五年级下册阅读与写作训练
人教部编版五年级语文阅读训练20篇(经典版)带答案解析
人教部编版五年级语文阅读训练20篇(经典版)带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
田园诗般的荷兰乡村小屋前面是一望无际的绿色草地牧场，小河湖泊。
小屋两旁花园里显然没有经过特别的整理，随意长着稀疏的树木和一些不知名的花草。
在最大的一块地方，放了一个木质的圆桌和四把椅子，大概是想让来这里的人享受一下这里的空气和安静。
一条小小的溪流穿过石桥，叮叮咚咚地流着。
不知道它从哪里来，又流到哪里去？溪流给看上去有些荒凉和寂寞的花园增添了生机和趣味，让人感觉到了它的纯朴和自然。
小屋后面是长满青草的小小山坡，其间开着各色的小野花，还有一片片开着紫色花朵的灌木丛，不远处是郁郁葱葱的树林，树林子里依稀还能看见有小木屋。
环境童话般幽静而雅致。
站在小山坡上，放眼望去，满眼的绿色。
寂寂的田野，远远近近，层层叠叠，诗意盎然，清雅浪漫，接近一种童话般的单纯，一种田园牧歌的意象。
眼前的景色完全成了文森特的一幅作品，我也成了画中人。
不知不觉中，夜幕降临。
天空出奇地晴朗，一轮又圆又大的满月挂在天空，水洗般的清亮。
洗去一身浮尘，躺进软软的被窝里。
我的灵魂舞蹈着，扇动轻盈的翅膀，在银蓝色的云彩上飞翔，去寻找《小意达的花儿》里鲜艳的郁金香、蓝色的风信子，还有小小的白色樱草花……（1）作者是按照一定顺序来写小屋的，它先写了________，再写了________，最后写了________。
其中写得较详细的是________。
（2）文末的省略号的作用是________。
（3）作者在写荷兰乡村风光时，采用了________的写作方法，让我们对荷兰乡村既有整体的了解，也有具体的认识。
（4）你怎么理解短文的最后一句话？解析：（1）前面；两旁；后面；小屋两旁（2）表示同类事物的省略，话未说完，语意未尽（3）点面结合（4）作者白天看到了荷兰乡村的美丽景色，晚上就做了一个梦，梦到了《小意达的花儿》中描写的那些花儿。
【解析】【分析】（1）考查写作顺序、解答此题的关键在于整体感知课文内容，抓住关键词语来分析。
五年级英语下册阅读与写作专项复习卷外研版三起
阅读与写作专项复习卷时间：60分钟满分：100分阅读部分一、阅读短文，选择正确答案。
(20分)(A)Hello! My name is Bill. Last summer, I went to Beijing with my friends. Beijing is in the north of China. There are lots of places of interest in Beijing. I visited the Great Wall and the Summer Palace. I took photos with my friends. I went to Tian’anmen Square, too. It is big. And it is very beautiful. We stayed there for five days. We had a lovely time there.1. Bill visited Beijing _________.A. last springB. last winterC. last summer2. Bill visited Beijing with his _________.A. cousinB. parentsC. friends3. Beijing is in the _________ of China.A. northB. eastC. south4. _________ is big and very beautiful.A. The Great WallB. The Summer PalaceC. Ti an’anmen Square5. Bill stayed in Beijing for _________.A. two weeksB. five weeksC. five days(B)(Mr and Mrs