皮影艺术与中国传统文化教程文件
中国民间文化瑰宝皮影戏介绍培训讲座课件PPT模板

就作文教学而言,注重激发写作兴趣 和自信 心,养 成良好 的写作 习惯; 为学生 提供广 阔的写 作空间 ,减少 对写作 的束缚 ,发展 个性, 培养创 新精神 ;注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
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皮影戏的流派及代表作
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皮影戏的制作
第一步 选皮
第三步 画稿
第五步 镂刻 第七步 发汗熨平
第二步 制皮
第四步 过稿
第六步 敷彩 第八步 缀结完成
【第三章】
皮
影
戏
流
中国传统文化介绍皮影戏ppt课件

中国地域广阔,光是国内的艺术流派就有十多 种,常见的有四川皮影、湖北皮影、湖南皮影等。 各地的皮影都有其特色,但是皮影的制作程序大多 相同,通常要经过选皮、制皮、画稿、过稿、镂刻、 敷彩、熨平、缀结合成等八道工序、约雕刻3000余 刀。
皮影人物的制作过程是:先将羊皮、驴皮或其 他兽皮的毛血去净,然后经药物处理,使皮革变薄, 呈半透明,涂上桐油,然后艺人们将各种人物的图 谱描绘其上,用刀具刻好,再涂抹上颜色,主要使 用红、黄、青、绿、黑等五种纯色。
从18世纪的歌德到后来的卓别林等世界名人,对 中国的皮影戏艺术都曾给予高度的评价。皮影戏可 谓是中国历史悠久、流传甚广的一种民间艺术。这 种源于中国的艺术形式,被众多国外戏迷所迷恋, 人们亲切地称它为“中国影灯”。
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谢谢
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在演出时,艺人们都有一边操纵影人、一边进行 乐器伴奏、唱述对白的本领。有的演艺高手一人能同 时操纵七、八个影人。武打场面紧锣密鼓,影人枪来 剑往、上下翻腾。而文场的音乐与唱腔却又是音韵缭 绕、优美动听,或激昂或缠绵,有喜有悲、声情并茂。
由于皮影戏中的车船马轿、奇妖怪兽都能上场, 飞天入地都能体现,还能配以各种皮影特技和声光效 果,所以每当演出大型神话剧时,那奇幻场面之绝, 在百戏中非皮影戏莫属。
皮影
1
皮影戏,又称“影子戏”或“灯影戏”。 是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影,在蜡烛或燃烧 的酒精等光源的照射下用隔亮布进行演戏,是民间广 为流传的傀儡戏之一。表演时,艺人们在白色幕布后 面,一边用手操纵戏曲人物,一边用当地流行的曲调 唱述故事,同时配以打击乐器和弦乐,有浓厚的乡土 气息。
据史书记载,皮 影戏始于战国, 兴于汉朝,盛于 宋代,元代时期 传至西亚和欧洲, 可谓历史悠久, 源远流长。
传统文化皮影通用PPT模板课件

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皮影(说课稿)2022-2023学年美术五年级下册

皮影(说课稿)学科:美术年级:五年级学期:下册教材版本:人民教育出版社《美术五年级下册》内容概述《美术五年级下册》要求学生学习中国传统文化,并能够以不同的艺术形式呈现出来。
本课将以中国传统艺术形式——皮影为主要教学内容,重点讲解皮影的历史、制作工艺以及意义。
教学目标1.了解皮影的历史渊源,知道皮影的文化意义;2.掌握制作皮影的基本工艺;3.能够根据自己的创意制作出具有个性的皮影作品;4.提高学生的艺术造诣,培养学生的审美能力。
