包利民《你是世间最暖的书》阅读练习及答案
阅读下面的文章，完成14—17题。
(13分)
你是世间最暖的书
包利民
①那时爷爷有满肚子的故事。
我也曾一度以为爷爷一定看过许多许多书，要不怎么一开口都是那些让我们流连的传说掌故？
②最喜欢夏日的夜晚，家人都坐在院里的老榆树下，微凉的风从每一片叶子上滑落，爷爷的烟袋便点燃了满天的星光。
通常是我们一群小孩子在叽叽喳喳一番之后，爷爷也已满足地吸了一袋烟，把烟袋锅在鞋底上轻轻地磕，然后再塞满烟丝。
这个时候，我们就全安静下来，知道爷爷又要开始讲故事了。
③暖暖的夜，亮亮的星，还有围绕着爷爷的我们，苍老的声音带着奇异的力量，回荡在院落里，回荡在我们心间。
于是，那么多古老的故事，在我们心里生了根。
我们沉浸其中，或惊讶，或迷茫，或惊恐，似乎每一种感受，都让我们眷恋，一如眷恋着那个温暖的身影。
④多年以后，每次回望，心中都会有着一幅遥远的画面：____________________。
那样的情景就镌在心上，任岁月也湮没不了。
⑤在白天，疯玩够了的我们，也会跑到田地里去，提着水罐，等待爷爷休息。
太阳明晃晃地在头顶，爷爷终于从田间走出来，坐在地头的树荫下，衔着烟袋，不停地用草帽扇着风。
我们聚拢过来，将凉凉的井水递上，然后等着爷爷讲故事。
爷爷看着无边的田地，便能讲出一个神奇的传说。
他心里的故事，就像这些大地上的庄稼，不知生长了多少。
⑥上学以后，我们才知道，爷爷其实是不识字的，那时每条麻袋上他写上的名字，也都是照着练了无数遍才练会的。
我们终于问起，他的故事都是从哪里来的，他告诉我们，也都是听别人讲过的，听他的爸爸他的爷爷讲的。
原来，那许多故事，都是这样一辈辈流传下来的，就像那些庄稼，一茬茬地生长，从不断绝。
⑦后来喜欢上了看书，有时会在书中与爷爷讲过的故事相遇。
虽然爷爷讲的并没有书中的具体，可是，总是觉得书中的故事少了一种味道。
似乎少了那种氛围，少了那声音里的温度。
当年，那些围着爷爷听故事的兄弟姐妹，最后都喜欢上了读书，我知道，那是爷爷的影响。
⑧渐渐长大的我们，有时也会相约着跑去爷爷那里，听他讲故事。
爷爷的故事也有重复的，可是我们依然听得那么投入，如旧的星光月色，如故的人儿，我们倾听着的，其实是一种怀念，是一种流逝时光深处的温暖。
爷爷讲完，便会让我们也讲，于是，我们便讲着各自听到的新奇故事，在明灭不定的火光中，爷爷的神情就如我们当年一般专注。
⑨十六岁那年，爷爷去世。
而彼时，我们已搬进城里两年了，爷爷依然留在乡下。
有多长时间没有过那样的夜晚了，有多长时间没有再听过爷爷讲的故事了。
而如今，爷爷坟上的草已经黄绿了二十四次，每次回去，都要在坟前待上一会儿，一如当年坐在爷爷身旁，被他的故事萦绕。
⑩这许多年，读过太多的书，包括当年从爷爷那里听来的各种评书野史，每一相逢，无不重叠着过去的种种。
其实，爷爷才是我一生中读到的最早的书，也是最温暖的书。
他给了我想象的空间，给了我无尽的希望，为我开启了一扇美好的门，从而才能让我在以后的岁月里，与书相伴，梦想生生不息。
⑪去年驾车回乡下，傍晚，云霞满天，驶过一个村子，看到在一个院子里，一棵树下，一个老人正在给几个孩子讲故事。
那一瞬间，在夕阳里，在车窗后，我的眼睛竟不能自持地湿润了。
(选自2014年3月18日《张家界日报》)
14．文中的“爷爷”并不识字，作者为何说爷爷“是世间最暖的书”？(3分)
爷爷有满肚子的故事，他给了“我”想象的空间，给了“我”无尽的希望，为“我”开启了一扇美好的门，从而才能让“我”在以后的岁月里，以书相伴，心里的梦想生生不息。
15．请结合语境，发挥想象，为第④段画线处补写“我”心中的这幅遥远的画面，30字左右。
(4分)
低矮的草房，茂盛的榆树，满天星星，树下长长胡子的老人，几个神情专注的孩子。
16．请从修辞的角度，赏析第⑤段中画线句子的表达效果。
(3分)
他心里的故事，就像这些大地上的庄稼，不知生长了多少。
运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了爷爷心中的故事之多，无穷无尽。
17．第⑦段中说爷爷讲的并没有书中的具体，可是，“我”为什么总是觉得书中的故事少了一种味道？(3分)
因为听爷爷讲故事，有一种温暖的氛围，苍老的声音带着奇异的力量，回荡在“我”心间，而且“我”更怀念的是和爷爷在一起的时光。
你是世间最暖的书包利民阅读答案
篇一：你是世间最暖的书包利民阅读答案1.因为是爷爷给了“我”想象的空间,给了“我”无尽的希望,为“我”开启了一扇美好的门.让“我”在以后的岁月里,以书为伴,使得心里的梦想生生不息.2.文章叙述了小时候听爷爷讲故事的情景,表达出作者对爷爷的怀念之情.3.看到乡下老人为儿孙们讲故事的一幕,让作者想起他和爷爷待在一起,听爷爷讲故事时的情景,而此时,物是人非,爷爷早已入土,让作者不能不触景生情,黯然自伤.4.梦想.（通过这句话的前后文,我们可以概括出“书”“希望”“梦想”等关键词,所以这里的“门”既可以指梦想,也可以指希望,还可以指看书的习惯,答出任何一个都可以.）篇二：你是世间最暖的书包利民阅读答案篇三：你是世间最暖的书包利民阅读答案篇四：你是世间最暖的书包利民阅读答案包利民①腊月的如杀猪般在窗外嚎叫着，叫醒了炕上的老两口。
