第七册第一单元练习五
小学语文第七册第一单元练习卷
小学语文第七册第一单元练习卷班级_________ 姓名__________ 成绩______一、读拼音,写汉字。
(6分)zhūyào cháo jì珍( ) 照( ) ( )鲜( )划一( ) 中( ) ( )笑( )静蜘( ) 重( ) ( )水( )录二、补足成语，并用其中的一个词来造句。
8%若（）若现漫天（）地齐头并（）不可计（）横（）江面风平（）静水天相（）应接不（）造句：三、照样子，写词语。
（6分）梨黄金灿灿千姿．百态．四、请给带点的字选择合适的解释。
（填序号）（5分）1、观：①看；②景象或样子；③对事物的认识或看法。
观．潮（）奇观．（）观．点（）2、端：①平举着拿；②方面，项目；③端正；④原因，起因；⑤（东西的）头；⑥（事情的）开头变化多端．( ) 端．正( ) 端．水( )借端．生事( ) 笔端．( ) 开端．( )五、选词填空。
（6分）平静镇静安静1、他非常( )，一点儿也不慌张。
2、看了印度洋海啸的报道后，我的心情久久不能( )。
3、人们渐渐散去，市场上变得( )起来。
连续继续陆续4、这个学期，我（）三次获得“小歌手”的称号。
5、今天是开学第一天，一大早，同学们就（）回到学校。
6、虽然下了雨，我们的接力比赛仍（）进行。
六、把下列句子补充完整。
（4分）1、雾锁山头，天连水尾。
2、重重叠叠山，路；泉，高高下下树。
3、绿水本无忧，因风；青山原不老，为雪。
4、山山水水处处，时时好好奇奇。
七、把下面的句子按一定顺序整理成一段通顺的话。
（6分）( )体育中心全貌雄伟壮观，建筑风格各异，各有寓意，具有强烈的时代感。
( )亚运村、亚运体育馆是非常令人向往的地方，最近我们到这些地方作了短期的游览。
( )这一切，都令人情不自禁地联想到：是亚运会工程的建设者们用辛勤的汗水浇开了这朵朵艳丽的亚运体育场之花啊！( )我们乘车来到了环境优美的亚运村。
( )亚运村整个建筑设计新颖，布局合理，不同风格的建筑成环状排列。
改变激活课堂——苏教版第七册练习5“读读背背”教学案例赏析
师 ：一 句话 ，是 把 哪些 时间用 在工 作和 学 习上 ？ 生 ：别 人 闲谈 的时 间。 生 ：休 息 的时 间。 生 ：业 余 的时 间 师 ：天 才都 不是 与生 俱来 的 ，是用 勤奋 和 努力换 来 的。 由此 ， 你 还 想到 了哪 些名 言 ？ 生： “ 天才 ，就 是一 分灵 感加 九十 九分 汗水 。” 生： “ 天 才在 于 勤奋 ，聪 明在 于积 累 。” 生： “ 勤 能补 拙是 良训 ，一 分 辛苦一 分 才” 。 最后 ，名 人例 证 ，深化 认识 润物 无声 师 ：谁能 用名 人 的事迹 来证 明 以上 的观点 呢 ？ 生 ：李 时珍 医生致 力 于医学 研 究事业 ，为 了编撰 出一部 可靠 的 医学 巨著 ，不惜 自 己尝 百草 ，最 终他 写成 了 Ⅸ 本 草 纲 目》 生 ：司马 迁从 小就 酷爱 读 史学著 作 ，他一 生都 励 志编 写一部 史 书 ， 自己遭 受 酷刑 之 后 ，仍然 四处 游历 ，发愤 写 《 史记 》 ，这部 史 书 足有厚 厚 的三 十万 字 ，可谓 著作 等 身。 