五年级上册综合《生活中的垃圾》ppt
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北师大版五年级上册数学1.6 调查“生活垃圾”课件(共16张PPT)

北师大版五年级上册数学1.6 调查“生活垃圾”课件(共16张PPT)(共16张PPT)1.体会小数混合运算的运算顺序和整数是一样的。
学习目标2.会计算小数四则混合运算(以两步为主,不超过三步)。
3.利用小数四则混合算解决日常生活中的实际问题,获得分析问题和解决问题的一些基本方法,培养应用意识。
说一说运算顺序。
125÷25×69×[75÷(5×3)]6×3-15÷5在同级运算中,要从左向右一级一级地进行计算,如果有括号,要先算括号里面的,再算括号外面的。
如果含有两级运算,要先算乘除,再算加减。
计算过程正75-15×2=75-30确的算式38+62×2=100×2279-155-45=279-(155+45)计算过程错误的算式125-(25×4+16)=125-25×(4+16) 90999999099909PP9P90909999五(1)班调查汇报五(2)班调查汇报一个人4周可产生约30.8kg这个小区周一到周五共产生生活生活垃圾。
垃圾约3.5吨,周末每天产生生活垃圾约1.3吨。
根据图中的数学信息,你能提出哪些数学问题?个人平均每天产生与平时相比,这个小多少千克垃圾?区周末每天要多处理多少吨生活垃圾?90999999099909PP9P90909999五(1)班调查汇报五(2)班调查汇报一个人4周可产生约30.8kg这个小区周一到周五共产生生活生活垃圾。
垃圾约3.5吨,周末每天产生生活垃圾约1.3吨。
一个人平均每天产生多少千克垃圾?先算4周共有多少30.8÷(4×7)先算每周产生多少30.8÷4÷7天,再算…千克垃圾,再…=30.8÷28=7.7÷7=1.1(千克)=1.1(千克)答:一个人平均每天产生1.1千克生活垃圾。
小学综合实践《身边的垃圾》课件

对于垃圾,不论哪种处理方式都会对环境 产生危害,增加社会负担,造成资源的浪 费。所以解决垃圾处理的最好方法就是
改变生活方式,减少垃圾制造
利用垃圾做成小制作
摩托车
灯笼
பைடு நூலகம்
马车
直升飞机
利 用 废 纸 折 纸 作 品
放错了位置的宝贝
垃圾利用
垃圾利用
当你日常外出时,常备一个购物纸袋,购物时尽量不 用塑料袋;
当你买菜时,如果可能,拎上你的菜篮子,千万不用 塑料袋;
当你在外用餐时,请带上一个饭盒,不要用泡沫饭盒 来盛餐;
自觉做好垃圾分类; 节约每一张纸,节约每一支笔,减少垃圾产生。
白色污染遍地
减少垃圾就是在平常的生活中 多一点节俭,少一点铺张浪费; 将垃圾分类,尽可能的回收利用; 减少或不使用一次性用品; 物品进行多次利用,增加物品的利用效率。
英国最牛家庭
一个英国三 口之家,一 年的垃圾制 造仅有区区 一桶。 方法就是自 备购物袋, 厨房下脚料 积肥种菜, 物品回收利 用。
《生活中的垃圾》课件

回收体系不完善
缺乏有效的垃圾分类和回 收体系,导致可回收物被 混杂,资源浪费严重。
公众意识不足
居民对垃圾分类的重要性 认识不够,参与度低,导 致垃圾处理难度加大。
提高垃圾回收率
推广垃圾分类
通过宣传教育,提高居民 的垃圾分类意识和参与度 ,促进可回收物的有效回 收。
完善回收体系
建立便捷的回收点,鼓励 居民主动参与垃圾回收, 提高回收率。
