七年级历史上册第三单元复习教学课件ppt

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人教部编版七年级历史上册第三单元秦汉时期:统一的多民族国家的建立和巩固复习课件【复习课件】【张】

人教部编版七年级历史上册第三单元秦汉时期:统一的多民族国家的建立和巩固复习课件【复习课件】【张】

作用:是古代东西方往来的 大动脉,对于中国同其他国 家和地区的贸易与文化交流, 起到了极大的促进作用。
→中南半岛→马来半 岛→马六甲海峡→孟 加拉湾沿岸→印度半 岛南端和斯里兰卡
东汉
班超经营西域; 甘英出使大秦
发明时间:西汉
改进:东汉蔡伦改进 造纸术、“蔡侯纸”
时间:东汉末年 成就:《伤寒杂病论》、治未病理论 地位:中医临床理论体系的开创者、“医圣”
西汉建立和 重鼓视励“ 人秦以民亡德致化力教民农训”业,生废产除;严刑苛法;
结果:使汉朝了解到西域的具体情况 意义:中国历史上第一次农民大起义,革命首创精神。
允许措北方施少:数民让族士内迁兵,还缓和乡民族矛盾。 把作铸用务币 :权经农收济;归恢中复将央和奴,发统展婢一,释铸社造会放五局铢势钱稳定
“文景之治”
大起义 建把立铸领者 币导:权刘收人秀归:(中光央陈武,胜帝统)一、铸吴造五广铢钱
。时间:前206-前202年 双方:项羽和刘邦
路线:长安 → 河西走廊 → 西域 → 中亚、西亚 → 欧洲(大秦)
目的:争夺帝位
9内促年容进,: 了王传汉过莽说朝建程中与立黄西:新帝域朝在到之,汉间陈西武的汉建帝相灭约互立亡了30解00与年往的来史,事密前胜切期、了汉:吴与陈广西域的联系;
影响:政治清明,经济发展,人民生活安定,国力有了很大的增强。
刘邦
秦朝灭亡 (前207年)
内容:传说中黄帝到汉武帝约3000年的史事
路线:长安 → 河西走廊 → 西域 → 中亚、西亚 → 欧洲(大秦)
秦末农民 背重景视时: “间西以汉德:后化前期民朝”2政,09腐废年败除;严刑苛法;
西意域义地: :点汉中代国:人历大把史今上泽天第乡甘一肃次阳农关民、大玉起门义关,以革西命,首也创就精是神现。在新疆和更远的广大地区,称为西域

七年级历史上册第三单元复习新人教版PPT课件

七年级历史上册第三单元复习新人教版PPT课件
想一想:秦始皇在中国历史上有什么贡献?
4
秦朝的暴政
刘邦为何能打 败实力强于自 己的项羽?
陈胜吴广起义
刘邦、项羽起义
陈胜吴广起义的 原因是什文 帝 景
汉文帝 减轻赋税和徭役 减轻刑罚, 废除肉刑 注意节俭
文 景 之
帝 措 汉景帝 施
田租定为三十税一 进一步 减轻刑罚 惩处贪官污吏
25
9、下列人物中,被称为“医圣”的是 A
10、下述哪一项科技成就被列入我国古代 “四大发明”?D 11、下面几位科学家中,对人类文化传播贡 献大的是 B
26
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
11
结合上面的两幅图片说一
下它们解决民族争端的方式有
什么不同?各在历史上起了什
么作用?
12
秦汉与匈奴的关系
13
结合上面的两幅图片说一下张骞第 一次出使西域的目的结果和意义
14
结合上面的图片说一下张骞 两次出使西域的意义
15
看图说一下丝绸之路的路线
16
班朝为什么出使西域?甘英为什么出使大秦?

6
汉 武 帝 的 措 施
7
王莽改制 东汉建立 光武中兴
从东汉的 兴亡说明 了什么?
外戚宦官专权
黄巾起义
东汉名存实8亡
西汉和东汉各是怎样治理黄河的?
有什么成效?
9
结合以上的历史图片说一下两汉时期 农业取得了哪些新成就?
10
结合左边的图片说一下水排的工 作原理。
结合上面的两幅图片说一下两 汉时期手工业有什么发展?

