人教版教学课件人教版必修一细胞核-系统的控制中心
合集下载
人教版必修一3.3 细胞核--系统的控制中心(共13张PPT)
A、染色质是细胞核内易被碱性染料染成 深色的物质;
B、染色质和染色体的主要成分是DNA和蛋白质; C、染色质和染色体的形态结构完全相同; D、染色质或染色体只存在于真核细胞的细胞核中 ;
C 4、下列有关细胞核的叙述中，错误的是 ( )
A、细胞核控制细胞的代谢和遗传； B、DNA主要在细胞核内； C、细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的
3、细胞核是_遗__传_信息库，是细胞_代__谢_和_遗__传__的 控制中心。
三、小组讨论（5分钟） 重点讨论第2、3小题
1、所有真核细胞都有细胞核吗？
没有细胞核
哺乳动物成熟的红细胞 高等植物成熟的筛管细胞
细胞核的功能
1 1 美西螈核移植 黑美西螈胚胎细胞 白美西螈卵细胞
取核
去核
白美西螈
核移植
结论黑美美生控西物制西长螈体 的螈成的 。的肤 性状色遗是传由细 主要胞核是由控黑细制美的胞西；核螈
00
细胞核——系统的控制中心
一、学习目标 1、阐明细胞核的功能和结构 2、认同细胞核是细胞生命系统的控制中心
二、自主学习（8分钟） P52—54页 1、所有真核细胞都有细胞核吗？请举例。（2分） 2、阅读52页“资料分析”，完成思考53页的讨论。 3、细胞核由哪几部分组成，各有什么功能？（3分） 4、染色体和染色质的关系是什么？（3分） 5、核孔数量、核仁大小与细胞代谢有什么关系? (2分）
丝状 解开螺旋，变细变长 圆柱状或杆状
染色体和染色质是同样的物质在细胞 不同时期的两种存在状态。
当堂训练
C 1、细胞核行使遗传功能的结构是 ( )
A、核膜 B、核孔 C、染色质 D、核仁
A 2、下列不具有双层膜结构的是 ( )
A、液泡膜 B、核膜 C、叶绿体膜 D、线粒体膜
B、染色质和染色体的主要成分是DNA和蛋白质; C、染色质和染色体的形态结构完全相同; D、染色质或染色体只存在于真核细胞的细胞核中 ;
C 4、下列有关细胞核的叙述中，错误的是 ( )
A、细胞核控制细胞的代谢和遗传； B、DNA主要在细胞核内； C、细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的
3、细胞核是_遗__传_信息库，是细胞_代__谢_和_遗__传__的 控制中心。
三、小组讨论（5分钟） 重点讨论第2、3小题
1、所有真核细胞都有细胞核吗？
没有细胞核
哺乳动物成熟的红细胞 高等植物成熟的筛管细胞
细胞核的功能
1 1 美西螈核移植 黑美西螈胚胎细胞 白美西螈卵细胞
取核
去核
白美西螈
核移植
结论黑美美生控西物制西长螈体 的螈成的 。的肤 性状色遗是传由细 主要胞核是由控黑细制美的胞西；核螈
00
细胞核——系统的控制中心
一、学习目标 1、阐明细胞核的功能和结构 2、认同细胞核是细胞生命系统的控制中心
二、自主学习（8分钟） P52—54页 1、所有真核细胞都有细胞核吗？请举例。（2分） 2、阅读52页“资料分析”，完成思考53页的讨论。 3、细胞核由哪几部分组成，各有什么功能？（3分） 4、染色体和染色质的关系是什么？（3分） 5、核孔数量、核仁大小与细胞代谢有什么关系? (2分）
丝状 解开螺旋，变细变长 圆柱状或杆状
染色体和染色质是同样的物质在细胞 不同时期的两种存在状态。
当堂训练
C 1、细胞核行使遗传功能的结构是 ( )
