人教部编版五年级上册语文-快乐读书吧：从前有座山 教学课件
1.记住故事的主要内容和动人的情节。 2.分析故事中主要人物的品质。 3.掌握民间故事的特点：(1)有固定的类型和重复的段落；
(2)寄托人们朴素的愿望。
掌握了读民间故事的方法， 相信你一定会有很大的收获！
《田螺姑娘》选段
从前，有个年轻人，独自种着几亩田过活。他每天天 还没亮就起床，煮了早饭吃饱了，就带了午饭到田里去工作。 直到太阳落山的时候，他才回家自己再做晚饭吃。衣服脏了 自己洗，鞋袜破了就自己缝缝补补。她不停地哭，也不知道 哭了多长时间，直哭得天愁地忧，积雪变色天空中风在奔腾， 响声又大又急，好像海面上起了海啸。黑云尽在那里堆积， 压得很低很低，几乎要碰着那些城垛口了。
一千零一夜
《阿里巴巴和四十大盗》的主人公阿里巴巴原来是 一个出身穷苦、一贫如洗的樵夫。他为人忠厚老实，心 地善良。在砍柴的路上无意之间发现了强盗集团的宝库， 得到了大批财宝，但他并不据为己有。强盗们为除后患， 秘谋要杀害阿里巴巴。由于聪明、机智、嫉恶如仇的女 仆美加娜的帮助，阿里巴巴才化险为夷、并战胜了强盗。 美加娜先后三次机智地破坏了强盗们的罪恶计划，使两 名匪徒死在自己同伴的刀下，另三十七名匪徒被她用滚 油烧死。最后，又机警地发现匪首的险恶阴谋，她勇敢 地利用献舞的机会，用匕首刺死他。阿里巴巴把宝库的 一半财物送给了她，并让自己的侄儿娶她为妻。
同学们，你们想了解更多 的精彩故事吗？那就赶快 看《中国民间故事》吧!
除了中国的民间故事，你还知道哪些民间故事？
民间故事存在于世界上的每一个角 落。
如果你读过阿拉伯故事集《一千零 一夜》，肯定想飞到阿拉丁身边，去碰 触那盏有魔力的神灯；如果你愿意还能 登上航海家辛巴达的船，在风浪中闯荡； 又或者跟着阿里巴巴念“芝麻开门”， 到山洞里寻找宝藏。
有一天，他到田里去耕作，捡回来-一个大田螺。那是一 个青艳艳像宝玉一样的田螺，他舍不得吃，就养在灶头旁边 的水缸里。水缸里的水就变得特别清，看不到一点儿污泥。
第二天晚上，年轻的农夫从田里耕作回来，- -进门， 就看见灶上热气腾腾的，屋子里也收拾得干干净净、整整齐 齐。他揭开锅盖看，饭也做好了，菜也做好了。他感到很奇 怪......
《孟姜女哭长城》：相传在秦朝，有户姓姜的人家， 种了一棵瓜，瓜秧顺着墙爬到姜家结了瓜。瓜熟了， 一瓜跨两院得分啊！打开一看，里面有个又白又胖的 小姑娘，于是就给她起了名字叫孟姜女。孟姜女长大 成人，方圆十里的老乡亲，谁都知道她是个人好、活 好、聪明伶俐，又能弹琴、作诗、写文章的好闺女。 老俩口更是把她当成掌上明珠。
考虑到人要代代相继，善衍不绝， 于是创建了婚姻制度，促使男子与女子 结合以生儿育女，于是女娲就成了第一 个媒人，被后世尊奉为媒神，又称“高 禖”，这在本书第二章已述及。人们祭 祀这位婚姻之神典礼十分隆重，修了女 娲娘娘庙或高禖庙，用太牢（猪、牛、 羊三牲齐备）这一最高礼节来祭祀她。 这些庙至今在山东洛宁、山西河津、江 西雩都等地区还有保留。女娲之神的出 现反映了母系氏族社会中婚姻以妇女为 中心，女族长掌握着全族的婚姻大事。
《梁山伯与祝英台》：从前有个姓祝的地主，人称 祝员外，他的女儿祝英台不仅美丽大方，而且非常的 聪明好学但由于古时候女子不能进学堂读书，祝英台 只好日日倚(yǐ)在窗栏上，望着大街上身背着书箱来 来往往的读书人，心里羡慕极了！难道女子只能在家 里绣花吗？为什么我不能去上学？她突然反问自己： 对啊！我为什么就不能上学呢？
从前有座山，山里有个庙， 庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。
讲的是什么故事呢？ 从前有座山……
口快乐读书吧——民间故事
部编本人教版五年级上册﹒第三单元
学习目标
1.通过阅读，指点学生学会、读懂民间故事。 (重点) 2.学生在阅读过程中) 3.通过阅读激发学生读书兴趣。(重点)
从这些故事里，我们可以看到勤劳、善良、 勇敢、团结、忠诚、孝顺、公正、清廉、敢爱 敢恨、勇于牺牲等优秀品质.但也可以看到丑陋、 自私、霸道、贪婪、残忍等邪恶现象。
《中国民间故事》包含了丰富的 历史知识、深厚的民族情感，作为中 华文化不可或缺的一部分，它有着永 恒的艺术魅力,也包含了丰富的想象 力。中国民间故事蕴含着英雄主义、 乐观主义、人道主义等崇高的思想与 美德，给人以知识、教诲、鼓舞和希 望。对青少年读者来说，阅读中国民 间故事，阅读《中国民间故事》，对 传承民族文化、启迪智慧、拓宽文化 视野有着积极有益的作用。
