浙教版八年级科学二氧化碳试卷(含答案)1
浙教版八年级下科学 3.4 二氧化碳 同步练习题
浙教版八年级下科学第三章3.4节练习以及答案解析一、单选题1.为研究CO2 与NaOH 是否反应，下列设计最合理的是( )A. B.C. D.2.有下列四种实验设计及操作，实验过程中其现象不足以说明CO2 与NaOH 溶液发生了反应的是( )A. B.C. D.3.如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。
下列能说明CO2 密度大于空气且能与水反应的现象是( )A. ④比①先红，②、③不变红B. ①比④先红，②、③不变红C. ④变红，①②③不变红D. ①变红，②③④不变红4.推理是化学学习中常用的思维方法。
下列推理正确的是( )A. 酸能使紫色石蕊溶液变红，通入CO2 后的紫色石蕊溶液变红，所以CO2 是酸B. 溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小C. 在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价D. 酸性溶液的pH 小于7，食醋是酸性溶液，所以食醋的pH 小于75.推理是化学学习中常用的思维方法。
下列推理正确的是（）A. 酸能使紫色石蕊溶液变红，通入CO2后的紫色石蕊溶液变红，所以CO2是酸B. 二氧化碳能使点燃的木条熄灭，但能使点燃木条熄灭的不一定是二氧化碳C. 在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价D. 酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应6.贝壳的主要成分是碳酸钙，小强设计了如图所示实验进行研究，以下关于此现象的描述中，错误的是( )A. 有气泡产生B. 表面皿内壁有浑浊出现C. 贝壳逐渐溶解D. 烧杯中溶液的质量不变7.实验室为了收集干燥的二氧化碳气体，让制取的气体先后经过甲、乙两装置。
下列关于甲、乙两装置导管的连接方式正确的是（）A. a接cB. a接dC. b接cD. b接d8.如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是( )①试管内液面上升②试管内溶液变红③试管内液面不上升④试管内溶液变蓝⑤试管内溶液不变色A. ①②B. ①④C. ②③D. ③⑤9.用玻璃管向盛有石蕊试液的试管中吹气，过一会再给试管加热，溶液颜色的变化情况是( )A. 紫色→红色→紫色B. 紫色→蓝色→红色C. 蓝色→红色→紫色D. 红色→紫色→蓝色10.下列物质的用途，既利用了物理性质又利用了化学性质的是（）A. 二氧化碳用于灭火B. 用石灰浆粉刷墙壁C. 干冰用作致冷剂D. 灯管内充入稀有气体做霓虹灯11.如图所示是实验室制取二氧化碳的装置，其中的错误共有（）A. 1处B. 2处C. 3处D. 4处12.下列关于氧气和二氧化碳这两种气体的说法，正确的是（）①氧气在空气中的体积分数约为78%②二氧化碳没有毒性，但不能供给呼吸③氧气能支持燃烧，是一种可燃性气体④二氧化碳能参与绿色植物的光合作用，是最好的气体肥料⑤在实验室中两种气体可以用相同的装置制取A. ②④⑤B. ①③⑤C. ②③④D. ①③④⑤13.下列二氧化碳的用途中，只利用了物理性质的是（）A. 二氧化碳能用于灭火B. 干冰能用于人工降雨C. 二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D. 二氧化碳用作气体肥料14.小兵同学在参考书上发现，镁能在二氧化碳气体中燃烧。
专题3.4二氧化碳-2020年浙教版八年级下科学同步学习(试卷和答案)解析版
