2020全国卷高考大纲修订内容

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2020年高考化学大纲与 2020年试题分析的重大修订

2020年高考化学大纲与2020年试题分析的重大修订！一、未实施高考综合改革省份2020高考大纲和说明（除浙江、上海、北京、天津、山东、海南外的其他所有省份，也包括广东、河北、辽宁、江苏、湖南、湖北、福建、重庆8省市的2020届考生）1．高考大纲（沿用2019版）仍使用《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科）》和《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科）》。

上述考纲既是2020年各省（自治区、直辖市）高考命题的参考，也是各省（自治区、直辖市）2020年参加高考的考生复习备考的参考。

其中，“文科考试大纲”含语文、汉语、数学（文）、英语、思想政治、历史、地理七科；“理科考试大纲”含语文、汉语、数学（理）、英语、物理、化学、生物七科。

2．考试大纲的说明（沿用2019版）仍使用《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（文科）》和《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（理科）》是“2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲”的配套图书。

两本考试说明可供2020年全部使用教育部考试中心试卷（全国卷）的省（自治区、直辖市、兵团）使用，也可供自主命题的省（自治区、直辖市）参考。

3．试题分析（2020年有重大修订）在考纲和说明不变的情况下，为了进一步明确高考内容改革的方向，提醒2020届考生关注新题型、新动向，教育部考试中心对2020年版高考试题分析将进行全面修订，对2019年各科高考试题，分考查目标、解题思路、试题评析、失误防范等几个层次进行了分析，并进一步阐述高考对考生能力、素质的要求。

2020版高考试题分析既可供使用教育部考试中心试卷省（自治区、直辖市）使用，也可供其他自主命题的省（自治区、直辖市）参考。

二、高考综合改革试验省份考试说明（包括浙江、上海、北京、天津、山东、海南）上述官方声明意味着2020年高考命题有了明确的方向。

2019考试大纲能够延续使用，也给明年的考生提前划定了范围、提供了参考，大家不用再翘首以盼新考纲了。

2024年全国高考生物大纲修订版

2024年全国高考生物大纲修订版关键信息：1、大纲修订的目的：＿___________________________2、修订的依据：＿___________________________3、修订的主要内容：＿___________________________4、新大纲适用的考试年份：＿___________________________5、对考生备考的影响：＿___________________________1、引言11 为了适应新时代对人才培养的需求，提高高考生物学科的科学性和有效性，特对 2024 年全国高考生物大纲进行修订。

2、大纲修订的目的21 更精准地考查学生对生物学科基础知识的理解和掌握程度。

22 强调学生运用生物知识解决实际问题的能力。

23 促进学生生物学科素养的全面提升，包括科学思维、探究能力、创新意识等。

3、修订的依据31 国内外生物学科的最新研究成果和发展趋势。

32 基础教育课程改革的要求和目标。

33 高等教育对学生生物学科基础的需求。

4、修订的主要内容41 知识模块的调整411 对某些知识点进行了重新分类和整合，使知识体系更加清晰和合理。

412 删减了部分陈旧、次要的知识点，突出重点和核心内容。

413 增加了一些新兴的生物学科领域的基础知识，如基因编辑、合成生物学等。

42 能力要求的变化421 提高了对实验设计和数据分析能力的要求，鼓励学生自主探究和创新。

422 加强了对科学思维和逻辑推理能力的考查，培养学生严谨的思考方式。

423 注重学生在复杂情境中综合运用知识解决问题的能力。

43 考试形式和题型的更新431 可能适当调整考试时间和题量分布，以更好地适应学生的答题节奏。

432 引入新的题型，如开放性试题、案例分析题等，考查学生的综合素质。

5、新大纲适用的考试年份51 明确 2024 年全国高考生物考试将依据本修订版大纲进行命题和组卷。

6、对考生备考的影响61 考生需要及时了解大纲的变化，调整学习策略和重点。

2020年高考数学考试大纲解读

2020年高考数学考试大纲解读2020年高考考纲做了较大修订，有三大变化，增加了中华传统文化的考核内容，完善了考核目标，调整了考试内容。

那么，数学考纲有哪些调整呢?以下是百分网小编搜索整理的关于2020年高考数学考试大纲解读，供参考复习，希望对大家有所帮助!对应这些变化，数学学科也做了相应调整：1、增加了数学文化的要求。

