大班主题我自己课程统整
大班主题教案《我自己》
大班主题教案《我自己》大班主题教案《我自己》（精选8篇）大班主题教案《我自己》篇1主题目标1、初步形成良好的自我意识，知道自己是人群中的一个。
2、初步了解身体个部位都会活动，懂得保护自己的身体。
3、养成对他人、社会亲近、合作的态度，学会关心、帮助周围的人，体验与同伴相处的快乐。
4、让幼儿能在集体面前大胆表现自己。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
主题线索身体真有用、和影子捉迷藏、我和别人不一样主题说明初入大班的孩子，随着自我意识的悄然增长，他们会惊奇地发现周围环境以及自己在变化、在长大。
他们开始学会在体验关注自身变化的同时关注周围世界的变化，会用眼睛捕捉、用情感体验每一种事物的变化。
“我自己”这个主题，将引领幼儿从认识幼儿园的变化到认识周围环境的变化，从认识自己的变化到认识他人的变化。
体验自己当一名大班哥哥姐姐的光荣感和责任心，有更大进步的积极愿望。
我们将尽可能满足他们探索世界的强烈愿望，鼓励他们认识自我、拥有自信，并在探索事物变化的过程中体验生活的丰富多彩。
重点关注：1、发现自己成长的变化，能从外显的转移到发现内隐的变化，学会欣赏自己的成长。
2、关注自己的身体，了解自己的各个部位都会活动，会欣赏和保护自己的身体，懂得运动动能使我们的身体更灵活。
3、能仔细观察同伴的特征，发现不同性别的不同特征，并能用多种表征方式表现同伴的以及自己的特征。
4、能尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据他人的情绪、表情、调节自己的行为，知道自己是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。
5、通过比较、测量感知自己身体的变化，如影子的变化、身高的变化等，了解测量的多种方法和工具，积累测量经验。
大班主题教案《我自己》篇2活动设计背景大班的孩子马上就要升入小学了，交往范围扩大，会认识许多新朋友，让孩子获得自我介绍的经验十分必要。
本活动让学生自我介绍，学习有实际生活的体验，从而取得好的学习效果。
活动目标1、了解自我介绍的基本内容，愿意向大家大胆介绍自己。
幼儿园大班主题教案《我自己》通用
幼儿园大班主题教案《我自己》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我自己》，主要围绕“认识自己”这一主题展开，内容包括：1. 章节内容：第一章“我的身体”，第二节“认识自己的身体”。
2. 详细内容：通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿认识自己的身体部位，了解身体的基本功能，培养幼儿的自我认知能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确认识和描述自己的身体部位及功能。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿关爱自己和他人的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握身体部位的功能。
2. 教学重点：培养幼儿自我认知能力和关爱他人的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、镜子、身体部位模型。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）邀请幼儿观察镜子中的自己，讨论自己的身体部位。
（2）邀请几名幼儿到台前，展示身体部位，引导其他幼儿观察并说出名称。
2. 例题讲解：（1）展示挂图，讲解身体部位名称及功能。
（2）通过卡片游戏，让幼儿认识和描述身体部位。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用画笔和彩泥创作自己的身体部位画。
（2）邀请幼儿上台展示作品，并分享创作心得。
（2）强调关爱自己和他人的重要性。
六、板书设计1. 板书《我自己》2. 板书内容：（1）身体部位名称（2）身体部位功能（3）关爱自己与他人七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己的身体部位，并标注名称。
（2）写一篇关于关爱自己的小短文。
2. 答案：（1）身体部位画及名称：略（2）关爱自己的小短文：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题并进行指导。
（2）针对幼儿的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行身体部位的角色扮演游戏，增强幼儿对身体的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解和掌握身体部位的功能。
2. 教学重点：培养幼儿自我认知能力和关爱他人的情感。
幼儿园大班主题我自己教案