Green are talking about the presents for their son(儿子) Jim and daughter(女儿) Kate. )Mr Green: Christmas is coming soon. What presents shall we buy for the children?Mrs Green: Jim likes toys. What about buying a model plane for him?Mr Green: That’s a good idea. And what about Kate? I want to buy a box of chocolates for her.Mrs Green: But she has a lot of chocolates. Eating too many chocolates is not good for her.Mr Green: Hmm, what present can I buy?Mrs Green: What about a doll? Or a teddy bear is OK. She likes dolls and teddy bears.Mr Green: Great! Let’s go shopping.( ) 1. Mr and Mrs Green have _________.A. a sonB. a daughterC. Both A and B. ( ) 2. What will they do?A. They will go shopping.B. They will go to work.C. They will go home.( ) 3. What does Jim like?A. Toys.B. Dolls.C. Chocolates.( ) 4. What present will they buy for Kate?A. A shirt.B. A box of chocolates.C. A teddy bear. ( ) 5. _________ is coming.A. Children’s DayB. ChristmasC. The Spring Festival二、阅读短文，判断正(T)误(F)。
2022-2023年人教PEP版英语五年级下册专项训练：阅读和写作
完型填空阅读短文，选择正确的单词填空。
My ________ is Zhang Peng. I’m ________ Shanghai. I usually get up ________ 6:30, and I often ________ football on the ________. I like winter _________. ________ I can play with snow. Today my family are going on a picnic. My mother is ________ to music. My father is ________ apples. I am watching animals. The rabbits are ________. The birds are flying. We are having a good time.【1】A.book B.bag 【2】e B.from C.boy【3】A.at B.on C.in【4】A.playing B.play C.plays【5】A.Sunday B.Monday C.weekend【6】A.good B.best C.nice【7】A.Because B.why C.because【8】A.listens B.listening C.listen【9】A.picking B.pick C.picks【10】A.jump B.jumping C.jumps【1】C【2】B【3】A【4】B【5】C【6】B【7】A【8】B【9】A【10】B【解析】【1】该空所在题的句意为我的名字是张鹏。
后面是张鹏，故用名字name，故选C。
