高考体育特长生测试办法及评分标准
高中排球项目特长生测试内容与评分标准
高中排球项目特长生测试内容与评分标准
一、测试指标与所占分值
总分100 分，100 分-90 分为优秀，90 分以下-75 分为良好，
75 分以下-60 分为合格，60 分以下为不合格。
二、测试方法与评分标准
（一）专项素质——36 米移动（20 分）
1.测试方法：考生面向球网，从起点（进攻线后）手触进攻线起动，计时开始，向前移动至中线往返四次；然后左右移动往返四次后；
再移动到对区进攻线然后返回起点，计时停止，记录完成的时间。
每人
测试两次，取最好成绩。
2.评分标准(见下表)
（2）评分标准：每垫入标志物内一次（包括触碰标志物上沿）得2 分，未垫入标志物内或触碰标志物上沿为失误，以零分计算。
（三）实战能力（40 分）
1.测试方法：视考生人数分队进行比赛。
注：实战能力以10 分计算再乘 4，总分为 40 分。
体育特长生测试评分标准
搬腿
平衡
6
平衡时，两腿伸直，开度在170度以上，保持身体姿态，并控制在2秒以上。
动作质量好，得6分。动作质量较好，两腿开度在150—170度之间，得5分。动作质量一般，两腿开度在120—150度之间，但控制时间不足2秒，得4分。动作质量较差，得1分。
（3）成套动作（30分）
①人员配置：每个测试场地安排一名裁判和七名评委。
3.评分办法：测试50米时，三名裁判中，两名裁判计时相同而第三名裁判不同时，以这两名裁判计时作为考生测试成绩；如三名裁判计时各不相同，以中间成绩作为考生测试成绩。测试立定跳远和原地正抛实心球时，由三名裁判共同裁定考生测试成绩。记分员按评分标准核定考生得分
4.评分标准
50米（秒）
立定跳远（厘米）
实心球（米）
④评分标准
内容
分值
标准
评分方法
单臂
俯卧
4
单臂俯卧，另一臂屈于体后，分腿同肩宽，身体自然平直，屈臂时，肘关节的角度为45度，推撑保持身体姿态。
动作质量好，得4分。动作质量较好得3分。动作质量一般得2分。动作质量勉强完成得1分。
分腿
支撑
4
双手支撑，屈髋，两腿伸直，至少分腿90度，并与地面平行，撑起时，保持身体姿态，控制2秒后回落。
（2）
①人员配置：每个测试场地安排三名裁判。
②测试办法：考生每人可掷远两次，取最远的一次成绩作为考生测试成绩。
③评分办法：按掷球的距离评分。由三名裁判共同裁定考生测试成绩。记分员按评分标准核定考生得分。
④评分标准
男（米）
分值
女（米）
25以上（含25）
20
22以上（含22）
24
18
21
高中体育特长生评分标准
高中体育特长生评分标准
高中体育特长生评分标准是评价学生体育特长的重要依据，对于学生的身体素质、运动技能、体育精神等方面进行全面评定。
下面将介绍高中体育特长生评分标准的具体内容。
一、身体素质。
1. 肺活量，男生大于3500毫升，女生大于2500毫升。
2. 身体柔韧性，男生双手能触地，女生手掌能平贴地面。
3. 心肺功能，静息心率在60-100次/分之间。
4. 肌肉力量，男生引体向上次数大于8次，女生仰卧起坐次数大于15次。
二、运动技能。
1. 田径项目，短跑、跳远、跳高等项目成绩达到省级以上标准。
2. 球类项目，篮球、足球、排球等球类运动技能达到市级以上标准。
3. 游泳项目，各种泳姿游泳技能达到国家二级运动员标准。
三、体育精神。
1. 遵守比赛规则，尊重裁判和对手，具有团队合作精神。
2. 勇于拼搏，不怕困难，有良好的比赛状态和心理素质。
3. 具备坚韧不拔的意志品质，能在比赛中冷静应对各种突发情况。
四、综合评价。
1. 身体素质、运动技能和体育精神综合评定，分数达到总分的80%以上。
2. 在学校体育比赛中表现突出，获得过个人或团体荣誉。