2、在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，同时对能力要求进行了加细说明，使能力要求更加明确具体。

3、在现行考试大纲三个选考模块中删去《几何证明选讲》，其余2个选考模块的内容和范围都不变，考生从《坐标系与参数方程》、《不等式选讲》2个模块中任选1个作答。

总体上，这些变化对2020年高考数学考试影响不大。

基于两个原因：一是在这次高考考纲修订基本原则“坚持整体稳定，推进改革创新;优化考试内容，着力提高质量;提前谋篇布局，体现素养导向”中，将“整体稳定”放在了首位。

2015年、2016年全国数学2卷就突出了稳中求变，约有80%的试题是稳定的，只有约20%的试题是创新的，2020年高考仍然还会沿用这种思路命制试卷。

二是近两年高考试卷已先于2020年高考考纲在命题中渗透了一些变化与创新，全国数学2卷最大的变化点是，突出了社会主义核心价值观，强调了中国传统数学文化精髓。

在数学文化方面，2016年高考全国2卷理科数学第8题、文科数学第9题涉及到了我国南宋著名数学家秦九韶提出的多项式求值的算法，2015年高考全国2卷文、理科数学的第8题涉及到了我国古代数学名著《九章算术》中的“更相减损术”。

这就是说，今年考纲中所提到的新要求、新变化，在两年前的高考中就已经有所体现了，所以2020年高考对我们而言变化不会很大。

而第三项变化是选考题由“三选一”变为“二选一”，这将减轻学生的课业负担。

综上，我们可以得出结论，2020年高考命题形式会有一些变化，但整体难度变化不大。

针对上述分析，现就2020年高考备考复习提出以下建议：回归教材至少解决两件事——通过回归教材重视基础知识、基本技能和基本数学思想方法，进一步强化数学学科核心素养，聚力共性通法。

2020年高考政治考试大纲新课标

2020新课标高考大纲(政治)2020年高考考试大纲(课程标准实验版)：政治Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度Ⅱ.考试内容政治学科考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求、依据中华人民共和国教育部2020年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学内容确定。

政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

一、考核目标与要求1.获取和解读信息·能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。

·能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。

·能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。

2.调动和运用知识·能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。

·能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。

·能够展现出检索和选用自己"知识库"中有用知识、基本技能的能力。

3.描述和阐释事物·能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。

·能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。

·综合阐释或评价有关理论问题和现实问题4.论证和探究问题·根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。

·综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。

2020年高考政治考试大纲新课标

2020年高考政治考试大纲新课标2020新课标高考大纲(政治)2020年高考考试大纲(课程标准实验版)：政治Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

一、考核目标与要求1.获取和解读信息·能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。

·能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。

·能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。

·能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。

·能够展现出检索和选用自己"知识库"中有用知识、基本技能的能力。

3.描述和阐释事物·能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。

·能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。

·综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。

2020全国卷高考政治大纲有变动

2020全国卷高考政治大纲有变动2020全国卷高考政治大纲有变动
“考核目标与要求”的语言描述更加精炼、简洁、专业化四项要求中有四处明显变动：
一是，“调动和运用知识”的能力层级中将原来的“能够根据从题目中获取和解读的试题信息，有针对性调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断”调整为“有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理”。

说明了对知识要做到精准理解，还要学会知识迁移，根据社会现象推导知识，知识目标明显拔高。

二是，“描述和阐释事物”的能力层级中将原来的“能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点”调整为“准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理”。

说明理论语言专业化的要求将进一步强化，防止学科语言生活化，同时在描述“概念、观点”的基础上增加了“原理”，也就是在备考中不仅仅要重视“标题式”语言，更要理解每一概念、观点的内涵。

三是，“论证和探究问题”的能力层级中将原来的“根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或提出体现科学精神和创新意识的问题”调整为“针对具体问题提出体现科学精神和创新意识的创见性作答”。

说明要求整合学科知识，找出知识间的内在逻辑联结点，从某一方面将学科知识形成知识网络，加强知识
间的横向和纵向联系。

四是，将原来的“综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论”调整为“整合学科知识和方法，论证或探究问题，得出合理的结论”。