(精品)最新部编人教版七年级历史上册第三单元全单元课件(共147张ppt)

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战国后期秦灭六国 燕 赵


韩 魏

动 脑 筋:
1.秦王嬴政在用人政策上 有什么长处?这和他取得统 一战争的胜利有什么关系?
秦王嬴政在用人上不以出身高低取 人,不拘一格,广招人才;能够礼贤 下士,任人唯能;敢于向部下承认错 误。 这些人才文能治国安邦、武能克敌 制胜,对秦统一大业的完成做出重大贡 献。
动 脑 筋:
材料研读:Leabharlann 一法度衡石丈尺。车 同轨。书同文字。《史记.秦始皇本纪》
称量物品(一般指粮食)用统一大小的 想一想,材料中包含了秦始皇巩固统 量具,即重量单位要一致,长度单位要 一的哪些措施?这些措施对国家的发 一致,所有的马车两车轮的间距要相等, 展有什么重要意义? 写书信或文章时用相同的文字。 是统一度量衡
秦统一文字、货币、度量衡,对我 国以后经济、文化的发展和维护国 家统一,有极为重要的影响。
秦统一 六国
公元前221年
政治
封建专制主义中 央集权制
秦 统 一 中 国
秦巩固 经济 统一货币、度量衡 ⑴皇帝:至高无上 ,大权独揽 和维护 ⑵中央:丞相(行政) 文化 统一文字 统治的 太尉(军事) 思想 焚书坑儒 措施
秦 朝 疆 域
长城一带
陇西 秦朝是我国历史上第 一个统一的多民族的 封建国家,也是当时 世界上的大国。


南海
秦朝的统一给中华民族带来的不 仅仅是地理上的合并,国家统一、 疆域扩大而产生的安定与荣耀,更 是政治、经济、文化上的融合给人 民心理上的强烈认同感与凝聚力。 正是有了这种情感与力量,在以后 的岁月中,哪怕再多的政权,再乱 的形势,再强的外敌,都休想把中 华民族分割开来。
(前1600年——前1046年)

七年级历史上册第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固知识整理与复习ppt课件新人教版

七年级历史上册第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固知识整理与复习ppt课件新人教版

( A)
A. 秦朝
图1 中行行徽
图2古钱币
B. 唐朝
C.宋朝
D. 清朝
< 单 元检 测>
4. 秦始皇巡游时,曾经在泰山、琅琊、碣石、会稽等地立石刻辞。
右图即为秦朝《泰山刻石》(公元前219年),这块刻石使用的
文字应该属于
(B)
A. 甲骨文
B.小篆
C.楷书
D. 行书
5. 秦始皇建立了我国第一个统一的多民族的国家,并开创了中央集权制
A. 分封制
B. 中央集权制
C. 三省六部制
D. 行省制
【点拨】本题考查学生的综合分析能力。秦始皇创立的封建专制主义中
央集权制度,是我国封建社会的基本政治制度,被后世历代封建王朝所沿用。
く 考 点聚 焦
◎针对练一
1. (中考 · 陕西)"六合之内,皇帝之土;乃今皇帝, 一家天下。"这则纪功
石刻说的是
(2)观察材料二的三幅图,概括指出古代洛阳在丝绸之路上有着怎样 的国际地位。 答:集商业贸易与文化交流为一体的国际大都市。
(3)在材料二中任选一幅图片,说说图片内容的历史价值。 答:汉魏洛阳城遗址:是研究汉魏时期洛阳城规模、结构等的第一手资 料。洛阳出土的东罗马金币:是古代洛阳与东罗马帝国通过丝绸之路进 行商贸交流的佐证。洛阳白马寺:是中外通过丝绸之路进行佛教文化交 流的见证。
统一 。为了扭转这种局面,汉武帝采取的措施是
(C )
A. 焚书坑儒
B. 削弱诸侯国势力
C." 罢黜百家,独尊儒术"
D. 大兴文字狱
【解析】题 干 材 料 大 意 为 " 如 今 老 师 所 讲 述 的 道 理 彼 此 不 同 , 人 们 的 议