一个永远讲不完的故事，永远也不会 知道和尚究竟讲的是什么样的故事。
看图猜故事
孟姜女哭长城
孟姜女哭长城 民间故事你听 说过吗？
梁祝十八相送
梁山伯与祝英 台为什么要十 八里相送呢？
八仙过海
八仙各有什 么特殊的法 器，他们是 怎样过海的？
《中国民间故事》精选了中国不同民族数十 个民间故事，如：《田螺姑娘》《梁祝十八相 送》《八仙过海》《白娘子传奇》《聪明的阿 凡提》等。
作品目录（部分）
仓颉造字 牛郎织女 孟姜女的传说 白蛇传 梁山伯与祝英台 田螺姑娘 徐文长的故事 宫女图
红泉的故事 蛇郎 三根金头发 望娘滩 神奇的红石榴 找姑鸟 六弟兄 三个大力士
宝筒 绿斑鸠的故事 寻找不死药 小黄龙和大黑龙 召树屯和兰吾罗娜 南娣 猎人海力布 插龙牌
怎样阅读民间故事传说呢？我来说说：
他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太太说:“一定是田 螺姑娘来帮了你的忙。”
媒神之祖
女娲是被中国民间广泛而长久 崇拜的一位女性神，她被看成是创 世神和始祖神。传说女娲能化生万 物，她的最伟大的业绩一是炼石补 天，二是抟土造人。
女娲在造人之前，于正月初一 造出鸡，初二造出狗，初三造羊， 初四造猪，初五造牛，初六造马。 到了初七，开始以黄土和水造人。
从前有座山，山里有座庙， 庙里有个老和尚在给一个 小和尚讲故事， 讲的是什么故事呢？ 从前有座山……
你认为这是一个怎样的故事？有什么含义？
这是一个循环的故事，起点就是终点, 终点也是起点。
故事里面套故事,永远不会结束,情节 永远在重复,但依然算是一个故事。
民族文化,辗转反侧,周而复始,永远 都会延续下去.生生不息!
在《中国民间故事》这本 书中，你不仅能领略到动 人的情节，还能认识许多 精彩的人物，如机智的徐 文长、聪慧的采桑娘和巧 媳妇、孝顺的舜和董永。
《中国民间故事》收录了很多我国民间传说和故事，这 些故事主要是广大劳动人民口头创作的，是真正属于他们 的语言艺术，是我国传统文化里璀璨的部分。收录的每一 个故事都很精彩，同学们读后一定获益匪浅。
(2)寄托人们朴素的愿望。
掌握了读民间故事的方法， 相信你一定会有很大的收获！
《田螺姑娘》选段
从前，有个年轻人，独自种着几亩田过活。他每天天 还没亮就起床，煮了早饭吃饱了，就带了午饭到田里去工作。 直到太阳落山的时候，他才回家自己再做晚饭吃。衣服脏了 自己洗，鞋袜破了就自己缝缝补补。她不停地哭，也不知道 哭了多长时间，直哭得天愁地忧，积雪变色天空中风在奔腾， 响声又大又急，好像海面上起了海啸。黑云尽在那里堆积， 压得很低很低，几乎要碰着那些城垛口了。
一千零一夜
《阿里巴巴和四十大盗》的主人公阿里巴巴原来是 一个出身穷苦、一贫如洗的樵夫。他为人忠厚老实，心 地善良。在砍柴的路上无意之间发现了强盗集团的宝库， 得到了大批财宝，但他并不据为己有。强盗们为除后患， 秘谋要杀害阿里巴巴。由于聪明、机智、嫉恶如仇的女 仆美加娜的帮助，阿里巴巴才化险为夷、并战胜了强盗。 美加娜先后三次机智地破坏了强盗们的罪恶计划，使两 名匪徒死在自己同伴的刀下，另三十七名匪徒被她用滚 油烧死。最后，又机警地发现匪首的险恶阴谋，她勇敢 地利用献舞的机会，用匕首刺死他。阿里巴巴把宝库的 一半财物送给了她，并让自己的侄儿娶她为妻。
同学们，你们想了解更多 的精彩故事吗？那就赶快 看《中国民间故事》吧!
除了中国的民间故事，你还知道哪些民间故事？
民间故事存在于世界上的每一个角 落。
如果你读过阿拉伯故事集《一千零 一夜》，肯定想飞到阿拉丁身边，去碰 触那盏有魔力的神灯；如果你愿意还能 登上航海家辛巴达的船，在风浪中闯荡； 又或者跟着阿里巴巴念“芝麻开门”， 到山洞里寻找宝藏。
有一天，他到田里去耕作，捡回来-一个大田螺。那是一 个青艳艳像宝玉一样的田螺，他舍不得吃，就养在灶头旁边 的水缸里。水缸里的水就变得特别清，看不到一点儿污泥。
第二天晚上，年轻的农夫从田里耕作回来，- -进门， 就看见灶上热气腾腾的，屋子里也收拾得干干净净、整整齐 齐。他揭开锅盖看，饭也做好了，菜也做好了。他感到很奇 怪......
