热机的效率(优质课教案)
九年级物理上册《热机效率》教案、教学设计
-设想一：通过小组合作探究活动，引导学生从热机的设计、工作过程、能量损失等方面分析效率影响因素，逐步建立完整的认识。
-设想二：引入“思维导图”工具，帮助学生系统地梳理和总结热机效率提高的措施，形成清晰的知识结构。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我会按照以下步骤进行：
1.通过多媒体课件，介绍热机的概念、种类及其工作原理，让学生对热机有一个全面的了解。
2.详细讲解热机效率的定义，即热机所做的功与所消耗的热量之比，并引导学生思考如何提高热机效率。
3.分析热机效率的影响因素，如热机的设计、工作物质的性质、热源温度等，并通过实例进行解释。
3.在实验教学中，注重培养学生的动手能力和科学思维，通过以下设想实现：
-设想一：开展小组实验，让学生在设计实验、收集数据、分析结果的实践中，掌握实验操作技能和科学探究方法。
-设想二：组织学生进行实验结果的交流和讨论，鼓励他们提出问题、解决问题，培养批判性思维和创新意识。
4.教学过程中，重视差异化教学，关注每个学生的学习进度和需求，通过以下设想实现：
1.结合学生已有的知识经验，通过生动实例引入热机效率的概念，降低学习难度。
2.注重培养学生的实验操作技能和数据分析能力，提高他们解决实际问题的能力。
3.针对学生个体差异，设计不同难度的思考题和实践任务，使每位学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
4.加强对学生的启发和引导，鼓励他们积极参与课堂讨论，培养独立思考和合作探究的能力。
本章节教学设计以“热机效率”为主题，紧密结合学科知识和学生实际，注重培养学生的学习兴趣、实践能力和科学素养。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在原有基础上得到提高。同时，注重情感态度与价值观的培养，引导学生形成正确的能源观、环保观和科学观。
热机的效率教案（精选4篇）
热机的效率教案（精选4篇）热机的效率篇1一、导课。
1、复习提问：什么是机械效率？热机是内能转化为机械能的机器，它跟所有机械一样，也有效率的问题。
热机的产生和发展，推动了社会生产力的发展，促进人类文明的同时，也带来了环境污染的问题。
这一节课，我们就来学习热机效率和环境的保护。
2、引入新课。
二、热机的能量损失。
1、提出问题，热机把燃料所蕴藏的化学能除了做有用功以外；同时还有哪些形式损失能量？2、梳理总结，说出热机燃料释放能量的主要走向。
三、热机效率。
1、引出热机效率的概念，提出自学要求，看课本相关内容画出热机效率2、组织学生讨论：如何提高热机效率四、环境保护。
1、热机给人类生活带来方便的同时，也带来什么问题，你觉得应怎样解决这些问题？2、组织学生分组讨论、交流，并通过学生的展示予以肯定。
五、出示目标，学生小结。
六、巩固练习：1、热机是把能转化为能的机械，在热机里，转变为的能量和燃料完全燃烧所释放的能量的比值称为热机效率。
2、如何提高热机效率，是减少能源消耗的重要问题，要提高热机效率，其主要途径是减少热机工作中的各种损失，其次是保证良好的，减少机械损失。
3、为节约能源，需提高热机的效率，下列措施中不能提高效率的是（）A、尽量使燃料充分燃烧。
B、尽量增加热机的工作时间。
C、尽量减少废气带走的热量。
D、尽量减少热机部件间的摩擦。
4、目前，社会上有一些旧的被淘汰的内燃机，从长远看，你认为有必要修一修再使用吗？说明原因。
热机的效率教案篇2教学要求1.常识性了解什么是热机效率和提高热机效率的主要途径。
2.常识性了解内能的利用与环境保护，加强学生搞好环境保护、控制和消除污染的意识。
教学过程(一)复习提问1.什么叫热机？2.多数汽油机是由哪四个冲程的不断循环来保证工作的？其中哪个冲程是燃气对活塞做功？3.你能说出汽油机和柴油机在构造上、工作过程上的主要异同点吗？(二)进行新课问：什么叫机械效率？教师：使用机械要讲究机械效率、热机也有一个效率的问题。
