幼儿园大班美术教案：美丽的窗花
幼儿园大班教案《美丽的窗花》含反思
幼儿园大班教案《美丽的窗花》一、教学目标1.了解窗花的制作材料和制作过程；2.提高幼儿对美的感知和创造能力；3.发展幼儿的观察力、手眼协调和操作技能。
二、教学准备1.窗花制作教具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、毛笔等；2.窗户和背景布；3.活动区域的清洁与准备。
三、教学过程1. 导入环节1.观察窗户上的窗花，询问幼儿谁知道这是什么？它们是怎么制作的？2.播放与窗花相关的音乐，吸引幼儿的注意力。
2. 活动环节1.首先，教师向幼儿们展示窗花的制作过程，带领他们了解每一步的具体操作方法；2.然后，让幼儿自己根据教师的示范制作窗花。
在制作过程中，教师逐一查看每个孩子的制作情况，提供必要的帮助和指导；3.制作结束后，老师带领幼儿一起欣赏他们彼此之间的窗花创作，并在窗户上挂上幼儿们自己的作品。
3. 评价与反思1.活动进行中，教师要不断回归到教学目标，不仅要关注结果，更要关注过程；2.要及时调整教学策略，针对不同幼儿的个体差异，采取差异化教育；3.教学完成后，通过幼儿的制作成果来评价本次活动的教学效果，并对教学过程中存在的不足进行反思和总结，以便于今后的教学实践中进行改进。
四、教学评价通过幼儿们的制作成果来评价本次活动的教学效果。
在教育教学过程中，不仅要注重培养孩子们的创新精神，更要关注过程，关注孩子们不同的思维模式和认知方式。
在窗花制作的过程中，孩子们提高了自己的观察力、手眼协调以及操作技能，同时也更好地理解了美和美学的含义。
经过这项教学活动，孩子们对窗花的制作过程有了更深入的了解，同时也发展了对美的感知和创造能力。
五、反思在教学过程中，我认为有以下几点可以改进：1.教学策略需要更加差异化。
有的幼儿在窗花制作时很快就完成了，而有的幼儿却需要更多的时间和指导。
在今后的教学实践中需要取得更好的平衡，关注每个孩子的个体差异，采取差异化教育；2.教学环节需要更多的细节规划。
在今后的教学中，需要更好地规划每个教学环节，从而更好地控制教学的整个流程；3.教学内容需要更好的与教育教学目标相结合。
幼儿园大班美术活动教案：美丽的窗花教案(附教学反思)
幼儿园大班美术活动教案：美丽的窗花教案(附教学反思)美丽的窗花教案一、目的1. 培养孩子们对色彩、构图、造型有一定的认识；2. 培养孩子勤奋敏捷的思维能力及创新能力；3. 培养孩子热爱自然、热爱生活的情感。
二、内容1. 收集不同形状的窗花作为观察材料，分析总结其形状、颜色特征，进行归纳总结。
2. 依据观察数据，借助色笔等工具，引导孩子随意勾画创作出自己的窗花。
3. 让孩子们自由发挥，让其自由构思、勾画，形成一幅完整的窗花图案。
三、教学重点在教学的过程中，要注意引导孩子把关注点从形状定位和颜色搭配上，使其充分利用色笔引发自我创作的能力，以达到视觉上的完美结果。
四、教学用具色笔、白板笔、白板画板。
五、教学步骤1. 展示实物窗花，引导孩子观察并分析其形状、颜色特点，然后归纳总结。
2. 把实物窗花及归纳总结图标画到白板上，借助色笔，引导孩子随意绘制把窗花图案勾勒出来。
3. 请孩子们自由发挥，让其自由构思、勾画，形成一幅完整的窗花图案。
六、教学反思经过今天的美术活动，孩子们取得了一定的成绩，他们大多能够把自己观察的窗花形状和颜色特点集中到图案中，也能够随意勾画出较为完美的窗花图案，提升了他们色彩、构图、造型方面的基本功，也让孩子们更加热爱自然、热爱创造。
但是，在教学过程中还存在一些问题：（1）教师应多时候留意孩子们的创作情况，及时为其指导，避免出现形式和颜色等微小错误；（2）孩子们的创造性思维能力及创造力并不是很强，教师应多利用观察数据，帮助他们更好的进行创作；（3）孩子们的热情在强烈到一定程度就会稍失去精神，教师应及时调节，使节奏保持在一定水平。
总之，美术教学并不是一帆风顺，而是需要老师和孩子们合作且不断学习及完善，才能达预期教学效果。
幼儿园大班美术教案《美丽的窗花》
幼儿园大班美术教案《美丽的窗花》一、教学目标1.培养幼儿的美术兴趣和想象力，发展幼儿的创造性思维；2.让幼儿学会利用简单的工具和材料创造出美丽的窗花；3.提高幼儿的动手能力和艺术表现能力；4.培养幼儿自主学习的能力，加强合作意识。
二、教学准备1.窗花模板（可事先准备，也可以由教师提供）；2.颜料、毛笔或彩笔；3.剪刀、透明胶纸、竹签（或牙签）等。
三、教学方法1.讲授法：先介绍窗花的类型，然后要求幼儿观察、分析窗花的形状、颜色、纹理等特点；2.演示法：由教师现场演示制作窗花的过程，并提醒幼儿注意材料的使用方法；3.实践操作法：让幼儿自主进行制作窗花。
教师对于幼儿的完成情况进行评价和指导，鼓励幼儿能够创造出自己的作品。
四、教学过程第一步：了解窗花的类型将多种类型的窗花放在学生面前，并提醒幼儿注意观察窗花的形状、颜色、纹理等特点。
鼓励幼儿表达自己观察到的感受。
第二步：模板选取和设计教师准备多幅窗花模板，要求幼儿选择自己喜欢的模板，并进行颜色和形状的设计。
教师提供可选择的颜料和画笔，让幼儿进行自由选择。
第三步：制作窗花1.将模板涂上颜色，让幼儿自由发挥；2.用剪刀将窗花的图案剪下来；3.将透明胶纸粘在窗花的正面，然后用竹签（或牙签）在胶纸上压出窗花的边缘线条；4.用剪刀将窗花剪出来并贴在窗户上展示。
第四步：评价与展示幼儿完成窗花后，可以在课堂上进行展示并进行互相欣赏。
