1先进集体事迹材料
山西省教育系统先进集体事迹材料目录
长治市实验中学 (1)
长治市城区第一中学校 (2)
长治市第一职业高级中学校 (3)
长治县教育科技局 (4)
长子县教育科技局 (5)
长治市第一中学校 (6)
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长治市实验中学
创特色实验做优质示范
长治市实验中学成立于1984年，为市直属中学，是山西省首批示范初中。我校以“做顶天立地有本事的现代中国人”为育人目标，追求“一流的理念、一流的师资、一流的管理、一流的设施、一流的业绩”，全面打造全国知名、全省闻名、全市著名的优质教育品牌学校。
在张岩校长的带领下，我校各项工作充满生机，教育教学质量有口皆碑。我校两次被长治市委、市政府授予“市级名校”，成为全市初级中学中唯一获此殊荣的学校。屡获市“文明单位”、“模范单位”称号，被省教育厅命名为“义务教育示范学校”、“省级文明学校”、“山西省基础教育科研基地”。同时被评为“山西省现代教育技术实验学校”、“全国德育先进学校”。骄人的业绩，赢得广大学生家长及社会各界的广泛赞誉。
一、严谨治校，教学成绩斐然。
（一）精细管理，提高质量
校长抓思路，提升科学的管理理念；中层抓实施，提高科学的管理过程；教师抓落实，追求科学的教育方法。教学常规管理是教学工作的基本保障，加强学校教学常规管理是提高教育质量的重要措施，扎实有序地开展教学常规工作，重点抓好备、教、批、辅、测等教学常规环节，努力提高教育教学质量。
（二）中考成绩，名耀上党
多年来，我校为社会培养了大量的优秀人才，成为长治市高中的优质生源地。
从2001年牛文博夺得全市中考状元以来，中考成绩遥遥领先于全市。从2004年开始，连续15年中考我校出了11名状元。近年来，中考全市前十名我校始终占据2至6人之多，650分以上、600分以上人数、重点高中达线人数、中考质量考核项目中的平均分、及格率、优秀率、低分率等各项指标均在全市名列前茅。2012年和2018年我校还出了全市双状元（不含政策加分）。
在全国各科竞赛活动中，我校连续多年囊括全市的特等奖、一等奖，获奖数量和奖次高居全市中学榜首，多次被评为长治市教育质量提升先进学校，在全省同类学校中名列前茅。
二、内涵发展，办学特色彰显。
在全面提升综合竞争力，加强学校软实力的道路上，长治市实验中学走在了全市各学校的前列，进入了“发展快车道”。学校的多项活动以趣味性、知识性、教育性等特点让学生健康愉快地发展。
（一）象征性“跑步游全国”蜚声海内外
我校“象征性跑步游全国”活动已连续开展30年，坚持以“知国、爱国、兴国”为主题，对学生进行爱国主义教育。学生通过活动既锻炼了体魄，增强了毅力，又自主、合作地学习到祖国各地的历史典故、伟人名士、名胜古迹、风土人情、时政要闻和改革开放的大好形势。整个过程充满了自主学习、实践学习的活力。我校以“跑步游全国”
为龙头,对学生进行全方位德育教育，在德育、智育、体育、美育诸方面都取得了显著成效，在全省乃至全国都具有广泛的影响。中央文明办推荐本活动为“全国未成年人思想道德建设创新案例”，登录中国精神文明网，入选《中国精神文明年鉴》。教育部基础教育司评选本活动为“全国中小学社会主义核心价值观教育优秀案例”。国家教育部、省委宣传部、省教育厅、市委市政府领导都对此活动赞赏有加。
（二）综合实践活动受中国教育报关注
我校另一系统性特色活动——综合实践活动已连续开展二十余年。学生通过课题、活动小组、图片、摄像、录音、调查报告等形式，学到了很多课堂上学不到的知识，体验到劳动的艰辛，感悟到知识的价值，品尝了成功的喜悦，更重要的是改变了学习方式,从过去被动接受学习变为自主探究的过程学习。综合实践活动为培养学生的创新精神、实践能力、合作能力，打下终身学习的基础。
（三）“主题月”活动在全省推广
“主题月”活动是我校又一道特色文化风景线。为了提高学生整体素质，养成良好的习惯，我校依照教育教学实际，择定每月活动主题：三月“文明习惯养成月”，四月“校园文化艺术月”，五月“阳光体育月”，六月“教育质量月”，九月“尊师爱校月”，十月“爱国教育月”，十一月“安全教育月”，十二月“感恩教育月”。活动月内我校时时充满歌声、笑声、读书声，尊师重教，爱国报国蔚然成风，各项工作生机盎然，充满活力。莅临我校参观指导的中央、省、市领导对于这些活动都给予高度评价。
三、科研兴校，打造强师名师队伍。
教学质量是学校的生命线，是教师成长、学生成材、家长认可、社会满意的见证，更是实验人工作的使命，而实现目标的关键就是要建设一支高素质的教师队伍。
（一）开展“大教研”活动，提高课堂效率。
