第三节 旅游的本质属性
《旅游的本质属性导学案-旅游概论》
《旅游的本质属性》导学案导学目标：通过进修本导学案，学生将了解旅游的本质属性，探讨旅游的意义和影响，培养对旅游的理性思考和深入探讨能力。
一、导入引导1. 请回答以下问题：你认为旅游是什么？旅游对你来说意味着什么？2. 请观看一段视频：《旅游的本质属性》，了解旅游的基本观点和内涵。
二、进修内容1. 什么是旅游？- 旅游是指人们为了休闲、娱乐、文化交流等目标而离开平时居住地到其他地方进行的活动。
- 旅游包括观光旅游、休闲度假、商务观光等多种形式。
2. 旅游的本质属性- 体验性：旅游是一种体验，是人们通过亲身经历不同文化、风景、生活方式等而获得的感受和体验。
- 交流性：旅游是一种交流，是人们之间通过观光活动进行文化、知识、情感等方面的交流和互动。
- 教育性：旅游是一种教育，是人们通过观光了解历史、地理、人文等知识，提升自我修养和素质。
3. 旅游的意义和影响- 增进经济发展：旅游业是一个重要的经济产业，能够创造就业机缘、增加国民收入、增进地区发展。
- 增进文化交流：旅游可以增进不同文化之间的交流和理解，有利于增进民族团结和世界和平。
- 增进个人成长：旅游可以拓宽人们的视野、丰富豪生体验，提升个人素质和能力。
三、进修任务1. 分组讨论：请分组讨论旅游的本质属性，探讨旅游对个人和社会的意义及影响。
2. 小组展示：请每个小组选择一名代表进行展示，分享讨论结果和见解。
四、总结反思1. 请总结本节课进修的重点内容，回答以下问题：你对旅游的本质属性有了什么新的认识？2. 你认为旅游对你个人有什么影响？你愿意通过旅游来实现哪些目标和欲望？五、拓展延伸1. 请阅读相关文章或书籍，了解更多关于旅游的知识和信息。
2. 请写一篇关于旅游的心得体会或游记，分享你的观光经历和感悟。
六、教室作业1. 完成一篇关于旅游的作文，表达你对旅游的看法和理解。
2. 收集一些有关旅游的图片或视频，制作一份PPT或海报，展示给同砚们。
通过本导学案的进修，置信同砚们对旅游的本质属性有了更深入的了解，能够更好地认识旅游的意义和影响，培养对旅游的理性思考和深入探讨能力。
《旅游的本质属性导学案-旅游概论》
《旅游的本质属性》导学案第一课时导学目标：通过本节课的学习，学生将了解旅游的本质属性，掌握旅游的定义、特点和意义，培养学生对旅游的认知和理解能力。
导学内容：一、旅游的定义旅游是指人们跳出平日的生活环境，前往其他地区或国家参观、休闲、度假的行为。
旅游是一种出游活动，是人们为了放松身心、开阔视野而进行的行为。
二、旅游的特点1. 临时性：旅游是一种临时性行为，人们并非长期生活在旅游目的地，而是暂时去体验不同的生活。
2. 移动性：旅游是一种移动的活动，人们需要离开熟悉的生活环境前往其他地方。
3. 休闲性：旅游是一种休闲娱乐的行为，人们在旅游中可以放松身心，享受生活乐趣。
4. 文化性：旅游是体验不同文化的机会，人们可以了解其他地区的风土人情和历史文化。
三、旅游的意义1. 促进经济发展：旅游业是一个重要的经济支柱产业，能够促进当地经济的发展和就业机会的增加。
2. 促进文化交流：旅游可以促进不同地区之间的文化交流，增进人们对其他文化的了解和尊重。
3. 促进心理健康：旅游可以让人们暂时摆脱生活中的压力和烦恼，有助于心理健康和情绪释放。
导学活动：一、师生互动问答：老师与学生进行互动问答，让学生回答有关旅游的定义、特点和意义。
二、小组讨论：组织学生分成小组，讨论旅游对经济发展、文化交流和心理健康的影响，并就自己的看法进行交流。
三、实地考察：组织学生进行实地考察，前往当地旅游景点或举办旅游主题活动，让学生亲身体验旅游的乐趣。
导学作业：1. 结合自身经历，写一篇关于旅游的心得体会，包括旅游对自己的影响和收获。