七年级上册历史(人教版)第三单元(复习课件

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目录
CONTENTS
单元概述知识点梳理重点与难点解析习题与答案复习建议
单元概述
秦汉时期:统一多民族国家的建立和发展
01
02
04
03
知识点梳理
发现地点
云南省元谋县
距今年代
约170万年
主要特征:已会制造工具和使用火
北京市西南周口店龙骨山
发现地点
约70-20万年
距今年代
能够制造和使用工具,过着群居生活
主要特征
发现地点:长江流域浙江余姚河姆渡村
半坡原始居民
主要特征:使用磨制石器,种植粟、蔬菜等,饲养动物
河姆渡原始居民
主要特征:使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻
发现地点:黄河流域陕西西安半坡村
01
02
03
04
05
06
炎帝和黄帝
传说中的中华民族的祖先,被尊称为“人文始祖”
炎帝:发明了农耕器具,教民种植五谷、蔬菜,被称为“神农氏”
黄帝:建造宫殿、发明车船、制作衣裳,被称为“轩辕氏”
尧、舜、禹
传说中的古代圣君,通过禅让制传承权力
尧:选拔贤能的舜作为继承人,开创了禅让制的先河
以孝顺和贤能著称,继承尧的帝位后,推行了许多有益于百姓的政策

领导人民治理洪水,三过家门而不入,建立了夏朝
复习建议
总结词:巩固基础
详细描述:在复习过程中,应注重加强基础知识的学习,特别是对于历史事件、人物和时间等基本要素的理解和记忆。可以通过反复阅读教材、制作知识卡片、背诵重点知识点等方式来巩固基础。
总结词:实践应用
详细描述:通过多做习题,可以提高解题能力和应试技巧。可以选择一些具有代表性的练习题进行练习,同时注意掌握解题方法和技巧,例如排除法、比较法等。在练习过程中,要善于总结错题和经验教训,避免重复犯错。

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(2)过:焚书坑儒,钳制了思想,摧残了文化;施行暴政,给人民带来灾难,加速了秦朝的灭亡。
(3)总之,秦始皇有功有过,但总体上功大于过,他在我国历史上具有重要地位。
建立
统治
西汉建立和“文景之治”
XI HAN JIAN LI HE WEN JING ZHI ZHI
楚汉之争
概况
公元前207—前202年,______和______为争夺____________展开争战,史称“楚汉之争”
双方对比
项羽:势力强大,却刚愎自用,一味依赖武力刘邦:注重__________,善用人才,力量由弱变强
结果
在__________中,项羽兵败自刎,______取得最终胜利
项羽
刘邦
国家统治权
收揽民心
垓下之战
刘邦
西汉建立
建立
_______________,______(汉高祖)建立汉朝,定都______,史称西汉
意义
它是中国历史上___________________,具有首创精神
暴政
公元前209年
大泽乡
张楚
第一次农民大起义
秦朝灭亡
战役
项羽在__________中以少胜多,歼灭秦军主力。秦朝再也无力挽回败局
灭亡
公元前207年,______率军直抵秦都咸阳,秦朝灭亡
巨鹿之战
刘邦
假如陈胜、吴广未遇雨误期,你觉得秦末农民起义是否会爆发? 为什么?
有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流,促进了经济的发展
交通
统一车轨和道路的宽度,修筑贯通全国的道路;开凿______
加强了对各地的控制,便利了各地的交通往来
军事
统一岭南及东南沿海地区;派______北击匈奴;修筑西起临洮、东到辽东的______

人教版历史七年级上第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固复习【课件】(共18张PPT)

