最新人教版八年级生物上册 全册按各章节测试题

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人教版八年级生物上册单元测试8套

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八年级生物上册单元测试题第一章各种环境中的动物(一)A.用鳃呼吸 B.有鳍 C.有肺 D.体表常有鳞片2.水中生活的动物至关重要的是A.一定要能游泳 B.一定要具有鳃C.一定要能在水中自由运动和呼吸 D.一定要有鳍和强大的肌肉3.下列只能生活在水中,用鳃呼吸、用鳍游泳的动物是A.蚯蚓 B.草鱼 C.青蛙 D.猎豹4.张大爷家承包了村里的鱼塘,在冬季,张大爷会在冰面凿冰捕鱼,利用的原理是在冰孔处A.光线足 B.食物丰富 C.氧气多 D.水温高5.下列有关说法正确的是A.生活在水中的动物并不都是鱼类 B.鱼只靠鳍的摆动来完成运动C.软体动物都由贝壳保护着柔软的身体 D.水中的动物必须靠鳃或皮肤呼吸6.如果剪掉鲫鱼的胸鳍和腹鳍,鲫鱼在水中会A.游泳的速度大大下降 B.失去平衡 C.浮上水面 D.死亡7.“一夜海潮河水满,鲈鱼清晓入池塘。

”鲈鱼游泳时,控制游泳方向的主要是A.胸鳍 B.背鳍 C.尾鳍 D.臀鳍8.鱼类在水中可以穿越任何激流,主要是因为它身体上具有可以感知水流方向和速度的A.侧线 B.鳃 C.胸鳍 D.尾鳍9.生活中人们有这样的经验,鱼离不开水。

将活鱼从水池中取出,不久便会死亡的原因是A.体表干燥 B.无法呼吸 C.身体内缺水 D.血液循环停止10.下列关于鱼纲的主要特征的叙述中,不正确的是A.体表大多覆盖着鳞片B.终生生活在水中,用鳃呼吸,用鳍协助游泳C.心脏有两个心房,一个心室,一条循环路线D.体温随季节变化而变化11.将蚯蚓放在干燥的环境里,不久它就会死去,这是因为A.习惯了穴居生活,怕光 B.无法进行呼吸,窒息而死C.影响血液流动,无法正常循环 D.影响神经,无法判断取食12.人们利用蚯蚓处理垃圾,与蚯蚓的哪种生理功能相关A.运动 B.食性 C.呼吸 D.昼伏夜出13.哺乳动物一般体表被毛,其主要作用是A.保护 B.伪装 C.防御 D.保温14.与复杂的陆地生活相适应,家兔具有非常敏锐的A.听觉和嗅觉 B.触觉和痛觉 C.冷觉和热觉 D.视觉和听觉15.蚯蚓适应穴居生活的特点有①身体呈长圆柱形②身体分节③具有刚毛④体表有黏液A.①③ B.①④ C.②③ D.②④16.兔的下列结构特点中,与食草有密切关系的是①牙齿分化为门齿和臼齿②体腔内有膈③消化道长,盲肠特别发达④胎生、哺乳A.①② B.③④ C.①③ D.②④17.蚯蚓身体分节,体节的作用是A.传递营养 B.使躯体运动灵活,转向方便C.排泄方便 D.保持体温恒定18.下列陆生动物的身体结构与防止水分蒸发没有关系的是A.蛇的角质细鳞 B.乌龟的“盔甲” C.兔的膈肌 D.蝗虫的外骨骼19.在观察蚯蚓的实验中,要注意保护蚯蚓体表的湿润,其主要原因是A.促进蚯蚓的血液循环 B.有利于蚯蚓的正常运动C.有利于蚯蚓的正常呼吸 D.便于观察蚯蚓对刺激的反应20.要获取蚯蚓来做实验材料,最好到什么地方采集A.干燥、疏松的土壤 B.潮湿、疏松、富含有机物的土壤C.潮湿、疏松、富含氧气的土壤 D.潮湿、疏松、植物稀少的土壤21.观察鸟的羽毛,发现鸟的羽毛有两种类型,分布具有一定特点,下列叙述中正确的是A.正羽只分布在两翼和尾部 B.正羽分布在体表,两翼最多C.正羽没有保温作用 D.绒羽在正羽下面,两翼处没有22.蝗虫善于飞行,它的运动器官是A.后翅 B.后足 C.前翅 D.翅和足23.观察家鸽的头部,不会看到的结构是A.上喙基部有鼻孔 B.牙齿细小整齐 C.眼有眼睑 D.两眼后下方有耳孔24.蝗虫是一种农业害虫,我国历史上曾多次发生过蝗灾。

人教版八年级生物上册单元测试题全套(含答案)

