中国学前教育行业了解
2023年中国学前教育行业发展现状及未来发展趋势分析
趋势分析一、发展现状学前是基础的基础，是终身的起点,在素质战略中具有奠基性地位，开放以来，我国学前随着基础的发展，无论在数量和教学质量及管理方面，都有快速的发展和提高，截止2023年末中国幼儿园数量达29.48万所，较2023年增加了0.31万所，同比增长1.06%。
随着中国幼儿园数量的增加，入园儿童数量也随之增长，2023年中国入园儿童数量达1791.4万人，较2023年增加了103.17万人，同比增长6.11%。
虽然2023年中国幼儿园数量保持增长趋势，但在园幼儿数量却在减少，2023年中国在园幼儿数量为4805.21万人，较2023年减少了13.05万人，同比减少0.27%，其中普惠性幼儿园在园幼儿4218.2万人。
近年来我国普惠性幼儿园覆盖率逐年攀升，2023年中国普惠性幼儿园覆盖率达87.78%，较2023年的67.26%增长了20.52%。
经过不懈努力，中国适龄幼儿受机会不断扩大，2023年中国学前毛入学率达88.1%，较2023年的70.5%增长了17.6%。
与此同时，学前师资保障也不断增强，教师培养培训体系初步建立，师资配备力量不断加强，2023年中国幼儿园专任教师数量达319.1万人，较2023年增加了27.76万人，同比增长9.53%。
2023年中国专科毕业的幼儿园专任教师人数共计170.55万人，占全国幼儿园专任教师总数的58.54%，占比最大；本科毕业的幼儿园专任教师人数共计76.48万人，占全国幼儿园专任教师总数的26.25%；高中阶段毕业的幼儿园专任教师人数共计39.46万人，占全国幼儿园专任教师总数的13.54%；高中阶段以下毕业的幼儿园专任教师人数共计4.20万人，占全国幼儿园专任教师总数的1.44%；研究生毕业的幼儿园专任教师人数共计0.65万人，占全国幼儿园专任教师总数的0.22%。
三、未来发展趋势由于受社会经济发展的限制,我国目前的学前在不同的地区实行的模式和现状都有很大不同,这种现状对于那些落后地区的儿童成长发展来说,是很不公平的。
学前教育行业现状分析
学前教育行业现状分析一、引言学前教育行业近年来发展迅速，成为教育领域中的热点。
本报告旨在深入分析学前教育行业的现状，包括行业规模、竞争格局、主要问题及发展趋势。
通过对数据的收集和分析，结合实例，我们将提出明确的观点和策略建议，以期为学前教育行业的健康、可持续发展提供参考。
二、行业规模近年来，学前教育行业规模不断扩大，市场规模年增长率保持在10%以上。
根据统计数据，截至2022年，全国共有学前教育机构近10万家，招生人数超过3000万人，教职工人数达到200万人。
其中，民办幼儿园数量占比超过60%，显示出民间资本在学前教育领域的强大动力。
三、竞争格局学前教育行业竞争日益激烈，主要由各类幼儿园、早教中心、幼教平台等参与者构成。
根据定位和特色，我们可以将这些机构归纳为以下几类：1. 高端私立幼儿园：以优质的教学资源、丰富的教育理念和先进的教育设施吸引家长。
2. 公立幼儿园：依托政府资源，提供规范、稳定的教育服务，价格相对较低。
3. 社区幼儿园：贴近居民社区，方便就近入学，价格较为亲民。
4. 在线幼教平台：通过互联网技术提供远程教育服务，打破地域限制，满足不同需求。
四、主要问题学前教育行业面临以下主要问题：1. 教育资源不均衡：优质教育资源主要集中在城市和发达地区，农村和贫困地区学前教育资源匮乏。
2. 教育质量参差不齐：部分机构教育理念落后，教学方法单一，教学质量难以保证。
3. 教师队伍不稳定：幼儿教师待遇相对较低，职业发展前景有限，导致教师队伍流失严重。
4. 行业监管不严格：学前教育市场准入门槛低，部分机构存在教育资质不全、安全隐患等问题。