老李头蜷在暖暖的被窝里不想动，老李太太却一边穿衣服一边隔被踹了老李头一脚：快点儿，车就要开过来了！②老李头嘟囔着：去那么早干啥？也没人抢你的！③老李太太白了他一眼，说：老人说过，多受点苦，后辈儿就多享点福，咱们多冻一会儿，孩子就能多暖和一会儿，说一百遍你也记不住！④两人收拾停当，各夹着一个旧丝袋，手里都拿着笤帚和搓子，老李头则多了一杆点着了的烟袋。
一推门，大就像扯碎了的棉套子从天上掉下来。
两人呼着团团的白气，挟裹着一身的雪花向不远处的土路上走去。
⑤他们就站在路边，天已经放亮，浓密的雪花遮住了向远处看的目光。
老李头狠吸了一口烟，说：我说出来早了吧？⑥能冻死你？老李太太说，这么冷咋没把你的烟冻灭呢？⑦烟袋锅里的烟叶在风雪中固执地燃烧着。
这时，几声汽车喇叭声穿透呼啸的北风传了过来。
两人立刻后退了几步，引颈张望。
一辆大卡车从东边远远地开过来，像一团移动的影子。
车速慢了一些，可能是因为土路不平整，加之雪厚，车时快时慢地颠簸着从他们身边驶过。
⑧这是一辆装满了煤的军用卡车，随着颠簸，许多煤块纷纷滚落下来。
包利民你是世间最暖的书本篇课文优美句子
包利民你是世间最暖的书本篇课文优美句子包利民，你是世间最暖的书本。
1. 你是一本充盈着温暖和希望的书籍，散发着暖人心扉的光芒。
2. 每一行都像一束温暖的阳光，温柔地照亮着读者内心的角落。
3. 你的文字流淌着温暖的泉水，给人以心灵的抚慰和慰藉。
4. 你的篇章犹如一座温暖的房子，给予读者无尽的温暖和安慰。
5. 你穿透岁月的厚实和荆棘，将读者带入一个温馨宽厚的故事世界。
6. 在你的字里行间，读者仿佛走进了一个充满爱和温暖的大家庭。
7. 你的句子真切而生动，每一个词语都如同一颗发出温暖光芒的星星。
8. 每一段文字都散发着令人陶醉的温暖气息，感染着读者的心灵。
9. 你的篇章流畅而连贯，给人以俯瞰世界的视角和温暖的情感。
10. 你用简洁而准确的语言，将温暖和希望传递给每一个读者。
11. 你是那本能够治愈读者心灵创伤的书籍，给予人无尽的温暖和力量。
12. 你是那本能够撑起读者人生帆船的书籍，为他们指引前行的明灯。
13. 你的每一句话都是读者灵魂的指南针，引导着他们走向光明与温暖。
14. 你的词句如同一双温暖的手，轻抚着读者内心的创伤和伤痛。
15. 在你的故事里，读者感受到了人间最温柔的情怀和最真挚的情感。
16. 你的篇章让读者如同走进一个充满爱与温暖的美丽世界。
17. 你的句子承载着读者的梦想和希望，将他们引向一个美好的未来。
18. 你的文字通过温暖的叙述和细腻的描写，唤起读者内心最真挚的情感。
19. 你的故事让读者感受到生活中最温暖的瞬间和最深刻的感动。
20. 你是那颗温暖的火焰，点燃读者内心的希望和梦想，照亮他们前行的道路。
包利民，你是世间最暖的书本，你的文字永远散发着温暖和光芒，给予读者无尽的慰藉和力量。
随州市2017年语文中考模拟试卷(一)
随州市2017年语文中考模拟试卷（一）（考试时间150分钟满分120分）一、积累与运用（29分）1、下列不属于中国古代楷书四大家的人物是（）（1分）A、欧阳询B、颜真卿C、黄庭坚D、柳公权2、请用正楷或行楷将下面文字抄写在方格中，要求：准确、流利、美观。
（2分）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
3、下列选项中加点字的读音全部正确的一项是（）（2分）A、贮．蓄（zhù）魁梧．（wǔ）顶礼膜．拜（mó）书声琅．琅（láng）B、祈．祷（qí）蕈菌．（jùn）扣人心弦．（xián）兵不解．甲（jiě）C、恣睢．（suī）脱臼．（jiū）泰然处．之（chǔ）稍纵即．逝（jí）D、嘈．杂（cáo）隘．口（ài）寥．寥无几（liáo）毋．庸赘言（wù）4、下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A、恻隐订书机神采飞扬墨守成规B、家俱发祥地轻歌曼舞凭心而论C、坐落震摄力妇孺皆知开诚布公D、宣泄挡箭牌开源节流绵里藏针5、下列各句中有语病的一项是（）（2分）A.经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
B.“如果将‘一带一路’比作多国协奏曲的乐章，那么它的基调是共赢”。
巴基斯坦中国委员会执行主任菲扎尔·拉赫曼一语中的。
C.相对于福克纳的约克纳帕塔法县，莫言也创造了他文学中的高密东北乡——这个地方在现实中是存在的，这一点与福克纳不一样。
D.从《新青年》（初名《青年杂志》）创刊到五四运动爆发，一代新青年被唤起，他们表现出勇敢、自信和有理想，成为民族进取心的表达者和时代的先锋。
6、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（2分）①如果人类也毫无节制地下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。
②刚步入生意场的他，凭借灵活的头脑，，轻松赚得人生的第一桶金。
③晴天又来他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样。
包利民碎暖阅读练习及答案