【精品】《热机的效率》教案
《热机的效率》教案【教学目标】1.知识与技能1．从能量转化的角度认识燃料的热值。
2．常识性了解热机的效率及提高热机效率的途径。
2.过程与方法用物理图表分析问题的能力，联系实际思考问题的能力.3.情感态度和价值观增强节能、环保意识【教学重点】燃料的热值热机的效率【教学难点】热值概念的理解提高热机效率的途径【教学方法】合作探究交流【教学用具】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境导入新课复习热机的概念及常见热机的工作过程，提出所用燃料的能量能全部用来做有用功吗？引出课题。
教师再引导学生讨论P22“想想议议”中的问题由此引入热值的概念。
二、探究新知（一）燃料的热值1.燃料的分类固体燃料如：干柴煤等液体燃料如：汽油柴油酒精等气体燃料如：氢气天然气等燃料燃烧过程：燃料的化学能转化为内能。
kgJ JQ 7.0kg/102.1104.8q 76=⨯⨯=吸2.燃料的热值：某种燃料完全燃烧时放出的热量与其质量之比，叫做这种燃料的热值。
从概念总结得出热值的公式：q ＝Q m(适用于固体或液体燃料）q=Q/V （适用于气体燃料） 单位：焦每千克(J/kg ），焦每立方米（J/m 3）物理意义：完全燃烧1 kg 的某种燃料放出的热量是多少焦耳。
(课件展示)注意：定义中“完全”两字表示的意义，因为只有在完全燃烧的情况下才能比较不同物质放出热量的多少。
阅读分析：小资料中“一些燃料的热值”，你得出什么结论？分析得出：（1）热值是燃料的一种特性（2）热值与燃料的种类有关。
同种燃料的热值是定值，不同燃料的热值一般不同（3）思考：火箭为什么以液态氢为燃料？氢的热值大。
3.例：把5kg 、40℃的水烧开，需要完全燃烧多少千克的干木柴？（已知干木柴的热值为1.2×107J/kg ，外界为标准大气压，不计热损失）解：水吸收的热量：Q 吸=cm 水△t=4.2×103J/（kg•℃）×50kg×（60℃-20℃）=8.4×106J ；所需木柴质量：m 木柴=（二）热机的效率1. 炉子效率思考讨论：用煤气烧水时，燃烧放出的能量都被水吸收了吗？到哪儿去了？讨论得出：水只是吸收了一部分，另外壶要吸收热量、向空气中散失热量、还有燃料也不一定完全燃烧损失一部分能量，所以存在热效率的问题。
热机的效率教案范文
热机的效率教案一、教学目标1. 让学生了解热机的概念，知道热机效率的定义。
2. 使学生掌握提高热机效率的方法。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 热机的概念及其工作原理。
2. 热机效率的定义及其计算方法。
3. 影响热机效率的因素。
4. 提高热机效率的方法。
5. 实际生活中的热机效率应用案例。
三、教学重点与难点1. 重点：热机的概念、热机效率的定义及其计算方法。
2. 难点：影响热机效率的因素，提高热机效率的方法。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考热机的效率问题。
2. 利用实例分析，使学生了解热机效率在实际生活中的应用。
3. 采用小组讨论法，培养学生合作学习的能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示汽车、蒸汽机等图片，引导学生思考热机的概念及其工作原理。
2. 新课：讲解热机的定义、热机效率的计算方法，分析影响热机效率的因素。
3. 实例分析：介绍实际生活中的热机效率应用案例，如汽车、火力发电厂等。
4. 小组讨论：讨论提高热机效率的方法，引导学生运用物理知识解决实际问题。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调热机效率的重要性。
6. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
教学反思：本节课通过问题驱动法、实例分析和小组讨论法，使学生掌握了热机的概念、热机效率的定义及其计算方法。
在教学过程中，注意引导学生运用物理知识解决实际问题，提高了学生的实践能力。