《孟姜女哭长城》：相传在秦朝，有户姓姜的人家， 种了一棵瓜，瓜秧顺着墙爬到姜家结了瓜。瓜熟了， 一瓜跨两院得分啊！打开一看，里面有个又白又胖的 小姑娘，于是就给她起了名字叫孟姜女。孟姜女长大 成人，方圆十里的老乡亲，谁都知道她是个人好、活 好、聪明伶俐，又能弹琴、作诗、写文章的好闺女。 老俩口更是把她当成掌上明珠。
考虑到人要代代相继，善衍不绝， 于是创建了婚姻制度，促使男子与女子 结合以生儿育女，于是女娲就成了第一 个媒人，被后世尊奉为媒神，又称“高 禖”，这在本书第二章已述及。人们祭 祀这位婚姻之神典礼十分隆重，修了女 娲娘娘庙或高禖庙，用太牢（猪、牛、 羊三牲齐备）这一最高礼节来祭祀她。 这些庙至今在山东洛宁、山西河津、江 西雩都等地区还有保留。女娲之神的出 现反映了母系氏族社会中婚姻以妇女为 中心，女族长掌握着全族的婚姻大事。
《梁山伯与祝英台》：从前有个姓祝的地主，人称 祝员外，他的女儿祝英台不仅美丽大方，而且非常的 聪明好学但由于古时候女子不能进学堂读书，祝英台 只好日日倚(yǐ)在窗栏上，望着大街上身背着书箱来 来往往的读书人，心里羡慕极了！难道女子只能在家 里绣花吗？为什么我不能去上学？她突然反问自己： 对啊！我为什么就不能上学呢？
从前有座山，山里有个庙， 庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。
讲的是什么故事呢？ 从前有座山……
口快乐读书吧——民间故事
部编本人教版五年级上册﹒第三单元
学习目标
1.通过阅读，指点学生学会、读懂民间故事。 (重点) 2.学生在阅读过程中) 3.通过阅读激发学生读书兴趣。(重点)
从这些故事里，我们可以看到勤劳、善良、 勇敢、团结、忠诚、孝顺、公正、清廉、敢爱 敢恨、勇于牺牲等优秀品质.但也可以看到丑陋、 自私、霸道、贪婪、残忍等邪恶现象。
《中国民间故事》包含了丰富的 历史知识、深厚的民族情感，作为中 华文化不可或缺的一部分，它有着永 恒的艺术魅力,也包含了丰富的想象 力。中国民间故事蕴含着英雄主义、 乐观主义、人道主义等崇高的思想与 美德，给人以知识、教诲、鼓舞和希 望。对青少年读者来说，阅读中国民 间故事，阅读《中国民间故事》，对 传承民族文化、启迪智慧、拓宽文化 视野有着积极有益的作用。
一个永远讲不完的故事，永远也不会 知道和尚究竟讲的是什么样的故事。
看图猜故事
孟姜女哭长城
孟姜女哭长城 民间故事你听 说过吗？
梁祝十八相送
梁山伯与祝英 台为什么要十 八里相送呢？
八仙过海
八仙各有什 么特殊的法 器，他们是 怎样过海的？
《中国民间故事》精选了中国不同民族数十 个民间故事，如：《田螺姑娘》《梁祝十八相 送》《八仙过海》《白娘子传奇》《聪明的阿 凡提》等。
作品目录（部分）
仓颉造字 牛郎织女 孟姜女的传说 白蛇传 梁山伯与祝英台 田螺姑娘 徐文长的故事 宫女图
红泉的故事 蛇郎 三根金头发 望娘滩 神奇的红石榴 找姑鸟 六弟兄 三个大力士
宝筒 绿斑鸠的故事 寻找不死药 小黄龙和大黑龙 召树屯和兰吾罗娜 南娣 猎人海力布 插龙牌
怎样阅读民间故事传说呢？我来说说：
他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太太说:“一定是田 螺姑娘来帮了你的忙。”
媒神之祖
女娲是被中国民间广泛而长久 崇拜的一位女性神，她被看成是创 世神和始祖神。传说女娲能化生万 物，她的最伟大的业绩一是炼石补 天，二是抟土造人。
女娲在造人之前，于正月初一 造出鸡，初二造出狗，初三造羊， 初四造猪，初五造牛，初六造马。 到了初七，开始以黄土和水造人。
从前有座山，山里有座庙， 庙里有个老和尚在给一个 小和尚讲故事， 讲的是什么故事呢？ 从前有座山……
你认为这是一个怎样的故事？有什么含义？
这是一个循环的故事，起点就是终点, 终点也是起点。
故事里面套故事,永远不会结束,情节 永远在重复,但依然算是一个故事。
民族文化,辗转反侧,周而复始,永远 都会延续下去.生生不息!
在《中国民间故事》这本 书中，你不仅能领略到动 人的情节，还能认识许多 精彩的人物，如机智的徐 文长、聪慧的采桑娘和巧 媳妇、孝顺的舜和董永。
《中国民间故事》收录了很多我国民间传说和故事，这 些故事主要是广大劳动人民口头创作的，是真正属于他们 的语言艺术，是我国传统文化里璀璨的部分。收录的每一 个故事都很精彩，同学们读后一定获益匪浅。
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《快乐读书吧：从前有座山》示范课教学PPT课件【统编人教五年级语文上册】
徐文长的故事
点击画面 欣赏视频
快乐读书吧
民间故事
主人公
不可思议的情故事充满了神奇色彩。
寄托人们朴素美好的愿望。
民间故事
主人公
不可思议的情节
结局
《牛郎织女》
《田螺姑娘》
《梁山伯与祝英台》
牛郎 织女
谢瑞 田螺姑娘
梁山伯 祝英台
黄牛会说话，还能飞。
田螺姑娘的壳有取不尽的粮食。
最后两人化成蝴蝶，比翼双飞。
牛郎和织女天地相隔，每年相见一次。
田螺姑娘留下田螺壳给谢瑞，返回天庭，谢瑞过上殷实的生活。
梁山伯与祝英台双双化蝶，比翼双飞。
张三 ：文长兄，今日你若能令李四“呱呱呱”的叫三声，我今天请客吃饭。徐文长 ：此事极易。徐文长 ：李兄啊，你看这一片葫芦长的多好啊。李四 ：文长兄啊，这明明是瓜啊，你怎么说是葫芦呢。徐文长 ：是葫芦。李四 ：是瓜。徐文长 ：葫芦。李四 ：瓜。徐文长 ：葫芦、葫芦、葫芦。李四 ：呱、呱、呱。
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快乐读书吧
民间故事
主人公
不可思议的情故事充满了神奇色彩。
寄托人们朴素美好的愿望。
民间故事
主人公
不可思议的情节
结局
《牛郎织女》
《田螺姑娘》
《梁山伯与祝英台》
牛郎 织女