专题3.4二氧化碳-2020年浙教版八年级下科学同步学习（试卷和答案）解析版一、选择题1．下列关于二氧化碳的说法中，不正确的是（）A．二氧化碳是由二个氧元素和一个碳元素组成的B．会造成温室效应的气体C．植物光合作用的原料D．碳不完全燃烧的产物【答案】A【解析】【分析】A、根据元素只讲种类，不讲个数，进行分析判断．B、根据二氧化碳对环境的影响，进行分析判断．C、根据二氧化碳的用途进行分析判断．D、根据碳的化学性质进行分析判断．【解答】解：A、二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的化合物，元素只讲种类，不讲个数，故选项说法错误．B、二氧化碳是造成温室效应的气体，故选项说法正确．C、二氧化碳是光合作用的原料，故选项说法正确．D、碳不完全燃烧生成一氧化碳，故选项说法正确．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握二氧化碳化学式的含义、对环境的影响、用途、碳的化学性质是正确解答本题的关键．2．某学生将燃着的镁条迅速伸入盛满CO2的集气瓶中，发现镁条在集气瓶中继续燃烧，反应结束后发现瓶内壁附着黑色颗粒，瓶底有白色物质。
对此现象他作如下解释，其中不正确的是（）A．CO2能支持某些可燃物燃烧B．黑色颗粒可能是碳C．白色物质可能是氧化镁D．白色物质可能是氢氧化镁【答案】D【解析】由于反应物中没有氢元素，所以生成物中不可能有氢氧化镁。
3．下列装置或操作能达到实验目的是（）A ．B ．C ．D ．证明CO2密度比空气大量取35ml液体测定空气中氧气的含量收集CO2气体【答案】A【解析】【分析】A、探究二氧化碳的性质的实验，操作图正确；B、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平；C、选取的反应物不合适，木炭燃烧生成气体二氧化碳，无气压差，不能准确测定空气中氧气的含量；D、收集二氧化碳用向上排空气法，但不能塞上塞子．【解答】解：A、探究二氧化碳的性质的实验，底部的蜡烛先熄灭能够说明二氧化碳的密度比空气的大，故A操作正确；B、图中的视线不对，测量结果会偏大，应与液体的凹液面最低处保持水平，所以B操作错误；第1 页，共9 页。
浙教版八年级科学二氧化碳试卷(含答案)6
C．二氧化碳分子里含有两个氧元素和一个碳元素
D．二氧化碳是由两个氧原子和一个碳原子组成的
11．下列反应中属于化合反应的是（）
A．煅烧石灰石：CaCO3=CaO+CO2↑
B．用稀盐酸除铁锈：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
C．实验室制取二氧化碳：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
(2)检验二氧化碳的常用方法是________________________。
31．化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列仪器和实验装置回答有关问题：
（1）仪器②的名称是__________________。
（2）用①②③组合可制备CO2，写出实验室用此装置制备CO2的化学方程式___________________________________。
C．自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的呼吸作用
D．固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂
9．“3CO2”与“6CO”中具有相同的是（）
A．分子个数B．碳元素的质量分数
C．氧原子个数D．碳与氧元素的质量比
10．下列有关二氧化碳的叙述中正确的是（）
A．二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的
评卷人
得分
三、简答题
32．实验室里用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体，有如下图所示的仪器可供选用。
请你回答下列问题：
（1）制取二氧化碳的化学方程式是___________________；
（2）制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是(填仪器的序号)___________________；
（3）检验二氧化碳气体是否收集满的方法是_____________________。
34二氧化碳练习2020-2021学年浙教版八年级科学下册