为了在办学理念、管理制度、教育教研、文化建设等方面进行更深度地交流合作，促进市、区资源上的优化整合,实验中学联合集团内各学校和对口帮扶校等相关学校，开展校际间联合“大教研”活动。制定计划分科目共同参与教研活动，组织校骨干教师、学科带头人上示范课，作辅导报告，有针对性地解决亟待解决的问题；开展“同课异构”活动，优势互补，共同提高；开展课题研究，提高教师教育科研能力；同年级同学科统一进度、统一命题、统一标准，初一初二年级期中、期末联合测试，初三年级统一月考，共同分析成绩上的差异，寻找原因，探讨解决方法。
通过“大教研”活动的开展，促使教师提升教学水平，更新教育理念，开阔教育视野，达到提高教育教学质量。
（二）加强教师培训，提升综合素养
我校师资以学历高、模范多、成就大在全市堪称一流。走出去请进来为我们开阔了视野，岗位培训为我们指明了方向，主动学习使自身提高了修养。目前我校现有教职工185人，教学班35个，在校学生1780人；中学高级教师35人，一级教师53人；全国模范教师2人，全国优秀教师1人，特级教师3人，山西省德育先进个人6人，山西省模范教师1人，山西省优秀教师1人，省级学科带头人8人，省级骨干教师12人，省级教学能手16人，省、市级优秀班主任32人（次），市级优秀教师36人。有三百多篇教育教学论文见诸国家、省、市级报刊。
对教师进行师德师风培训、新课程理念培训，着力实施名师工程、青蓝工程，多渠
道、多形式促进教师综合素质的提高。加大对青年教师的培养力度，对新教师进行岗前培训，师徒结对帮扶，从备课、上课、批改作业、辅导学生、考试、反思等各个环节精心指导新教师，定期开展观课、赛课、评课等活动，使青年老师快速成长并勇挑大梁。
4、集团化办学，开全省先河
2014年，在市委、市政府、市教育局的大力支持和直接领导下，我校走上集团化办学之路，主校区、安康校区、英雄北路校区、漳泽校区四个校区共筑长治市实验教育集团发展共同体。其中，与郊区一中实施联盟办学，打造我校英雄北路校区，引起了最为广泛和最为热烈的社会反响。在“联盟办学、深度融合、共享资源、共谋发展”的思想指导下，集团办学的成效已初步显现，中、高考成绩斐然。2016年首届联盟办校毕业生成绩斐然，中考各项指标均名列全市第一。2018年，高考超额完成市教育局下达的指标。目前，我校已成为长治市“集团化办学”、“联盟式办校”模式的实验田、理想园。
长治市城区第一中学校
团结一心协力奋进乘势而上勇创一流
近年来，全校上下团结一心、协力奋进，以十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，认真开展“两学一做”学习教育和民生领域腐败问题、不正之风专项整治工作，强化立德树人的办学根本，积极推进高效课堂建设，努力挖掘潜力，促进学校内涵发展，提升教育教学质量，改善办学条件，取得了可喜的成绩，连年获得“教育教学先进集体”等一系列荣誉称号。在创建“全市领先、全省一流、全国知名、家长满意的品牌学校”的征程中迈出了新的步伐。
一、党工团工作扎实推进
一是党建工作成效显著。党支部书记、校长作为党风廉政建设第一责任人，坚持“两手抓、两手硬”的方针，认真执行《城区一中党风廉政建设责任制》，并把“两学一做”学习教育、民生领域腐败问题和不正之风专项整治与教育教学工作紧密结合起来。领导班子以身作则，率先垂范。重视教育广大教工依法执教、廉洁自律，树立良好的教师形象。党员领导干部有效推进包班包年级组工作，努力解决群众反映的热点、难点问题。学校实行帐目公开、收费公开，党务、校务工作根据实际情况在一定的范围内进行公开。半年来，学校没有发生一起教工上访、闹事等事件，也没有发生一起乱收费、乱订学习资料、有偿补课等事件。
二是关心教职工生活。隆重而严肃以召开历届教职工代表大会；组织召开了师德师风先进个人典型事迹报告会；积极关心教职工生活，开展送温暖活动，组织慰问生病教师和亲属，教工家里的婚丧大事总是第一时间送去祝贺与慰问，把学校的温暖送到每个教职工的心坎上；继续为每位教工送上生日蛋糕和祝福；为教工精心选购并发放了春节和端午节福利；坚持每周一晚上学生放学后组织合唱队进行训练，并于文化节合唱展演中一展风采。所有这些活动都极大地鼓舞了教工，调动了他们的工作积极性。
三是团的工作有声有色。本着注重实效、记载历史、弘扬精神、宣传先进的理念，共出版校报34期；开展“我们的节日·清明”主题手抄报和家风传承系列活动，组织团员代表到太行太岳烈士陵园祭奠英烈；组织召开“纪念五四运动——城区一中青年教师座谈会”；成功举办“城区一中校园科技文化艺术节”活动等等，活跃了校园文化生活，加强了对师生的文化传统教育。