【2】该空所在题的句意为我来自上海。
来自be from来自，故选B。
【3】该空所在题的句意为我常常6：30起床。
在钟点前面用at。
故选A。
【4】该空所在题的句意为我常常在周末踢足球。
五年级阅读理解——说明文解题技巧 写作训练
第二单元写作训练——二十年后的家乡一、培养学生关注生活，留意家乡现状，合理想象长大以后的家乡的变化，以自己的美好心愿抒发与家乡的亲切之情。
二、二十年后都有大变化，如何表达自身的变化、家乡的变化，自己的心愿是否实现，让学生抒发现在对家乡的心愿，具体描述家乡“二十年后”的变化。
三、推想二十年后家乡的变化，建构文源㈠高谈阔论说家乡1．师例举一方面指导学生想象，比如侧重变化想象，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观…2．提示思路，让学生自主想象，建构文源。
（1）家乡二十年后的变化街道——商场——广场——公园——河流——家及家人（2）二十年后与亲人团聚的场面家的变化（环境）——爷爷奶奶外貌、言行的变化——爸爸妈妈外貌、言行的变化——诉说家乡的变化、离别情（3）二十年后与同学聚会的场面我回到家乡——与同学联络、聚会地点——与同学、老师见面、交流（外貌、言行、工作情况、生活情况）——主题活动——依依惜别【技巧点拨】一、采用今昔对比的方法表现主题。
二、采用总分总的写法体现主题。
1.总写二十年后的家乡。
2.分写：如吃的变化，住的变化，行的变化，文化生活的变化等。
3.总写，表达自己的感情。
范文一二十年后回故乡放眼望去，从前窄小、泥泞的村道变成了宽敞结实的水泥地，两旁种满了各种各样的奇花异草，显得格外鲜艳；公路上不时驶过各种名牌小汽车，奔驰、宝马、奥迪……应有尽有，真酷！环视四周，以前破旧不堪的民房早已不翼而飞，取而代之的是一栋栋摩天大厦。
光阴似箭，日月如梭，一转眼，20年过去了，现在是2026年，我在一家大名鼎鼎的电脑公司当总经理，开发了不少新软件，赚了很多钱，现正在国外的一个度假村里过着舒适的生活。
一天，我在琢磨：“世界上大部分地方都去过了，还能去哪里玩呢？”忽然，我想起了我的故乡，我可爱的故乡，整整20年没有回去了。
于是，我立刻收拾行李，带上我的助手和生活秘书，坐上我那自动导航的超音速飞机，以最快的速度向故乡飞去。
金牛耳小学语文同步阅读与写作全能训练五年级b版答案
金牛耳小学语文同步阅读与写作全能训练五年级b版答案1、下面表述有误的一项是( ) [单选题] *A.“人情小说”中的故事，趋于平凡、散漫、没有多少激烈冲突的日常生活图景，因而不能“出奇制胜”。
到了清乾隆年间，集人情小说之大成者，也是古典小说的巅峰之作《红楼梦》终于问世了。
B.《红楼梦》中有很多细节描写，诸如饮食、服饰、园林、市井、茶楼酒肆，无所不至。
这种巨细靡遗的刻画，有时会显得拖沓冗长，但增加了小说的真实感，从而拉近了和读者的距离。
C.代表古典小说艺术最高成就的《红楼梦》，采用了链式结构，以荣国府的日常生活为中心，并涉及史、王、薛三个家族，以及官府、市井等社会生活的方方面面，从而全景式地展开了四大家族由鼎盛走向衰亡的历史。
(正确答案)D.《红楼梦》中为了突出主要人物的独特性格，作者采用了类似衬托的所谓影子描写术。
金陵十二钗正册、副册、又副册的幻设，实际上就是写各种人物类型在另一个品位层次的影子。
例如，晴雯和袭人就是黛、钗的影子。
2、28. 下列对病句的修改不正确的一项是（）[单选题] *A．光纤不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。
（在句末加上“的服务”）B．上海这座国际大都市以惊人的速度发生了历史性的巨变，并以其特有的历史韵味和时代风貌，像一颗璀璨的明珠屹立在世界东方。
（将“屹立”改为“闪耀”）C．为了发挥自己充分的才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。
（将“充分”调到“发挥”的前面）。
D．“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。
