建档立卡学生 帮扶 总结知识分享
建档立卡工作总结(3篇)
建档立卡工作总结本学期，学校政教处举行了师生帮扶活动，通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。
通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：一、理解、尊重、宽容，善待学困生英语教学成功与否。
不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。
这些差生在班级中常被学生鄙视，有些教师也指定他们是班级的“败类”，“包袱”。
在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训斥。
心里有一种压抑感，在厌学情绪。
自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。
二、具体问题具体分析在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。
用发展的眼光看自己，分析别人。
积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。
三、对症下药，开发非智力因素学困生生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。
但他们由于各种因素造成了成绩差。
作为教师对具体学生要作具体分析，各个突破，比如父母离异的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我们主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心。
我们还注意了解每位生的情况。
决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放度他们，了解他们特长，爱好，寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励增强他们的上进心。
四、争取差生家长的配合：外语是一门语言，要进行“听说读写”四个方面的大量训练，没有家长的积极配合，差生很难完成学习任务，我们抓住家长一般都关心孩子学习这一特点，利用家长会，及家长来访常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业，听磁带，背书，默词等。
建档立卡贫困生帮扶总结
建档立卡贫困生帮扶总结本文旨在总结建档立卡贫困生帮扶工作的经验和成果，提出进一步改进的建议。
一、建档立卡贫困生帮扶的重要性建档立卡贫困生帮扶是扶贫工作的重要组成部分，旨在帮助贫困家庭的子女获得更好的教育和发展机会，提升他们的生活水平和社会地位。
这项工作对于实现精准扶贫、脱贫攻坚目标具有重要意义。
二、建档立卡贫困生帮扶的主要工作内容为了有效帮助建档立卡贫困生，我们采取了以下主要工作措施：1. 提供经济资助：我们为贫困生提供经济资助，包括教育费用、生活费用等，确保他们能够顺利完成学业。
2. 提供教育支持：我们组织各类教育培训活动，为贫困生提供研究指导和辅导，提高他们的研究能力和综合素质。
3. 提供就业指导：我们积极为贫困生提供就业指导和就业机会，帮助他们顺利就业，摆脱贫困。
4. 提供心理辅导：我们重视贫困生的心理健康，通过开展心理辅导活动，帮助他们积极应对困难和挫折，保持良好的心态。
三、建档立卡贫困生帮扶工作的成效经过一段时间的工作，我们取得了以下成效：1. 贫困生的生活水平得到明显提高，基本生活需求得到满足。
2. 贫困生的研究成绩明显提高，教育机会得到充分利用。
3. 贫困生的就业率显著提升，就业质量得到改善。
4. 贫困生的心理健康状况得到有效改善，积极心态得到培养。
四、进一步改进建档立卡贫困生帮扶工作的建议为进一步改进建档立卡贫困生帮扶工作，我们提出以下建议：1. 加强财政投入：增加对建档立卡贫困生的资助力度，确保他们能够得到足够的经济支持。
2. 提高教育培训质量：加大对贫困生的研究指导和辅导力度，提升他们的研究水平和综合素质。
3. 拓宽就业渠道：加强与企业、社会组织的合作，提供更多的就业机会给贫困生。
4. 建立健全长效机制：建立建档立卡贫困生帮扶工作的长效机制，促进帮扶工作的持续发展。
五、总结建档立卡贫困生帮扶工作是一项重要而复杂的工作，取得了一定的成效。
然而，仍然有改进的空间。