生 ：我还 想起 中国古 代 “ 闻鸡起 舞 ” 、 “ 凿壁 借 光”和 “ 囊 萤 映 雪 ”的故 事 反 思 与评 析 ： 体现 了编 者 的意 图 ，实 现 了教者 思路 、学 习者 思路 和编 者 思 路 的有机 统一 。苏教 版很 多地 方 的编排 可 谓 匠心独 运 ，备课 时 ， 要 揣摩 编者 的 意 图 ，这 里八 个 成语 和鲁 迅名 言就 存 在 内在 的联系 ， 我 们在 教学 时 ，要 善于 运用 这 种联 系 ，让 教 者 思路 、学 习者 思路 和 编者 思 路统一 起 来 ，就能 起到 事半 功倍 的效 果 二、 沟 通 了 已有 知 识储备 与新 学 内容 的联 系这 些词 语和名 言 中 ， 有一 些对 于 四年 级 的学 生耳 熟 能详 ，如 果按 部就 班 出示成 语让 学 生 读读 背 背 ，学生 肯 定会寡 然 无 味 ，失去学 习的兴 趣 。改变 思路 后 ， 以学 生 的 已有 经验 和知 识储 备为 起 点 ，整合 新 旧知识 之 间 的内在 联 系 ，教师 可 以利 用新 旧知识 的链 接 ，在新 旧知识 的连 接处 设置 问题 情境 ，使 学生 轻松 、 自愿 、愉快 地 走 向新 知 识 。 三 、设 置学 习情 境 ，落 实 了情 感 、态 度 、价值 观 目标 。三维 的 课程 目标是 一个 整 体 ，知识 与 技能 、过程 与 方法 、情 感态 度 与价 值 观三 个 方面 互相 联 系 ，融为 一体 ，成 语 和名 言不 但要 会读 、会 背 、 会理 解 ，更让 学 生真 正领 悟 到成 语 的 内在 精 神 内涵 ，必须 让成 语 和 名言 走进 学生 的 生活 ， 走进 孩子 们 的心灵 ， 在他 们 的 内心 掀起 涟漪 ， 起到 润物 无声 的 效果 。 高 效课 堂教 学就 应该 着 眼于学 生 的未来 发展 ， 培 养学 生 的学 习 热情 ， 使学生 “ 爱 学 习” ； 促进 学 生 掌握 学 习 的方 法 ，使学 生 “ 会 学习”； 促 进学 生 的终 身发 展 、为学 生终 身发 展奠 定基 础 。 （ 责任编 辑 ：刘婷 婷 ）
冀教版第七册Unit 1习题
A. are B. is C. be D. were
7. It is aboutfromShijiazhuangtoBeijing.
A. three hundreds kilometers.
B. three hundred kilimeters.
A. your B. yours C. you
22. I needmy hands and face.
A. wash B. to wash C. washes
23. –Whatis it?
--It’s 6:00.
A. times B. time c. clock
24. Let’s help my mothersupper.
11.in the sink
12.on the table
13.need to do sth.
14.time for supper= time to eat supper
15.help sb. do sth.= help sb. with sth.
16.pass sth. to sb.= pass sb. sth.