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人教版八年级生物上册单元测试题全套(含答案)第五单元第一章检测题(RJ)时间:60分钟满分:100分第Ⅰ卷客观题一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。

在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的)1.下列动物中,具有胎生、哺乳特点的一组是(C)①白肩雕②金龟子③金丝猴④海龟⑤红嘴松鸡⑥大熊猫⑦中华鲟⑧蝗虫⑨柳珊瑚⑩亚洲象A.④⑤⑧B.①⑤⑨C.③⑥⑩D.②⑥⑩2.下列各组动物中,都用鳃呼吸的是(A)A.河蚌、鲨鱼、海马B.鲸、蛇、乌龟C.青蛙、青鱼、蝌蚪D.珍珠蚌、鲫鱼、鳖3.鲫鱼成对的鳍是(A)A.胸鳍、腹鳍B.背鳍、胸鳍C.腹鳍、臀鳍D.背鳍、臀鳍4.章鱼、河蚌和蜗牛都属于软体动物,它们具有的共同特征是(D)A.身体都分节B.都有贝壳C.都生活在水中D.都有外套膜5.下列叙述中不是哺乳动物特征的是(C)A.体表被毛,胎生,哺乳B.体温恒定C.用肺呼吸,气囊辅助D.大脑发达,牙齿分化6.下列动物中,属于两栖动物的是(B)A.河蚌、海豚、蜥蜴B.青蛙、蟾蜍、大鲵C.海龟、扬子鳄、青蛙D.青蛙、蝾螈、海葵7.生物名称真难认,名称里面有“鱼”的不一定是鱼,名称里面没有“鱼”的倒有可能是鱼。

聪明的你一定知道,下列动物中哪一种是鱼(D)A.鱿鱼B.鲍鱼C.海豹D.海马8.扁形动物身体呈两侧对称的意义是(D)A.感觉器官最先感知外界刺激B.使身体能够定向运动C.运动准确、有效D.前三项都是9.下列有关蛔虫的叙述错误的是(C)A.蛔虫没有专门的运动器官B.蛔虫依靠吸食人体小肠内的营养物质生活C.蛔虫不是寄生虫D.蛔虫主要通过食物从口腔进入人体内10.下列诗句中的各种动物,不具备“体表都有外骨骼,足和触角均分节”特征的是(A)A.两只黄鹂鸣翠柳B.儿童急走追黄蝶C.蝉噪林愈静D.早有蜻蜓立上头11.下列对青蛙的生殖和发育的特点叙述正确的是(C)A.体内受精,水中发育B.体内受精,体内发育C.体外受精,水中发育D.体外受精,土中发育12.节肢动物的共同特征是(B)A.身体分为头、胸、腹三部分B.体表有外骨骼C.都有三对足D.头部有触角、口器、单眼、复眼等摄食和感觉器官13.下列对涡虫的叙述,不正确的是(B)A.涡虫的身体呈两侧对称B.涡虫没有专门的运动和消化器官C.涡虫生活在淡水中D.涡虫消化的食物残渣仍从口排出14.用手触摸蚯蚓的体壁,感觉到体表有黏液,体壁能经常保持湿润,这有利于蚯蚓(D)A.适应水中生活B.进行生殖C.适应穴居D.进行呼吸作用15.不可能分布于草原或荒漠地区的动物是(B)A.爬行类B.两栖类C.鸟类D.昆虫类16.下列哪项不是与鸟类飞行生活相适应的特点(D)A.体表被覆羽毛,前肢变成翼B.有发达的胸肌C.体内有气囊D.体温恒定17.下列几种动物中运动能力较强的是(C)A.海蜇B.海葵C.涡虫D.水母18.蝙蝠能够飞行,但不属于鸟类,而属于哺乳类的主要理由是(D)A.蝙蝠能用超声波定位B.蝙蝠能滑翔C.蝙蝠四肢有爪D.蝙蝠有胎生、哺乳的特征19.在做观察鲫鱼的实验时,往往已捉到手的鱼又让它挣脱,这是其体表具有黏液的缘故。

人教版八年级生物上册 全册各单元测试卷

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第五单元第一章达标测试卷时间:60分钟满分:100分一、选择题(每题2分,共50分)1. 腔肠动物特有的攻击和防御的利器是()A. 刺细胞B. 触手C. 发达的肌肉D. 口2. 下列动物中属于自由生活的扁形动物的是()A. 血吸虫B. 涡虫C. 变形虫D. 猪肉绦虫3. 下表中的动物,与其主要特征描述相符合的是()4.些蛋白质可通过生物分解,并能用来制造可持续利用的塑料替代物。