A、核膜 B、核孔 C、染色质 D、核仁
A 2、下列不具有双层膜结构的是 ( )
A、液泡膜 B、核膜 C、叶绿体膜 D、线粒体膜
人教版高一生物必修一 3.3 细胞核-系统的控制中心(共27张PPT)-PPT文档资料
第３节 细胞核——系统的控制中心
问题探讨
在生命系统的结构层次中，能完整地表现各 种生命活动的最微小层次是哪一个？ 系统的边界 细胞膜 “车间 细胞器 ” 细胞核 系统的控制中心
细胞
一、细胞核的形态、数目和大小
二、细胞核的功能
阅读课本P52-53“资料分析”部分，并以 小组形式讨论其中的５道思考题。
完成各项生命活动
调控 细胞核 是细胞遗传和代谢活动的控制中心 与外界的联系不断地与外界进行物质交流和能量转换
细胞既是生物体结构的基本单位，也是 生物体代谢和遗传的基本单位。
核膜
结构
外膜 内膜 核孔
核仁
细 胞 核
螺旋浓缩 ＤＮＡ 染色体 染色质 解旋 [分裂期] 蛋白质
[间期]
同一种物质在不同时期的两种形态
细胞依据遗传信息进行物质合成、能 量转换和信息交流，完成生长、发育、 衰老和凋亡。
遗传
在细胞分裂时，DNA携带的遗传信 息从亲代细胞传递给子代细胞，保证 了亲子代细胞在遗传性状上的一致性。
同一个生物体内所有细胞的“蓝图”都是一样的吗？ 如果是一样的，为什么体内细胞的形态、功能如此多 样？结构也不完全相同？
2.细胞核与细胞质之间的通道是（
）
A.胞间连丝
B.外连丝
C.核孔
D.核膜
3.下列不属于细胞核功能的是（ ） A．遗传物质贮存和复制的场所 B．细胞物质代谢和能量代谢的主要场所 C．控制细胞代谢活动中心 D．控制生物遗传的中心 4.用动物的受精卵做以下实验： ⑴提取受精卵的细胞核，将核单独培养，不久核退化消 失。 ⑵把去掉核的细胞质单独培养，细胞质不久也消失了。 ⑶把去掉核的受精卵的细胞质，重新移植上新核进行培 养，不仅能正常生活，还能进行细胞繁殖。以上实验说 明了（ ） A、细胞的全能性 B、细胞核缺少营养供应 C、细胞的完整性 D、细胞质内没有遗传物质
问题探讨
在生命系统的结构层次中，能完整地表现各 种生命活动的最微小层次是哪一个？ 系统的边界 细胞膜 “车间 细胞器 ” 细胞核 系统的控制中心
细胞
一、细胞核的形态、数目和大小
二、细胞核的功能
阅读课本P52-53“资料分析”部分，并以 小组形式讨论其中的５道思考题。
完成各项生命活动
调控 细胞核 是细胞遗传和代谢活动的控制中心 与外界的联系不断地与外界进行物质交流和能量转换
细胞既是生物体结构的基本单位，也是 生物体代谢和遗传的基本单位。
核膜
结构
外膜 内膜 核孔
核仁
细 胞 核
螺旋浓缩 ＤＮＡ 染色体 染色质 解旋 [分裂期] 蛋白质
[间期]
同一种物质在不同时期的两种形态
细胞依据遗传信息进行物质合成、能 量转换和信息交流，完成生长、发育、 衰老和凋亡。
遗传
在细胞分裂时，DNA携带的遗传信 息从亲代细胞传递给子代细胞，保证 了亲子代细胞在遗传性状上的一致性。
同一个生物体内所有细胞的“蓝图”都是一样的吗？ 如果是一样的，为什么体内细胞的形态、功能如此多 样？结构也不完全相同？
2.细胞核与细胞质之间的通道是（
）
A.胞间连丝
B.外连丝
C.核孔
D.核膜