通过加强财政投入、提高教育培训质量、拓宽就业渠道和建立健全长效机制，我们可以进一步改进建档立卡贫困生帮扶工作，帮助更多的贫困生顺利脱贫。
建档立卡贫困学生资助总结(2017年春)
建档立卡学生帮扶活动总结（2017年春）为了能更好的做好贫困资助工作，贯彻落实上级文件精神，加大对贫困住学生的扶持力度，为使贫困学生不因经济困难而失学、辍学，帮助他们摆脱家庭经济带来的影响，从而提高其学习成绩，我校开展了对贫困学生的帮扶活动，现将我校“贫困学生帮扶活动”总结如下：一、领导重视，制度完善我校领导高度重视资助工作，严格按照上级文件精神，对建档立卡的学生资料和信息进行了认真的查验审核。
1、资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，学校成立由校长长任组长、分管副校长任副组长，各班班主任等为成员的评审领导小组。
健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进学前教育阶段资助政策，体现资助政策的“公平、公正、公开”的原则，保证贫困学生不受经济影响，能认真学习、完成学业。
2、以校长为组长的评审小组进行评审，评定小组对资助名单与信息表进行审核、认定，并将认定出困难幼儿名单上报学校审定。
3、上榜公示，公开透明。
坚持公平、公开、公正原则。
公示期间，未收到任何举报信息。
二、建立、健全资助档案本学期，我校共有19名学生接受捐助，资助项目、资助对象、资助范围、资助标准、资助流程等材料一一归档，随时接受上级的检查和群众监督。
三、积极落实，帮扶到位1、在校内和学生所在班级张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。
2、确定资助范围和对象。
3、资助对象认定程序。
（1）、公开资助信息。
宣传资助政策，真正做到家喻户晓。
（2）、资助申请。
（3）、评审及公示。
评审小组进行审核，拟定受助学生名单并公示；公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。
在我校资助公示期间，未收到任何举报信息。
（4）、上报。
学校根据公示无异议的受助学生名单，填写好《资助汇总表》上报。
苏留庄镇中心小学。
幼儿园建档立卡幼儿帮扶工作总结
幼儿园建档立卡幼儿帮扶工作总结一、背景与目标随着社会的发展，教育的重要性日益凸显。
在我们的教育体系中，幼儿园作为孩子们的启蒙教育阶段，对于孩子们的成长和发展具有至关重要的作用。
建档立卡幼儿，作为社会弱势群体的一部分，他们的教育问题更是我们关注的重点。
为了帮助这些幼儿，我们幼儿园开展了建档立卡幼儿帮扶工作，旨在为这些孩子提供更好的教育资源和教育机会，促进他们的全面发展。
二、工作内容与措施1.建立档案，了解需求首先，我们为每个建档立卡幼儿建立了个人档案，详细记录了他们的家庭情况、教育背景、兴趣爱好等信息。
通过这种方式，我们能够更好地了解他们的需求和问题，为后续的帮扶工作提供依据。
2.提供教育资助针对建档立卡幼儿家庭经济困难的情况，我们积极与相关部门联系，争取到了教育资助。
这包括学费减免、生活费补贴、教材费补贴等。
同时，我们还设立了奖学金和助学金，鼓励孩子们积极参与学习和活动，激发他们的学习热情。
3.个性化辅导与支持每个建档立卡幼儿都有其独特的学习方式和成长轨迹。
因此，我们为他们提供了个性化辅导和支持。
这包括课后辅导、心理疏导、家庭访问等。
通过与家长的紧密合作，我们共同努力为孩子们创造一个良好的学习环境。
4.丰富多样的活动为了满足孩子们的全面发展需求，我们还组织了丰富多样的活动。
包括各类艺术课程、体育活动、课外实践等。
这些活动不仅丰富了孩子们的课余生活，还锻炼了他们的实践能力，增强了他们的团队协作能力。
5.关注心理健康针对建档立卡幼儿的特殊情况，我们特别关注他们的心理健康。
我们安排了专业的心理辅导老师，为孩子们提供心理支持。
通过定期的心理咨询、团体辅导等活动，我们帮助孩子们建立自信，培养他们积极乐观的态度。
三、工作成果与亮点通过我们的帮扶工作，建档立卡幼儿的各方面取得了明显的进步。
以下是我们的工作成果与亮点：1.学习成绩提高通过个性化辅导和支持，建档立卡幼儿的学习成绩有了显著提高。
他们在各个领域都取得了优异的成绩，如语言、数学、艺术等。
学校建档立卡学生帮扶工作总结（通用5篇）