五、发展趋势综合考虑政策导向、市场需求和技术创新等因素，我们预测学前教育行业将呈现以下发展趋势：1. 教育资源均衡化：政府将加大对农村和贫困地区学前教育的投入，推动教育资源的均衡分配。
2. 教育质量提升：政府和社会将更加注重学前教育质量，强化教师培训和评估机制。
3. 教育技术融合：在线教育、人工智能等技术将在学前教育领域得到更广泛的应用，提升教育效率和效果。
学前教育行业分析报告
学前教育行业分析报告学前教育是指对3-6岁儿童进行教育和培养的阶段，也被称为幼儿教育。
随着中国社会经济的发展以及家长对子女教育的重视，学前教育行业近年来蓬勃发展。
本文将对学前教育行业的现状、发展趋势以及面临的挑战进行分析。
一、学前教育行业现状学前教育行业是中国教育市场中不可忽视的一部分，它在整体教育行业中占据重要地位。
根据统计数据显示，截至2020年，全国学前教育机构数量超过25万家，从业人员超过100万人。
这一数字还在不断增长，可见学前教育行业的市场潜力巨大。
近年来，学前教育行业发展速度迅猛，关注度也越来越高。
政府对学前教育的政策支持力度加大，学前教育的普及率也在逐渐提高。
另外，家长对提前培养孩子的认识也有所改变，他们普遍认为学前教育对孩子的发展至关重要。
因此，学前教育市场需求不断增加，竞争也越来越激烈。
二、学前教育行业发展趋势1. 国家政策推动：随着国家对学前教育的重视，相关政策的出台将进一步促进学前教育产业的发展。
政府将加大对学前教育机构的支持和资金投入，推动学前教育的均衡发展。
2. 科技创新：随着科技的进步，学前教育行业也开始融入互联网和人工智能技术。
例如，借助在线教育平台和教育App，家长可以更方便地选择适合自己孩子的学前教育资源，而幼儿园可利用虚拟现实技术提供更丰富的教学体验。
3. 教育模式多样化：学前教育行业的教育模式也在不断创新。
传统的幼儿园教育逐渐向社区型、亲子园等多元化发展。
此外，家庭教育、幼儿家庭托育等模式也受到越来越多家长的青睐。
4. 国际交流与融合：随着经济全球化的加深，中国与其他国家的教育交流合作也日益频繁。
国际学前教育的先进经验和理念将进一步推动中国学前教育的发展。
三、学前教育行业面临的挑战虽然学前教育行业前景广阔，但也存在一些挑战需要面对。
1. 师资质量不均衡：学前教育师资队伍的整体素质还有待提高。
一些学前教育机构缺乏专业的教师，师资结构不合理，影响了教育质量。
2. 教育资源不足：一些地区和农村地区学前教育资源相对匮乏，教育水平存在较大差距。
中国学前教育行业现状分析
中国学前教育行业现状分析随着社会的发展和人们教育观念的改变，学前教育在中国逐渐受到越来越多家长的关注。
学前教育作为孩子人生中最早的教育环节，对于他们的全面发展起着至关重要的作用。
本文将对中国学前教育行业的现状进行分析，并探讨其存在的问题和未来的发展方向。
一、学前教育发展的大环境学前教育受到发展中国家高度重视，作为基础教育的起点，它的发展对于提升国民素质和社会发展具有重要意义。
中国政府多年来一直致力于提高学前教育的普及率和质量，加大对学前教育机构的投入和管理力度。
此外，中国经济的迅速发展也为学前教育的发展提供了良好的社会和经济环境。
二、学前教育行业的现状1. 市场规模扩大近年来，中国学前教育市场呈现出快速增长的趋势。
随着城市化进程的加快，人们生活水平的提高，越来越多的家庭开始意识到学前教育的重要性，愿意为孩子提供更好的学前教育资源。
这导致学前教育市场规模不断扩大。
2. 民办学前教育的兴起随着教育改革的推进和市场经济的发展，民办学前教育机构在中国迅速崛起。
相比于公办学前教育机构，民办学前教育机构通常更加注重教学质量和教育方式的多样性，满足了家长对于多元化教育需求的诉求。
3. 教师队伍存在问题目前，学前教育行业的教师队伍普遍存在着素质参差不齐的问题。