3.下列不属于细胞核功能的是（ ） A．遗传物质贮存和复制的场所 B．细胞物质代谢和能量代谢的主要场所 C．控制细胞代谢活动中心 D．控制生物遗传的中心 4.用动物的受精卵做以下实验： ⑴提取受精卵的细胞核，将核单独培养，不久核退化消 失。 ⑵把去掉核的细胞质单独培养，细胞质不久也消失了。 ⑶把去掉核的受精卵的细胞质，重新移植上新核进行培 养，不仅能正常生活，还能进行细胞繁殖。以上实验说 明了（ ） A、细胞的全能性 B、细胞核缺少营养供应 C、细胞的完整性 D、细胞质内没有遗传物质
人教版必修1 生物：3.3 细胞核——系统的控制中心 课件(共23张PPT)
第3节 细胞核——系统的控制中心
•是否所有的细胞都有细胞核？ •哪些细胞具有细胞核？ •细胞核的形态如何？
第3节 细胞核——系统的控制中心
细胞核具有什么功能？
第3节 细胞核——系统的控制中心
资料1 黑白两种美西螈核交换实验
胚胎细胞
卵细胞
黑色 蝾螈
第3节 细胞核——系统的控制中心
资料2 蝾螈胞核——系统的控制中心
资料2 蝾螈受精卵横缢裂实验
有核 无核
快慢
第3节 细胞核——系统的控制中心
资料2 蝾螈受精卵横缢裂实验
有核 无核
快慢
第3节 细胞核——系统的控制中心
资料2 蝾螈受精卵横缢裂实验
有核 无核
快慢
第3节 细胞核——系统的控制中心
资料3 变形虫切半实验
变形虫
二、细胞核的主要功能
1、遗传物质储存和复制的主要场所
2、细胞遗传特性和细胞代谢活动的
控制中心
3、是细胞结构中重要的部分
第3节 细胞核——系统的控制中心
白美西螈
第3节 细胞核——系统的控制中心
变形虫
第3节 细胞核——系统的控制中心
蝾螈
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
•是否所有的细胞都有细胞核？ •哪些细胞具有细胞核？ •细胞核的形态如何？
第3节 细胞核——系统的控制中心
细胞核具有什么功能？
第3节 细胞核——系统的控制中心
资料1 黑白两种美西螈核交换实验
胚胎细胞
卵细胞
黑色 蝾螈
第3节 细胞核——系统的控制中心
资料2 蝾螈胞核——系统的控制中心
资料2 蝾螈受精卵横缢裂实验
有核 无核
快慢
第3节 细胞核——系统的控制中心
资料2 蝾螈受精卵横缢裂实验
有核 无核
快慢
第3节 细胞核——系统的控制中心
资料2 蝾螈受精卵横缢裂实验
有核 无核
快慢
第3节 细胞核——系统的控制中心
资料3 变形虫切半实验
变形虫
二、细胞核的主要功能
1、遗传物质储存和复制的主要场所
2、细胞遗传特性和细胞代谢活动的
控制中心
3、是细胞结构中重要的部分
第3节 细胞核——系统的控制中心
白美西螈
第3节 细胞核——系统的控制中心
变形虫
第3节 细胞核——系统的控制中心
蝾螈
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
人教版高中生物必修一第3章第3节细胞核——系统的控制中心 课件(共15张PPT)
今 天 听 朱 XX司 长的 讲座,是 我对学 课改的 顶层设 计有了 清晰的 认识。 基 于 我 国 教 育现存 问题,在 党的十 八会议 上,党央 从全局 和战略 高度出 发,强 调坚持
把 立 德 树 人 作为教 育的根 本任务 。在此 背景下 进行《 普通高 课程标 准》的 修订工 作 。 可 见 《 课程标 准》目 的是将 "立德树 人"的 教育战 略目标 落到实 处。这 涉及的
2、下列关于细胞核的说法，不正确的（ C ）
A.细胞核是遗传物质储存的主要场所 B.细胞核控制细胞的代谢和遗传 C.细胞核位于细胞的正中央，故它是细胞的
控制中心 D.DNA主要存在于细胞核内
3.染色体的主要化学成分是（ B ）