二、教学教研工作稳中有进
一是常规教学管理进一步加强。注重抓好教学流程各个环节，规范教师的教育教学行为。指定专人对一线教师的课堂教学和自习辅导进行常规检查，同时结合监控系统对班级纪律、上课情况进行实时监控，发现问题及时解决。要求一线教师每一堂课都要做认真、充分的准备，教学中努力做到“五个一”，即备好每一节课、上好每一节课、辅导好每一个自习、批改好每一次作业、评讲好每一份试卷。同时，加大查教案、查作业力度。教师表现优劣与绩效工资挂钩。近年来，我校中考成绩在全市名列前茅，历年有多名同学夺得全市中考状元。
二是教研工作精彩纷呈。组织各学科组举办教师美文朗诵活动，使老师们更加热爱自己的名族语言，更好地享受阅读的幸福和快乐；组织年轻教师进行了“青年教师新秀”
课堂大赛活动，促进青年教师对课堂标准有了更深的理解，对教学目标、教学难点、重点、教学策略等环节的设计与组合都有了较科学的把握。学校读书会线上线下分享活动共50余次；充分发挥片区主导校作用，开展城区中学片区各学科教师听课、议课等大教研活动，收到很好的效果。
三、德育、安全工作常抓不懈
一是学生教育管理成效明显。始终坚持“以人为本，夯实基础，着眼发展”的德育工作思路，进一步提高德育工作的针对性、实效性和主动性，继续坚持以思想道德教育为核心，以安全教育为重点，加大德育工作的管理和创新力度。政教人员本着“低调做人，高调做事”原则，坚持把政教工作的每一件事做实、做细。注重从细节入手，强化常规管理、自主管理。继续打造学生自主管理模式，增强学生主人翁意识，突出其在管理中的主体地位。加强班级过程管理，促进班级常规管理的落实。特别是深入贯彻落实市、区关于推进垃圾分类系列会议精神，采取有效措施，党员当先锋，师生齐动员，有力推进我校垃圾分类处理与循环利用工作。并把此项工作作为学生良好习惯养成和推进绿色校园建设的重要抓手，取得了显著成效。
二是综治安全零事故。以班级管理为切入点，狠抓法制教育、安全教育，优化了育人环境，确保学校一方净土的平安。坚决贯彻上级主管部门“校园安全事故零容忍”的指导方针，安全责任层层落实，各司其职，责任到人。完善了“一总三线”的管理模式，严格执行中层领导安全值班制和教师节假日安全值班制以及内保巡视制度，形成校园24小时无间隙值班巡逻，学生上下学期间有专门值班领导守护疏散的安全管理模式。充分运用升旗仪式、广播、标语、展板、普法考试、演讲比赛等形式，把法制、安全宣传活动搞得有声有色。建立了城区一中禁毒图书角。初一学生吴嘉欣、刘奕帆参加长治市举办的“说宪法讲宪法”演讲比赛，获得一等奖。在山西省普法依法治理领导办公室组织的全体教师无纸化学法用法考试中，我校教师达到了百分之百的优秀率。积极开展安全隐患四级排查，每月定期对学校重点部门、部位的财产实行检查、监管。对理化生实验室进行防盗加固，对易燃易爆等危险品，实行专人专柜保管。严格机动车管理，将车辆对学生可能造成的安全隐患降低至零。在综治安全联合大检查中，长治市城区综治委和长治市综治委对我校综治工作给予高度评价。
四、后勤服务提供有力保障
总务后勤工作是学校工作的重要组成部分。总务处以“管理育人、服务育人、环境育人”为宗旨，为教育教学工作的顺利开展充分发挥了保障作用。新建多功能报告厅、录播室、教工之家活动室。开学前，将办公用品提前采购到位，及时发放到各处室、班级；圆满完成冬季供暖任务；做好学校基础设施和教学设备的维护、维修，做到随叫随到、及时维修更换，确保教育教学工作正常进行；两个悬浮式篮球场铺设完成并投入使用；为食堂加装了油烟罩、风筒、油烟净化器等设施彻底解决食堂操作间油烟排放问题；认真做好食品安全工作，虚心接受教工的合理化建议，改善服务态度、提高饭菜质量受到大家好评。
总之，学校各项工作取得了一系列喜人的成绩。在今后的工作中，学校将发扬优势、克服不足、整改问题，以城中人特有的执著、热情和智慧去全力创造我校更加辉煌、灿烂的明天，为打造全市领先、全省一流、全国知名、家长满意品牌学校而努力奋斗！
长治市第一职业高级中学校
一、学校概况
长治市第一职业高级中学校（长治市商业技工学校）是一所全日制中等职业学校。现隶属于长治市教育局，坐落在城区延安中路355号，占地近20亩。
学校现有在校生2800余名，130余名教职工，其中，专任教师123人，本科以上学历占85%，研究生学历占11%，中级以上职称占39%，高级职称占8%。学校职能科室有：党办、办公室、校工会、纪检监察室、校团委、教务处、教研室、政教处、招就处、总务处、实训管理中心等。