3. 参加过省级以上的体育比赛，获得过优异成绩。
以上就是高中体育特长生评分标准的具体内容，学校在选拔体育特长生时，将根据以上标准进行评定，希望广大学生能够在体育锻炼中不断提升自己，争取成为优秀的体育特长生。
体育招生(高校高水平运动队)体育专项考试测试方法与评分标准
体育招生(高校高水平运动队)体育专项考试测试方法与评分标准体育招生（高校高水平运动队）体育专项考试的测试方法与评分标准因不同的体育项目而有所不同。
以下是一些常见的体育专项考试测试方法与评分标准：
1. 跑步：一般采用田径场地或跑道进行测试，主要考察速度和耐力。
根据不同的距离和要求，记录运动员跑完全程所需要的时间，然后根据评分标准转换为相应的分数。
2. 跳远：在沙坑或跳毯上测试，主要考察爆发力和技术。
根据运动员跳远的距离，转换为相应的分数。
3. 投掷：一般采用铅球、铁饼、标枪等器械进行测试，主要考察力量和技术。
根据运动员投掷的距离或重量，转换为相应的分数。
4. 体操：在体操垫上进行测试，主要考察灵活性和技术。
根据运动员完成动作的难度、技术难度和稳定性，给出相应的评分。
5. 游泳：在游泳池中进行测试，主要考察速度和耐力。
根据运动员完成比赛或测试的距离和时间，转换为相应的分数。
6. 篮球：在篮球场进行测试，主要考察技术、速度和配合能力。
根据运动员的运球、投篮、传球、防守等能力以及全队的配合表现，给出相应的评分。
7. 足球：在足球场进行测试，主要考察技术、速度和配合能力。
根据运动员的运球、射门、传球、防守等能力以及全队的配合表现，给出相应的评分。
以上是一些常见的体育专项考试测试方法与评分标准，具体的评分标
准可能因不同的学校和专业而有所差异。
在考试前，考生应该了解所报考的学校和专业的具体要求和评分标准，进行有针对性的训练，提高自己的竞技水平。
体育特长生资格考试考试内容、方法及评分办法
每传成功一次得1分，满分为10分。
渗釤呛俨匀谔鱉调。
图3 传球技术考试场地示意图
四、正面扣球（10分）
1、考试办法
考生在4号区，用正面扣一般高球的方法，将从3号位传来的球直接扣入对面场区。先扣直线球5次，然后扣斜线球5次。扣球时发力必须充分，扣出的球具有一定的速度和力量。如果扣出的球碰网上沿改变了飞行路线并落入对面场区内时，该球可以不算，再补扣一次。直线区和斜线区的标志见图4。铙誅卧泻噦圣骋贶。
3、评分办法
（1）为了便于体育技能考试分数统计，体育技能考核满分为100分，录取时折
算成录取分数(技能满分为180分)。
（2）各项所占分值
①实战占总分60%。
②身体素质：男子助跑摸高占总分10%、原地五连纵跳摸高占总分10%；女子助跑摸高占总分20%。
③专项基础技术：全场运球三点变线上篮占总分10%，投篮占总分10%。
和战术的运用能力。对能力较强的学生，可再进行一轮比赛，每场比赛时间要以能够全部观察了解每个考生的情况而定，评定的内容有：厦礴恳蹒骈時盡继。
①个人攻防能力：观察进攻技术运用的合理性和熟练程度。重点看投篮、突破和传接球。
②防守能力：观察个人防守和协同防守能力。
③战术意识：观察全场比赛中攻守转换速度、快攻意识和个人战术行动的能力。
55--45
进攻技术运用的合理性和熟练程度。重点看投篮、突破和传接球
个人防守和协同防守能力
45--30
个人进攻能力、防守能力、战术意识其中有一项稍好者
30以下
个人进攻能力、防守能力、战术意识全无
表2：实战评分标准
（三）排球特长生排球测试办法及评分表
考试内容：发球、垫球、传球、扣球4项基本技术、助跑摸高和比赛能力。
普通高校招生体育特长生乒乓球专项测试方法与评分标准
普通高校招生体育特长生乒乓球专项测试方法与评分标准一、所占比例
二、测试内容及项目（60分）
必考项目：（30分）