阅读选文,完成下列小题;碎暖包利民①一个午后,阳光透窗而入,照在一地的书上;我一边整理着杂乱的书籍,一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事;忽然,便从一本书里落下一张纸条,那是一本十多年前的初中语文教材,正奇怪它怎么进入到我藏书的行列中;②那张纸条已经泛黄,是从大笔记本上撕下的一条,蓝色的字迹已经极淡：“老师,我很喜欢听你讲课”这温暖的字句,一下子撞开了岁月深处的一扇门;那个时候,我刚刚到一个小镇的初中当语文老师;第一堂课讲得紧张无比,很是有些语无伦次,下课的时候,我简直羞愧难当,有一种巨大的挫败感;这个时候,一个女生走到我身边,把一张纸条递给我;仿佛刹那间春暖花开,心中涌动着感动,还有希望在生生不息;③上大学时,我在学生会的宣传部,有一次在布置一个会场时,我往黑板上写美术体大字;下面有一些学生在自习,会议快开始前,他们纷纷离开,忽然,一个女同学走到我身边,把一张纸条塞到我手里;我一看,上面写着：“‘誓言’的‘誓’错了快改过来”我一惊,仔细看黑板上的字,一时又惭愧又感动;④我刚读初中的时候,班主任是一个很年轻的男老师,开始的时候,我们并不了解他,也不怎么怕他;况且他教我们地理,在他的课上,我们常会有一些小动作;有一次下午地理课,他在前面板书的时候,我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友：“放学去河边的草地上踢球,多叫几个人”趁老师转身的时候,我抛了过去,好友接过后,便回抛了一个给我：“你再问问别人,看有多少人去”于是我又泡制了多张纸条,团成团四处抛飞;⑤谁知很不巧,向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛,竟落在了老师的讲台上;而恰好老师转过身来,他很好奇地打开纸条看了看,却没说什么,继续讲课;过了一会儿,他让我们自行把课文默读一遍,记住一些数据;正低头读着,忽然发现老师走到我身边,悄悄地把一个纸条放在我桌上,上面写着：“我也去踢球,放学后记得叫上我”那一瞬间,心里有一种说不出的感受;而自那以后,老师便融入我们之中,他也让我们明白,一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服;⑥我坐在一堆书中间,沐浴着暖暖的阳光,任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中;曾经在一个幼儿园的墙上,看到许多纸条粘贴在上面,都是父母写给自己孩子的只言片语;比如说：“宝贝,妈妈不求你以后能大富大贵出人头地,只要你一生平安就好”每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱,这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着,说等孩子们长大以后,让他们回来看;我想,当长大的孩子们重回幼儿园,找到父母当年写给自己的纸条,心里该是怎样的温暖和感动;⑦我的一个朋友被亲生父母,她却从不悲伤黯然,也从没有怨恨过抛弃自己的父母,她说她也有亲情,她同样在母亲的爱中成长;有一天在她家里,她小心地拿出一张纸条,上面已经塑了封,急促的字迹,仿佛临时匆匆写就;开始是一串年月日时,估计是她的生日,然后有几句话：“妈妈会心痛一生,会爱你一生,你永远是妈妈最珍贵的宝贝……”⑧记得一个高中同学跟我讲过,有一次他和家人呕气,便选择了离家出走,让他伤心的是,父母并没有阻拦他;及至在另一个城市走投无路,他偶然在衣服最里面的一个口袋里,发现一些钱和一张纸条,是母亲的笔体：“走够了就回家吧”短短的几个字,瞬间消融了心里的坚冰,流淌着暖暖的感动;⑨我常常流连于那些让人难忘的只言片语,那样的时刻,仿佛时光都走得那么轻缓;那些点点滴滴的暖,汇聚成爱的海洋,无时无刻不在包围着我们,生命,才会于变迁中而不苍凉,生活,才会于坎坷中依然那么多情而美好;选自时文选粹,有删改13. 请阅读选文②～⑧段,依据示例按顺序填入恰当内容;_______ __——_____ ____——温暖地融入——____ _____——____ _____——温暖地召唤14. 分析第②段中加点词语的表达效果;这温暖的字句,一下子撞开了岁月深处的一扇门;15. 选文第③段画线句用了什么人物描写方法有什么作用16. 结合选文第⑤段内容,请概括出老师让“我”敬服的优点,并用自己的话写出依据;17. 选文第⑥段画线句删去好不好,为什么18. 结合选文,试从内容、结构、主题三个方面分析题目“碎暖”的妙处;答案13. 1. A.温暖地鼓励 2. B.温暖地提醒 3. C.温暖地期望 4. D.温暖地表白14. “撞开”用力碰开,突出力量之大,生动形象地写出了纸条上的字句带给我的震撼;15. 动作描写、神态描写,生动形象地写出了女同学想保护我的自尊心,不想让我尴尬的心理,体现了女同学的善解人意、热心;16. 宽容：容忍我上课扔纸条、破坏课堂纪律的行为;有教育智慧：①没有当面批评我,保护了我的自尊;②选择恰当的时机和方式融入同学之中;“有教育智慧”的依据任选其一17. 不好,画线句描绘出了“我”坐在书间回忆往事的情景,照应选文开头,引出下文;18. 内容上：选取的都是生活中零碎的小事;结构上：“暖”是线索,贯穿全文;主题上：揭示了“暖”在生命中的重要意义;解析13. 此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力;解题的关键是要统观全文,注意提示性语言,把握中心句;分析这几段的内容可知第二段写的是“温暖的鼓励”,第三段写的是“温暖的提醒”,第六段写的是“温暖的期望”,第七段写的是“温暖的表白”;14. 