人人通功能演示
长沙市人人通云平台操作指南PPT课件

THANKS
41
18
校园动态 查看校园动态、切换不同身份
19
家校互联—作业通知 日常管理:家校互联发布作业通知,班级内用户关注“长沙教育服务平台”微信公众号后在微信接收
20
日常记录 发布个人心情、语录、信息;可选择公开范围
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教学资源 免费资源链接/上传个人教案课件
22
空间主页 个人空间、班级空间、学校空间
3
校园动态 查看学生、老师用户发布的相关消息动态
4
日常管理—学校通知 发布学校通知,用户关注“长沙教育服务平台”微信公众号后在微信上接收
5
用户管理--老师用户 单个/批量导入教师、重置密码等,老师登录账号为手机号码,初始密码为手机后6位
6
用户管理--学生用户 单个/批量导入学生数据、重置密码等,转校学生做离校处理
7
用户管理--家长用户 家长登录账号为手机号码,初始密码为手机后6位
8
学生账号打印 打印账号密码条,学生登录电脑版;家长登录微信版,关注公众号,绑定学生信息后,可协助学生上传材料
9
学生关键信息审核 学校上传的信息默认审核通过,家长或学生修改的需要学校审核
10
关键信息审核统计 对关键信息的完成进度进行统计,可具体查看到每个班的具体情况,导出未完成名单
35
家校互联-作业通知 移动端:
进入【长沙教育服务平台】公众号 可查阅到学校的通知,点击“详情” 再点击“作业通知”即可查看作业通知。
36
上传材料
37
报名实践活动
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重置学生密码
39
注意事项
1.登录网址:; 2.推荐使用浏览器:谷歌、火狐、360等 3.基础数据核实:人人通学生用户人数/市网学籍号/国网学籍号,必须与市网/国网学籍人数/学籍号保持一致; 4.关键信息核实:全国学籍号、市网学籍号、学生身份证号码完善/审核; 5.班级情况:保证学生人人有班、分班情况及时调整,避免家长产生疑问; 6.班级调整:批量修改学生信息时,在excel表中填写正确班级名称导入; 7.家长账号/老师账号都是手机号码,密码遗失可通过手机号码找回; 8.学生账号密码遗失,学校重置或家长绑定“长沙教育服务平台”微信公众号,在个人中心重置自己小孩密 码; 9. 不在校的学生/老师,请做离校处理; 10.多重身份:既是老师又是家长或家里有多个小孩,可在系统内右上角切换到不同身份查看对应内容。 11.请学校管理员,导入老师、学生账号后,再通知学长、家长登录。
2024年度优教班班通人人通应用操作ppt课件

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优教班班通功能特点
丰富的教学资源
提供海量优质教学资源 ,包括课件、教案、试 题等,方便老师备课和
教学。
2024/2/2
高效的教学工具
支持多种教学工具,如 白板、屏幕共享、实时 互动等,提升课堂教学
效率。
便捷的作业管理
实时的家校沟通
提供作业发布、批改、 统计等功能,帮助老师
轻松管理学生作业。
11
优教班班通人人通应 用操作ppt课件
2024/2/2
1
contents
目录
2024/2/2
• 引言 • 优教班班通概述 • 人人通应用操作基础 • 人人通应用操作进阶 • 人人通应用操作高级技巧 • 优教班班通与人人通的结合应用 • 总结与展望
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01
引言
2024/2/2
3
目的和背景
2024/2/2
发布作业
教师可在平台上发布作业,设置 作业要求和截止时间,学生可在
线提交作业。
发布通知
教师可发布课程调整、考试安排 等通知,确保学生及时获取教学
信息。
发布公告
平台支持发布公告,向所有用户 传达重要信息,如系统升级、新
功能上线等。
2024/2/2
20
05
人人通应用操作高级技巧
2024/2/2
21
使用移动客户端进行互动交流
支持老师与家长实时沟 通,及时反馈学生学习 情况,促进家校合作。
优教班班通使用场景
课堂教学
老师可以利用优教班班通进行 课堂教学,与学生进行实时互
动,提高教学效果。
2024/2/2
备课辅导
