最新高中政治教师个人工作总结
2024年高中政治教师个人工作总结参考(3篇)

2024年高中政治教师个人工作总结参考本学年以来,本人秉持我国教育方针,全面贯彻党的教育理念,始终面向全体学生,致力于教书育人,以身作则,确立“以学生为主体,以培养学生主动发展为核心”的教学理念。
注重学生个性发展,激发学生创造潜能,致力于培养德、智、体、美、劳全面发展的新时代人才。
在过去的一年里,本人严格要求自己,忠诚教育事业,以高度的事业心和责任感,不断提升自身思想素质和业务能力。
积极参与各类政治业务学习,遵循学校工作安排,全力以赴完成各项教育教学任务。
在教学工作方面,面对繁重的教学任务,本人积极听课,汲取他人教学经验,领悟教学艺术。
课前充分准备,坚信不打无准备之仗。
担任高三(1)、(2)班语文教学及高三年级备课组组长,深入分析教材,根据学生实际情况设计教案。
本学年重点推进培优辅差工作,关注班级内不同层次学生的需求。
对于后进生,本人给予特别关照,课堂上多提问、多辅导,及时表扬他们的进步,课后与他们交流,帮助他们树立信心,激发学习兴趣。
本人鼓励优秀学生担任后进生的辅导老师,形成互帮互助的良好氛围。
学生们积极响应,纷纷表示对后进生的辅导充满信心。
在老师的指导下,学生们组成一帮一小组,共同进步。
经过一段时间的努力,学生们均有显著提高。
在班级工作方面,本学期担任高三(2)班班主任,高度重视学生思想教育,结合教材开展爱国主义、集体主义等教育,培养学生良好的班风、学风。
重视班干部培养,加强与班干部的交流,鼓励他们大胆开展工作,树立威信,成为同学们的榜样。
在做好教育教学工作的本人严格遵守学校规章制度,积极履行职责,不迟到、不早退,任劳任怨,以校为家。
在这一学年里,我班学生在南京市好家长杯作文比赛中荣获县二等奖,语文合格率达到____%。
总之,本人始终发扬任劳任怨的精神,以学生为本,团结同事,关爱学生,严格要求和关爱相结合,为我国教育事业贡献自己的力量。
2024年高中政治教师个人工作总结参考(二)在教学实践中,我始终将教育教学视为一项崇高的事业,将每一堂课视为展示个人创造力和才华的舞台,将优质的教学视为实现个人价值的体现。
2024年高中政治教师工作总结5篇

2024年高中政治教师工作总结5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们:大家好!在过去的一年里,我作为一名高中政治教师,始终坚持党的教育方针,认真贯彻学校的教学计划,积极投身于教育教学改革中。
现在,我将对过去一年的工作进行总结,以便更好地反思和提高。
一、政治理论学习与提升作为政治教师,我深知政治理论学习的重要性。
在过去的一年里,我积极参加学校组织的政治理论学习活动,认真学习党的路线、方针、政策,不断提高自己的政治素养。
同时,我还通过阅读相关书籍、观看视频资料等方式,加强自学,努力提升自己的政治理论水平。
二、教学工作在教学方面,我始终坚持“以学生为本”的教学理念,努力营造生动活泼的课堂氛围。
通过精心设计教案、制作多媒体课件等方式,激发学生的学习兴趣和积极性。
同时,我还注重培养学生的思维能力和创新能力,鼓励学生积极参与课堂讨论和课后实践,培养学生的自主学习能力。
针对高中政治课程的特点,我采取了多种教学方法,如讲解法、讨论法、案例分析法等,以适应不同学生的需求和兴趣。
此外,我还注重课后辅导和答疑工作,耐心解答学生的疑问,帮助学生巩固所学知识。
三、教育科研在教育科研方面,我积极参与学校组织的各项科研活动,努力提升自己的科研能力。
在过去的一年里,我发表了多篇教育科研论文,并参与了多项市级课题的研究工作。
通过科研实践,我不仅提高了自己的学术素养,还为学校的教育改革和发展做出了贡献。
四、师德师风建设作为一名教师,我深知师德师风建设的重要性。
在过去的一年里,我始终注重自身的师德师风建设,以身作则,为人师表。
我热爱教育事业,热爱学生,关心集体,遵守学校的各项规章制度。
在与同事和家长的交往中,我始终保持尊重和理解的态度,以平和的心态处理各种关系。
五、工作成绩与收获在过去的一年里,我在教学、科研和师德师风建设等方面取得了一定的成绩。
