人教版七年级上册生物藻类、苔藓和蕨类植物
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人教版七年级生物上册第二单元第一章第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物课件

【解析】葫芦藓属于苔藓植物,卷柏属于蕨类植物,都不结种子,用孢子繁殖后代,属 于孢子植物,A错误;葫芦藓、卷柏的生殖离不开水,只能生活在阴湿处,B错误;葫芦藓 属于苔藓植物,无根,只有茎、叶的分化,内部无输导组织,卷柏属于蕨类植物,有根、 茎、叶的分化,内部有输导组织,C正确;葫芦藓、卷柏的细胞内都有叶绿体,都能进行 光合作用自己制造有机物,属于自养生物,D错误。
【解析】葫芦藓属于苔藓植物,具有茎和叶的分化,但没有输导组织;肾蕨属于蕨类植 物,有了真正的根,根能吸收大量的水和无机盐,并且体内有输导组织,能支持植株并 为植株输送大量的营养物质,供植物生长利用,所以蕨类植物比苔藓植物更加高大。
【基础练】 1.李红同学在观察水绵时,做了下面四条记录,有关叙述正确的是( D ) A.水绵细胞中没有液泡 B.水绵是多细胞藻类,有根,无茎、叶 C.水绵的叶绿体呈球状 D.水绵是一种绿色丝状的生物
【解析】雪衣藻属于藻类,没有根、茎、叶的分化,体内没有输导组织,不结种子,用 孢子繁殖后代,A正确,B、C、D错误。
2.利用一个玻璃瓶、一些小摆件,加上苔藓植物、蕨类植物和培养基质,一个漂亮的 微景观瓶就制作好了。下列相关叙述错误的是( B ) A.苔藓植物植株矮小,具有假根 B.蕨类植物一般通过种子进行繁殖 C.瓶内应保持潮湿,以利于其中植物的生存 D.苔藓植物可作为检测空气污染程度的指示植物 【解析】苔藓植物植株矮小,有类似茎和叶的分化,具有假根,A正确。蕨类植物能产 生孢子,用孢子繁殖后代,不能通过种子进行繁殖,B错误。苔藓植物、蕨类植物适于 生活在阴湿的地方,所以瓶内应保持潮湿,以利于其中植物的生存,C正确。苔藓植物 的叶片只由一层细胞构成,有毒气体易侵入,可作为监测空气污染程度的指示植物,D 正确。
【培优练】 9.如图是四种不同生物的形态结构示意图,请分析回答相关问题:
人教版生物七年级上册2.1.1《藻类、苔藓植物和蕨类植物》课件

从简单 复杂 ①没有根、茎、叶的
分化 ②没有输导组织
①植株矮小; ②有类似茎、叶的分 化,没有输导组织; ③有假根(固定)
①有根、茎、叶的分化; ②有输导组织
举例 繁殖方式ຫໍສະໝຸດ 衣紫藻菜、、水石棉莼、、海裙从带带、低等葫芦藓、苔藓等
高等肾蕨、铁线蕨、卷柏、
贯众、满江红等
菜等
孢子繁殖
课堂小结
课堂小结
藻类
孢子植物
C.植株矮小,茎、叶内无输导组织
D.没有根、茎、叶的分化
反馈固学 6.如图中甲、乙分别是葫芦藓和肾蕨,据图回答下列问题。(“[ ]”内填 写序号、横线上填写名称)
(1)图甲中[ ③] 假根只起固定作用,图乙中[ ③] 根除起固定作用外,
还能吸收水分和无机盐。
(2)叶片只有一层细胞,能监测空气污染
的是 甲 。
苔藓植物
蕨类植物
形态结构:无根、茎、叶的分化 代表植物:衣藻、水绵、海带 作用用途:释放氧气、鱼类饵料等 形态结构:假根,茎、叶无输导组织 代表植物:葫芦藓、墙藓、地钱 作用用途:检测空气、保持水土、泥炭 形态结构:有根、茎、叶的分化 代表植物:铁线蕨、肾蕨、满江红、桫椤 作用用途:食用、药用、饲料、绿肥、煤
➢ 藻类与人类的关系
资料一:地球上70%以上的氧气来自海洋中藻类植物的光合作用。 ① 释放氧气、大气中氧的重要来源
资料二:科学家发现,淡水藻中的小球藻含蛋白质50%、脂肪10%~30%, 其营养价值相当于鸡蛋的5倍、花生仁的2倍。
② 鱼类饲料;③ 供人类食用 资料三:明代李时珍编写的《本草纲目》中就已经列举了海藻的药用价 值。人们日常生活中吃的紫菜,可治脚气和咽喉肿痛;海带可治大脖子病。 通过现代高科技手段,将海藻中的活性物质提取出来,合成药物。海藻 中的海藻多糖等物质都具有提高人体免疫力、抗癌、抗病毒的活性。
人教版七年级上册生物 .1 藻类、苔藓和蕨类植物 课件

种类 生活环境
结构特点
生殖方式
