大班舞蹈教案：洋娃娃和小熊跳舞
洋娃娃和小熊跳舞大班音乐公开课教案（通用5篇）
•••••••••••••••••洋娃娃和小熊跳舞大班音乐公开课教案洋娃娃和小熊跳舞大班音乐公开课教案（通用5篇）作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的洋娃娃和小熊跳舞大班音乐公开课教案，希望对大家有所帮助。
洋娃娃和小熊跳舞大班音乐公开课教案篇1活动目标1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。
2、尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验创造的喜悦。
活动准备玩具洋娃娃和小熊歌曲音频熟悉歌曲旋律活动流程一、教师和幼儿共同听音乐，做各种动作。
二、用洋娃娃和小熊进行师生互动，引出新题师：今天老师给小朋友请来了两位客人，听！它们在说什么呢？出示洋娃娃：（嗨！小朋友，我是可爱的洋娃娃，我的舞跳的可棒啦！大家喜欢我吗？）出示小熊：（你们好！小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳的也不错哦！大家欢迎我吗？）出示洋娃娃：（我舞跳的好，我还会唱歌呢？请听——）三、学唱歌曲1、集体欣赏：（播放歌曲）我们来听听洋娃娃是怎样唱的？幼儿感受歌曲的内容与情绪。
2、个别交流：洋娃娃唱的好吗？你听后有什么感觉？（很活泼、、、、这段快乐的音乐使你想到了什么？它的怎样唱的？幼儿泛讲歌词内容，教师用歌曲里的句子总结幼儿回答。
3、"现在让我们跟着电子琴把歌词念一遍吧！"教师带领幼儿按音乐节奏、节拍速度念歌词。
4、这其实是一首外国儿歌，歌曲的名字叫〈洋娃娃和小熊跳舞〉，现在我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的〈洋娃娃和小熊跳舞〉吧！（让小熊评价）集体跟着琴来演唱一遍。
出示小熊：恩，唱的不错，不过能不能唱的再好点呢？师：小熊鼓励我们再唱的好一点，大家能不能做到呢？我们一定要让小熊满意哦！（再次演唱）四、想象创编1、洋娃娃和小熊跳什么舞？你会跳吗？2、创编：幼儿听音乐创编动作，教师进行引导，提示。
3、个别交流：教师请表演好的幼儿来表演，其余幼儿模仿表演。
幼儿园大班教案：大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文
幼儿园大班教案：大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》的旋律和动作，能够跟随音乐进行舞蹈表演。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的舞蹈表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握舞蹈的旋律和动作。
难点：培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、舞蹈动作图示、洋娃娃和小熊的道具。
2. 场地准备：宽敞的舞蹈场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如跳跃、旋转等，让幼儿适应舞蹈节奏。
2. 教学基本动作（10分钟）：（1）讲解舞蹈动作，示范动作要领。
（2）分组进行练习，教师个别指导。
（3）集体表演，巩固动作。
3. 学习舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》（10分钟）：（1）讲解舞蹈情节，让幼儿了解舞蹈内容。
（2）播放音乐，让幼儿跟随音乐进行舞蹈练习。
（3）分组进行舞蹈表演，教师个别指导。
4. 总结与展示（5分钟）：（1）让幼儿分享自己在舞蹈过程中的收获和感受。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。
（3）全体幼儿集体表演，展示学习成果。
五、课后反思：1. 了解幼儿对舞蹈的掌握程度，对教学内容进行调整。
2. 关注幼儿在舞蹈过程中的情感体验，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
3. 总结教学经验，提高教学质量。
六、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈过程中的动作准确性、节奏感以及表现力。
2. 关注幼儿在舞蹈中的合作意识以及与同伴的互动情况。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行舞蹈比赛，提高幼儿的竞争意识和表演能力。
2. 邀请家长观看幼儿的舞蹈表演，增进家长对幼儿舞蹈教育的了解和支持。
3. 开展舞蹈主题的绘画、手工制作等活动，激发幼儿的创造力。
八、教学注意事项：1. 确保舞蹈场地安全，避免幼儿在舞蹈过程中受伤。
幼儿园大班教案：大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲的旋律和歌词。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够跟上音乐的节奏，协调地进行舞蹈动作。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈动作和歌词。
