幼儿园大班语言教案故事《会变颜色的房子》(四篇)
2024年幼儿园大班语言精彩教案《会变颜色的房子》
2024年幼儿园大班语言精彩教案《会变颜色的房子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的颜色》，详细内容为“会变颜色的房子”。
通过讲述小兔子和小松鼠共同为房子涂色的故事，引导幼儿感受颜色搭配的奇妙变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握颜色的基本知识，能够辨别和命名红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用颜色表达自己的情感和想法。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质，体验共同完成任务的喜悦。
三、教学难点与重点教学难点：颜色搭配的原则和方法。
教学重点：基本颜色的识别和命名，以及用颜色表达情感和想法。
四、教具与学具准备教具：故事课件、颜色卡片、画笔、调色盘、画纸等。
学具：幼儿用书、画笔、调色盘、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示一座会变颜色的房子，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察和讨论房子颜色的变化。
2. 讲解：讲述故事《会变颜色的房子》，引导幼儿关注小兔子和小松鼠为房子涂色的过程，学习颜色搭配的知识。
3. 实践：分发颜色卡片，让幼儿进行颜色配对，巩固颜色知识。
4. 例题讲解：以房子为例，演示颜色搭配的方法，引导幼儿学会观察和思考。
5. 随堂练习：让幼儿分组，共同为画纸上的房子涂色，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 板书《会变颜色的房子》2. 板书内容：（1）基本颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫（2）颜色搭配原则：相近色、对比色、冷暖色（3）颜色表达情感：快乐、温暖、安静、活泼等七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的房子涂色，并分享给同伴。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在颜色搭配和表达情感方面的进步，及时给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业：让幼儿与家长共同完成一座会变颜色的房子，增强亲子互动。
（2）组织户外活动：带幼儿走进大自然，观察和收集各种颜色，培养他们的观察力和审美能力。
大班语言教案《会变颜色的房子》含反思
大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为“会变颜色的房子”。
通过讲述小兔子房子的颜色随季节变化的故事，引导幼儿观察、描述自然现象，激发他们的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 了解四季变化对房子颜色的影响，培养幼儿观察自然的能力。
2. 能够用完整的句子描述房子颜色的变化，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过小组合作，培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：用完整的句子描述房子颜色的变化。
重点：观察四季变化对房子颜色的影响，以及培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、四季图片、房子模型。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示多媒体课件，讲述小兔子房子的颜色随季节变化的故事。
（2）引导幼儿观察四季图片，讨论房子颜色变化的原因。
2. 例题讲解（1）请一名幼儿上台，用完整的句子描述房子颜色的变化。
（2）教师示范，讲解如何用简单的句子描述房子颜色的变化。
3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组选择一张四季图片，讨论房子颜色变化。
（2）每组派一名代表进行汇报，其他幼儿认真倾听，互相学习。
4. 小组合作（1）每组根据四季图片，用彩笔、画纸等学具制作房子模型。
（2）展示作品，互相评价，交流心得。
六、板书设计1. 《会变颜色的房子》2. 内容：春天：绿色夏天：蓝色秋天：黄色冬天：白色七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的会变颜色的房子。
2. 答案要求：用彩笔描绘出四季变化的房子，并用完整的句子描述颜色变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察、讨论、制作等多种形式，让幼儿了解四季变化对房子颜色的影响，提高了他们的语言表达能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿户外活动，观察周围环境的颜色变化，引导他们用所学知识描述自然现象。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方法3. 例题讲解的步骤4. 小组合作的活动设计5. 作业设计的具体要求6. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 教师应提供丰富的语言环境，通过重复、模仿、提问等方式，引导幼儿逐渐学会使用完整的句子表达。
2024年幼儿园大班语言优秀教案《会变颜色的房子》