A．DNA和RNA
B．DNA和蛋白质
C．RNA和蛋白质 D．蛋白质和脂质
学 》 、 《 地 理教育 》和《 学地理 教学参 考》看 到多为 专家关 于我国 教材、 课程标 准 演 变 研 究 文章,随 后又有 关于地 理学科 核心价 值的探 究。
作 为 一 名 普 通地理 教师,对 学地理 教学改 革自然 十分关 注。但 是对于 诸多变 革的关 联 并 不 了 解 和理解 。对于 各部分 变革只 是简单 的、碎 片化的 认知。
死亡
伞藻嫁接与核移植实验
“帽” 柄
假根 细胞核
资料４：伞藻嫁接和核移植实验 嫁接实验
１、切开
核移植实验
２、重组
取核
核 移 植
去核
DNA
染色质丝
组蛋白
染色体
染色质 [丝状]
分裂间期
螺旋化、变粗、变短 解螺旋
染色体 [杆状]
分裂期
1、细胞核内行使遗传功能的结构是（ C ）
把 立 德 树 人 作为教 育的根 本任务 。在此 背景下 进行《 普通高 课程标 准》的 修订工 作 。 可 见 《 课程标 准》目 的是将 "立德树 人"的 教育战 略目标 落到实 处。这 涉及的
2、下列关于细胞核的说法，不正确的（ C ）
A.细胞核是遗传物质储存的主要场所 B.细胞核控制细胞的代谢和遗传 C.细胞核位于细胞的正中央，故它是细胞的
控制中心 D.DNA主要存在于细胞核内
3.染色体的主要化学成分是（ B ）
A．DNA和RNA
B．DNA和蛋白质
C．RNA和蛋白质 D．蛋白质和脂质
学 》 、 《 地 理教育 》和《 学地理 教学参 考》看 到多为 专家关 于我国 教材、 课程标 准 演 变 研 究 文章,随 后又有 关于地 理学科 核心价 值的探 究。
作 为 一 名 普 通地理 教师,对 学地理 教学改 革自然 十分关 注。但 是对于 诸多变 革的关 联 并 不 了 解 和理解 。对于 各部分 变革只 是简单 的、碎 片化的 认知。
死亡
伞藻嫁接与核移植实验
“帽” 柄
假根 细胞核
资料４：伞藻嫁接和核移植实验 嫁接实验
１、切开
核移植实验
２、重组
取核
核 移 植
去核
DNA
染色质丝
组蛋白
染色体
染色质 [丝状]
分裂间期
螺旋化、变粗、变短 解螺旋
染色体 [杆状]
分裂期
1、细胞核内行使遗传功能的结构是（ C ）
《细胞核——系统的控制中心》生物精品课件(新人教版必修1)
三、1.生命系统 2.整体 自我调控 高 度有序
3．结构 代谢 遗传
四、1.简化的概括性 2.概念模型 数学 模型 物理模型
难点解答
1．课本资料1、2、3中实验解读
实验内容
实验方法
实验结果 得出结论
两种美西 螈细胞核 移植
将黑色美西螈胚胎 细胞的细胞核，移 植到白色美西螈去 核卵细胞中
发育成的 美西螈都 是黑色
(2)细胞核控制着物质合成、能量转换和 信息交流，使生物体能够进行正常的细胞代 谢。DNA可以控制蛋白质的合成，从而决定 生物体的性状。
特别提示：①原核生物的拟核是遗传物 质储存的主要场所，是细胞代谢和遗传的控 制中心。
②每个真核细胞通常只有一个细胞核， 也有的细胞含有两个或两个以上的细胞核， 如骨骼肌细胞。也有极少数细胞没有细胞核， 如高等植物韧皮部成熟的筛管细胞和哺乳动 物成熟的红细胞等。
第三节 细胞核——系统的控制中心
学习目标
1．知识与技能 (1)阐明细胞核的结构和功能。 (2)尝试制作真核细胞的三维结构模型。 (3)学会进行实验数据分析。
2．过程与方法
(1)通过自主互动的过程式教学，领悟细 胞核的功能、细胞核的结构以及功能与结构 相适应的关系。