截至2017年，学校相继为社会输送了各类实用技能人才近22000余人，为社会和企业培训员工20000余人，为农村劳动力转移和下岗职工转岗培训21000余人。毕业生遍布全国21个城市148家单位，用人订单签至2020年。师生在历届省技能大赛中不断斩获佳绩，成绩在全省遥遥领先。学校相继成为“市级名校”、“省级管理五星级学校”和“国家级重点中等职业学校”,在2016年顺利通过中央电教馆专业机构评审，率先成为全国“第二批职业院校数字化校园建设实验校”。
2007年，在全国百名模范教师座谈会上，张素珍校长向党和国家领导人作了职业教育工作专题汇报。2009年5月，习近平同志亲临学校视察，对学校的办学模式和工作成绩给予了充分肯定。
二、学校办学特色及情况
长治一职是一所以现代服务业为主的中等职业学校。多年来，在各级政府和领导的关怀支持下，学校迎难而上，应势施策，坚持依法治校，文化兴校，特色办学，以“和、稳、精、强”为指针，以服务地方经济，向社会培养合格的实用技能型人才为育人目标，以“围着市场转，跟着市场变”的办学理念和“使无业者有业，使有业者乐业”的办学目标，探索出了“校企合作”、“订单培养”、“工学结合”的办学模式。
一是教学上，学校始终秉承“德技双拥，知行合一”的办学精神，不断探索办学模式和教学改革。
首先，学校以现代服务业为主导突出办学特色，不断加强专业开发和建设。牢固树立“专业围着市场转，课程跟着岗位变”的理念，通过市场调研论证，不断夯实原有专业，有计划开发与市场对接的新专业。目前，学校开设专业有：酒店服务与管理、计算机应用、烹饪、会计电算化、市场营销、旅游服务与管理、电子商务、社会文化艺术、播音与主持等专业。其中市场营销、旅游服务与管理、计算机应用三个省级示范专业与酒店服务与管理、烹饪等专业已成为省市品牌专业。
其次，学校以培养技能型人才为目标突出办学质量，下功夫培养有本领的就业者。开办职业学校，从事职业教育，千教万教就是要培养出掌握一技之长，能够适应社会和市场需要的实用技能型人才，以服务地方经济建设，造福一方百姓。为此，学校把“立足市场需要，培养有本领的就业者”作为恒久的目标，大力倡导“大国工匠”精神，在实训教学上很下功夫。多年以来，持续增强实训教学设施设备建设，配套建设了酒店摆台、铺床、烹饪、播音主持、茶艺、导游模拟、调酒、形体训练厅等10余个专业实训室（厅）和1个大型综合实训酒店基地。为实训教学和技能培养奠定了基础。同时，与企业攀亲，与高校联手，多方合作，无缝对接，不断加大实训课教学比重，紧盯市场，下功夫培养有真本领的就业者。具体做法：一是走市场，深调研，以定单确定招生计划。
二是进企业，零对接，以岗位需求设置课程。三是建实体，重实践，以“前校后店”做实理实一体化教学。四是联基地，深合作，夯实工学结合。五是重科研，抓大赛，严格教师成长机制。六是牵手高校，搭建“3+2”成才“直通车”。现学校招生应接不暇，毕业生就业遍布全国。如今长治一职已走出招生就业困境，向新的目标攀升。
再次，学校以“大众创业，万众创新”为指引创新办学新动力，把“培养有梦想的创业者”作为新时代人才培养新的发力点。一是深化课程改革培养学生创业理念。为改变学生“一年在岗、两年动摇、三年流失”的现象，突破中职学生粗放培养、低端就业、底层服务的困境，学校大胆调整教学内容，开设创业课程，并将毕业生成功的创业案例作为教材，植入学生职业生涯规划设计，引导学生转变思维方式，从单一就业走向主体创业，全面提升就业能力，增强创业意识。二是组建模拟平台，丰富学生创业体验。学校将现有的13个实训室和6个经营实体店，组成校内创业体验园，要求学生每学期必须带着课题走进园区，体验创业过程，积累创业经验，完成创业必修课程，为学生具备创业能力打下基础。三是借力毕业生成功创业优质资源，历练在校生创业本领。学校及时反聘一批经过多年打拼，现已成为行业骨干和社会精英的优秀毕业生为创业指导教师，同时将他们创办的各类公司组建成校外初级创业园。这一举措，不仅解决了学生创业实习基地，也为这些公司解决了技能人才短缺问题，实现了校企双赢。四是积极协调有关部门，争取创业扶持政策，助推学生创业梦想。
二是德育上，学校坚持德技双拥，以“德”树人，不断加强和完善“德育三级管理制度”。
首先，重点抓好和完善了三支队伍建设，即班主任队伍建设、政教辅助管理人员队伍建设、学生干部队伍建设。实施了班主任“青蓝工程”，有力推进了班主任管理队伍传承建设，培养了一批业务素质高、管理班级能力强、工作执行力好的班主任储备队伍。长期以来，学校把安全稳定作为一项重要跟踪抓在手上，调用精兵强将，充实政教管理队伍，并创新引进了教官住校全程跟踪管理模式，为建设本质安全性校园进行了卓有成效的探索。同时，不断加强学生自我管理，组建了学生会、小分队等多层学生自主管理队伍，促进学生良好习惯养成。