幼儿园大班主题：我自己教案引言在幼儿园大班教学中，教师的教案编写是一个非常重要的工作。
本文档将介绍一个主题为“我自己”的教案，该教案适用于幼儿园大班的教学活动。
通过这个主题，幼儿可以增强自己的自信心，培养自主学习的能力，并且促进幼儿与他人的合作与沟通。
在教案中，通过列点的方式进行组织和呈现，以便让教师更容易理解和实施。
教案内容活动1：自我认识1.在这个活动中，我们将引导幼儿认识自己，了解自己的名字、年龄和家庭的一些基本信息。
2.通过绘画、剪纸、手工等方式，让幼儿制作自己的个人信息展板，展示在教室的墙上。
活动2：我喜欢什么1.在这个活动中，我们将引导幼儿表达他们喜欢的事物，例如动物、颜色、食物等。
2.通过游戏和讨论，鼓励每个幼儿分享他们的喜好和兴趣，并尝试尊重并接受其他幼儿的不同喜好。
活动3：自主学习1.在这个活动中，我们将鼓励幼儿自主学习，并提供一些适合的学习材料和任务。
2.通过设置学习角落，提供图书、拼图、游戏和其他教具，让幼儿自由选择他们感兴趣的学习内容，并鼓励他们尝试解决问题和寻找答案的方法。
活动4：与他人的合作与沟通1.在这个活动中，我们将鼓励幼儿与其他幼儿进行合作和互动，培养他们的社交能力。
2.通过组织小组活动和合作游戏，鼓励幼儿学会与他人分享、合作和沟通，学习从他人那里学习和借鉴。
活动5：自己的小作品展示1.在这个活动中，我们将给幼儿一个机会展示他们在本主题中的学习成果。
2.组织一个小型展览或分享会，让幼儿展示他们的绘画、手工、角色扮演等小作品，并鼓励他们讲述自己的学习经验和感受。
结论通过这个主题的教学活动，幼儿可以增强自己的自信心，培养自主学习的能力，并且促进幼儿与他人的合作与沟通。
教师在实施教案时，可以根据具体情况进行调整和改进，以促进每个幼儿的个人发展和成长。
以上就是幼儿园大班主题“我自己”的教案，希望可以对教师们的教学工作有所帮助。
不同学校和教师可能会根据自己的实际情况进行适当的调整和修改，以符合幼儿的需求和教学目标。
幼儿园大班主题《我自己》的教案
幼儿园大班主题《我自己》的教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解自己的外貌特征，培养幼儿的自我认知能力。
2. 帮助幼儿了解自己的情感和需要，学会表达和调节情绪。
3. 培养幼儿独立思考和自主解决问题的能力，增强自信心。
4. 培养幼儿与人交往的能力，学会尊重和理解他人。
二、教学内容：1. 我的外貌：让幼儿观察和描述自己的外貌特征，如身高、体重、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 我的情绪：让幼儿认识和表达自己的情感，如开心、生气、害怕、悲伤等。
3. 我的需要：让幼儿了解自己的需要，如饥饿、困倦、想上厕所等，并学会表达。
4. 我的能力：让幼儿认识到自己的能力，如唱歌、跳舞、画画等，并自信心。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察自己的外貌特征，通过图片、视频等方式进行引导。
2. 讨论法：让幼儿分享自己的情感和需要，通过小组讨论、角色扮演等方式进行引导。
3. 实践法：让幼儿通过实际行动来表达和调节情绪，如做运动、听音乐等。
4. 游戏法：让幼儿通过游戏来培养独立思考和解决问题的能力，如益智游戏、情景模拟等。
5. 互动法：让幼儿与同伴互动，学会与人交往，通过小组活动、合作游戏等方式进行引导。
四、教学准备：1. 图片、视频等教学素材。
2. 画纸、画笔、贴纸等绘画材料。
3. 益智游戏、情景模拟等教学道具。
4. 音乐、故事等教学资源。
五、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度和表现，评估他们的自我认知、情绪调节、人际交往等方面的能力。
2. 收集幼儿的作品，评估他们的绘画、手工等方面的能力。
3. 听取幼儿的意见和反馈，了解他们对教学活动的喜好和改进建议。
4. 综合评估幼儿在教学活动中的表现，制定下一步的教学计划和目标。
六、教学活动安排：1. 第一周：认识我的外貌活动内容：观察和描述自己的外貌特征，如身高、体重、眼睛、鼻子、嘴巴等。
活动形式：小组讨论、自我介绍、绘画活动2. 第二周：表达我的情绪活动内容：认识和表达自己的情感，如开心、生气、害怕、悲伤等。
幼儿园大班主题《我自己》的教案
幼儿园大班主题《我自己》的教案一、教学目标：1. 让幼儿认识自己，了解自己的特点和能力。
2. 培养幼儿的自我认知和自我表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、思维力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 认识自己的外貌特征，如身高、体重、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 认识自己的兴趣爱好，如喜欢什么颜色、动物、食物等。
3. 认识自己的能力，如会唱歌、跳舞、画画等。
4. 学会表达自己的感受和需求，如开心、生气、害怕等。