教师也可以对幼儿的作品进行评价并鼓励幼儿表达自己的窗花设计理念、创意以及对窗花的理解。
五、教学反思美术是一门实践性很强的课程，在教学中，我们要循序渐进地教授各个环节，并提供适合的教具和教材，让幼儿在实践中掌握技巧，从而激发创造力和想象力。
在窗花的教学过程中，由于幼儿年龄较小，所以需要教师提供适当帮助，提醒幼儿注意安全。
在教学中，通过展示和互相欣赏，让幼儿学会欣赏美，在评价中给予合理的指导和鼓励，培养幼儿积极参与、自主学习的能力。
幼儿园大班美术活动教案《美丽的窗花》含反思
一、教案概述活动名称：幼儿园大班美术活动教案《美丽的窗花》含反思活动时长：25分钟活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解窗花的基本概念和制作方法，培养幼儿对传统民间艺术的认知。
2. 技能目标：通过剪、贴、折等手工活动，提高幼儿的动手操作能力及审美能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的耐心和细心。
活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶棒、彩笔等绘画和手工工具。
2. 窗花的图片和视频资料。
活动过程：1. 导入：通过展示窗花的图片和视频，引发幼儿对窗花的兴趣，引导幼儿观察窗花的特点和制作方法。
2. 讲解：向幼儿介绍窗花的起源和寓意，讲解剪、贴、折等基本制作方法。
3. 示范：教师现场演示窗花的制作过程，引导幼儿注意观察和模仿。
4. 操作：幼儿按照示范，自主选择材料和工具，创作属于自己的窗花作品。
5. 展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏、交流和学习。
活动反思：1. 本次活动中，幼儿对窗花的制作方法和技巧掌握较好，但在创作过程中，部分幼儿对细节的处理不够精细，需要在今后的活动中加强引导。
2. 在活动过程中，教师应更加注重对幼儿的个别指导，关注幼儿的需求和困难，提高活动的针对性和实效性。
3. 适当增加类似活动，让幼儿更多接触和了解传统民间艺术，培养幼儿的文化素养和审美能力。
二、教学内容1. 窗花的定义和寓意：窗花是我国传统的民间艺术形式之一，通常在春节期间贴在窗户上，寓意着辞旧迎新、团圆美满。
2. 窗花的制作方法：剪、贴、折等基本手工技巧。
3. 窗花的题材：动植物、人物、几何图形等。
三、教学方法1. 直观展示法：通过展示窗花的图片和视频，让幼儿直观地了解窗花的特点和制作方法。
2. 讲解演示法：教师讲解窗花的起源、寓意和制作技巧，并进行现场演示，引导幼儿模仿和创作。
3. 实践操作法：让幼儿亲自动手制作窗花，提高幼儿的动手能力和实践能力。
四、教学评价1. 幼儿在活动中的参与程度：观察幼儿在活动中的积极性、合作意识和动手能力。
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的窗花》
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的窗花》一、教学目标•知识目标：了解传统文化窗花的制作方法，掌握简单窗花的手工制作技能，培养幼儿的操作能力。
•情感目标：培养幼儿的美感，提高幼儿的审美水平，让幼儿在美的欣赏和创造环境中积淀美的情感。
•思维目标：锻炼幼儿的创造性思维和动手能力，启发幼儿的想象力和空间意识。
二、教学内容本节课的主要内容是“窗花”。
2.1 知识内容1.窗花的种类2.窗花的用途3.窗花的制作方法——对折剪法2.2 情感内容1.窗花的美丽和变化2.感受传统文化的魅力3.培养美好情感的习惯2.3 技能内容1.利用家庭用品纸巾或手帕制作简单的窗花2.手工剪纸技能的初步锻炼3.操作能力的初步培养三、教学过程3.1 导入环节1.引入本节课的主题是“窗花”，并介绍窗花在传统文化中的重要性。
2.展示不同样式的窗花，引发幼儿对窗花的兴趣。
3.2 学习环节1.教师向幼儿展示折纸后剪出来的窗花样品，并讲解其制作方法。
2.教师带领幼儿在白纸上进行对折剪法的实践操作，并在过程中讲解注意事项和技巧。
3.给予幼儿自由创作时间，让幼儿根据自己的想象和创意制作窗花。
3.3 教学反思1.教学目标符合幼儿的认知水平和学习特点，激发了幼儿学习美术的兴趣和热情。
2.教学方法多样化，既有讲解演示又有操作实践，培养了幼儿的动手能力和创造性思维。
3.整个教学气氛轻松活泼，鼓励幼儿大胆创作，充分发挥他们的想象力和创意。
4.个别幼儿制作效率低，可能需要亲切帮助和多次指导。
四、教学反思1.教学目标符合幼儿的认知水平和学习特点，培养了幼儿的美感和审美水平，使幼儿在美的欣赏和创造环境中积淀美的情感。
2.教学方法是多样化的，满足幼儿的学习需求，使幼儿不同方面得到锻炼，思维和操作能力得到提高。
3.整个教学过程设计合理、教学内容生动有趣，使幼儿参与积极，保证了教学效果的提高。
总结通过这次美术教学，幼儿们了解了窗花的制作方法，更好地感受了传统文化的美。
大班美术教案详案及教学反思《美丽的窗花》
《美丽的窗花》一、教学目标1.让学生了解窗花的来历和特点，培养对中国传统文化的兴趣。
2.通过剪、折、画等创作方式，提高学生的动手能力和审美能力。
3.培养学生合作意识，增强团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：窗花的制作方法和技巧。