(2)分小组尝试制作真核细胞的三维结构 模型，展开组间评价竞争机制，既发挥每个 学生的潜能，又使学生学习和体会合作的愉 悦。
三、细胞小结
1．细胞作为基本的__________，其结构 复杂而精巧。
2．各组分之间分工合作成为一个 __________，使生命活动能够在变化的环境 中__________、__________地进行。
3．细胞既是生物体__________的基本单 位，也是生物体__________和__________的 基本单位。
3．结构 代谢 遗传
四、1.简化的概括性 2.概念模型 数学 模型 物理模型
难点解答
1．课本资料1、2、3中实验解读
实验内容
实验方法
实验结果 得出结论
两种美西 螈细胞核 移植
将黑色美西螈胚胎 细胞的细胞核，移 植到白色美西螈去 核卵细胞中
发育成的 美西螈都 是黑色
(2)细胞核控制着物质合成、能量转换和 信息交流，使生物体能够进行正常的细胞代 谢。DNA可以控制蛋白质的合成，从而决定 生物体的性状。
特别提示：①原核生物的拟核是遗传物 质储存的主要场所，是细胞代谢和遗传的控 制中心。
②每个真核细胞通常只有一个细胞核， 也有的细胞含有两个或两个以上的细胞核， 如骨骼肌细胞。也有极少数细胞没有细胞核， 如高等植物韧皮部成熟的筛管细胞和哺乳动 物成熟的红细胞等。
第三节 细胞核——系统的控制中心
学习目标
1．知识与技能 (1)阐明细胞核的结构和功能。 (2)尝试制作真核细胞的三维结构模型。 (3)学会进行实验数据分析。
2．过程与方法
(1)通过自主互动的过程式教学，领悟细 胞核的功能、细胞核的结构以及功能与结构 相适应的关系。
(2)分小组尝试制作真核细胞的三维结构 模型，展开组间评价竞争机制，既发挥每个 学生的潜能，又使学生学习和体会合作的愉 悦。
三、细胞小结
1．细胞作为基本的__________，其结构 复杂而精巧。
2．各组分之间分工合作成为一个 __________，使生命活动能够在变化的环境 中__________、__________地进行。
3．细胞既是生物体__________的基本单 位，也是生物体__________和__________的 基本单位。
生物：3.3《细胞核—系统的控制中心》课件(新人教版必修1)
核膜：
细胞核的最外层，由两 层膜组成。核膜将细胞 质与核内物质分隔开， 核膜还有保护核内的 DNA分子免受机械损伤 的作用。
细胞质中还有哪 些是两层膜？
线粒体、叶绿体
注意：在做题时，看清问的是双层膜的细胞器还是细胞结构？
什么是染色质，它的成分是什么？ 存在于什么部位？
染 色 质：
细胞核中能被碱性染料染成深色的物质 用蛋白酶处理后的染色质分解了许多，被分解的物质是
有核的一半 将一
能分裂分化， 个细
无核的一半 胞核
则不能
挤到
无核
的一
半
一半开 始开始 分裂分 化
资料３ 变形虫切割实验
无核部分
不正常
生活
正常生活
有核部分能生长、分裂、 再生，具有应激性，无 核部分只能消化食物
有核部分
资料4：伞藻嫁接与核移植实验
伞 藻 嫁 接 实 验
甲乙
伞
藻
核
移
除掉核
植
实
验
乙柄
甲柄
（4）简要指出原核细胞的拟核与图 中细胞核在结构上存在的差 异：原核细胞的拟核无图中核膜、核孔。、核仁、染色质等结构，
其DNA很少或不与蛋白质结合
谢谢
细胞核的功能
遗传特性和代谢活动的控制中心
小 结
细胞核的结构
在细胞的生命活动中起决定性作用