5. 学会与他人分享和合作，培养团队精神。
三、教学方法：1. 游戏法：通过各种游戏活动，让幼儿在实践中认识自己。
2. 观察法：让幼儿观察自己和同伴的外貌特征，了解自己的特点。
3. 讨论法：引导幼儿谈论自己的兴趣爱好和能力，培养自我表达能力。
4. 情境教学法：创设各种情境，让幼儿学会表达自己的感受和需求。
5. 团队合作法：组织幼儿进行小组活动，培养团队合作精神和分享意识。
四、教学准备：1. 教具：镜子、图片、卡片、贴纸等。
2. 环境：宽敞的活动场地，舒适的座椅。
3. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学步骤：1. 热身活动：邀请幼儿照镜子，观察自己的外貌特征，引导幼儿认识自己。
2. 主题活动一：我的兴趣爱好。
通过讨论和分享，让幼儿了解自己的兴趣爱好。
3. 主题活动二：我的能力。
通过游戏和实践活动，让幼儿展示自己的能力。
4. 主题活动三：表达自己的感受。
创设情境，让幼儿学会表达自己的感受和需求。
5. 主题活动四：团队合作。
组织小组活动，让幼儿体验团队合作精神和分享意识。
6. 总结环节：引导幼儿谈谈自己在活动中的收获，培养自我认知和表达能力。
注意事项：1. 在教学过程中，注重个体差异，关注每个幼儿的发展。
2. 鼓励幼儿积极参与活动，培养自信心和自主性。
3. 教学过程中，注意安全，避免发生意外。
4. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿全面发展。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对自我认知的兴趣。
大班主题活动教案的我自己
大班主题活动教案《我自己》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己，了解自己的外貌特征、兴趣爱好和性格特点。
2. 技能目标：培养幼儿的自我表达能力，学会与他人分享自己的经验和感受。
3. 情感目标：培养幼儿自信心和自我价值感，懂得尊重他人。
二、活动准备：1. 物质准备：镜子、画纸、彩笔、贴纸等。
2. 经验准备：幼儿已具备一定的自我认知能力，能简单描述自己的外貌特征和兴趣爱好。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿照镜子，观察自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 讨论：引导幼儿分享自己的兴趣爱好和性格特点，如喜欢画画、唱歌、跳舞等，以及勇敢、善良、乐于助人等品质。
3. 小组活动：将幼儿分成若干小组，每组挑选一张画纸，小组成员共同完成一幅自画像，可以用彩笔、贴纸等材料。
4. 展示与分享：让每个小组展示自画像，并邀请幼儿讲述画中的自己和小组成员的特点。
5. 总结：引导幼儿认识到每个人都有独特的特点和优点，要尊重他人，珍惜友谊。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向父母介绍自己的特点和优点，了解父母的兴趣爱好和性格特点。
2. 环境创设：在班级环境中布置“我们的大家庭”主题墙，展示幼儿的自画像和家庭成员的照片。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对自我认知的掌握程度。
2. 关注幼儿在小组活动中的合作意识，评估他们的团队协作能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对自我介绍的实践情况。
六、活动六：我的家庭活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解自己的家庭结构，知道家庭成员的名称和关系。
2. 技能目标：培养幼儿的沟通能力，学会向他人介绍自己的家庭。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭的归属感，懂得珍惜家庭亲情。
活动准备：1. 物质准备：家庭图片、家庭成员姓名标签等。
2. 经验准备：幼儿已具备一定的家庭认知能力，能简单描述家庭成员的关系。
活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享自己的家庭情况，如家庭成员的名称、职业等。
大班主题活动教案《我自己》
大班主题活动教案《我自己》一、教学内容本节课选自大班主题活动教材《我自己》，主要围绕第五章“我的身体”和第六章“我的情感”展开。
详细内容包括：认识自己的身体结构，了解各部位的功能；认识情绪和情感，学会表达和调节情绪。
二、教学目标1. 让学生能够认识和描述自己的身体结构，了解各部位的功能。
2. 培养学生关注自身情绪，学会表达和调节情绪。
3. 增进学生对自身特点的了解，培养自信、自尊、自爱的品质。
三、教学难点与重点教学难点：身体各部位的功能、情绪调节方法。
