中小学教师师德师风个人事迹材料

小学教师师德师风个人事迹材料XX老师，自1987年以来一直从事小学教育教学工作，2008年获得大专文凭，现担任**城东小学副校长，任教六年级数学等学科。

他全面贯彻国家教育方针路线和精神，依法履行教师职责权利。

爱岗敬业，服从领导安排，配合领导做好工作，团结同事，关心爱护学生，工作认真负责，一丝不苟，处处以身作则。

他始终对自己高标准、严要求，本着教育工作者应该发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神，在工作中勤勉、踏实、认真负责，以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。

只要别人有困难，XX老师二话不说就会主动地帮助。

面对同事的道谢，他总是一笑了之。

对学生，无论其家庭背景如何，也无论其顽皮淘气与否，他从不因个人的好恶而分彼此，都一视同仁、一样关爱。

对家长，无论其地位高低，也无论其穷富，他总是以礼相待，从不轻慢。

工作中，XX老师勇于挑重担，积极服从领导安排。

毕业班教学任务繁重，近两年，他都担任我校毕业班的数学教学工作，他从不埋怨。

今年，这个班底子差，后进生多，在上学年的期末监测中，成绩排在全镇倒数第二位，许多老师都不愿意承担。

组织安排XX老师接任六年级的数学教学工作，他毫不怨言地接受了工作安排。

他对学生有着深厚的感情，对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待每位学生，维护学生权益。

面对后进生，他耐心说服，从不训斥，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的知识补回来，除了在学校里辅导，他还常常带学生到家里学习、辅导，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习，学习成绩自然就提高。

2008年在学校的布局调整中，张岗小学的五、六年级学生合到我校，这两个班学生的成绩都很差，许多学生跟不上班，学生的学习信心不足，学习中遇到的困难也不敢问。

XX老师找每个学生谈心，和他们建立浓厚的师生友谊，平时在生活上照顾他们，这些学生自己带菜中午在校搭伙，看见学生们天天吃咸菜和冷菜，XX老师经常把自家的菜拿来给学生吃。

他还利用中午休息的时间给学生补习功课，许多学生只要有不懂的问题都喜欢去问，哪怕XX老师在家午休，他们都毫不忧虑地去敲门，因为他们知道，只要是学生敲门，XX老师都会起床和学生耐心地讲解。

近些年，学校多数学生的父母在外务工，很少能顾及子女的学习和生活情况。

为了对留守儿童的情况更加了解，XX老师经常走村串户进行家访，和学生的祖父母、外祖父母们交流、谈心，对留守儿童进行心理辅导，解除学生的一些心理困惑，切实帮助学生及他们的家庭解决困难。

六年级班王松明同学玩耍时不小心扭伤脚踝，不能行走，母亲用自行车把他送到学校后，考虑到自己要上班，孩子要方便怎么办，非常焦急。

XX老师知道这些情况后，让他的母亲安心去上班。

每到课间，XX老师总是把王松明同学从三楼背到厕所，又从厕所背回三楼。

王松明同学深受感动，从此以后，更加努力学习，在全县毕业会考中，他数学考了100分。

朱晴同学的父母都在外地打工，在她读六年级时，父母离异了，懂事的她，常常背地里哭，学习成绩逐渐下降，XX老师就经常利用课余时间边给她补课，边和她谈心，耐心地开导她，并和她的父母联系，让他们经常与孩子通信，有时间回家陪陪孩子，给孩子父爱和母爱。

在XX老师帮助下，朱晴的脸上渐渐有了灿烂的笑容，成绩很快赶上来。

今年的毕业班纪律差，学风不浓，学困生和顽劣学生多，XX老师接手毕业班的数学教学工作后，针对学生的不同情况采用不同的方式对学生引导、教育。

通过细心的了解和家访，他发现有的学生是因家庭关系的原因厌学，有的学生是因为自身的基础太差不想学，也有的学生是因为智力的原因失去信心。

该班吴亿荣同学在五年级时，经常逃学到网吧去玩游戏，学习成绩很差，为此他父母常常放弃正在做的事到处找他，最后只好让他外公陪他来上学并在学校看着他，可有时还是看不住，气得不行，平时和霭的外公也只能拿起木条抽打心爱的外孙。

因为恨铁不成钢，所以经常狠狠地骂他。

为了改变吴亿荣同学爱上网打游戏机的坏习惯，课余和周末，XX老师深入网吧了解情况，又收集了许多电视，报纸上的生动事例讲给吴亿荣同学听，用这些活生生的事实耐心地教育他，让他明白小学生打游戏机的害处，使他正确认识网络，专心学习。

XX老师还利用家长会和家访的时机和吴亿荣的外公交流，让大人们今后要多鼓励孩子，少批评孩子，并当着吴亿荣同学的面夸奖他是个聪明可爱的孩子，告诉外公吴亿荣同学最近的学习进步情况。

实践证明，当学生真正懂得教师一片真心爱他之日，便是学生转变之时。

在XX老师的耐心教育下，吴亿荣同学转变很大，本期以来没有一次无故旷课，学习劲头足了，成绩也进步很快。

教师师德师风个人事迹材料XX**，女，1977年9月生。

1987年8月受组织安排分配在**乡**小学，2008年8月调入XX镇中心学校。

从事教育教学工作以来，始终以“忠诚党的教育事业”为宗旨，在小学教育这片土地上辛勤耕耘，浇灌未来的花朵。

以一颗挚爱之心对待自己所从事的教育事业，兢兢业业，不断进步。

日常工作中，她十分注重师德修养，爱工作、爱学校、爱学生，严于律己，宽以待人，始终以教师行为规范约束自己，以身作则，率先垂范，业务上注重学习，刻苦钻研，不断提高教书育人水平。