教学重点1.皮影的历史渊源和文化意义;2.制作皮影的基本工艺和技巧;教学难点1.学生创作独具个性的皮影作品;2.培养学生的审美能力。
教学内容及步骤第一步:引入在引入环节,可以通过播放相关皮影的视频或图片,以及讲述皮影的起源和历史背景,引起学生的兴趣并激发他们了解皮影的欲望。
第二步:知识讲解1.皮影的定义:皮影是中国传统的一种表演艺术,通过光线透过皮影戏偶,形成剪影来展现戏剧内容。
2.皮影的文化意义:皮影艺术是中国传统艺术的瑰宝之一,它寓意深刻,是传统文化的重要代表之一。
3.制作皮影的材料和工具:制作皮影的材料有羊皮、竹片和细麻线。
制作的工具有剪刀、雕刻刀和细刷子。
4.制作皮影的步骤:例如,打样输出、剪裁、绘制、涂漆、打眼睛和装上支架等。
第三步:实践操作利用实践操作,让学生动手制作皮影,展现个性。
老师可以提供创意激发学生的想象力,学生可以根据自己的想法来创作。
第四步:作品展示让学生把所制作的皮影展示出来,并讲述作品创作的灵感和创作的过程。
让其他同学对他们的作品进行评价。
第五步:总结让学生认识到皮影作为中国的传统艺术形式,对于继承和弘扬传统文化具有重要意义。
同时,学生也应该意识到在创作中展现个性才是真正有意义的。
布置作业让学生在家中或课外完成关于皮影的一篇小学习笔记,每人都要涉及到皮影制作的工艺和历史渊源。
教学评价教学评价由两个部分组成:课堂表现评价和作品评价。
对于课堂表现评价,可以根据学生对皮影知识的应用情况和学习兴趣进行评价。
中国传统文化之皮影戏知识讲座

中国传统文化之皮影戏知识讲座目录一、中国传统文化概述 (2)1.1 中国传统文化定义 (2)1.2 中国传统文化特点 (3)1.3 中国传统文化的重要性 (4)二、皮影戏的历史与发展 (5)2.1 皮影戏的起源 (6)2.2 皮影戏的发展历程 (7)2.3 皮影戏的地域特色 (8)三、皮影戏的制作工艺 (10)3.1 皮影戏的原材料 (11)3.2 皮影戏的雕刻技艺 (12)3.3 皮影戏的表演道具 (13)四、皮影戏的表演艺术 (15)4.1 皮影戏的表演风格 (16)4.2 皮影戏的表演技巧 (17)4.3 皮影戏的表演剧目 (18)五、皮影戏的文化内涵 (19)5.1 皮影戏的民间信仰 (20)5.2 皮影戏的道德观念 (21)5.3 皮影戏的审美趣味 (22)六、皮影戏在现代社会的传承与创新 (24)6.1 皮影戏的传承方式 (25)6.2 皮影戏的创新发展 (26)6.3 皮影戏在现代社会的影响 (27)七、结语 (29)7.1 皮影戏的价值与意义 (29)7.2 皮影戏的未来展望 (30)一、中国传统文化概述皮影戏作为中国传统文化的重要代表之一,历经千年传承,承载着丰富的历史与文化内涵。
要深入了解皮影戏,首先需要对中国传统文化有一个基本的认识。
历史悠久:中国文化源远流长,自史前文明起,历经夏、商、周、汉等历史时期的沉淀与积累,形成了独具特色的文化传统。
博大精深:中国文化涵盖了诗词、书画、音乐、戏曲、民俗等多个领域,每一种艺术形式都有其独特的魅力。
地域多样性:中国地域辽阔,各地文化特色鲜明,形成了丰富多彩的地域文化。
便是民间文化的一种典型代表。
传承发展:传统文化需要得到传承与发展。
随着时代的变迁,传统文化不断融入新的元素,焕发新的生机与活力。
皮影戏作为中国传统文化的缩影,其发展历程与中国文化的发展紧密相连。
我们将详细介绍皮影戏的历史渊源、艺术特点、传承现状以及保护措施等方面的知识。
1.1 中国传统文化定义中国传统文化,是中华民族五千年文明历史的结晶,包含了丰富多彩的艺术、哲学、科学和社会习俗等元素。
幼儿园非遗文化教案《皮影戏》:传统文化的传承