下列动物和鱿鱼属于同一类的是()A BC D5. 下列关于鱼的叙述,错误的是()A. 鱼的身体内部没有由脊椎骨组成的脊柱,因此属于无脊椎动物B. 鱼的身体大多呈流线型,有利于克服在水中的运动阻力C. 在水中用鳃呼吸,靠游泳来获取食物和防御敌害D. 鱼生活在水中,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳6. 下列属于两栖动物的是()A. 河蚌B. 乌龟C. 娃娃鱼D. 野鸭7. 下列不属于家鸽与飞行生活相适应的骨骼特点的是()A. 骨很薄,有的骨愈合在一起B. 长骨大都是中空的,充满空气C. 胸骨上生有龙骨突以附着发达的胸肌D. 骨骼重而坚硬8. 下列关于动物形态结构特征的描述,错误的是()A. 身体呈流线型是鲫鱼适应水生生活的特征B. 皮肤覆盖角质的鳞片是蛇适应陆地生活的特征C. 具有两对翅、三对足是节肢动物的共同特征D. 身体由许多相似的环状体节构成是蚯蚓和沙蚕的共同特征9. 下列动物中,身体结构呈辐射对称的是()A BC D10. 学生小明为了减少蚯蚓在地面爬行时的阻力,便于观察蚯蚓的爬行速度,特意在蚯蚓体表涂上了一层凡士林,你认为蚯蚓将会()A. 运动加快B. 死亡C. 身体不动D. 运动减慢11. 下列动物类群与其特征相对应的是()A. 腔肠动物:身体由三层细胞组成,辐射对称,如水螅、水母等B. 节肢动物:动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群,如虾、蟹等C. 环节动物:身体由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足运动,如蚯蚓、钩虫等D. 鱼类:终生生活在水中,用鳃呼吸,如鱿鱼、墨鱼等12. 下列关于腔肠动物的叙述,错误的是()A. 珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物B. 腔肠动物一般是脊椎动物C. 腔肠动物有口无肛门,食物和食物残渣都由口进出D. 都生活在水中13. 如图中圆圈表示各生物的特征,重合部分表示它们之间的共同特征。

八年级生物上册《第二章认识生物的多样性》单元测试卷及答案-人教版

八年级生物上册《第二章认识生物的多样性》单元测试卷及答案-人教版

八年级生物上册《第二章认识生物的多样性》单元测试卷及答案-人教版学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题(每小题2分,共30分)1.下列植物中,不具有“活化石”之称的是()A.杨树B.银杉C.银杏D.水杉2.下列属于生物多样性潜在价值的是()A.提供食物B.净化环境C.开发新药D.防止水土流失3.生物的多样性不包括()A.生物数量的多样性B.生物基因的多样性C.生态系统的多样性D.生物种类的多样性4.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

荷花品种资源丰富,传统品种就达200多个,这充分体现了()A.基因的多样性B.物种的多样性C.数量的多样性D.生态系统的多样性5.生物多样性不包括()A.物种多样性B.遗传多样性C.生物数量多样性D.生态系统多样性6.“稻下乘凉梦”是杂交水稻之父袁隆平院士对杂交水稻高产的理想追求。

杂交水稻的原理是利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,水稻的优势基因结合,互补优良性状,产生品种优良的水稻。

上述做法主要利用了生物多样性中的A.生物种类多样性B.基因(遗传)多样性C.生态系统多样性D.生物保护措施多样性7.农业百科全书——《齐民要术》中记载了“黄高丽豆、黑高丽豆、燕豆、藓豆”等大豆品种,这体现了生物多样性中的()A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生态系统的多样性D.生物数量的多样性8.原产于我国的菊花,品种繁多,如花色有红、黄、白、紫色等,这体现了()A.生物种类多样性B.基因多样性C.生态系统多样性D.环境多样性9.下列关于生物多样性的叙述,不正确的是()A.每种生物都是一个丰富的基因库B.生物种类的多样性实质上是基因的多样性C.我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物”的故乡D.为了丰富我国的生物多样性,应引进一些外来物种10.下列能说明生物的遗传多样性的例子是()A.生物的家族中有动物、植物、真菌、细菌和病毒等B.菊花有很多品种C.已经命名记录的生物有200多万种D.不同的生物要生活在不同的环境中11.每年的5月22日是“国际生物多样性日”,下列相关叙述,正确的是()A.生物多样性包括基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性B.分类单位越小,所含生物具有的共同特征越少C.每一个生物个体都是一个丰富的基因库D.保护生物多样性最有效的措施是迁地保护12.生物是人类的好朋友。