其次，通过开展多项系列德育主题教育活动，提升师生社会主义核心价值观意识。经过多年积累，形成了独具特色的校园主题月德育活动。主题月活动有：三月份习惯养成月和文明礼貌月、安全第一课主题教育、“学雷锋、树榜样”教育等；四月份“阅读上党·文明长治·书香校园”读书月；五月份“五月的鲜花”班歌、校歌比赛，住校生自编自排的“温馨家园”等活动；六月份校园“美德少年”评比活动。各项活动的开展不仅活跃了校园氛围，提供了学生施展才华的平台。
再次，高度重视师生心理健康教育，成立了心灵工作坊。有两名研究生学历教师担任专职辅导教师，学校还被评为山西省心理健康教育特色校。除通过心理健康课、团体心理辅导课、开设心理健康二课堂以外，还为师生进行心理危机干预和心理咨询，并利用每年“5.25”心理教育活动周中，开展丰富多彩的心理教育活动，预防和解决学生包括自我认知、亲子教育、家庭关系、应激性情绪问题及少量的人际关系与学习问题。
第四，坚持“节约一分零用钱，奉献一片友爱心”爱心捐助活动。每周一升旗仪式举行的“节约一分零用钱，奉献一片友爱心”爱心基金捐款活动，学校已持续进行了16年。16年里这一活动早已化作长治一职师德师风、学生德育建设
的一方阵地，如涓涓细流，汇作汪洋。16年来，为贫困优秀学生、患病师生等送去了潜藏着全校师生浓浓爱意的问候。16年素年锦时，爱心捐款活动的意义早已超越了活动本身，成为学校师生德育建设的宝贵财富。
三、新时代新思路
办人民满意的职业教育需要有久久为功的担当和坚持，在中国特色社会主义进入新时代的大好形势下，长治一职将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，争取新时代有新作为。下一步学校的行动思路是：充分发挥年轻教师的优势，树立“地球村思维”，有与国际接轨的视野；建立“创新工场模式”，成立专业工作室，打造精品专业品牌；接轨“大市场”，刷新管理理念，创造“中国服务管理”，提升管理标准；涵养德育管理内涵，实现“爱的成功”目标，培育师生的家国情怀。以此着力实现新时代学校“培养有本领的就业者”和“培养有梦想的创业者”的职教理想。
长治县教育科技局
近年来，在省教育厅、市教育局以及县委、县政府的正确领导下，长治县教育科技局紧紧围绕省、市重点工作目标任务和全县“坚持三个统领，做好五篇文章”总要求，锐意进取、扎实工作，各项工作取得显著成绩。
一、教育质量稳步提高。小学“四率”继续保持100%，初中巩固率达99.9%，毕业率达100%。高中阶段毛入学率达93%，学前教育三年毛入园率达到96%。2017年高考二本B类以上达线数846人，2018年高考二本B类以上达线903人。高考成绩继续多年名列全市各县（区）前茅。
二、学前教育成绩斐然。不断加大学前教育投入，适龄幼儿“入园难”问题得以解决。大力吸引社会资金，探索“公建民营”改革，解决了荫城、南董等7所停建多年的幼儿园建设问题。省人大常委会副主任卫小春、省教育厅厅长吴俊清等领导对我县学前教育改革和发展取得的成绩给予充分肯定。
三、义务教育更加均衡。2017年11月高标准通过“全国义务教育基本均衡县”评估验收。从食、饮、宿、洗、厕、暖六方面下大力气，进一步推进全县农村寄宿制学校标准化建设提档升级，农村寄宿制学校标准化建设经验在全市推广。
四、职业教育成果显著。省市领导四次深入职业高中观摩、调研，对学校办学特色、对口高考、技能大赛取得的优异成绩给予高度评价。2018年3月，学校被国家教育部表彰为国家级“国防教育特色学校”；2018年5月，被认定为“山西省首批中职教育改革示范校”。
五、“中国好课堂”课堂教学改革扎实推进。与上海浦东当代好课堂教育发展中心合作，积极引进以教育专家冯恩洪为代表的专家团队，以县一中、县五中、县光明小学为主体，以点带面，全面深化“中国好课堂”课堂教学改革。专家团队采用讲座、访学、示范课、同课异构等形式，每月到我县入校指导一次，参加研讨和培训活动的教师达1800人次，同时，我县先后派出课堂教学改革骨干近50人，赴贵州、上海、河北、宁夏等地，学习考察“中国好课堂”先进教学模式。“中国好课堂”课改活动按照高中、初中、小学三个阶段有序推进，全县课堂教学改革不断向纵深发展。
六、优秀传统文化进校园全面推进。近年来，我局在全县中小学、幼儿园积极开展“弘扬优秀传统文化、传承中华传统美德”学习教育活动，切实将中华优秀传统文化融入思想道德、文化知识、艺术体育和社会实践教育中,为推进中华优秀传统文化进校园并扎根学生心灵提供了新的有效途径。