【1】幼儿园非遗文化教案《皮影戏》:传统文化的传承【2】在当今社会,随着现代科技的迅猛发展,传统文化的传承和保护变得尤为重要。
而幼儿园作为儿童接受教育的重要阶段,教育工作者们也越来越重视非遗文化的传承。
作为传统文化的重要形式之一,皮影戏在幼儿园的非遗文化教育中扮演着重要的角色。
【3】皮影戏是中国古老的传统文化形式,经过数百年的发展,已成为中国非物质文化遗产之一。
细腻的剪纸和灵巧的操作在灯光的照射下,可以呈现出生动栩栩如生的戏剧形象,充满了中国传统艺术的魅力。
在幼儿园非遗文化教育中,通过皮影戏的教学,可以让孩子们在快乐的氛围中感受中国传统文化的博大精深。
【4】皮影戏的故事内容多样,包括了中国传统的神话故事、历史故事和民间传说等,这些故事不仅可以启发幼儿的想象力,还可以帮助他们了解中国传统文化中的价值观念和人生哲理。
在教学过程中,教师们可以通过讲故事、演示皮影戏等形式,让孩子们在轻松愉快的氛围中接触传统文化,潜移默化地接受中华民族的精髓。
【5】通过学习皮影戏,幼儿还可以培养他们的动手能力和团队合作意识。
在制作皮影戏的过程中,孩子们需要动手操作,剪纸、操纵皮影等,这样的活动不仅可以锻炼他们的手部动作,还可以培养他们的专注力和动手能力。
而在实际的表演过程中,孩子们需要团队合作,共同完成一场皮影戏的演出,这种活动可以培养他们的团队意识和集体荣誉感。
【6】幼儿园非遗文化教案《皮影戏》不仅可以帮助幼儿们了解传统文化,感受中国传统艺术的魅力,还可以培养他们的动手能力和团队合作意识。
这样的教育形式在当今社会中显得尤为重要,值得广泛推广和应用。
【7】作为文章写手,我个人认为,幼儿园非遗文化教案《皮影戏》的实施对于幼儿的全面发展和中国传统文化的传承都有着积极意义。
希望越来越多的幼儿园可以加入到非遗文化教育中,让更多的孩子在快乐中感受中华传统文化的魅力,让中华民族的精髓在未来的生活中得到传承和发展。
幼儿园非遗文化教案《皮影戏》课程的实施,对幼儿的成长和中国传统文化的传承具有深远的意义。
民间皮影红色中国风传统文化民间皮影艺术课件

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传统文化之皮影戏知识讲座《民间皮影》宣传介绍PPT

皮影戏的戏班
皮影戏的演出看似十分简单,不过是用灯光把影人映照在影窗上,由艺人操纵影人做各种动作构成故事情节。
中国皮影艺术的对外流传
皮影戏的现状不容乐观。当年的制作和表演艺人如今都已年逾百岁,这门精湛的技艺眼看就要失传。皮影戏从曾经的娱乐为主,欣赏为辅向如今以欣赏为主,娱乐为辅缓慢过渡。未来的皮影更强调与突出其静态的艺术价值,通过场景的布置,角色的表情,丰富的色彩等,展示着它独特的魅力。
皮影戏的现状和未来
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北京皮影主要特点表现在绘画雕刻和操纵技巧两个方面。
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北京皮影以线刻见长,造型方面从京剧舞台的服饰中吸收了大量精华,使其影人更显英俊潇洒、刻意精巧。
3
皮影戏的造型主要有人物、鸟兽、山水等,而舞台道具的造型,也非常巧妙,有帷幔、城寨、房屋、亭院、车马和家具等,都呈现出丰富的环境装饰效果
皮影戏的造型
皮影表演
其实要演出一部完整的戏剧,过程较为复杂。操纵者是最为繁忙的演员,一边要手忙脚乱地耍影人,一边还要扯开嗓子,配合影人的动作演唱。
皮影表演
戏台边的锣鼓和四弦胡琴根据耍影人的唱腔进行伴奏以突出戏剧的真实性。
皮影表演
