论文评分标准
论文打分标准
论文打分标准一、综述部分。
在评分论文时，综述部分是非常重要的，评分者需要考察作者对所研究领域的了解程度和文献综述的全面性。
在综述部分，作者需要明确提出研究问题，并对相关研究进行全面、客观的综合分析，以及对研究问题的意义和价值进行充分的论证。
评分者会根据综述部分的质量来评定论文的整体水平。
二、研究方法。
研究方法是评价论文的重要指标之一，评分者会根据研究方法的科学性和合理性来评定论文的质量。
在研究方法部分，作者需要清晰地描述研究设计、实验操作和数据分析方法，并说明其科学性和可行性。
评分者会根据研究方法的严谨性和可操作性来评定论文的得分。
三、结果呈现。
在结果呈现部分，作者需要清晰地呈现研究结果，并通过图表、数据等形式进行直观展示。
评分者会根据结果的完整性、准确性和清晰度来评定论文的质量。
在结果呈现部分，作者需要注意数据的准确性和统计分析的科学性，以及结果的解读和讨论是否与研究问题相符合。
四、讨论与结论。
在讨论与结论部分，作者需要对研究结果进行深入的分析和讨论，并提出自己的见解和观点。
评分者会根据讨论的深度和广度、结论的科学性和可操作性来评定论文的质量。
在讨论与结论部分，作者需要注意对研究结果的解释和对研究问题的回答是否合理和充分。
五、文献引用。
文献引用是评价论文的重要依据之一，作者需要在文中准确、规范地引用相关文献，并在文末列出参考文献表。
评分者会根据文献引用的准确性和规范性来评定论文的质量。
在文献引用部分，作者需要注意引用的文献是否与研究问题相关，以及引用格式是否符合规范要求。
六、语言表达。
语言表达是评价论文的重要指标之一，作者需要在论文中使用准确、清晰、简洁的语言进行表达。
评分者会根据语言表达的准确性和流畅性来评定论文的质量。
在语言表达部分，作者需要注意避免使用口语化的表达方式和不规范的语法结构，以及注意语言的规范性和规范性。
七、结语。
综上所述，论文的打分标准主要包括综述部分、研究方法、结果呈现、讨论与结论、文献引用和语言表达等方面。
优秀论文和教学案例评分标准
内容及
信息
论文向读者提供的有关该论题的信息及数据充分而准确；没有不确定、猜测性的内容（10分）
问题的解决方法和结论可靠，结果深刻和有启发性（10分）
研究创新
提出新见解，而不是对已有研究结论的再次论证（5分）
在基础研究和应用研究方面提出创造性的最新研究成果或是在新的研究领域取得新的进展或突破（10分）
表达与
结构
论文的结论严谨，，易于理解（5分）
参考文献格式符合规范（5分）
评语
总分
附件二
优 秀 论 文 和 教 学 案 例 评 分 标 准
类别
标准（满分100分）
得分
选题意义
研究具有重要的实际意义和可应用性（10分）
视角独特，具有创新性（10分）
标题恰当简练，点明问题的关键之处（5分）
问题陈述
联系了当前的研究现状和研究进展（5分）
指出了先前所持的某种理论观点的问题或局限性（10分）
论文评分标准
论文评分标准1、字数要求：2000字以上。
2、评分标准：100分主要分为：论文结构50分；语言组织20分；创新10分；使用价值20分。
具体评分标准如下：（1）论文结构：50分A．论文层次分明，内容组织有序：40~50分；B．论文层次一般，内容组织一般：30~39分；C．论文层次不合理，内容组织不合理：30分以下。
（2）语言组织：20分A．语言简练，通顺。
16~20分；B．语言一般，基本通顺。
12~15分；C．语言不通顺，有错字。
11分以下。
（3）创新： 10分A．论文具有前瞻性，有较多的创新见解：8~10分；B．论文具有前瞻性，有少数的创新见解：4~7分；C．论文没有前瞻性，无创新：0~3分。