老师可以利用优教班班通提供 的丰富教学资源进行备课,同 时可以对学生进行在线辅导。
教育人人通4.0教师使用手册

[教育人人通教师使用手册]2022年2月23日一、网页版操作指南 (3)登录 (3)布置作业 (3)发公告 (4)消息模板 (4)推荐模板 (4)我的模板 (4)发送成绩 (4)查看已发的公告、作业 (5)审核家长加入班级 (5)查看班级信息详情 (5)修改个人信息 (5)修改密码 (6)忘记密码,找回密码 (6)教师查询个人积分 (6)二、客户端操作指南 (7)登录 (7)黑板 (7)发送通知 (7)布置作业 (7)消息私聊 (8)群里 (8)消息提醒 (8)通讯录 (8)教育开放平台 (8)成长模块 (9)班级圈 (9)找家教 (9)在线专家 (9)我模块 (9)个人信息 (10)积分商城 (10)切换身份 (10)意见反馈 (10)设置 (10)一、网页版操作指南登录1、在浏览器输入:点击“登陆”,输入账号、密码,点击“登录”即可登录平台;双重身份切换如果一个账号有家长、教师双重身份,点击登录后弹出身份选择的对话框,点击相应的按钮登录相应的身份。
切换身份(双重身份用户)1、在浏览器输入:;2、输入账号、密码和验证码,点击“登录”选择一种身份登录平台。
3、在我的信息模块点击“切换身份”按钮切换到另一种身份。
布置作业1、登录进入首页后点击“作业”;2、点击“编辑发送”选择要布置作业的对象,点击选择接收人;3、输入作业内容;4、根据需要,点击“添加附件”,就可以添加附件了。
5、点击“立即发送”。
6、如点击“定时发送”,则出现日期弹窗:系统支持定时发送具体到*月*日*时*分,设置完成后,点击“发送”即可。
如下:发公告1、登录进入首页后点击“公告”;2、点击“选择接收人”选择要发通知/消息的接收人;3、点击“添加附件”,就可以添加附件了4、输入通知;消息模板点击“消息模板”。
看到有“推荐模板”和“我的模板”。
推荐模板点击“推荐模板”即可看到推荐的模板。
可点击为“保存为我的模板”或者“编辑发送”。
我的模板教师用户点击“编辑发送”,页面将直接跳转为“作业/公告”页面,其中的内容会将模板信息补充进去,只需要对模板进行修改,就可以完成作业的编辑工作;发送成绩1、登录进入首页后点击“成绩”;2、生成上传成绩单;·注意:现在发成绩功能支持发送年级排名,如勾选发出的成绩信息中包含年级排名信息;·年级排名信息,在模板中录入,系统不支持自动计算排名信息;3、点击对话框选择考试时间;4、点击下拉菜单,选择要发送成绩的班级;5、点击“下一步”,在编辑框中填写成绩,支持从excel直接复制;6、点击预览,就能生成成绩单预览;没有问题点击“发送”就把成绩发送出去了(可以选择是否发送“平均分”或者“排名”)查看已发的公告、作业1、在首页教师可以查看自己已发的历史公告、作业。
长沙市中小学生人人通:综合素质评价操作指南

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八、评价结果统计 查看互评结果、师评结果、学生结果。
-8-
长沙市综合素质评价云平台操作指南 (评价小组成员——教师)
一、登录 教师账号为学校录入的该教师手机号码,原始密码为手机后 6 位, 若遗忘密码点击登录框下方“忘记密码”按步骤操作处理 地址:
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点击“遴选上报”——“整理遴选”,对从人人通预选过来的材 料进行调整修改,可删除材料,也可以对材料重新归类。
点击“遴选上报”——“上报材料”,对已遴选的材料进行编辑 上报;若在上报后还需要对材料进行调整,可联系学校将材料审 核不通过,然后对材料再次进行编辑和上报。 需注意,每年的材料上报都有时间要求,请学生和家长严格按照 截止时间来做,截止后将不再允许材料上传。
- 20 -
二、修改学生个人密码 家长账号可以修改自己小孩的学生密码,如果密码不记得了,家 长可以进入“人人通”——“个人中心”,点击小孩名字以后, 在页面最下方的密码修改处,修改自己小孩的密码;如果以后不 记得账号,也可以在个人中心查看自己小孩的账号。
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三、协助小孩上传材料 为了培养学生养成日常记录,实时记录上传的好习惯,我们也在 手机上推出了微信版,方便家长协助小孩对材料进行及时的拍照 整理和上传。 上传第一步:点击“人人通”——“综合素质评价”菜单。