说明生成试题答案，准确找出材料间的内在逻辑和设问诸要素间的内在逻辑，融入政治学科知识，有效组织语言进行作答，防止出现知识与材料两张皮的现象。

2020全国卷高考大纲修订内容

2020 全国卷高考纲领订正内容出国留学为大家供给 2017 全国卷高考纲领订正内容，更多高考资讯请关注我们网站的更新 !2017 全国卷高考纲领订正内容教育部考试中心日前组织专家订正、鉴定了 2017 年一般高考考生纲领并下发通知 .详细的变化以下，请参照.1.语文科目更着重表现语文学科的基础性和综合性，优化观察内容，调整选考模块，全面观察语文能力和人文修养 .适量增添阅读量，观察信息时代和高校人材选拔要求的迅速阅读能力和信息挑选能力 .现行考试纲领规定的 2 个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“适用类文本阅读”，要修业生从两道选考题中选择 1 道作答 . 订正后的考试纲领撤消选考模式，将“文学类文本阅读”和“适用类文本阅读”均作为必考内容.在“古诗词阅读”部分增添“认识并掌握常有的古代文化知识”的观察内容 .2.汉语( 有童鞋可能会奇异：方才不是写过语文科目了吗，怎么此刻又来个汉语科目 ?解说：语文是关于一般的考生而言的，就是一般高中，用汉语教课的高中 . 而汉语文是有关于少量民族考生而言的，他们的学校用民族语言和汉语授课，当高考时考他们民族语言的语文和汉语文，等于加了一门 . 可是他们的汉语文是比较简单的题目.)考试科目名称油”汉语文“改正为”汉语“.新增”查核目标与要求“，明确查核目标是考试的汉语运用能力，并联合汉语的学科特色，确立了不一样层级的详细要求，更着重对能力的观察，由传统的知识化的表述转向能力化的表述 .调整试卷构造，加强能力立意. 调整 I ，II卷分值比率，减少对记忆性知识的观察，并依据考生集体的特色增添对读、写能力进行观察的试题 . 阅读资料由一篇调整为两篇 . 文体覆盖更全面 .优化考试内容，增添了对文言文、中华优异传统文化知识观察的试题 .3. 历史现行考试纲领规定的 6 个选考模块分别为”历史上的重要改革“”近代社会的民主思想与实践“” 20 世纪的战争与和平“”中外历史人物评说“”研究历史的神秘“和”世界文化遗产荟萃“.订正后的考试纲领删去选考模块”近代社会的民主思想与实践“”研究历史的神秘“和”世界文化遗产荟萃“，其余 3 个选考模块内容和范围都不变，考生从 3 个模块中任选 1 个作答 .4. 地理现行考试纲领规定的 3 个选考模块分别为”旅行地理“”自然灾祸与防治“和”环境保护“，要求考生从 3 个模块中选择 1 个模块作答 .订正后的考试纲领删去”自然灾祸与防治“，考生从”旅行地理“和“环境保护”模块中任选 1 个模块作答 .5.物理进一步细化对“理解能力”“推理能力”“剖析综合能力”“应用数学办理物理问题的能力”和“实验能力”的观察要求，增添例题进行阐释，明确能力观察的详细要求 .优化考试内容 . 现行考试纲领规定的4 个选考模块分别为选修2-2、2-3 、3-4 和 3-5. 订正后的考试纲领删去选修 2-2 的内容，将选修 3-5 的内容列为必考，其余 2 个选考模块的内容和范围都不变，考生从中任取 1 个模块作答 .6.化学现行考试纲领规定的 4 个选考模块分别为“化学与生活”“化学与技术”“物质构造与性质”和“有机化学基础”，要修业生从4个选考模块中选择 1 个模块作答 .订正后的考试纲领删去“化学与生活”“化学与技术”两个模块，考生从“物质构造与性质”和“有机化学基础”模块中任选 1 个模块作答 .7.生物对能力要求的一些表述进行了调整 . 比如，将“关注对科学、技术和社会发展有重要影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件”调整成“关注对科学、技术和社会发展有重要影响的、与生命科学有关的突出成就及热门问题 . ”在考试纲领中删去选修 1 中“植物组织培育”的内容，考试说明选项 1 中增添“某种微生物数目的测定”以及“微生物在其余方面的应用” ; 选修 3 中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术 ( 含 PCR)”.8.思想政治对学科中“获得和解读信息”“调换和运用知识”“描绘和阐释事物”“论证和研究问题”四项能力查核目标的分析内容进行了订正完美，增补试题样例加以说明，进一步明确观察要求，联合思想政治学科特色和中心修养的要求，突出正确的政治方向和坚定的政治立场，重申德育导向和社会主义中心价值观引领作用的发挥 .数学呢 ?数学在哪里 ?其余科目我也不懂，不好瞎议论，因此数学放在最后压轴，也方便我议论 .9.数学在能力要求内涵方面，增添了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增添了数学文化的要求 . 同时对能力要求进行了加细说明，使能力要求更为明确详细 .则现行考试纲领三个选考模块中删去“几何证明选讲”，其余 2 个选考模块的内容和范围都不变 . 考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲”2 个模块中任选 1 个作答 .议论：第 2 点好理解，选考内容减少一个，我们也腾出点精力，不再用玩儿初中的相像三角形了 .第 1 点说的比较不是人话，能力的细化还要等《考试说明》出来以后才能更为明确 .我们要关注的是“增添了数学文化的要求” . 出发点是“增添中华传统文化的查核内容”，说的直白一些，就是加强民族骄傲感，比方说我们古代数学家也做出突出贡献了嘛 . 固然我们学习的近代数学都源于西方，可是也不可以忘掉老祖宗在数学方面的功绩 . 比方“秦九哨算法”，比方“杨辉三角”，这些内容要惹起重视 .。