谢瑞 田螺姑娘
梁山伯 祝英台
黄牛会说话，还能飞。
田螺姑娘的壳有取不尽的粮食。
最后两人化成蝴蝶，比翼双飞。
牛郎和织女天地相隔，每年相见一次。
田螺姑娘留下田螺壳给谢瑞，返回天庭，谢瑞过上殷实的生活。
梁山伯与祝英台双双化蝶，比翼双飞。
张三 ：文长兄，今日你若能令李四“呱呱呱”的叫三声，我今天请客吃饭。徐文长 ：此事极易。徐文长 ：李兄啊，你看这一片葫芦长的多好啊。李四 ：文长兄啊，这明明是瓜啊，你怎么说是葫芦呢。徐文长 ：是葫芦。李四 ：是瓜。徐文长 ：葫芦。李四 ：瓜。徐文长 ：葫芦、葫芦、葫芦。李四 ：呱、呱、呱。
统编(部编)版语文五年级上册 第三单元《快乐读书吧》教学课件(28张)
远在重复，但依然算是一个故事。 民族文化，辗转反侧,周而复始，永远都会
延续下去，生生不息！ 一个永远讲不完的故事，永远也不会知道
和尚究竟讲的是什么样的故事。
板书设计
第二节
你读过吗
新课导入 你读过吗 相信你可以读更多 课堂小结
你读过吗？—— 看图猜故事
板书设计
董永的故事
梁祝十八相送
八仙过海
新课导入 你读过吗 相信你可以读更多 课堂小结
新课导入 你读过吗 相信你可以读更多 课堂小结
你读过吗？----作品目录（部分）
板书设计
仓颉造字 牛郎织女 孟姜女的传说 白蛇传 梁山伯与祝英台 田螺姑娘 徐文长的故事 宫女图
红泉的故事 蛇郎 三根金头发 望娘滩 神奇的红石榴 找姑鸟 六弟兄 三个大力士
宝筒 绿斑鸠的故事 寻找不死药 小黄龙和大黑龙 召树屯和兰吾罗娜 南娣 猎人海力布 插龙牌
新课导入 你读过吗 相信你可以读更多 课堂小结
你读过吗？----《媒神之祖》
板书设计
女娲是被中国民间广泛而长久崇拜的一位女性神，她 被看成是创世神和始祖神。传说女娲能化生万物，她的最 伟大的业绩一是炼石补天，二是抟土造人。
女娲在造人之前，于正月初一造出鸡，初二造出狗， 初三造羊，初四造猪，初五造牛，初六造马。到了初七， 开始以黄土和水造人。
你读过吗？----田螺姑娘
板书设计
从前，有个年轻人，独自种着几亩田过活。 …… 他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太太说：“一 定是田螺姑娘来帮了你的忙。
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你读过吗？----田螺姑娘
பைடு நூலகம்
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赏析导读： 阅读课本第47页故事节选，回答问题。 1.阅读思考：是谁帮了这个年轻人？
延续下去，生生不息！ 一个永远讲不完的故事，永远也不会知道
和尚究竟讲的是什么样的故事。
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第二节
你读过吗
新课导入 你读过吗 相信你可以读更多 课堂小结
你读过吗？—— 看图猜故事
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董永的故事
梁祝十八相送
八仙过海
新课导入 你读过吗 相信你可以读更多 课堂小结
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仓颉造字 牛郎织女 孟姜女的传说 白蛇传 梁山伯与祝英台 田螺姑娘 徐文长的故事 宫女图
红泉的故事 蛇郎 三根金头发 望娘滩 神奇的红石榴 找姑鸟 六弟兄 三个大力士
宝筒 绿斑鸠的故事 寻找不死药 小黄龙和大黑龙 召树屯和兰吾罗娜 南娣 猎人海力布 插龙牌
新课导入 你读过吗 相信你可以读更多 课堂小结
你读过吗？----《媒神之祖》
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女娲是被中国民间广泛而长久崇拜的一位女性神，她 被看成是创世神和始祖神。传说女娲能化生万物，她的最 伟大的业绩一是炼石补天，二是抟土造人。
女娲在造人之前，于正月初一造出鸡，初二造出狗， 初三造羊，初四造猪，初五造牛，初六造马。到了初七， 开始以黄土和水造人。
你读过吗？----田螺姑娘
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从前，有个年轻人，独自种着几亩田过活。 …… 他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太太说：“一 定是田螺姑娘来帮了你的忙。
新课导入 你读过吗 相信你可以读更多 课堂小结
你读过吗？----田螺姑娘
பைடு நூலகம்
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赏析导读： 阅读课本第47页故事节选，回答问题。 1.阅读思考：是谁帮了这个年轻人？
部编版五年级上册第三单元快乐读书吧：从前有座山课件(12张ppt)
喜欢读书的你，赶快捧起书，以 书为伴，畅游在各国的民间故事中， 让阅读成为我们毕生的承诺。
1.注意读民间故事的方法。 2.不动笔墨不读书，读书要动笔摘录好词
好句好段。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
《梁山伯与祝英台》：从前有个姓祝的地主，人称祝员 外，他的女儿祝英台不仅美丽大方，而且非常的聪明好学但 由于古时候女子不能进学堂读书，祝英台只好日日倚(yǐ)在 窗栏上，望着大街上身背着书箱来来往往的读书人，心里敬 慕极了！难道女子只能在家里绣花吗？为什么我不能去上学？ 她突然反问自己：对啊！我为什么就不能上学呢？
怎样阅读民间故事传说呢？我来说说：
1.记住故事的主要内容和动人的情节。
2.分析故事中主要人物的品质。