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四、评价材料审核 点击“评价操作”——“评价材料审核”,开始审核学生材料; 注意审核是要结合学生实际情况针对学生上传的实证材料一一 审核;不符合的材料可审核不通过要求学生修改重报。
五、批量/单个师评 在插标比例下发后,教师评价小组的成员可以对学生进行批量/ 单个评价,点击“评价操作”——“教师批量评价”、“教师单个 评价”菜单对应操作。需注意一定要学校管理员将抽样比例分配 到班后,再进行单个或批量评价;没有分配标准不能评价;超出 标准不能保存上报。
人人通云教学教师使用说明

人人通·云教学【教师】使用说明登录网址:一、点击【云教学空间】左侧“添加教材”,使用各板块功能:1.备资源——【云盘】:教师根据教学进度,按云盘课程目录备课。
(1)查看、收藏大家分享的优质资源:点击【大家分享的资源】:选择合适的资源收藏到【我的资源】,成功收藏的课件,可在【我的资源】中通过下载进行编辑。
(2)上传自己的优质资源:点击【上传文件】:选择课程目录与资源类别,选择文件,上传课件。
成功上传的课件可进行“分享”,也可进行修改、删除。
2.备学生——【导学】:教师将云盘的课程资源创建为导学案,引导学生自主学习,有效翻转课堂。
点击【添加新导学】:添加相关课程资源,输入需要学生发散讨论或学习的问题,根据实际情况来选择是否需要学生回答,点击【保存】即可(如果该课云盘没有上传或者收藏的课程资源,需要先到云盘备好资源,再创建导学案)。
创建成功的导学案归档到【我的导学】,教师可以“发布”给学生去自主学习,也可以“分享”给全国的教师供收藏。
3.备课件——【授课】:教师将云盘的资源制作成课件,使用灵活度高,利用电子教材实现“无教材课堂”,增加师生互动。
(1)点击【添加网络课件】:导入云盘相关课件资源,可非常灵活的编辑课件内容,设计适合自己风格的教学方案。
课堂上可直接引用【电子作业】与【导学】板块的讨论问题,可随时进行作业展示及讨论,提高学习主动性。
保存后,可将自己的课件分享给全国教师使用,或可直接收藏其他教师的课件进行教学。
(2)点击【编辑电子课本】:教师可以看到自己所授教材课文的电子版本,可编辑电子课本,标注重要知识点及添加图片、音频及视频插件。
利用电子教材进行教学,可大大减轻教师课堂上的工作负担及压力。
4.知识点检测——【检测】:教师根据当前需要检测的知识点布置作业,学生的检测结果由系统自动生成数据分析报告供教师查阅。
(1)点击【添加习题】:输入设置的问题、可选答案、正确答案选项,点击添加即可。
智慧校园平台-人人通空间操作说明

泰安市人人通空间操作说明手册User Manual文档版本号:V2.0Last Revised Time 2015-7-31Last Revised By 山东永恒电子科技有限公司前言感谢您使用泰安市智慧教育云平台,本手册提供泰安市智慧教育人人通空间的使用说明。
使用范围:本手册介绍了泰安市智慧教育云平台的各个空间的功能模块,提供了各个功能的使用方法,以及给广大用户提供使用小细节的描述。
编写单位:山东永恒电子科技有限公司审核单位:泰安市教育局条件装备办技术支持:上海教享科技有限公司泰安市教育人人通空间操作说明手册目录泰安市人人通空间操作说明手册 (1)1.泰安市人人通空间整体介绍 (1)1.1空间简介 (1)1.2 泰安市教育人人通空间能解决的问题 (1)1.3泰安市教育人人通空间使用说明 (1)2.市级空间 (2)2.1 首页介绍 (2)2.2 市级空间主要功能模块操作说明 (3)3.区级空间 (5)3.1 区级空间门户 (5)3.2主要功能模块操作说明 (5)4.校级空间 (8)4.1 校级空间门户 (8)4.2 主要功能模块操作说明 (9)5.教师空间 (10)5.1 教师空间首页 (10)5.2 主要功能模块操作说明 (10)6.学生空间 (18)6.1 学生空间门户 (18)6.2 主要功能模块说明 (19)7、数据统计 (20)7.1县市区数据统计 (20)7.2学校数据统计 (20)7.3教师数量统计 (21)1.泰安市人人通空间整体介绍1.1空间简介近年来,在教育信息化国家战略的大形势下,教育大数据的应用及“互联网+”时代,教育信息化呈现出融合、开放、协同、创新、变革的发展态势,信息技术从简单的工具应用逐渐深度融入到教学、科研、管理与服务的各项工作中。