第四节二氧化碳一、单选题1.下列物质与用途对应关系错误的是（）A. 氧气﹣医疗急救B. 氢氧化钠固体﹣食品干燥剂C. 盐酸﹣金属除锈D. 二氧化碳﹣灭火2.下列是二氧化碳制取、收集、验满、性质实验，其中操作错误的是（）A. 制取B. 收集C. 验满D. 性质3.证明汽水饮料中含有CO2气体，最合理的做法是（）A. B. C. D.4.下图是某同学制取、收集二氧化碳实验的主要步骤，其中操作有误的是（）A. 加入药品B. 收集气体C. 检查装置气密性D. 验满5.实验室制取氧气与制取二氧化碳相比较，一定相同的是( )A. 反应发生装置B. 气体收集方法C. 反应的基本类型D. 集满气体后的集气瓶的放置方法6.下列装置不能达到实验目的是（）A. 制取二氧化碳气体并收集B. 钢铁的腐蚀C. 电解水实验D. 测定空气中氧气的含量7.下图是小东“制取和收集二氧化碳”实验的主要步骤，其中错误的是（）A. 检查装置气密性B. 制取气体C. 收集气体D. 验满8.下列图示是小晨同学一些实验操作，其中说法正确的是( )A. 实验室制取氧气的发生装置B. 实验室检验CO2，如果木条熄灭，则集气瓶内气体是CO2C. 检验O2是否收集满D. 天平能平衡，但不能验证质量守恒定律9.实验室制备CO2气体并进行简单的实验，下列有关操作先后顺序正确的是（）A. 先装药品后检查气密性B. 先加盐酸后加石灰石C. 先将气体导管从集气瓶中取出，然后把燃着的木条放在集气瓶口检验气体是否收集满D. 先在蒸馏水中加入1～2滴石蕊试液，然后再通入二氧化碳10.下列有关二氧化碳的性质和用途的描述正确的是（）A. 因为二氧化碳的密度比空气大，所以可以用二氧化碳灭火B. 因为固体二氧化碳升华过程中要吸收大量的热，所以可以用固体二氧化碳储藏食品C. 因为二氧化碳在通常状况下是气体，所以二氧化碳可以作温室肥料D. 因为二氧化碳气体有还原性，所以可以用二氧化碳气体作还原剂来冶炼金属11.如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。
浙教版八年级科学二氧化碳试卷(含答案)2
浙教版八年级科学二氧化碳试卷（含答案)2学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．厕所用清洁剂中含有盐酸，如果不慎洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生。
这种气体是（）A．二氧化碳B．氧气C．氢气D．二氧化硫2．向盛有一定量的石灰石样品（杂质不溶于水、不参与反应）的烧杯中不断加入稀盐酸．下列曲线所表示的变化趋势不正确的是（）A．B．C．D．3．用如图所示装置验证二氧化碳的某一条化学性质，下列说法错误的是（）A．该实验目的是为了验证二氧化碳和氢氧化钠发生反应B．振荡后，乙瓶瘪得更厉害C．仅用乙瓶无法证明CO2和NaOH发生了反应D．该实验也可证明二氧化碳和水发生了反应4．利用数字化实验可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。
倾斜锥形瓶使试管内的稀盐酸流入瓶中与固体发生反应,瓶内气压的变化如曲线所示。
有关说法正确的是()A．曲线①表示块状碳酸钙与稀盐酸反应B．b点表示碳酸钙与盐酸反应已停止C．比较a,b可知，说明等质量碳酸钙产生的CO2的质量，粉末状比块状多D．对比分析点c、d 可知，相同的气压时，粉状碳酸钙与稀盐酸反应速率更快5．下列实验现象不涉及二氧化碳相关化学性质的是()A．紫色石蕊变红色B．石灰水变混浊C．蜡烛熄灭D．杠杆左高右低6．某兴趣小组利用如图装置对二氧化碳的性质进行探究，下列说法错误的是（）A．B 处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红B．C 处溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙C．D 处的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭D．D 处现象说明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空气大7．有三瓶无色无味的气体X、Y、Z，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种，分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有X和Z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，燃烧后分别向烧杯中注入少量澄清的石灰水，振荡，只有Y和Z的烧杯内石灰水变浑浊。