2024年幼儿园大班语言优秀教案《会变颜色的房子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的现象》，详细内容为“会变颜色的房子”。
通过讲述一个小房子的故事，引导幼儿观察、思考并表达对物体颜色变化的认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解物体颜色变化的现象，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子讲述故事情节。
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会与同伴分享、交流。
三、教学难点与重点难点：理解物体颜色变化的原因。
重点：观察、表达物体颜色变化，以及运用语言描述故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、颜色卡片、画笔、小房子道具。
2. 学具：幼儿用书、画纸、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小房子道具，讲述小房子在不同季节、时间颜色发生变化的故事，引导幼儿观察、讨论。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事课件，展示小房子颜色变化的图片，引导幼儿用完整的句子描述图片内容。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发颜色卡片，让幼儿观察并描述卡片上的颜色变化，然后与同伴分享。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，讨论小房子为什么会变颜色，引导幼儿思考物体颜色变化的原因。
5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、水彩颜料，引导幼儿画出自己心目中会变颜色的房子，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。
六、板书设计1. 板书《会变颜色的房子》2. 内容：小房子的颜色变化描述物体颜色变化的句子幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己心目中会变颜色的房子，并用完整的句子描述画作。
2. 答案示例：我画了一个在冬天会变成蓝色的房子，因为冬天的天空是蓝色的。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察幼儿对物体颜色变化的认知程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中与幼儿一起观察物体颜色变化，培养幼儿的观察力和表达能力。
《会变颜色的房子》大班语言优秀教案
《会变颜色的房子》大班语言优秀教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的自然现象》，详细内容围绕“会变颜色的房子”展开。
通过讲述小兔子房子的故事，让孩子们了解自然界中物体颜色变化的现象，引导他们观察生活，发现生活中的有趣现象。
二、教学目标1. 让孩子们理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，提高语言表达能力。
2. 培养孩子们观察生活、发现生活中有趣现象的能力，激发他们的探究欲望。
3. 通过小组合作，培养孩子们的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中小兔子房子颜色变化的原因，以及如何用语言表达这一现象。
2. 教学重点：掌握故事内容，学会故事中的生词和短语，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、彩色笔、白板、板擦等。
2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张小兔子房子的图片，引导孩子们观察并讲述他们看到的房子颜色。
教师提出问题：“为什么小兔子的房子会变颜色呢？”引发孩子们的思考。
2. 故事讲述（10分钟）教师播放故事课件，讲述《会变颜色的房子》的故事。
在故事中，教师适时解释生词和短语，让孩子们掌握语言表达。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的典型句子，进行语法和表达方式的讲解。
引导孩子们模仿例句，进行口头练习。
4. 随堂练习（5分钟）教师给出几个与故事相关的场景，让孩子们用所学的语言表达方式描述场景。
教师对孩子们的表现进行点评和指导。
5. 小组活动（10分钟）孩子们分成小组，用彩色笔和画纸设计自己的房子。
每个小组分享自己的作品，并用语言描述房子的颜色变化。
引导孩子们思考生活中还有哪些物体会发生颜色变化，激发他们的探究欲望。
六、板书设计1. 《会变颜色的房子》2. 内容：故事梗概生词和短语例句展示小组活动成果展示七、作业设计1. 作业题目：用彩色笔和画纸设计一个会变颜色的房子，并用语言描述它的颜色变化。
大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含反思
大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第三节《会变颜色的房子》。
内容主要包括：理解故事情节，掌握故事中的生词和短语；通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力；引导幼儿学会与同伴分享和合作。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，并能用自己的语言复述故事情节。