（4）使用价值：20分A．论文有较高的使用价值，能够解决实际问题；16~20分；B．论文使用价值一般，有一定的参考价值；8~15分；C．论文没有使用价值：0~7分。
课程论文文稿格式要求1. 论文提交打印版和电子版(A4纸,页边距左2.5, 右边距为2厘米,上下边距为2厘米,标题3号黑体,正文小4号宋体,固定行距24磅,页码中); 提交时间为课程结束前两周之内。
2. 参考文献应在5篇以上,其中1篇为英文;3. 课程论文字数应在2000字以上。
4. 论文书写(装订)格式(安顺序)如下:●封面：包括论文标题，班级，姓名，完成日期等●论文摘要;●关键词(3~5);●正文(应有引言、分章节论述、结论等部分)●参考文献目录;●英文标题、英文摘要、英文关键词5. 参考文献目录格式.(1) 文章引用格式:[顺序号]作者:文章标题,杂志名称,年代,卷号(期号)页码.(2) 书籍引用格式:[顺序号]作者:书籍名称,出版社名称,出版年代.。
论文评分标准
十六、毕业论文的评分标准毕业论文成绩为优秀（90一100份），良好（80一89分）、中等（70一79分）、及格（60一69分）和不及格五级。
1、优秀（1）观点正确，中心突出，能密切联系实际；（2）论据充分、准确，论证符合推理，分析问题全面、深刻，逻辑性强，层次分明，结构严谨；（3）文笔流畅，书写符合格式；（4）科学性强，有新意，有自己的见解；具有一定的现实意义或学术价值；（5）答辩中回答问题正确、全面，比较深刻，并有所发挥，口语清晰、流利。
2、良好（1）观点正确，中心明确，能联系实际；（2）能抓住实质问题，分析较为全面，中肯有理有据，层次分明，结构完整；（3）语句通顺，书写符合格多；（4）科学性较强，有自己的见解，有一定的现实意义；（5）在答辩中回答问题基本正确，中肯，口语比较清晰；3、中等（1）观点正确，中心较明确，能联系实际；（2）分析时基本能用论据说明论点，结构比较完整；（3）语句基本通顺，书写一般符合格式；（4）在答辩中回答问题基本清楚，无原则性错误。
4、及格（1）观点基本正确，有中心；（2）分析时注意用论据说明论点，但欠全面、准确，层次尚清楚；（3）书写基本符合格式，但文句有语病；（4）在答辩中回答问题清楚，经提示后能修正确错误。
5、不及格凡属以下情况之一者，成绩均不及格；（1）观点违背党和国家的路线、方针和基本政策。
（2）理论上原则性错误，或基本上没有掌握已学的专业知识、技能。
（3）文章无中心。
主要论据失真或论据、观点、结论不相一致文字表达能力差。
（4）文章无中心，逻辑混乱，文字表达能力差，数字严重不足书写潦草以到不明白。
（5）内容抄袭他人成果，或由人代笔。
（6）在答辩中回答问题有原则性错误，经提示不能及时纠正。
十七、毕业论文书写的要求与规范化1.引用有关政策、方针性内容务必正确无误，不得泄漏国家机密。
2.一律使用A4纸打印，单面使用，背面不得书写正文和绘制图表。
3.编排格式一级标题：3号黑体二级标题：小4号黑体三级标题：小4号楷体正文：小4号宋体表题、图题：小5号黑体参考文献：小5号楷体版芯：39行×40字4.封面采用A4白色纸，格式附后。
优秀研究论文评分标准
优秀研究论文评分标准本文旨在制定一套评分标准，以评定研究论文的优秀程度。
评分标准将从以下几个方面考量论文的质量和研究价值。
文章结构 (20分)1. 引言部分：清晰明确地阐述研究目的和问题，并给出相关背景和理论基础。
(4分)引言部分：清晰明确地阐述研究目的和问题，并给出相关背景和理论基础。
(4分)引言部分：清晰明确地阐述研究目的和问题，并给出相关背景和理论基础。