难点：帮助幼儿在舞蹈中保持节奏的稳定性和动作的协调性。
三、教学准备：1. 教具准备：洋娃娃、小熊玩具若干，音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，光线适中，温度适宜。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如头部、手臂、脚步的动作，以调动幼儿的积极性。
2. 教学新舞蹈（5分钟）：（1）教师向幼儿展示《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈动作，边演示边讲解，让幼儿跟着学习。
（2）教师将幼儿分成若干小组，每组由一名幼儿扮演洋娃娃，其他幼儿扮演小熊，进行集体舞蹈练习。
3. 歌词学习（3分钟）：教师教唱《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲，让幼儿跟唱，反复练习，直至熟练。
4. 舞蹈实践（4分钟）：教师播放音乐，幼儿跟着音乐进行舞蹈实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 总结与反思（2分钟）：教师组织幼儿进行总结，让幼儿谈谈自己在舞蹈过程中的收获和不足，鼓励他们继续努力。
五、教学评价：通过观察幼儿在舞蹈过程中的表现，评价他们在认知、技能和情感等方面的达成程度。
对于表现优秀的幼儿，给予表扬和奖励；对于需要改进的幼儿，给予个别辅导和鼓励。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的舞蹈表演，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园互动。
2. 组织舞蹈比赛：以班级为单位，组织《洋娃娃和小熊跳舞》舞蹈比赛，激发幼儿的竞争意识和团队精神。
七、安全注意事项：1. 确保舞蹈场地安全，无障碍物，避免幼儿在舞蹈过程中摔倒。
2. 教师应密切关注幼儿的行为，防止幼儿在舞蹈过程中发生意外伤害。
3. 提醒幼儿注意舞蹈动作的安全性，避免用力过猛导致身体受伤。
幼儿园大班教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思
幼儿园大班教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思教学目标1.能够听懂并模仿《洋娃娃和小熊跳舞》这首儿歌；2.能够辨认“跳舞”、“左右手”等词语；3.能够掌握简单舞蹈动作，如跳跃、扭动身体等；4.提高孩子的音乐欣赏能力和动手能力；5.培养孩子的合作意识和团队合作精神。
教学准备1.视频或音频播放设备；2.班级教具：洋娃娃、小熊等玩具；3.舞蹈指导书、音乐磁带或光盘；4.学生用品：画笔、颜色笔。
教学过程第一部分：引入（10分钟）1.教师将洋娃娃和小熊两个玩具放在教室的中央，向孩子们介绍故事中的主人公，解释这首歌曲的基本内容；2.播放该歌曲的音频或视频，让孩子们跟着节奏唱；第二部分：整体演练（15分钟）1.教师鼓励学生一起模仿洋娃娃和小熊的舞蹈动作，并放音乐让孩子们进行跟随练习；2.教师逐一指导学生，让孩子们掌握跳舞的正确姿势和动作；3.互相配合，试着跟小伙伴一起跳。
第三部分：巩固与拓展（20分钟）1.教师通过游戏的方式加深孩子们对歌曲内容的理解和掌握；2.对于掌握良好的学生鼓励其进行展示；3.通过引导孩子们自由发挥，互相合作，让他们燃烧激情，展现出自己的个性。
第四部分：结尾（5分钟）1.教师与学生们总结今天上课所学内容，并表扬表现优秀的学生；2.让孩子们画出自己的卡通形象，然后在上面写下自己的心得体会和感受。
教学反思这节课的教学目标主要是为了提高幼儿园大班学生的音乐欣赏能力和舞蹈能力，培养他们的合作意识和团队意识。
在整个教学过程中，通过讲故事、听歌、学舞等多种形式，让孩子们获得了跳舞的知识和技能，同时也学会了互相帮助与配合。
“跳舞”是幼儿园大班最喜欢的课程之一，不仅能够锻炼孩子们的身体，还可以培养他们的音乐、艺术、美感和表现能力。
孩子们在整个教学过程中也能够自由发挥，展现出他们的独特性和个人魅力，非常具有启发性和创新性。
幼儿园大班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲的内容，理解歌曲中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备1. 教学材料：洋娃娃和小熊的玩具模型，音乐乐谱，录音机或音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运作。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍洋娃娃和小熊的玩具模型，引导幼儿观察它们的特征，激发幼儿的兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，让幼儿倾听并熟悉旋律。
随后，教师教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组分配一个角色（洋娃娃或小熊），分别练习歌曲中的对应部分。
4. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，扮演洋娃娃和小熊，边唱边跳，增强幼儿对歌曲的理解和记忆。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿表达自己对歌曲的喜爱。
四、活动延伸1. 创意活动：让幼儿用自己的方式创作关于洋娃娃和小熊的故事或画作，展示幼儿的想象力。
2. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起唱《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，增进亲子关系。
五、教学反思1. 教师应关注幼儿在活动中的参与程度，对于表现优异的幼儿给予表扬和鼓励，以提高幼儿的自信心。
2. 在教学过程中，教师应注意观察幼儿对歌曲的理解和接受程度，根据实际情况调整教学方法。
3. 对于音乐基础较弱的幼儿，教师应给予个别辅导，帮助其提高音准和节奏感。
4. 教师应注重培养幼儿的合唱能力，引导幼儿学会与他人合作，培养团队精神。
5. 在活动延伸部分，教师应鼓励幼儿发挥创造力，尊重每个幼儿的个性和想法。
六、教学方法1. 直观演示法：教师通过展示洋娃娃和小熊的玩具模型，让幼儿直观地了解歌曲中的角色。
2. 情境教学法：教师创造情境，让幼儿在实际操作中感受音乐的魅力，提高幼儿的音乐兴趣。
大班艺术洋娃娃和小熊跳舞教案【含教学反思】
大班艺术洋娃娃和小熊跳舞教案【含教学反思】教学目标1.学习和了解不同文化背景下的舞蹈形式，感受不同文化的魅力；2.培养学生的音乐舞蹈节奏感，激发学生的艺术创造力和想象力；3.通过舞蹈的形式激发学生的兴趣，激发学习的热情。
教学准备•教师：音响设备，音乐CD，考拉毛绒玩具（小熊），娃娃玩具（洋娃娃）。
•学生：舞蹈服装或自由装扮。
教学过程第一步：热身通过热身运动，促进学生的身体灵活性，使其准备好学习。
可以根据教学实际情况选择一些常规的小游戏或舞蹈动作进行热身。
第二步：介绍背景知识介绍关于舞蹈的背景知识。
学生们可以通过教师的讲述，动手制作舞蹈道具，设计舞蹈场景等方式来加深对舞蹈的理解和认识。
第三步：舞蹈学习1.首先，播放音乐CD，根据音乐的节奏感和节奏速度，教师带领学生一起跳舞，加入小熊毛绒玩具和洋娃娃玩具，创造更多的动作和动态形象。
2.之后，把学生分成两组，分别取一个毛绒玩具，一起学习舞蹈动作。
让学生们跟随音乐的节奏，和自己的玩具做出自己的舞蹈动作，可以根据实际情况让学生自由发挥创造和加入更多的动作。
3.再后来，教师可以设计一些小挑战，让学生们通过四人小组合作，创造出自己独特的舞蹈形式。
第四步：总结及反思学生们在完成舞蹈学习以后，教师可以根据学生的舞蹈表现，鼓励革心灵感，发散思路。
可以组织小组讨论和对其进行简要评价，从而让学生更好地总结和整理所学内容，并进行对教学的反思和总结。
教学反思通过上述教学过程，我们发现，舞蹈教学是一种十分具有创造力的活动。
同学们在舞蹈学习的过程中既能够培养音乐舞蹈的艺术修养，也能增强自己的集体合作意识和创新能力。
此外，在教学反思过程中，我们更加深刻地认识到，教师在教学中应该更加注重学生的参与和发散思维。
要推动学生的自主创新，激发学生的主观能动性，使学生能够在学习中做出自己的创新和创意。
这样才能推动素质教育的发展，培养更多具有创新精神的优秀人才。
幼儿园大班教案大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文
幼儿园大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》的基本情节，知道舞蹈的名称。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够跟上音乐的节奏，独立完成舞蹈动作。
3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，激发幼儿的合作精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握舞蹈的基本动作和情节。
2. 教学难点：幼儿能够独立完成舞蹈动作，并与同伴配合。
三、教学准备：1. 教具准备：洋娃娃、小熊头饰、音乐CD、舞蹈动作图示等。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，音响设备正常运行。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍舞蹈的名称《洋娃娃和小熊跳舞》，并通过故事形式引入舞蹈情节。
2. 基本动作教学：教师示范舞蹈的基本动作，并与幼儿一起练习，让幼儿掌握舞蹈动作。
3. 组合教学：将幼儿分成小组，每组按照音乐节奏完成舞蹈动作组合。
4. 完整舞蹈教学：教师带领幼儿学习完整舞蹈，让幼儿在音乐中完成舞蹈动作。
5. 总结部分：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与舞蹈活动。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起练习舞蹈，巩固所学动作。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，对幼儿的舞蹈动作、节奏感、合作精神等方面进行评价。
鼓励家长参与评价，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿进行互动，通过提问、回答等方式，激发幼儿的兴趣和参与感。