七、教师“县管校聘”改革全面完成。在荫城中学县管校聘改革试点成功的基础上，今年，我局制定了《关于全县中小学教师“县管校聘”管理改革工作实施方案》，并联合财政局、人力资源和社会保障局、编制办等单位下发了具体实施意见，本着“按需设岗、以岗定编、消除空岗、奖勤罚懒”的原则，7月份在全县全面铺开了县管校聘改革工作，取得了预期成效。
八、教师队伍建设全面加强。出台了《长治县首届金银铜牌教师评选工作实施方案》，举办了长治县第二届“上党工匠”大赛教科领域比赛，评选出银奖4名，铜奖4名。大力开展民办培训机构专项治理，全面治理教师有偿补课。初步建立了教师招聘长效机制，2017年招聘教师100人，2018年公开招聘170名教师。
九、积极引进长治医学院入驻教育园区。近年来，我县积极推进长治医学院入驻教
育园区工作，并于2017年4月份签订合作办学协议，拉开了高等院校入驻我县的序幕。目前，长治医学院人文艺术传媒系、生物医学工程系、卫生信息与管理系等5个专业入驻教育园区，在校学生达560人。长治医学院南校区规划用地达1200余亩，17层专家楼已经完成设计和规划，准备开工建设。
十、平安校园创建工作扎实有效。认真落实“三个全覆盖”和“一岗双责”等制度，不断加强校园人防、物防、技防体系建设，完善了隐患排查机制和安全应急预案，多次督查安全值班情况，对相关人员进行了通报批评，做到了安全演练、教育、管理“全覆盖”。
长子县教育科技局
长子县教科局先进集体评选材料
近年来，在县委、县政府的坚强领导下，在省市教育部门的大力支持下，长子县教科局以打造省市教育强县为目标，团结带领全县广大教育工作者，开拓进取，奋力争先，推动了全县教育事业快速发展。
一、抓素质教育，彻底扭转片面的育人方向。针对社会上诚信缺失的不良现象，打破片面追求升学率的考评体制，狠抓诚信教育、成人教育，创新教育机制，改变评价办法，通过考核学生日常表现，检测学生个人素养。在具体实践中，我们以社团活动为载体，深入推进“扬长”教育，学生的人文素养、个性特长和创新能力明显提升，仅东方红学校有各类社团100多个，各学校形成了百花齐放的良好局面。以垃圾分类处理为载体，通过开展学生社会实践活动，让学生争做爱护生活环境、建设大美长子的小公民。以读书活动为载体，打造书香校园，在教室、楼道、校园设置图书角，让学生随时可取、随处可读，每学期至少阅读5本课外书籍，成为学生的常态。以中小学诗词大赛为载体，深入挖掘学生的国学文化底蕴。通过这些方式，培养思想好、素质高、人品优的合格长子人。
二、抓规范管理，满足人民群众就读需求。办人民满意的教育，规范是前提。在城市建设扩容增量的情况下，面对家长追求优质教育的强烈愿望，我们努力克服学位不足的巨大困难，着力规范招生秩序，合理安排学生学位，积极推进城乡教育一体化，严格规范学籍管理，不让一所学校乱招生，不让一个学生乱择校，保证学生平等接受教育的权利，做到让家长满意。大力整顿社会办学机构，不合格、不规范的坚决取缔，有效杜绝乱补课、乱办班、乱收费行为。深入开展师德师风专项整治，使学校始终在规范办学的轨道上运行。
三、抓教学创新，打造一流教师队伍。始终把教学教研作为核心任务，深化改革，注重创新，形成新的教育教学成果。一是创新教研组织形式。成立以省市县教学能手和专兼职教研员为成员的“名师工作室”，凝聚优质教师资源，发挥示范引领作用；聘请20余名国内知名专家现场指导，分期开展业务轮训，总课时量达152个，参训教师1650人，提升了全县教师的教学教研能力。二是创新教育教学模式。扎实推进“互联网+教育”现代教学模式，教育教学资源平台投入试运行，全县学校与全国一流名校同享一节课，实现了资源共享。积极探索中美教育交流新模式，得到美籍华人杨秀生先生支持，与美国教育实现课堂对接，探索英汉互教合作机制。三是创新教学课题研究。大力开展联片教研活动，打破教研常规体系，构建学校之间、片区之间、城乡之间的新型教研形式，在今年我省举办的首届基础教育成果奖评比活动中，我县有12个课题获奖，是长治市获奖最多的县区，有的课题还在国家立项。
四、抓学校考评，建立科学的长效管理机制。针对学校干与不干一个样、干好干坏一个样的消极现象，制定出台《长子县中小学校评价方案》，对学校管理、校长和教师的德能勤绩进行全方位考评，使家长明白、学生明白、社会明白。一是注重社会评价，看老百姓口碑，学校什么位次，教师什么位次，让社会知分知位。二是突出绩效评价，从德育教育、教学质量、安全管理等各方面，全面考核学校和教师业绩，做到用工作说话，用实绩亮相，激发了学校之间、教师之间的竞争力。经过全体教师的共同努力，今年高考二本B类以上达线1069人，名列全市各县区前茅，其中长子一中理科应届生段
韦恒同学以654分的高分荣获13县区第一名；中考成绩稳步提升，去年排名全市各县区第三，稳居第一方阵；职业教育成果丰硕，县职校与苏州三美等7家企业开展校企合作，与中德诺浩等4所院校开展合作办学，就业率达到90%。