核 膜： 双层膜，把核内物质与细胞质分开 核孔 RNA和蛋白质等大分子物质进出细胞核的主要通道
细胞分裂中周期性的消失和重建，与核糖 核 仁： 体和某些RNA的合成有关 染色质（体）： 成分：DNA+蛋白质
是 DNA的载体 关系：同一种物质在不同时期的两种形态
——蛋白质
人教生物必修1第3章第3节 细胞核——系统的控制中心(共23张PPT)
资料2：蝾螈受精卵横溢实验
有核
无核 有核
蝾螈的
受精卵
横溢
不分裂
分裂
挤一个核到 无核的一边
开始分裂 继续分裂
发育(慢) 发育(快)
• 图中两胚胎有何不同?是什么原因造成的？
结论：细胞核控制细胞的分裂、分化
资料三：变形虫切割实验
无核部分
能消化已吞噬的食物，但不 能摄取食物，对外界刺激不 再发生反应。
染色质 螺旋化、变粗、变短
[丝状]
分裂间期
解螺旋
染色体 [杆状]
分裂期
染色质
染色体
（分裂间期） （分裂期）
染色质和染色体的异同
染色质 染色体
相
成分
主要是DNA和蛋白质
同
特性 易被碱性染料染成深色
点
功能
DNA的主要载体
不
出现时期
不同
同
圆柱状
点
形态
细长丝状 或杆状
联系：同一种物质在不同时期的两种形态
染色质
细胞核
核仁 与某种RNA的合成及 核糖体的形成有关。
核孔 (大分子进出的通道) 实现核质之间频繁的物质 交换和信息交流。
认识染色质
（1）成分 DNA+蛋白质→染色质 （2）特性 易被碱性染料染成深色 （3）染色质和染色体的关系
关于染色质 和染色体
染色质
蛋白质
DNA
染色体
染色质与染色体：是同一种物质在细胞 不同时期的两种存在状态。
黑色美西螈胚 胎细胞
资料四：伞藻的嫁接及核移植实验
伞藻是一种单细胞藻类，由“帽”、柄和假 根三部分构成，细胞核在基部。科学家用伞形帽 和菊花形帽两种伞藻做嫁接和核移植实验。
人教版高中生物必修一3.3《细胞核——系统的控制中心》课件 (共28张PPT)
第 3节
细胞核——系统的控制中心
电镜显示下的细胞核
用光学显微镜观察细胞，最容易看到是______ 细胞核
高等植物成熟的筛管细胞，哺乳动物成熟的 红细胞等极少数细胞没有细胞核。
1．阐明细胞核的结构和功能。（重点） 2．理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。 （难点）
一、细胞核的功能
资料1：黑白美西螈的核移植实验
细胞核控制着细胞的代谢和遗传
资料2：细胞核与细胞的分裂分化有关。 代 资料3：细胞核控制着细胞的生命活动。 谢
资料1：生物体性状的遗传主要是由细胞 核控制的。 资料4：生物体形态结构的建成主要与细
遗 传
胞核有关。
总结： 细胞核控制着细胞的代谢和遗传。
【例1】下图示科学家进行的蝾螈受精卵横溢实验。 你认为该图最能说明（ D ）
D.染色质上的DNA贮存着大量的遗传信息
讨论：为什么说细胞是一个统一的整体？ 细胞核与细胞质通过核孔相通 结构： 核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接 成细胞内完整的生物膜系统 功能：细胞各部分相互联系、分工合作、协 调一致地完成各项生命活动 调控： 细胞核是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心 与外界的联系： 不断地与外界进行物质交换和能量转 换，与外界环境形成一个统一的整体
黑美西螈 胚胎细胞 取核
白美西螈 卵细胞 去核
核移植 【思考】该受精卵发育成的美西螈是什么颜色的？
