xx专业教学实施方案及课程标准
课程标准 实施方案
课程标准实施方案一、背景分析。
随着教育改革的不断深入，课程标准的制定和实施成为教育领域的重要议题。
课程标准是教育教学工作的指导性文件，对于教育教学质量的提升具有重要意义。
因此，制定和实施科学合理的课程标准方案至关重要。
二、制定课程标准的原则。
1. 以学生为中心，课程标准的制定应该以学生的全面发展为目标，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 突出实用性，课程标准应当贴近社会需求，注重培养学生的实际应用能力，使课程内容更具实用性。
3. 多元发展，课程标准应当充分考虑学生的个性差异，注重培养学生的多元发展能力，促进学生全面发展。
4. 教学相长，课程标准的制定应当与教学实践相结合，注重教学过程的灵活性和多样性，促进教师专业发展。
三、课程标准的实施方案。
1. 完善课程体系，根据学科特点和学生需求，完善课程体系，明确课程目标和内容，建立科学的课程结构。
2. 强化教学手段，结合现代教育技术，采用多种教学手段，提高教学效果，激发学生学习兴趣。
3. 加强教师培训，通过专业培训和交流研讨，提高教师的教学水平和教学能力，促进教师专业成长。
4. 强化评价机制，建立科学的评价机制，注重对学生全面发展的评价，促进教学质量的提升。
5. 加强家校合作，积极开展家校合作，加强家长对学生学习的支持和指导，共同促进学生的全面发展。
四、实施效果的评估。
1. 学生学习兴趣的提升，通过实施课程标准方案，学生的学习兴趣得到有效激发，学习积极性得到提高。
2. 学生综合素质的提升，课程标准方案的实施促进了学生的全面发展，学生的综合素质得到了有效提升。
3. 教师教学水平的提高，课程标准方案的实施促进了教师教学水平的提高，教学效果得到了有效改善。
4. 教育教学质量的提升，通过课程标准方案的实施，教育教学质量得到了有效提升，教育教学工作取得了明显成效。
五、总结与展望。
课程标准的制定和实施是教育教学工作的重要环节，对于促进学生全面发展和提高教育教学质量具有重要意义。
职业教育课程标准及新教材培训实施方案
职业教育课程标准及新教材培训实施方案
1. 简介
本文档旨在提供一份关于职业教育课程标准及材培训实施方案的详细信息。
2. 职业教育课程标准
职业教育课程标准是为了保证职业教育的质量和有效性而制定的指导性文件。
该标准需要包括以下要素：
- 课程目标：明确课程的培养目标和职业素养要求。
- 课程内容：明确课程的理论和实践内容，并确保与行业需求相匹配。
- 评估方式：制定评估指标和标准，以测量学生的研究成果和职业能力。
- 教学资源：提供教材、实验设备和其他必要的教学资源，以支持教学实施。
3. 材培训实施方案
为了有效落实职业教育课程标准，需要开展材培训。
以下是材培训实施方案的主要内容：
- 教师培训：组织相关培训课程，使教师熟悉材的使用方法和教学理念。
- 学校支持：为学校提供必要的资源和支持，如教材采购、实验设备更新等。
- 教学实施：根据教师培训内容，教师将材引入教学过程中，并应用相关教学策略。
- 检查和评估：对教师的教学实施进行监督和评估，确保教学质量和培训效果。
4. 总结
本文档简要介绍了职业教育课程标准及新教材培训实施方案。
职业教育课程标准保证了职业教育的质量和有效性，而新教材培训方案则确保了教师能够有效地运用新教材进行教学。
通过在实施过程中的检查和评估，可以不断提升职业教育的水平和质量。
落实国家课程方案和课程标准实施方案
落实国家课程方案和课程标准实施方案随着我国教育体制的改革不断深入，国家课程方案和课程标准实施方案已成为推进教育现代化的关键工作之一。
本文将从以下几个方面详细介绍如何落实这些方案。
一、全面推进课程改革国家课程方案和课程标准实施方案旨在促进课程改革，强化国民素质教育，培养学生的创新能力和实践能力。
教育部要求各级学校全面推进课程改革，拓展课程内容和形式，创新教学方法和手段，定期调整和完善课程体系，确保学生接受到质量高、个性化的教育。
二、落实素质教育理念国家课程方案和课程标准实施方案强调素质教育理念，注重学生综合素质的培养，旨在培养学生的智能、体能、美育、劳动教育和品德教育。