虽然政府相继出台了相关政策鼓励和支持教师的培训和职业发展，但是由于缺乏统一的教师培训标准和考核机制，导致了教师队伍的素质层次良莠不齐。
4. 教育资源分配不均衡中国学前教育资源的分布存在明显的不均衡现象，城市的学前教育资源相对充裕，而农村地区的学前教育资源相对匮乏。
这导致了城乡之间教育发展水平的差异，同时也加剧了城市之间学前教育资源的竞争。
三、学前教育行业存在的问题1. 教学内容过度应试化目前，一些学前教育机构过度强调幼儿学习的考试成绩，过分追求学科知识的灌输，忽视了幼儿动手能力和创造力的培养。
这种应试化的教学方式不利于幼儿全面发展。
2. 教育资源不足由于学前教育市场的快速增长，一些地区的学前教育资源供给不足。
学前教育行业市场现状及未来发展前景分析
学前教育行业市场现状及未来发展前景分析一、市场现状分析学前教育是指为3至6岁儿童提供的早期教育服务，目前已成为教育行业中的重要组成部份。
学前教育行业市场规模逐年增长，市场竞争激烈，但仍存在一定的发展机遇和挑战。
1. 市场规模根据统计数据显示，学前教育行业市场规模不断扩大。
截至2022年，中国学前教育市场规模已达到X亿元，估计未来几年将保持稳定增长。
2. 政策支持政府对学前教育的重视程度不断提高，出台了一系列支持政策，包括加大投入、提高教师待遇、规范市场秩序等。
这些政策的出台为学前教育行业的发展提供了有力支持。
3. 市场竞争学前教育行业市场竞争激烈，主要表现为品牌竞争和价格竞争。
一些知名品牌在市场上占领较大份额，但也有一些小型机构通过特色课程和个性化服务获得了一定的市场份额。
4. 行业发展趋势随着家庭收入水平的提高和家长对教育投资的重视，学前教育行业将迎来更广阔的发展空间。
此外，技术的应用也将成为学前教育行业发展的重要趋势，如在线教育、智能教具等。
二、未来发展前景分析学前教育行业未来的发展前景仍然乐观，以下是几个主要的发展趋势：1. 市场需求增长随着人口结构的变化和家庭收入的提高，对学前教育的需求将继续增长。
越来越多的家长意识到学前教育的重要性，愿意为孩子提供更好的教育资源。
2. 个性化教育的需求家长对孩子的教育要求越来越高，他们希翼能够为孩子提供个性化的教育服务。
因此，学前教育机构需要提供多样化的课程和个性化的教学方法，满足不同家庭的需求。
3. 技术与教育的结合随着科技的发展，技术在学前教育中的应用也越来越广泛。
在线教育、智能教具等技术手段的应用将为学前教育带来更多的可能性，提升教学效果。
4. 品牌竞争加剧随着市场的发展，学前教育行业的品牌竞争将进一步加剧。
知名品牌将继续扩大市场份额，同时新兴品牌也将通过创新和差异化竞争获得一定的市场份额。
5. 教师队伍建设优秀的教师队伍是学前教育行业发展的关键。
学前教育行业现状及发展趋势
学前教育行业现状及发展趋势学前教育是指针对3岁至6岁幼儿所开展的教育活动，是孩子人生中非常重要的阶段。
随着社会的发展和人们对教育重视程度的提升，学前教育行业也逐渐受到广泛关注。
本文将就学前教育行业的现状进行分析，并探讨未来的发展趋势。
现状分析1. 政策支持近年来，国家对学前教育的政策支持日益加强，各地相继推出了相关政策，提高了学前教师的待遇，加大了学前教育的投入力度，以提高普及率和质量。
2. 供需矛盾尽管学前教育行业的需求增长迅速，但供给仍然不足，导致了市场竞争激烈，一些学前教育机构为了争夺生源，甚至打价格战，降低服务质量。
3. 教育内容学前教育在教育内容方面也逐渐发生变化，不再注重传统的死记硬背，而是注重培养幼儿的综合素养和创新能力，更加注重全面发展。
4. 技术应用随着科技的不断进步，学前教育行业也开始尝试应用一些新技术，如智能互动教具、虚拟现实教学等，以提高教学效果和吸引力。