3.掌握民间故事的特点：(1)有固定的类型和重复的段 落；(2)寄托人们朴素的愿望。
掌握了读民间故事的方法， 相信你一定会有很大的收获！
《孟姜女哭长城》：相传在秦朝，有户姓姜的人家，种 了一棵瓜，瓜秧顺着墙爬到姜家结了瓜。瓜熟了，一瓜跨两 院得分啊！打开一看，里面有个又白又胖的小姑娘，于是就 给她起了名字叫孟姜女。孟姜女长大成人，方圆十里的老乡 亲，谁都知道她是个人好、活好、聪明伶俐，又能弹琴、作 诗、写文章的好闺女。老俩口更是把她当成掌上明珠。
在你很小的时候，爷爷 奶奶也许就给你讲过这个故 事。像这样耳熟能详的民间 故事还有很多，我们一起找 来读一读吧。
梁山伯与祝英台为什 么要十八里相送呢？
孟姜女哭长城民间 故事你听说过吗？
八仙各有什么特 殊的法器，他们 是怎样过海的？
《中国民间故事》收集了很多的民 间故事传说。每一个故事都很精彩！有 《牛郎织女》《八仙过海》《梁山伯与 祝英台》《孟姜女哭长城》《白头翁》 《智娶文成公主》《一线天》《尉迟恭 造寺》等。读了这些故事，去感受一下 民间故事传说的魅力吧！
五年级上册快乐读书吧：从前有座山 PPT教学课件(优质)
重情义 盼圆满
民间故事作为一种口头艺术，一般有固定的类型和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象；民间故事的主人公都具有相似的性格特征；民间故事寄托着人们对美好生活的期盼，结局大都是圆满的。这些不仅仅是中国民间故事的特点，也是欧洲民间故事、非洲民间故事以及其他地区大多数民间故事的特点。
C
B
贰
（3）《梁山伯与祝英台》中，祝英台在求学时，（ ）发现了她是女儿身。 A.老师 B.师娘 C.许仙 （4）《牛郎织女》中，牛郎和织女团聚的日子是（ ）。 A.除夕 B.农历正月十五 C.农历七月初七
B
C
（5）梁山伯和祝英台最后化作了一对（ ）双双飞去。 A.蜻蜓 B.蜜蜂 C.蝴蝶 （6）白娘子被法海压在了哪座塔下？（ ） A.雷峰塔 B.玲珑宝塔 C.大雁塔 （7）《牛郎织女》中，织女是天上王母娘娘的（ ）。 A.外孙女 B.孙女 C.侍女
阅读探究单3
选择读过的两个中外民间故事，并将它们进行比较。它们有什么相似之处和不同之处？（故事情节模式、主人公性格特征、故事结局、表达的愿望）
故事一
故事二
故事题目：______________________主要内容：______________________________________________________________________________________
小组汇报：
中国民间故事组欧洲民间故事组非洲民间故事组其他地区民间故事组
班级故事会
评价标准：
有丰富的故事情节和关键细节；动作、表情到位；故事情节精彩。
交流展示：
牛郎织女
绘制连环画
②读懂民间故事中人物的特征和关系：请一边阅读，一边写下故事中每个主要人物的重要信息，或者绘制人物性格特点图。 ③读懂中外民间故事的异同：结合小贴士的提示，比较阅读，说说不同地区的民间故事的相同点是什么，为什么会有这些共性，不同点又是什么，这背后会有什么原因。
民间故事作为一种口头艺术，一般有固定的类型和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象；民间故事的主人公都具有相似的性格特征；民间故事寄托着人们对美好生活的期盼，结局大都是圆满的。这些不仅仅是中国民间故事的特点，也是欧洲民间故事、非洲民间故事以及其他地区大多数民间故事的特点。
C
B
贰
（3）《梁山伯与祝英台》中，祝英台在求学时，（ ）发现了她是女儿身。 A.老师 B.师娘 C.许仙 （4）《牛郎织女》中，牛郎和织女团聚的日子是（ ）。 A.除夕 B.农历正月十五 C.农历七月初七
B
C
（5）梁山伯和祝英台最后化作了一对（ ）双双飞去。 A.蜻蜓 B.蜜蜂 C.蝴蝶 （6）白娘子被法海压在了哪座塔下？（ ） A.雷峰塔 B.玲珑宝塔 C.大雁塔 （7）《牛郎织女》中，织女是天上王母娘娘的（ ）。 A.外孙女 B.孙女 C.侍女
阅读探究单3
选择读过的两个中外民间故事，并将它们进行比较。它们有什么相似之处和不同之处？（故事情节模式、主人公性格特征、故事结局、表达的愿望）
故事一
故事二
故事题目：______________________主要内容：______________________________________________________________________________________
小组汇报：
中国民间故事组欧洲民间故事组非洲民间故事组其他地区民间故事组
班级故事会
评价标准：
有丰富的故事情节和关键细节；动作、表情到位；故事情节精彩。
交流展示：
牛郎织女
绘制连环画
②读懂民间故事中人物的特征和关系：请一边阅读，一边写下故事中每个主要人物的重要信息，或者绘制人物性格特点图。 ③读懂中外民间故事的异同：结合小贴士的提示，比较阅读，说说不同地区的民间故事的相同点是什么，为什么会有这些共性，不同点又是什么，这背后会有什么原因。
统编版人教版五年级语文上册精品课件快乐读书吧：从前有座山 (共19张)
哪 吒 闹 海
牛 郎 织 女
七、布置作业，拓展阅读
1.分小组完成连环画 2.推荐继续阅读：
阿拉伯民间故事 欧洲民间故事 非洲民间故事
谢谢！
Ａ.金银花 Ｂ.何首乌 Ｃ.葫芦 ②《白蛇传》中，白娘子是从( B )的手中救下小青蛇。
Ａ.许仙 Ｂ.法海 Ｃ.老渔翁 ③《梁山伯与祝英台》中，祝英台在万松书院求学时，( A )发现了她 是女儿身。
Ａ.老师 Ｂ.师娘 Ｃ.许仙 ④《牛郎织女》中，牛郎织女团聚的日子是( C )。
Ａ.除夕 Ｂ.正月十五 Ｃ. 农历七月初七
二、品读片段，渗透方法
①讲了一个什么故事？田 螺姑娘给你留下了什么印 象？ ②现实生活中真的有田螺 姑娘吗?这个故事表达了 人们的什么愿望?