（将“增强”改为“提高”）(正确答案)3、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）[单选题] *A.见生孩六月，慈父见背而燕国见陵之耻除矣B.矜凡在故老，犹蒙矜育愿陛下矜悯愚诚，听臣微志(正确答案)C.除扶辇下除为汉家除残去秽D.顾顾计不知所出耳相如顾召赵御史书曰4、10．下列加点字注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．蜷伏（quán）麾下（hūi）哄堂大笑（hōng）恹恹欲睡（yān）B．滑稽（jī）宽宥（yòu）畏罪潜逃（qián）毋（wù）庸置疑C．晌午（shǎng）褴褛（lán 1ǚ）强聒不舍（guō）怏怏不乐（yàng）(正确答案)D．游弋（yì）竹篾（miè）人迹罕至（hǎn）矫揉造作（jiāo）5、关联词：极光不仅是科学研究的重要课题，它还直接影响到无线电通信、长电缆通信，（）长的管道和电力传送线等许多实用工程项目。
五年级阅读与写作测试卷
五年级阅读与写作测试卷（出卷人：罗学智）姓名：学号：成绩：一、古诗增色（给下列古诗填上表示颜色的词）。
9分（1）日暮（）山远，天寒（）屋贫。
（2）（）箬笠，（）蓑衣，斜风细雨不须归。
（3）月（）雁飞高，单于夜遁逃。
（4）（）雀桥边野草花，（）衣巷口夕阳斜。
（5）日出江花（）胜火，春来江水（）如（）。
（6）千里莺啼（）映（），水村山郭酒旗风。
（7）（）云翻墨未遮山，（）雨跳珠乱入船。
（8）接天莲叶无穷（），映日荷花别样（）。
（9）两个（）鹂鸣（）柳，一行（）鹭上（）天。
二、春意盎然（在括号里填上带“春”的词语）。
8分（1）（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（2）（）带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（3）（）潮水连江平，海上明月共潮生。
（4）（）又绿江南岸，明月何时照我还？（5）（）满园关不住，一枝红杏出墙来。
（6）（）无处不飞花，寒食东来御柳斜。
（7）（）一刻值千金，花有清香月有阴。
（8）忽如一夜（）来，千树万树梨花开。
三、凑双成对（填上双句成语的另半句）。
12分一夫当关，__________ 人非圣贤，__________ 不鸣则已，__________ 人之将死，__________ 三十六计，__________ 三军易得，__________ __________，后人乘凉__________，必有一伤 __________，近墨者黑__________，败兴而归__________，近在眼前 __________，败絮其中四、补歇后语8分茶壶煮饺子——_________________ 哑巴吃黄连——_________________ 竹篮打水——_________________ 秋后的蚂蚱——_________________ 歪嘴和尚——_________________ 隔着门缝看人——________________ 水中捞月——_________________ 马尾穿豆腐——_________________五、动物聚会（写出动物的名称）。
五年级语文阅读与写作训练
爱书如命的人在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。
他被人称为“爱书如命”的人。
幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。
过年时，大人给了他“押岁钱”，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。
成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来。
显然，抄书使他得益匪浅。
鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。
在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。