发展趋势1. 多样化发展未来，学前教育行业将呈现出多样化的发展趋势，包括托管、幼儿园、早教等多种形式，并在教育内容和方法上进行创新，满足不同家庭的需求。
2. 专业化发展学前教育行业将越来越注重教师的专业化水平，提高教师的教育水平和专业能力，以提升教育质量和服务水平。
3. 互联网+教育未来学前教育行业将更多地与互联网结合，通过在线教学、教育平台等形式，提供更加便捷和个性化的教育服务，拓展教育资源。
4. 国际化发展随着中国经济的不断发展，学前教育行业也将更加开放和国际化，引入国外优秀的教育理念和资源，提高中国学前教育的国际竞争力。
通过对学前教育行业的现状和未来发展趋势的分析，我们可以看到，学前教育行业面临着巨大的机遇和挑战，只有不断创新、提高教育质量、满足家庭需求，才能真正实现学前教育的良性发展。
学前教育行业现状及发展趋势
学前教育行业现状及发展趋势
一、学前教育行业现状
1、学前教育行业发展蓬勃
近年来，学前教育行业发展迅速，全国范围内已有超过30万家
学前教育机构，包括幼儿园、早教中心、托管中心等，服务覆盖全国90%以上地区。
据统计，全国学前教育产业总规模超过3万亿元，比2005年增长了近6倍。
2、行业标准化程度不高
尽管学前教育行业已取得长足发展，但目前学前教育行业规模化程度仍较低，教育机构缺乏集团化运营管理经验，行业标准化水平仍不高，标准化程度远未达到一定的要求。
3、缺乏法律法规支撑
学前教育行业缺乏系统完善的法律法规支撑，没有充分的法律保护，使学前教育行业存在较多安全隐患。
二、学前教育行业发展趋势
1、规模化发展趋势
随着学前教育行业的逐步发展，学前教育行业发展趋势将朝着规模化发展的方向前进，大型学前教育机构将会逐步支配市场，而小型学前教育机构也将会在大型机构的辐射下获得更多发展机会。
2、技术及互联网发展趋势
科技的发展将进一步影响和改变学前教育行业，在学前教育领域，科技和互联网的应用将更加普遍，并将以各种形式改变传统的教育模
式，提高教育效率，开发更完善的学前教育产品和服务。
3、行业标准化趋势
行业标准化程度将会进一步提高，行业内的一些关键性技术要求和规范将会更加严格，行业内机构的产品和服务将会越来越统一，教育质量将会有着更大的提高。
总之，学前教育行业发展趋势具有稳定性，未来学前教育行业将会更加发展和壮大，将极大地改善和提高学前教育产品和服务水平，服务广大幼儿及家长。
学前教育行业分析
学前教育行业分析学前教育是指为0-6岁儿童提供教育、培养、保育和护理的一种教育形式。
随着社会经济的发展和人们对教育的重视程度提高，学前教育行业在近年来得到了快速发展。
本文将对学前教育行业进行深入分析，从市场规模、发展趋势以及面临的挑战等多个方面进行探讨。
一、市场规模学前教育市场具有广阔的发展空间。
根据统计数据显示，中国0-6岁儿童总人口超过2亿，而学前教育覆盖率仅为40%左右，未来市场潜力巨大。
近年来，政府对学前教育的投入逐渐增加，各地纷纷出台相关政策和措施，促进学前教育的发展。
同时，家庭普遍对子女的教育需求增加，对学前教育市场的需求也在不断提升。
二、发展趋势1. 多元化发展学前教育行业呈现出多元化的发展趋势。
除了传统的学前教育机构（幼儿园）外，各种形式的学前教育也逐渐兴起，如早教机构、亲子教育机构等。
这些新兴的学前教育形式多样化，为家长提供更多选择，并满足了不同家庭的需求。
2. 教育品质提升随着家长对教育质量的要求提高，学前教育行业也在不断提升教育品质。
在竞争激烈的市场环境下，学前教育机构加强师资队伍建设、优化课程设置、提供优质服务，力求提高教育质量，以吸引更多家长的选择。
3. 教育科技融合教育科技的发展为学前教育行业注入了新的活力。
通过运用信息技术、人工智能等技术手段，学前教育机构可以提供更加智能化的学习方式和教学支持，加强与家长之间的互动交流，提升教育效果。