民间故事寄托着人们 朴素的愿望:正义却弱小 的主人公总是能够打败强 大的对手。心地善良的穷 苦人最终会丰衣足食，过 上幸福的生活。
三、竞答游戏，激发兴趣
第一站:阅读中国四大民间故事，选择正确答案。 ①《孟姜女》中，孟姜女是从( C )中诞生的。
四、搭建支架，促进阅读
快速浏览《白蛇传》《宝莲灯》，利用表 格，梳理故事情节，说说你有什么发现。
五、读书分享，交流展示
1.故事情节图：《阿里巴巴与四十大盗》思维导图
2.人物性格分析图：木兰形象分析图
3.中外民间故事对比阅读:《金斧子、银斧子和铁斧子》 和《金鹅》比较阅读
六、绘制连环画，交流展示
最新统编版小学语文教学课件快乐读书吧：从前有座山阅读计划读中思考
①读懂民间故事的场景和情节。
故 事 情 节 图
读中思考
②读懂民间故事人物。
人 物 性 格 图
读中思考
③读懂中外民间故事的异同。
对 比 阅 读
牛 郎 织 女
七、布置作业，拓展阅读
1.分小组完成连环画 2.推荐继续阅读：
阿拉伯民间故事 欧洲民间故事 非洲民间故事
谢谢！
Ａ.金银花 Ｂ.何首乌 Ｃ.葫芦 ②《白蛇传》中，白娘子是从( B )的手中救下小青蛇。
Ａ.许仙 Ｂ.法海 Ｃ.老渔翁 ③《梁山伯与祝英台》中，祝英台在万松书院求学时，( A )发现了她 是女儿身。
Ａ.老师 Ｂ.师娘 Ｃ.许仙 ④《牛郎织女》中，牛郎织女团聚的日子是( C )。
Ａ.除夕 Ｂ.正月十五 Ｃ. 农历七月初七
二、品读片段，渗透方法
①讲了一个什么故事？田 螺姑娘给你留下了什么印 象？ ②现实生活中真的有田螺 姑娘吗?这个故事表达了 人们的什么愿望?
民间故事寄托着人们 朴素的愿望:正义却弱小 的主人公总是能够打败强 大的对手。心地善良的穷 苦人最终会丰衣足食，过 上幸福的生活。
三、竞答游戏，激发兴趣
第一站:阅读中国四大民间故事，选择正确答案。 ①《孟姜女》中，孟姜女是从( C )中诞生的。
四、搭建支架，促进阅读
快速浏览《白蛇传》《宝莲灯》，利用表 格，梳理故事情节，说说你有什么发现。
五、读书分享，交流展示
1.故事情节图：《阿里巴巴与四十大盗》思维导图
2.人物性格分析图：木兰形象分析图
3.中外民间故事对比阅读:《金斧子、银斧子和铁斧子》 和《金鹅》比较阅读
六、绘制连环画，交流展示
最新统编版小学语文教学课件快乐读书吧：从前有座山阅读计划读中思考
①读懂民间故事的场景和情节。
故 事 情 节 图
读中思考
②读懂民间故事人物。
人 物 性 格 图
读中思考
③读懂中外民间故事的异同。
对 比 阅 读
部编版五年级上册第三单元快乐读书吧：从前有座山中国民间故事课件(共26张PPT)
中国民间故事
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二级
中
国民间
故事三级 四级
五级
中国民间故事名著阅读导读
2024/6/15
1
中国民间故事
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目 录 单击此处编辑母版文本样式
二级
三级
四级Biblioteka 01 走近民间故事03 五级 了解民间故事
02 中国民间故事
04 阅读成果展示
2024/6/15
20
中国民间故事
考考你
1.下面哪一个不属于中国民间故事？（ C）
A.《唐僧取经》
B.《梁山伯与祝英台》 C.《孟姜女》
小朋友，故事 读完了吗？老 师来考考你！
中国民间故事
2.五年级二班要举行“讲中国民间故事”比赛，轩轩同
学找到下列故事，不符合本次主题的是（ B ）
A.《梁祝十八相送》 B.《“丁曼之狮”松迪亚塔》 C.《田螺姑娘》
梁山伯死后祝英台 是怎么做的？为什
么？
中国民间故事
八仙过海
感知故事内容
是呀，中国民间故事里有 很多有趣的故事，每一个 故事都扣人心弦。你知道 “八仙”之中，他们都是 用什么方法过海的吗？你 能给大家再讲一讲其它故
事吗？
中国民间故事
看看这些图片，猜 猜会产生什么？你 最想知道哪个图片
背后的故事？
中国民间故事
中国民间故事
3.中国四大民间故事为_《_孟__姜__女__》_、《梁__山__伯__与_祝__英__台__》_、 _《_白__蛇__传__》__、 《__牛__郎__织__女__》_。
中国民间故事
说一说
1.这么多民间故事，你最喜欢哪一个？说说理由。 《猎人海力布》，海力布为了挽救乡亲们的
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二级
中
国民间
故事三级 四级
五级
中国民间故事名著阅读导读
2024/6/15
1
中国民间故事
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目 录 单击此处编辑母版文本样式
二级
三级
四级Biblioteka 01 走近民间故事03 五级 了解民间故事
02 中国民间故事
04 阅读成果展示
2024/6/15
20
中国民间故事
考考你
1.下面哪一个不属于中国民间故事？（ C）
A.《唐僧取经》
B.《梁山伯与祝英台》 C.《孟姜女》