藻类植物
绝大部分生 活在水中
没有根、茎、叶的 分化
孢子繁育
苔藓植物
阴湿环境
有茎和叶,没有导管, 没有根
孢子繁育
蕨类植物
阴湿环境
有根、茎、叶的分化 和输导组织
孢子繁育
• 2、形态特征:植株低矮弱小,一般具有茎 和叶,但是茎中没有导管(即无输导组 织),叶中没有叶脉,根是假根。
3、苔藓植物的作用
(1)作为空气污染程度的指导植物。 (2)具有保持水土的作用。
三、蕨类植物
图 3-5 肾蕨和江南星蕨
• 1、生活环境:多数生活在阴湿的环境中。 • 2、形态特征:植株只有根、茎、叶,有输
藻类植物的特征
• 1、生活环境:大都生活在水中,靠孢子繁育 后代。
• 2、形态特征:植物体有单细胞的,也有多细 胞的,但是没有根、茎、叶等器官的分化。
全身都能从环境中吸取水分、无机盐; 全身都能进行光合作用
3、藻类植物的作用
② ①
是大气中氧的重要来源(占95%)
③
④
二、苔藓植物
• 1、生活环境:生活在阴湿的陆地环境中, 靠孢子繁育后代。
生物圈的植物可以分为几大类群?
藻类、苔藓、蕨类、种子植物
第一节 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物
一、藻类植物
分为两类:
• 淡水藻----生活在河流、湖泊、池塘中
的藻类植物。
• 海藻----生活在海水中的藻类植物。
淡水藻类
鞭毛
眼点 叶绿体
细胞核
叶绿体
衣藻(单细胞)
水绵(多细胞)
单细胞
多细胞ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
图 3-2 海洋藻类
1.1 藻类、苔藓植物和蕨类植物 课件-人教版七年级上册

这是我国古代文献记载的治疟方。1971年,我 国科学家屠呦呦在经历多次失败后,正是受此 方启发,找到了提取青蒿抗疟成分的方法,带 领团队研制出治疗疟疾的特效药——青蒿素, 挽救了全球数百万疟疾患者的生命。
上面所说的青蒿是一种中药材,取自我国广泛
分布的植物——黄花蒿。
日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝。
“怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇” 满江红
蕨类植 物
三 蕨类植物
1.生活环境
生殖过程离不开水
野生的蕨类植物大多生活在森林和山野的阴湿环境中;
养殖的蕨类植物也应放在背阴环境中。
三 蕨类植物
2.常见的蕨类植物
铁线蕨
鳞毛蕨
里白
肾蕨
你见过图中的植物吗?
卷柏
贯众
桫椤
木本蕨类植物
三 蕨类植物
观察思考:几种苔藓植物和蕨类植物 观察当地常见的几种苔藓植物和蕨类植物。观察苔藓植物、
贝类的贝壳中的碳酸钙在一定条件下释放二氧化碳,可以为藻类提供光合作用原料; 大型藻类通过光合作用将二氧化碳转化为有机物,以构建自身,还可给贝类提供食物, 可减少二氧化碳,缓解温室效应。这种养殖模式可以提高能量利用效率,产生更多经 济效益。
A
B
C
D
E
仔细观察下图,回答相关问题。
(1) 生活在水中,无根、茎、叶分化的是 ____藻__类___ ,如图的 __A_、__B__、。D
国
学
苔痕上阶绿,
欣
草色入帘青。
赏
竹笋初生黄犊角,
蕨芽初长小儿拳。
“绿”“苔”“蕨芽”分别属于哪类生物?
学习目标
1.概述藻类、苔藓植物和蕨类植物的主要形态、结构特点和 生活环境。 2.举例说明藻类、苔藓植物和蕨类植物与人类生活的关系。 3.认识藻类、苔藓植物和蕨类植物在自然界中的重要作用。
上面所说的青蒿是一种中药材,取自我国广泛
分布的植物——黄花蒿。
日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝。
“怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇” 满江红
蕨类植 物
三 蕨类植物
1.生活环境
生殖过程离不开水
野生的蕨类植物大多生活在森林和山野的阴湿环境中;
养殖的蕨类植物也应放在背阴环境中。
三 蕨类植物
2.常见的蕨类植物
铁线蕨
鳞毛蕨
里白
肾蕨
你见过图中的植物吗?