2020春浙教版八年级科学下册同步测试：二氧化碳(试卷和答案)解析版
2020春浙教版八年级科学下册同步测试：二氧化碳（试卷和答案）解析版一、选择题1．下列二氧化碳的用途中，既与它的物理性质有关，又与它的化学性质有关的是（）A．生产化肥B．用来灭火C．生产纯碱D．干冰用作制冷剂和用于人工降雨【答案】B【解析】二氧化碳主要的物理性质为：密度比空气大，固体二氧化碳干冰易升华；化学性质主要有：不燃烧，也不支持燃烧，与水反应及与碱反应。
灭火是利用二氧化碳的密度比空气大的物理性质，不燃烧也不支持燃烧是二氧化碳的化学性质，故选项B正确。
2．实验室用氯酸钾制取氧气，用碳酸钙和稀盐酸制取二氧化碳，下列叙述正确的是（）A．可以用同一套气体发生装置B．可以用同一种气体收集方法C．都需用到催化剂二氧化锰D．反应条件相同【答案】B【解析】【分析】实验室用氯酸钾制取氧气，原理氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，属于固体加热型；用碳酸钙和稀盐酸制取二氧化碳，原理是碳酸钙和稀盐酸在常温下反应生成氯化钙、水和二氧化碳，属于固液常温型，据此结合氧气和二氧化碳的收集方法等进行分析判断．【解答】解：A、实验室用氯酸钾制取氧气，属于固体加热型制取气体；用碳酸钙和稀盐酸制取二氧化碳，属于固液常温型制取气体；不能用同一套气体发生装置，故选项说法错误．B、氧气、二氧化碳的密度均比空气的大，均可用同一种气体收集方法（即用向上排空气法），故选项说法正确．C、实验室用氯酸钾制取氧气，需用到催化剂二氧化锰；用碳酸钙和稀盐酸制取二氧化碳，不需使用催化剂二氧化锰，故选项说法错误．D、实验室用氯酸钾制取氧气，反应条件是加热；用碳酸钙和稀盐酸制取二氧化碳，常温下就可进行，反应条件不同，故选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取氧气与二氧化碳的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键．3．图是实验室制取二氧化碳的装置，其中的错误共有（）D．4处A．1处B．2处【答案】C【解析】长颈漏斗应伸入液面以下，导管伸入锥形瓶太长，导管伸入集气瓶太短。
浙教版八年级科学二氧化碳试卷(含答案)3
浙教版八年级科学二氧化碳试卷（含答案)2学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．小晨利用如图装置进行 CO 2 性质研究，注射器内装的是足量稀盐酸，硬质玻璃管中有四个棉球，期中①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，下列关于实验过程及现象分析，不合理的是A ．若把大理石换成易溶于水的碳酸钠粉末则反应速度太快，可能会影响实验结果B ．若把稀盐酸换成稀硫酸，则反应速率太慢，可能会影响实验结果C ．通过①②或③④现象的比较，均不能得出二氧化碳密度大于空气D ．通过①②或③④现象的比较，均能得出二氧化碳能使紫色石蕊变红 2．下列实验操作和现象能得出相应结论的是（ ）A ． AB ．BC ．CD ．D3．玻璃导气管是科学实验中用途广泛的一个仪器,有关它的使用正确的是(省略夹持和加热装置)A ．B ．C ．D ．4．小王在做木炭燃烧实验时，进行了如下操作：①用坩埚钳夹取一小块木炭；②在酒精灯上加热至发红；③将木炭插入盛有氧气的集气瓶中，木炭剧烈燃烧；④反应结束后，向集气瓶中加入澄清石灰水，根据实验现象判断，下列说法正确的是（ ）A ．②③实验现象说明木炭燃烧需要达到一定的温度和具有充足的氧气B ．利用④中的现象或将燃着的木条伸入反应③结束后的集气瓶中的现象均可检验反应产物C ．若将④中的澄清石灰水改成滴有紫色石蕊试液的蒸馏水，溶液将呈蓝色D ．步骤③④中发生的的反应分别为化合反应和复分解反应5．现有烧杯、试管、量筒、带铁圈的铁架台、酒精灯、集气瓶、玻璃片、水槽、带导管橡皮塞、天平、玻璃棒,仅有这些仪器(所需化学药品可任选)不能完成实验是( ) A ．制取氧气 B ．粗盐提纯 C ．制取二氧化碳D ．用氯化钠晶体配制100g 5% 的氯化钠溶液6．干冰可用于保鲜，但使用不当可能引起爆炸。