2023年高考全国卷语文大纲

2023年高考全国卷语文大纲2023年高考全国卷语文大纲一、写作题目选择与要求高考语文大纲在2023年进行一次全面修订，旨在更好地提升考生的综合语文素养。

本次修订的核心理念是注重语文实践能力与综合素养的培养，同时兼顾对课标的把握，确保考试的公平、公正性。

因此，在选择题目时，需要有一定的文字表达能力与逻辑思维能力，既包含对现实生活的熟悉，又体现出对文学艺术的领悟。

二、论述文题1. 人与自然：当代文学思考的维度本题旨在考察考生对当代文学作品中人与自然关系的理解与思考。

考生可以从文学作品中抽象出人类在自然面前的困惑与思索，探究人与自然的关系对个体成长和社会发展的影响等等。

文章结构可以为：引入-社会背景-当代文学作品的主题与内涵-对人与自然关系的思考-个人观点与感悟。

2. 现代技术与人际关系变革本题旨在考察考生对现代科技发展对人际关系产生的影响的思考。

考生可以从信息技术、社交媒体、人工智能等方面出发，展开对现代技术对人与人之间沟通、互动、彼此认知等方面的深入思考。

文章结构可以为：引入-现代技术的发展背景-现代技术对人际关系的影响-现代技术给人际关系带来的挑战与机遇-个人观点与展望。

3. 读书的意义与现状本题旨在考察考生对读书的态度与理解。

考生可以自由发挥，从自身阅读经历、成长感悟、阅读对思维方式的塑造等方面进行铺陈，展示对读书的热情与理解。

文章结构可以为：引入-读书在当代社会的重要性-读书的益处与意义-阅读存在的问题与挑战-个人读书心得与建议。

4. 城市化进程中的人与城市关系本题旨在考察考生对城市化进程中人与城市关系的思考。

考生可以从城市发展的背景、城市生活的现状、人与城市的互动关系等方面进行论述。

文章结构可以为：引入-城市化进程的意义与影响-人与城市的紧密关系-城市化发展过程中的问题与挑战-个人关于人与城市关系的思考。

三、写作技巧1. 全面理解题目要求：要准确理解题目要求，确保文章围绕核心主题展开，不偏离主线。

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2020全国卷高考大纲修订内容
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2017全国卷高考大纲修订内容
教育部考试中心日前组织专家修订、审定了2017年普通高考考
生大纲并下发通知.
具体的变化如下，请参考.
1.语文科目
更注重体现语文学科的基础性和综合性，优化考查内容，调整选考模块，全面考察语文能力和人文素养.
适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选能力.
现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，要求学生从两道选考题中选择1道作答.修订
后的考试大纲取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文
本阅读”均作为必考内容.
在“古诗词阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容.
2.汉语
(有童鞋可能会奇怪：刚才不是写过语文科目了吗，怎么现在又
来个汉语科目?解释：语文是对于普通的考生而言的，就是普通高中，用汉语教学的高中.而汉语文是相对于少数民族考生而言的，他们的
学校用民族语言和汉语讲课，当高考时考他们民族语言的语文和汉
语文，等于加了一门.但是他们的汉语文是比较简单的题目.)
考试科目名称油”汉语文“更改为”汉语“.
新增”考核目标与要求“，明确考核目标是考试的汉语运用能力，并结合汉语的学科特点，确定了不同层级的具体要求，更注重对能
力的考查，由传统的知识化的表述转向能力化的表述.
调整试卷结构，强化能力立意.调整I，II卷分值比例，减少对
记忆性知识的考查，并根据考生群体的特点增加对读、写能力进行
