浅谈云教学平台在小学英语教学中的应用
小学英语云课堂教学实践(3篇)
第1篇一、引言随着互联网技术的不断发展，云课堂教学逐渐成为教育行业的新宠。
云课堂教学以网络为载体，打破了传统课堂教学的时间和空间限制，为学生提供了更加灵活、便捷的学习方式。
本文将针对小学英语云课堂教学实践进行探讨，分析其优势和实施策略。
二、小学英语云课堂教学的优势1. 灵活的学习时间与空间云课堂教学不受时间和地点的限制，学生可以在家中、图书馆等任何有网络的地方进行学习。
这使得学生可以根据自己的时间安排，灵活调整学习进度，提高学习效率。
2. 丰富的教学资源云课堂教学平台汇集了大量的英语教学资源，如视频、音频、图片、文字等，为学生提供了丰富的学习素材。
教师可以根据教学内容和学生的需求，挑选合适的教学资源，提高教学质量。
3. 个性化教学云课堂教学可以根据学生的学习情况，为学生提供个性化的学习方案。
教师可以通过平台了解学生的学习进度和薄弱环节，针对性地进行辅导，提高学生的学习效果。
4. 提高学生的自主学习能力云课堂教学鼓励学生自主学习，培养学生的自主学习意识和能力。
学生在平台上可以自由选择学习内容，主动探索知识，提高学习兴趣。
三、小学英语云课堂教学实施策略1. 教师培训为了顺利开展云课堂教学，教师需要具备一定的信息技术素养。
学校应组织教师参加相关培训，提高教师对云教学平台的运用能力。
2. 教学资源建设教师应根据教学大纲和学生需求，筛选和整合云教学平台上的资源，构建适合学生的个性化教学资源库。
3. 教学模式创新教师应结合云教学平台的特点，创新教学模式。
例如，采用翻转课堂、在线讨论、游戏化学习等方式，激发学生的学习兴趣。
4. 课堂互动在云课堂教学中，教师应注重与学生进行互动，了解学生的学习情况。
可以通过平台开展在线问答、小组讨论等活动，提高学生的参与度。
5. 评价与反馈教师应建立科学的评价体系，对学生的学习情况进行全面评估。
同时，关注学生的学习反馈，及时调整教学策略。
6. 家校合作云课堂教学需要家长的支持和配合。
网络教学平台在小学英语听说教学中的应用
网络教学平台在小学英语听说教学中的应用随着科技的发展和互联网的普及，网络教学平台在小学英语听说教学中扮演着越来越重要的角色。
通过网络教学平台，学生可以随时随地通过电脑、平板或手机等电子设备进行学习，不受时间和空间的限制，为小学英语听说教学带来了许多新的机会和挑战。
网络教学平台为小学英语听说教学提供了更多的资源。
在传统的课堂教学中，教师的教学资源和教材都是有限的，而通过网络教学平台，教师可以利用网络上丰富的资源和教学工具，例如教学视频、课件、音频素材等，来丰富和拓展课堂教学内容，增加学生的学习兴趣和参与度。
网络教学平台还可以通过在线测验和评估系统，帮助教师及时了解学生的学习情况，为针对性的教学提供数据支持。
网络教学平台为小学英语听说教学提供了互动和合作的机会。
在传统的课堂教学中，学生的互动和合作往往受到时间和空间的限制，而通过网络教学平台，学生可以通过在线讨论和交流的方式，与教师和其他同学进行互动，分享学习心得和经验，提高英语听说的能力。
网络教学平台还可以利用在线作业和小组合作的形式，培养学生的团队合作和沟通能力，提高学习效果和成绩。
网络教学平台为小学英语听说教学提供了自主学习和个性化教学的机会。
在传统的课堂教学中，教师往往需要根据班级整体的学习进度和需求进行教学，而通过网络教学平台，学生可以根据自己的学习进度和需求，自主选择学习内容和学习方式，进行个性化的学习和探索，提高学习效果和兴趣。
网络教学平台还可以根据学生的学习情况和兴趣，为其推荐适合的学习资源和活动，实现个性化教学。