本题考查品析关键词语的能力;品味关键词要分析怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果;“撞开”是用力碰开的意思,生动形象地写出了纸条上的字句带给我的震撼之大;15. 此题考查对人物描写方法的理解;人物描写的方法有外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写;分析画线句可知,此句运用了动作描写和神态描写,生动形象地写出了女同学为了不让我尴尬,偷偷递纸条来提醒我,体现了女同学的善解人意、热心;16. 此题考查分析人物形象;解答时应做到通观全文,筛选重要信息,从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质;老师发现“我”扔纸条后,没有当面批评我,而是利用这个恰当的时机融入同学之中,由此可知老师是一个教育智慧、保护学生自尊心的人,他的这些品质让“我”敬佩;17. 此题考查的是对重点句子的理解,解答时要认真阅读短文,分析其主要内容,再结合文章的上下文来思考;画线句描绘的是“我”坐在书间回忆往事的情景,与开头“一个午后,阳光透窗而入,照在一地的书上”相照应,引出下文对幼儿园时妈妈对“我”的期望的回忆;18. 此题考查的是标题的作用;标题一般有以下几方面的作用：概括全文内容；揭示文章主题；充当文章线索；指出文章主要人物；激发读者阅读兴趣;分析文章内容可知,文章所记叙的都是生活中零碎的小事,与题目“碎暖”中的“碎”相对应;文章以“暖”为线索,贯穿全文;“碎暖”揭示了“暖”在生命中的重要意义;。
2020南京10重点小学小升初语文模拟试题(含答案)
小升初语文训练真题试卷一、读拼音，写汉字（每空0.5分，共4分）zhì：（）手可热两军对（）孤注一（）闲情逸（）hé：（）泽而渔（）东狮吼chóu：壮志难（）一（）莫展二、按要求在句子中填上合适的词语（每空1分，共7分）1、这两个人总是一起做坏事，真是呀！（与“动物”有关的成语）2、是他让我做成了这个艺术品，又是他打碎了这个艺术品，真是，呀。
（写出有关历史人物的成语）3、虽然路上有许多（），但谁也别想（）我们前进的脚步，我们是不会受到一点（）就放弃的。
（用“阻”字组成的词语填空，不得重复）4、（）考试不难，（）方法和规范很重要，（）我们要认真审题，注意分点，让自己和知识变成得分。
（填关联词）三、按要求写句子（共9分）1、老师提醒同学们在考场上一定要认真审题，用心答题。
把转述句改成直接叙述的句子：（2分）。
2、妈妈很忙，没有功夫去看电影。
改为双重否定句：（2分）。
3、赵州桥高超的技术水平和不休的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
缩写句子：（2分）。
4、按例句的写法特点，仿写句子。
（3分）太阳无语，却放射出光辉；大地无语，却展示出广博。
____________________________；___________________________。
四、积累与运用：按要求把答案写在横线上（12分）（1）请用简洁的语文概述《丑小鸭》的故事，并写下你阅读这一童话后的一点感悟。
（4分）作品简介：_______________________________________________________ __感悟：__________________________________________________________ ___（2）读名著填空：下面是《水浒》、《西游记》中三个精彩的打虎场面，请分别指出打虎英雄的名字并说出他的另一个故事情节。
（6分）①你看他拽开步，迎着猛虎，道声：“业畜！那里去！”那只虎蹲着身，伏着尘埃，动不敢动。
包利民《碎暖》阅读练习及答案
阅读包利民的《碎暖》一文，达成小题。
①一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上。
我一边整理着凌乱的书本，一边跟着每一本书的入目而在内心生长着旧事。
突然，便从一本书里落下一张纸条，那是一本十多年前的初中语文教材，正奇异它怎么进入到我藏书的队列中。
②那张纸条已经泛黄，是从大笔录本上撕下的一条，蓝色的笔迹已经极淡：“老师，我很喜欢听你授课！”这暖和的字句，一下子撞开了光阴深处的一扇门。
那个时候，我刚才到一个．．小镇的初中当语文老师。
第一堂课讲得紧张非常，非常有些颠三倒四，下课的时候，我几乎惭愧难当，有一种巨大的挫败感。
这个时候，一个女生走到我身旁，把一张纸条递给我。
仿佛顷刻间春暖花开，心中涌动着感人，还有希望在生生不息。
③上大学时，我在学生会的宣传部，有一次在部署一个会场时，我往黑板上写美术体大字。
下边有一些学生在自习，会议快开始前，他们纷繁走开，突然，一个女同学走到我身旁，把一张纸条塞到我手里。
我一看，上边写着：“‘誓词’的‘誓’错了！快悔过来！”我一惊，认真看黑板上的字，一时又愧疚又感人。
④我刚读初中的时候，班主任是一个很年青的男老师，开始的时候，我们其实不认识他，也不怎么怕他。
何况他教我们地理，在他的课上，我们常会有一些小动作。
有一次下午地理课，他在前方板书的时候，我便写了张纸条给前方隔了几排的一个挚友：“下学去河畔的草地上踢球，多叫几个人！”趁老师转身的时候，我抛了过去，挚友接事后，便回抛了一个给我：“你再问问他人，看有多少人去！”于是我又泡制了多张纸条，团成团四周抛飞。