然而,我也清楚地认识到自己在工作中还存在一些不足和需要改进的地方。
例如,在课堂教学方面,我还需要进一步提高自己的教学水平和教学艺术;在科研方面,我还需要进一步加强学习和实践,提高自己的科研能力。
高中政治教师2024年个人工作总结5篇

高中政治教师2024年个人工作总结5篇篇1一、引言2024年,我作为一名高中政治教师,在学校领导的关怀和指导下,秉持教育理念,认真履行工作职责,取得了显著的工作成绩。
以下是本年度的工作总结。
二、教学工作1. 课程设计与实施本年度,我主要负责高一、高二政治课程的教学工作。
在课程设计过程中,我注重将理论知识与实际案例相结合,使学生能够更好地理解和掌握政治知识。
同时,我积极采用多媒体教学手段,如使用PPT、视频等,提高学生的学习兴趣和效果。
在课程实施过程中,我严格按照学校教学计划执行,确保教学进度和质量。
2. 教学方法与手段在教学方法上,我采用了讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法,激发学生的学习兴趣和积极性。
同时,我注重培养学生的自主学习能力和批判性思维能力,引导学生学会独立思考和解决问题。
在手段方面,我充分利用学校的教学资源,如图书馆、网络等,为学生提供丰富的学习资料和信息。
3. 教学成果与评价通过本年度的努力,我取得了显著的教学成果。
学生的政治学习成绩有了显著提高,及格率和优秀率均有所上升。
同时,我还获得了学校领导和学生的好评。
在评价方面,我注重学生的反馈和意见,不断改进教学方法和手段,提高教学质量。
三、德育工作1. 德育理念与实践本年度,我继续贯彻德育理念,注重培养学生的思想品德和社会责任感。
在教学过程中,我注重引导学生树立正确的价值观和人生观,培养学生的爱国情怀和集体荣誉感。
同时,我还组织学生参加了多种社会实践活动,如志愿服务、社会调研等,培养学生的社会责任感和实践能力。
2. 德育成果与评价通过本年度的努力,学生的思想品德和社会责任感有了显著提高。
在学校的德育评估中,我所教班级的德育成绩名列前茅。
同时,学生还获得了多种荣誉称号和社会认可,为学校争得了荣誉。
在评价方面,我注重学生的自我评价和同伴评价,及时了解学生的成长和进步,并给予相应的指导和帮助。
四、科研工作1. 科研理念与实践本年度,我继续秉承科研理念,注重理论与实践相结合。
2024年高中政治老师年度工作总结(3篇)

2024年高中政治老师年度工作总结本学期,我担任了高一年级____个班级的政治课程教学任务。
在教育教学过程中,我始终秉持认真负责、严谨治学的态度,以勤勉不懈的精神投入到教学活动中。
遵循新时代教育教学的要求,我对自己提出了严格要求,结合学校的具体条件和学生的实际情况,有序地组织和推进教学工作。
为了不断提升今后的教学成效,现将本学期的教学工作进行总结,以期汲取经验、弥补不足,为教学质量的进一步提高奠定基础。
一、精心备课。
在备课过程中,我不仅关注学生的需求,同时也深入研究教材内容和教学方法。
根据课程特点和学生的具体情况,我设计了多样化的课程类型,确定了适当的教学方法,并对教学流程及时间安排进行了详尽的规划,确保每一堂课都有充分的准备。
在课前,我注重搜集课程关键知识点,并在课后及时进行课程总结。
二、提升课堂教学能力,确保教学质量。
我致力于使课堂教学更加清晰、条理化和准确,同时富有情感和生动性。
在课堂上,我注重激发学生的积极性,加强师生互动,充分发挥学生的主体作用,让他们在轻松愉快的氛围中学习。
我注重精讲多练,尽量减少教师的讲授时间,增加学生的实践机会。
我充分考虑不同层次学生的学习需求和能力,确保每个学生都能得到相应的提升。
三、虚心向同行学习。
在教学中,我始终秉持谦逊的态度,遇到问题积极向其他教师请教,学习他们的教学方法和经验。
我积极听课,吸收他人的长处,弥补自身的不足。
四、重视课后辅导,实施分层教学。
在课后,我为不同层次的学生提供针对性的辅导,以满足他们的个性化需求,避免一刀切的做法。
对于后进生,我不仅提供知识性的辅导,更注重对他们进行思想上的引导,帮助他们树立正确的学习态度,激发他们的学习兴趣。
通过多种方式,我努力培养他们的求知欲和上进心,使学习成为他们自觉的行为。