网络教学平台在小学英语听说教学中的应用也面临一些挑战。
网络教学平台的使用需要学生具备一定的电脑和网络应用能力，对于一些家庭条件较差的学生来说可能存在一定的难度。
网络教学平台的内容和资源质量参差不齐，教师需要仔细筛选和挑选合适的教学资源和工具，确保教学质量和效果。
网络教学平台的互动和合作功能需要教师引导和管理，提供适当的指导和评估，确保学生的学习有效进行。
智慧教育云平台与小学英语教学的融合策略
智慧教育云平台与小学英语教学的融合策略摘要：智慧教育云平台，可以理解为在“互联网+”时代下，运用大数据及现代化做出铺垫与辅助，指导学生进行自主的学习与探究。
在当前的小学英语教学的过程中，充分利用智慧教育云平台所带来的资源优势，将更多可能性带入课堂、为学生建设自主的学习与评定，指导学生将英语学习日常化，完成教育教学工作的展开，全面促成学生的成长。
关键词：智慧教育平台小学英语物联网今年开年的疫情，使得越来越多的教师将注意力转向了线上教育。
事实上，在我国一些省区、学校，以物联网、云计算为基础的智慧教育平台，早已上线，带来了智慧课堂，使得学生更好地掌握学习任务。
本文结合当前的小学英语课堂教学，具体探寻智慧教育云平台下英语教学所发生的新变，为当代教育工作做出启发。
一、智慧教育平台的建设智慧教育平台，以物联网、云计算为基础的大数据平台，能够帮助学生进行学习，组织学生找到学习的乐趣，把握学习的主动权，兼具趣味性与实用性。
一方面，智慧教育平台能够作为一般性的教学辅助工具，在课堂教学中充当多媒体设备，以组织开展教学；另一方面，智慧教育平台，也能作为一种线下互联平台，帮助学生随时随地地掌握学习的乐趣，找到自主学习的思路所在。
在具体教学中，智慧教育云平台的建设，需要一定的资金、设备以及技术的投入，一般需要多家机构合作，甚至不仅仅局限于校园与教育机构。
与一般多媒体技术不同的是，智慧教育平台具备一定的“智能性”，而非机械地呈现或展现。
在智慧教育平台之下，远程教育、自主学习得以充分实现，但是在整个教学中，班级教学与线上的学习结合，构建成为一个整体，完成学习任务。
二、智慧教育平台为学生的自主学习带来便捷在具体教学中，小学阶段学生进入到中级阶段，开始接触英语学习，这本是一般教育规律，但是对于学生而言，随着现代经济社会以及对家庭教育意识的提升，很多孩子早已接触到英语学习，且学习效果不同，在班级教学中自然地形成分层。
小学英语，是学生英语学习的开始阶段，帮助学生掌握基础知识、建设英语学习兴趣，应当是当前教学的重点。
云教学在小学英语中的运用
云教学在小学英语中的运用作者：陈宏妍来源：《科学导报·学术》2018年第01期摘要：《基础教育课程改革纲要》指出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用”、“促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式，学生的学习方式，教师的教学方式和师生互动方式的变革。
”云教学平台正是在这样的背景下迎合时代要求而产生的。
人人通云平台在小学的广泛应用，极大程度提高了教师的教学效率和学生的学习能力。
人人通教学云平台是以学校为单位，将教师、学生在教学的过程中紧密结合，让教师和学生可以不受时间、地点影响进行教和学的工作，实现无断点教学。
教师能够在教学云平台对所教授内容进行二次深度整合，并将整合内容分享给学生，学生完成老师布置的学习任务，实时将结果反馈给教师。
对于小学英语这门学科，为教师教英语和学生学英语提供了不中断的良性循环，形成教和学的完美的互动平台。
