《电解质》主题单元设计模板
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《电解质》主题单元设计模板
学习活动设计(针对该专题所选择的活动形式及过程)【探究电解质在水溶液中的反应实质】
【分组实验并观察与思考】
稀硫酸与滴有酚酞的氢氧化钡在水溶液中的反应
1、稀硫酸溶液与氢氧化钡溶液中分别有哪些离子?分别写出两种电解质的电离方程式。
2、实验现象记录:
氢氧化钡溶液中滴加酚酞试液后变成____,向里面逐滴加入稀硫酸溶液,可以看到线路中的电流指针读数由___变___,溶液颜色___变___,溶液中有___沉淀生成。【问题思考】
(1)电流计指针读数由大变小说明了什么?
(2)溶液颜色为何会褪去?
(3)分析白色沉淀的成分以及形成的原因
(4)稀硫酸与氢氧化钡溶液反应的实质是什么?
实验与探究
【分组实验】分别进行下列实验,书写物质反应的化学方程式,并分析这些物质在水溶液中混合后发生反应的实质
1、氢氧化钠溶液与硝酸铜溶液
2、氢氧化钾溶液与硝酸铜溶液
3、氢氧化钡溶液与硝酸铜溶液
【知识归纳】
1、离子反应:
含义:在溶液中有离子参与参加的化学反应。
实质:电解质在水溶液中的反应实质是离子反应
酸、碱、盐在溶液中发生复分解反应的条件:有难溶性物质生出,或有难电离的物质生成,或有挥发性物质生成,其特点就是向着降低某些离子浓度或数目的方向进
行。
2、离子方程式
(1)离子方程式:用实际参加反应的离子符号来表示离子反应的式子。
【交流研讨】阅读并书写教材45页氢氧化钡溶液与硫酸溶液反应的离子方程式,交流研讨离子方
程式的书写方法。
(2)离子方程式的书写:(学生以碳酸钙与盐酸反应为例,按下列步骤进行离子方程式的书写)▪写:写出反应的化学方程式_________________________________。
▪拆:把易溶于水且易电离的化学式拆写成离子形式,难溶的物质或难电离的物质以及氧化物等仍用化学式表示:__________________________________________。
▪删:删去方程式两边不参加反应的离子:__________________________________。
▪查:检查离子方程式两边各元素的原子个数、电荷总数是否相等。
【知识支持】:溶解性表
钾钠铵硝四盐溶,钾钠与钡三碱溶;硫酸铅钡难溶解,钙盐银盐仅微溶;碳酸正盐溶者少,镁盐却微溶水中;盐酸盐中多数溶,银盐不溶记心中。
【反馈练习】
第一组1、氢氧化钠溶液与硝酸铜溶液
2、氢氧化钾溶液与硝酸铜溶液
3、氢氧化钡溶液与硝酸铜溶液
Cu2++2OH- ==Cu(OH)2↓
第二组:书写下列物质在水溶液中发生反应的离子方程式,思考离子方程式的意义。
氢氧化钠与硝酸:
氢氧化钠与硫酸:H+ +OH-== H2O
氢氧化钾与盐酸:
氢氧化钡与硝酸:
离子方程式的意义
1、不仅可以表示一个化学反应,还可以表示一类化学反应。
【练习】Cl-+Ag+==AgCl↓可以表示可溶性盐酸盐与可溶性银盐在溶液中的反应,请写出具体的四个化学方程式:______________________________、_________________________,__________________________________,_______________________________。
2、更能揭示反应的本质。
【书写离子方程式注意事项】
(1)看离子反应是否符合客观事实,不能主观臆造产物及反应。
(2)看表示各物质的化学式是否正确。
(3)看电荷是否守恒。