早在公元十三世纪初叶,我国的皮影艺术首先传入了南亚各国,其以印度、泰国、爪哇为最盛;公元十五世纪曾传入埃及,后于十七世纪由波斯辗转传入土耳其,十八世纪中叶传入欧洲各国。近几十年里,法国、意大利、奥地利、德国等西欧国家掀起的中国皮影热有增无减。目前在德国至少有近百家国立和私人博物馆收藏着中国皮影。
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皮影艺术与中国传统文化皮影艺术与中国传统文化摘要:皮影戏是中国民间古老的传统艺术。
据史书记载,皮影戏始于战国,兴于汉朝,盛于宋代,元代时期传至西亚和欧洲,在千百年间,皮影戏用精心制作的皮影玩偶,婉转丰富的曲调演绎世事百态,传颂英雄史诗,给广大劳动人们带去了无数的欢乐,是中华民族宝贵的文化瑰宝。
进入新世纪后,现代影视业和多媒体迅速发展,传统戏剧产业受到挑战。
皮影艺术想要得到更好的传承和发展,就必须要结合时势趋向,创造自己的独特竞争力关键词:皮影戏传统文化文化传承文化发展皮影戏,又称"影子戏"或"灯影戏",是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影来表演故事的民间戏剧。
表演时,艺人们在白色幕布后面,一边操纵影人,一边用当地流行的曲调讲述故事,同时配以打击乐器和弦乐,有浓厚的乡土气息。
据史书记载,皮影戏始于战国,兴于汉朝,盛于宋代,元代时期传至西亚和欧洲,可谓历史悠久,源远流长。
在过去还没有电影、电视的年代,皮影戏曾是十分受欢迎的民间娱乐活动之一。
进入近代以后,由于社会的动荡,影视业的快速崛起以及多媒体的诞生,皮影艺术的发展受到了极大的挑战,部分地方皮影戏面临无人继承,难有观众的困境,这对于皮影文化的传承和发扬是十分不利的。
皮影戏是中华民族宝贵的文化瑰宝,其唱腔体现了地方特色音乐的魅力,勾起人们对故乡的归属感;其皮影制作糅合了古代绘画,版刻,雕塑的艺术,是重要的传统工艺;其所演绎的民间故事,往往歌颂忠,孝,礼,仪,廉,反映了中华民族对传统美德的追求。
为了更准确的了解当今社会人们对皮影艺术的认识程度,为皮影艺术更好的的传承和发展提出建议,进行本次社会实践调查具有实际意义的。
一、调查结果与现状分析本次社会调查采用问卷调查形式,设置了一份问卷,针对各种岗位人员展开调查。
问卷内容主要包括“对皮影文化的认识程度”,“观看皮影戏的渠道”、“皮影戏发展滞后的原因”等方面问题。
调查问卷主要在网上通过社交软件发放,调查对象随机。
共发放100张,成功收回100张,无效问卷5张,问卷回收率为100%,问卷有效率为95%。
(一)人们对皮影文化的了解程度图一本次调查中,认为自己对皮影文化不太了解的人占了总比例的60%,,而认为自己对皮影文化一般了解和十分了解的人仅占了17%和10%。
由数据可得,目前人们并没有对皮影戏有太多认识。
一种文化,如果大众认为自己对其的认识不足,就不容易产生共同的文化归属感,容易对其产生偏见,将自己隔离于传承和发扬该文化的队伍之外,这对于传统文化的发展是十分不利的。
(二)人们对皮影文化的感兴趣程度及其传播渠道图二图三由图二可以看出,在本次调查中,37%的人表示对皮影戏有点感兴趣,34%的人选择了感兴趣程度一般。
由数据可得,大部分的人认为自己对皮影文化持有中等的兴趣,这表明皮影文化在目前社会仍具有较大的潜在观众,有潜在观众就意味着有潜在的市场,有期望的发展前景,如果能够好好利用各种社会资源,这部分潜在观众就会成为皮影文化发展的的最好的支持者。
从图三的结果来看,通过剧院表演和戏班现场表演观看皮影戏的人分别占了62%和60%,51%的人通过电视观看皮影戏,40%的人通过互联网观看皮影戏。