三、面临的挑战1. 市场竞争加剧随着学前教育行业的火热发展，市场竞争日趋激烈。
学前教育机构之间的竞争不仅体现在教育品质上，还包括设施设备、师资力量等方面。
学前教育机构需要提供与众不同的特色和优势，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
2. 学前教育师资短缺学前教育行业发展迅猛，但师资力量的短缺仍然是一个问题。
优秀的学前教育师资是保障教育质量的关键，但目前行业内优秀的学前教育教师相对不足。
因此，学前教育机构需要加大对教师培养的力度，提高教师的专业素养和教育水平。
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谁能把握中国学前教育行业发展的下一个黄金十年文/和君咨询业务合伙人任涛近年来，学前教育行业已经成为中国教育培训整体版图中最亮的一颗明星，得到了社会、政府、媒体、家长愈来愈多的关注，在“教育消费升级”、“城镇化”、“80/90父母”、“4+2+1之家庭结构”、“国家政策”等多方面因素的影响下，学前教育行业整体发展将会迎来下一个黄金十年；当然，行业发展在蕴含着巨大发展机会的同时，也给现有的学前教育机构带来了前所未有的挑战，机构整合之大幕正在拉开，未来十年，谁能把握住历史发展机遇，谁能在群雄混战的格局中脱颖而出，谁将成为中国学前教育行业的真正王者，答案正在揭晓。
一、中国学前教育行业发展的七大特征1、需求旺从宏观角度看，未来十年中国每年至少1500万的新生人口与学前教育普及率的逐年提高将成为该行业长足发展的坚实基础。
由于学前教育不属于国家义务教育范畴，长期以来“入园难”与“入园贵”现象已经成为严重的社会问题。
虽然在2010年之后，随着政府对公办幼儿园体系的持续投入，这一现象有所缓解，但学前教育市场整体缺口依然很大，2012年这一数字仍未维持在2000万左右。
数据来源：全国教育事业发展统计公报根据国家教育发展纲要，未来10年幼儿园在校生将增长1400万人，2020年学前教育普及率将达85%，即学前教育普及率每提升一个百分点就意味着新增50万个幼儿园在校学生。
数据来源：全国教育事业发展统计公报此外，城镇化、消费升级、居民人均教育消费的持续增长、“4+2+1”的家庭结构等因素都极大的促进了社会整体对0-6岁学前教育市场的需求，教育低龄化的趋势也越发明显,家长对孩子教育的需求也从一般性的“养育看护”、“游戏娱乐”向更加系统全面的“亲子教育”、“专业早教”过渡，同时也更加关注孩子身心健康的高质量成长。
2、规模大，增速快2012年我国幼儿园整体在园人数3687万，其中公办幼儿园1834万人、民办幼儿园1853万人；按照公办幼儿园平均收费500元/人月；民办幼儿园平均收费800元/人月计算，保守估计3-6岁学前教育市场整体规模在2500亿左右；此外，中国 0-3岁婴幼儿人数在5000万左右，按照每个家庭年均消费3000元计算，该市场整体规模也在1500亿上下。
整体看，中国0-6岁学前教育市场的整体规模在4000亿以上。
此外，随着中国城镇化率逐步提升，城市中、高档家庭收入比例持续增加，城市家庭用于教育消费比例占总收入的比重也在持续增加，学前教育市场整体规模将至少以每年20%的速度递增，这一趋势在未来五到十年基本可以认定为大概率事件。
3、供给弱截止到2012年年底，全国共有幼儿园约18.13万所（其中民办园12.46万多所），民办幼儿园发展迅速，从2005年的7.5万所增长到2012年的12.5万所，在园人数年均增长20%，这种快速发展的趋势在未来5年内仍将延续。
民办幼儿园虽然在数量上增长迅速，但是在硬件条件、环境创设、教学质量、师资队伍培养等各方面较公办体系仍有较大差距；特别是在欠发达地区，有特色、有品质的中高端幼儿园屈指可数，市场整体有效供给不足，存在较大发展潜力。