五、积极推动素质教育。
面对传统的考试模式,我在教学中注重学生能力的培养,将知识传授与智力发展相结合,融入思想情感教育,培养学生的创新意识和创新能力,促进他们综合素质的全面发展。
高中政治教师个人年度总结报告6篇

高中政治教师个人年度总结报告6篇篇1一、背景在过去的一年中,我作为一名高中政治教师,致力于提升教学质量,积极创新教学方法,关注学生的个体差异,努力培养学生的政治素养和公民意识。
在此,我对本年度的工作进行详细的总结和反思。
二、教学内容与课程目标达成1. 教学内容完成情况本年度,我主要负责高中一年级和高二年级的政治学科教学。
在教学工作中,我严格按照教学大纲要求,完成了规定的教学任务。
针对不同年级的特点,高一阶段侧重于基础知识的普及和能力的培养,高二阶段则注重深化理论分析和实际应用。
2. 课程目标达成情况通过一年的教学工作,学生们对政治学科的基本概念和理论知识有了全面的掌握。
在课程目标的达成上,我不仅注重知识的灌输,更重视能力的培养和情感的激发。
通过组织讨论、案例分析等教学方法,学生们分析问题和解决问题的能力得到了显著提升。
三、教学方法与手段创新1. 教学方法创新本年度,我尝试融入互动式教学,鼓励学生参与课堂讨论,提高学习的主动性和积极性。
此外,我还采用了案例分析法、项目式学习等新型教学方法,使学生在实践中学习和成长。
2. 教学手段更新我积极运用现代信息技术手段,如多媒体教学、网络教学等,丰富教学手段,提高教学效果。
通过制作课件、录制微课等方式,为学生提供多样化的学习资源。
四、学生个性化发展与关怀1. 学生个性化发展我关注学生的个体差异,针对不同学生的特点进行个性化教学和辅导。
通过组织兴趣小组、开展专题讲座等方式,激发学生的学习兴趣和潜能,促进学生的个性化发展。
2. 学生关怀与支持我注重与学生的沟通交流,关心学生的生活和学习情况。
对于学习上有困难的学生,我给予耐心的辅导和关怀,帮助他们克服困难,提高学习成绩。
五、自身成长与反思1. 自身成长本年度,我参加了多次教学培训和学术交流活动,不断提升自己的专业素养和教学能力。
我还阅读了大量的教育文献和资料,了解最新的教育理念和方法,为自己的教学提供了源源不断的动力。
高中政治教师2024年个人工作总结7篇

高中政治教师2024年个人工作总结7篇篇1一、引言2024年,我作为一名高中政治教师,始终坚持以严谨的教学态度和科学的教学方法,为学生传授政治知识,培养他们的政治素养。
在过去的一年中,我取得了丰硕的教学成果,也获得了一些宝贵的经验。
下面,我将对这一年来的工作进行全面的总结,以期为未来的教学提供有益的借鉴。
二、教学任务与目标本年度,我的主要教学任务是完成高中政治必修课程的教学,并指导学生进行政治学科的学习和研究。
我的教学目标是帮助学生掌握政治学科的基本知识和理论,培养他们的政治素养和思维能力,为未来的学习和工作打下坚实的基础。
三、教学方法与手段在教学过程中,我注重采用多种教学方法和手段,以激发学生的学习兴趣和积极性。
我采用了讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法,同时,还利用多媒体课件、视频资料等教学辅助工具,丰富教学内容,提高教学效果。
四、教学成果与收获通过本年度的努力,我取得了以下教学成果:1. 完成了高中政治必修课程的教学任务,学生成绩稳步提升;2. 指导学生进行了多项政治学科的研究活动,培养了他们的研究能力和创新思维;3. 参加了学校组织的教学研讨活动,积累了宝贵的教学经验;4. 获得了学生和家长的高度评价,提高了自己的教学声誉。
同时,我也获得了不少的收获:首先,我深刻认识到,作为一名教师,必须不断学习新知识,提高自己的专业素养;其次,我学会了更好地与学生沟通和交流,建立了良好的师生关系;最后,我积累了丰富的教学经验,为未来的教学奠定了坚实的基础。
五、存在的问题与反思在教学过程中,我也发现了一些存在的问题和不足之处。
首先,有些学生的政治基础薄弱,需要更多的关注和辅导;其次,我在教学过程中有时过于注重知识传授,而忽视了学生能力的培养;最后,我在与家长的沟通方面还有待加强。