剧院表演和戏班表演对于皮影文化的传播是非常重要的,艺人活灵活现的表演对于现场观众来说,代入感更强,更能体会到皮影戏的精彩纷呈。
剧院和戏班表演由于受到其人数,时间,场地限制,往往只能做到在小区域内表演,难以在大范围内起到传播文化的作用。
互联网传播符合社会发展的趋势,它可以使用户查询到过去任何时候,任何地点的事件。
使用互联网传播皮影文化,可以让观众不会因为地域相隔太远,时间冲突,购不到票等原因而错过表演,且互联网传播也更契合当今年轻一代的观看取向。
调查通过在搜索网站输入皮影戏搜索视频,发现其相对于现代影视剧来说数量相差巨大,点击量更少。
在互联网上的传播不足是制约皮影戏发展的关键因素之一。
(三)人们对皮影发展的观点图四由图四可以看出,大部分人赞同皮影戏是中国重要的传统文化,应当被立项保护,表明人们对于保护传统文化的意识还是比较强的,事实上,中国皮影戏早在2011年就被联合国评定为世界非物质文化遗产之一,各地独具风采的皮影戏也被政府作为国家级非物质文化遗产分别立项保护。
但是在调查中也发现,有28%的人认为皮影戏的去留应由市场来决定,随其自由发展,有8%的人认为皮影戏是过时的文化,应当被新文化所替代。
这说明仍有小部分人对传统文化的认识不足,信息爆炸时代产生的新文化是普遍性的,融合了世界各地的新兴思想,但这并不意味着可以舍弃传统文化,传统文化其独特的厚重感,是一个民族经历千百年所积淀的,它代表了人们对他所属民族的归属感,是提高一个民族凝聚力,提高一个国家文化强度所必需的。
传统文化是一个充满历史感的宝藏,传统文化发展受挫,是社会对其的发掘程度不足。
图五在分析皮影戏发展滞后原因的调查中,有80%的人认为皮影戏剧情老旧,不够吸引人。
剧情老旧是所有传统文化表演艺术所遇到的共同瓶颈之一。
进入近代以后,中西方文化交流变得频繁,人们对文化表演的口味发生突变,而皮影戏的剧本大多是艺人们口口相传下来的,描述的也大多是封建时候的故事,而且剧本有限,故事重复度高,没有新意,难以对当今的人们产生持续的吸引力。
70%的人认为皮影戏与生活不太接近,过去,人们接触的媒体不多,由于皮影戏中的车船马轿、奇妖怪兽都能上场,飞天入地、隐身变形、喷烟吐火、劈山倒海都能表现,还能配以各种皮影特技操作和声光效果,适合演出大型神话剧的奇幻场面,皮影的吸引力非常大,现在,多媒体发展迅速,家庭影院,3D 技术等新兴媒体相继走入平常百姓家,让人身临其境,产生更强的共鸣是轻而易举的,过去的特技与今日的特效相比自然缺少竞争力。
72%的人认为是社会保护力度不强,早前,皮影戏的发展是相当不错的,但在最近的一百年间,由于连年战乱和社会动荡,皮影行业进入凋零,尤其是文革期间的破四旧运动,大批皮影艺人被批斗,珍藏的皮影玩偶被焚毁,典籍被摧残,皮影文化元气大伤。
这样的状况下,如果社会对它的保护力度不足,皮影戏将不可避免的走向消亡。
图六从调查数据读出,有11.7%的人觉得政府是关键,有34%的人认为是普通民众的作用,还有10.6%的人认为是文化专家的责任,另外的人则认为是皮影艺人起着重要的作用。
1. 政府方面政府对地方皮影戏进行立项,使得地方皮影戏得到官方的记载,是对皮影文化的一种很好的保护,同时政府给予皮影戏传承人一定的名誉,定期发放津贴,使皮影文化传承人得到一定的社会地位,有利于他们倾心于更好的发扬皮影文化。
另外,政府的协调到位对于皮影文化表演,展览等都有着巨大的作用。
2. 普通民众皮影戏最初诞生的目的就是为了娱乐广大人民,没有普通民众的支持,皮影戏的消亡毫无悬念。
皮影戏的传承和发扬需要人们的关注度和参与度。
人们的关注度和参与度增加,皮影艺人的收入就会增加,成就感增加,就会有更多的人投入到皮影戏中,皮影行业就会拥有新的活力3. 皮影艺人皮影文化想要得到更好的发展,皮影戏的主心骨——皮影艺人的作用不言而喻。