2. 就如何促进本地旅游业发展提出建议，并陈述理由。
第二课时导学目标：通过学习本导学案，学生能够理解旅游的本质属性，认识旅游对于个人的意义和社会的影响，培养对旅游的热爱和理性思考。
一、认识旅游的定义和分类1. 什么是旅游？旅游是指为了愉悦身心、增长知识，离开日常工作和生活环境，到其他地方去游览观光、休闲娱乐的活动。
《旅游的本质属性导学案-旅游概论》
《旅游的本质属性》导学案导学目标：通过进修本文，学生将了解旅游的本质属性，明确旅游的意义和价值，培养对旅游的正确认识和态度。
导学内容：一、旅游的定义旅游是指人们在平时生活之外，为了休闲、娱乐、休息、探险等目标，离开家乡或工作地前去其他地方的行为。
旅游是一种奇特的文化现象，也是人类社会发展的产物。
二、旅游的本质属性1. 休闲属性：旅游是人们在繁忙工作之余寻求放松和休息的一种方式，是一种愉悦身心的活动。
2. 文化属性：旅游可以增进不同地区之间文化的交流和融合，丰富豪们的视野，增进对世界的了解。
3. 经济属性：旅游产业是一个重要的经济支柱产业，可以创造就业机缘、增进地方经济发展。
4. 社会属性：旅游可以增进社会和谐与发展，增进人与人之间的交流和了解，增进文明的传承和发展。
三、旅游的意义和价值1. 增进地区经济发展：旅游业是一个重要的经济产业，可以创造就业机缘，带动相关产业的发展，增进地区经济繁荣。
2. 丰富豪们的生活：旅游可以让人们摆脱平时的工作和生活压力，体验不同地域的风土人情，增加生活的乐趣和色彩。
3. 增进文化交流：旅游可以增进不同地区之间的文化交流与融合，增进人们对世界的了解和认识，增进文明的传承和发展。
四、正确认识和态度1. 尊重当地风俗习惯：在旅游过程中，要尊重当地的风俗习惯，恪守当地的法律法规，珍爱当地的文化遗产。
2. 珍惜旅游资源：旅游资源是有限的，要珍惜和珍爱好自然环境，爱护历史文化遗产，共同珍爱地球故里。
3. 安全第一：在旅游过程中要注意安全，恪守交通规则，注意食品安全和个人安全，确保观光的顺利和安全。
导学活动：1. 小组讨论：分组讨论旅游的意义和价值，分享自己的旅游经历和感受，探讨旅游对个人和社会的影响。
2. 教室展示：请学生结合自己的理解，用PPT或海报等形式展示旅游的本质属性，表达对旅游的态度和看法。
3. 观看视频：观看相关旅游宣传片或纪录片，了解不同地区的风土人情和旅游资源，激发学生对旅游的兴趣和热情。
任务三旅游的本质属性
评委老师好，今天我说课的题目是旅游的本质属性。
我将从教材分析，学情分析，教学目标，教学重点难点，教法学法，教学过程和板书设计这几个方面展开我的说课。
下面开始我的说课。
教材是连结学生和教师的纽带，在整个教学过程中起着至关重要的作用，所以先来说一说我对教材的理解。
旅游的本质属性是高等教育出版社出版的旅游概论的项目一、任务三的内容。
主要通过对旅游的社会属性、文化属性、经济属性和消费属性等内容的介绍。
使学生对旅游概念性的相关基础知识有了初步的认识和了解，为后续旅游业相关知识的学习奠定了基础。
掌握学生情况才能更好的因材施教，接下来再谈谈我对学生的理解。
中职学生思维活跃，动手能力强，具有一定的自学能力。
合作探究能力，但学生的专注力，自控力稳定性较差。
因此需要教师在教学过程中通过启发引导和语言直观等方式，帮助学生深入理解学习内容。
根据本课题训练意图，并结合学生的认知规律，和实际情况，我制定了以下教学目标。
一，认识旅游的四类属性。
二，能够掌握并准确介绍旅游的本质属性。
三，提高求知兴趣，以及加深对旅游行业的热爱和自豪感。
四，根据教学目标和课题内容，我将引导学生结合本科内容联系生活实际。
把认识认识旅游的四类属性作为教学重点。
教学难点则是如何掌握并准确介绍旅游的本质属性。