教育部要求各级学校落实素质教育理念，注重学生个性化、多元化的发展，培养学生积极向上、健康向上的能力和素质。
三、注重课程的灵活性和实用性国家课程方案和课程标准实施方案强调课程的灵活性和实用性，旨在满足教育教学要求，适应社会发展需要。
教育部要求各级学校注重课程的灵活性和实用性，以适应学生个性化的需求，培养学生能够适应未来的职业和社会发展要求。
四、强化教师队伍建设国家课程方案和课程标准实施方案要求加强教师队伍建设，提高教师的教学质量和能力。
教育部要求各级学校制定相应的教师培训计划，引导教师掌握各类教学技能和方法，提高教学水平，确保教育教学质量的提高。
五、建立完善的课程评价体系国家课程方案和课程标准实施方案要求建立完善的课程评价体系，以保证教育教学质量。
教育部要求各级学校采用多种形式和手段，对学生的学习情况进行综合评价，注重培养学生的学习兴趣和潜力，促进学生的自我发展和成长。
综上所述，落实国家课程方案和课程标准实施方案是非常重要的，关系到我国教育的未来发展。
因此，各级学校要加强课程改革，落实素质教育理念，注重课程的灵活性和实用性，强化教师队伍建设，建立完善的课程评价体系，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才做出贡献。
(完整版)课程标准参考格式
《》课程标准英文名称：课程编号：适用学制、专业：XX学制XX专业学分数：一、课程性质二、课程理念（一）课程所属学科分析（二）课程授课对象分析（三）课程内容选择分析（四）课程学习要求的分析（五）课程考核目标和方法分析三、课程目标（一）课程总目标（二）课程分目标1.知识目标2.能力目标3.情感态度与价值观目标（一）课时安排1（二）教学建议1．教学组织与形式2．教学方法和手段3．教学环境与策略4．能力培养方案（三）考核方法与评定六、教材建设、选用及参考书（一）建议教材（二）参考书目填写说明：1.《》课程标准：如果一门课程分多个学期开设，要按照《XXXX 1》课程标准、《XXXX 2》课程标准······等方式填写，例如《邓小平理论》分两个学期教授，就要写两份，名字分别为《邓小平理论1》课程标准、《邓小平理论2》课程标准。
2.适用专业：XX学制XX专业，指课程面向的学制和专业，如三年制学前教育专业、三年制英语教育专业等。
3.课程性质指公共必修课、专业必修课、专业选修课等，具体展开。
4.课程主要教学内容按章划分，每章内容按知识点填写；课程基本要求按了解、理解、掌握、熟练掌握等层次写。
5.课程教学学时安排中的“教学内容”栏按章填写，相应章的教学学时包括属于本章的实验、实践教学时。
6.考核类别指考试、考查等。
考核形式指开卷、闭卷、论文、面试等。
7.一级标题采用黑体四号字体，其余标题与正文均采用宋体五号字体。
8.撰写完成的课程标准，word命名格式为：XX学制XX专业《XXXX》课程标准，如三年制英语教育专业《英语精读1》课程标准；三年制英语教育专业《英语精读2》课程标准等。
2。
新课程方案新课程标准实施方案范文
新课程⽅案新课程标准实施⽅案范⽂新课程⽅案新课程标准实施⽅案范⽂ 为确保事情或⼯作⾼质量⾼⽔平开展，我们需要提前开始⽅案制定⼯作，⽅案指的是为某⼀次⾏动所制定的计划类⽂书。
那么应当如何制定⽅案呢？下⾯是⼩编收集整理的新课程⽅案新课程标准实施⽅案范⽂，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
新课程⽅案新课程标准实施⽅案1 ⼀、指导思想。
为了贯彻落实区教育局关于开展义务段课程标准系列学习研讨活动的通知，帮助教师及时掌握新颁布课程标准的新精神、新变化、新要求，学习、掌握新课程标准的内容，将新课标的⽬标要求落实到学科教学中去，提⾼课堂教学效率，提升教学⽔平，提⾼教学质量，特制定本实施⽅案。
⼆、参与对象。
全校教师。
三、研修⽬标。
通过学习《义务教育新课程标准》的学习，让教师明确学习课标的重要性以及如何学习课标的思路；通过教研组集中培训，详细解读任教学科课程标准并应⽤于学科教学；通过学习课标与教学实践相结合，研究课程标准对学科教学的指导意义并形成案例成果。
四、组织实施。
为了扎实有效地开展《义务教育新课程标准》研修⼯作，学校校本研修领导⼩组及⼯作⼩组，全⾯负责校本研修⼯作的组织领导、具体实施和考核评价。