废塑料的回收与利用
废塑料的回收
废塑料的回收可以减少对石油资源的 依赖,同时也可以减少塑料对环境的 污染。
废塑料的利用
回收的废塑料可以再加工成塑料制品 ,如塑料袋、塑料盆等。这些再生塑 料制品可以替代部分原生塑料制品, 减少对石油资源的依赖。
废旧电池的回收与利用
废旧电池的回收
废旧电池中含有重金属,如汞、铅等,如果随意丢弃会对环 境造成严重污染。因此,回收废旧电池可以减少重金属对环 境的污染。
05
CATALOGUE
生活中的垃圾处理实践
家庭垃圾处理
垃圾分类
垃圾减量
家庭垃圾应按照厨余垃圾、可回收物 、有害垃圾和其他垃圾进行分类投放 ,以利于后续的回收和处理。
对生活垃圾进行压缩、打包,减少其 体积,降低处理成本。
减少垃圾产生
通过合理消费、减少浪费、使用环保 产品等方式,降低垃圾产生量,减轻 环境负担。
学校垃圾处理
垃圾分类教育
学校应开展垃圾分类教育活动, 提高学生们的环保意识和垃圾分
类知识。
建立垃圾分类制度
学校应制定垃圾分类管理制度, 明确各类垃圾的投放方式和收集
容器。
促进资源回收
学校内的废品,如废纸、废塑料 等可回收物,应进行分类收集和
《生活中的垃圾》课件

《生活中的垃圾》
滨城区六中附小 张盛群
繁华都市中的伤疤
触目惊心的水污染!
你 愿 意 在 这 样 的 环 境 中 生 活 吗 ?
你的学校也这样吗?
你 家 周 围 也 这 样 吗 ?
为城市的美容师------------环卫工人鼓掌!!
关
于 垃
?
圾
,
你
还
想
知
道
什 么
?
?
垃圾 ?
? ?
研究目的 研究时间 研究方法 参加人员 研究过程
小课题研究计划
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
预计困难 及解决办法 研究成果推广
建议:
1、写出或说出简单的研究思路。
2、可以参考老师下发的小课题研究计划 的项目直接填写,不合适的项目可以空缺 或改动。
3、可以小组重新设计适合自己的小课题 研究计划。
交流与评价
其他 小组评价
自我 评价
交流
老师 评价
…...
滨城区六中附小 张盛群
繁华都市中的伤疤
触目惊心的水污染!
你 愿 意 在 这 样 的 环 境 中 生 活 吗 ?
你的学校也这样吗?
你 家 周 围 也 这 样 吗 ?
为城市的美容师------------环卫工人鼓掌!!
关
于 垃
?
圾
,
你
还
想
知
道
什 么
?
?
垃圾 ?
? ?
研究目的 研究时间 研究方法 参加人员 研究过程
小课题研究计划
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
预计困难 及解决办法 研究成果推广
建议:
1、写出或说出简单的研究思路。
2、可以参考老师下发的小课题研究计划 的项目直接填写,不合适的项目可以空缺 或改动。
3、可以小组重新设计适合自己的小课题 研究计划。
交流与评价
其他 小组评价
自我 评价
交流
老师 评价
…...
1-6 调查“生活垃圾”(教学课件)五年级数学上册+北师大版

小数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样。
探索新知
进一法:去掉小数部分,给整数部分+1
进一法多用于油桶装油、瓷砖铺地板等
探索新知
例:一条麻袋能装小麦200斤,现有880斤小麦,需要几条这 样的麻袋能装完?