(4分)2. 研究方法：描述研究设计和数据收集方法，确保方法可行性和科学性。
(4分)研究方法：描述研究设计和数据收集方法，确保方法可行性和科学性。
(4分)研究方法：描述研究设计和数据收集方法，确保方法可行性和科学性。
(4分)3. 结果分析：详细描述实证研究结果，并运用适当的统计手段进行分析和解释。
(4分)结果分析：详细描述实证研究结果，并运用适当的统计手段进行分析和解释。
(4分)结果分析：详细描述实证研究结果，并运用适当的统计手段进行分析和解释。
(4分)4. 讨论与结论：对结果进行深入分析，并与现有研究结果进行比较和讨论，得出有价值的结论。
(4分)讨论与结论：对结果进行深入分析，并与现有研究结果进行比较和讨论，得出有价值的结论。
(4分)讨论与结论：对结果进行深入分析，并与现有研究结果进行比较和讨论，得出有价值的结论。
(4分)5. 参考文献：准确引用已有的相关文献，并符合所使用的引用风格。
(4分)参考文献：准确引用已有的相关文献，并符合所使用的引用风格。
(4分)参考文献：准确引用已有的相关文献，并符合所使用的引用风格。
(4分)内容和贡献 (30分)1. 研究意义：明确突出地阐述研究的学术和实践意义。
(6分)研究意义：明确突出地阐述研究的学术和实践意义。
(6分)研究意义：明确突出地阐述研究的学术和实践意义。
(6分)2. 文献综述：对相关领域的先前研究进行充分回顾，并指出自己的研究与之的区别和创新性。
(6分)文献综述：对相关领域的先前研究进行充分回顾，并指出自己的研究与之的区别和创新性。
毕业论文评分标准
毕业论⽂评分标准毕业论⽂评分标准 毕业论⽂成绩采⽤五级记分制评定，由我校答辩委员会根据各系答辩⼩组的评分，最终确定评分等级。
本⽂为⼤家介绍⼀篇毕业论⽂评分标准，接下来让我们⼀起看看吧! 毕业论⽂评分标准篇1 ⼀、优(90分以上)： 1、在毕业论⽂⼯作期间，⼯作刻苦努⼒，态度认真，遵守各项纪律，表现出⾊。
2、能按时、全⾯、独⽴地完成与毕业论⽂有关的各项任务，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能⼒。
3、论⽂⽴论正确，理论分析透彻，解决问题⽅案恰当，结论正确，并且有⼀定创见性，有较⾼的学术⽔平或较⼤的实⽤价值。
4、论⽂中使⽤的概念正确，语⾔表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，栏⽬齐全，书写⼯整。
5、论⽂写作格式规范，符合有关规定。
论⽂中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范，能够执⾏国家有关标准。
6、原始数据搜集得当，实验或计算结论准确可靠，能够正确使⽤计算机进⾏研究⼯作。
7、在论⽂答辩时，能够简明和正确地阐述主要内容，能够准确深⼊地回答主要问题，有很好的语⾔表达能⼒。
⼆、良(80-89分)： 1、在毕业论⽂⼯作期间，⼯作努⼒，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。
2、能按时、全⾯、独⽴地完成与毕业论⽂有关的各项任务;具有⼀定的综合分析问题和解决问题的能⼒。
3、论⽂⽴论正确，理论分析得当，解决问题⽅案实⽤，结论正确。
4、论⽂中使⽤的概念正确，语⾔表达准确，结构严谨，条理清楚，栏⽬齐全，书写⼯整。
5、论⽂写作格式规范，符合有关规定。
论⽂中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范，能够执⾏国家有关标准。
6、原始数据搜集得当，实验或计算结论准确，能够正确使⽤计算机进⾏研究⼯作。