2. 情境教学：通过设置情境，让幼儿身临其境，更好地理解舞蹈情节和动作。
3. 小组合作：将幼儿分成小组，鼓励他们相互学习、相互帮助，培养团队协作能力。
七、教学步骤：1. 引入：教师以故事形式引入舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》的情节，引发幼儿的兴趣。
2. 基本动作学习：教师示范舞蹈的基本动作，并与幼儿一起练习，让幼儿掌握基本动作。
3. 动作组合练习：将幼儿分成小组，每组按照音乐节奏完成舞蹈动作组合。
4. 完整舞蹈练习：教师带领幼儿学习完整舞蹈，让幼儿在音乐中完成舞蹈动作。
幼儿园大班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思
幼儿园大班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》一、教学目标1.让幼儿了解节奏感和音乐感。
2.让幼儿能够通过音乐、舞蹈表现情感和意愿。
3.通过活动，增强幼儿的合作意识和团队意识。
二、教学内容1.《洋娃娃和小熊跳舞》这首音乐。
2.舞蹈动作：单腿跳、蹦蹦跳、提脚、转身。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）老师能够引导幼儿进行舞蹈动作的热身活动，如：慢跑、垫肚子、扭动、晃臀、摆手等等，为接下来的学习做好准备。
2. 表演与欣赏（5分钟）老师要在幼儿面前表演《洋娃娃和小熊跳舞》这首音乐和舞蹈，幼儿要认真观看，同时将注意力放在音乐和动作上面。
老师要启发和促进幼儿的想象力和合作意识。
3. 学习音乐（10分钟）老师能够播放《洋娃娃和小熊跳舞》这首音乐，让幼儿跟随音乐的节奏和节拍进行跳舞活动，每次重复5次。
在练习过程中，要特别注意幼儿的协调性和感觉。
4. 学习舞蹈动作（20分钟）老师能够在音乐的伴奏下，教授幼儿舞蹈动作，在教授的过程中，结合音乐进行示范，让幼儿正确学习和模仿。
5. 舞蹈配合音乐训练（20分钟）老师可以将游戏上升到一个新的曲线高度，零零散散的动作眨眼睛，手舞足蹈配上音乐的节奏显得更像付生活的表演。
老师可以辅导幼儿意识感覚的培训，指向幼儿正式的学习、合作和表演过程。
6. 结束活动（5分钟）活动收尾，让幼儿做一些伸展运动来防止运动肌肉劳损，同时也要让幼儿对今天的学习深刻反思一下。
四、教学反思此次音乐课，进行了多次的协调配合，包括在舞蹈上的协调性、团队上的协作性等，有效的让幼儿养成合作意识。
在教学的过程中，由于幼儿的年龄较小，许多幼儿难以将音乐与舞蹈完美的融合，可能是因为没有足够的时间来进行训练，希望下一次能够有更多时间来进行训练和合作，进一步的提高幼儿的音乐感和协调性。
同时，本次活动也达到了预期的教学目标，让幼儿更加了解了音乐和舞蹈的关系，提高了他们的节奏感和音乐感，使他们更好的在之后的表演当中完美的配合。
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大班舞蹈课程计划：娃娃和熊舞
1.感受舞蹈的快乐,体验群舞中的舞蹈乐趣.
2,可以在舞蹈中协调配合做动作,并正确改变位置,协调协调性和合作能力.得到了发展.
3.最初学会跳舞和表演.
活动准备课件;娃娃和熊跳舞儿童歌曲MP3下载
活动程序
首先,进口
播放音乐
老师：今天天气很好.让我们呼吸新鲜空气,点头,乐意转身. 老师：我们刚才听到的音乐是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞曲. 你知道熊和娃娃是如何跳舞的吗？
第二,扩大
1.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐
引导幼儿听音乐并熟悉歌词.
2.用短语学习舞蹈动作.
（1）激发孩子创造动作,教师帮助孩子联系行动.
- 让我们学习如何跳舞玩偶和熊.
（两个人面对面站着.）
- 在如此好的天气下,娃娃和熊在见面后拍手,两人正面对'拍手'.
- 他们围成一圈跳舞.你怎么跳圈跳舞？
两个孩子举起手,跑了一小圈,回到了他们的位置,“拍手”.
- 小熊点点头,玩偶跟着.
“小娃娃笑了.”谁知道如何嘲笑一个可以做出更美丽动作的娃娃呢？
- 让我们和她一起学习.双手的食指指向他们的小脸.
- 小熊,对着你对面的娃娃微笑,'拍拍你的手'.
（2）欣赏老师再跳.
孩子们都有自己的舞伴.老师还邀请了一位舞伴.每个人都热烈的掌声邀请我的舞伴.
会计：老师玩娃娃,我的伙伴玩熊,请享受它.
（3）老师唱孩子完全跳.
老师认为孩子肯定会跳得很好.我们一起试试吧.
（4）完整演奏音乐.
提醒：当前奏时,点头和节奏.
3.学会双圈跳舞.
《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞,站在一个圆圈上会更有趣.
（1）儿童站成双圈.
现在,让孩子们站在圈子里,找到自己的伴侣面对面站立.
（2）学习如何改变职位和交换伙伴
会计：圈内的孩子不动,孩子在外圈,小步移到伙伴位置的前面,找到新的伴侣.
老师喊了密码,小孩练习改变舞伴.三四次之后,所有的孩子都会被交换.
（3）听音乐,跳2-3次
三,活动延伸
引导幼儿到操场继续练习,自然地结束孩子们,今天天气有多好, 我们去操场,站在一个大的双圈,继续在温暖的阳光下跳,好吗？
（活动结束）。