人教版八年级生物上册知识点总结(全面)含各章节试题

人教版八年级生物上册知识点总结(全面)含各章节试题

一、知识结构 12病毒 3、微生物 细菌 真菌知识点归纳动物(第五单元第一章至第三章) 第一章各种环境中的动物 第一节 水中生活的动物---鱼1、运动器官:尾鳍——控制并保持前进方向)胸鳍和腹鳍——保持平衡尾部和躯干——产生前进的动力2、呼吸器官:鳃,鳃丝(内布满毛细血管,有利于气体交换)口与鳃盖交替张合。

3、 鱼适应水中生活最重要的两个特点:①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。

②用鳃在水中呼吸。

(08中考)4、鱼离不开水的原因:呼吸器官是鳃,鳃丝在水中时能展开来,离开了水就不能展开,就得不到充足的氧气而死亡。

5、模拟实验:科学研究过程中,在难以直接用研究对象做实验时,就可以用模仿实验某一对象制作模型,用模型来做实验,或者模仿某些条件来进行实验,这样的实验就叫模拟实验。

第二节陆地生活的动物1、陆地环境特点与陆生动物对环境的适应:(08中考)(1)气候干燥→有防止体内水分散失的结构,如角质的鳞或甲,昆虫有外骨骼.(2)缺少水的浮力→具支持躯体和运动的器官.用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援有多种运动方式,以便觅食和避敌。

(3)气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官,如气管和肺 (蚯蚓例外,靠体表呼吸) (4)昼夜温差大,环境变化复杂→有发达的感官和神经系统,对多变环境及时作出反应。

2、环节动物(1)身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物,如蚯蚓、沙蚕、水蛭。

(2)蚯蚓:生活环境:蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中,昼伏夜出。

食性:枯枝落叶、垃圾 运 动:通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动,呼 吸:靠能分泌黏液,始终保持湿润的体壁呼吸.,黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身。

(07、09中考) 3、哺乳动物:(1)主要特征:体表被毛,胎生,哺乳。

如兔、大熊猫(07、08中考)牙齿:有门齿、犬齿、臼齿的分化; 呼吸:用肺呼吸;藻类 如水绵无种子 苔藓 如地钱 孢子植物植物的分类 蕨类 如肾蕨裸子植物 如油松、银杏 被子植物 玉米、向日葵 有种子种子植物注:(1)对动物的分类,除比较外部形态结构还要比较内部构造和生理功能 (2)细菌真菌等的分类也是根据它们的形态结构特征进行腔肠动物:珊瑚软体动物:河蚌环节动物:蚯蚓节肢动物:蜘蛛 鱼类 两栖类:大鲵有脊柱 爬行类:龟鸟类 哺乳类无脊柱 动物的分类无脊椎动物 脊椎动物循环:心脏有四腔;体温恒定;大脑发达;体腔:有膈分为胸腔和腹腔,膈是哺乳动物特有的特征。

人教版生物八年级上册第五单元第二章章节测试卷(含答案解析)

人教版生物八年级上册第五单元第二章章节测试卷(含答案解析)

人教版八年级上册第二章章节测试卷总分:100分一单项选择题(共20题,总分值60分)1. 动物在水中、陆地上和空中的主要运动方式分别是A. 行走奔跑飞行B. 游泳行走飞行C. 游泳爬行滑翔D. 爬行跳跃飞行2. 以下属于社会行为的是A. 雄狒狒争夺领袖B. 猎豹追捕羚羊C. 乌贼释放墨汁D. 蜻蜓点水3. 动物能利用动作、声音和气味传递信息,以下不属于动物个体间信息交流的是A. 昆虫分泌性外激素引诱异性B. 乌贼遇到敌害时释放出墨汁C. 蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈D. 老母鸡“咯咯〞地召唤小鸡4. 以下有关动物运动和行为的说法中,不正确的选项是A. 蜜蜂是一类具有社会行为的动物,可通过跳圆形舞来传递信息B. 菜青虫取食十字花科植物叶片的行为,是生来就有的,由体内的遗传物质决定C. 马随着音乐的节奏踏起优美的舞,主要是后天学习而来的,跟遗传物质无关D. 人体的运动是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩,牵动骨绕关节活动而产生的5. 以下几种动物的行为中,属于先天性行为的是A. 黑猩猩用箱子叠加够到香蕉吃B. 猕猴打篮球C. 蜘蛛吐丝结网D. 大山雀偷饮牛奶6. 一只正在孵蛋的母鸡,假设将其所孵的鸡蛋拿掉,换上鸭蛋,它照样孵。