关键词：云教学；云平台；小学英语【中图分类号】G623.3【文献标识码】A【文章编号】2236-1879（2018）01-0123-01一、云平台最大程度优化了教学过程。
1、“教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事都变成一种游戏。
”云平台尽可能为学生提供了一种直观的教学方法。
云教学平台具有设备电器化、教材形声化、表现手段多样化等特点，教师利用多媒体导入新课，它所变现出来的新颖、形象、生动有趣，激发了儿童兴趣。
如进行”Animals”教学，利用云平台加入了不同动物的叫声和动画，学生仿佛进入了语言真实情境，学生的兴奋点被激活，增强了语言的实际运用能力。
教学“Festival”时，我利用云平台展示中外节日的习俗、气氛等等，在欢快的音乐声中领略春节，在圣诞树和圣诞歌中了解圣诞节。
总之在丰富的声光电的包裹下，学生身临其境的学习。
2、完成学习后，平台中有各种形式的题目，如趣味选词，搭配句子，图文并茂的题目，栩栩生动的视频，很大程度降低了机械重复作业，深受孩子们喜爱，再配以一定精神奖励，兑换云朵。
浅谈云平台在小学英语教学中的运用
浅谈云平台在小学英语教学中的运用作者：孙佩清来源：《内蒙古教育·科研版》2017年第12期摘要：随着科技的不断发展，计算机技术普及程度越来越高，涌现出了众多以计算机技术为核心的教学模式，其中云计算是近些年来比较热门的网络教学方式之一，本文从云计算技术的理论原理和优势入手，结合当前小学英语教学现状，展现一种新型的师生合作网络英语教学方式。
关键词：云平台；小学英语；教学方法应用【中图分类号】G 【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2017）12B-0074-02云平台技术是一种通过多台服务器互相联合而组成的网络，在所谓的“云端”为客户提供强大的计算机服务，即使使用的客户本身具备的相关计算机知识不多，也能灵活使用计算机网络服务。
随着新课程英语教学标准的改革，小学英语教学方法也要及时更新，在小学英语课堂上引入云平台的相关服务，帮助学生构建新鲜、有趣的英语课题，可以起到激趣和启思的作用。
因此，对于云平台教学技术在小学英语教学中的应用进行探讨具有重要意义。
一、引导学生自主学习，优化云平台的教学目标教师们可以借助云平台的丰富资源优势，来引导学生们进行英语的学习，当前学生们在学习的过程中，主要的教学方式还是要以启发为主，教师要善于利用网络英语教学资源，在学习的过程中给学生们形象、生动的课堂印象，让学生们保持对于英语课堂的期待感，从而在课堂教学的过程中也可以利用云平台的技术进行课堂自主研究，发挥学生们的自主学习作用，保证了学生们在英语课堂中的实践机会。
为了使学生灵活运用所学的英语语法知识，英语教师要注意结合实际来讲解和串联相关的语法知识，充分运用云平台来导入一些趣味性英语知识，借此来引导学生进行自主学习。
需要注意的是，教师要在课堂上多多鼓励学生，提醒学生们不要因为害怕回答错误而不发言，让学生们在课堂上增强信心，摆脱平时课堂上的压力，同时还要善于运用表扬策略来鼓励学生，增强他们学习英语知识的自信心。
浅谈“云课堂”对小学英语教学的影响
浅谈“云课堂”对小学英语教学的影响■文/章小轩马丽娟韩萍随着时代的不断发展，教育技术手段的不断更新，信息技术与课程的整合，“云课堂”作为一种新型教学模式已走进小学英语课堂。
云教学平台为我们提供了大量生动的教学素材，而且其便利的交互性极大地调动了学生学习的主动性和积极性。