泰安市人人通空间以教育部建设“三通两平台”纲要为政策导向,设计并开发。
以促进教学方式与学习方式的变革,促进教与学,教与教,学与学的全面互动为宗旨,以泰安市教育主管部门、教师、学生、家长为服务对象,市、区、校、教师、学生、家长每个角色都有一个专属的空间,为教师在网络上开展教学教研活动,为教师和学生,学生和家长的网络互动提供支撑,实现师生,生生,家校的多元互动,并通过整合教育云管理平台、教学平台打造“泰安教育资源公共服务平台、“泰安教育管理公共服务平台”在硬件网络基础上一体化解决班班通、人人通数字化校园需求,避免“信息孤岛”加快推进泰安教育信息化建设1.2 泰安市教育人人通空间能解决的问题①:对于教师教与学的评估问题,教学形式单一,缺乏互动;资源分布不均匀;②:学生和家长解决学生自主性,个性化学习问题;家校互动不及时准确;课上课下互通问题;家长无法对学生在校学习生活督导辅助;解决学生渠道、效果、评价单一化问题③:学校及教育机构地方对学校的管控问题;缺乏决策指导有效数据支持;教师教育活动把控及素养提升1.3泰安市教育人人通空间使用说明泰安市教育人人通空间分为集体空间和个人空间,集体空间分为市、区县、校。
教育人人通(原家校即时通)4.0教师使用手册
[教育人人通教师使用手册]2020年6月19日一、网页版操作指南 (3)登录 (3)布置作业 (4)发公告 (8)消息模板 (10)推荐模板 (11)我的模板 (11)发送成绩 (12)查看已发的公告、作业 (15)审核家长加入班级 (16)查看班级信息详情 (16)修改个人信息 (17)修改密码 (18)忘记密码,找回密码 (19)教师查询个人积分 (22)二、客户端操作指南 (23)登录 (23)黑板 (25)发送通知 (26)布置作业 (26)消息私聊 (27)群里 (28)消息提醒 (29)通讯录 (29)教育开放平台 (29)成长模块 (30)班级圈 (30)找家教 (31)在线专家 (32)我模块 (32)个人信息 (33)积分商城 (34)切换身份 (35)意见反馈 (35)设置 (36)一、网页版操作指南登录1、在浏览器输入:点击“登陆”,输入账号、密码,点击“登录”即可登录平台;双重身份切换如果一个账号有家长、教师双重身份,点击登录后弹出身份选择的对话框,点击相应的按钮登录相应的身份。
切换身份(双重身份用户)1、在浏览器输入:;2、输入账号、密码和验证码,点击“登录”选择一种身份登录平台。
3、在我的信息模块点击“切换身份”按钮切换到另一种身份。
布置作业1、登录进入首页后点击“作业”;2、点击“编辑发送”选择要布置作业的对象,点击选择接收人;3、输入作业内容;4、根据需要,点击“添加附件”,就可以添加附件了。
5、点击“立即发送”。
6、如点击“定时发送”,则出现日期弹窗:系统支持定时发送具体到*月*日*时*分,设置完成后,点击“发送”即可。
如下:发公告1、登录进入首页后点击“公告”;2、点击“选择接收人”选择要发通知/消息的接收人;3、点击“添加附件”,就可以添加附件了4、输入通知;消息模板点击“消息模板”。
看到有“推荐模板”和“我的模板”。
推荐模板点击“推荐模板”即可看到推荐的模板。
世界大学城网络学习空间人人通培训
• 新版空间如何转换为旧版空间:在新版 空间的“我的管理空间”中的“设置管
理”下面的“空间设置”,点击“空间 首页设置”如下图所示选择是否使用新版 系统。
• 空间推荐视频设置:选择“开启”,则 可以在空间首页显示推荐的视频。
• 当想要更换展示空间的播放的视频,只 需要重新选择需要推荐的视频,点击视
频下方的“推荐到我的空间播放”按钮,
无需再次进入居民信息管理进行“空间 推荐视频设置”。
如何添加好友
• 在世界大学城寻找好友的方式多种多样, 下面介绍常用的三种方法。 方法一:进入个人的管理空间后点击导 航条中的“好友”栏目,搜索要加的好 友。出现好友搜索页面,输入关键词, 如好友姓名:康娜,出现搜索结果后选 择要加为好友的空间,选择“加为好友” 后提示“等待对方验证”。
• 在学院网上公告栏上下载 20130110_063243.rar 解压后,点击 fputilsetup.exe,在桌面上会有一个图 标“ ”.