此行为按其功能断定是A. 领域行为B. 后天学习行为C. 繁殖行为D. 先天性行为7. 如图为人的屈肘动作和伸肘动作示意图,与此有关的表达正确的选项是A. 屈肘时,[1]肱二头肌舒张,[2]肱三头肌收缩B. [3]是骨骼肌的肌腱,4是骨骼肌的肌腹C. [1]和[2]互相配合,牵动骨完成屈肘或伸肘动作D. 屈肘和伸肘动作只有运动系统参与即可完成8. 伸肘所需的动力主要来源于A. 肱三头肌的收缩B. 肱三头肌的舒张C. 肱二头肌的收缩D. 肱二头肌的舒张9. 以下例子中,哪一项不能表达动物在生物圈中的作用A. 蚂蚁群体成员之间分工合作,共同维持群体的生活B. 重庆某地遭遇罕见蝗灾,紧急恳求支援大量的青蛙、麻雀和蛇C. 为了进步农作物的产量,在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂D. 苍耳果实外表的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上10. 以下事实不属于社群行为的是A. 一窝蚂蚁彼此分工合作B. 一个养鸡舍中有上千只肉鸡C. 几头狮子围捕二只羚羊D. 一群猕猴有严格的等级制度11. 人体关节既结实又灵敏,以下与关节灵敏性有关的表达是①关节面上有光滑的关节软骨②关节腔内有滑液③关节囊里面有坚韧的韧带④关节囊外面有坚韧的韧带A. ①②B. ③④C. ①②③D. ①②③④12. 以下选项中,不属于动物个体间信息交流的是A. 白鹤翩翩起舞进展求偶B. 乌贼受到威胁时释放墨汁C. 昆虫分泌性外激素引诱异性D. 蜜蜂的摆尾舞告诉同伴蜜源的位置13. 用性引诱剂诱杀农业害虫是利用A. 昆虫的取食行为B. 昆虫的学习行为C. 昆虫的迁徙行为D. 昆虫之间的通讯14. 儿童少年时期应注意坐立行的正确姿势,否那么易引起脊柱变形,因为这个时期A. 骨中有机物超过2/3B. 骨中有机物不到1/3C. 骨中有机物约1/3D. 骨中有机物超过1/315. 两只公羚羊为争夺一只母羚羊在斗争,这种行为是动物的A. 防御行为B. 节律行为C. 攻击行为D. 繁殖行为16. “穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞〞诗句分别描绘了这两类昆虫的A. 取食行为、繁殖行为B. 防御行为、取食行为C. 防御行为、繁殖行为D. 取食行为、取食行为17. 在农业消费上,利用昆虫的性外激素所不能到达的目的一项为哪一项:A. 干扰正常交尾,以减少昆虫的后代B. 使同种昆虫逃避天敌的捕食C. 诱捕雄性成虫,进展虫情测报D. 集中诱杀有害昆虫18. 关节炎是一种常见疾病,患者关节腔内具有大量积液并伴有肿胀疼痛,那么其病变部位应是A. 关节面B. 关节软骨C. 关节囊D. 关节腔19. 以下是小黄人探究蚂蚁食性的步骤,属于科学探究构成中作出假设步骤的是A. 步骤1:发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物,心想蚂蚁爱吃哪些食物B. 步骤2:根据已有知识和生活经历,推测蚂蚁喜欢吃甜食C. 步骤3:在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖,放进蚂蚁进展探究D. 步骤4:通过几次反复实验,得出蚂蚁爱吃甜的结论20. 生物的构造总是与其功能相适应,如人体运动依赖于一定的构造。

人教版八年级生物上册单元测试题含答案全册

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人教版八年级生物上册单元测试题含答案全册第一单元:生物多样性的探究选择题1. 种群是指某一时间内,生活在 __同一地区__ 的 __同种__ 生物个体的总和。