有消防员做了以下实验：向一个380mL 塑料瓶中放入半瓶干冰，立即旋紧瓶盖，发现瓶内有白雾产生，30min 后发生爆炸。
浙教版八年级科学下册3.4二氧化碳同步练习含答案
浙教版八年级科学下册《3.4二氧化碳》同步练习一、选择题1.2018 年 10 月 17 日(农历 9 月初 9)是重阳节，民间在重阳节有登高的风俗，故重阳节又叫“登高节”。
在登山过程中，随着高度的上升，下列说法不符合事实的是 ( )A. 大气密度越来越大B. 大气压强逐渐减小C. 水的沸点逐渐降低D. 大气中的氧气逐渐稀薄2.媒体报道，我国科学家研究出“把二氧化碳变成汽油”的高效转化新途径，即通过一种新型多功能复合催化剂，实现了把二氧化碳直接加氢制取出汽油。
据此，你认为下列说法错误的是( )A. 新途径可有效缓解全球温室效应B. 此技术可减少对化石燃料的依赖C. 该转化过程中没有发生化学变化D. 催化剂对转化起着举足轻重作用3.甲、乙、丙、丁是四种化合物，其中乙是一种常见的气体（“→”表示物质经一步反应可实现转化，“﹣”表示两端物质可发生反应），则甲为（）A.NaClB. NaOHC. CaCO3D. Ca（OH）24.如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊试液润湿的棉球，②③为浸过紫色石蕊试液的干燥棉球。
下列实验现象描述最准确的是A. ①变红，③不变红B. ④变红，③不变红C. ①、④变红，②、③不变红D. ④比①先变红，②、③不变红5.实验室使用大理石和盐酸反应制取的CO2是不纯净的，为证明该气体中含有多种物质，所用的试剂及使用顺序正确的是（）。
A. 无水硫酸铜、硝酸银溶液、石灰水B. 浓硫酸、氢氧化钠溶液、石灰水C. 硝酸银溶液、石灰水、无水硫酸铜D. 氯化钙、石蕊试液、水6.电动车上用的铅蓄电池中装有硫酸。
如果不慎将硫酸洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声并有气体产生，这种气体是A. CO2B. SO2C. H2OD. NO27.科学课上，老师设计了这样一个实验：用镊子夹取一块冒着“白气”的干冰（固态二氧化碳，温度﹣74℃）放入气球内，并迅速扎紧气球。
令人惊讶的现象出现了：气球快速鼓起，同时在气球底部的外壁观察到“白霜”。
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B．若把大理石换成碳酸钠则反应速度太快，可能会影响实验结论
C．通过①②或③④现象的比较，均能得出二氧化碳溶于水呈酸性
D．通过①④或②③现象的比较，均能得出二氧化碳密度大于空气
7．下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是（注：图中CO2即二氧化碳）（ ）
20．小明和小吴进行有关质量守恒定律的探究。
（1）小明同学用A图所示装置进行实验，她在锥形瓶底部放了一些澄清石灰水，目的是_____，如忘了放（注：装置气密性好），则会造பைடு நூலகம்后果_____。
（2）小吴同学与小明的实验设计有一些不同，如B图，他将锥形瓶倾斜，使大理石和稀盐酸充分反应，则反应后称量时天平（非常灵敏）的指针指在______________（填“中间”，“偏右”或“偏左”），为什么？________________。
①分析图三可知t3时反应已停止，理由是_____。
②天平示数m的范围是_____。
（方案二）用下图装置实验也可测出生成二氧化碳的质量。下列分析错误的是_____。
A．通过测定二氧化碳的体积计算二氧化碳的质量
B．注射器中收集到的气体肯定是CO2
C．共生成了80mLCO2
D．反应前后整个装置的质量不变
19．用下列微型实验进行氧气、二氧化碳气体相关性质研究.
(3) 二氧化碳气体的收集装置可以选用图2中的____________。
（4）为证明CO2和NaOH能发生反应，小高重新设计了图3所示的方案。则图3方案中所加试剂X应该是________。
16．海螵蛸是一味中药，其主要成分是碳酸钙，某同学利用如图装置测定其中碳酸钙的含量。在锥形瓶中加入质量为m的海螺蛸粉末，向分液漏斗中加入稀盐酸。
21．用下列微型实验进行氧气、二氧化碳气体相关性质研究.
(1)同时挤压滴管B和C，控制相同液体量于球形容器中.有关上述对比实验，说法正确的是____________(填写字母).