通过小组讨论，培养了学生的合作学习意识。
但在授课过程中，可能对影响热机效率的因素讲解不够详细，需要在今后的教学中加以改进。
六、教学拓展1. 介绍热机效率与其他能量转换效率的区别与联系。
2. 引导学生思考热机效率与环保的关系。
3. 分析热机效率在现代科技领域中的应用。
七、实例分析1. 以汽车为例，详细讲解汽车热机效率的计算方法及提高汽车热机效率的措施。
2. 以火力发电厂为例，分析热机效率在电力生产中的重要作用。
八、小组讨论1. 讨论可再生能源（如太阳能、风能等）在提高热机效率方面的优势与不足。
热机的效率 优秀教学案
热机的效率【学习目标】1. 知道燃料的种类及燃料燃烧时的能量转化。
2. 知道什么是燃料的热值；会计算燃料完全燃烧时放出的热量。
3．知道热机效率, 能说出提高机械效率采取的措施。
【学习重点】汽油机的工作原理及能的转化过程, 燃料的热值。
【学习难点】热机中的能量转化及损失, 了解热机效率。
【学习过程】一、阅读燃料的热值, 并回答下列问题。
①燃料的种类: 燃料、燃料、燃料。
燃料的燃烧是一种___反应, 燃烧过程中燃料的___能得到释放, 转化为周围物体的____能。
②相同质量的不同燃料, 在完全燃烧时放出的热量是的。
（选填“相同”或“不同”）③_______________________叫燃料的热值。
④热值的符号是______。
单位（字母）是_________。
二、燃料的热值及计算。
1. ①烟煤的热值约为2. 9×107J/Kg, 那么完全燃烧20Kg烟煤所放出的热量是多少焦耳？②如果燃料的热值用q表示, 那么质量为mKg的某种燃料完全燃烧所释放的热量Q该如何表示呢？2．氢气的热值是1．4×108J/m3, 它表示的物理意义是。
要是有4m3的氢气完全燃烧能放出_______J的热量。
如果燃料的热值用q表示, 那么质量为V3的某种燃料完全燃烧所释放的热量Q该如何表示呢？3．干木材的热值是1．2×107J/kg, 要放出3．6×107J的热量, 需要完全燃烧__________kg的干木材。
三、热机的效率。
热机中燃料燃烧放出的热量只有其中一部分是用来做有用功的。
热机是内能转化成机械能的机器, 它跟所有机械一样, 也有效率的问题。
热机效率是热机性能的一个重要指标。
1. 热机的效率: 热机工作时, 用来做____________的那部分能量与__________________之比叫热机的效率。
在热机的各种能量损失当中_______的能量最多。
2. 公式: ___________________________________________。
热机的效率教案
热机的效率教案
一、教学目标
1、理解热机的特点及其原理;
2、了解热机的工作原理，熟练掌握热机的操作方法；
3、熟练掌握热机的维护与保养工作，延长机器使用寿命。
二、教学内容
1、热机的特点：
热机是一种用于加热、焙烤、除湿、烘干、消毒、烤制等工艺的工控设备。
它利用涡轮动力装置进行空气循环，从而实现空气的加热和循环。
热机的特点是加热均匀，加热速度快，可用于各种行业，热效率高，安全性高，能耗节约，操作方便等等。
2、热机的原理：
热机的原理是利用涡轮机提供的动能来实现热能的转化，利用加热器从外界获取热量，通过热机的排气装置将热量释放到外界，热能的转化过程由涡轮机驱动，将热量从加热器转移到排气装置，从而实现热能的供应。
3、热机的操作方法:
热机操作方法总体分为三步：首先，操作者要根据要求读取参数设定，掌握其热功率、温度、时间等参数；其次，将涡轮机连接至热机，热机的排气和加热装置，并检查所有驱动轴承的润滑情况；最后，将涡轮机调节至相应参数，操作者在安全范围内控制好温度，保持机器正常运作。
4、热机的维护及保养：
热机在使用过程中，要及时保养及定期维护。
热机如果不能及时保养及维护，很容易使电机减速箱损坏，发动机耗能变大，热机效率降低，影响工作效果。
因此，在操作热机前，应检查润滑油是否足量，检查机油是否正常，清洁或更换滤清器，检查机架、涡轮轴承、发动机等部件是否正常，以确保热机的安全及有效运行。