1．左推右攻(15分)
测试方法：考生先为正手攻球然后转换为反手攻球或推挡，然后再转换为正手攻球依次反复进行。
台面利用率正手攻球为1/2台，反手攻球为1/2台。
移动步法为滑步。
不得轻打（拉），否则算失分。
以击打的次数为评分标准（左推右攻为一次），每次为0.5分，共15分。
如考生失误则重新计数；考官失误则接着计数。
每人有二次机会，取最好成绩。
2．推侧扑（15分）
测试方法：考生依次反复进行反手推（拨）球——侧身正手攻（拉）球——上步正手攻（拉）球。
台面利用率为全台。
移动步法为滑步或交叉步。
中等力量，不得过轻，否则击球无效。
以击球次数为评分标准。
推、侧、扑为一次，每次1分，共15分。
如考生失误则重新计数；考官失误则接着计数。
每人有二次机会，取最好成绩。
任选项目（任选其一30分）
1.侧身位1／2台不定点正手移动拉弧圈球（中台：身体离球台不少于40cm）
测试方法：考生侧身位1／2台不定点正手移动拉弧圈球，将球拉向考官的反手位，考官采用反手推（拨）球进行回球，将球回接到考生的侧身位1／2台，考生正手拉弧圈球，考官反手推（拨）球反复进行。
台面利用率为侧身位1／2台。
中等力量，不得过轻，否则击球无效。
以击球次数为评分标准。
每次2分，共30分。
如考生失误则重新计数；考官失误则接着计数。
每人有二次机会，取最好成绩。
静宁县高中招生体艺特长生专业测试办法及评分标准征求意见稿打印
静宁县体育特长生专业测试办法及评分标准体育专业测试办法及评分标准静宁县高中招生体育专业测试办法及评分标准一般身体素质测验项目与方法一、100米跑（20分）1、按《田径运动竞赛规则》全能项目100米跑的规定进行测验，采用手计时。
2、起跑均采用蹲踞式，可以用起跑器，第三次犯规即取消该项考试资格，成绩以零分计算。
3、起跑统一使用发令枪。
4、计时统一使用电子表。
二、立定三级跳远（15分）1、起跳板与地面齐平，起踏板附近区域应与沙坑在同一平面上。
男生的起跳板距离沙坑6米，女生的起跳板距离沙坑4米。
2、双脚站在起跳板上起跳，身体任何部位不得触线。
第一跳原地双脚起跳，单脚落地，第二跳用落地脚起跳，向前跨出一步，以摆动腿落地；第三跳用落地的摆动腿起跳，双脚落入沙坑；动作完成后向前走出测验场地。
测验时不得穿钉鞋（包括足球鞋）。
3、每人试跳三次，每次均丈量成绩。
丈量的最小单位为1厘米，以三次试跳中之最佳成绩为考试成绩。
4、测验时当场宣布考生的成绩。
三、原地推铅球（15分）1、场地设置按田径运动竞赛规则规定。
铅球落地区，每隔1米应画出明显的远度标志线。
铅球重量为男子5公斤，女子3公斤。
2、站立在投掷圈内，考生采用原地侧向或背向均可，但不得做滑步或旋转动作。
双脚站立后，球出手前，不得做摆腿动作。
推铅球时，应将铅球置于锁骨窝处，用单手由肩上推出，不得将铅球移至肩下或肩后抛掷。
球推出后脚不得踏出投圈外地面。
球出手后必须从投掷圈后半部退出场地。
3、每人试推三次，每次均丈量成绩，以三次试投中之最佳成绩为考试成绩。
4、测验时要当场宣布考生成绩。
篮 球一、专项素质 (15分 ) 助跑摸高 (15分 ) (1 )测试方法采用助跑单脚起跳,单手摸高,以手指尖触摸的高度确定成绩,每人跳三次,以最高一次计算成绩(2) 评分标准 ( 满分 10 分)见评分表。
(3 )测量仪器 : 手工或电子测距仪。
二、专项技术 (35 分〉 1 、全场综合运球上篮 (20分 ) (1) 测试方法考生从端线启动时开表 , 右手运球到第一个标志杆处做身后变向运球 ,然后换左手运球到第二个标志杆处做休前换手变向运球。
体育特长生评分标准