“云课堂”教学模式让“广播式”的教学方式走向“一对一”的教学方式，促进教学课堂互动，提高学生学习效率，满足了小学英语教学的需要，实现了课堂为学生服务，为学习服务的目的。
“云课堂”是基于信息技术的一种高效、便捷同时可以实现实时互动的一种远程教学模式。
通过互联网的操作，受教育者可以利用“云课堂”进行学习，不受时间、空间的限制，并且还能在“云课堂”中与教师、学生进行实时互动。
“云课堂”教学注重学生的学习需求，有着丰富优质的课程资源，同时还能创设真实的情境、活动和任务，主要操作环节包括：课程准备、云学习、云课堂教学和学习测评以及提炼深化。
结合云技术在实际教学中的应用，就“云课堂”对小学英语课堂的影响谈几点自己的感受：一、“云课堂”凸显学生的主体地位“云课堂”教学模式中，课前学生可以运用网络平台和其他电子终端搜集学习资料；课中，学生可以在老师的指导下，通过自主选择学习知识，并通过一些自己能够解答的题目进行巩固；课后，可采用不同的练习方式巩固所学知识。
在这样的学习过程中，学生能够根据测评，了解自己的学习情况，根据自己的不足查漏补缺，同时还可通过教师推送的学习资源反复学习，使自己的知识更扎实稳固，真正实现由被动学习向主动学习转变，学生变得乐学、好学。
二、“云课堂”丰富教师的教学方式英语是一门语言类学科，很多学生对背诵单词、背诵课文有很大的抵触情绪，英语学习的兴趣并不高。
而“云课堂”通过丰富的教学内容和形式：纯正美语、生动童音、趣味动画，并配以音、形、义多维度的练习，能有效地调动学生的学习兴趣。
云平台的资源推送、分组讨论、在线测试、评价等功能，能解决常规教学方式中交互不畅、反馈不及时的问题。
小学英语教学中应用智慧教育云平台的思考
小学英语教学中应用智慧教育云平台的思考摘要：智慧教育云平台是基于新时代信息化发展背景产生的教育平台，具有开放性、共享性、协作性等优势。
这一平台在小学英语教学过程中的应用，能够让学生的学习过程摆脱诸多局限，让学生的思想摆脱局限。
因此需要结合当前趋势对其应用展开思考。
这项技术的应用普及，将会给教学工作带来很大助力。
关键词：小学英语教学智慧教育云平台技术应用智慧教育即是信息化的教育，在网络时代背景下，这一理念的普及是必然趋势。
而云平台则是开展智慧教育的基础平台。
在信息时代背景下，为了做好教育工作，必须要结合时代趋势，思考智慧教育云平台在教学过程中的应用要点，才能找到教学重点，提升教学效率，得到理想的教学成果，在小学英语教学过程中亦是如此，只有掌握了智慧教育云平台的应用重点，才能帮助学生打好基础。
一、智慧教育云平台的概念分析1.智慧教育的概念。
教育信息化便是智慧教育，其主要是指以信息技术为基础，从教育教学、教育管理以及学术研究等多个方面出发推动教学发展的教学理念。
智慧教育最主要的特点是信息化、数字化、多媒体化，具备共享性、协作性、交互性等多方面特征，是利用信息技术去突破传统教学框架、转变教学模式的教学理念。
2.云平台。
所谓云平台，即云计算平台，主要是指以硬件资源及软件资源为基础的在线服务，具备在线存储、计算等能力。
当前的云计算平台，主要可以划分为三个类别，包括计算型云平台、存储型云平台与两者兼具的综合云计算平台。
借助云平台，能够摆脱数据收集、处理与传输的局限，可见云平台作为新时代背景下的新平台，其应用有着不容否认的优势，包括在小学英语教学过程中的应用，同样能够突破诸多局限。
二、小学英语教学中智慧教育云平台的应用策略1.利用智慧教育云平台开展翻转教学。
所谓翻转教学，是一种将教学内容前置的教学方式，通过教学资源的共享，教师可以让学生预先学习相应的知识点，而课堂时间则主要用于解答学生的疑问，引导学生开展小组讨论，同时帮助学生总结知识点。