sing a song
some vegetables
make supper
dirty dishes
cook meat
on the table
play cards
read the newspaper
write a letter
watch Tv
in the corner
on the couch
dry the dishes
8. Thisthe kitchen.
A. are B. am C. is
苏教版小学语文第七册第一单元测试卷
苏教版小学语文第七册第一单元测试卷一、基础知识。
36分（一）看拼音写词语。
10分chóng gāo sù záo zhāo xiá suī rán yǎn zhēng zhēng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fán nǎo zhào yào guān shǎng zhì huìpī zǐ páo ( ) ( ) ( ) ( ) ( )（二）把词语补充完整。
8分( )( )不离( )( )不宁( )出于( ) 文思( )( ) ( )( )情深( )( )不条( )( )争妍 ( )( )( )人（三）按课文内容填空。
18分1、“他转念又想：世上本来就是（）、（）的，就像天上的月儿（）、（）一样。
哪里会十全十美！”这段话中横线上的内容，可以用两个词语来概括，就是（）和（）。
其中的“他”指（），他因为思念（），写了了《明月几时有》这首诗。
诗中最著名的一句是“（），（）”，这句诗的意思是（）。
2、默写《望洞庭》（），（）。
（），（）。
这首诗的最后一句，把（）比作（），把（）比作（）。
二、发展练习。
（15分）1、“屈”用音序查字法，先查音序（），再查音节（）。
“屈”在字典中有几种解释：（1）弯曲；使弯曲；（2）屈服、使屈服；（3）理亏；（4）委屈。
“屈指算来”中的“屈”应解释为（），“坚强不屈”中的“屈”应解释为（）。
3分2、写出下列词语近义词。
（4分）蕴含（）珍藏（）埋怨（）明丽（）3、请你将小马虎写的这句话中的错别字圈出来，并改正过来。
1分“我们要在生活上坚苦朴素，在学习上克苦专研。
”（）4、“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！”（把这句话改成陈术句）2分（）5、“高梁红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造” 这句话用（）方法写的。
1分（1）比喻（2）拟人（3）夸张（4）对仗请你也用这样的方式写句话。
小学上册第七次英语第一单元全练全测(含答案)
小学上册英语第一单元全练全测(含答案)英语试题一、综合题(本题有100小题，每小题1分，共100分.每小题不选、错误，均不给分)1.The state of matter that has no fixed shape is __________.2. A ____ is known for its strength and ability to lift heavy objects.3. A ______ is a type of fish that can be very colorful.4.The dog is very ______.5.The first emperor of China was ________ (秦始皇).6. A goat can climb steep ________________ (山).7.The __________ is the capital city of Japan.8. A ____ burrows underground and is often seen in backyards.9.The ______ (植物的生态影响) can be studied through various means.10. A reaction that releases energy is called an ______ reaction.11. A chameleon can change its ______.12.The Himalayas were formed by the collision of two ______ plates.13. A ________ (植物体验) can be enriching.14.What is the opposite of "clean"?A. DirtyB. DryC. WetD. Cold答案:A Dirty15.We have a ________ (festival) every year.16.My toys have different colors and designs that make them ________ (形容词).17.The ancient Romans were skilled in _____ and law.18.The __________ is known for its beautiful coral reefs.19.An object that floats on water displaces its own ______ (weight) in water.20.What is the largest ocean on Earth?A. Atlantic OceanB. Arctic OceanC. Indian OceanD. Pacific Ocean答案:D21.I met my _____ (阿姨) at the party.22.What do we call a scientist who studies rocks?A. BiologistB. GeologistC. ChemistD. Physicist答案: B23.The _____ (猴子) loves to eat fruit.24. A dolphin leaps gracefully out of the _______ and dives back in.25.根据文意和图示选单词,并将单词规范地书写在四线格内。
小学四年级语文第七册第一单元练习题
小学四年级语文第七册第一单元练习题班级姓名分数第一部分基础知识积累与运用（40分）一 . 我会拼·我还会规范地写词语·（8分）lóng zhào héng guàn guī lǜ càn làn（）（）（）（）fèng xìmàn tiān juăn dì（）（）二.我能用“——”画出句子中带点字的正确读音·（3分）枝干（gān gàn）的数（shù shǔ）目不可计数（shù shǔ）·三.我知道要先比一比·再组词·（4分）株（）逢（）朝（）沸（）珠（）缝（）潮（）拂（）四.我积累了很多好词语·我一定能填对·（4分）风平（）静若（）若现不容（）疑神秘莫（）水天相（）千（）百态人迹罕（）涓涓（）流五.我明白了·是要在括号里填上合适的词语·（2分）（）地叫着缓缓地（）（）的响声金灿灿的（）六.我会比一比·然后选择恰当的词语填空·（4分）继续陆续1.我们（）拍掌·树上就变得热闹了·2.我们（）跳上一只船·平静静寂1.起初·周围是（）的·2.过了好久·钱塘江才恢复了（）·七.我会照样子连一连·（6分）丁丁冬冬泉天连水尾水连天青山原不老报得三春晖野火烧不尽清泉石上流雾锁山头山锁雾春风吹又生谁言心寸草高高下下树明月松间照为雪白头第二部分阅读积累与运用（30分）一.我阅读《鸟的天堂》片段·然后按文后要求回答问题·（14 分）我们的船渐渐逼近榕树了·我有机会看清它的真面目·真是一株大树·枝干的数目不可计数·枝上又生根·有许多根直垂到地上·伸进泥土里·一部分数枝垂到水面·从远处看·就像一株大树卧在水面上·榕树正是茂盛的时期·好像把它的全部生命力展示给我们看·那么多的绿叶·一簇堆在另一簇上面·不留一点儿缝隙·那翠绿的颜色·明亮地照耀着我们的眼睛·似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动·这美丽的南国的树！1.“榕”用音序查字法应查（）；用部首查字法应查（）·（2分）2.从文段中找出下列词语的近义词·（3分）靠近——（）面貌——（）振动——（）3.我从（）这个词知道枝干的数目很多·而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么·我会用直线画出有关的句子·（2分）4.我先用波纹线画出我最喜欢的一句话·我喜欢这句话的原因是（2分）5.读第一自然段·我感受到了这是一棵（）的榕树·（1分）6.读第二自然段·我感受到了这是一棵（）的榕树·朗读时应读出（）的语气·（2分）7.我也要用一句话来赞美榕树·（2分）二.我认真阅读下面的故事·然后回答问题·（16分）弟兄俩一起出门旅行·路上·他们看见一块石头·石头上刻着几行字·上面写着：朝日出的方向走·游过一条河·遇到一头母熊·从母熊身边抢走两只小熊·然后走进山里的一所小房子·就会得到幸福·弟弟看了·对哥哥说：“咱们去试试吧·也许会得到幸福·”哥哥却不想去·他认为这石头上的字也许是谁开的玩笑·即使去了也到不了河边；到了河边也许游不过河；游过了河也许抢不到两只小熊；万一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命；即使抢到到了小熊也许找不到小房子；找到小房子也不知道幸福是什么·或许它根本不是我们所需要的·弟弟认为不如去试试·不费点力气干点事不能使快乐·但哥哥还是不愿去·最后弟弟去了·哥哥留了下来·弟弟按照石头上写的去做了·结果他得到了幸福——他做了五年皇帝不过在第六年·另一个比他更强大的皇帝率兵攻打他·把他赶下了台·于是弟弟又回来了·来找哥哥·哥哥还是老样子·不阔也不穷·弟兄俩见面·开始讲各自的经历·哥哥说：“结果还是我对·我一直安安静静地过好日子·你虽然当过皇帝·可是你也经历了不幸·”弟弟说：“我并不因为按照石头上写的去做了而伤心·虽然我现在不如意·但是我的生活是值得回忆的·你却连见可回忆的事情都没有·”1.