体育特长生评分标准体育特长生评分标准是对学生在体育方面的能力进行评价的依据，通过科学、客观的评分标准，可以更好地选拔和培养体育特长生，为他们的成长和发展提供有力支持。
下面将介绍体育特长生评分标准的具体内容。
一、体育项目能力。
1. 体能测试。
体能测试是对学生身体素质的综合测评，包括耐力、速度、力量、灵敏等方面。
通过跑步、跳远、引体向上、仰卧起坐等项目的测试，评估学生的身体素质水平。
2. 技术水平。
针对不同的体育项目，评估学生的技术水平，包括传球、射门、运球、盘球、发球等技术动作的掌握程度，以及在比赛中的运用能力。
3. 战术应变。
在体育比赛中，学生需要根据不同的情况做出相应的战术调整，评估学生在比赛中的应变能力和战术执行能力。
二、体育比赛成绩。
1. 比赛成绩。
对学生在体育比赛中取得的成绩进行评估，包括个人赛、团体赛、校际赛等比赛成绩，以及在比赛中展现出的竞技状态和比赛心态。
2. 比赛经历。
评估学生参与体育比赛的经历和成绩，包括比赛的级别、数量、参与的项目等内容，以及在比赛中所展现出的团队合作精神和领导能力。
三、体育精神品质。
1. 团队合作。
评估学生在体育训练和比赛中的团队合作精神，包括与队友的配合、协调和支持，以及在团队中扮演的角色和作用。
2. 毅力与毅力。
评估学生在体育训练和比赛中所展现出的毅力和毅力，包括面对困难和挑战时的坚持不懈和不服输的精神。
3. 体育精神。
评估学生对体育运动的热爱和热情，包括对体育运动的理解、对健康生活的追求，以及对体育精神的认同和践行。
综上所述，体育特长生评分标准涵盖了体育项目能力、体育比赛成绩和体育精神品质三个方面，通过科学、客观的评价，可以更好地选拔和培养优秀的体育特长生，为他们的成长和发展提供有力支持。
希望各学校和教育机构能够根据这些评分标准，科学、合理地选拔和培养体育特长生，为我国体育事业的发展贡献力量。
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高考体育特长生测试办法及评分标准
田径类
一、凡参加田径特长考试的考生除参加一项专项能力测试外，还需参加四项素质测试（100米、800米、原地推铅球、立定跳远）,四项素质测试成绩以高考标准为准。
二、专项能力测试器材说明：男子铅球重为7.26千克，女子铅球重为4千克；男子铁饼重为1.5千克，女子铁饼重为1千克；男子标枪重为700克，女子标枪重为600克。
三、各专项能力测试评分标准：
男子表
女子表
注：男子专项能力测试80分以上可直接免试录取，女子专项能力测试85分以上可直接免试录取。
四、四项素质测试评分标准（参照高考标准）。
在体育招生计划内，男女身体素质测试按专业水平加分20—50在中考后按分数线录取：四项成绩80分以上者加50分，四项成绩79—75分者加30分，四项成绩74—70分者加20分。
篮球类
一、身体素质部分
(一) 篮球场四线折返跑（分值:15分）
1.测试方法：(如图) 测试者A按1、2、3、4 顺序跑完全程。
从一侧端线开始，
听到信号后出发，至近侧罚球线急停，转身迅速折回至起跑的端线，急停转身，跑至中线，折回端线，急停转身跑向另一侧罚球线，折回至原起跑的端线急停转身，跑至另一侧端线，折回冲刺至原起跑的端线。
2.要求：每一次都必须脚踏线方能折回，否则，第一次不踏线给予警告，第二次再
不踏线则被判为犯规而取消该次测试成绩。
每个考生必须连跑二次，每次之间休息40秒，两次测试的平均成绩为该项目最后成绩。
3.该项的最后成绩×15%为该项目的最终分值。
4.评分标准：
男子(成绩) 女子(成绩) 分数32" 35" 100
32"2 35"2 95