皮影表演中,艺人不仅手上要灵活操纵多个玩偶,嘴上还要说、念、打、唱,脚下还要制动锣鼓,这些都是经师父心传口授和长期勤学苦练而成的。
皮影艺人的表演水平决定了演出的质量,也决定了受观众喜爱的程度。
4. 文化专家皮影文化在未来应当如何发展,专家们的策划和建议是非常重要的,合理而灵活的方案往往可以开辟新的发展道路。
同时,作为文化界的权威,专家们的推荐对于皮影文化的宣传扩大可以事半功倍。
专家们积累年月的研究可以发掘皮影文化更多的价值。
二、皮影艺术的价值(一) 经济价值皮影是地道的民间手工艺品,这使得这种蕴含丰富的工艺品可以独立于影戏之外,成为一种独立存在的艺术形式。
制作精美的皮影人可以作为手工艺品供人们欣赏,可作为室内的装饰品,点缀生活的空间,从而产生其商业价值,为在都市的人们带去乡土的气息。
(二)文化价值1.皮影人设计与制作的文化价值:皮影人的设计与制作为美术设计提供了难得的素材,且提供了广阔的展示空间。
民间艺术与专业创作是一种相互渗透、相互依存、相互转化的关系。
现代艺术从民间艺术吸取营养,无论是创作手法、表现形式还是作品中渗透的民族精神,都将作新的产品提供积极地经验和有用的启示。
2.皮影戏剧的文化价值:皮影戏的剧目中所表演的内容多是直接源于百姓生活的民间平常故事,以简单的故事情节阐述一些深刻道理,所有它常常能为人们的日常行为提供一种伦理形式。
因此剧目中包含的故事情节,以及反映的民风是调查采集民间艺术素材的有效方法。
3.皮影戏的唱腔文化价值:皮影戏的音乐,在不同区域的长期演化中,音乐唱腔的风格与韵律都融合了当地民族乐器、民歌小调等音乐体系的精华,从而形成了异彩纷呈的艺术流派。
所有,皮影戏的唱腔艺术是在同地区民间音乐的基础上发展而来,没有统一的腔调。
但他的唱腔丰富,板式丰富多样。
三、皮影艺术传承与发展现存的问题及原因总结(一)皮影戏艺人后继无人。
为什么会出现这种状况呢,主要原因有二:一是皮影艺人收入不高,而且没有保障。
据了解,皮影戏班社的成员一般为六个人,每个人都是多面手,临时缺哪个职位都由现有人员兼职,即便是演出再累,也不会增加人员。
很多人宁愿选择外出打工。
二是年轻人特别是艺人的子女不愿意学。
他们认为,皮影戏土气,不新潮,没什么用。
(二)皮影艺术的演出市场严重萎缩,观众流失。
据皮影戏班主反映,现在演出的台口,明显少于二十年前。
过去,秋收刚过,当时的生产大队就派人登门求戏,演出能排到第二年的阴历三月三。
现在是托门子,靠关系,求爷爷,告奶奶,说好话,才能找到台口。
出现这种现象,主要原因在于:一是随着电视的全覆盖、计算机信息技术的全面推广、交通通讯的发达等形成了对皮影戏演出市场的冲击。
二是在城镇化进程加快的过程中,农村的文化主体结构、民族结构、家庭结构都发生了变化,皮影戏受众中的一些中老年人,特别是年轻人,对皮影戏的内容和表现形式感到陈旧,从心里上产生了叛逆。
三是皮影戏自身发展的与时俱进不够。
四、关于皮影艺术保护与传承的建议(一)保护好传承皮影艺术的老艺人。
要避免皮影戏发生“人在艺在,人去艺亡”的问题,必须保护好老艺人,这是当务之急。
政府有关部门,可按照非物质文化遗产传承人的界定标准,以排查的方式,分别选定部分老艺人,制定实施切实可行的措施,对其予以保护。
(二)保存、保护、传承皮影艺术的艺术特色。
政府相关部门应抓紧做好保存、保护和传承的工作。
所谓保存,就是到实地录音录像,定期跟踪记录情况,并且到实地收集各种资料,将其妥善保管。
所谓保护,就是给皮影戏艺人一定的自由发展空间(三)政府部门努力为皮影艺术的传承发展提供良好的环境。
提高艺人待遇,解决艺人传承皮影戏经济困难,出台各项优惠政策吸引年轻人从事皮影戏艺术工作。