人教版历史七年级上第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固复习【课件】(共18张PPT)
汉武帝;颁布推恩令;思想上:罢黜百家独尊儒术; 经济上:盐铁官营、统一铸造五铢钱。
维护和巩固国家的统一是中华民族长期永恒 的任务,十九大报告指出我国要坚持总体国家安 全观,坚持“一国两制”和推进祖国统一。请结 合所学,谈谈你的认识。 坚决维护国家统一,反对分裂;维护和巩固国 家的统一是每一个中国人的责任(意思相近即可)
【统一局面开创与巩固】 材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决 浮云,诸侯尽西来。明断自天启,大略驾群才。收 兵铸金人,函谷正东开。” 材料一中的“秦王”指的是谁?他“扫六合”完 成统一有什么重要历史意义?
嬴政; 意义:结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面, 建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
材料二
图一
图二
材料二中图二与图一相比较,丝绸之路的起点城 市发生了什么变化?这些城市开始成为起点与它们曾 是哪些王朝的都城密切相关? 由长安变为洛阳;西汉、东汉。
材料三:“通过这条道路,汉朝的丝绸、漆器等 物品,以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域;西域 的良种马、香料、玻璃、宝石等,以及核桃、葡萄、 石榴等植物,以至多种乐器和歌舞等传入中国……”
在沿线各国弘扬中华文化;推动沿线各国经济文化 交流;保护沿线生态等等。
【拓展延伸】 毛泽东在《沁 园春·雪》中写道: “惜秦皇汉武,略 输文采”。为什么 人们总是把“秦皇 汉武”并称?请结 合有关史实,谈谈 对这两位帝王的认 识。
【反思完善】
人教版历史七年级上册
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(二)汉武帝大一统措施
推恩令 政治上:颁布______ ,提出者 主父偃 ;建立 13 个州部。 刺史 制度,把全国划分为 ____ 独尊儒术 ” 思想上:接受 董仲舒 建议,“ 罢黜百家 、 在长安兴办______ 太学 ,以 儒家经典 为教材。 五铢钱 经济上:把 铸币权 收归中央,统一铸造________ ; 实行 盐铁 官营;