五、研修内容。
我校所使⽤的8个学科课程标准：语⽂、数学、英语、品德与⽣活、品德与社会、⾳乐、美术、体育与健康等。
研训的内容主要包括： 1、掌握课程⽬标、课程内容和实施建议。
2、了解义务教育学科课程标准修订的原则、⽬标。
3、了解修订课标与原课标发⽣了那些变化。
4、了解怎样把握新课标的新精神、新变化、新要求。
5、运⽤⽤新课标有效指导本学科课堂教学。
六、研修⽅式。
（⼀）⾃主研读。
1、研修内容： ⾃学相关学科的《课程标准》。
2、措施办法： （1）每位学科教师认真研读相关学科的《课程标准》。
教师要重点掌握课程⽬标、课程内容和实施建议三⼤核⼼部分，熟记相关章节，写3000字左右学习笔记。
（2）教师要将学习课标与实际教学有效结合起来，将课标理念、⽬标、要求有效应⽤于学科教学。
课程标准模板
《××××》课程标准一、课程性质主要描述该门课程的性质、地位、功能、主要学习内容及与其它课程的关系等部分。
描述示例：该课程是……专业核心课程（根据课程类别进行修改），目标是让学生掌握……能力。
它要以……课程的学习为基础，也是进一步学习……课程的基础。
二、课程设计思路主要说明课程设计的总体思路、该门课程设置的依据、课程内容确定的依据、课程内容编排的思路、课时安排说明等内容，如：工作任务完成的需要、高职院校学生的认知特点、相应职业资格标准、项目编排的思路、总课时安排和各部分的课时分配以及建议课时数等。
课程设计思路必须依据所属专业人才培养方案中培养目标、人才规格要求、相应职业资格标准以及高职院校学生的认知特点等方面的要求。
描述示例：1．该课程是依据“XXXX专业职业岗位与职业能力分析表”中的XXXX职业岗位设置的。
其总体设计思路是：着重培养学生XX能力，具备XX知识。
以工作任务为中心选择和组织课程内容，让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
课程构成部分突出职业能力训练，理论知识学习围绕完成工作任务需要进行，融合相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
教学形式可通过校企合作、校内实训基地实习等工学结合实践形式。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式重点评价学生的职业能力。
2．该门课程的总学时为XX学时，其中理论XX学时，实践XX学时。
三、课程目标课程目标的描述要具体明确。
文字表述可分两部分：第一部分为总体目标，即课程对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，学生学习该门课程后应达到的预期结果。
第二部分为具体目标，具体说明学生应达到的职业能力、社会能力以及方法能力目标。
为了使得课程目标的表述能够明确，尽量不要使用“知道”、“了解”、“理解”、“懂得”、“熟悉”之类的动词，否则，所描述的课程目标就会非常模糊。
体育教育专业具体实施方案
体育教育专业具体实施方案一、课程设置。
体育教育专业的课程设置应该充分考虑学生的专业发展需求，结合社会对体育专业人才的需求，合理安排各类课程。
首先，应该设置基础理论课程，包括体育科学、运动解剖学、运动生理学等，为学生打下坚实的理论基础。
其次，需要设置专业技能课程，如体育训练学、运动康复学、运动心理学等，培养学生的专业技能和实践能力。
最后，还应该设置实习实训课程，让学生在实践中学以致用，提高实际操作能力。
二、教学方法。
在体育教育专业的教学中，应该注重灵活多样的教学方法。
除了传统的课堂讲授外，还可以采用案例教学、实验教学、实地考察等方式，让学生在实践中学习，提高他们的动手能力和实际操作能力。
同时，还可以引入现代科技手段，如虚拟仿真实验、多媒体教学等，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。
三、实践环节。
体育教育专业的实施方案中，实践环节是非常重要的一部分。
学校可以与体育场馆、运动训练中心等单位合作，为学生提供丰富多样的实习实训机会。
同时，还可以组织学生参与社会实践活动，如义工活动、体育比赛志愿者等，培养学生的实践能力和团队协作能力。