A．MnO2加快反应速率
B．半分钟内球形III中产生气体少
C．反应过程中球形II比球形III内反应剧烈
D．MnO2一定分解产生气体
（2）科学小组同学将酒精燃烧后生成的混合气体，按正确设计方案进行实验，发现A、B、D装置中的物质均有明显现象变化，C装置质量变大，从而确定酒精燃烧产物有。
18．某同学要测定碳酸钙粉末与稀盐酸反应生成二氧化碳的质量，设计了两个实验方案。（假设二氧化碳全部从溶液中逸出）
（方案一）如图一所示，将小烧杯中的稀盐酸倒入盛有5g碳酸钙粉末的大烧杯中，记录天平的示数直至充分反应（如图二）。天平示数与反应时间的关系如图三所示。
A．探究可燃物燃烧需要温度达到着火点
B．探究可然物燃烧需要氧气
C．说明红磷与白磷是性质相似
D．可以比较白磷、红磷着火点的高低
(3)挤压滴管A，将足量稀盐酸滴于球形I中，一段时间后，蜡烛c熄灭，然后蜡烛b也熄灭了，其原因是______________________.
(4)蜡烛熄灭后，将玻璃尖嘴管对着涂有澄清石灰水的小烧杯内，烧杯内壁变模糊，此反应________(选填“能”或“不能”)证明蜡烛一定含有碳元素.
①在烧杯中加入足量氢氧化钠溶液，并称量烧杯及氢氧化钠溶液总质量m1。
②先打开止水夹，再打开分液斗活塞，滴加盐酸并及时关闭活塞。完全反应后，再次称量烧杯及其中液体的总质量m2
③利用m2与m1的差值，即反应生成的二氧化碳质量，再计算海螵蛸中碳酸钙的含量。
（1）海螵蛸有治疗胃酸过多、能为骨质发育提供重要元素的功效，其原因是_______________。
浙教版八年级科学二氧化碳试卷（含答案)1
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人
得分
一、选择题
1．如图是微信热传的“苯宝宝表情包”，苯（化学式C6H6）、六氯苯（化学式C6Cl6）都是重要的化工原料，下列有关说法正确的是（）
A． 紫色石蕊变红色
B． 石灰水变浑浊
C． 蜡烛熄灭
D． 杠杆左高右低
8．下列二氧化碳的用途与性质对应错误的是（ ）
A．二氧化碳能灭火，是因为它不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大
B．二氧化碳能够制汽水，是因为二氧化碳不能支持呼吸
C．干冰能作致冷剂是因为干冰升华能吸收大量的热
D．二氧化碳能做温室肥料，是因为二氧化碳是光合作用的原料
D．对比曲线①、②中c、d两点或a、b两点,均可判断两个装置内反应的快慢
10．如图，集气瓶中充满二氧化碳，大烧杯中燃着2支高低不等的蜡烛，实验时打开止水夹，移开玻璃片。下列说法正确的是（）
A．将观察到高的蜡烛先熄灭
B．不移开玻璃片，实验现象更明显
C．蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳降低了蜡烛的温度
D．去掉烧杯中的1支蜡烛，也能得出同样的实验结论
C．反应结東后，锥形瓶内有二氧化碳残留
D．反应速度过快，大量气泡从氢氧化钠溶液中出
17．酒精灯是实验室常备仪器。某科学小组同学用下列提供的仪器、装置设计实验方案，探究酒精（C2H6O）在氧气中燃烧的产物。
（1）为尽可能多地检验酒精燃烧后生成的混合气体成分，上述装置的连接顺序应该是：
混合气体→（填装置编号，装置可重复使用）→A B→尾气处理。
9．利用数字化实验可以准确、直观地比较颗粒大小不同约碳酸钙与相同浓度的稀盐酸反应的速率。如图所示,倾斜锥形瓶时试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应,采集到瓶内气压的变化情况.下列有关说法正确的是
A．反应过程中,两个装置气压变化只与二氧化碳的产生有关
B．如果用稀硫酸代替稀盐酸,也可以得到相同的曲线
C．曲线①表示甲装置内发生的反应,曲线②表示乙装置内发生的反应
(2)微热燃烧器，蜡烛b、c燃烧，蜡烛a不燃烧.关于燃烧器中的实验分析正确的是______(填写字母).