880÷200=4.4≈5(条)
麻袋不可能出现0.4条 所以要用进一法
答:需要5条麻袋。
探索新知
探索新知
与平时相比这个小区周末每天要多处理多少吨生活垃圾? 周一到周五每天生产多少吨生活垃圾: 3.5÷5=0.7(吨) 与平时相比这个小区周末每天要多处理多 少吨生活垃圾: 1.3-0.7=0.6(吨)
探索新知
与平时相比这个小区周末每天要多处理多少吨生活垃圾? 综合算式:1.3-3.5÷5 =1.3-0.7 =0.6(吨)
达标练习
3.算一算,并与同伴说一说运算顺序。
90÷(3.6-1.8)
3.6÷0.4-1.2×5
=90÷1.8
=9-6
=50
=3
3.4×7.8÷3.9
0.36÷0.3÷4
=26.52÷3.9 =6.8
=1.2÷4 =0.3
达标练习
4. 王奶奶从冷饮批发部买回两箱冰棍。
水果冰棍30支,22.5元; 奶油冰棍20支,17.2元。
《故事报》每份多少元? (3.4-0.8)÷2
《森林报》一 周卖了78.4元。
=2.6÷2
=1.3(元)
答:《故事报》每份1.3元。
知识总结
小数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样—— 算式里只有乘除法或只有加减法,应按照从左往右 的顺序计算;算式例既有加减法,又有乘除法,要 先算乘除,后算加减;算式里有小括号,要先算小 括号里面的。
《生活中的垃圾》课件

建筑垃圾
包括砖瓦、水泥块、废木材等。
医疗垃圾
包括废弃的药品、针头、手术刀等。
纺织品垃圾
包括废弃的布料、毛线、织物等。
03
CATALOGUE
垃圾的处理方式
填埋法
总结词
土地资源垃圾填入地下坑道中,通过自然分解和生物降解来减少垃圾的体积 和有害物质。这种方法简单易行,成本较低,但需要大量土地资源,且容易污 染地下水。
减少一次性用品的使用
尽量减少使用一次性餐具、塑料袋、 纸巾等物品,改用可重复使用的物品 ,如自带水杯、布袋等。
适量购物
节约能源
合理使用电器和照明设备,避免浪费 能源,减少废弃物的产生。
合理安排购物计划,避免购买过多的 食物和商品,减少浪费。
循环利用
垃圾分类
将可回收物品和有害垃圾分类投 放,以便循环利用和妥善处理。
建立完善的垃圾回收体系,确保分类后的垃圾得 到妥善处理和再利用。
06
CATALOGUE
垃圾分类的意义
提高资源利用率
垃圾分类能够将可回收垃圾和厨余垃 圾等有效资源分离出来,经过适当的 处理和再利用,可以减少对自然资源 的开采压力,提高资源利用率。
通过垃圾分类,废品回收、纸张再利 用等资源得到有效利用,减少了对新 资源的需求,节约了社会成本。
THANKS
感谢观看
焚烧法
总结词
处理效率高,易产生有害气体
详细描述
焚烧法是将垃圾放入高温焚烧炉中,通过燃烧将垃圾中的有害物质转化为无害气 体和残渣。这种方法处理效率高,占地面积小,但容易产生二噁英等有害气体, 需要严格的环保措施。
堆肥法
总结词
适用于有机垃圾处理,周期较长
详细描述
堆肥法是将有机垃圾放置在一定的条件下,通过微生物的作用将其分解为腐殖质和二氧化碳等物质。 这种方法适用于处理有机垃圾,如厨余垃圾等,但处理周期较长,且容易受到天气等环境因素的影响 。
《生活垃圾的处理》综合实践活动课(科教版五年级上册)(课堂PPT)

企业:改进生产工艺,减少干电池中的有害物质,如研制无汞或 低汞电池。 个人:不要随地乱丢乱弃电池,做好废旧电池的回收工作
18
废弃塑料的回收
1、直接用作材料。对于热塑性塑料如聚乙烯、聚丙烯、 聚苯乙烯等可加入适当的添加剂,加热软化重新制成 塑料和用于生产塑木复合材料。
2、循环再生。塑料、合成橡胶、合成纤维等合成高分 子材料在一定条件下,这些高分子材料又能解聚成小 分子物质,这样就能使这些材料得到循环利用。
3、制成燃油和燃气。将塑料催化裂解可以得到柴油、 煤油、汽油及可燃气体等。