微云课在小学英语教学中的有效应用策略
微云课在小学英语教学中的有效应用策略摘要：信息化大背景下，教育改革日新月异，微云课即是“互联网+教育”理念下的一种新型教学模式。
在小学英语教学中充分运用微云资源有助于激发学生的学习动机，为学生提供优质内容，提高学生的自主学习能力。
利用微云课能够创设趣味情境、整合教学内容，打造在线微云课堂，促进师生和谐交流，从而推动小学生英语核心素养不断提升。
关键词：英语教学；微云；资源在信息化时代下，“互联网+教育”模式得到大力推广，微云是腾讯公司为用户精心打造的一个集合了文件同步、备份和分享功能的云存储应用，用户可以通过微云方便地在多设备之间同步文件、推送照片和传输数据等。
微云课在这种形势下应运而生。
将这一模式应用于小学英语课程中，不断创新教学方法和手段，激发学生内在动力，充分发挥微云资源的教学优势，丰富教学内容，对于提高小学生的英语学习能力十分有益。
基于此，教师应合理利用微云资源充实教学内容，弥补传统教学模式下的教学弊端。
教师必须探索更为可行、有效的教学策略，将微云课恰当引入英语教学中，营造和谐愉快的课堂氛围，最大限度地发挥其实用价值，推动学生英语核心素养的不断提升。
一、利用微云课，创设趣味情境教学情境的合理创设对于营造积极、和谐、民主的课堂氛围十分有利，不仅能够激发学生的求知欲望，提高学生参与教学活动的积极性，还有利于完善课程导入环节，将学生尽快带入学习状态。
在创设教学情境时，教师可以合理发挥网络资源的优势，将其与教学内容进行有机结合，有利于创设出符合学生兴趣、认知能力及发展需求的课堂教学情境，激发学生的主动性和积极性，为实现高质量、高效率的英语课堂教学创造有利条件。
例如，教学“HappyNewYear！”时，教师可以借助网络为学生播放英文儿歌Happynewyear，并放出歌词让学生跟随歌曲一起哼唱，通过这种方式学生能够被美妙的歌曲所吸引，并在对照歌词哼唱的过程中主动思考其中学习过的单词的含义，从而使学生在潜移默化中加深对以往所学知识的巩固，并为接下来的学习做好心理建设。
新技术——云课堂在小学英语学科教学中的运用
"新技术——云课堂 "在小学英语学科教学中的运用摘要:信息技术的发展日新月异,信息技术的进步影响着教育的各个领域:一方面,在云端课室中,多维度的交互为课堂教学方式提供了物质基础,另一方面,教育理念向以学习者为中心聚焦,学习方式向自主互动方式转变。
我们积极探索英语课堂教学的新路径,从"单一学科"走向"跨界融合",学科之间互相学习,互相启发。
关键词:新技术；云课堂；小学英语一、初尝"云课堂",使用pad助力视频频导入,巧妙引入教学。
多样化的媒体形式可以为学生提供丰富的材料,例如放映有趣的动画、播放有节奏感的音乐,展示精心设计的画面,组织清晰的语法、句型等。
"云技术"把图像、动画、声音等传递给学生,与英语课堂活动相结合,不仅可以调动学生的各个器官,还能让学生积极、主动地学习英语,激发学生学习英语的兴趣。
传统教学则很简单,询问学生们是否愿意当校园向导或利用Free Talk的形式就可以引入课题,但我则巧妙地运用了"云技术"。
首先,做好课前准备。
在教学《Directions》这一课前,我利用智能手机,拍摄一段"校园向导"视频:让四位孩子对学校的4栋建筑作了一个简单的介绍。
具体内容如下:学生1234:We are the school campus guide.学生1:介绍第1教学楼,以五、六年级课室为主。
学生2:介绍第2教学楼,在音乐、舞蹈场室为主。
学生3:介绍第3教学楼,以一、二年级课室为主。
学生4:介绍第4教学楼,校长室在这里。