学校建档立卡学生帮扶工作总结（通用5篇）学校建档立卡学生帮扶工作总结（通用5篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，制定一份工作总结吧。
那么工作总结的格式，你掌握了吗？下面是小编为大家整理的学校建档立卡学生帮扶工作总结（通用5篇），欢迎大家分享。
学校建档立卡学生帮扶工作总结1学校党支部、校长室按照调xx县教育局的扶贫帮困工作部署，开展多种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，现将上半年工作总结如下。
一、学校领导重视，全体教师积极响应为了切实抓好扶贫帮困工作，学校上半年成立了扶贫帮困工作领导小组，下设了办公室。
由荆xx校长任组长，王xx副校长任副组长，教务处、政教处、团委、总务处、工会、各班主任、广大教师积极响应。
各年级先后开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，有计划有步骤地实施。
二、制定帮困措施，扎实推进帮困工作我校根据调xx县教育局扶贫帮困工作安排，认真学习了文件并根据文件精神制定了《学习有困难学生帮困措施》和《学习有困难学生帮困计划》。
根据措施和计划做好宣传和布置工作，在教师例会、班主任工作会等各种会议上做好动员，发动广大教师参与到这一活动中来，争当扶贫帮困的积极分子，共同搞好扶贫帮困工作，构建和谐校园。
三、工作落实到人，温暖送进家庭学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。
通过第一阶段摸底工作我校确定本部千xx等9名同学为20xx年度扶贫帮困结对对象，由校长、副校长、各处室负责人等一一结对。
平时经常与这些学生谈心，帮助他们克服生活、学习上的困难，努力学习，争取有更出色的成绩立足于竞争激烈的社会之中。
四、延伸帮困意义，形成帮困“人文化”组织了多次扶贫帮困活动后，学校发现全体师生的热情很高，出手大方，这为我校的“人文帮困文化”——学校另一种文化的形成提供了契机。
学生帮扶总结体会(精选5篇)
学生帮扶总结体会(精选5篇)学生帮扶总结体会篇1在过去的一个学期中，我有幸参与了学生帮扶的工作，并从中获得了丰富的经验和深刻的感悟。
以下是我对这次帮扶活动的总结体会。
帮扶学生的背景和目标我帮扶的学生在学习上遇到了较大的困难。
他们的成绩普遍较低，尤其在数学和英语这两门科目上表现尤为突出。
帮扶的目标主要是帮助他们提高学习成绩，改善学习态度，培养良好的学习习惯，并帮助他们建立自信，从而更好地融入学习生活。
帮扶过程在帮扶过程中，我采取了多种方式进行辅导。
其中包括定期的课后辅导、作业讲解、试卷分析，以及针对每个学生的个性化指导。
同时，我也积极组织小组讨论，鼓励学生之间的交流互动，让他们在互相帮助的过程中提高学习效果。
具体来说，我针对每个学生的问题，制定了相应的辅导计划。
例如，对于数学较差的学生，我着重讲解了数学的基本概念和解题方法；对于英语较差的学生，我帮助他们建立词汇积累的习惯，提高阅读和写作的能力。
收获与感悟通过这次帮扶活动，我深刻地认识到了教育的重要性和责任。
我了解到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生掌握学习方法，培养良好的学习习惯，以及树立正确的人生观和价值观。
此外，我也学到了如何更好地与学生沟通交流。
我了解到，只有真正了解学生的需求和问题，才能有效地进行辅导。
同时，我也学会了如何耐心倾听，如何鼓励和引导学生积极面对困难和挑战。
总结总的来说，这次帮扶活动对我产生了深远的影响。
它让我更加深入地理解了教育工作的重要性和挑战，也让我更加坚定了自己的教育信仰和职业追求。
同时，这次帮扶活动也让我得到了许多宝贵的经验，如耐心、细心、关心和爱心的重要性。
我相信，这些经验和感悟将会对我未来的教育工作产生积极的影响。
未来，我将继续关注学生的需求，不断优化帮扶方式，尽可能地为他们提供更多的帮助和支持。
我希望通过我的努力，能够帮助更多的学生实现他们的学习目标，走向成功。
学生帮扶总结体会篇2学生帮扶总结体会帮扶工作，是提高学生综合素质、促进教育均衡发展的重要举措。
建档立卡贫困学生资助总结
建档立卡贫困学生资助总结作为一名建档立卡贫困学生，我很荣幸能够得到我国政府和社会各界的资助。
在过去的一年里，我在各方面都取得了很大的进步，这离不开大家的关心和帮助。
在此，我想对所有关心和支持我的人表示衷心的感谢，并就此总结一下我得到的资助以及我的成长经历。
首先，我要感谢我国政府推出的建档立卡贫困学生资助政策。