四、师资队伍。
体育教育专业的师资队伍应该具备丰富的实践经验和教学经验。
学校可以邀请业内资深专家、教练员等来授课或指导实践，让学生受益于专业的指导和教导。
同时，学校还可以鼓励教师参与科研项目和实践活动，提高他们的教学水平和科研能力。
五、评估机制。
体育教育专业的实施方案中，评估机制是非常重要的一环。
学校可以建立完善的评估体系，包括课程评估、教学评估、实习实训评估等，及时发现问题，加以改进。
同时，还可以引入学生自评、互评机制，激发学生的学习动力，提高他们的自主学习能力。
六、就业指导。
体育教育专业的学生毕业后，就业是一个非常重要的问题。
学校可以建立健全的就业指导体系，包括就业指导课程、就业实习、校企合作等，为学生提供就业指导和帮助。
同时，还可以加强与用人单位的联系，了解市场需求，为学生提供更多的就业机会。
学科教学方案范本
学科教学方案范本教学目标：通过本课程的学习，学生应能够掌握相关学科知识和技能，培养他们的思维能力和解决问题的能力。
教学内容：本课程将涵盖以下内容：1. 学科概述及背景知识2. 基本概念和定义3. 原理和理论4. 实际应用和案例分析教学方法：为了最大限度地促进学生的学习效果和培养他们的学习兴趣，我们将采取以下教学方法：1. 授课讲解：通过教师的解释和示范，引导学生理解基本概念和理论。
2. 讨论互动：组织小组或全班学生进行互动讨论，促进学生思考和交流。
3. 实验实践：在适当的时间安排实验和实践活动，让学生亲自动手操作和观察，提高他们的实际操作能力。
4. 案例分析：选取相关的实际案例，引导学生分析和解决问题，提升他们的应用能力。
教学步骤：第一步：学科概述及背景知识1. 讲解学科的定义和重要性，引导学生认识到学习该学科的意义。
2. 介绍学科的发展历程和研究领域，为后续学习做好铺垫。
3. 分享一些有趣的案例或故事，激发学生的兴趣和好奇心。
第二步：基本概念和定义1. 通过教师授课的方式，讲解学科的基本概念和定义。
2. 利用图表、图像等辅助工具，帮助学生更好地理解和记忆相关概念。
3. 组织学生进行小组讨论，以强化他们对基本概念的理解和应用能力。
第三步：原理和理论1. 通过案例分析和实例讲解，引导学生理解学科的原理和理论。
2. 组织学生进行问题解决活动，以培养他们的分析和推理能力。
3. 鼓励学生提出自己的观点和见解，加强他们的批判性思维能力。
第四步：实际应用和案例分析1. 指导学生运用所学知识分析实际案例，探究学科在现实生活中的应用。
2. 组织学生进行小组讨论，分享各自的案例分析和解决方案。
3. 鼓励学生提出改进和创新的意见，培养他们的创造性思维和问题解决能力。
教学评估：为了及时了解学生的学习情况和效果，我们将采用以下评估方式：1. 课堂练习：通过课堂练习评估学生对基本概念和理论的掌握情况。
2. 实验报告：要求学生根据实验结果撰写实验报告，以评估他们对实际操作和观察的理解。
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xx专业教学方案及课程标准————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：xxxxx 类XXXX专业教学方案及课程标准平泉县职教中心2012年填表说明1、专业组长负责填写1－13页（其中专业课程教学任务名称及课程目标由任课教师制定），并对各科《课程标准》进行汇总。
2、各任课教师负责制定本学科的《课程标准》及教学任务名称及课程目标。
3、表格不够可以利用回车增加行，多余的表格，可以删除行。