⑤谁知很不巧，向最前排抛去的那个纸团因为使劲过猛，竟落在了老师的讲台上。
而恰巧老师转过身来，他很好奇地翻开纸条看了看，却没说什么，持续授课。
过了一会儿，他让我们自行把课文默读一遍，记着一些数据。
正低头读着，突然发现老师走到我身旁，静静地把一个纸条放在我桌上，上边写着：“我也去踢球，下学后记得叫上我！”那一瞬时，内心有一种说不出的感觉。
现代文阅读25
阅读下面文段，完成后面题目。
（共16分）温暖心窝的话语包利民①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。
②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。
来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。
而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。
③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。
我就经历了好几次。
可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。
而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。
当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。
我翻开一看，还好，这次没有撕。
④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿．．了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！”⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。
只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。
⑥大学毕业后我走上社会。
有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。
在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。
每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。
[来⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。
孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。
2020娄底市新小升初语文综合模拟测试卷
六年级小升初语文综合模拟测试试卷一、积累与运用（46分）1、找出加点字注音完．全．正．确．的一组（ ）（3 分）A 、洗濯．（zhuó） 宽恕．（sù） 藐（miáo）小 玲珑剔（tī）透B 、倔．强（jué）论．语(lún) 泯．灭（ m ǐn）猝．然（cù）C 、唱和．（hé）迸．溅（bènɡ）澄．清(chénɡ) 诅．咒(zǔ)D 、雏．形（chú）缀．连（zhuì）挑．逗（tiāo）屡．次（lǔ）2、挑出没．有．错别字的一项（ ）（3 分）A 、瘦骨磷峋 玲珑剔透 多姿多彩 心旷神怡B 、津津乐道 问心无愧头晕目眩3、指出下列加点词语运用恰当的一项（ ）（3 分）A 、他在我们这群小伙伴中，做事稳当，处事果断，德高望重，很有威信。
B 、因为要出去游玩，奶奶特意 梳洗了一下，打扮得花枝招展，煞是好看。
C 、我奢望将来成为一名宇航员。
D 、开学以来我努力学习，获益匪浅。
4．下列句子方框里的词语，应选哪一项依次填上才恰当（ ）（3 分）①我的母亲又□过了一个严冬。
②母亲□□地点点头，便去拿外套。
③这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地□着。
A ．①度 ②无奈 ③生长B ．①拖 ②高兴 ③覆盖 C ．①熬 ②信服 ③铺 D ．①活 ②犹豫 ③滋生5、下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3 分）A ．国家、社会、学校和家庭都要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。
B ．为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进 措施。
C ．七年级（一）班的语文成绩是全校最好的一个班级。
D ．能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
6、名著阅读（14 分）①《繁星》是 的诗集，受印度诗人 的影响创造的小诗集。
②《水浒传》的作者是 ，林冲的外号叫 ，写出和他相关的一件事情的名字 。
部编版七年级上册语文第三单元综合测试卷(含答案)