小朋友，故事 读完了吗？老 师来考考你！
中国民间故事
2.五年级二班要举行“讲中国民间故事”比赛，轩轩同
学找到下列故事，不符合本次主题的是（ B ）
A.《梁祝十八相送》 B.《“丁曼之狮”松迪亚塔》 C.《田螺姑娘》
梁山伯死后祝英台 是怎么做的？为什
么？
中国民间故事
八仙过海
感知故事内容
是呀，中国民间故事里有 很多有趣的故事，每一个 故事都扣人心弦。你知道 “八仙”之中，他们都是 用什么方法过海的吗？你 能给大家再讲一讲其它故
事吗？
中国民间故事
看看这些图片，猜 猜会产生什么？你 最想知道哪个图片
背后的故事？
中国民间故事
中国民间故事
3.中国四大民间故事为_《_孟__姜__女__》_、《梁__山__伯__与_祝__英__台__》_、 _《_白__蛇__传__》__、 《__牛__郎__织__女__》_。
中国民间故事
说一说
1.这么多民间故事，你最喜欢哪一个？说说理由。 《猎人海力布》，海力布为了挽救乡亲们的
快乐读书吧：《从前有座山》(课件)五年级上册语文统编版
5.说教法
讲授法 讨论法 演示法
6.说学法
自主学习法 探究学习法 合作学习法
7.说教学过程
8.说板书设计
民间 故事
生动 俏皮
民间传说 口耳相传
表达了人们对 美好生活的向 往。
学习目标：
1.产生阅读民间故事的兴趣，能自主阅读中国、欧洲和 非洲等地区民间故事，了解故事的主要内容。（重点） 2.能初步了解民间故事的特点，感受故事中朴素的价值观 。（难点） 3.能感受阅读民间故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读 的成果。
3.说教学目标
1.产生阅读民间故事的兴趣，能自主阅读中国、欧 洲和非洲等地区民间故事，了解故事的主要内容。 2.能初步了解民间故事的特点，感受故事中朴素的 价值观。 3.能感受阅读民间故事的快乐，乐于与大家分享课 外阅读的成果
4.说教学重难点
教学重点：产生阅读民间故事的兴趣，能 自主阅读中国、欧洲和非洲等地区民间故 事，了解故事的主要内容。 教学难点：能初步了解民间故事的特点， 感受故事中朴素的价值观。
《哪吒闹海》
《潘多拉的盒子》
总结反馈：
这节课的学习，这节课你有什么收获吗？
布置作业：
读一个民间故事，讲给家人听。Βιβλιοθήκη 表达了人们对美好生 活的向往。
群学：
1.小组讨论选一个民间故事，给大家讲一 讲，并且完成下列表格。
故事名称
主要人物
主要内容
表达愿望
展示质疑：
1.你觉得民间故事的语言有什么特点呢？
语言生动、俏皮
展示质疑：
2.民间故事是怎样传承至今的呢？
通过民间传说、口耳相传的 方式传承至今
当堂检测：
1.看图片，说故事
自主探究：
【人教部编版】五年级上册语文快乐读书吧：从前有座山PPT课件
八仙各有什么特 殊的法器，他们 是怎样过海的？
你读过这本书吗？
《中国民间故事》收集了很多的民 间故事传说。每一个故事都很精彩！有 《牛郎织女》《八仙过海》《梁山伯与 祝英台》《孟姜女哭长城》《白头翁》 《智娶文成公主》《一线天》《尉迟恭 造寺》等。读了这些故事，去感受一下 民间故事传说的魅力吧！
怎样阅读民间故事传说呢？我来说说：
同学们，你们想了解更多 的精彩故事吗？那就赶快 看《中国民间故事》吧!
五年级上册语文课件快乐读书吧：从 前有座 山人教 部编版
五年级上册语文课件快乐读书吧：从 前有座 山人教 部编版
相信你ห้องสมุดไป่ตู้以读更多
民间故事存在于世界上的每一个角落。 欧洲民间故事精彩纷呈。《长不大的牧羊人》是意大利民间故事。 讲的是一个长不大的牧羊人寻找三只会唱歌的苹果里的美女巴尔加利娜 的故事。《灰额猫、山羊和绵羊》是俄罗斯民间故事。讲的是灰额猫、 山羊和绵羊逃离农家院，并齐心协力，用智慧战胜狼群的故事。 《列那狐的故事》是中世纪法国民间故事。故事讲述的是代表新兴 市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时， 总是能以自己的聪明机警左右逢源。它一方面欺压平民百姓，一方面同 强权豪门勾心斗角，乃至战胜强大的对手。 非洲民间故事则是采用领唱与合唱的形式展示的，《松迪亚塔》是 非洲长篇英雄史诗，歌颂13世纪西非马里帝国的奠基人松迪亚塔创建国 家的英雄业绩。
五年级上册语文课件快乐读书吧：从 前有座 山人教 部编版
五年级上册语文课件快乐读书吧：从 前有座 山人教 部编版
《中国民间故事》收录了很多我国民间传说和故事， 这些故事主要是广大劳动人民口头创作的，是真正属于他 们的语言艺术，是我国传统文化里璀璨的部分。收录的每 一个故事都很精彩，同学们读后一定获益匪浅。
最新部编人教版小学语文五年级上册《快乐读书吧：从前有座山》精品教学课件
同学们，你读过这个故事吗？像这样的民间故事 还有很多，让我们一起读一读吧。
推 中国民间故事 荐 《八仙过海》 阅 《花木兰替父从军》 读 《葫芦娃》
《三个和尚》
《人参娃娃》
《牛郎织女》
《孟姜女哭长城》
除了中国的民间故事，你还知道哪些国家 的民间故事？