7、在论⽂(设计)答辩时，能够简明和正确的阐述主要内容，能够准确地回答主要问题，有较好的语⾔表达能⼒。
三、中(70-79)： 1、在毕业论⽂⼯作期间，⼯作努⼒，态度⽐较认真，遵守各项纪律，表现⼀般。
2、能按时、全⾯、独⽴地完成与毕业论⽂有关的各项任务;综合分析问题和解决问题的能⼒⼀般。
论文评分标准
跨文化交际学期论文评分标准学期论文评分主要评价：论文内容（50%）、论文格式结构（10%）、语言文字（40%）三方面。
满分为70分。
其具体标准分别为：一、优秀论文（70 – 60分）论文内容：与要求内容紧密相关，能够应用知识论证问题。
有令人信服的独特见解或观点清楚，前后无矛盾，并有充分、恰当例证说明，论文有深度。
论文结构格式：内容安排有条理，叙述层次清楚，段落之间联系自然，句子连贯。
论文有提要、提纲、注释和参考书目等。
格式正确，打印清楚。
语言文字：没有句子结构上的重大错误。
拼写、标点、大小写等正确或有个别错误。
语言得体，用词恰当。
引用原文适度。
二、良好论文（59 – 50分）论文内容：与要求内容相关，观点清楚，前后无矛盾，但例证不足，或有个别不恰当的例证。
论文结构格式：内容安排不够有条理，但无伤大体，主要内容尚清楚。
论文有提要、提纲、注释和参考书目等。
格式基本正确。
语言文字：句子结构基本正确。
错误之处不造成误解。
用词、拼写、标点、大小写有些错误，但无伤大体。
语言较得体。
引用原文适度。
三、中等论文（49 – 40分）论文内容：与要求内容有关。
观点大体清楚，但前后有些矛盾之处，例证不足或不恰当。
论文结构格式：内容安排较乱，但读者尚能看明大意。
论文有提要、提纲、注释和参考书目等。
格式大体正确，无大错。
语言文字：句子结构错误较多，但能表达主要内容。
用词、拼写、标点、大小写错误较多，使读者理解内容有困难。
引文略多，达论文25%。
四、及格论文（39 – 30分）论文内容：与要求内容有一点联系。
观点大体清楚，但前后有些矛盾之处，有观点，无例证，或有事例，无观点。
论文结构格式：内容安排乱，读者勉强看明白大意。
论文有提要、提纲、注释和参考书目。
格式有错误，不规范。
语言文字：句子结构错误较多，勉强能表达主要内容。
拼写、标点、大小写错误较多，语言不得体，英语水平差。
引文过多，达论文30%。
五、不及格论文（29分以下）论文内容：偏离要求内容。
课程论文评分标准
课程论文评分标准
适用班级：制定人：
一、优秀（90分以上）
1、论文选题富有创新性，能够提出新的观点。
2、论文写作规范，引注正确；资料翔实，真实可靠。
3、论文条理清晰，结构安排合理，具有逻辑性，论证有力。
4、理论阐述全面，能够综合运用所学专业知识分析问题，解决问题。
5、文章能够围绕主题合理论证，有自己的独立见解，分析问题透彻。
语言流畅精炼。
二、良好（75—89分）
1、论文选题有一定的新颖性。
2、论文写作较规范，资料翔实。
3、论文条理较清晰，结构安排合理，具有一定的逻辑性。
4、能够综合运用所学专业知识分析问题、解决问题。
5、文章能够围绕主题合理论证，分析较透彻。
语言较流畅。
三、及格（60—74分）
1、论文选题一般，无新颖性。
或选题有偏题、离题倾向。
2、论文写作不规范，缺少引证或资料佐证。
3、论文结构安排欠合理，缺少逻辑性。
4、能够综合运用所学专业知识分析问题。
5、能够围绕主题展开论证，有自己的一定见解，但分析不够透彻。
语言不够流畅。
四、不及格（60分以下）
1、论文选题完全离题。
2、论文写作不规范，无引证或资料佐证。
3、论文结构安排不合理，无逻辑性。