2. 鸟类的特征不包括 __脊椎动物__、__有羽毛__。

3. 造成物种灭绝的可能原因有 __环境破坏__、__气候变化__、__人类活动__ 等。

填空题1. 生物多样性指的是 __地球上各种不同的生物种类的数量和种群的多样性__。

2. 自然选择是指某一种群中个体之间因为 __适应环境__ 的能力不同而存活和繁殖的过程。

3. 地球上的生物多样性可以分为 __物种多样性__、__基因多样性__、__生态系统多样性__。

解答题1. 请简述生物多样性对人类的重要性。

生物多样性对人类有着重要的意义。

首先,生物多样性是维持地球生态平衡的基础,能够提供各种生态系统功能,如气候调节、土壤保持、水源净化等。

其次,生物多样性对农业、药物研发、新能源开发等方面也有着巨大的潜力和贡献。

此外,生物多样性还可以满足人们对食物、服饰、住房等方面的需求,丰富人类的文化生活。

2. 请列举三种保护生物多样性的措施。

保护生物多样性的措施有很多种,以下列举三种常见的措施:- 保护重要自然保护区和野生动植物栖息地,限制人类的开发活动。

- 加强野生动植物保护法律法规的制定和执行,打击非法猎捕、贩卖和盗掘行为。

- 宣传教育,提高公众对生物多样性保护的意识,倡导绿色生活方式。

第二单元:基因的探秘选择题1. 遗传物质DNA存在于 __细胞核__ 和 __线粒体__ 中。

2. 下列物质中,属于DNA组成单位的是 __核苷酸__。

3. 酶是一类 __催化剂__,能够加速化学反应的进行。

填空题1. DNA是由两条互补的 __单链__ 组成的双螺旋结构。

2. 人类体细胞中的染色体数目为 __46__。

3. RNA的主要功能之一是 __参与蛋白质的合成__。

解答题1. 请简述基因的作用。

基因是生物体遗传信息的专用载体,它决定了生物的遗传特征和生物体内各种生物化学和生理过程的正常进行。

人教版生物八年级上册第一、二章测试题及答案

人教版生物八年级上册第一、二章测试题及答案

人教版生物八年级上册第一、二章测试题
及答案
第一章海洋的生命
1. 什么是海洋生物?海洋生物的特点是什么?
答:海洋生物是指栖息在海洋中的各种生物。

海洋生物的特点
是各种生物种类繁多,形态各异。

2. 说明海洋生物的分类方法。

答:海洋生物根据生活性分为浮游生物、底栖生物和中层生物;根据生活的区域分为近海生物、沿岸生物和深海生物;根据生活所
在的层次分为表层生物、中层生物和底层生物。

3. 举例说明浮游生物和底栖生物的区别。

答:浮游生物是指在海水中随着水流漂浮的生物,如浮游植物
和浮游动物;底栖生物是指栖息在海洋底部的生物,它们常与海底
的岩石、珊瑚等结构物相互依存。

第二章海洋污染与保护
1. 海洋污染对海洋生物有哪些危害?举例说明。

答:海洋污染会导致海洋生物的死亡、生殖受损、生活环境恶化等危害。

例如,有害物质的排放会导致海洋生物中毒,垃圾和油污会对海洋生物造成窒息和窒息死亡。

2. 如何保护海洋环境?列举几种措施。

答:保护海洋环境的措施包括减少废水排放、禁止乱倒垃圾,提倡海洋资源可持续利用,建立海洋保护区等。

3. 说明海洋保护区的意义。

答:海洋保护区是指为了保护海洋生物和维护生态平衡而划定的特定区域。

海洋保护区的设立可以限制捕捞和其他破坏性活动,保护生物多样性和海洋生态系统的完整性。

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人教版八年级生物上册第五单元第1章动物的运动和行为单元检测试题第五单元第一章测试卷一、选择题(每题2分,共50分)1.下列动物中属于自由生活的扁形动物的是()A.血吸虫B.涡虫C.变形虫D.猪肉绦虫2.腔肠动物特有的攻击和防御的利器是()A.刺细胞B.触手C.发达的肌肉D.口3.学生小明为了减少蚯蚓在地面爬行时的阻力,便于观察蚯蚓的爬行速度,特意在蚯蚓体表涂上了一层凡士林,你认为蚯蚓将会()A.运动加快B.死亡C.身体不动D.运动减慢4.在保护海洋鱼类资源中,规定鱼类准许捕捞的尺寸,规定渔网网眼大小的规格,是为了限制捕捞()A.亲鱼B.成鱼C.幼鱼D.鱼卵5.下列不是软体动物的是()A.河蚌B.蚯蚓C.蜗牛D.乌贼6.不同种类的动物具有不同的呼吸器官,下列属于鱼类呼吸器官的是() A.气管B.气囊C.鳃D.皮肤7.下列属于两栖动物的是()A.河蚌B.乌龟C.娃娃鱼D.野鸭8.下列关于动物形态结构特征的描述,错误的是()A.身体呈流线型是鲫鱼适应水生生活的特征B.皮肤覆盖角质的鳞片是蛇适应陆地生活的特征C.具有两对翅、三对足是节肢动物的共同特征D.身体由许多相似的环状体节构成是蚯蚓和沙蚕的共同特征9.下列动物中,身体结构呈辐射对称的是()10.区别蚯蚓背腹面的方法是()A.腹面有刚毛和环带B.背面有刚毛C.腹面有刚毛D.背面有环带11.河蚌是水生动物,它的呼吸器官是()A.贝壳尖端的口B.肺C.紧贴贝壳的一层呼吸膜D.鳃12.下列关于腔肠动物的叙述,错误的是()A.珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物B.腔肠动物一般是脊椎动物C.腔肠动物有口无肛门,食物和食物残渣都由口进出D.都生活在水中13.蝗虫是同学们熟悉的昆虫,下列有关蝗虫的叙述不正确的是() A.身体分为头、胸、腹三部分B.在分类上属于节肢动物C.具有防止体内水分蒸发的外骨骼D.有两对复眼和三个单眼,一对触角14.下列关于昆虫的叙述,错误的是()A.昆虫在分类上属于节肢动物B.昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物C.昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物D.昆虫都是农业害虫15.青蛙必须生活在潮湿的环境中,主要原因是()A.青蛙必须在水中完成受精作用B.幼体生活在水中C.皮肤裸露,无鳞、羽毛、甲等覆盖D.肺不发达,结构简单,需皮肤辅助呼吸16.下列不属于家鸽与飞行生活相适应的骨骼特点的是() A.骨很薄,有的骨愈合在一起B.长骨大都是中空的,充满空气C.胸骨上生有龙骨突以附着发达的胸肌D.骨骼重而坚硬17.生物与环境是相适应的,根据你所学的知识判断,以下哪类动物一般不适于陆地生存()A.有外骨骼的动物B.长有羽毛的动物C.四肢发达的动物D.用鳃呼吸的动物18.如图是某动物的牙齿剖面示意图,其中说法错误的是() A.图所示的是食草动物的牙齿B.图所示的是食肉动物的牙齿C.①适于切断食物D.②适于磨碎食物19.下列说法不正确的是()A.蚯蚓的环带在身体的尾端B.用手指轻摸蚯蚓背面和腹面,感觉到腹面比较粗糙,是因为该面有刚毛C.雷雨过后,常有蚯蚓钻出地面,该现象与蚯蚓的呼吸过程受到妨碍有关D.蝗虫的体表包着一层坚韧的外骨骼,能够更好地适应陆地上的生活20.如图为家鸽的呼吸系统结构示意图,下列说法错误的是()A.图中所示的结构①是气管B.图中所示的结构②是气囊,它们一端与肺相通,分布在内脏器官之间,有的还突入到骨的空腔里C.当家鸽在飞行时,每呼吸一次,气体两次经过图中所示的结构③肺,并在其内进行气体交换D.图中所示的结构③是气囊21.下列动物中不用气囊辅助肺呼吸的是()A.鸡B.企鹅C.蝙蝠D.家鸽22.涵涵捕获了一只身披黑甲,头部有一对触角(触角分节)、三对足、两对翅的动物,他捕获的是()A.扁形动物B.环节动物C.节肢动物D.两栖动物23.鸟类在飞行过程中需要消耗大量能量。

下列叙述中,与能量供应无关的是()A.心脏占体重的百分比大,心跳快B.食量大,消化能力强C.有气囊辅助呼吸,能获得充足的氧气D.胸骨上有龙骨突,胸肌发达24.下列关于各动物结构与生理功能相适应的叙述,错误的是() A.兔牙齿的分化,与草食性相适应B.鲫鱼有鳃,与在水中呼吸相适应C.家鸽有坚硬的角质喙,与飞行相适应D.蛇体表覆盖角质鳞片,与减少体内水分散失相适应25.鸟类区别于其他各种动物的最显著特征是()①体表有羽毛②前肢为翼③用肺呼吸并用气囊辅助呼吸④心脏四腔⑤体温恒定⑥卵生、体内受精A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.②④⑥二、非选择题(共50分)26.(5分)观察下列水螅纵切面示意图,据图回答问题:(第26题)(1)水螅属于________动物。

经过其身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分,为________对称体形。

(2)水螅的身体由内外两层细胞——内胚层和________构成,内胚层细胞围成的空腔叫________。

食物在腔内被内胚层细胞消化,消化后的食物残渣仍然从________排出。

27.(7分)如图是蝗虫的外部形态图,据图回答:(1)它的身体分为[一]____________、[二]__________、[三]__________。

(2)体表的外骨骼的作用有___________________________________________________________________________________________________________ _________________。

(3)蝗虫共有________对足,其中适于跳跃的是发达的________。

(4)蝗虫的翅共________对,是它的飞行器官。

28.(7分)如图为蚯蚓的部分示意图,根据“观察蚯蚓”实验回答下列问题:(1)蚯蚓身体呈圆筒形,前端和后端可依据[]________的位置来区分。

(2)用放大镜观察蚯蚓的腹面,发现有许多小突起,叫______,它具有辅助________的功能。

(3)蚯蚓是生态系统的________者,它能把有机废物分解为无机物,供给绿色植物再利用。

(4)用手触摸蚯蚓,还能感觉到它的体表有________,故实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表,这样做是为了使其体表保持湿润,有利于蚯蚓用____________来呼吸。