19
废玻璃的回收利用
玻璃制品是生活垃圾的一大来源,玻璃降解的时间非常长。收集 废玻璃重新熔炉,可以制成玻璃容器,还可生产玻璃纤维、玻璃马赛 克和其他建筑材料。用废玻璃做成的建筑材料质轻、保水性好,且其 生产工艺简单易行。废玻璃回收后先打碎,剔除异物,然后进一步辗 细成粉末;再添加发泡剂,在烧制炉内以700—900℃的高温烧制;出 炉后置于自然环境中冷却,形成的不规则颗粒可用于建筑工程
利用自然界的微生物对垃圾中的有机物进行分解,使之 形成肥料,作为农作物的营养,从而达到处理垃圾,净化 城市环境,又提高土地生产力的目的。它适用于可生物降 解的有机物含量大于40%的垃圾处理。这种垃圾处理技术 必须以垃圾分类为前提。
缺点:堆肥中的重金属可能对土壤造成 污染。
8
填埋
目前世界上处理垃圾量最大的方法之一,也是垃 圾处理的最终手段。我国大部分城市采用的垃圾 处理方法。 优点:投资少,处理费用低,处理量大,技术 要求不高,操作简便。
回收1t废玻璃可节约 石英砂720kg 纯碱250kg 长石粉60kg 煤炭10t 电 400kW/h
20
21
三:污染地下水。矿山、钢铁厂等排放的工业废渣中,含有不少有害物质,
18
废弃塑料的回收
1、直接用作材料。对于热塑性塑料如聚乙烯、聚丙烯、 聚苯乙烯等可加入适当的添加剂,加热软化重新制成 塑料和用于生产塑木复合材料。
2、循环再生。塑料、合成橡胶、合成纤维等合成高分 子材料在一定条件下,这些高分子材料又能解聚成小 分子物质,这样就能使这些材料得到循环利用。
3、制成燃油和燃气。将塑料催化裂解可以得到柴油、 煤油、汽油及可燃气体等。
19
废玻璃的回收利用
玻璃制品是生活垃圾的一大来源,玻璃降解的时间非常长。收集 废玻璃重新熔炉,可以制成玻璃容器,还可生产玻璃纤维、玻璃马赛 克和其他建筑材料。用废玻璃做成的建筑材料质轻、保水性好,且其 生产工艺简单易行。废玻璃回收后先打碎,剔除异物,然后进一步辗 细成粉末;再添加发泡剂,在烧制炉内以700—900℃的高温烧制;出 炉后置于自然环境中冷却,形成的不规则颗粒可用于建筑工程
利用自然界的微生物对垃圾中的有机物进行分解,使之 形成肥料,作为农作物的营养,从而达到处理垃圾,净化 城市环境,又提高土地生产力的目的。它适用于可生物降 解的有机物含量大于40%的垃圾处理。这种垃圾处理技术 必须以垃圾分类为前提。
缺点:堆肥中的重金属可能对土壤造成 污染。
8
填埋
目前世界上处理垃圾量最大的方法之一,也是垃 圾处理的最终手段。我国大部分城市采用的垃圾 处理方法。 优点:投资少,处理费用低,处理量大,技术 要求不高,操作简便。
回收1t废玻璃可节约 石英砂720kg 纯碱250kg 长石粉60kg 煤炭10t 电 400kW/h
20
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三:污染地下水。矿山、钢铁厂等排放的工业废渣中,含有不少有害物质,
(2023秋)北师大版五年级数学上册《 调查“生活垃圾”》PPT课件

0.96÷(5.4÷0.9) ① ②
= 0.96÷6 = 0.16
小数混合运算的顺 序与整数混合运算 的顺序一样。
巩固练习
1.
(教材P18 练一练T1)
(1)根据图中的数学信息,你能提出哪些数学问题? 《森林报》一周卖了多少份?
78.4÷0.8=98(份) 答:《森林报》一周卖了98份。(答案不唯一)
1.3 - 3.5÷5 = 1.3 - 0.7 = 0.6(吨) 答:这个小区周末每天要处理 0.6 吨生活垃圾。
算一算,与同伴说一说运算顺序。
(16.8+2.1)÷0.7 0.96÷(5.4÷0.9)
= 18.9÷0.7 = 27
= 0.96÷6 = 0.16
小数混合运算的顺 序与整数混合运算 的顺序一样。
课堂练习
1.