卷柏
贯众
桫椤
木本蕨类植物
三 蕨类植物
观察思考:几种苔藓植物和蕨类植物 观察当地常见的几种苔藓植物和蕨类植物。观察苔藓植物、
贝类的贝壳中的碳酸钙在一定条件下释放二氧化碳,可以为藻类提供光合作用原料; 大型藻类通过光合作用将二氧化碳转化为有机物,以构建自身,还可给贝类提供食物, 可减少二氧化碳,缓解温室效应。这种养殖模式可以提高能量利用效率,产生更多经 济效益。
A
B
C
D
E
仔细观察下图,回答相关问题。
(1) 生活在水中,无根、茎、叶分化的是 ____藻__类___ ,如图的 __A_、__B__、。D
国
学
苔痕上阶绿,
欣
草色入帘青。
赏
竹笋初生黄犊角,
蕨芽初长小儿拳。
“绿”“苔”“蕨芽”分别属于哪类生物?
学习目标
1.概述藻类、苔藓植物和蕨类植物的主要形态、结构特点和 生活环境。 2.举例说明藻类、苔藓植物和蕨类植物与人类生活的关系。 3.认识藻类、苔藓植物和蕨类植物在自然界中的重要作用。
人教版七年级上册生物.1藻类、苔藓和蕨类植物课件

---阴湿的陆地
蕨类植物的主要特征
1.生活环境:大多生活在阴湿的环境里。 2.繁育方式:孢子繁育。
3.结构:有根、茎、叶的分化,有输导组织。
蕨类植物与人类的关系
① 食用:蕨菜
② 绿肥和饲料:满江红
贯众:清热解毒、止血驱虫。 卷柏:消炎止血 ③药用
煤的形成
距今2亿多年前,曾生长着高大 远古蕨类植物的遗体经过漫长 的蕨类植物,构成大片森林 年代,复杂变化,形成了煤
由于工厂废气污染导致苔藓死亡 苔藓植物的叶子只有一层细胞
为什么?
苔藓植物可以作为环境污染的指导作物 苔藓植物还具有保持水土的作用
肾蕨
桫椤:我国一级保护植物
蕨类植物
卷柏
贯众
肾蕨结构示意图
孢子囊
叶 叶大,呈羽状,地上部分
地下茎,长有不定根,有了输导组织
茎 根
不定根
蕨类植物---孢子繁育
孢子囊
蕨类植物大二多、生活蕨在类什植么环物境中?
绿藻
褐藻
红藻
它们生活在什么环境中?与其结 构简单有什么关系
水绵
海带Biblioteka 石花菜刚毛藻石纯
鹿角菜
海带结构示意图
叶状体
柄 固着器
藻类植物的主要特征
1.生活环境:多数生活在水中。 2.繁育方式:用孢子进行繁育。
3.结构:结构简单,没有根、茎、叶的分化。
藻类植物与人类的关系
可供 药用
释放 氧
藻类 植物
可供 食用
可做 鱼类 饵料
苔藓植物
春夏时节,如果你留意, 在阴湿的墙角,或者清澈的 溪流边,就有可能发现苔藓 植物的踪迹。有时脚下好像 有一块毛茸茸的绿毯,踩上 去非常松软,这些植物主要 是苔藓植物。
蕨类植物的主要特征
1.生活环境:大多生活在阴湿的环境里。 2.繁育方式:孢子繁育。
3.结构:有根、茎、叶的分化,有输导组织。
蕨类植物与人类的关系
① 食用:蕨菜
② 绿肥和饲料:满江红
贯众:清热解毒、止血驱虫。 卷柏:消炎止血 ③药用
煤的形成
距今2亿多年前,曾生长着高大 远古蕨类植物的遗体经过漫长 的蕨类植物,构成大片森林 年代,复杂变化,形成了煤
由于工厂废气污染导致苔藓死亡 苔藓植物的叶子只有一层细胞
为什么?
苔藓植物可以作为环境污染的指导作物 苔藓植物还具有保持水土的作用
肾蕨
桫椤:我国一级保护植物
蕨类植物
卷柏
贯众
肾蕨结构示意图
孢子囊
叶 叶大,呈羽状,地上部分
地下茎,长有不定根,有了输导组织
茎 根
不定根
蕨类植物---孢子繁育
孢子囊
蕨类植物大二多、生活蕨在类什植么环物境中?