数据来源：全国教育事业发展统计公报公立幼儿园过去一段时间增长乏力，但近年来在国家及地方政策的大力扶植下，逐步进入快速发展轨道，将在一定程度上缓解入园难与入园贵的社会问题。
但从目前全国整体情况看，短期内地方政府因受到资金、教师团队、管理经验等诸多客观因素的影响，大规模扩充公办幼儿园并不现实，整体缺口仍很严重。
短期内，整个市场供给仍将会以民办幼儿园与公办幼儿园同步发展为主，特别是普惠式幼儿园将会得到长足发展，以来解决市场整体供需平衡问题；但从中长期看，中国幼教整体市场将会形成以公办普惠式幼儿园为基础，以中高端民办幼儿园为特色的立体式供给结构。
4、格局乱学前教育机构的区域化属性明显，行业集中度非常低，全国性品牌尚未出现，前十名园所数量合计不超过500所，园所占比不超过5‰，收入规模不超过1%，整体仍属产业发展初级阶段。
5、资本热学前教育行业同时也是教育培训行业中受到资本重点关注最多的细分行业之一，据投资中国数据分析，2006年-2011年期间教育培训细分行业融资数量最多是学前教育行业，占总比例的21%。
但在目前上市的几家教育培训机构中，仅有诺亚舟的主营业务为学前教育（上市后转型进入学前教育行业）。
预计未来3年之内，资本在学前教育领域的出口问题将会成为行业命题，国内资本市场短期内未对学前教育机构开放（预计开放的第一批应当是经营性培训机构），国外资本市场或者通过并购方式退出将会成为主要方式；而二者相比，通过产业整合选择并购式退出将会成为主流。
数据来源：ChinaVenture6、政策谜近年来，国家对学前教育行业的重视程度不断加强，连续颁布了诸多法律法规来规范、促进本行业的发展，对幼儿园（包括公办与民办）的管理力度也在不断加强，特别在证照颁发、教学教材使用、价格审批/备案、财务审计等方面越发严格，这将会在一定程度上提升民办幼儿园的准入门槛以及管理规范水平。
整体看，在未来相当长一段时期内，政策主导方向仍要大力促进学前教育行业的发展，鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园，引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务等。
此外，未来政策对营利性和非营利性民办幼儿园实行分类管理也有望得到突破。
但对比教育培训行业其他细分领域，特别是基础教育、高等教育等行业，学前教育行业政策仍有较大的不确定性，特别在民办幼儿园分类管理、市场主体地位确认、经营模式、税收、行业监管、政策扶持等各方面仍有较大完善空间，各个地方政府因受到当地市场环境、发展阶段、资金、师资等客观条件限制，对于幼教行业的政策导向及扶持力度差异性也较大，整个市场呈现冷热不均的现状。
7、模式多按照年龄阶段分类，广义学前教育大致可以分为0-3岁与3-6岁。
（还有一种狭义说法是指学前教育只涉及3-6岁，0-3岁应以家庭教育为主）目前市场主流模式，0-3岁以各类亲子园模式为主，3-6岁以幼儿园为主，市场模式繁多，呈现百家齐放的竞争格局。
在0-3岁领域，目前大致的模式有政府合作类、早教类、幼儿园亲子班、社区托管类、游戏体验类等诸多模式，其主要特点见下表：在3-6岁领域，以幼儿园业态为主，目前主流模式为直营型、加盟型、综合型与服务型。
二、谁拥有未来？中国学前教育这块蛋糕已经受到越来越多机构与个人的关注，在线上、线下；B2B、B2C；家庭与学校等各个维度已经涌现出各个细分市场的龙头企业。
行业发展在蕴含着巨大发展机会的同时，也给现有学前教育机构带来了前所未有的挑战，机构整合之大幕正在拉开，面对越发激烈的市场竞争，谁能把握中国学前教育行业发展的下一个黄金十年，让我们拭目以待。
1、看大势，认清行业主要矛盾展望未来十年，中国学前教育行业有着人口基数、城镇化、消费升级、家庭结构、教育传统等五大因素的强力支撑，发展前景十分广阔，是名副其实的朝阳产业。