部编版语文七年级上学期第三单元综合测试（总分：120分时间：90分钟）一、积累与运用（30分）1．给加点的字注音，根据拼音写汉字.（4分）（1）我的手指搓．（）捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而zhàn（）开的花朵.（2）在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心yìyì（）地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦．．（）直跳，唯恐发生意外.2.解释下列句子中加点的词语.（4分）（1）井房的经历使我求知的欲望油然而生．．．．.油然而生：（2）这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收．．．．.美不胜收：3.根据提示默写.（7分）（1）孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是， .（2）曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子是_______ _？__ _____？____ ____？（3）唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”.由此可以联想到《论语》中孔子的话：__________,____________.4.文学常识填空.（4分）（2）《论语》是记录的一部书，是家经典著作之一.5.702班开展以“书香满校园”为主题的综合实践活动.下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决.（11分）（1）为激励同学们积极参与阅读活动，班委会决定在教室后“学习园地”上方张贴一张宣传标语.请从下面的词语中选出四个组成对偶句，作为标语上的文字.（3分）鸟欲高飞马欲奔驰人求上进自奋蹄多读书先振翅（2）合肥一中初一学生周自横正在同学中发起“捐出你的书籍，为留守儿童搭建一片蓝天”的图书捐赠活动，目的是为凤台县关店乡周庄小学的留守儿童筹建一个图书馆.他建议同学们利用假期整理自己的书柜，把不用的课外读物捐出来.同学们报名很踊跃.他们将在8月13号下午在合肥一中大门口举办捐赠活动，到时同学们将把书籍送去.得知这一消息后，请你以班级团支部的名义写一则通知，以鼓励同学们踊跃参加这一活动.（4分）（3）活动中林欣同学写下了很多读书笔记.下面是他一则读书笔记的部分内容，请你按要求帮助他修改.（4分）光明对我们来说意味着什么？在读了《假如给我三天光明》之后我们不得不承认海伦·凯勒是个奇人.正如马克·吐温说：“十九世纪有两个奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦·凯勒.”读完这本书后我的心被海伦的精神深深地震撼了！海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，知识就是幸福，有了知识，就等于摸到了有史以来人类活动的脉搏！”的确，，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！①将画线的句子改写成一个反问句.②在空缺处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然.二、阅读与理解（40分）（一）阅读下面的古诗，回答后面的问题.（6分）峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流.夜发清溪向三峡，思君不见下渝州.6.品读全诗，展开联想和想象，描绘前两句所展现的画面.（3分）7.第三句“夜发清溪向三峡”，连用两个地名有什么作用？（3分）（二）阅读下面的选段，回答后面的问题.（10分）①子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐.贤哉，回也！”（《雍也》）②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者.”（《雍也》）③子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣.不义而富且贵，于我如浮云.”(《述而》)④子曰：“三人行，必有我师焉.择其善者而从之，其不善者而改之.”(《述而》）⑤子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜.”（《子罕》）⑥子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也.”（《子罕》）8.解释下列加点词语的含义.（4分）（1）人不堪．其忧（2）好之者不如乐．之者（3）饭．疏食饮水（4）择其善者而从．之9.用现代汉语翻译下列语句.（3分）不义而富且贵，于我如浮云.10.孔子作为我国古代著名的教育家，在这六则语录中，告诉我们应该以怎样的态度对待学习？（3分）（三）阅读下文，回答后面的问题.（12分）你是世间最暖的书包利民那时爷爷有满肚子的故事.也曾一度以为爷爷一定看过许多许多书，要不怎么一开口都是那些让我们流连的故事？最喜欢夏日的夜晚，家人都坐在院里的老榆树下，微凉的风从每一片叶子上滑落，爷爷的烟袋便点燃了满天的星光.