上课时,我通过提问"How to be a school campus guide?"在"云课堂Aischool"平台系统,向每位学生的pad播放"校园向导"的视频,做到了视听同步。
借助教育云平台,打造高效英语课堂
借助教育云平台，打造高效英语课堂2020 年春季教育部宣布延期开学，同时提倡利用网络平台“停课不停教、不停学”，一时使得在线教育炙手可热。
网络教学在这次疫情防控中发挥了重要的保障性作用，但其实用性早已不局限于这样的特殊时期，现代教育技术已经广泛地应用于日常的教学工作中，“云课堂”、“云资源”、“云应用”等各种新型的多媒体应用已经对教学和学习提供了更高效、更富个性化的平台。
教育云平台就是一种利用云计算等技术手段，建立优质教学教育资源，共建共享的平台环境，它有效促进信息技术与教育教学全面融合。
它既是学校和老师的工作平台，也是家长和学生的学习平台。
本文将结合笔者在教学中的一些尝试，对如何借助教育云平台来打造高效的小学英语课堂进行探究。
一、树立学习理念，改进教学方式。
在飞速发展的今天，教师仅仅拥有“一桶水”是远远不够的，教师必须不断地学习，提升自身的专业素养和教学能力，才能够紧跟时代的步伐，做一名合格的教师。
教育云平台为教师提供了一个广阔的学习空间。
教师可以不拘泥于地域、时间的限制，随时随地学习到全国各地的优秀教学设计、教学课例和课件，从范例中去学习新理念、新知识、新信息，帮助自身解决课堂中存在的问题。
在云平台，可以通过“名师直播”、“名师导学”、“主题研讨”等，聆听到资深的教学大咖的精彩讲座，学习他们先进的教学理念和教学方法。
还可以根据自身专业的需要加入到“名师工作室”中，参加各种教学专题活动，与各地的优秀教师一起学习、一起探讨交流，促进教师专业能力的提升。
在云端，教师可以建立“教师个人空间”，将自己的电子资源（如：教学设计、教学课件、教学论文、教学反思等）上传到空间中，经过长期的积累，就会形成一笔不容小觑的个人教育资源。
它不但积累了个人教学经验，而且教师在不断的自省和总结中成长。
教师应该加强信息素养的提高，充分利用教育资源云平台，改进教学方式，提高自己的教学水平和教学艺术。
二、丰富教材内容，优化教学设计。
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浅谈云教学平台在小学英语教学中的应用
当今社会是网络社会、信息时代，人们可以利用网络进行学习，工作和生活, 网络已经成为我们日常生活中息息相关、密不可分的一部分。
而我们现在正使用的“人人通”云教学平台就是立足于教育互联网平台，教育部门、学校、老师、学生和家长可以通过这个平台，来共同促进“教”与“学”、“教”与“教”、“学”与“学”的全面互动！下面就平常我在英语教学中使用云教学平台的一些感悟和收获与大家一起分享一下：
一、云教学平台促进了“教”与“学”的互动交流
利用“人人通”云教学平台，可以实现师生随时性、零距离沟通，教师可以充分利用平台发布教学资源、安排学习任务、反馈学习信息和指导学生学习，让教师和学生形成深层次、全方位的互动交流，使“教”与“学”全面对接。
在小学英语教学中，我注重将课前预习内容和课后巩固性作业以视频或者语音的形式发布到“人人通”云教学平台上，学生可以说随时随地的进行观看和学习，这样可以使教师的“教”和学生的“学”不再受到时间和空间的限制，真正实现了英语教学的课堂与生活、课内与课外的全面衔接，让学生的学习呈现出开放性、个性化和生活化的特点，构建了全新的教学文化。