合理安排教学程序是整堂课的关键，接下来我将着重介绍我的教学过程。
为了学生学有所获，根据教师主导，学生主体，训练主线的原则，我将从以下几个环节开展我的教学过程。
首先是新课导入环节，我会结合实际，创设问题情境。
我首先会通过多媒体播放一段某城市旅游的宣传视频，牢牢吸引住学生的注意力。
在学生观看完视频以后呢，我会顺势提问。
旅游这两个词常常被我们挂在嘴边，那大家知道旅游具有什么样的性质特点吗？此时学生进行自由讨论，并且自由发言，我根据学生的回答。
引出今天要学习的内容，旅游的本质属性。
接下来进入到新课讲授环节。
首先我从旅游主体、旅游客体以及旅游价值观念与社会发展的关系这三个方面，对旅游的社会属性进行讲解说明。
《旅游的本质属性导学案-旅游概论》
《旅游的本质属性》导学案
导学目标：通过进修本导学案，学生能够深入了解旅游的本质属性，理解旅游对个人和社会的影响，培养对旅游的正确认识和态度。
一、导入
1. 引入话题：你喜欢旅游吗？你觉得旅游是什么样的体验？
2. 提出问题：旅游究竟是什么？它的本质属性是什么？
二、进修内容
1. 旅游的定义：旅游是指人们在生活、工作之余，为了休闲、娱乐、文化、体育等目标，离开居住地前去其他地方的行为。
2. 旅游的本质属性：
a. 休闲性：旅游是人们在工作、进修之余寻找放松和享受的一种活动。
b. 文化性：旅游是一种文化交流的方式，可以增进对不同文化的了解和尊重。
c. 经济性：旅游可以增进地方经济发展，创造就业机缘，增加地方收入。
d. 环境性：旅游对环境有一定影响，需要珍爱环境，可持续发展。
三、拓展延伸
1. 个人影响：旅游可以拓宽视野，增长见闻，提升个人修养和素质。
2. 社会影响：旅游可以增进地区间的交流与合作，增进民众之间的友谊和理解。
四、案例分析
1. 世界各地的旅游胜地：比如巴黎的埃菲尔铁塔、埃及的金字塔、中国的长城等。
2. 旅游产业的发展：比如中国的旅游业在近些年来蓬勃发展，成为国民经济的支柱产业之一。
五、讨论互动
1. 你认为旅游对个人的成长有何影响？
2. 你觉得旅游对社会的发展有何重要意义？
六、总结反思
通过本次进修，我们深入了解了旅游的本质属性，认识到旅游对个人和社会的重要影响，希望大家能够在享受旅游的同时，也注重对环境的珍爱和文化的尊重。
七、作业安置
请同砚们结合自身经历，写一篇关于旅游的心得体会，包括旅游的意义、影响以及对未来的期许。
旅游专业《旅游概论》第一章试题有答案
旅游专业《旅游概论》第一章试题有答案1、旅游的本质属性是（）A消费B娱乐C休闲D寻求精神上的愉快感受的特殊经历2、旅游的本质属性与（）密切相关。
A经济B文化C政治D社会3、旅游的本质属性是（）的。
A功利性B非功利性C物质性D无限制性4、旅游的本质属性与（）密不可分。
A环境B人文C自然D经济5、旅游的本质属性是（）的。
A主观的B客观的C单一的D固定的6、旅游的本质属性是（）的。
A消极的B积极的C无意义的D无价值的7、旅游的本质属性是（）的。
A文化的B经济的C政治的D自然的8、旅游的本质属性是（）的。
A多元的B单一的C静态的D动态的9、旅游的本质属性是（）的。
A开放的B封闭的C有限的D狭隘的10、旅游的本质属性体现了人类对（）的追求。
A自由、平等、和谐、幸福B物质、钱财、地位、权力C荣誉、名望、地位、权力D享乐、刺激、娱乐、消遣二、___答题1、旅游的本质属性是什么？为什么说旅游是非功利性的？2、旅游的本质属性与哪些方面密不可分？请举例说明。
3、旅游的本质属性体现了人类对什么的追求？为什么说旅游是多元的？答案：一、单项选择题1-5DCBBABABC6-10BACADAAA二、___答题1、答：旅游的本质属性是寻求精神上的愉快感受的特殊经历。
旅游是非功利性的，是因为旅游的主要目的是为了满足人们精神上的需求，而非为了实现经济利益或者其他功利目的。