32"4 35"4 90 32"6 35"6 85 32"8 35"8 80 33" 36" 75 33"5 36"5 70 34" 37" 65 34"5 37"5 60 35" 38" 55 36" 39" 50 36"5 39"5 45 37" 40" 40 37"5 40"5 35 38" 41" 30 39" 42" 25 40" 43" 20 41" 43" 15 42" 45" 10 43" 48" 5
(二) 助跑摸高（分值15分）
1.测试方法: 助跑单脚踏跳摸高,以摸高的最高度计分,每人两次,计其中一次最好成
绩。
项目的分数×15%为该项的最后分值。
2.评分标准:
男子(米) 女子(米) 分数
3. 25 2. 95 100
3. 22 2. 92 95
3. 19 2. 89 90
3. 16 2. 86 85
3. 13 2. 83 80
3. 10 2. 80 75
3. 07 2. 77 70
3. 04 2. 74 65
3. 01 2. 71 60
2. 98 2. 68 55
2. 95 2. 65 50
2. 92 2. 62 45
2. 89 2. 59 40
2. 86 2. 56 35
2. 83 2. 53 30
2. 80 2. 50 25
2. 77 2. 47 20
2. 75 2. 45 10
二、技术部分
(一) 1分钟投篮（分值20）
1.测试方法:以端线中点为圆心,分别以4米、5米画弧线,加上三分线构成1、3、5
分三个不同分值的投篮区域，考生在1分钟内任意选择投篮点进行投篮,按不同的区域计算投中的分数来计算最后成绩。
2.要求：(1) 考生必须以自投自抢的方式进行测试；(2) 投篮时, 如脚踏线, 则按低
分值的区域计算；(3) 投篮时, 不得出现带球跑或二次运球, 否则将被叛违例, 投中无效；(4) 投篮方式不限；(5) 每人可测试两次, 取最佳的一次成绩。
该项目的最后成绩×20%为该项的最终分值。
3.评分标准:
男子(投中数) 女子(投中数) 分数
25 20 100
24 19 95
23 18 90
22 17 85
21 16 80
20 15 75
19 14 70
18 13 65
17 12 60
16 11 55
15 10 50
14 9 45
13 8 40
12 7 35
11 6 30
10 5 25
9 4 20
8 3 15
7 2 10
6 1 5
(二) 多种变向运球上篮（分值20）
在篮球场地上画出3个半径为50厘米的圆圈，分别标为①、②、③；各圆心距
测试者在球场端线中点站立，面向前场，一脚踩中点。
听到开始口令后，用右手运球至①处，在①处做背后运球变向，换左手向②处运球，至②处做左手后转身运球变向，换右手运球至③处，右手做胯下运球后，换左手运球上篮。
投篮不中须补篮直至中篮。
抢篮板球后，用左手运球返回③处，做背后运球，换右手运球至②处，用右
手做后转身运球变向，换左手运球至①处做胯下运球，然后右手运球上篮。
球中篮后抢篮板球做同样动作再重复一次，最后一次球中篮落地时停表。
每人测两次，计其中1次最好成绩。
要求：在①、②、③处任意一脚未踩到圆圈线或圆圈内地面，运球手错误或上篮手错误均判违例，失去当次测试机会。
如果两次测试均违例，允许测第三次。
若第三次仍违例，则该项无成绩。
该项目的最后成绩×20%为该项的最终分值。
(三) 全场比赛（分数30分）
1.根据考生人数和具体组织进行分组比赛, 采用半场人盯人防守, 测试考生的技战
术运用能力。
每场比赛时间,以能够全部观察了解每个考生的情况而定。
2.评定内容:
（1）身材条件和个人攻防技术的特长。
（2）个人攻防技术能力。
通过比赛，观察考生个人攻防技术运用的合理合法性、熟练程度和协同配合的能力及意识。
（3）战术配合能力。
组织发动快攻战术意识与能力；两三人战术配合意识与能力。