教学重点：认识身体结构、了解情绪表达、培养自信品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、卡片、身体部位道具。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同小朋友的照片，引导学生观察并说出他们的特点，引出本节课主题《我自己》。
2. 认识身体结构：a. 展示身体部位图片，让学生说出名称。
b. 邀请学生上台演示身体各部位功能。
c. 学生分组讨论，分享身体部位的功能。
3. 情绪表达与调节：a. 播放情绪调节视频，让学生了解情绪调节方法。
b. 学生进行情绪表达练习，如用卡片表达喜怒哀乐。
c. 教师点评，引导学生学会正确表达和调节情绪。
4. 自我认识与自信培养：a. 学生用画纸、彩笔、贴纸等制作自己的形象。
b. 学生互相展示作品，分享自己的特点。
c. 教师点评，引导学生认识和欣赏自己的优点，培养自信品质。
六、板书设计1. 身体结构：头：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵身体：手臂、腿、脚2. 情绪表达与调节：喜怒哀乐表达方法：语言、动作、表情调节方法：深呼吸、冥想、倾诉七、作业设计1. 画一画自己的身体，并标注各部位的功能。
2. 用卡片表达自己的情绪，并写出调节方法。
3. 写一篇关于自己的优点和特点的短文。
答案：1. 画图和标注身体部位功能。
2. 卡片表达情绪，如：开心、生气等，调节方法：深呼吸、倾诉等。
3. 短文示例：我叫小芳，我有很多优点。
幼儿园大班主题《我自己》的教案
幼儿园大班主题《我自己》的教案一、教学目标：1. 让幼儿认识自己，了解自己的外貌、性格和爱好。
2. 培养幼儿的自我认知能力和自我表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队协作意识和分享精神。
二、教学内容：1. 教学重点：让幼儿通过活动了解自己的特点，学会表达自己。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及团队协作意识和分享精神。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、彩笔、贴纸、剪刀等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师以生动有趣的方式引导幼儿谈论自己的外貌、性格和爱好。
2. 主体活动：（1）绘画活动：让幼儿画出自己的画像，培养幼儿的观察力和想象力。
（2）手工制作：让幼儿用贴纸、剪刀等材料制作自己的手工作品，培养幼儿的动手能力。
3. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己的作品，让幼儿学会表达自己。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后向家长介绍自己的作品，并与家长一起完成一幅亲子画作。
2. 评价：教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的自我认知能力、自我表达能力以及团队协作意识。
关注幼儿在作业完成过程中的参与度和创造力。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与讨论和活动。
2. 使用情境教学法，创设有趣的情境，引导幼儿观察、思考和表达。
3. 运用分组合作教学法，培养幼儿的团队协作能力和分享精神。
4. 采用启发式教学法，激发幼儿的观察力、想象力和创造力。
七、教学步骤：1. 导入：教师以生动有趣的方式引导幼儿谈论自己的外貌、性格和爱好。
2. 主体活动一：绘画活动，让幼儿画出自己的画像，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 主体活动二：手工制作，让幼儿用贴纸、剪刀等材料制作自己的手工作品，培养幼儿的动手能力。
4. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己的作品，让幼儿学会表达自己。
5. 作业布置：让幼儿回家后向家长介绍自己的作品，并与家长一起完成一幅亲子画作。
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大班第一学期课程统整
主题：我自己
主题核心经验：
1、了解身体各个部位都会运动。
2、会欣赏和保护自己的身体，懂得活动能使我们的身体更灵活。
3、对身体的影子及其变化感到好奇。
4、在比较中感知和探索影子的基本特性。
5、知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。
6、尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据他人的情绪、表情、调节自己的行为。
集体教学活动：
学习活动计划及反思
学习活动计划及反思
学习活动计划及反思
学习活动计划及反思
学习活动计划及反思
学习活动计划及反思。