2、答：旅游的本质属性与人文、自然、经济、环境等方面密不可分。
例如，旅游活动中的景点、文化遗产、风俗惯等都是人文因素，自然景观和生态环境也是旅游不可或缺的组成部分。
同时，旅游还涉及到交通、住宿、餐饮等经济方面的因素，同时也需要考虑旅游活动对环境的影响。
3、答：旅游的本质属性体现了人类对自由、平等、和谐、幸福的追求。
旅游是多元的，是因为旅游的目的和内容各不相同，旅游活动的形式和方式也有很大的差异，旅游的多样性反映了人们对不同需求的追求和满足。
1、旅游具有经济属性，因为旅游过程中旅游者花费金钱，享用别人的劳动成果。
第二章-旅游的本质、属性与特征名师优质资料
吉林雾淞只是冬季的美景
宗教活动也只在规定时间进行
广泛性 1.旅游者构成的广泛性。 2.旅游地域的广阔性和活动领域的 多面性。 3.旅游内容的丰富性及其所属性质 的多样性。
综合性
指旅游是集食、住、行、游、购、娱 于一体的社会活动。
参与性
直接参与和间接参与 旅游者在旅游全过程中必须亲临其
避寒避暑、欢度假期、 治疗疾病、参加体育活 动或消遣娱乐活动
（2）会议旅游:二战后新兴并迅速发展的旅游形式 国际会议特点：出席规格高、提前筹备、消费大、时 间长、计划性强等，有较高的经济效益。 传统会议接待国：美国、瑞士、法国、英国、意大利、 德国、奥地利 后起之秀：亚洲的泰国、菲律宾、新加坡、中国香港 （3）奖励旅游：一种公费旅游奖励，购买奖励旅游的 是机关、企事业单位
旅游的高度自由选择性和综合功能为人们的不同 需要的满足提供了条件
旅游拓展了人们的生活领域，产生了与日 常生活的疏离。 旅游的综合功能丰富了旅游者愉悦身心的 内容和形式。
任务二：旅游本质是什么
旅游在本质上是以获得人身的自
由感、精神上的解放感和特定需要的 满足感——身心愉悦感受为目的的一
种特殊生活经历。
消费属性
旅游行为是消费行为，而非生产行为。
旅游是一种超出生存需要的高级 消费形式。
第三节 旅游的特征及类型
旅游的特征
审美性
异地性
流动性
季节性
指旅游活动因受到自然条件和社会文化背景 的制约而呈现出淡、旺季的差异性。 自然条件： 自然风光为主旅游目的地，地理位置的制约， 旅游观赏功能发挥具有季节性。 社会文化因素： 1.某些人文旅游资源有一定的时间性，如传统 民俗、民间的节庆活动或某些宗教纪念日。 2.受传统习俗的影响，导致人们出游相对集中。 3.人们的带薪假期和闲暇时间的分布。
《旅游概论》第一章旅游概述第三节旅游的本质属性
思考 归纳
掌握旅游的本质 特征
【板书】 一、旅游的社会属性 【思考 】旅游活动中主要组成部分或构成要素应该有哪几项？
思考
引出知识点
--------- （自由回答）有旅游者、旅游资源和旅游业。 这三个构成要素所共同体现的旅游活动的特点和现象， 纳出旅游活动的属性。 【板书】 1、旅游者的社会特性
就可以归
【思考】 大家都有学习过餐饮服务， 那对我们的中餐厅、 西餐厅、 日本料理、韩国烧烤都应了解。中餐厅：东方特色，热闹，暖色 调布置，桌面餐具繁多。西餐厅：色调优雅，清爽，台布布置简 洁，清静，就餐者不可大声说话。 旅游服务上也有差别。 综上所述， 不同国家、不同设施体现不同 的文化内涵。 【板书】 3、旅游设施和管理服务是一定社会文化环境的自我表 现形式。 综上所述， 不论是旅游者的产生， 旅游资源的开发和旅游设施的 建设，乃至对旅游者所提供的服务，都是一种社会文化的实践。
【板书】 3、社会的发展和进步，促使人们旅游观念发生变化。
【讲解 】
社会的发展进步促使人们的人生观、价值观的变化。
考虑
对比
突出知识点 通过举例，
浅显易懂
【板书】 二、旅游的文化属性
【观察】 现在老师提供这样几副图的场景： 1、黄山学院旅游系