(5)实验完毕后我们应将蚯蚓______________。

29.(8分)观察鸟的图形,总结鸟适合飞行的特点:(1)观察图①所示,鸟的身体呈________型,可减少空气的阻力。

(2)观察图②所示,鸟的前肢变成________,上面生有几排大型的________,可搏击空气。

(3)鸟的骨骼轻、薄、坚固,有些骨中空,可减轻________,胸骨上高耸的突起叫作________,附着在胸骨上的是全身最发达的________,能产生飞行的动力。

(4)鸟飞行时,有________辅助呼吸,与肺一起完成________呼吸,可以为飞行时提供更多的氧气。

30.(5分)如图1是一座迷宫,请你从上部中央进入,沿着箭头所示方向前进,将图2中的五种动物送回家(将代表动物的字母填在横线上的括号内)。

31.(9分)如图是我们学过的五种动物,请回答有关问题:(1)A是一种农业害虫,它的身体可分为三部分,它的体表有________,可以起保护和支持作用,并能防止________________。

(2)B生活在水中,它的呼吸器官是________,通过尾部和躯干部的摆动以及________的协调作用游泳。

(3)五种动物中属于无脊椎动物的是________(填字母);属于恒温动物的是__________(填字母)。

(4)D有一种独特的呼吸方式,这与其体内结构__________有关。

(5)动物E的主要特征是____________,从而提高了后代的成活率。

(6)动物C的皮肤除具保护作用外还能________________________________。

32.(9分)如图为部分动物的分类图解:(1)从体形来看,绝大多数动物身体呈________(填“辐射”或“两侧”)对称,这种体形使其运动更加准确、迅速而有效,能更好地捕食与御敌。

(2)从体表来看,与所生活的环境相适应,A类动物的体表具有________,B类动物的体表具有________;C类动物的成体青蛙体表是______________,可辅助呼吸。

(3)从呼吸来看,蚯蚓靠________来呼吸,鱼类靠________呼吸,家兔用肺呼吸。

(4)从运动来看,鱼类通过尾部和躯干部的摆动以及________的协调游泳,鸟类通过________搏击空气实现飞翔。

(5)从生殖和发育来看,D类动物摆脱了对外界水环境的依赖,与此相适应的特点有:体内受精,陆地上产卵,卵内养料较多并含有一定的水分,卵表面有坚韧的________。

答案一、1.B点拨:扁形动物中大多数营寄生生活,如华枝睾吸虫、血吸虫、猪肉绦虫。

涡虫属于扁形动物,能自由生活。

变形虫属于单细胞的动物。

2.A3.B点拨:蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液,始终保持湿润的体壁来完成。

凡士林不透水、不透气,给蚯蚓体表涂上一层凡士林,会影响气体通过体壁,使蚯蚓无法呼吸而死亡。

4.C 5.B 6.C7.C8.C点拨:身体分节是节肢动物共同的特征。

昆虫大多具有两对翅、三对足;而蜘蛛、虾等不具有两对翅、三对足。

9.A10.C点拨:蚯蚓的腹面有小突起,用手抚摸有粗糙不平的感觉,这就是蚯蚓的刚毛,刚毛可以协助蚯蚓运动。

11.D点拨:河蚌属于软体动物,生活在水中,用鳃呼吸。

12.B13.D点拨:头部有触角一对、复眼一对、单眼三个、口器一个,是蝗虫的感觉和摄食中心。

14.D15.D点拨:青蛙主要用肺呼吸,由于青蛙的肺结构简单,不发达,所以要靠湿润的皮肤辅助呼吸,所以青蛙必须生活在潮湿的环境中。

16.D 17.D18.B点拨:与动物的食性相适应,草食性动物的牙齿只有①门齿和②臼齿的分化;肉食性动物的牙齿除具有①门齿和②臼齿外,还有犬齿。

19.A20.D点拨:图中所示的结构①是气管;②是气囊;③是肺。

21.C22.C23.D点拨:鸟的心脏有四腔,两条循环路线。

心脏占体重的比重较大,循环能力强,为飞行生活提供大量的能量;鸟的食量非常大,消化能力强,为飞行提供有机物,从而提供能量;鸟类的双重呼吸,为飞行提供充足的氧气,可以分解有机物释放大量的能量;胸骨上有龙骨突,胸肌发达,与提供能量无关。

24.C25.A二、26.(1)腔肠;辐射(2)外胚层;消化腔;口27.(1)头部;胸部;腹部(2)保护和支持内部柔软器官,防止体内水分的蒸发(3)三;后足(4)两点拨:蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,图中一为头部,二为胸部,三为腹部。

蝗虫的体表具有外骨骼,有保护和支持内部柔软器官,防止体内水分蒸发的作用。

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