针对这些问题,我进行了深刻的反思。
我认为,作为一名教师,不仅要注重知识传授,更要注重学生能力的培养和发展。
同时,要加强与家长的沟通与协作,共同促进学生的成长和进步。
高中政治老师的工作总结优质5篇

高中政治老师的工作总结优质5篇经过多年来的工作经历,职场人对工作总结的书写一定都特别熟练了,通过写工作总结,我们能够发现自己在工作中的短板,以下是本店铺精心为您推荐的高中政治老师的工作总结优质5篇,供大家参考。
高中政治老师的工作总结篇1一、政治思想方面全体教师认真、按时参加各种政治学习,基本做到了学习有计划,通过集中与分散、理论与实际多形式的学习,努力领会党的有关精神,在学习过程中坚持解放思想,转变观念,坚持实事求是、求真务实,坚持与时俱进、开拓创新的精神,从而在一定程度上提高了思想上的坚定性、行动上的自觉性和工作上的创造性。
二、迎评促建方面评估工作时间紧、任务重,工作千头万绪。
在校领导的指挥下,我们从学习入手,认真研究评估指标体系,坚决贯彻以评促建,以评促管,以评促改,评建结合,重在建设方针,很好地完成了原始材料整理归档、教学文件完善、总结材料撰写、教育思想学习讨论、学生专题研讨、学生专业技能训练、教师讲课比赛等任务。
全体教师在关键时刻表现出前所未有的良好的精神风貌,大家积极参与、不计私利、爱校敬业、无私奉献,顺利完成了各项任务。
三、科研建设方面1、更新理念,素质教育扎实推进乘全国实施素质教育的东风,我校扎实推进中小学素质教育。
首先,进一步规范了课时安排、作业要求、活动要求,严格按照国家课程方案开齐课程,开足课时。
其次,改革课堂教学模式,使学生成为课堂教学的主体,把时间和空间逐步还给学生,培养了学生能力,提高了学生综合素质。
再次,通过业务学习和教研活动,全县广大教师进一步转变了教育观念,更新了教学理念,素质教育进一步深入人心,进一步坚定了实施素质教育的信心和决心,使全县教育教学工作进入了一个可持续发展的新时期。
2、强化管理,办学水平明显提升教学管理进一步加强。
高中教学教导处统一指导下,坚持召开每月一次的高中班主任汇报会,组织了全校统一考试、统一阅卷及成绩分析,组织了研讨活动,通过这些活动为高中教学质量的提高打下了坚实的基础初中教学工作坚持以落实教学常规为抓手,以强化教学管理、推进课程实施为重点进行全面教学视导,校长、教导主任,深入课堂,通过听课、评课、座谈、查阅资料等形式,帮助教师解决教学中存在的问题,积极推进教学管理的制度化、规范化、科学化。
2024年高中政治教师学期个人工作总结样本(四篇)

2024年高中政治教师学期个人工作总结样本一、思想政治态度、品德修养与职业道德表现。
本年度,我坚定贯彻执行党的教育方针,不断提升思想政治觉悟,注重品德素质的修养,恪守职业道德,力求在思想与行动上与党中央保持高度一致。
二、专业知识水平与工作能力提升。
与初入职场时相比,我的教育教学能力得到了显著提高。
作为第二班主任,我积极配合第一班主任参与班级管理,注重班风学风建设,关怀每一位学生的成长。
我深知班级工作的重要性,在日常工作中不断积累经验,提升工作能力。
在教学领域,我始终秉持认真严谨的教学态度和勤勉不懈的精神,严格按照学校教学常规行事,积极参与备课组活动,以积极主动的心态上好每一堂课。
在教学中探索并实践新课程理念,认真执行"青蓝工程",积极参与校内外的教学交流活动。
在教学的间隙,我致力于教学研究,将教学中的感悟及时总结,这不仅有助于经验的积累,也是对教学理论的深化与提升。
三、工作态度与敬业精神。
在过去的一年中,我担任了一个班级的第二班主任,并负责教授____个班级的思想品德课程,每周承担____节课的教学任务。
我以认真负责的态度对待工作,积极参与学校和学科的各项会议与活动,全年无缺席情况。
回顾这一年,学校为我提供了丰富的成长平台,领导的关怀与指导,老教师的经验传授与帮助,都让我在各方面取得了显著的进步。
当然,我也意识到自己仍有许多不足之处需要改进。
我将以更加务实的态度,继续努力学习,不断提升自己的工作水平,以期为我国的教育事业做出更大的贡献。
2024年高中政治教师学期个人工作总结样本(二)一、备考策略与实践1. 制定科学合理的复习计划高三复习工作的成功离不开预先精心、准确、合理的安排。