绿藻
褐藻
红藻
它们生活在什么环境中?与其结 构简单有什么关系
水绵
海带Biblioteka 石花菜刚毛藻石纯
鹿角菜
海带结构示意图
叶状体
柄 固着器
藻类植物的主要特征
1.生活环境:多数生活在水中。 2.繁育方式:用孢子进行繁育。
3.结构:结构简单,没有根、茎、叶的分化。
藻类植物与人类的关系
可供 药用
释放 氧
藻类 植物
可供 食用
可做 鱼类 饵料
苔藓植物
春夏时节,如果你留意, 在阴湿的墙角,或者清澈的 溪流边,就有可能发现苔藓 植物的踪迹。有时脚下好像 有一块毛茸茸的绿毯,踩上 去非常松软,这些植物主要 是苔藓植物。
人教版生物七年级上册2.1.1《藻类、苔藓和蕨类植物》教学课件

藻类、苔藓和蕨类植物
七年级上册
思考:一滴普通的池塘水里可能就有许多藻类植物,从池塘或 湖泊中取一滴水,放在显微镜下观察,就有可能看到右图中所 示的藻类植物。它们为什么会被称做“植物”呢?它们是怎样获取 营养的呢?
藻类
Part1.藻类植物
思考:春天来了, 清澈的湖水泛起绿 色,这是为什么呢?
Part1.藻类植物
海水
淡水
陆地
Part1.藻类植物
2 . 这 些 藻 类 植 物 有 根 、 茎 、 叶 等 器 官 吗 ?
藻类植物有单细胞的,也有多细胞的,对单细胞藻 类来说,一个细胞就可以完成全部的生命活动。多 细胞藻类整个身体都浸没在水中几乎全身都可以从 环境中吸收水分和无机盐,也能进行光合作用,但 没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器
组织来进行。
满江红
药用
食用
绿肥 饲料
Part3.蕨类植物
蕨类植物的植物体不仅有茎、叶的分化,而 且有真正的根和输导组织,它的孢子体能独 立生活,比苔藓植物更适应陆生环境。
小结
藻类
苔藓
蕨类
藻类植物没有 根、茎、叶的
分化
苔藓植物通常 具有类似茎和 叶的分化,根
为假根。
蕨类植物有根、 茎、叶的分化, 有输导组织。 依靠孢子繁殖。
境中
Part2.苔藓植物
讨论
从形态上看,苔藓植物与藻类植物有哪些主要的区别?
苔藓植物一般都很矮小,与 藻类主要区别:通常具有类
似茎和叶的分化。 但是茎中没有导管,叶中也 没有叶脉,根非常简单,称
为假根。
Part2.苔藓植物
如果你生活的地方污染比较严 重,恐怕就很难见到苔藓植物 了,你知道这是为什么吗? 原来,许多苔藓植物的叶只有 一层细胞,二氧化硫等有毒气 体可以从背腹两面侵入细胞, 从而威胁它的生存人们利用苔 藓植物的这个特点,把它当做 监测空气污染程度的指示植物。
七年级上册
思考:一滴普通的池塘水里可能就有许多藻类植物,从池塘或 湖泊中取一滴水,放在显微镜下观察,就有可能看到右图中所 示的藻类植物。它们为什么会被称做“植物”呢?它们是怎样获取 营养的呢?
藻类
Part1.藻类植物
思考:春天来了, 清澈的湖水泛起绿 色,这是为什么呢?
Part1.藻类植物
海水
淡水
陆地
Part1.藻类植物
2 . 这 些 藻 类 植 物 有 根 、 茎 、 叶 等 器 官 吗 ?
藻类植物有单细胞的,也有多细胞的,对单细胞藻 类来说,一个细胞就可以完成全部的生命活动。多 细胞藻类整个身体都浸没在水中几乎全身都可以从 环境中吸收水分和无机盐,也能进行光合作用,但 没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器
组织来进行。
满江红
药用
食用
绿肥 饲料
Part3.蕨类植物
蕨类植物的植物体不仅有茎、叶的分化,而 且有真正的根和输导组织,它的孢子体能独 立生活,比苔藓植物更适应陆生环境。
小结
藻类
苔藓
蕨类
藻类植物没有 根、茎、叶的
分化
苔藓植物通常 具有类似茎和 叶的分化,根
为假根。
蕨类植物有根、 茎、叶的分化, 有输导组织。 依靠孢子繁殖。
境中
Part2.苔藓植物
讨论
从形态上看,苔藓植物与藻类植物有哪些主要的区别?