4、不能综合运用所学专业知识分析问题。
5、语言不通顺。
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得6～9分
得3～6分 得0～3分 得10分 得6～9分 得3～6分 得0～3分 得40分 得30～39分 得20～30分 得10～20分 得0～10分 得15分 得10～14分 得5～10分 得0～5分 得15分
论证条理性较差，论证过程出现一定脱节，前 论证过 后相顾性较差，到达论点费力者或与论点有一 得10～14分 程（15 定偏离 分） 论证混乱，让人迷糊，或与论点偏离巨大 得5～10分 未进行论证，胡说一通，或论证方向与论点完 全相反 得0～5分
答辩评分（权重30%）
评委认为有必要的说明 得分
项目
子项 评分标准 论点明确清晰，一看就明了 明确性 论点较明确，细看可以明了 (10分) 论点隐晦，较难明了 不知所云或自相矛盾 立意创新，在原理上创立了前人未有的新方法 、新理论，具原始创新性
备注
立意新颖，运用已有的科学基本原理，对某事 物形成了前人未有的认识（论点），具有后续 新颖性 创新性 (10分) 立意平淡，前人已有该认识（论点），但对该 论点 认识进行了一定的深化 (30分) 立意陈旧，论点已是前人无数次的重复，毫无 新颖之处 解决了世界性难题，有巨大理论意义或实用意 义 解决了国内未解决问题，有大的理论意义或实 意义性 用意义 (10分) 解决了省内未解决的问题，有一定的理论意义 或实用意义 未解决任何未解决的问题，没有或基本没有理 论意义或实用意义 证据链完整，证据有力，完全足以证明论点 证据链较不完整，缺失辅助证据，使论点不圆满周全 证据链不完整，缺失较重要证据，证据苍白无力，使 论据 论点存有质疑 (40分) 证据链很不完整，缺失关键证据使论点动摇处于难于 立足 所有证据与论点无关，丝毫不能证明论点或证据与论 点相悖 科学原理运用得当 原理运 科学原理运用有些欠妥 用（15 分） 运用科学原理少，多自己认为，主观臆测。 运用形而上学、唯心主义、迷信理论 论证 (30分) 论证有条理，论证环环相扣，前后呼应，直达 论点
论
文
评
审
评
万禄进
分
拟)
表
总分 评委：
(江西省地矿局九一二大队
1、总分为正常评分综合得分和额外加分综合得分之和。2、综合得分为书面得分和答辩得分的加权平均值。3、评委如有比详细的说明 可另附纸。4、额外加分后总分可超过100分。
0
论文编号：
论文题目： 正常评分项（100分） 书面评分（权重70%）
评分额度 得10分 得6～9分 得3～6分 得0～3分 得10分 评委认为有必要的说明 得分
评委认为有必要的说明： 合计得分： 0
综合得分：
0
书面合计分：
0
答辩合计得分：
0
论
项目
文
评
审
加
分
表
加分额度 加30～50分 加10～30分 加1～10分 加40分 加30分 加20分 加10分 不加分 得分
加分标准
备注
具有完全的创新性，创建了国际没有的新论理、新方法，或有国际性新发现，并得到国际有关机构认 先进性 可 （最高 理论方法在国内具有较大的意义，在国内得到较广泛应用，并得到了国内有关机构的认可 加50 分） 理论方法在省(市)内(含外省市)具有较大的意义，在省(市)得到较广泛应用，并得到了省(市)有关机 构的认可(市是指中央直辖省级市，不含地、县级市) 在当年国际权威刊物（含论文集）发表者 发表性 在当年国际正规刊物（含论文集）发表者 （最高 在当年全国性核心专刊物（含论文集）发表者 加40 分） 在当年省级刊物发表者（含论文集）发表者 用钱买在国际国内不正规的野鸡刊物发表