在高三学年的开始,我们备考团队根据本届学生的实际情况,制定了阶段性的复习计划和预期目标。
整个高三的复习过程严格遵循这一计划执行,为我们高三工作的顺利推进提供了明确的指导。
2. 教研团队的协同支持高三虽然是学校的一个年级,但更是一个紧密协作的整体。
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本学期,我担任高三年级6,7,8, 9, 10班的政治科任。
一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱先做简要的总结回顾:加强教育教学理论的学习和研究。
由于是新课改,理论实践经验缺乏,对“新课标”一时还吃不透,因此,本学期我抓紧学习“新课程”的理论,深入挖掘“新课标”,鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导,是对修订大纲的新发展,明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图,做到教学伊始,整体把握,有的放矢。
通过自己课堂实践,我深刻认识到教学就是和学生们一起参与的活动。
做好教学常规工作。
本学期我能根据学生的具体情况详实的制定教学计划,按章办事;能认真的备课,充分的备好学生,写好教案,绝不上随意课,一学期共有教案和反思40个;认真的上好每一堂课,积极的探索新的教学模式,并有的放矢进行改革,学生反映良好;能适时布置作业,做到全批全改,并能对后进生进行帮扶;积极的参加教研组活动,积极的承担教科研任务,能在课题研究中发挥自己应有的作用;做好备组工作,做到教学进度、作业、考试等实现统一,并协调组内成员的教学工作;积极的参加组内外听评课活动,一学期共听课16节;开好一节公开课,做好培优扶差工作,所带班级成绩提高明显,差生面明显缩小,优生率有所提高;做好质量分析,及时的总结经验教训,为今后的教学工作开展做了充分准备;积极的使用多媒体,能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体,能在视觉、听觉上产生一定的刺激,引起学生的注意,激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,从而形成学习动机。
能使抽象的概念具体化,静态的知识形象化,无序的内容系统化,使枯燥的理论不再枯燥,也有利于学生对知识的获取、记忆。
积极参加学校组织的各项政治活动,认真对待每次的政治学习,并且认真执行学校的各项规章制度。
团结同志,做到爱校如家,爱生如子。
全心全意搞好教学,管教管导,言传身教,教书育人,适时的开展德育渗透。
做好教科研工作,积极对外交流研讨。
认真的参与教科研工作,积极的参与课改研究工作,积极的撰写论文;积极的参加各种课题研究,发挥了应有的作用;认真的参加对外交流,多次外出听评课、理论学习等,与兄弟学校同行交流新课程下的会考经验,取长补短。
做好配合性工作。
一学期下来,能积极的配合学校教学主管职能部门做好考试、质量分析、及学生学分认定工作,参与各种检查验收的服务工作。
二、工作反思1、自己对课改的精髓认识与实践存在一定的偏差,对新“课程标准”的解读不是很透彻,在实际操作过程中,学生的主体地位发挥不是很充分,在课改的步伐上迈得不是很合适。
2、在指导学生参赛方面不是很理想,自己在教科研上的成绩很苍白无力,停留在表面上。
学生考试的优秀率不高,差生面较大,尤其是作为集备组长在协调工作上做的不够好,平行班学生积极性未完整的调动。
3、在开展研究学习上走的太慢,害怕失败,创新能力不够,不敢做第一个“吃螃蟹的人”。
4、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。
表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止,泛泛而谈,没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。