五、抓学前教育，努力办好城乡幼儿园。深入推进学前教育三年行动计划，努力改善城乡办园条件。一是完成县城新幼儿园选址项目，经过反复调研，几上几下，拿出选址意见并上报县委、县政府研究。二是加快乡镇中心幼儿园建设，想方设法推进大堡头中心幼儿园项目，目前正在进行主体施工，保证按进度不折不扣完成建设任务。三是不遗余力抓好幼教工作，克服教师、资金短缺困难，在全县幼儿园开展大排查、大整顿活动，全面提升幼儿园规范化水平。在6月份的全省幼儿园大检查中，我县幼教工作受到省专家组领导的高度评价。
六、抓争先创优，推进教科工作争创一流。紧紧围绕“四个一流”目标，努力创办一流教育，打造教科新高地。一是积极创建国家级学校安全教育示范区，严格落实学校安全隐患排查治理“五落实”闭环管理，全面推进学校安全教育“六到位”（计划、课程、课时、师资、教研、评价）工作。目前，我县创建“国家级学校安全教育示范区”各项指标均名列全市第一。二是积极推进农村义务教育寄宿制学校标准化建设，加大后勤管理力度，严格执行规范标准，全面提升后勤服务管理水平，初步得到省市领导认可，全省义务教育寄宿制学校标准化建设现场会拟于9月份在我县召开。三是积极做好义务教育基本均衡复检工作，去年我县以99.6的高分荣获全省义务教育均衡发展迎检县第一，今年更加艰巨的任务是接受均衡复检，目前我们做了大量卓有成效的工作，做到标准不降、力度不减，特别是提前一年完成“全面改薄”项目，实现两年任务一年完，受到上级领导的一致好评。
总之，在县委、县政府的正确领导下，在省市教育部门的大力支持下，我县教科事业正沿着科学健康的道路快速发展。在今后的工作中，我们将一如既往地奋力拼搏，开拓创新，继续为打造省市教育强县而努力奋斗，不断开创长子教科工作新局面。
长治市第一中学校
千载魁星永相耀百年名校铸辉煌
长治一中始建于1912年，办学传统优良，文化底蕴深厚。 2008年被评为山西省示范高中。学校为单办高中，16轨制，在校学生2500余名，教职员工263人，专职教师232人，其中特级教师3人，高级教师72人，中级教师104人，研究生和在职研究生学历22人，拥有省市级以上学科带头人、骨干教师、教学能手60人次。
一、抓党建，强师德，强化教育信念
学校党委坚持抓党建促教学，抓党员促教师，抓党风促师风，把握学校发展方向，推动学校健康发展。
1、抓组织建设，发挥党组织政治核心作风。
一是健全党的基层组织，把支部建在年级部。二是加强理论学习。三是依法治校和民主管理。保障广大教职工的知情权、发言权、监督权。
2、抓作风建设，增强党员干部的责任意识。
首先，强化干部“五个一”制度。即：每周一次理论学习；每周一次群众谈话；每周一次安全值班；每周听一节课；每学期一次工作述职，工作在一线抓，问题在一线查，困难在一线解决。
其次，开展党员“六个一”活动。即：参加好每一次组织活动；每人帮扶一名贫困学生；开展好每学期一次的党员谈心活动；为集体做一件好事；上好一节公开课；为学生讲一次党课。通过活动，广大党员增强责任担当，能力提升，在师生中发挥表率作用。
3、抓师德师风建设，打造“四有”教师队伍。
①专题教育活动。组织教师学习《长治一中师德师风建设十项规定》和“十要”、“十不准”、“十禁止”以及廉洁从教的各项规定，大力营造风清气正的育人环境。
②“我心中的好教师”征文活动。在全校范围内，挖掘教师们的好事美行，树立榜样，激励全体。
③“1+1”结对帮扶活动。每位党员结对帮扶一名优秀的贫困生，精神上关爱，生活上关心，物质上帮助。活动开展十余年，共帮扶学生300余名。
4、做好扶贫工作，树立组织良好形象。
我校高度重视扶贫工作，干部包村，党员包户，校级领导与23名非教学一线党员干部以及部分行政骨干人员，与4个村221户贫困户精准对接，目前四个村均已脱贫。我校派驻李家后村的第一书记孙国宏同志，因工作突出，接受了中央电视台的专访，其事迹在纪录片《中国力量》中播出。
二、抓常规，强管理，打造高效课堂
1、政策引领
国家的教育法律法规及有关政策性的文件是我们办学的依据。利用每月一次的领导学习会，每周一次的部门例会，每周一次的班会传达、贯彻、落实，处处时时树立一种规则意识。
2、制度约束
我校狠抓常规管理。以考试的“五五”工作法为例：①考试五规定——集体命题、考卷三校、考风巡查、技防作弊、违规处理；②考试五时间——一日评完卷、三日出成绩、五日出分析、七日讲评完、九日进行针对性练习；③考试五要求——命题零差错、
考生零作弊、监考零违纪、阅卷零缺席、登分零失误；④考后五会议——成绩分析会、学生表彰会、学法交流会、班级协调会、考情通报会；⑤考试小结五层次——学校或政教处、年级部、班级、学科、老师和学生个人。