A．探究可燃物燃烧需要温度达到着火点
B．探究可然物燃烧需要氧气
C．说明红磷与白磷是性质相似
D．可以比较白磷、红磷着火点的高低
(3)挤压滴管A，将足量稀盐酸滴于球形I中，一段时间后，蜡烛c熄灭，然后蜡烛b也熄灭了，其原因是______________________.
①装置B中碳酸氢钠溶液的作用是________．
②测得烧杯中液体的PH＜7.0，说明溶液呈酸性，原因是：________．
[实验结论]实验室制取CO2不宜采用排水法收集
[拓展延伸]某同学先先对图乙装置做了以下改进：将装置C中的部分蒸馏水换成植物油，将烧杯换成量筒（如图丙所示）．然后利用改进后的装置测定收集到CO2的体积，测得气体的实际体积小于理论值，原因可能是：①________②________（合理即可）.
I．H2S能与NaOH等碱溶液、CuSO4溶液反应。
Ⅱ．CO2中混有的HC1气体可用饱和NaHCO3溶液吸收。
（1）图1装置甲中所盛试剂应选用_________（填字母）。
A．浓硫酸 B．NaOH溶液 C．澄清石灰水 D．CuSO4溶液
（2）图1装置丙的作用是__________________________。
C．甲、乙两实验中,都应先使试管、玻璃管均匀受热,再通入气体,以防止发生爆炸
D．甲、乙两实验中,氢气和一氧化碳都将氧化铜变成游离态的铜,都发生了置换反应
5．某同学用如图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的密度小于空气的密度），操作为：
①从b端通入氮气；
②从分液漏斗中滴加适量水；
③从a端通入二氧化碳；
11．已知甲、乙、丙、X是4种初中化学中常见的物质，其转化关系符合图。则甲和X可能是（）
A．S和O2B．C和O2C．O2和FeD．CO和CuO
12．实验室制取CO2有以下步骤：①连接好装置；②向试管中小心放入几小块石灰石；③向试管中小心注入适量稀盐酸；④检查装置的气密性；⑤收集产生的气体；⑥用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满CO2，以上操作按由先至后的顺序排列正确的是（）
C．ab段电导率大幅上升是因为溶液中氯离子数量增多
D．bc段电导率基本不变是因为溶液中钙离子数量基本不变
4．如图,甲和乙分别是氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验,下列有关说法正确的是
A．乙实验只能通过澄清石灰水是否变浑浊判断反应是否发生
B．甲实验试管口向下倾斜可防止生成的水倒流,也有利于将试管内的空气完全排出
A．苯分子由碳、氢两种元素组成
B．苯中氢元素的质量分数小于10%
C．六氯苯中碳氯两种元素的质量比为1∶1
D．六氯苯由6个碳原子和6个氯原子构成
2．如图为CO还原CuO“微型”实验装置（夹持仪器等略），已知：HCOOH H2O+CO↑，下列说法错误的是
A．实验中所需 CO 可现制现用
B．此装置可节约用品，污染小，现象明显
（2）实验前要检查装置的气密性，方法是：用止水夹夹住橡胶管，往分液漏斗中加入适量水，打开分液漏斗的活塞，观察到_____________，说明装置气密性良好。
（3）下列情况会致海螵蛸中碳酸钙质量分数测量值偏小的是_________（可多选）
A．海螵蛸中滴加盐酸过量
B．锥形瓶内部分水蒸气随二氧化碳逸出
④将石蕊溶液染成的紫色的干燥纸花放入广口瓶中；
⑤从a端通入氮气；
⑥从b端通入二氧化碳。
其中实验操作顺序最合理的是
A．④⑥⑤②⑥B．④③⑤②③
C．④①③①②D．④③①②③
6．小金利用如图装置研究二氧化碳的性质。注射器内装有足量稀盐酸，硬质玻璃管中有四个棉球，其中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列关于实验过程及现象的分析，不合理的是（ ）
C．此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小
D．该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和置换反应
3．将鸡蛋壳粉放在盛有足量稀盐酸的烧杯中，插入电导率传感器，搅拌，测得电导率（用来描述物质中电荷移动难易程度的参数）随时间的变化如图．下列叙述不正确的是（）