所谓讲题也只是就题讲题,就答案讲答案,所谓学生掌握就是记住,面对新的问题仍然无从下手。
三、今后工作的思路1、在教学课改上,不能边走边看,应该胆子更大一点,积极的探索有效的课堂模式,充分发动学生的主体地位。
勤学——新课程标准为指针。
现代社会对教育提出了新的挑战和要求。
全球化、信息化和高科技发展的趋势,要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识,以及搜集、处理、交流信息的能力,明确《新课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导,是对修订大纲的新发展,明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图,做到教学伊始,整体把握,有的放矢。
2、做好集备组工作,尤其是真正的要备好学生,突出两头,培优扶差,带动中间,实现橄榄性发展。
3、积极的参加各种竞赛,提高自己的业务素质,撰写论文,提高理论水平。
带动学生参加各种比赛,争取在创新大赛获得好成绩。
4、大胆的开展研究学习工作,让学生真正的动起来,发挥其主观能动性,更加注重创新精神的培养,珍视学生独特的感受。
积极参加学校的校本课程开发和课题研究,并努力圆满完成本集备组各自在其中承担任务。
5、积极的走出去,尤其是要学习名牌效应,取长补短。
一年来,本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。
思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责。
在工作中,能充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习情绪,合理运用教学手段,以学生为主体,教师作主导,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,民挥学生的想象力,切实地向课堂四十分钟要质量。
开学初,能很快要组织好班委会,选出班级骨干,努力培养班级骨干。
能积极配合老师抓好班风学风建设,创建优良的班集体,形成良好的班风学风。
在教学工作中,做到认真备课,认真批改作业,作业格式工整、规范,并养成良好的学习习惯。
对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。
例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。
在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。
同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。
平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。
例如,学期初,我制定了帮教计划,开展“伸出你的双手,帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。
定期检查,发现有进步的同学,及时表扬,奖励。
这样,就充分调动了学生的学习积极性,掀起学习热潮。
在学生的思想教育工作中,做到谆谆善诱,耐心疏导,耐心教育。
例如当时有一个调皮学生,他叫xx。
他学习成绩差,经常逃学,在班级中是“小霸王”。
我采取和他经常谈心的方法,与学生交朋友,做学生的知心人,与家长紧密配合,发现有一点儿进步的就及时表扬他,鼓励他,树立起他在班级中的威信。
通过教育,他进步很快,后来还成为三好学生。
在工作之余,本人还努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断的总结经验,不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。
通过一年来的教学,在班级中,学生的学习风气形成了,组织纪律性变好了,作业能依时完成,劳动积极肯干,诚实有礼,互助互学,使学生得到了全面的发展。