3、评价促进
每学期多达十几项的教育教学活动评比，其目的就是多元评价、突出亮点、激励成长、展示个性。
三、抓创新、强教研、促进教师成长
1、从“三校教研”到“三疑”教学。
在与阳泉一中、汾阳中学做了三年三校联合教研后，我校又推出了“三疑”教学模式（又称“一体两翼双循环模式”）。一体指学生“自主发现——展示交流——探究提升”，在课堂上完成质疑、探疑、解疑的思维过程。两翼指在主体教学之外，以演练课、拓展课两种独立的课型。教学模式的创新，最直接的效果是课堂氛围的改变和学习成绩的稳步提升。
2、从专题教研到活动推进。
专题教研，要求备课“四必”，即必讲要点、必记概念、必讲例题、必做练习。另外通过课题研究、组内“磨课”和“微课”竞赛等等活动充实教研内容，激发教师的兴趣。
3、从外出参训到校园讲坛。
每年多种类、多批次的培训，参训教师要求每参加一次培训，结交一群同行，写一篇心得，做一次交流，提一条建议。学校还开辟校园讲坛，让教师从培训的“听者”变成讲座的“言者”。并在此基础上发展成“五坛”系列。教师在学习中思考，在实践中成长。
四、抓细节、强两考、提升教学质量
2016年高考除清北名校外，我校都领先于同城同类其它两校，特别是标志着一所学校学生培养是否成功的中考吻合率上，我校更是远超兄弟学校。2017年高考，我校二本以上达线人数713人，达线率81.11%，其中一本达线率359人，达线率40.84%，长治市文科状元出自我校。2018年高考，我校二本B以上达线总人数706人，魁星班一本达线率100％；重点班一本达线率45％，二本达线线率96％，提高班二本达线率70％。李凌凡被清华大学录取。
与此同时，学业水平测试，省考8科成绩，2013、2014年，我校有7科排名第一。2015、2016、2017年，我校科科第一，而且得A人数也是第一。对每一位学生负责，助每一位学生成功。我们兑现了向社会的承诺。
五、抓心理、强特色，健康师生心灵
心理健康教育是我校的特色。长治市未成年人心理健康指导中心”，引领整个长治地区心理健康教育的发展。
1、规范心理辅导中心工作。建立心理健康档案，分析问题案例，为教学决策提供依据。
2、强化心理教师队伍建设。提升专职心理教师的能力，扩大兼职教师队伍，将班主任纳入到心理健康教师队伍中，促进学校心理健康教育的普及。
3、拓展心理健康教育途径。心理咨询热线、心理网络专栏、心理辅导网络群、安
装网络测评系统、链接省级心理健康教育网站五条途径，大大丰富了心理健康的资源，扩大了心理健康教育受众面。
4、创新心理健康教育模式。“山西师范大学心理学研究教育基地”，为心理健康教育的后续发展提供了便利条件。
5、创设心理健康教育氛围。校园心理刊物《晴心园》、校园心理广播《心理直通车》、升旗仪式上的心理指导；心理宣传彩页，心理文化长廊，良好的心理文化环境对学生的健康成长起着潜移默化的作用。
我校积极发挥示范辐射作用，先后指导多所初高中建立了心理咨询室；心理教育示范课、心理健康讲座、建立校级课题研究合作小组。由于成绩突出，2015年我校荣获“全国未成年人思想道德建设先进单位”和“全国中小学心理健康教育特色校”。心理教师安彩红被评为2017年长治市首届十佳“最美教师”。
六、抓仪表、强养成、规范学生行为
1、制度教育，家校共建。
家校一体，齐抓共管。通过各项活动，把涉及到学生方方面面的规章告知学生，进行集中制度教育。用制度来约束，规范学生行为。
2、“三礼”引领。
一是高一开学典礼，给学生树立规矩意识，服从意识。二是高二成人礼，强化学生的责任担当。三是高三毕业典礼，角色转换，让学生明白自己的社会责任。
七、抓预防、强安全，确保师生平安
1、时时提醒，强化安全教育。
安全提醒成惯例。每周一升旗仪式，节假日放假前、安全提醒专栏，时刻警示，把安全教育放在第一。
2、未雨绸缪，狠抓隐患排查。
安全隐患“五排查”，即：基础设施逐日排查、食品安全逐项排查、外来人员逐人排查、校外租房逐户排查、合租车辆逐月排查。每项排查都做到“日检查、周通报、月小结”。
3、齐抓共管、凝聚全校合力。
校级、年级和班级三级的“家长委员会”，形成家校共育共管的局面。
八、抓社团、强素质、构建文化校园
我校共有5大类36个学生社团，10个教师社团。机构健全，活动常态，为丰富校园文化起到了积极的推动作用。此外，假期社团主题实践活动，让学生在畅听读书声之外还能听到风声雨声，发出笑声吼声，深受学生喜爱。
用心、创新，时时处处事事之皆为教育。引领长治地区的教育，我们不忘初心，继续前行，正朝着这方面继续努力。长治一中的前景让人充满期待……