一、兢兢业业，致力教育做为一线教师，她始终把握“教学质量是学校的生命线”这一命脉。

为备好每一堂课，她深入钻研教材，充分考虑学生，精益求精，做到了无教案不上课，教案不精不上课。

为了紧跟时代教育的步伐，她从不放弃任何学习教研的机会，无论是职业培训还是名师讲座，她都会详做记录、细写心得，为个人的发展奠定了良好基础。

辛勤的汗水换来了可喜的成绩，她所教班级成绩连续几年在校区名列前茅。

2008年12 月授予东至县“ 先进教研个人”光荣称号，2009年授予东至县“教坛新秀”，同年被评为池州市青年骨干教师，并于2009年7月在全国年少年文明礼仪普及活动中荣获“优秀工作者奖”。

十几年来，虽历尽艰辛，但一路走来，她采撷下了累累硕果。

教学成绩的取得离不开强有力的班级管理。

作为一名合格的班主任，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。

她抽时间和学生谈心、交流，共同活动，缩短了师生距离。

由于她爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，处处用高尚的思想和道德严格要求自己，让自己的一言一行成为学生的表率。

所以，学生就信任她，喜欢她，也喜欢上她的课。

二、倾真情，献爱心，浇灌幼苗人生最快乐的事莫过于受到别人的尊重和赏识。

对学生而言同样如此。

成绩差的学生，一般表现为缺乏上进心、荣誉感，似乎毫无自尊可言，其实孩子也有强烈的自尊心，在他们心灵深处也希望在同学与老师的心目中得到重视。

因此在每一次的教育中、评价中，XX**老师都特别小心，当孩子们有点滴进步时，她就创设真实动人的情境，用情感去感染学生，寻找契机，把掌声带进课堂，把微笑带进课堂，把激励带进课堂。

抓住瞬间，递个眼神，打个手势，送个赞许，通过自己的言行将对学生的赞赏、信任及期待等信息传递给学生，学生便在不知不觉中接受这种暗示，对自己的能力充满信心，做出努力，体验成功的喜悦。

每次学生在课堂上有好的发言、好的见解，她都能热情称赞。

对于答错的同学，她从不漠然置之，而总是想方设法减轻学生因发言不好而带来的心理压力，不使学生感到难堪，要使学生继续保持轻松愉快的心境。

对待学生，她倾注了满腔的心血。

把“后进生”当成“后劲生”，用发展的眼光看待孩子们。

坚持“只激励，不指责；只帮助，不埋怨”的原则，努力以宽容之心对待学生的错误。

对待优等生，也没有因为他们的“优秀”而放弃关注“教育上的盲点”，及时发现，及时解决，帮助学生纠正不良的心理倾向和错误行为。

自始至终都牢牢把握这样一条原则——把爱洒向每一名学生。

尊重学生，用“心”育人。

每个学生都渴望进步，渴望得到别人的认可，学困生更是如此。

因此，她总是尽自己所能，帮助他们进步。

xx是XX**老师2006届学生，母亲早逝，父亲长年在外打工，加之妹妹幼小，家庭极其困难，他对学习完全失去了信心，幼小的心灵对前途认识极其迷茫。

经常上网，并与同学打闹。

针对xx同学的表现，她没有采用严厉的批评方式，而是分析上网的危害，打闹会带来的恶果，讲不认真学习对不住母亲临终前对他的嘱咐，也辜负了父亲在外打工的良苦用心，也影响了小妹的成长，更断送了自己的宝贵青春和大好前途。

就这样，经过多次的真诚交流，xx同学变了。

表现变好了，再也没有与别的同学打闹；也变勤奋了，成绩有较大的提高了。

在当年初级考试中以全年级第一的成绩升入东至二中。

这个同学在进入高中后还多次回来看望过她，其欢欣的神情自是不用言语的。

看到这样调皮的学生都有这样的进步，她的欢欣更是不在话下。

三、全面了解每一位学生，加强班队管理。

在完成教学工作的同时作为一个班主任，她深知自己肩上担子的份量，因为每个学生的背后都有父母期待的目光。

每一个学生都是家庭和社会的希望，每一个学生的现在都将影响着祖国的未来。

所以她利用课余时间深入到学生中去，了解他们的喜、怒、哀、乐，成为他们最可信的长者，朋友。

同时结合班队实际情况，制定了切实可行的以培养“新三好”新人为目标的班队管理方案，并认真执行。

有时同事看她感冒了，嗓子也哑了，就心疼的说“小XX，差不多就行了，不要太拼命了。

”可是她一笑了之，走进课堂，看到那一双双渴求知识的眼睛，她的嗓子也不疼了，头也不晕了，下了课，所有症状又都来了。

她这是用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；她的生命是有意义的，因为她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；她的生活是精彩的，因为她有那么多可爱的学生她用辛勤的工作换来了硕果累累，得到了领导、家长及学生的好评。

但她却说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”希望她把每一次的荣誉都看作一个加油站，向着自己目标向前、向前谱写“桃李满园”的精彩人生。

教师师德师风个人事迹材料XX老师遵循教育规律，努力实施素质教育。

采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。

讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。

他善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。

如教学“纳税”这一课，让学生知道税收是国家财政收入的主要来源之一，国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防事业，以便不断提高人民的物质和文化水平，保卫国家安全。

只有国强，才有民安，因此，造就强盛的祖国，是我们每个子民的职责。

XX老师坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。