今年的高考硝烟散尽,和学子共同经历了煎熬、痛苦并伴随着快乐与幸福的高三之后,再回顾高三这段难忘的岁月,总结高三备考的经验与不足,有收获也有遗憾!一、今年高考政治试题的总体评价今年高考山东卷文科综合思想政治试题坚持能力立意,在命题的设问和形式上进行了有益的尝试和可贵的创新,较好地体现了新课程的理念。
具体说来,今年高考山东卷思想政治试题有以下几个特点:(1)突出考查主干知识,凸显基础性,辨别易错易混点。
《经济生活》17题考查效率与公平、市场与计划、纸币等知识;18题考查社会劳动生产率、价值、价格的关系,以及价格变动对经济生活的影响等考点;28题第(3)问考查消费对生产的反作用、劳动者、财政的作用、宏观调控、促进国民经济又好又快发展等考点。
《政治生活》22题考查我国政府职能和责任、我国公民的权利和义务;23题考查我国的人民代表大会制度;28题第(1)问考查党的地位、党的执政方式、我国的政党制度等考点。
《文化生活》19、20、21题考查灿烂的中华文化、文化的多样性与文化传播、文化的继承与发展、文化创新、社会主义精神文明等考点;29题第(6)问考查文化与社会、文化对人的影响等考点。
《生活与哲学》24题考查社会存在和社会意识、生产力和生产关系、经济基础与上层建筑;25题考查唯物辩证法的发展观、客观规律、唯物辩证法的联系观、意识的能动作用;28题第(2)问考查实践是认识的基础;29题第(6)问考查矛盾分析法等。
选修部分考查了国家形式的基础概念。
在上述基础知识考查过程中注重了对yjbys易错易混点的辨别。
如选择题选项中,政府定价、增加货币发行量、先进文化是社会发展的根本动力、传统习俗是传统文化的主要形式、改造腐朽文化取缔落后文化、政府赋予人民基本的文化权利、公民的民主权利逐渐扩大、全国人大常委会的决定权跟立法权、社会意识能脱离社会存在而发展、事物的发展取决于人类认识的提高、改变规律可以服务于物质生产、人类能够创造自在事物之间的联系,等等。
上述也说明,今年文综政治试题难易适中,材料设问具体,试题平和,增强了学生的熟悉感,有利于稳定考生情绪,体现以人为本理念。
(2)依托基础知识,突出对能力的考核。
试题在考查基础知识时突出以能力测试为主导,考查学生综合运用学科基础知识和基本技能在生活中发现问题、分析问题、解决问题的能力,鼓励学生多角度创造性地思考和解决问题,培养创新精神和创新能力。
选择题 18 题,需要学生综合运用所学的社会劳动生产率、价值、价格、供求等基础知识和基本学科能力,首先需要正确分析每个图表所反映的经济道理,从而进一步正确推导出四个图表之间的逻辑关系,设计思路独特新颖,全面考查了学生获取和解读信息能力、调动和运用知识能力、描述和阐述事物的能力。
第 28 题的第(3)问利用山东省地区生产总值的构成图,综合考查学生的获取信息能力、描述和阐释事物的能力。
学科间综合题 29 题注重考查学生综合运用地理、历史学科知识概括影响选址的因素,运用哲学矛盾分析法权衡诸多因素,体现了综合运用人文和自然知识发现问题、运用哲学思维分析和解决问题的统一,从材料信息的解读到设问之间的逻辑关系都考查了学生综合运用相关学科的原理发现问题、论证和创新解决问题的能力。
(3)关注社会热点,具有浓厚的时代性。
关注党和政府在现阶段的基本路线和重大方针政策、关注生活、社会热点问题、关注科学与技术的前沿问题。
例如,28题选取“十一五”成就、“十二五”规划为素材,围绕“转方式调结构”这一主题,考查经济模块、政治模块、哲学模块的相关知识,具有鲜明的时代特色;19题选取 2011 年国家旅游局推出“中华文化游”主题旅游年活动为素材;23、24题选取刑法修正案为素材;25 题选取“蛟龙”号载人潜水器为素材;17题考查公平问题; 等等。
(4)体现山东自主命题的特点,彰显地方特色和生活气息。
试卷选用了许多贴近学生生活、贴近学生实际的材料,也选用了部分具有山东省特色的材料。
例如,17题选取山东省“十二五”时期经济社会发展的一个重要目标为素材;20 题选取“好客山东贺年会”为素材;22 题选取 2011 年山东省将开工建设新的山东省艺术馆和 11000 个文化大院为素材;28 题选取山东省富民强省的实践为素材,等等,增加了试题的亲近感。