2. 培养幼儿对颜色的认知，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿与同伴分享、合作的意识，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用自己的语言复述故事情节，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
教学重点：理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。
四、教具与学具准备教具：故事课件、房子模型、颜色卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件展示不同颜色的房子，引导幼儿观察并说出自己喜欢的颜色。
2. 故事讲解（10分钟）讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的生词和短语。
在讲解过程中，教师适时提问，让幼儿参与互动。
3. 例题讲解（5分钟）出示房子模型和颜色卡片，让幼儿根据故事情节，为房子选择合适的颜色。
4. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿分小组，用彩笔、剪刀、胶棒等学具，为房子模型涂上喜欢的颜色。
2）每组派代表分享作品，让幼儿用自己的语言描述作品的颜色和创意。
六、板书设计1. 故事《会变颜色的房子》2. 生词和短语：彩虹、变色、神奇、分享、合作3. 颜色卡片：红、橙、黄、绿、蓝、紫七、作业设计1. 作业题目：为你的房子涂上喜欢的颜色，并分享给家人和朋友。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后拓展延伸：1. 引导幼儿观察生活中的颜色，鼓励幼儿用绘画、手工等形式表达自己的观察。
2. 组织家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，促进家园共育。
3. 开展类似主题的课程，如《会变颜色的动物》、《会变颜色的植物》等，丰富幼儿的知识储备。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入5. 例题讲解的互动性6. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应贴近幼儿的生活实际，以生动有趣的故事为主线，融入颜色认知、想象力培养、语言表达等元素。
变色的房子大班语言教案6篇
变色的房子大班语言教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言教案变色的房子
大班语言教案：变色的房子大班语言教案：变色的房子「篇一」设计意图：《变色的房子》这个故事来自于大班语言上册《丰收的秋天》中的第五个活动。
该故事中有孩子们比较喜欢的小猪、小鸟等动物，讲述了小猪想给自己的新房子涂上漂亮的颜色争取朋友们意见的过程，让孩子们了解一年四季的变化特征。
由于教材上安排的是早期阅读和看图说话的形式，但是我班幼儿的口语表达能力及观察能力有所欠缺，根据这种情况，对教材进行了取舍，改早期阅读为故事为主的语言综合课，既有故事、又有讲述、还有表演，让幼儿在观察、思考、提问、讨论、表演中了解一年四季的变化及特征，感受与同伴合作的乐趣。
与《纲要》中"鼓励幼儿尝试说明、描述简单的事物或过程""以游戏为基本活动"的理念相吻合。
活动目标：1、学习用完整、连贯的语言表述小猪征询朋友意见的过程，发展幼儿口语表达能力。
2、利用各种方式帮助幼儿清楚理解故事的内容，引导幼儿认识一年四季的不同景色，提高幼儿阅读童话故事的兴趣。
3、积极学认常见的汉字：春、夏、秋、冬，并尝试说话。
4、感受与同伴合作的乐趣。
活动重点：利用各种方式帮助幼儿清楚理解故事的内容，引导幼儿认识一年四季的不同景色，提高幼儿阅读童话故事的兴趣。
活动难点：学习用完整、连贯的语言表述小猪征询朋友意见的过程，积极学认常见的汉字：春、夏、秋、冬，并尝试说话。
活动准备：1、字卡--让孩子认识春夏秋冬四个汉字。
2、小动物头饰及场景--为了让孩子进入到动物的角色进行故事表演。
3、图片--为了让孩子们能更好的观察。
4、课件准备：并能形象的用简单的动画展示故事内容，吸引注意力。
活动过程：一、通过自己观察图片，初步了解故事内容和人物。
直接出示故事图片，请幼儿说一说：小猪在干什么?小动物们在干什么?他们一起做了哪些事情?(这一环节的设计，改变了一般故事教学的模式，先让孩子观察图片，教师层层深入的提问，通过幼儿的猜想来加深对故事的印象，从而初步了解故事内容和人物，对目标一的实现、为突破难点打下基础。
2024年幼儿园大班语言教案《会变颜色的房子》
2024年幼儿园大班语言教案《会变颜色的房子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的现象》，详细内容为第三十三节《会变颜色的房子》。
通过讲述小兔子和小松鼠共同为房子变换颜色的故事，让幼儿感知色彩的变化，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解房子为什么会变颜色；2. 学会描述故事中出现的颜色，并能用词语表达；3. 培养幼儿的观察力、想象力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解房子变色的原因，用词语描述不同的颜色。
教学重点：通过故事让幼儿感知色彩变化，培养语言表达和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、房子模型、彩色笔；2. 学具：画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件展示不同颜色的房子，引导幼儿观察并说出自己喜欢的颜色。