人教版九年级上册物理教案第十四章第2节热机的效率
教案：人教版九年级上册物理教案第十四章第2节热机的效率一、教学内容1. 热机的概念：热机是一种将热能转化为机械能的装置。
2. 热机的效率：热机的效率是指热机所做的有用功与燃料完全燃烧释放的热量之比。
3. 提高热机效率的方法：减少热损失、提高燃料的利用率、改进热机结构等。
4. 实例分析：分析实际生活中的热机效率，如汽车、燃气热水器等。
二、教学目标1. 了解热机的概念及其工作原理。
2. 掌握热机的效率计算方法，并能分析影响热机效率的因素。
3. 能够运用热机效率的知识解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：热机效率的计算方法及影响因素。
2. 教学重点：提高热机效率的方法及其在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：讨论汽车、燃气热水器等生活中的热机，引导学生关注热机效率。
2. 知识点讲解：(1) 热机的概念及其工作原理。
(2) 热机的效率计算方法。
(3) 影响热机效率的因素。
3. 例题讲解：分析实际生活中的热机效率问题，引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 随堂练习：布置练习题，巩固热机效率的知识。
六、板书设计1. 热机的概念及其工作原理。
2. 热机的效率计算方法。
3. 影响热机效率的因素。
4. 提高热机效率的方法及其在实际生活中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：(1) 热机效率的计算方法有哪些？(2) 影响热机效率的因素有哪些？(3) 请举例说明提高热机效率的方法在实际生活中的应用。
2. 作业答案：(1) 热机效率的计算方法：有用功/燃料完全燃烧释放的热量。
(2) 影响热机效率的因素：热损失、燃料利用率、热机结构等。
(3) 提高热机效率的方法在实际生活中的应用：汽车节能、燃气热水器效率优化等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课是否达到了教学目标，学生对热机效率的知识掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。
14.2《热机的效率》教案1
教案14.2《热机的效率》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版初中物理九年级第十三章第一节。
本节课主要介绍热机的效率，包括热机的定义、工作原理以及如何提高热机的效率。
具体内容包括：1. 热机的概念：热机是一种将热能转化为机械能的装置。
2. 热机的工作原理：热机通过燃烧燃料产生高温高压气体，然后气体推动活塞做功，将热能转化为机械能。
3. 热机的效率：热机的效率是指热机所做的有用功与燃料完全燃烧产生的热量之比。
二、教学目标1. 了解热机的概念和工作原理，能解释实际生活中的热机实例。
2. 掌握热机的效率计算方法，能分析提高热机效率的途径。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 难点：热机效率的计算方法和提高热机效率的途径。
2. 重点：热机的工作原理和热机效率的概念。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、热机模型、燃料燃烧装置。
2. 学具：笔记本、笔、计算器。
五、教学过程1. 引入：通过展示实际生活中的热机实例，如汽车、发电厂等，引导学生思考热机的原理和效率。
2. 讲解：详细讲解热机的定义、工作原理和效率计算方法，结合多媒体课件和热机模型进行演示。
3. 练习：学生分组讨论，分析提高热机效率的途径，并进行随堂练习。
4. 解答：教师引导学生解答练习题，巩固热机效率的概念和计算方法。
六、板书设计板书设计如下：热机的效率1. 热机的概念：热机是一种将热能转化为机械能的装置。