1. 联系上下文理解词语历久常新：2. 补充下列词语（）的好书范围（）修补（）3. 短文是问绕那句话来写的？找出来并划上横线。
4. “显然，抄书使他得益匪浅”，请你联系上下文理解：抄书使鲁迅获得了哪些好处？在相关的句子下面划上波浪线。
5. 你从鲁迅身上学到了什么？报童“卖报，卖报……《乌鲁木齐晚报》！”一个清脆的童音在刚降临的暮色中显得格外清新。
寒冷把她的声音送向远方。
每当她卖掉一张报纸时，她那红红的脸上便漾满了笑容。
我不知是怜爱这个冷风中的女孩还是被她那清脆的声音所吸引，我掏出两毛钱：“小姑娘，给我一张”。
她迅速地抽出一张报纸，恭敬地递给我，又从小口袋里掏出零钱数给我找。
这时公共汽车开过来了，我刚迈步，小女孩连忙喊：“阿姨！等一等……钱！”我想把那八分钱留给小女孩,就头也没回地上了公共汽车。
我刚坐下，那清脆的声音又响在我的耳旁：“阿姨，你的钱！”我吃了一惊，为了那八分钱，她（竟然忽然突然）上了车，真不可思议……。
“阿姨，找给你八分钱，还有十块钱……”“十块钱？怎么回事？”我诧异了。
“嗯，你刚才掏钱时，钱掉在地上了。
”她把八分钱和十块钱塞到我的手里，并轻松舒了一口气。
顿时，一股暖流流遍了我的全身，我被她的纯真打动了，我暖着小女孩的双手：“你为什么要出来卖报？”“我？”她有些不好意思，“我的邻居张奶奶病了，我放了学就替她卖报。
部编人教版五年级下册语文下册课外阅读训练含答案
部编人教版五年级下册语文下册课外阅读训练含答案1．阅读下文，回答问题。
夏威夷风光（节选）从小就听说过美国的夏威夷风光旖旎，不曾想今天真的来到了梦中思念的“伊甸园”。
坐在中型面包旅行车上，车窗外可见一层一层清晰叠加的火山灰（岩）经年累月堆积起来的山峦，一边听导游介绍，一边想象着各种千万年从海底喷发出的火山怎样造就了夏威夷岛屿的形态。
来到了恐龙湾，令我惊异的是，这里的海水与渤海湾全然不同，渤海湾的海水是蓝色的，这里的海水是绿色、奶色和绿黄色的交织，在阳光的照耀下实在令人神往。
这种青翠色和玉色交织的色彩是夏威夷的海所特有的，听导游说这是火山喷发导致的——这里的海水含有丰富的矿物质。
我们来到了原始森林，面包车的两边树木丛生。
在火山喷泉口，下起了细雨，我们下车前往海岸边观赏。
岸边清晰可见的崖石是烧焦了的黑黑的岩石，顺着导游指向的方向，我们看到了深邃漆黑的火山黑洞。
然后我们顶着风雨又来到了神秘的大风口，越往前走，风越大，但“不到长城非好汉”的信念驱使我们非要承受大风的袭击的乐趣，不然的话我们何必要到这个著名的大风口来呢？我们顶着风雨，湿透了衣衫，终于如愿以偿，来到了大风口——享受着夏威夷的热带飓风的袭击，感到又冷又湿，躯体越来越难以忍受，但心中的惬意却难以言说。
（1）解释词语。
①风光旖旎：________。
②如愿以偿：________。
（2）把下面的句子改成陈述句。
不然的话我们何必要到这个著名的大风口来呢？（3）夏威夷的海水有什么特点？是什么原因造成的？（4）作者在文中引用“不到长城非好汉”，表现了一种什么精神？【答案】（1）形容景色柔和美好；像所希望的那样得到满足，指愿望实现（2）不然的话我们没有必要到这个著名的大风口来。
（3）夏威夷的海水是绿色、奶色和绿黄色的交织，这是火山喷发导致的——这里的海水含有丰富的矿物质。
（4）作者在文中引用“不到长城非好汉”，表现了勇于克服困难，不达目的决不罢休的顽强精神。
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。
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五年级阅读与写作双向训练
阅读目标：我会体会成语的作用
写作目标：我会写想象作文
【阅读方法点拨】
成语是语言词汇中的一部分定型的词组或短句。
成语具有高度的概括性，相当凝练，所表达的内涵又极其丰富。
有的成语能揭示事物的内部规律，并对违背客观规律之事予以批评；有的能展现对人生的感悟，启迪人们深刻真实地了解自然与社会……
那么我们在学习过程中如何体会成语在文章中的作用呢
一、含义深刻，耐人寻味