《森林报》一周 卖了78.4元。
(1)根据图中的数学信息,你能提出哪些数学 问题?
(2)《森林报》平均每天卖了多少份?
78.4÷7÷0.8 = 11.2÷0.8 = 14(份)
答:《森林报》平均 每天卖了14份。
《森林报》一周 卖了78.4元。
(3)大象买 1 份《森林报》和 2 份《故事报》 一共花了 3.4 元,《故事报》每份多少元?
这个小区周一到周五共 产生生活垃圾约3.5吨,周末 每天产生生活垃圾约1.3吨。
一个人平均每天产生多少千克生活垃圾?
30.8÷(4×7) =30.8÷28
=1.1(千克)
30.8÷4÷7
=7.7÷7 =1.1(千克)
答:一个人平均每天产生1.1千克生活垃圾。
观察这两个算式你有什么发现?
30.8÷(4×7)
义务教育北师大版五年级上册
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9. 这个很有创意的垃圾桶是日本制造的,日本人 总是无时无刻地让全世界去记住他们在机器人上 的造诣。很不愿意但这是事实,我第一眼看到它 让我想起的是儿时曾爱看的日本特摄片‘恐龙特 级克塞号’里的那个小机器人。而这款 Star Wars R2-D2 垃圾桶是R2-D2型机器人的高仿真品。
10. Hyejin Lee 设计。创意来自照相机的 光圈。我认为更像是来自刮胡刀。此桶高 明之处是自身能根据来物大小决定开口的 大小。非常吸引人,科幻电影中太空船的门 也不过如此。
垃圾产生的原因、种类和过程: 原因:垃圾是由于人类在生活活动和生产活动过程中,产生和遗留下来的一些可以继续加 工利用和目前人类科学技术还无法继续加以开发和利用的废弃物: 种类:1生活垃圾。2工业垃圾。3建筑垃圾。 工业垃圾中又包括:原材料生产垃圾、能源垃圾、工业制造垃圾、工业二次生产垃圾。 过程:1生活垃圾产生过程:人类在维持自身正常生活所必须进行的生活活动过程中,产 生了生活需要以外的废弃物。如:做饭燃料废弃物,食品废弃物,食品包装废弃物,生活 品废弃物等。生活垃圾中有很多可以回收和利用的垃圾,需要进行进一步加工和利用。 2、工业垃圾产生过程:工业生产过程中,产生一些原材料开发和生产的废弃物,暂时无 法利用和没有在利用价值的废弃物,大量的工业排泄物,大量的电子产品生产垃圾和大量 的二次再加工废弃物。有很多工业垃圾可以继续回收、利用和加工。 3、建筑垃圾产生过程:在日益城市化的过程中,产生了大量的建筑垃圾和装修垃圾。
处理的目的是减少垃圾产量,使垃圾的“质”(成 分与特性)与“量”更适于后续处理货最终处置的 要求。
垃圾处理遵循减量化、无害化、资源化、节约资金、 节约土地和居民满意等准则,因地制宜,综合处理, 逐级减量。 例如为了便于运输和减少费用,常进行压缩处理; 为了回收有用物质,常需加以破碎处理和分选处理。 如果采用焚烧或土地填埋作最终处置方法,也需对 垃圾先作适当的破碎、分选等处理,使处置更为有 效。
废物利用是指收集本来要废弃的材料,分解再制成新产品,或 者是收集用过的产品,清洁、处理之后再出售。回收再利用的 支持者认为这么作可以减少垃圾的制造以及原料的消耗。一般 回收的材料包括玻璃、纸、铝、柏油、钢铁、打印机、碳粉匣、 墨水匣。这些材料的来源可以分为事业废弃物与一般废弃物。 为了实现废物资源化,许多国家采取了一系列鼓励利用废物的 政策和措施,如建立专业化的废物交换和回收机构,从事废物 的直接有效应用。
52
小组成员及分工:
姓名
卢莹 张林欣
职位
组长 副组长
分工
ppt排版 找ppt素材
黄雪婷
李嘉豪 李涛 曾天豪
组员
组员 组员 组员
找资料
打字 实践 实践
活动目的:
1、学会超链接播放视频.