这项政策让我得以继续学业，减轻了家庭的经济负担。
我还记得第一次收到资助金的时候，我内心的激动和感激之情。
这份资助金对我来说不仅仅是一份经济支持，更是一份对未来美好生活的期待。
其次，我要感谢我的老师和同学们。
他们关心我的生活和学习，给予我很多帮助。
在我的成长过程中，他们始终是我坚强的后盾。
尤其是我的班主任，她不仅关心我的学习，还时常询问我的生活情况，帮我解决了很多实际问题。
同学们也给了我很多鼓励和支持，让我在困境中不断前行。
此外，我还要感谢社会各界爱心人士的关注。
他们通过各种渠道了解我的情况，为我提供物资和精神上的支持。
我记得有一次，一位爱心人士了解到我的家庭情况后，主动联系学校为我捐赠了一些衣物和的学习用品。
这些物资不仅让我感受到了温暖，更让我对未来充满了信心。
在得到资助的同时，我也深知自己肩负的责任和使命。
我明白，这份资助是大家对我的一种信任和期待，我必须努力回报这份信任。
因此，我始终保持着勤奋刻苦的学习态度，努力提高自己的综合素质。
在过去的一年里，我在学业上取得了优异的成绩，还积极参加各类课外活动，锻炼自己的团队协作和沟通能力。
此外，我也积极参加社会实践活动，以实际行动回馈社会。
我曾参加过一次公益活动，为贫困地区的孩子们捐赠衣物和学习用品。
这次活动让我深刻体会到了关爱他人的重要性，也让我更加珍惜自己拥有的的一切。
在未来的日子里，我将继续努力学习，不断提高自己。
我相信，在政府和社会各界的关心支持下，我一定能够走出困境，实现自己的人生目标。
我也希望更多的贫困学生能够得到帮助，与我们一同走向美好的未来。
建档立卡学生资助总结
建档立卡学生资助总结
本文档旨在总结建档立卡学生资助工作的相关情况和成效，以
下是总结要点：
背景介绍
建档立卡学生是指符合国家扶贫标准，家庭经济困难且未参加
职工和居民基本医疗保险的在校学生。
他们面临着更大的经济困难，需要特殊的资助措施。
学生资助政策
学生资助政策主要包括了学费减免、生活费资助和奖助学金等
方面的支持。
各级政府和学校都投入了一定的资源来实施这些政策，以确保建档立卡学生能够顺利完成学业。
资助覆盖范围
资助工作已经覆盖了全国绝大多数建档立卡学生，并不断扩大覆盖范围，确保每位有需要的学生都能获得资助支持。
相关部门建立了完善的申请和审核流程，以确保资源的有针对性和公平性。
资助的实施效果
通过资助政策的实施，建档立卡学生在学费、生活费和奖助学金等方面得到了有效的帮助。
他们的经济压力得到缓解，能够更加安心地研究。
一些学生在资助的帮助下成绩明显提高，有的甚至获得了奖学金和荣誉称号。
需要进一步改进之处
虽然学生资助政策取得了一定的成效，但在实施中仍存在一些问题。
例如，申请流程相对繁琐，审核时间较长，给学生和家长带来了不必要的困扰。
有些学生由于各种原因未能及时获得资助，需要进一步加强政策的宣传和资助的及时性。
总之，建档立卡学生资助是一项重要的社会工作，通过各级政府和学校的共同努力，有效地帮助了这些学生完成学业。
在未来，
应继续改进政策，提高资助的效率和公平性，确保更多需要资助的学生受益。
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建档立卡学生帮扶总结
2017--2018学年四年级建档立卡学生帮扶总结
帮扶教师：罗云鹤
自精准扶贫活动开展以来，我校开展了一对一结对帮扶活动，这一学期，我帮扶了一年级的李霜霜、许智贤、茶楚晴、梅紫娟、蒙佳琪、席涵渝、6位学生。
这一学年以来，学习上，对他们严格要求，生活上关心他们。
这一学期以来，他们都在不同方面有所进步。
在去学生家中家访中，我也收获颇多。
有时候在学校，了解的学生是不全面的，只有更多的和家长沟通，才能更加深入的了解孩子，同时也对家长宣讲了教育精准扶贫的相关政策。
目前小学生，享受的惠民教育政策是“两免一补”，免学费，免教科书费用，学生中午每天4元一餐的营养改善计划，以及享受小学每学年1000元的寄宿制学生生活补助，将来上初中，以后上职业技术学校，高中、大学都有相关的国家补助。
给家长宣讲这些教育政策，也是为了让家长心里没有关于孩子教育经费方面的压力，同时也是了解国家精准教育扶贫的相关政策。
在家访中，我也了解到孩子的在家中的一些情况。
这对我后续的教学，也是十分有帮助的。
对于这些农村的贫困学生家里基本上没有人辅导能够辅导他们的学习，生活上也很少关心。
对于这些孩
子，我要在生活上给他们更多的关心，在学习方面，多多提升他们的基础。
让他们与其他同学一起快乐学习、健康成长。