• 点击桌面图标把需要转换的WORD文档 直接拖入下图中
• 如果要保存为PDF文件,点“
如果要保存为FLASH格式点
“
”
保存即可。
”,
基本操作讲解完毕! 谢谢!
• 若上传的是MP3,则点击“ ”,如图四所 示。若上传Flash,则点击“ ”,弹出对话 框在URL地址栏中粘贴上传的MP3或 Flash的URL地址,宽度和高度视具体情 况而定。如下图,点击“确定”,文章
发布的编辑窗内会出现视音频图标,保 存即可。
如何设置二级栏目权限
• 在左边菜单栏目的二级栏目中,如我的 个人介绍中的“我的兴趣爱好”,点击 进入后,点击“权限设置”,出现如下 图所示页面,在我的文章后面设置权限, 保存即可。
智慧校园平台-人人通空间操作说明
泰安市教育人人通空间操作说明手册目录泰安市人人通空间操作说明手册 (1)1.泰安市人人通空间整体介绍 (1)1.1空间简介 (1)1.2 泰安市教育人人通空间能解决的问题 (1)1.3泰安市教育人人通空间使用说明 (1)2.市级空间 (2)2.1 首页介绍 (2)2.2 市级空间主要功能模块操作说明 (3)3.区级空间 (5)3.1 区级空间门户 (5)3.2主要功能模块操作说明 (5)4.校级空间 (8)4.1 校级空间门户 (8)4.2 主要功能模块操作说明 (9)5.教师空间 (10)5.1 教师空间首页 (10)5.2 主要功能模块操作说明 (10)6.学生空间 (18)6.1 学生空间门户 (18)6.2 主要功能模块说明 (19)7、数据统计 (20)7.1县市区数据统计 (20)7.2学校数据统计 (20)7.3教师数量统计 (21)1.泰安市人人通空间整体介绍1.1空间简介近年来,在教育信息化国家战略的大形势下,教育大数据的应用及“互联网+”时代,教育信息化呈现出融合、开放、协同、创新、变革的发展态势,信息技术从简单的工具应用逐渐深度融入到教学、科研、管理与服务的各项工作中。
泰安市人人通空间以教育部建设“三通两平台”纲要为政策导向,设计并开发。
以促进教学方式与学习方式的变革,促进教与学,教与教,学与学的全面互动为宗旨,以泰安市教育主管部门、教师、学生、家长为服务对象,市、区、校、教师、学生、家长每个角色都有一个专属的空间,为教师在网络上开展教学教研活动,为教师和学生,学生和家长的网络互动提供支撑,实现师生,生生,家校的多元互动,并通过整合教育云管理平台、教学平台打造“泰安教育资源公共服务平台、“泰安教育管理公共服务平台”在硬件网络基础上一体化解决班班通、人人通数字化校园需求,避免“信息孤岛”加快推进泰安教育信息化建设1.2 泰安市教育人人通空间能解决的问题①:对于教师教与学的评估问题,教学形式单一,缺乏互动;资源分布不均匀;②:学生和家长解决学生自主性,个性化学习问题;家校互动不及时准确;课上课下互通问题;家长无法对学生在校学习生活督导辅助;解决学生渠道、效果、评价单一化问题③:学校及教育机构地方对学校的管控问题;缺乏决策指导有效数据支持;教师教育活动把控及素养提升1.3泰安市教育人人通空间使用说明泰安市教育人人通空间分为集体空间和个人空间,集体空间分为市、区县、校。
教育人人通(原家校即时通)3.4.0版更新功能说明
教育服务平台
功能介绍
教育服务平台为家校即时通教育开放信息服务。
发给订阅用户的消息会显示在用户消息模块列表中。
官方账号以左侧导航的形式展示,用户可通过关注订阅,支持分享到班群及班级圈。
使用说明
进入“通讯录”模块,点击“官方账号”进入所关注的官方账号页面。
官方账号页面仅显示已关注账号。
如想浏览及关注更多官方账号,则点击右上角“+”号进入“查找官方账号”页面。
查找页面以导航形式展示官方账号信息,分“家校团队”、“在线课堂”、“名师”、“学校”官方账号等,支持按关键词搜索,点击右侧关注按钮,可关注或取消关注,如下所示:
阅读:点击官方账号可查看该账号详细资料,如账号名称、账号简介、官方签名等信息。
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点击“发起聊天”,可发布私信至该官方账号,如下:
分享:点击右上角分享按钮,支持将该文章分享到“班级圈”或“班群”。
如有多个班群,则支持多选,如下所示:分享成功后页面会弹出“分享成功”提示,如下所示:
积分商城
功能介绍
积分商城功能的专属入口,提供相关礼品线上兑换功能;
使用说明