学生去桂林旅游； 2、刚毕业参加工作的社会青年人外出旅游； 3、
请几位同学上台模拟外出旅游五天中的片断 【思考】 这段对话中， 说明了旅游的外出过程中的每一步都意味 着要花出金钱。这说了旅游具备的什么属性？
旅游是种高级消费。
对比 分析 回答问题
认真听 思考
回答问题
【小结】（在学生讨论的基础上，归纳小结）
归纳
1、旅游的本质
2、旅游的属性，重点讲解了旅游的文化属性。
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旅游的本质属性
一、旅游的社会属性
二、旅游的文化属性 三、旅游的经济属性
四、旅游的消费属性
传统观念：不务正业；崇洋媚外 现代观念：业务生活；时尚潮流
现代旅游在旅游动机、目的和方式上越来越趋于细分化、多样化和个性化。 这体现了旅游的 社会 属性。
古人云：“父母在，不远游。”而如今的中国社会，越来越多的人乐于 将旅游作为业余生活的首选。这种现象说明旅游具有什么属性？ 这种现象说明社会的发展和进步，促使人们的旅游观念发生变化，从而
旅游文化属性表现在 旅游者 是依赖于一定社会文化背景而 产生的；
旅游资源 是一定社会文化环境的化身；
旅游设施 和管理服务是一定社会文化环境的自我表现形式
三、旅游的经济属性
1、古代：旅游不可能出现在人类还处在蒙昧时期的社会生产力水平极
低的原始社会，只有到了阶级社会出现了剩余劳动产品的交换，才有了旅行
第三节 旅游的本质属性
CONSECTETUR ADIPISICING
一、旅游的社会属性
1.旅游主体具有社会性 作为旅游的主体 ——旅游者，已是具有社会意识、道 德观念和变革能力的社会人。
旅游是具有社会意识、社会道德观念和社会变革能力的 人，说明旅游具有 社会 属性
2.旅游客体的社会性
作为旅游的客体——旅游资源以及社会对旅游活动所能提供 必然地会被打上社会的印记。
说明旅游具有社会属性。
二、旅游的文化属性
1.旅游者是依赖于一定社会文化背景而产生的。
一个人能否成为旅游者，必须有外出旅游的的需要和欲望， 这属于文化因素。 一个人的旅游需要的产生是与文化意识的作用息息相关的。
2.旅游资源是一定社会文化环境的化身。
“山水无绿不成景，风景无文没有情”说明（ A旅游者 B旅游资源 C旅游设施
旅游资源以及社会对旅游活动所能提供的各种条件，总是随着社会 的发展变化而不断发展变化，说明（
的各种条件，总是随着社会的发展变化而不断发展变化，故而，
A旅游者具有社会特性
B旅游客体பைடு நூலகம்社会性
B
）
C社会的发展和进步，促使人们的旅游观念发生变化 D旅游设施和管理服务是一定社会文化环境的自我表现形式
3.社会的发展和进步，促使人们的旅游观念发生变化
B D管理服务
）是一定社会文化环境的化身
3.旅游设施和管理服务是一定社会文化环境的自我表现形式。
在泰国曼谷皇恩大酒店的大厅中供奉着象面菩萨(泰国佛教中的菩萨），
说明旅游具有什么属性？你是如何理解的？ 答：说明旅游具有文化属性。旅游设施和管理服务是一定社会环境的自我 表现形式。不同国家、民族和地区的旅游设施必然具有异族历史、艺术、 建筑、美术及雕塑方面的内容，因而就具有泰国文化的特色。
和游览活动。但是，古代旅游者仅局限在少数权贵和富有人士中。
2.近代：长距离的跨国旅游和洲际旅游成为可能; 旅游动机的产生。 随着人类社会经济的快速发展，国力的迅速提升和人民的日 益富裕，经济因素对旅游的制约作用将从主导地位降为从属或次 要地位。
四、旅游的消费属性
根据科学社会主义学说关于人类的需要分为生存需要、享受需 要和发展需要三个方面的理论，说明旅游是人类生活需要层次提 高的表现。所以，旅游是超出生存需要的一种高级消费形式。 所谓高级消费，主要是就旅游消费水平和消费结构而言。