通常是我们一群小孩子在叽叽喳喳一番之后，爷爷也已满足地吸了一袋烟，把烟斗锅在鞋底上轻轻地磕，然后再塞满烟丝.这个时候，我们就全安静下来，知道爷爷又要开始讲故事了.暖暖的夜，亮亮的星，还有围绕着爷爷的我们，苍老的声音带着奇异的力量，回荡在院落里，回荡在我们心间.于是，那么多古老的故事，在我们心里生根.我们沉浸于其中，或惊讶，或迷茫，或惊恐，似乎每一种感受，都让我们眷恋，一如眷恋着那个温暖的身影.多年以后，每次回望，心中都会有着一幅遥远的画面.低矮的草房，茂盛的榆树，满天星月，树下长长胡子的老人，几个神情专注的孩子.那样的情景镌刻在心上，任岁月流逝也湮没不了.甚至在白天时，疯玩儿够了的我们，也会跑到田地里去，提着水罐，等待爷爷休息.太阳明晃晃地在头顶，爷爷终于从田间走出来，坐在地头的树荫下，衔着烟袋，不停地用草帽扇着风.我们聚拢过来，将凉凉的井水递上，然后等着爷爷讲故事.爷爷看着无边的田地，便能讲出一个个神奇的传说.他心里的故事，就像这些大地上的庄稼，不知生长了多少.上学以后，我们才知道，爷爷其实是不识字的，那时每条麻袋上他写上的名字，也都是照着无数遍才练会.我们终于问起，他的故事都是从哪里来的，他告诉我们，也都是听别人讲过的，听他的爸爸他的爷爷，原来，那许多故事，都是这样一辈辈流传下来.就像那些庄稼，一茬茬地生长，从不断绝.后来我喜欢上了看书，有时会在书中与爷爷讲过的故事相遇.虽然爷爷讲的并没有书中的具体，可是，总是觉得书中的故事少了一种味道.似乎少了那种氛围，少了那声音里的温度.当年，那些围着爷爷听故事的兄弟姐妹，最后都喜欢上了读书，我知道，那是爷爷的影响.渐渐长大的我们，有时也会相约着跑到爷爷那里，听他讲故事.爷爷的故事也有重复的，可是我们依然听得那么投入，如旧的星光月色，如故的人儿，我们倾听着的，其实是一种怀念，是一种流逝时光深处的温暖.爷爷讲完，便会让我们也讲，于是，我们便讲着各自听到的新奇故事，在爷爷明灭不定的烟袋的闪烁中，他的神情就如我们当年一般专注.十六岁那年，爷爷去世了.而此时，我们已搬进城里两年了，爷爷依然留在乡下.有多长时间没有过那样的夜晚了，有多长时间没有再听过爷爷讲的故事，而如今，爷爷坟上的草已经黄绿了二十四次，每次回去，都要在坟前呆上一会儿，一如当年坐在爷爷身畔，被他的故事萦绕.这许多年中，读过太多的书，包括当年从爷爷那里听来的各种评书野史，每次相逢，无不重叠着过去的种种.其实，爷爷才是我一生中读到的最早的书，也是最温暖的书.他给了我想象的空间，给了我无尽的希望，为我开启了一扇美好的门.从而才能让我在以后的岁月里，以书相伴，心里的梦想生生不息.去年驾车回乡下，傍晚，云霞满天，驶过一个村子，看到在一个院子里，一棵树下，一个老人正给几个孩子讲故事.那一瞬间，在夕阳里，在车窗后，眼睛竟是不能自持的湿润.11．作者主要回忆了儿时的什么事？请用简要的语言概括.（3分）12．请从文中找出和下面句子相照应的句子.（3分）于是，我们便讲着各自听到的新奇故事，在爷爷明灭不定的烟袋的闪烁中，他的神情就如我们当年一般专注.13．文章结尾句“那一瞬间，在夕阳里，在车窗后，眼睛竟是不能自持的湿润”表达了作者怎样的思想感情？（3分）14．你是怎样理解文章标题“你是世间最温暖的书”的？（3分）（四）阅读下文，回答后面的问题.（12分）晋这个笨小孩吕丽峰昨日的校友座谈会上，受邀的晋，一再强调自己是个普通的学生，甚至比一般人要笨很多，他只是比别人付出多一点，才有今天的成绩.看着台上侃侃而谈的晋，我想起了关于他的许多美好故事……认识晋缘于一个惊讶的开始：大一的第一个学期结束，晋因为《工程制图》不及格而哭得一塌糊涂，一个大男孩啊！在人来人往的学生工作办公室，低着头，声音哽咽，眼泪吧嗒吧嗒地落着，像个受尽委屈的小媳妇一样.看着晋的样子，我觉得可气又可笑！这个班级确实只有他一个人《工程制图》不及格！可是我还从未见过一个男同学因为考试成绩不及格而如此伤心！我联系晋的母亲了解情况，晋妈妈笑呵呵地说：“这孩子从小就很认真，他已经和我说过了，您不用太担心，他会努力的！”稍微放心了，但我担心这样的孩子经不起困难的打击.晋因不及格而在办公室哭泣的消息不胫而走，同学们称他为“泪哥”.一个同学悄悄告诉我，晋就是有点笨，他每天小心谨慎地画图，反反复复地做题，努力地找别人请教，可是成效还是不好，同学们都很奇怪这样的学生怎么会喜欢车辆工程这么难学的学科.该怎样帮助这个笨笨的“泪哥”？一个周六的下午，我邀请晋和我一起到校园里散步.晋匆匆从主教楼跑出来，一脸的憨厚可爱：“吕老师，您今天怎么来了，有什么事情吗？”“教室里学生多吗？”我问.“好多学生都回家了.”晋说.是啊，周六日还在学校一如既往，勤勤恳恳学习的学生真的不是特别多.我装着随意的样子，问晋为什么学习如此投入？晋说他就是对车辆专业感兴趣，聊起大学的规划，晋说他想继续深造，争取考研.考研？如果考研失败，他怎么能经受起这般打击？我心里沉甸甸的.晋说自己喜欢仰望着一个个美好的目标，他高中时学习成绩一般，能考到北京来绝对是个意外.所以，他还想继续追求自己的目标，无论多么艰难！这是好事啊！所有努力都值得尊重.我和晋相约，毕业时，再次和老师分享他的“意外”.他还是那个憨憨的大男孩，做什么事情都是认认真真的样子……每天，晋拎着个大书包，穿梭于自习室，每天如此，以至于教室里打扫卫生的阿姨也认识了这个每天学习到很晚的学生.大二的第二学期初，晋突然加入了一个车队，是研究车型设计的车队.一天，晋的车队队长竟然找到我：“吕老师，您了解晋吗？”“了解啊.