考查的试题.阅读材料由一篇调整为两篇.文体覆盖更全面.
优化考试内容，增加了对文言文、中华优秀传统文化常识考查的试题.
3.历史
现行考试大纲规定的6个选考模块分别为”历史上的重大改革“”近代社会的民主思想与实践“”20世纪的战争与和平“”中外历史
人物评说“”探索历史的奥秘“和”世界文化遗产荟萃“.
修订后的考试大纲删去选考模块”近代社会的民主思想与实践“”探索历史的奥秘“和”世界文化遗产荟萃“，其余3个选考模块内
容和范围都不变，考生从3个模块中任选1个作答.
4.地理
现行考试大纲规定的3个选考模块分别为”旅游地理“”自然灾害与防治“和”环境保护“，要求考生从3个模块中选择1个模块
作答.
修订后的考试大纲删去”自然灾害与防治“，考生从”旅游地理“和“环境保护”模块中任选1个模块作答.
5.物理
进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求，增加例
题进行阐释，明确能力考查的具体要求.
优化考试内容.现行考试大纲规定的4个选考模块分别为选修2-2、2-3、3-4和3-5.修订后的考试大纲删去选修2-2的内容，将选
修3-5的内容列为必考，其余2个选考模块的内容和范围都不变，
考生从中任取1个模块作答.
6.化学
现行考试大纲规定的4个选考模块分别为“化学与生活”“化学与技术”“物质结构与性质”和“有机化学基础”，要求学生从4
个选考模块中选择1个模块作答.
修订后的考试大纲删去“化学与生活”“化学与技术”两个模块，考生从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选1个模
块作答.
7.生物
对能力要求的一些表述进行了调整.例如，将“关注对科学、技
术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展
史上的重要事件”调整成“关注对科学、技术和社会发展有重大影
响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题.”
在考试大纲中删去选修1中“植物组织培养”的内容，考试说明选项1中增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面
的应用”;选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的
原理及技术(含PCR)”.
8.思想政治
对学科中“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修
订完善，补充试题样例加以说明，进一步明确考查要求，结合思想
政治学科特点和核心素养的要求，突出正确的政治方向和坚定的政
治立场，强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥.
数学呢?数学在哪里?
别的科目我也不懂，不好瞎评论，所以数学放在最后压轴，也方便我点评.
9.数学
在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了数学文化的要求.同时对能力要求进行了加细说明，使能力要求更加明确具体.
则现行考试大纲三个选考模块中删去“几何证明选讲”，其余2个选考模块的内容和范围都不变.考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个模块中任选1个作答.
点评：
第2点好理解，选考内容减少一个，我们也腾出点精力，再也不用玩儿初中的相似三角形了.
第1点说的比较不是人话，能力的细化还要等《考试说明》出来之后才能更加明确.
我们要关注的是“增加了数学文化的要求”.出发点是“增加中华传统文化的考核内容”，说的直白一些，就是增强民族自豪感，比方说我们古代数学家也做出突出贡献了嘛.虽然我们学习的近代数学都源于西方，但是也不能忘记老祖宗在数学方面的功勋.比如“秦九哨算法”，比如“杨辉三角”，这些内容要引起重视.。