2.教学难点：窗花的对称性和美观性。
三、教学准备1.纸张、剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
2.窗花图片、视频等教学资源。
四、教学过程（一）导入1.向学生展示美丽的窗花图片，引导学生观察窗花的形状、颜色等特点。
（二）窗花的制作方法与技巧1.教师示范窗花的制作过程，讲解剪、折、画等技巧。
2.学生跟随教师一起练习，尝试制作简单的窗花。
（三）合作创作窗花1.将学生分成若干小组，每组选取一种窗花样式进行创作。
2.教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中的问题。
（四）展示与评价1.学生将完成的窗花展示给全班同学，分享创作心得。
2.教师对学生的作品进行评价，鼓励优秀作品。
2.学生分享自己的感悟，教师进行点评。
五、教学反思1.教学过程设计合理，导入部分激发了学生的兴趣，为后续的制作环节打下了基础。
2.学生在制作窗花的过程中，积极参与，动手能力得到锻炼。
3.合作创作环节，学生相互帮助，团队协作能力得到提升。
4.展示与评价环节，学生分享了自己的创作心得，提高了自信心。
5.教师在活动中起到了引导和指导的作用，关注到了每一个学生的需求。
不足之处：1.部分学生在制作过程中，对窗花的对称性把握不够，需要加强引导。
2.教学资源准备不够充分，可以增加一些窗花的图片和视频，丰富教学内容。
重难点补充：1.教学重点：窗花的制作方法和技巧“同学们，你们看，窗花之所以美丽，是因为它们有对称的形状和规律的图案。
现在，我来展示一下如何剪出一个对称的窗花。
”我拿起一张正方形的红色纸张，折叠成三角形，然后说：“我们需要将纸张对折，保证剪出的形状两边是一样的，这就是对称。
”学生小李举起手问：“老师，为什么要对折呢？”“对折是为了确保我们的图案两边是一样的，就像我们的脸一样，两边是对称的，这样看起来才协调。
幼儿园大班《美丽的窗花》教案
幼儿园大班《美丽的窗花》教案一、教学目标：1. 了解窗花的含义和制作方法，感受窗花的美感。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的合作精神，增强他们的团队意识。
二、教学重点与难点：重点：了解窗花的含义和制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：掌握窗花的制作技巧，提高幼儿的审美观念。
三、教学准备：1. 教具：窗花样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示窗花样品，引导幼儿观察窗花的特点和美感。
2. 讲解：教师讲解窗花的含义和制作方法，让幼儿了解窗花的文化背景。
3. 示范：教师示范制作窗花的过程，讲解制作技巧。
4. 操作：幼儿按照教师的指导，分组进行窗花制作。
5. 展示：幼儿展示自己制作的窗花，大家共同欣赏、评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作窗花过程中的动手能力、合作精神和创新能力。
2. 收集幼儿制作的窗花，对窗花的精美程度、创意等方面进行评价。
3. 调查幼儿对窗花的喜爱程度，了解教学效果。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿制作的窗花，让家长共同参与评价，增进家园联系。
2. 环境布置：将幼儿制作的窗花用于班级环境布置，让窗花成为班级的一道美丽风景线。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，要有教师指导，确保幼儿的安全。
2. 彩纸、颜料等材料要妥善存放，防止幼儿误食或误用。
八、教学反思：1. 教师要观察幼儿在制作窗花过程中的表现，及时发现问题并解决。
2. 教师要注重培养幼儿的审美观念，提高他们的创新能力。
3. 教师要关注幼儿的合作精神，培养他们的团队意识。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观剪纸艺术展览，让幼儿进一步了解剪纸艺术。
2. 开展家庭亲子活动，让家长和幼儿一起制作窗花，增进亲子关系。
十、教学计划：1. 下一节课程计划：学习制作灯笼，了解灯笼的寓意和制作方法。
2. 长期教学目标：培养幼儿对传统民间艺术的兴趣，提高他们的审美能力和动手能力。
幼儿园大班美术教案《美丽的窗花》（精选9篇）
幼儿园大班美术教案《美丽的窗花》（精选9篇）幼儿园大班《美丽的窗花》篇1活动目标：1、欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美，图案美，对称美；2、尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。
活动准备：1、各色正方形蜡光纸彩纸；2、剪刀；3、喜庆的背景音乐；4、窗花范例。
活动过程：（一）欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛1、老师：马上新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢？会做些什么事呢？2、观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何？3、幼儿讨论，教师进行小结窗花--装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。