给下面的字选择正确的读音·（画横线）（3分）俩（lăng liă）费（fèìhuì）率（shuài shài）2.请你给故事加上题目·（2分）3.理解字的意思·（1分）“不阔也不穷”阔：3.看了石头上的几行字·哥哥是怎样想的？请用横线画出·（2分）4.看了石头上的几行字·弟弟是怎样做的？请用波纹线画出·（2分）5.你喜欢哥哥还是弟弟？为什么？（3分）6文中哪句话对你最有启发？请端端正正地抄下来·并写写你从中感受到了什么？（3分）三.习作（30分）愉快的暑假结束了·在假期里你或许游览过风景名胜·或许到亲戚朋友家做客·或许参加过一些有意义的活动……你愿意和大家一起分享你的经历吗？请选择其中的一件事·将内容写具体些·题目自拟·不少于300字·期待着你的杰作！（自备作文纸）。
人教新课标 BOOK7 UNIT1全单元学案及答案
人教新课标BOOK7 UNIT1全单元学案及答案Book 7 Unit 1 Living well【自学与测评】I. 话题诵读1. 课文佳句背诵与仿写1）【原句】She is proud to have taken in competitions and to have broken a record by running two laps (800 meters) this year.【模仿要点]】句子结构：…to have done …不定式的完成时“已经做了”【模仿】据报道，在最近几年里，环境污染已经成为我们人类的最大的健康隐患。
______________________________________ _______________________________2）【原句】As disabled people have to use the lifts, this makes them feel they are not as important as other customers【模仿要点】句子结构：as引导的时间状语从句；make 复合结构及as… as…句型【模仿】当在线游戏“开心农场”风靡一时的时候，这让越来越多的年轻人和白领们感觉到网络如同他们的生活一样重要。
______________________________________ ______________________________3）【原句】So I’d like to suggest that the seats at the back be placed higher than those at the front so that everyone can see the screen easily.【模仿要点]】句子结构：suggest 引导的宾语从句以及so that 引导的目的状语从句【模仿】我建议采取及时有效的措施以便这种现象不会再次出现。
苏教版小学语文第七册第一单元测试卷
小学语文第七册第一单元检测题一、积累运用1.看拼音写词语。
fán nǎo sùzào chóng gāo sīniàn qīng luó（）（）（）（）（）zǐpáo jìn tòu zhāo xiábēi huān líhé（）（）（）（）2．比一比，再组词。
廷（）尝（）涌（）桂（）挺（）赏（）诵（）挂（）3．用直线把词语搭配起来。
明丽的新苗悄悄地吟诵茁壮的感情低声地前进美好的空气衷心地祝愿清新的阳光飞速地珍藏4．把诗句补充补充完整。
（1），思君不见下渝州。
（2）遥望洞庭山水色，。
（3）秋风如同柔韧的，把田野。
（4）人有，月有，此事。
5、把词语补充完整。
( )( )不离( )( )不宁( )出于( ) 文思( )( ) ( )( )情深( )( )不条( )( )争妍( )( )( )人手足（）（）6、“屈”用音序查字法，先查音序（），再查音节（）。
“屈”在字典中有几种解释：（1）弯曲；使弯曲；（2）屈服、使屈服；（3）理亏；（4）委屈。
“屈指算来”中的“屈”应解释为（），“坚强不屈”中的“屈”应解释为（）。
3分7、写出下列词语近义词。
蕴含（）珍藏（）埋怨（）明丽（）二、课内阅读1、“他转念又想：世上本来就是（）、（）的，就像天上的月儿（）、（）一样。
哪里会十全十美！”这段话中横线上的内容，可以用两个词语来概括，就是（）和（）。
其中的“他”指（），他因为思念（），写了了《明月几时有》这首诗。
诗中最著名的一句是“（），（）”，这句诗的意思是（）。
2、默写《望洞庭》（），（）。
（），（）。
这首诗的最后一句，把（）比作（），把（）比作（）。