xxxxxxx专业教学方案【专业名称】xxxxxxxxx【招生对象】初中毕业或相当于初中毕业文化程度【学制】基本学制x年，有效学制x年【培养目标】xxxx【从业范围】序号就业岗位职业资格123456789【人才规格】本专业所培养的人才应具备以下知识、技能与态度:●中职生必备的德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等知识；●xxxxxx●xxxxxx●xxxxxx●xxxxxxxx【课程结构表】课类课程名称课时课时比例公共基础课程专业课程【专业课程】序号课程名称教学项目教学目标课时1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.52 2.176 2.22.32.42.52.63 3.1 3.2 3.33.44 4.1 4.24.35 5.1 5.2 5.36 6.1 6.2 6.3 6.4 6.57 7.1200 7.27.37.48 8.180 8.28.38.49 9.19.2 9.310 10.1 10.2 10.311 11.180 11.211.311.412 12.1 12.2 12.312.412.512.61313.113.214 14.1 14.2 14.3 14.4 14.515 xxx实训15.1 15.2 15.3【公共基础课程】序号课程名称课程目标课时1 就业指导使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
302 职业道德与法律帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
303 安全教育引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。
384 心里健康385 体育1. 运动参与认真上好体育课，在没有体育课的当天，应按学校安排进行1小时的课外体育锻炼。
自觉与同伴组成小组进行课外体育锻炼和运动竞赛。
学会制定和实施简单的个人锻炼计划。
具备选择利于提高职业素质运动项目的意识、自我评价体育锻炼效果的能力。
2. 增强体能按照《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）的要求，努力提高以耐力、力量和速度为主的体能素质水平，积极参与国家、地方及学校组织开展的“全国亿万学生阳光体育运动”等各类体育活动。
3. 体育技能212基本掌握两项以上体育技能，不断提高运动能力。
形成自己的运动爱好和专长，有能力参加班级、校际和更高级别的体育运动比赛。
4. 身体健康了解一般疾病的传播途径和预防措施。
懂得营养、环境和生活方式对身体健康的影响，逐步养成健康向上的良好生活方式。
具有改善与保护身体健康的意识，能有针对性地选择适合自我健康状况的科学健身手段，特别是有氧健身手段，学会用养生保健的方法改善身体健康。
对所从事的体育活动可能发生的伤害有初步认识，有意识控制和回避不规范动作的产生，懂得紧急处置运动创伤的简单方法。
5. 心理健康了解与体育有关的青春期心理卫生知识，认识青春期性心理的变化规律。
具有良好的情绪和自控能力，通过体育锻炼培养坚强的意志、提高抗挫折能力和乐观向上的精神品质、缓解性格差异导致的心理冲突。
通过运动竞赛中的胜与负，领悟积极进取对形成稳定心理状态的重要意义。
能有意识通过轻松、休闲的体育活动，缓解学习紧张带来的心理压力。
6. 社会适应参与集体性的体育活动，学会与同伴和谐相处，培养良好的人际关系和合作精神。
能主动关心与帮助同伴，共同完成体育锻炼过程，培养“竞争、团结、友谊与合作”的精神，提高社会责任感和协调沟通能力。
7. 职业素质根据未来职业工作的特点，学习与职业相关的健康保健知识，提高防范职业病的意识和能力，选择有助于防治职业病的体育手段进行锻炼。
学习与职业生涯相关的体育运动项目，认识体育对提高就业和创业能力的价值，提高自己的综合职业素质。
6 语文中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化196素养，以适应就业和创业的需要。
指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。
指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。
引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
7 数学1. 在九年义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。
2. 培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。