日本《桃太郎》 欧洲《列那狐的故事》 非洲《葫芦孩子》 古阿拉伯《一千零一夜》
第二天晚上，年轻人从田里耕作回来，一进门，就看见灶 上热气腾腾的，屋子里也收拾得干干净净、整整齐齐。他揭开 锅盖一看，饭做好了，菜也做好了。他感到很奇怪……
他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太太说：“一定是田 螺姑娘帮了你的忙。”
从前有座山，山里有个 庙，庙里有个老和尚在给小 和尚讲故事。
讲的是什么故事呢？ 从前有座山……
于是有一天晚上，不知道谁弄来了很多 上好的美酒，狮王大军全体都喝得酩酊大醉， 东一个西一个躺得满地都是。列那趁大家睡 得人事不省的时候，带着两个孩子悄悄从隧 道出来，把这些不省人事的醉鬼都捆在了树 上，连狮王本人都不例外。
天亮的时候，小狐狸代狮王大军吹响了起 床号。众人睡眼蒙眬地醒来，发现列那就坐在 他们中央，他们想要扑过去，却发现自己根本 动弹不得，心中叫苦不迭。狐狸列那笑眯眯地 开口：“各位，请恕我冒昧，但是我之所以要 这样委屈大家，是为了给自己一个辩解的机会。
中间情节一般都是传统的“三段式”。
主人公都具有相似的性格特征
牛郎、海力布都很勤劳、善良。
动物也都有固定的形象
傲慢
狡猾
机敏
粗暴
贪婪
聪慧
课堂小结
民间故事的主要特征
1. 时代久远 2. 口头传播 3. 情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的
推 中国民间故事 荐 《八仙过海》 阅 《花木兰替父从军》 读 《葫芦娃》
《三个和尚》
《人参娃娃》
《牛郎织女》
《孟姜女哭长城》
除了中国的民间故事，你还知道哪些国家 的民间故事？
日本《桃太郎》 欧洲《列那狐的故事》 非洲《葫芦孩子》 古阿拉伯《一千零一夜》
第二天晚上，年轻人从田里耕作回来，一进门，就看见灶 上热气腾腾的，屋子里也收拾得干干净净、整整齐齐。他揭开 锅盖一看，饭做好了，菜也做好了。他感到很奇怪……
他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太太说：“一定是田 螺姑娘帮了你的忙。”
从前有座山，山里有个 庙，庙里有个老和尚在给小 和尚讲故事。
讲的是什么故事呢？ 从前有座山……
于是有一天晚上，不知道谁弄来了很多 上好的美酒，狮王大军全体都喝得酩酊大醉， 东一个西一个躺得满地都是。列那趁大家睡 得人事不省的时候，带着两个孩子悄悄从隧 道出来，把这些不省人事的醉鬼都捆在了树 上，连狮王本人都不例外。
天亮的时候，小狐狸代狮王大军吹响了起 床号。众人睡眼蒙眬地醒来，发现列那就坐在 他们中央，他们想要扑过去，却发现自己根本 动弹不得，心中叫苦不迭。狐狸列那笑眯眯地 开口：“各位，请恕我冒昧，但是我之所以要 这样委屈大家，是为了给自己一个辩解的机会。
中间情节一般都是传统的“三段式”。
主人公都具有相似的性格特征
牛郎、海力布都很勤劳、善良。
动物也都有固定的形象
傲慢
狡猾
机敏
粗暴
贪婪
聪慧
课堂小结
民间故事的主要特征
1. 时代久远 2. 口头传播 3. 情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的
五年级上册语文-快乐读书吧：从前有座山部编版教学ppt课件
牺牲 祭祀的祭品
为正义事业而献出生命
定是田螺姑娘来帮了你的忙。” 【注释】
写出了怎样的景物特点，渲染了怎样的气氛，烘托出人物怎样的心情、为下文什么情节作铺垫、推动情节发展等。
(三)一词多义
＂你家养的狗？＂
谁知道这个故事是如何发展的？结局是怎样的？
故事的发展：后来年轻人不去田里干活了，专门 等田螺姑娘。田螺姑娘却不再给他做饭了。小伙子失 望地和老大娘说了经过后，老大娘点醒了他：只有天 天去做活，才能吃上田螺姑娘的饭，田螺姑娘才能嫁 给他。小伙子照做了，果然田螺姑娘又回来了。
(1)弄清楚故事讲的主要内容(起因、经过、结果)； (2)找到自己喜欢的人物或情节； (3)深入思考主人公做法及背后的原因； (4)思考故事流传下来的原因； (5)总结自己受到的启发。
在读民间故事时，如果我们能想一想这些问题，
可让我们把故事读得更加深入，收获也会更大。
1、解这释加引样号的词:阅读，不仅能让我们了解故事内容，还能借助
化中特别重要，非洲民间故事中猎人也无处不在。 ● 非洲的动物比较多，因此民间故事中关于动物的
故事也很多，而且这些动物各有特点：狮子傲慢，大象粗 暴，豺狼狡诈，蜘蛛贪婪……
……
总结：阅读时积极思考， 不断总结，会让我们在阅读中 有更多新的发现和收获。
……
交流欧洲民间故事中的文化元素
● 英国人重视礼仪和生活中的细节，比如在 《小母鹅》中小母鹅们分别时会“彼此拥抱道别”。
● 欧洲人在表达上比较直接。 ……
交流非洲民间故事中的文化元素 ● 非洲出现过一些特别有名的王国，所以在民间故
事中有很多关于“国王”的故事。 ● 非洲很多地方靠狩猎为生，因此，猎人在非洲文
思考：刚才我们总结了阅读民间故事的方法， 同学们阅读推荐书目时相信会有更多的收获。对 于这三本书，你准备用多长时间读完呢？