苔藓植物一般都很矮小,与 藻类主要区别:通常具有类
似茎和叶的分化。 但是茎中没有导管,叶中也 没有叶脉,根非常简单,称
为假根。
Part2.苔藓植物
如果你生活的地方污染比较严 重,恐怕就很难见到苔藓植物 了,你知道这是为什么吗? 原来,许多苔藓植物的叶只有 一层细胞,二氧化硫等有毒气 体可以从背腹两面侵入细胞, 从而威胁它的生存人们利用苔 藓植物的这个特点,把它当做 监测空气污染程度的指示植物。
藻类、苔藓植物和蕨类植物课件(共32张PPT)人教版生物七年级上册

(D)
随堂练习
9. (陕西中考)桫椤是植食性恐龙食物中唯一幸存下来的木本蕨类植物。
下列关于桫椤特征的叙述,正确的是
( A)
A. 用孢子繁殖
B. 无输导组织
C. 无根、茎和叶
D. 有花和果实
随堂练习
10. (山东泰安中考)小明同学在花卉市场看到一种植物,其叶的排列呈
羽状,叶片有分枝的叶脉,其叶的下表面有呈线性排列的褐色孢子囊
新课讲授 知识点03 蕨类植物
蕨类植物与人类的关系
蕨类植物与煤的形成有关: 在2亿多年前,地球上曾经生长着的许 多高大蕨类植物构成森林,后来蕨类植 物的遗体层层堆积,经过漫长的年代、 复杂的变化,就逐渐变成了煤。
新课讲授
知识点03 蕨类植物
蕨类植物与人类的关系
现存的部分可食用、可观赏,有的可药用,有的还可以作为优良的绿肥和饲料。
新课讲授 知识点01 藻类
藻类与人类的关系
释放的氧气可以满足水中生物呼吸的 需要,还可以扩散到大气中。
通过光合作用制造有机物,为水中的 鱼类等动物提供食物。
新课讲授 知识点01 藻类
藻类与人类的关系
海带、紫菜等藻类可以食用。
从藻类中提取出来的碘、褐藻胶和琼脂 等,在工业和医药等方面被广泛应用。
新课讲授 知识点01 藻类
卷柏、贯众等可供药用
满江红是一种优良的绿肥和饲料
课堂小结
1.藻类:没有 根、茎、叶 的分化;用 孢子 繁殖;地球上 氧气 的重要来源。 2.藻类植物:具有类似 茎和叶 的分化,根为 假根 ;用 孢子 繁殖;常被作为
监测空气污染程度 的指示植物。 3.蕨类植物:有 根、茎、叶 的分化,有专门运输物质的 输导组织 ;用 孢子 繁 殖;与 煤 的形成有关。
2.1.1++藻类、苔藓和蕨类植物++课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册

课堂检测
A 2.下列各种植物中,常作为空气监测指示植物的是( )
A.苔藓植物
B.藻类植物
C.蕨类植物
D.种子植物
B 3.下列属于蕨类植物的是( )
A.衣藻
B.贯众
C.水绵
D.海带
课堂检测
C 4.下列各项中不属于苔藓植物主要特征的是( )
A. 利用孢子进行繁殖 B. 一般具有茎和叶,但没有输导组织 C. 有根、叶、茎的分化,里面有输导组织 D. 受精作用离不开水,适于生活在潮湿的地方
食用、药用、 观赏用
课堂小结
植物进化顺序
从低等到高等
(1)生活环境: 水生 → 陆生 (2)结构:简单 → 复杂
课堂检测
A 1.下列有关藻类植物的描述中,正确的是( )
A.藻类植物有多细胞的,也有单细胞的 B.藻类植物都生活在海洋中 C.藻类植物都是没有根、茎、叶分化的多细胞植物 D.海生藻类不能进行光合作用
课堂检测
5.海带是藻类植物,其细胞中碘的浓度,比海水中确的浓 度高许多倍,而海带细胞仍能从海水中吸收碘。下列说法
A 错误的是( )
A.海带具有根、茎叶的分化 B.海带能进行光合作用产“生氧气 C.海带没有专门进行光合作用的器官 D.上述现象说明细胞膜控制物质的进出
泥炭藓
苔藓植物生活在阴湿的地面和背阴的墙壁上、树干的 背阴处。孢子繁殖。
苔藓植物的主要特征
1—3 厘米
叶 茎
假根
一般都很矮小,通常具 有类似茎和叶的分化, 但是茎中没有导管,叶 中也没有叶脉,根非常 简单,称为假根。