3. 引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。
1808 英语中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。
12011 计算机应用基础及实训1.通过实训，让学生了解计算机的性能及市场行情，了解计算机各配件的主要产品参数；2.掌握计算机组装流程及相关知识，能够熟练进行计算机组装；3.掌握计算机操作系统及各类软件的安装，能够对计算机进行合理的日常维护；4.掌握计算机日常维护知识，能够对计算机进行故障排除。
5.通过训练，潜移默化的给学生灌输职业道德，培养学生的日常行为规范，让学生掌握学习方法，在今后工作26中，利用所学方法解决实际问题。
【考核主线】序号考核主线考核要求1 xxx能力2 xxx能力3 xxx能力4 xxx能力5 职业行为规范能够认真执行和遵守职业行为规范。
6 人际交流和协作能力能够与同事保质良好的人际关系和工作上的写作关系。
7 积极主动的工作态度能够积极主动的承担并改进工作。
8 适应新工作的能力能够独立承担新的工作，并能很快适应。
【教学安排】1．教学计划表xxxxxxxx专业教学计划表课程类型序号课程名称学时学年、学期及周课时第一学年第二学年第三学年第四学年第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期第七学期第八学期16周16周xx周xx周xx周xx周xx周xx周公共素质课、文化课1 英语48小计专业课程及实训课1小计2．说明（1）使用教材：各门课程建议采用自编教材；（2）教学模式：建议采用理论与实践一体化的行动导向的模块、项目教学模式；（3）学生的考核与评价：建议采用过程性考核实施方案，包括学生的知识、技能及态度进行全面的考核。
《英语》课程标准1.课程性质与任务本课程的性质是侧重实用性，趣味性。
任务是围绕话题进行交际，并能够做相关的阅读题。
2．参考课时 483 课程教学目标1）能够熟练运用日常用语并能围绕话题进行交际。
2）能够做补全对话习题。
3）能够做简单的捕捉信息的阅读题。
4）能够认识音标。
5）欣赏英语歌曲。
4.课程教学内容和要求序号教学项目任务名称内容要求教学建议课时1 项目一：阅读，交际任务一：学习日常用语并围绕话题进行交际。
要求学生学会交际用语并且能够围绕话题自由交流。
要求学生动起来，以小组的形式进行学习。
30任务二：能够完成对话，做补全对话题。
以小组探讨的方式共同完成。
任务三：做阅读题捕捉重要的关键信息，教会学习方法。
72 项目二：认知音标，欣赏英文歌曲。
任务一：认知音标小组比赛的形式 6任务二：欣赏英语歌曲。
欣赏并跟唱 5合计 48课时5.说明(1)实训过程中要特别注意职业规范、道德习惯的培养。
树立安全、文明操作意识。
(2) 实训过程中要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。
平泉县职教中心xxx 专业教学方案及课程标准156.考核办法 序号教学 项目任务 名称 考核内容与要求考核方式分值比例职业道德、行为规范知识、技能职业道德行为规范知识、技能11．①按时到达学习场所，不迟到、不早退； ②学习积极主动，服从教师管理，团结协作，文明礼貌；③学习期间，不做任何与学习无关的事； ④爱护公物和实训器材；⑤遵守安全操作规程，安全、文明操作； ⑥实训所用工具、仪器仪表按规范摆放整齐； ⑦自觉维护学习场所卫生，积极主动做好清洁工作。
① ②2%2%2.① ② 2% 6%3.① ②2%6%4.1%1%21．①②1%3%2．2% 6% 3． 6% 16% 4．2%2%31. ① ②2% 2%平泉县职教中心xxx专业教学方案及课程标准2. 2% 6%3. 6% 18%4．1% 1%5．1% 1%合计30% 70%7.说明：(1)采用过程考核，并将职业行为规范纳入每个考核任务中；（2）具体考核按考核方案执行；（3）考核力争公平、公开、公正、严格。
16平泉县职教中心xxx专业教学方案及课程标准8．教学实施建议（1）教学设计（2）教学方法建议（3）评价方法建议（4）教学设备与学习场景基本要求17。