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如来自寓言故事中的成语有狐假虎威、自相矛盾、画蛇添足……这样的成语不仅含义深刻，还耐人寻味。
二、形象生动
有些成语运用了比喻义，比如狼吞虎咽、如虎添翼、如胶似漆……我们通过成语的字面意义很容易理解它内在的深刻含义，这样的成语形象而生动。
例：如虎添翼，我们可以理解为凶猛的老虎添了翅膀，则会变得更加强悍，这个成语比喻强力的人得到帮助变得更加强有力。
三、言简意赅
成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，短短的四个字便能表达丰富而深刻的含义。
【阅读达标训练】
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猩猩
森林里住着很多猩猩，常常成群结队地出来玩。
它们挺喜欢喝酒，也挺喜欢穿红鞋。
猎人就根据猩猩这些喜好，设法捕捉它们。
有一天，一大群猩猩又从大森林里走出来。
它们一边走一边玩。
忽然，一股酒香钻进了它们的鼻孔。
“哈！好酒！”走在前面的那只猩猩一边流着口水，一边指着路旁的许多坛子说，“你们知道吗是该死的猎人放在这儿骗我们的。
”
另一个猩猩说：“你瞧，这边还有这么多红鞋呢！”说着，搔了一下发痒的脚。
“我们不能再上当了。
”第三个猩猩说，“我们的兄弟姐妹，都是因为管不住自己，明知故犯，才被猎人捉去的。
”
“是的。
我们的长辈说过，不下决心改掉坏习惯，就会给自己带来不幸。
”
“愚蠢的猎人呀，你想捉我们吗对不起，我们要走了！”
猩猩们虽然这样说，大家却又围着酒坛子和红鞋子绕圈子，谁也舍不得走开。
它们有的馋得直流口水，有的脚痒得发慌，眼睛在酒坛子和红鞋子上滴溜溜地乱转。
一个猩猩忍不住了，舔了一下嘴唇，说：“我们不喝醉了是不是可以呢比方说，只用舌头舔一舔。
”
“不把红鞋穿在脚上不是不行呢比方说，只用脚掌去比一比。
”另一个猩猩提议。
猩猩们立刻同意了，它们一拥而上，掀开了酒坛子盖儿。
“哎呀，好香！”“好酒！好酒！”
起初，猩猩们的确只用舌头舔酒，可是后来忍不住了，就大口大口地喝起来。
结果，一个个醉得东倒西歪，把红鞋也穿上了。
有的高兴得不知道怎么好，晃晃悠悠地跳起舞来。
这时，森林里一声枪响，猎人冲出来了。
猩猩都着了慌，拔腿就跑，哪知道红鞋是用绳子连起来的，它们都被绊倒在地上，爬不起来，猎人把它们一个个地都捉住了。
“我们真倒霉！唉！”一个猩猩垂头丧气地说。
另一个猩猩说：“因为我们没有下决心改掉坏习惯，所以落得这样的下场！”
1、按要求完成练习。
成群结队一拥而上垂头丧气东倒西歪聪明愚蠢
（1）找出其中的一对反义词写下来。
（）——（）
（2）找出三个成语写下来。
（）（）（）
2、将下列句子改成转述句
例：爸爸说：“我明天要出差，你在家要听妈妈的话。
”
爸爸说，他明天要出差，我在家要听妈妈的话。
另一个猩猩说：“因为我们没有下决心改掉坏习惯，所以落得这样的下场！”
3、猩猩被抓的原因是（）
A、它们落入猎人的陷阱。
B、有爱喝酒和穿红鞋子的坏毛病。
C、被猎人用绳子套住。
D、猩猩很愚蠢。
4、猩猩的下场是什么
5、读了这个故事后，你懂得了什么道理
【阅读拓展训练】
最后一滴水
“这里公元4000年的联合国大楼的拍卖厅，这次要求拍卖的是的球上最后一的清水，欢迎每一个地球人来购买！”联合国大楼的工作人员在网上，各国报纸上发布这次有关拍卖的相关消息。
于是，我这滴最后的的清水成了舆论的核心，各国的大小富商，国家的首脑甚至普通的老百姓等成千上万的人犹如潮水般涌进了拍卖厅，拍卖厅的工作人员事先虽有准备，可顿时却招架不住。
人们都口干舌燥，用新研制的消喝药维持生命，我看的出来他们都极其渴望得到我。
而我呢则舒服的躺在水晶制的容器里，回忆着往事……
%
在2000年前，也就是公元2000年时，我们水的数量还很多，而人类呢肆无忌惮的浪费水，污染水，洗衣服时总是将水龙头开得很大，用后也常不记得关紧它们……每天我都有上亿吨的同胞被浪费，被污染。
也罢，也罢，不提了。
再看看公元4000年的今天，仅因缺水而死的就有80亿人，再加上战乱等因素，原本200亿的人口只剩下100亿了!地球上土地干涸，草木枯萎，地球早已失去了它往日的生命力！