七年级历史上第三单元复习课件ppt

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史书载:“主父偃说上曰:‘愿陛下令诸侯 得推恩分子弟以地,侯之!’于是上从其 计。”“上从其计”的目的是 A.吸取秦亡教训 B.推行儒学教育 C.破格录用人才 D.削弱诸侯国力量 电视连续剧《汉武大帝》热播后,很多人对 汉武帝的文韬武略有了基本了解,其治国核 心思想源于( ) A.法家思想 B.道家思想 C.儒家思想 D.墨家思想
( )
汉 武 帝
大 思想 一 文化 统 教育 的 汉 经济 朝
对外 交往
在长安设立太学 (古代最高学府) 统一铸币和盐铁官营(五铢钱) 卫青、霍去病反击匈奴
(北部边境得到安宁,有利于中原文明的发展)
军事
汉通西域,开辟“丝绸之路”
西域:两汉时期的今新疆地区和更远的地方
张骞两次出使西域(公元前138和119) “丝绸之路” 评价:汉武帝雄才大略,是中国历史上著名的皇帝; 评价人物:实事求是· 一分为二· 特定环境 (长安-河西走廊(今新疆)-西亚-欧洲)意义 措施略;他统治期间,大一统的帝国得到进一步的巩 公元前60年,西汉政府设立西域都护,从此新疆 固和发展,西汉进入鼎盛时期 称谓+事迹+影响 地区成为我国不可分割的一部分
西 汉 疆 域 图
公元前60年,西汉王朝在西域设立西域都 护,新疆地区开始正式归属中央政权
中国的丝和丝织品从长安向西,经河西走廊, 再经今新疆境内到西亚,再由西亚到欧洲。这 就是历史上著名的丝绸之路。
丝绸之路的影响:
丝绸之路是地理大发现之前东 西方贸易往来的重要通道 加强了东西方经济文化交流 促成了东西方文明的相互渗透
(西北部边境得到安宁,有利于中原文明的发展)
张骞通西域,开辟“丝绸之路”
西域:两汉时期,人们把今天甘肃玉门关和阳关
以西,也就是现在新疆地区和更西的地方。
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大一统的秦汉帝国
第13课 秦帝国的兴亡
第14课 第15课 第16课 第17课 第18课 秦始皇建立中央集权的措施 汉武帝推进大一统格局 秦汉开拓西域和丝绸之路 先进的科学技术 昌盛的文化
课前回顾
中国最早的国家是_____, 禹 。中国第一个统 夏朝 建立者是_____ 一的封建国家是 秦朝 ,建立者是 秦王嬴政 。
66、生命有如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的;任何幻灭都不能动摇他们的信仰:因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同,而他们是不能选 选择的,只有往这条路走,别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前,先得受尽悲痛,流尽眼泪。可是这样是好的,应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候,候,只有大勇大智的人才能够处之泰然;……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜,天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大,失去朋友的人损失更大,失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的,因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在,因为那就是你,毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死,乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感,一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲,时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的,但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱,也就是说,我们不得不接触生活中最甜蜜的事情,不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石,不是由于它力量大,而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧,因此,我们可以确切地说:说:不积跬步,无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路,也得学会摔跤,而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰,但可以爬上半山腰,这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮,我们面前前 又有理想,那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量,而是依据他在迈向成功的过程中,到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 91、理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功,从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉,别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海,围绕着人们小小的岛屿,而信念则鞭策人,使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何,人生来就不是野蛮人,也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲,那么我宁愿自己被烧死,让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜,打开那些紧闭的眼睛,将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走很多人(包括我自己)觉得面试时没话说,于是找了一些名言,可以在答题的时候将其穿插其中,按照当场的需要或简要或详细解释一番,也算是一种应对的方法吧 1.天行健,君子以自强不息。 ——《周易》 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。 3.见善如不及,见不善如探汤。 ——《论语》 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。 4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 ——《论语》 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。 5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。 6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。 8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。 10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。 11.君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。 13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人 14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。 15.毋意,毋必,毋固,毋我。 ——《论语》 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。 16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。 17.君子求诸己,小人求诸人。 ——《论语》 译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。 18.君子坦荡荡,小人长戚戚。 ——《论语》 译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定,站不稳的样子。 得快
第13课 秦帝国的兴亡
• 秦从公元前230年至前221年,陆续灭掉六国,完 成统一,定都咸阳,建立了我国历史上第一个统 一的多民族的中央集权国家。(千古一帝) • 由于秦的暴政,公元前209年,陈胜、吴广在大泽乡发 动起义,在陈建立了张楚政权,后起义失败。 陈 胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民战 争,它沉重打击了秦朝的残暴统治。
5、军事(民族关系): 修长城

焚书坑儒 6、思想:
评价:中国古代杰出的皇帝,有功也有过。 功: 。过: 。功大于过。
第15课 汉武帝推进大一统格局
公元前202年,刘邦称帝,建立汉朝,定 都长安,历史上称为西汉。刘邦就是 汉高祖。
推恩令:规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位外,还可 以推“私恩”,把王国封地分给其他子弟,皇帝封这些子 弟为侯。
第17课 先进的科学技术
• 秦汉时期先进的科学技术: 蔡伦 改进了造纸术,受封_______ 龙亭侯 ,后人 • ①东汉_____ “蔡侯纸 ”; 将他改进的纸称为 ________ 张仲景 著有 《伤寒杂病论》 • ②东汉_______ ______________奠定了中医 治疗学的基础,后世尊称他为 “______,_____ 医圣”;华佗擅长 针灸和外科手术,制成“ _______ ,被人们誉为 麻沸散” “神医”; _______ 《九章算术》 周 • ③ ___________成书于东汉时期,它总结了_____ 秦 到_____ 汉代 的数学成就。它的出现, ______________________________________ 标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。
《史记》 司马迁 撰写,是我国历史上 ②_________ 由______ 第一部纪传体通史 ,它从传说中的 _______________ 黄帝 一直记叙到_______ 汉武帝 时期,约 _____ 3000年历史,它的特点是体例完备、 史料翔实、叙事简洁、文笔生动;③ 秦始皇陵兵马俑 雕塑艺术的 ______________ 是我国__________ 杰出代表,它反映出秦汉雕塑艺术的 高超水平,生动展现出开拓进取的精 神风貌。
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