2、学会合理分工. 3、学会团结合作.
2016年9月10号
小区、张林欣的家
据人统计,每人每天丢掉的垃圾重量超过人体平均重量的五六倍。北京年产垃圾430 万吨,日产垃1.2万吨,人均每天扔出垃圾约1千克,相当于每年堆起两座景山。我国 目前垃圾的产生量是1989年的4倍,其中很大一部分是过度过包装造成的。不少商品特 别是化妆品、保健品的包装费用已占到成本的30%-50%。过度包装不仅造成了巨大的 浪费,也加重了消费者的经济负担,同时还增加了垃圾量,污染了环境。
生活垃圾处理设备: /wat ch/5468031656908035974 .html?page=videoMultiNe ed
6. Tri3 垃圾桶。桶如其名,英语 中表示‚3‛的前缀再加上阿拉 伯数字3,让使用者清楚的意 识到,Tri3由3部分组成。最上 面一层的桶用来装普通的废物, 我们踩一下左边的踏板它就会打开。中间一层用来回收包装袋,塑 料废物等,中间的踏板可以打开它,值得一提的是它打开的方式很 炫,旋转着出现在你面前,很有层次感。底层,操控它的是右边的 踏板,用来回收玻璃废品,幻想我们一踩踏板,它会像抽屉一样打 开,我已经迫不及待地想去买一个。
垃圾焚烧是一种较古老的传统的处理垃圾的方法,近代各国也相继 建造了焚烧炉,垃圾焚烧法已成为城市垃圾处理的主要方法之一。 一般炉内温度控制在980℃左右,焚烧后体积比原来可缩小50-80%, 分类收集的可燃性垃圾经焚烧处理后甚至可缩小90%。
Байду номын сангаас
固定式垃圾箱的优点是不轻易被挪走,不易被破坏,便于保管。一般独立设置于 人流量较小的街角或广场边。上部为垃圾箱的本体,下部为支撑部分,与地面链 接,此类垃圾箱一般不便换其位置,需注意的是垃圾箱的投放口应尽量扩大,支 架结构坚固,材料应经久赖用。
处理目的: 1、减少垃圾产量。 2、确保已排放垃圾的妥善处理。 3、实现垃圾处理的效益增殖。 4、促进循环经济的发展。 5、减轻或减少垃圾污染。
基本任务: 1、源头需求侧管理。 2、垃圾处理体系的建设与管理。 3、垃圾处理理服务的供求均衡。 4、垃圾处理效率与公平的均衡 处理方法。
垃圾填埋场一般采用分层覆土填埋的方式对垃圾进行处理,堆积一 层垃圾后再覆盖一层黄土,这样很容易降低垃圾的污染。填埋处理 需占用大量土地。同时,垃圾中有害成份对大气、土壤及水源也会 造成严重污染,不仅破坏生态环境,还严重危害人体健康。
11. Hung Ming Chen 设计。除了可以作垃圾桶外我想还可以用来夹 袜子之类。
12. Young-min Heo设计,能长高的垃圾桶。他的顶部有一系列可以 调整的同心环,可以通过拉伸来增大容量。
13. Coca-Cola Refresh Recycling Bin, 这款垃圾桶很独特,因为它不 仅仅是鼓励人们注意回收,而且还展示了它新颖的设计。我在找到 这张图片的时候在下面看到了一个外国朋友的评论,大意是这样 ‚上面写‘只回收罐',图中那家伙却丢瓶子进去",我仔细看了下, 果真如此,不免大笑