2. 热机的工作原理：热机通过燃烧燃料产生高温高压气体，然后气体推动活塞做功，将热能转化为机械能。
3. 热机的效率：热机的效率是指热机所做的有用功与燃料完全燃烧产生的热量之比。
七、作业设计1. 题目：计算一辆汽车的热机效率，并分析如何提高其效率。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实例引入，引导学生思考热机的原理和效率，通过讲解和练习，使学生掌握了热机效率的概念和计算方法。
但部分学生对热机效率的实际情况理解不够深入，需要在今后的教学中加强实践教学。
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热机的效率
教学目标：
(一)、知识与技能：
经历"燃烧燃料释放热量的分配"的过程,感受到转化为机械能的内能只是一部分,形成正确的世界观;
(二)、过程与方法：
通过与机械效率的对比,了解热机的效率,感悟到效率是评价投入,产出比的基本方法,并了解不同热机的效率值;
(三)、情感态度与价值观：
了解热机的使用对社会的贡献与带来的环境污染,感受到自然科学的发展和先进技术的应用在推进社会发展的同时,也造成了环境污染。
教学重点：
建立热机效率的概念。
教学难点：
理解环境污染与热机使用的关系;热机效率的运用。
教学过程：
一、回顾
1、什么是机械效率__________________；公式：______。
2、机械效率为什么永远小于1？_____________________。
3、热机是______能转化为______的机器。
二、引入新课
热机是内能转化成机械能的机器，它跟所有机械一样，也有效率的问题，这一节我们就来讨论这个问题。
三、进行新课
热机的能量损失
教师：一辆汽车从身旁驶过，有时根据人的嗅觉就能知道它的发动机是汽油机还是柴油机。
这是为什么？
学生：因为它们排出的气体的味道不同。
教师：说得很对。
但你们想过没有，排出的气体中仍有汽油或柴油味这说明了什么？学生：说明汽油或柴油并未完全燃烧。
教师：既然燃料没有完全燃烧，就说明有一部分能量被白白地损失掉了。
(一)、热机的能量损失：
1．燃料未能完全燃烧
教师：再想想，除此之外还有些什么损失？
学生：排出的气体中还具有内能。
教师：有人曾用汽车的尾气加热饭菜就说明了这一点。
除此之外，气缸壁等也会传走一部分内能。
2．废气和散热带走一部分内能
教师：以上这些都是没有转化成机械能的内能。
那么曲轴获得的机械能是不是全部做了有用功？
学生：不是，有一部分要传给飞轮以维持其继续转动。
教师：除此之外，由于各零部件之间有摩擦，曲轴还需克服摩擦做功。
3．克服摩擦做功
热机的效率
由于以上原因，真正用来做有用功的能量只占燃烧燃料所能提供能量的一部分。
所占比例的大小，也就成了热机性能的标志。
为此，我们再介绍一个新的概念：
(二)、热机的效率：
用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，叫做热机的效率η=Q 有用/Q完全由于损失的原因比较多，所以热机的效率一般都较低。
(参阅课本中的几种热机的效率，内燃机的能流图)
教师：热机是人类使用的主要动力机。
尽管它的效率还不高。
我们仍然离不了它。
问题的关键是如何改进和提高它的性能。
经过上面的分析，谁能归纳一下改进热机的总体设想？
（三）、如何提高热机的效率：
①使燃料充分燃烧。
②尽量减少各种热损失。
③在热机设计和制造上，采用先进的技术。
④保证良好的润滑，减少因摩擦而消耗的功。
(四)、内能的利用对环境的污染和保护环境，减小污染的措施：
请同学们看课本P28“地球就在我们手中”，从中可以认识到热机不仅给人类发展做出了极大贡献，同时也带来了那些不容忽视的环境污染？以及介绍了那些保护环境，减小污染的措施？
1、内能的利用对环境的污染：
①废气污染
②噪声污染
2、保护环境，减小污染的措施；
①改进燃烧设备，消除烟尘。
②提高燃料的综合利用，采取集中供热。
③充分开发利用污染小和无污染的能源。
④安装消声器，减少噪声。
（五）、课堂检测（略）
四、小结(略)
五、布置作业。