怎么啦？”“他对车队工作负责到可怕的程度！”队长打着手势，有点语无伦次，“老师，我不知道怎么形容他.每次讨论，他都是毕恭毕敬的样子，记录了一本密密麻麻的笔记.经常一个人在实验熬到凌晨.我真怕比赛失败了，他会接受不了打击！您劝劝他吧.”当我找到晋了解情况时，他嘿嘿地笑了：“老师，您不用担心，我很好.我理解力比别人差点，因此多花点时间.”我放心了，这只是一个所谓的“笨”学生的“笨”做法而已！就让他以自己的方式继续追逐梦想吧！大学四年，晋的成绩一直徘徊在中等偏上，但是他英语四级一次通过，意外地考取了名牌大学的研究生.现在他凭借自己的努力进入一家非常不错的企业.还成了部门的精英.座谈会上，晋的分享像涓涓细流，平静地震撼着倾听的学生.晋说：“成功没有捷径，我只是比别人多付出一点，多努力一点而已.”晋的笑容还是那样纯真.15.文中回忆了关于晋的哪些事情？请用简洁的语言概括出来.（4分）16.文中说晋能考上北京的大学、考取名牌大学的研究生是“意外”，你认为真的是意外吗？为什么？（4分）17. 晋的身上体现出了怎样的精神品质？（4分）三、写作.（50分）18．题目：我有一个好要求：①在题目的横线上填写一个自己要写的人（如爸爸、妈妈、伙伴、邻居等），把题目补充完整；②写一篇不少于500字的记叙文.参考答案1．（1）cuō绽（2）翼翼 pēng pēng2.（1）自然地产生（某种思想感情）.（2）形容美好的事物、景色非常多；人们一时间领略、欣赏不过来.3.（1）逝者如斯夫不舍昼夜（2）为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎（3）择其善者而从之其不善者而改之4.（1）美盲聋（2）孔子和他的弟子言行儒5．（1）鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书（2）示例：通知为响应周自横同学发出的向留守儿童捐赠书籍的倡议，请同学们整理自己的书柜，找出自己不用的课外读物，于8月13日下午到合肥一中大门口参加捐赠活动.702班团支部×月×日（3）①在读了《假如给我三天光明》之后，我们能不承认海伦·凯勒是个奇人吗？②知识的力量是无穷的6.连绵的峨眉山夜色正浓，半轮明月悬挂山间，犹如青山吐月；皎洁的月影，映入湛蓝的江水，随着江水缓缓流动.7.点明了出发地点和将要达到的目的地，语调显得轻快而急促，表现了诗人爽朗奔放的性格.8.（1）能忍受（2）以……为乐（3）吃（4）跟从，学习9.用不义的手段得到富与贵,对于我，那些富与贵就如同天上的浮云.10.要以学习为乐，谦虚谨慎、善于向任何人学习.11．小时候听不识字的爷爷讲故事.12. 低矮的草房，茂盛的榆树，满天星月，树下长长胡子的老人，几个神情专注的孩子.13.表达了作者对爷爷的怀念之情和对童年往事的依恋.14.运用比喻生动形象地表达出了爷爷对“我”的影响以及“我”对爷爷的感激和怀念之情.15.（1）因制图不及格而哭泣；（2）每天领着书包穿梭于自习室；（3）对车队工作极为负责；（4）考取了名牌大学的研究生；（5）进入一家非常不错的企业，成了部门的精英16. 不是意外.这与他平时的付出和努力是分不开的.因为他比别人刻苦，比别人认真，比别人努力，功到自然成.所以，这两次“意外”是事情发展的必然结果.17. 不怕困难，积极进取，顽强拼搏，脚踏实地，持之以恒.18．略.。
包利民《你是世间最暖的书》阅读练习及答案
阅读下面的文章，完成14—17题。
(13分)你是世间最暖的书包利民①那时爷爷有满肚子的故事。
我也曾一度以为爷爷一定看过许多许多书，要不怎么一开口都是那些让我们流连的传说掌故？②最喜欢夏日的夜晚，家人都坐在院里的老榆树下，微凉的风从每一片叶子上滑落，爷爷的烟袋便点燃了满天的星光。
通常是我们一群小孩子在叽叽喳喳一番之后，爷爷也已满足地吸了一袋烟，把烟袋锅在鞋底上轻轻地磕，然后再塞满烟丝。
这个时候，我们就全安静下来，知道爷爷又要开始讲故事了。
③暖暖的夜，亮亮的星，还有围绕着爷爷的我们，苍老的声音带着奇异的力量，回荡在院落里，回荡在我们心间。
于是，那么多古老的故事，在我们心里生了根。
我们沉浸其中，或惊讶，或迷茫，或惊恐，似乎每一种感受，都让我们眷恋，一如眷恋着那个温暖的身影。
④多年以后，每次回望，心中都会有着一幅遥远的画面：____________________。
那样的情景就镌在心上，任岁月也湮没不了。
⑤在白天，疯玩够了的我们，也会跑到田地里去，提着水罐，等待爷爷休息。
太阳明晃晃地在头顶，爷爷终于从田间走出来，坐在地头的树荫下，衔着烟袋，不停地用草帽扇着风。
我们聚拢过来，将凉凉的井水递上，然后等着爷爷讲故事。
爷爷看着无边的田地，便能讲出一个神奇的传说。
他心里的故事，就像这些大地上的庄稼，不知生长了多少。
⑥上学以后，我们才知道，爷爷其实是不识字的，那时每条麻袋上他写上的名字，也都是照着练了无数遍才练会的。
我们终于问起，他的故事都是从哪里来的，他告诉我们，也都是听别人讲过的，听他的爸爸他的爷爷讲的。
原来，那许多故事，都是这样一辈辈流传下来的，就像那些庄稼，一茬茬地生长，从不断绝。
⑦后来喜欢上了看书，有时会在书中与爷爷讲过的故事相遇。
虽然爷爷讲的并没有书中的具体，可是，总是觉得书中的故事少了一种味道。
似乎少了那种氛围，少了那声音里的温度。
当年，那些围着爷爷听故事的兄弟姐妹，最后都喜欢上了读书，我知道，那是爷爷的影响。