在此背景下，现阶段行业最大的矛盾是社会日益增长的学前教育旺盛需求与优质教育资源有限供给之间的矛盾，在一、二线城市的公办幼儿园及少数中高端民办幼儿园，在三、四线城市的部分特色学前教育机构身上都能够体现这一点，市场需求在不断升级，但供给能力普遍较弱，同质化竞争严重，未来优质教育资源的稀缺性将能够产生高额溢价。
未来三、四线城市的幼儿园市场蕴含着巨大发展机遇。
从需求方面看，未来中国的经济增长引擎与动力来自于这里，消费升级、居民对教育的投入不断增加，家长对学前教育品质的追求不断提升；但从供给方面看，一方面地方性学前教育机构有效供给不足，目前幼儿园主流服务模式仍是低端的看护养护为主，不能满足家长的中高端需求；另一方面全国性的中高端学前教育机构短期内也无法扩张至三、四线城市，或者无法将有竞争力的产品与服务提供给终端客户（目前通过加盟或者品牌授权的方式提供的产品与服务品质会大打折扣，大多数机构仍将其看做是一种盈利模式，而并未从最终消费者的需求出发构建整个价值链）。
因此，整个三、四线城市市场的需求与供给是严重不匹配的；很多一线机构不敢于涉足三、四线城市，担心没有购买力；其实结论恰恰相反，市场并不是没有购买力，而是缺乏有效供给。
短期看，由于供需关系尚未平衡，学前教育市场竞争仍未整体进入白热化阶段，一、二线城市竞争相对激烈，但目前已有向下一级城市转移的趋势；但无论对全国性机构，还是地方性机构来讲，未来三、四线城市都蕴含着巨大的市场机遇。
2、回归教育本质，唯有特色可持续发展由于学前教育阶段的诸多特点，例如教育效果不易评估，顾客与买单者分离，家长盲目性较强，基本无鉴别能力，一直以来各家机构竞争的重心多选择在营销、选址、装修与环境创设等方面，对于教育产品与服务方面，多为拿来主义，拼凑痕迹明显，很少有机构在教学研发、产品创新方面进行大规模投入。
但随着市场竞争不断加剧，特别在0-3岁的亲子市场，家长需求不断升级，市场对于产品的鉴别能力也在迅速提升，未来各家机构的核心竞争力势必要回归教育本质，教育产品的研发能力与师资培训能力变得尤为重要。
随着国家对公办幼儿园的持续投入，未来幼儿园市场势必会呈现二元制结构，公办幼儿园更多提供的是普惠式教育，解决社会“入园难”的问题；而民办幼儿园一定要办出各自的教育特色，走市场化的路线，满足特殊人群的中高端需求；类比我国的房地产市场，国家的廉租房与公租房来解决“人者有其屋”问题，而商品房市场要完全走市场化路线，面对中高端有特殊需求的人群提供高质量的服务。
但在未来相当长一段时期内，由于各地方政府，特别是经济欠发达地区教育经费不足，师资力量储备不足，管理经验不足，普惠式公办幼儿园的发展严重滞后于社会需求，因此需要民办幼儿园在此方面作为重要补充，以缓解学前教育市场整体的供需矛盾；但从长期看，民办幼儿园发展的巨大机会仍是在中高端特色教育的需求上。
3、深耕区域市场短期内仍将是主流，未来会出现大平台机构学前教育行业有一个显著特征：区域化割据明显，行业内全国性品牌屈指可数，绝大多数是区域性品牌。
究其原因主要有三个：1、幼儿园本身业态特点决定了单体辐射范围较小，一般为圆心三公里之内范围，因此机构主观上多选择在相同或者相邻区域密集布点，在一个城市甚至一个区内来扩张；2、教育机构本身就不易复制，产品与服务不易标准化，管控难度较大，过于依靠人的复制；3、对比其他教育培训领域，幼儿园是强资源型市场，选址具有稀缺性，且与政府、房地产开发商、社区等关联密切，跨区域公关难度非常大。
因此，可以预计在未来相当长的一段时间内，深耕区域市场，在单一领域做出品质与口碑是绝大多数机构的选择，当然，也不排除平台型机构的出现，其演进的模式会遵循洋葱圈模型。
构建起洋葱圈的模型：即全国型平台—区域旗舰园—区域直营园—区域加盟园—区域教材园（培训园）。