2. 例题讲解（10分钟）讲述故事《会变颜色的房子》，引导幼儿关注房子变色的原因和小动物们的合作过程。
3. 随堂练习（10分钟）1）请幼儿用彩色笔在画纸上为房子涂上自己喜欢的颜色；2）邀请幼儿分享自己的作品，并说出颜色的名称。
4. 互动环节（10分钟）分组进行游戏，每组幼儿合作完成一座彩色房子的搭建，培养合作意识。
六、板书设计1. 板书故事《会变颜色的房子》；2. 在板书上展示故事中出现的主要颜色，并用词语标注。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，用彩色笔为自己的房子画上喜欢的颜色，并写上颜色的名称。
2. 答案示例：我的房子是黄色的，黄色的房子真漂亮！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对颜色词语的掌握情况；2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中引导幼儿观察不同颜色的物体，培养幼儿的观察力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；3. 作业设计。
一、教学难点与重点1. 教学难点：理解房子变色的原因，用词语描述不同的颜色。
补充说明：针对这一难点，教师需在讲解故事过程中，通过生动的语言、形象的比喻和实物演示等方式，帮助幼儿理解房子变色的原因。
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教学资料参考范本
幼儿园大班语言教案故事《会变颜色的房子》(四篇)目录：
幼儿园大班语言教案故事《会变颜色的房子》一
幼儿园大班语言教案故事《喜欢大东西的国王》二幼儿园大班语言教案故事《用爱送你回家》三
幼儿园大班语言教案：《小狐狸卖空气》四
幼儿园大班语言教案故事《会变颜色的房子》一【设计意图】
新《纲要》明确提出了：“创设一个自由、宽松的语言交往的环境，支持、促进、鼓励吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验
语言交流的乐趣，让幼儿想说、敢说。
”房子这个话题对于孩子们
来说是非常熟悉的，也是比较感兴趣的。
每位孩子都有自己的房子，但都不一样，他们也会对不一样的房子感到好奇，想试着去拥有。
《会变颜色的房子》这个故事具有奇妙别致的想象，小猪通过种下种子让房子变色，故事情节简单，充满童趣，形象鲜明、突出，容易
引起幼儿学习兴趣，且故事中同伴们之间相互帮助、相互团结的友
情是值得如今孩子们学习的地方。
【活动目标】
1、理解故事内容，学习相关的对话及形容词，能简单复述故事。
2、感受四季不同的色彩美，能够大胆表达自己的感想。
3、体会小伙伴之间的团结友爱。
【活动准备】
1、图片：四种颜色的房子、没有颜色的房子、小动物。
2、绿叶子、金黄色的小花、红果子、白雪花。
3、背景音乐。
【活动过程】
一、导入，引出小猪的房子。
教师提问：
师：小朋友，你们每天都生活在房子里面，谁能来告诉我，你
都见过什么样的房子呢？
幼：（引导幼儿可以从房子的形状、颜色上面来讲述-）
师：你们说的房子真漂亮，我都迫不及待想去看看了，咦？谁
在叹气呀？（唉！）引出小猪。
师：哦，原来是小猪，小猪你怎么了？（出示小猪）
以小猪的口吻：我盖了间新房子（出示没涂色的房子），想给它涂上漂亮的颜色，可是我不知道涂什么颜色好？
师：小朋友，你们愿不愿帮助小猪想想办法呢？你觉得小猪的
房子涂上什么颜色最漂亮呢？
幼：——（要求孩子说出自己的理由）
师：小朋友们说的真好，小猪也请他的朋友帮忙出主意了，我
们一起来看看吧！
二、分段欣赏。
1、老师有感情、富有童趣的讲解故事。
（故事讲至“雪白雪白一定很棒！”）
提问：小猪都请了哪些朋友来帮忙呢？
小羊说的是什么颜色的房子？（贴上绿房子）小羊是怎么说的呢？（一起跟着老师复述）“绿色的房子，绿油油的，绿色一定很好看！”
小狗又是怎么说的？“黄色的房子，金灿灿，黄色一定很漂亮。
”（贴上绿房子，并复述。
）
出示红房子，问：红色房子是谁的主意？它是怎么说的？“红
色的房子，红彤彤，红色一定很美丽。
”
最后一个是谁？（小兔）它说什么颜色的房子最棒呢？“白色的房子，雪白雪白，一定很棒！”（一起复述）
2、教师继续讲述故事。
小动物们帮小猪出了这么多的主意，小猪摸了摸脑袋，心想：
朋友们说的颜色都很漂亮，但是到底该涂哪一种呢？啊！我知道了，
他的眼珠骨碌一转，有了好主意：“你们说的颜色都很好，就照你们说的办，到时候，请你们来做客！”
提问：谁来猜猜，小猪想到了一个什么好主意？
3、接着讲故事的结尾。
想不想知道答案呢？请你们听仔细了哦！（讲述故事至结束）提问：小猪想了什么办法？根据小朋友的回答，依次将绿叶、黄花、果子、白雪添加到空白房子上面，突出形容词：绿油油、金灿灿、红彤彤。
（注意强调四季不同的色彩）
三、完整复述故事。
1、提问：刚刚老师讲的这个故事里面最主要的是说了一样什么东西？（房子）那谁来给我们的故事起个名字呢？
2、小朋友起的名字真不错，请大家跟着我一起，把我们这个《会变颜色的房子》一起来说一说，好吗？
但是老师有要求：说到小羊的话时，请第一组的小朋友说；小狗的话呢，第二组的小朋友说；公鸡的话请第三组小朋友说；小兔的话请第四组的小朋友说，其他的由大家一起讲述。
3、师生一起复述故事。
四、结束活动。
听着音乐跳欢乐舞。
（动作幼儿自由发挥）
师：小猪有了会变颜色的房子，朋友们都替它开心呢，我们也一起为小猪庆祝一下，让我们听着音乐跳起来吧！
附故事：会变颜色的房子
小猪盖了座新房子，他想给房子涂上颜色，可是涂什么颜色好呢？还是请朋友们帮我出出主意吧！
他问小羊，小羊说：“绿色的房子，绿油油，绿色一定很好看！”他问小狗，小狗说：“黄色的房子。
金灿灿，黄色一定很漂。