垃圾堆肥是处理与利用垃圾的一种方法,是利用垃圾或土壤中存在 的细菌、酵母菌、真菌和放线菌等微生物,使垃圾中的有机物发生 生物化学反应而降解(消化),形成一种类似腐蚀质土壤的物质,用作 肥料并用来改良土壤。处理对垃圾要进行分拣、分类,要求垃圾的 有机含量较高。而且堆肥处理不能减量化,仍需占用大量土地。
活动式垃圾箱的优点是可移动,方便维修与更换,机动性强,适用于各种公共场 所,有时与其环境设施配合,设置于人流变化和空间变化较大的产所。这类垃圾 箱基本上以直立型为主,圆筒直立型的设置方向,设置地点具有较大的自由度; 方柱直立型的具有方向性,适合于柱、壁面急通道的转角处。活动式垃圾犹豫底 部易被污染、易破损,设计时应考虑方便套放,换取塑料袋,便于快速回收垃圾 与清洗垃圾箱。居民区的活动式垃圾箱应设计得比较大些,便于大批垃圾的收集 及转运。
2003年10月,国家出台了《城市生活垃 圾分类标志》。 根据国家制定的统一标志,生活垃圾被 重新划分为三类,它们分别是可回收物、 有害垃圾和其他垃圾。 可回收物表示适宜回收和资源利用的垃 圾,包括纸类、塑料、玻璃、织物和瓶罐 等,用蓝色垃圾容器收集;有害垃圾表 示含有害物质、需要特殊安全处理的垃 圾,包括电池、灯管和日用化学品等,用 红色垃圾容器收集;其它垃圾表示分类 以外的垃圾,用灰色垃圾容器收集。
一级类别:可回收物(易拉罐, 塑料瓶,废旧塑料制品,工作学 习用纸,纸制品等),有害垃圾 (医疗器械,电池,农用塑料膜, 食物残渣,病害霉变食物,生活 污水,电子产品)大件垃圾(废 旧家用电器,建材垃圾,废旧汽 车,自行车等交通工具)可堆肥 垃圾(剩菜剩饭,动物粪便,农 业种植丢弃物)其他垃圾(纺织 品,生活用品等)。 二级类别:织物(丝织品,棉纺 织品,化纤织物,其它织物), 瓶罐(铁制,塑料制,铝制),厨 余垃圾(食物废渣),电池,纸类, 塑料,金属,玻璃(玻璃制品, 玻璃罐等)。
7. Top Hat 垃圾桶。如果翻译的话我更倾向于译为‚魔法帽‛垃 圾桶。不是吗?电视里那些伟大而神秘的魔法师们就是用这样的帽 子随心所欲地变出个各种物品。可惜不幸的是这可不是魔法师们的 帽子,也不会有兔子从里面钻出来,它只能把你手上的垃圾变走。
8. Flexibin, 即flexible 与 bin 的合体。灵活多变 ,设计大方而又实用,无论你的塑料袋是什么 尺寸它都能够胜任。
3. 波浪型开口的垃圾桶,Stephan Hauser 设计。最富创意的垃圾桶。 看了图片你会明白,这是喜欢在卫生间看书的人的最爱。
4. Ovetto 回收垃圾桶。 以意大利语中‘蛋’ 这个词命名。它周身 有三个可展开的容器,使我们回收起来更加容易而且有规律。
5. Fabriano 垃圾桶。100%由可回收的纸制作而成。每一个这样的 垃圾篓由50个纸袋叠加起来,当前纸袋装满垃圾后我们只要抽取出 来扔掉就可以了,无需清洗,而越是到里面的纸袋,意味着能装越 多的垃圾,是不是很COOD?
1. John Brauer 设计,这款垃圾桶外型简单,但却被赋予了现代特色, 更奇特的是之要看见它你就能明白它是用来装什么东西----废纸。
2. 下面这款是可回收垃圾桶,四位一体,能对各种可回收垃圾进行 区分分类回收。说起来非常神奇,它们能自动扫描我们要扔的垃圾, 只有相对应的材料她才会打开。在赞叹设计者创意的同时,我不得 不感叹科技的飞速发展。