在“我”模块,点击“积分商城”,即可使用选择礼品进行兑换;。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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“新增功能(一)
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「一键全部已阅」
一键清除未读消息提醒
“新增功能(二)
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「文件传输助手」
实现不同终端之间 的文件传输
“新功能(三)
点击进入 二维码
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「扫一扫」
扫描二维码 可跨组织对话、加好友 教育局、中心校可建校长群
“新增功能(四)
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「官方投票」
轻松征集全校意见 直观准确的数据反馈
“新增功能(十六)
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「评选」
以PK方式得出公正结果
“新增功能(十七)
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「背包」
个人虚拟物品仓库
“新增功能(十八)
「抽奖」
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提升平台活跃度 丰富活动奖品的发放方式和趣味性
“新增功能(十九)
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新版茂名人人通 功能演示
更便捷 更流畅 更丰富
3 项界面优化
“界面优化(一)
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将「通讯录」
整合到「聊天」 同一界面 让操作更便捷
旧版
新版
“界面优化(二)
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「学习空间」
版面更清晰 界面更美观
旧版
新版
“界面优化(三)
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「我」
个人信息的归集
新版
19 项全新功
“新增功能(十二)
「活 动」
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报名、活动风采 人员互动…轻松呈现
“新增功能(十三)
「收藏」
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让喜欢的微博、活动、新闻, 随时找得到
“新增功能(十四)
网龙网络有限公司
「作业云盘」
丰富作业的形式 不同终端资源共享 手机随时随地发布作业
“新增功能(十五)
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「微博投票」
轻松发起活动 收集公众意见
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“新增功能(十)
「微博置顶」
网龙网络有限公司
聚焦优质微博 让微博发挥更大功能
PS: 学校组处可设立“官微”, 让微博成为重要通知、 活动呈现的广场
“新增功能(十一)
「新 闻」
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校园动态精彩呈现、精确传播 受众留言、点赞,反馈新闻热度
「微博查看范围」
根据需求进行筛选 教育局可选择各校查看
“新增功能(五、六)
「微博地址定位」
自动定位所在位置 让微博“身临其境”
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「微博可见范围选择」
让微博不出“圈子”
“新增功能(七、八)
「语音微博」 「视频微博」
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让校园活动在微博上 “有声有色” “活灵活现”
“新增功能(九)
「明日书店」
班级微型图书管理系统 云上的阅读成长日记 以阅读为主题的学生社交平台 阅读大数据管理
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