（二）欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发现1、颜色很丰富、漂亮。
2、图案很多。
3、两边（左右）的图案、花纹是一模一样的，叫对称。
4、形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。
（三）教师示范剪窗花1、基本方法：折叠--剪图形--打开（用故事情境把剪的方法连起来）2、今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着（剪弯弯的线），它又来到了平平的大路上，走呀走呀，"哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。
"于是小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真调皮，终于走出了很可爱的方向。
走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，"咔嚓"，它就咬了一口，咬了个三角形出来，"咔嚓"又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了……3、（打开）一幅美丽的窗花就剪好了。
幼儿操作：1、教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐；2、引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断；3、多剪弯线条图形德等，剪的过程不断打开看；4、帮助个别能力差的幼儿；5、提醒幼儿注意使用剪刀的安全。
延伸活动，欣赏更多的窗花，多种对称的窗花1、还有许许多多美丽的窗花，回家后也可以自己再来剪一剪，看一看，去欣赏我们中国的传统剪纸艺术。
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幼儿园大班美术教案：美丽的窗花
活动目标1．欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美，
图案美，对称美；2．尝试剪出各种线条和图形来制作
窗花，体验剪窗花的乐趣。
活动准备1．各色正方形蜡光纸彩纸；2．剪刀；3．喜庆的背景音乐；4．窗花范例。
活动过程（一）欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛1．老师：马上新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢？会做些什么事呢？
2．观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何？ 3．幼儿讨论，教师进行小结窗花--装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我
们中国民间特有的艺术。
（二）欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发现1．颜色很丰富、漂亮。
2．图案很多。
3．两边（左右）的图案、花纹是一模一样的，叫对称。
4．形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。
（三）教师示范剪窗花1．基本方法：折叠--剪图形--打开（用故事情境把剪的方法连起来）2．今天，小剪
刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着（剪弯弯的线），它又来到了平平的大路上，走呀走呀，哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。
于是小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真调皮，终于走出了很可爱的方向。
走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，咔嚓，它就咬了
一口，咬了个三角形出来，咔嚓又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了3．（打开）一幅美丽的窗花就剪好了。
幼儿操作1．教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼
儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐；2．引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断；3．多剪弯线条图形德等，剪的过程不断打开看；4、帮助个别能力差的幼儿；5．提醒幼儿注意使用剪刀的安全。
延伸活动，欣赏更多的窗花，多种对称的窗花
1．还有许许多多美丽的窗花，回家后也可以自己再来剪一剪，看一看，去欣赏我们中国的传统剪纸艺术。
过年时，你也可以剪一剪贴在你家的窗户上，打扮你的家；2．自主性游戏中可以再来探索更多的剪纸方法，剪出更多的窗花。
游戏：石头剪子布课后反思：。