三、蕨类植物
肾厥
卷柏
江南星厥
胎生狗脊
贯众
满江红
三、蕨类植物
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【突破 2】下列不属于苔藓植物的特征的是( D ) A.无输导组织 B.生长在背阴潮湿、无污染的地方 C.对空气污染敏感 D.无茎无叶有假根 【突破要点】苔藓植物的结构简单,茎中没有导管,叶中 没有叶脉,根非常简单,称为假根。苔藓植物广泛分布在森林、 沼泽和其他阴湿的地方。
【变式训练 2】苔藓植物的叶( A )
A.只有一层细胞
B.有双层细胞
C.有多层细胞
D.无细胞结构
目标三 蕨类植物
【突破 3 】蕨类植物长得比苔藓植物高大的根本原因是
(D) A.多年生的植物 B.长在潮湿环境中 C.用孢子繁殖 D.根、茎、叶里有了输导组织和机械组织 【突破要点】苔藓植物矮小,是因为没有真正的根,只能
靠小叶片吸收水分和无机盐,所以叶不能与地面距离太远且光 合作用产生的有机物数量有限,不能长得太大。而蕨类植物具 有可吸收水和无机盐的根,且根、茎、叶里有输导组织和比较 发达的机械组织,故长得高大。
图 3-1-1 提示:是紫菜,它属于藻类植物。
苔藓植物
1.常见的苔藓植物:墙藓、葫芦藓等。 2.生活环境:潮湿的___陆__地___环境。 3.形态结构与生理特性 (1)植株矮小,一般具有__茎__和__叶__。 (2)茎中没有___导__管___。 (3)叶中没有___叶__脉___,只有一层细胞。 (4)根非常简单,只起固定作用,称为___假__根___。 注:苔藓植物靠叶片吸收水分和无机盐,吸水和保水能力 都不强,植株也矮小。
4.作用 (1)可食用:蕨的嫩叶。 (2)供药用:卷柏、贯众等。 (3)作为绿肥和饲料:满江红等。 (4)古代蕨类植物的遗体形成____煤____。
目标一 藻类植物
【突破 1】(原创)“无根无叶又无茎,吸水吸盐靠全身,海 水淡水皆可见,作饵制药全是宝。”这里说的是哪种植物?
( C) A.苔藓植物
人教版七年级上册生物 藻类、苔藓和蕨类植物
2020/9/18
绿色植物的数量和类群 1.数量:约有____3_0___多万种。 2.四大类群:___藻__类___、苔藓、蕨类和种子植物。
藻类植物 1.常见的藻类植物 (1)按结构分类 ①___单___细胞藻类,如衣藻、硅藻。 ②___多___细胞藻类,如水绵、紫菜。 (2)按生活环境分类 ①___淡__水___藻类,如衣藻、水绵。 ②___海__洋___藻类,如硅藻、紫菜。 注:少数藻类还生活在陆地的阴湿处,如地衣上的藻类。
2.形态结构与生理特性 (1)结构简单,无根、茎、叶的__分__化____。 (2)全身都可吸收水和无机盐,都能进行__光__合__作用。 3.作用 (1)可释放氧。 (2)可作鱼类的___饵__料___。 (3)可供食用、药用,如紫菜、碘酒等。
图 3-1-1 是我们在日本料理餐厅常见到的 寿司,请问包在外面的那层是什么?它是植物吗?
4.作用:当做监测空气污染程度的指示植物。
蕨类植物 1.常见的蕨类植物:肾蕨、江南星蕨等。 2 . 生活环境: 野生的蕨类植物生活在森林和山野的 ___潮__湿___环境中。 3.形态结构与生理特性 (1)比苔藓植物高大。 (2)具有根、茎、叶的分化,有专门的___输__导___组织。 (3)不结__种__子____,利用__孢__子____(一种生殖细胞)进行繁殖。
B.蕨类植物
C.藻类植物
C.以上都是
【突破要点】藻类植物无根、茎、叶的分化,全身都能从环
境中吸收水分和无机盐,能进行光合作用,没有专门吸收养料、
运输养料或进行光合作用的器官。海水、淡水中都可以找到它
们的踪影。
【变式训练 1】下列植物中属于单细胞藻类的是( B )
A.水绵
B.衣藻
C.石莼
海带
目标二 苔藓植物