过了一会儿，我被10个人护送到了拍卖厅的拍卖台上，之间台下无数的目光注视着我。
我的拍卖底价为100亿元，开出这个低价后，就听到人山人海的会场传出几声撕心裂肺的哭喊声。
看来有人因买不起而放弃了。
说实话，这个价钱连我自己也大吃一惊！在公元2000年时，一吨水只值2元钱，现在我竟有100亿的身价。
不一会儿，就有人报价1000亿，接着，
又有人报价10000亿，价格在不断上升……价格很快就到了200亿美元。
这时，会场混乱了有很多人冲向拍卖台，争抢我。
悲剧发生了，水晶杯掉在了地上，摔碎了！刹那间，全场静极了……
1写出下列词语的反义词
舒服----（）愤怒----（）座无虚席----（）
肆无忌惮----（）
2、根据上下文解释词语。
枯萎：
·
舆论：
撕心裂肺：
3、这篇文章以为线索，把时间定在，通过
的事，意在告诉读者。
4、“我的拍卖底价为100亿元，这个底价公布后，台下立刻传来几声撕心裂肺的哭喊声”。
体会这句话中“撕心裂肺”这个成语的作用。
5、读了这篇文章，你想对今天的人们说点什么
@
【阅读提高训练】
古怪食品店
随着下课的铃声，中心小学放学了。
同学们刚出校门口，就发现校门口不知道什么时候有了一个食品馆，食品馆门面虽然不大，可是上面挂的招牌却十分的醒目，“古怪食品馆”。
店名挺有趣，孩子们都商量着明天到这儿来吃早餐看看到底有什么怪食品。
第二天的早上，中心小学的同学们一窝蜂似地全挤进了“古怪食品馆”，小学生们看看桌上了食谱，他们都惊讶的说：“怪食品！”只见食谱上写着“朴素馒头”、“开朗饼”、“勤奋包子”、“诚实拌勇敢”、“认真茶叶蛋”等等。
这时，门外又走进两个女同学，她们是东东和南南。
她们都点了早餐，东东点了“勇敢饺子”和“一点不怕冰糖”；南南点了“勤奋包子”和“认真茶叶蛋”。
早餐上的很快，也很吸引人，她们很快的把这些早餐一扫而空。
凡是在“古怪食品馆”吃过东西的小朋友到了学校或回家后，都发生了怪事。
东东变化很大，她从小娇里娇气的，怕这怕那。
可是吃了“勇敢饺子”和“一点不怕冰糖”后，她在也不怕大虫子了，有一天她还打死了一只大老鼠呢！南南是一个平时学习很差的一个女孩子。
可是吃了“勤奋包子”和“认真茶叶蛋”后，她变的上课再也不走神了，下课也知道复习了，学习成绩自然升上去了……
越来越多的小学生慕名而来，越来越多的小学生改掉了坏毛病。
突然有一天，小学生们依然与往常一样去“古怪食品店”用早餐时，却发现店门紧闭，门上贴着一张“真心告白”……
:
就像来的时候一样，这家店来得突然，去得也突然，从些以后，人们再也没见过“古怪食品馆”。
1、写出下列词语的近义词
复习——（）勤奋——（）依然——（）古怪——（）
2、“第二天的早上，中心小学的同学们一窝蜂似地全挤进了‘古怪食品馆’。
”请发挥想象，用几个成语形容一下当时店内的情景。
3、用自己的话说说为什么这个食品叫“古怪食品馆”
4、你知道“真心告白”上写的是什么吗请帮助作者把它补充完整。
—
5、《古怪食品馆》是按顺序写的。
它有哪些不可思议的地方如果把事情发生的地点改为木星、土星或其他星球，你觉得怎么样说说你的见解。
【写作方法点拨】
方法一：变换时间展开想象。
以时间为线索展开想象，可以想象古代的历史故事，依据科学知识想象远古时代相关的故事，还可以想象未来的世界、未来的科学发明等。
例：我打开时间的隧道，回到原始部落，在密林里目睹火的诞生。
方法二：变换地点展开想象
~
想象作文还可以通过变换地点来把相关的历史人物、故事等串联起来，使文章变得更加丰富，更加奇妙精彩。
例：梦里我来到了蓬莱仙岛，遇到了蓬莱仙子。
【写作基础练习】
1、《最后一滴水》中作者把时间定在年，地点定在，作者选取这个特殊地点的作用是什么
2、《最后一滴水》想象大胆，不仅写出了人类2000年以后的生活状况，还回忆了公元2000年人们对水的利用情况，这样写的好处是什么
3、《古怪食品馆》的作者通过奇思妙想，开了一家卖古怪食品的店，旨在告诉读者要。
如果你是作者的话，你还有什么更好地方法可以揭示这个中心吗试着写两种。
方法一：
方法二：
【写作提高练习】
以《2030年的我》为题写一篇想象作文，要求想象大胆、合理。