3、笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。
在上面的诗句中，“春蚕”是指（）；“茁壮的新苗”是指（）。
2．但愿人长久，千里共婵娟。
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第七册第一单元练习五
一、下面加点字读音完全正确的一组是（）
A.屹．立（yì) 山脉．（mãi) 花卉．（huì) 榕．树（róng)
B.一株．（zū) 静寂．(jì) 檀．木（tán) 凶．猛（xiōng）
C.庙．门(miào) 恍惚．(hū) 缝．隙（fâng) 依旧．（jiù)
D.薄．雾（báo) 颤．动(zhàn) 涨潮．（cháo) 竹竿．（gǎn)
二、下面每道题中，哪一个字的读音是错的？请你把它找出来，把序号填写在题后的括号中。
1.A、笼(lǒng)罩 B、树捎(xiāo) C、花卉(huì) D、寂(ji)静（）
2.A、兴(xìng)奋 B、主干(gàn) C、留恋(liàn) D、陆(lù)续（）
3.A、蒙(mãng)骗 B、爱好(hào) C、沸腾(tãng) D、堤（dī）岸（）
4.A、涨(zhàn)潮 B、竹竿(gān) C、画卷(juàn) D、模(mú)样（）
三、按要求写词语。
1.照样子，写词语。
梨黄．
红．彤彤
2.在括号中填上合适的词语。
( )的响声（）的景观（）的树木
( )的颜色（）的地方（）的云雾
四、把下列词语补充完整，并解释加点字的意思。
（6分）
（）鼎沸．: 不容．（）:
（）不暇．: 千姿．（）:
（）之．笔: 风号．（）:
五、在括号里填丄恰当的关联词。
（）江潮还没有来，（）海塘大堤上早已人山人海。
（）钱塘江的地形十，殊，（）它的秋潮比其他地方更壮观。
大峡谷（）有珍贵的林木花卉，（）有各种野生动物攀援其间。
那（）许多株榕树，（）一株榕树。
六、曰积月累。
雾锁山头山锁雾，。
水水山山处处明明秀秀，。
绿水本无忧，；，为雪白头。
4. ，曲曲环环路;丁丁冬冬泉，。
七、我会按要求改写句子。
（6分）
1.一只画眉鸟站在树枝上叫着。
（改为拟人句）
2.不同高度的自然带呈现出不同的自然景观。
（缩句）
3.其他的峡谷怎能比得上雅鲁藏布大峡谷呢？（改为陈述句)
八、按课文内容填空。
1.《观潮》一文记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者亲眼目睹的、
、的景象描写了大潮由到，奔腾西去的全过程，写出了大潮的、。
2.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新
的生命在颤动。
这句话写出了榕树的叶子的景象，赞美了。
3.昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
第一个"鸟的天堂"加引号是指；第二个"鸟的天堂"不加引号，是指。
阅读
(一）
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，橫贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成。
浪潮越来越近，犹如，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同，大地都被震得颤动起来。
1.把空白处补充完整。
2.这段话中，"犹如"和"如同"都是的意思。
“浩浩荡荡”是
形容；“山崩地裂”是形容
3.文中画“”的句子运用了（）的手法。
A.拟人
B.排比
C.比喻
D.夸张
4.这段话从（）和（）两方面来描写大潮到来时的景象。
(二）风（12分）
风，轻轻地，吹拂着那五彩的世界。
“呼呼呼”，风儿在给小草挠痒痒。
“沙沙沙”，风儿在镣动柳树的头发。
“哗啦啦”，风儿在拨动小河的琴弦。
我来到田野里。
风儿兴奋地发出“呼呼”声，像是正在奋力奔跑的运动员，蟋蟀被风逗乐了，高兴地从这片叶子蹦到那片叶子上。
美丽的蝴蝶正亲吻着一朵盛开的喇叭花，风在它身后调皮地一叫，把它吓了一跳。
风得意地“呼呼”笑了。
我跑到湖边，高兴地放起了风筝。
风儿喊着：“嗨哟嗨哟”的号子，用力地托起风筝，把它抛向蓝天。
哇！你看你看，风儿把各色的风筝都抛上了天空，天空顿时变成了一个热闹的美术作品展览会！
我站在树林中，听风儿用树枝吹奏欢乐的乐曲，森林里的音乐会多么令人陶醉
“唰——”
“呼——呼呼！”
我喜欢风。
四季的风都是那么美好：春风，唤醒了沉睡的大地；夏风，带来了火红的热情;秋风，意味着金色的丰收；冬风，带来了皑皑的瑞雪。
听！风儿又在欢笑了，风儿又在歌唱了。
我在微风中，张开双手，体会着它给我带来的欢乐……
1.照样子写词语。
呼呼呼：这些都是词。
2.这篇文章采用的手法，分别写了、、
这三个地方的风。
3.说说四季风各自的特点。
春风: 夏风:
秋风: 冬风:。