如：在教学Happy Halloween！这一课时，我会将云盘上提供的有关“万圣节”的小视频发布到平台上，课前让学生们自主观看视频，了解有关万圣节的风俗习惯等节日知识。
这样通过“人人通,，教学平台，教师可以更加有效的指导学生完成课前学习任务，让学生从心理和知识上做好了学习新知的准备。
因此，“人人通,推动了教学方式的重大变革, 让教师与学生共同构建了开放的大课堂，使“教”与“学”得以高效互动，全面发展，同时也使学生的学习更加快乐和高效。
二、云教学平台实现了“教”与“教”的资源共享
一进入“人人通”云教学平台，感叹于它的“包罗万象”，精彩的教案，实用的教学课件，丰富多彩的课程素材 ..... .....所有共享的资源都一一呈现在我们的眼前，集百家之所长。
此时，你可以根据自己的教学风格和学生的特点，把这些资源加以修改和整合，提取其“精华”，为我所用，这样就极大地提高了我们的教学水平和效率。
以前记得我们为了准备一节课要花费一个多小时来做准备，从备课到制作课件，都要一步步的自己绞尽脑汁来进行设计，特别是制作课件环节，真的是非常令人头疼的一件事情。
自从有了“人人通”教学平台的“授课神器”，我们的备
课和制作课件就容易多了，仅仅花费几分钟的时间就可以了。
而且制作出来的课件不仅花费时间少，而且非常精美，最重要的是很实用。
学生们都非常喜欢，上起课来都聚精会神的听。
教学资源是教师备好课的基础，但是我们周围获得教学资源的途径却很有限。
通过“人人通”教学平台，老师们可以把自己平时积累的教学资源放到平台上与同行们一起共享，积沙成塔、积少成多。
全国各地的优秀教师把自己的教案、课件、视频等教学资源放在了云教学平台中共享，丰富了我们的教学资源，提高了我们的教学质量。
三、云教学平台实现了“学”与“学”的全面互动
在我们班，应学生们的要求，运用最多的是以游戏的形式布置作业，孩子们在游戏中反复巩固知识，获取新知，提升能力，培养自信。
“人人通”云教学平台里面的“金榜题名”，则更像是一种闯关游戏，里面形式多样的游戏，如：摘星星，打地鼠、打泡泡等小游戏，让孩子们在享受乐趣的同时，不知不觉地巩固了所学的知识。
特别是里面的分层次挑战、班级排名和总得分，能够很好的激发孩子们挑战欲望，孩子们在反复玩“游戏”中不知不觉的就把所要掌握的知识融会贯通了。
现在每天布置游戏作业已经成为了我们的习惯，如果哪天我忘记布置“人人通”学乐云上面的作业，学生们就会异口同声的说“人人通”作业！有时候学生也会在第二天自豪的告诉我，这个“游戏”我闯了两次才过关，学习热情十分高涨。
学生们自从接触上了“人人通”云教学平台，我发现他们学习英语的兴趣有了显著提高，不再为了完成家庭作业而愁眉苦脸，同样孩子们的学习成绩也是突飞猛进。
自从用上了“人人通”学乐云教学平台，家长们纷纷表示检查作业轻松了很多，孩子的作业错对一目了然，如果做错了还可以和其他同学进行交流互动，看看其他同学的正确答案。
同时学生的家长也反映：网络学习是一种很好的学习方式，它灵活方便，简单易行，能够很好的激发孩子们的学习兴趣。
听说读写在英语学习中尤为重要，“人人通”云教学平台的听读训练改变了以往听录音跟读的枯燥乏味形式，转而以游戏闯关的方式呈现出来，让孩子们自觉自愿的一遍遍进行“闯关游戏”的练习，效果很好！
总之，“人人通”学乐云教学平台在英语教学中的作用是不可忽视的！它不仅让老师拓宽知识、开拓视野、转变观念，使教师的教学变得更加轻松愉快，又可以激发学生浓厚的学习兴趣，开放学生的创造性思维，真正落实学生的主体地
位。
我相信，随着课程改革的不断深入发展，“人人通”云教学平台必将发挥越来越大的作用，借着“人人通”云教学平台成长的契机，让我们利用“人人通” 打造出更加精彩的英语课堂吧！。