实验结果： 发育成的美西螈都是黑色的。
得出结论： 美西螈皮肤颜色遗传是由细胞核控制的。
资料2：蝾螈受精卵的横缢实验
【思考】从资料中可以 看出细胞核与细胞的分
裂、分化有什么关系？
实验结果： 有核的一半能分裂、分化，无核的则不能。 即没有细胞核，细胞就不能分裂、分化。 得出结论： 蝾螈的细胞分裂和分化是由细胞核控制的。
细胞核——系统的控制中心
电镜显示下的细胞核
用光学显微镜观察细胞，最容易看到是______ 细胞核
高等植物成熟的筛管细胞，哺乳动物成熟的 红细胞等极少数细胞没有细胞核。
1．阐明细胞核的结构和功能。（重点） 2．理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。 （难点）
一、细胞核的功能
资料1：黑白美西螈的核移植实验
细胞核控制着细胞的代谢和遗传
资料2：细胞核与细胞的分裂分化有关。 代 资料3：细胞核控制着细胞的生命活动。 谢
资料1：生物体性状的遗传主要是由细胞 核控制的。 资料4：生物体形态结构的建成主要与细
遗 传
胞核有关。
总结： 细胞核控制着细胞的代谢和遗传。
【例1】下图示科学家进行的蝾螈受精卵横溢实验。 你认为该图最能说明（ D ）
D.染色质上的DNA贮存着大量的遗传信息
讨论：为什么说细胞是一个统一的整体？ 细胞核与细胞质通过核孔相通 结构： 核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接 成细胞内完整的生物膜系统 功能：细胞各部分相互联系、分工合作、协 调一致地完成各项生命活动 调控： 细胞核是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心 与外界的联系： 不断地与外界进行物质交换和能量转 换，与外界环境形成一个统一的整体
黑美西螈 胚胎细胞 取核
白美西螈 卵细胞 去核
核移植 【思考】该受精卵发育成的美西螈是什么颜色的？
实验结果： 发育成的美西螈都是黑色的。
得出结论： 美西螈皮肤颜色遗传是由细胞核控制的。
资料2：蝾螈受精卵的横缢实验
【思考】从资料中可以 看出细胞核与细胞的分
裂、分化有什么关系？
实验结果： 有核的一半能分裂、分化，无核的则不能。 即没有细胞核，细胞就不能分裂、分化。 得出结论： 蝾螈的细胞分裂和分化是由细胞核控制的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
技能训练 解
1 2 3 4 81 62 20 0
释
数
1 2 3 4 10 30
据
79 78 77 74 67 65
P56
时间/d 细胞有核部分的存活个数 时间/d 细胞无核部分的存活个数
讨论： 1.如果你是这位科学家，你怎样解释上述数据？你能 得出什么结论？ 2.有人质疑这生物学家，要求他对这么多细胞有核部 分的死亡作出合乎逻辑的解释。请你尝试为这位生物 学家辩护，替他作出解释。
母绵羊丙
伞藻---单细胞藻类
帽 柄
足
资料４：伞藻嫁接和核移植实验
伞 藻 嫁 接 实 验
甲 乙 甲 乙
乙柄
甲柄
甲足
乙足
伞 藻 核 移 植 实 验
资料2：蝾螈受精卵横缢实验
有核
无核 有核 蝾螈的
受精卵
不分裂
开始分裂
发育(慢) 发育(快)
分裂
操作： 将有核一边的 一个细胞核挤 到无核的一边
操作： 用头发将蝾螈 的受精卵横缢 并保证一边有 核一边无核
染色质 [丝状] 分裂间期
螺旋化、变粗、变短 解螺旋
染色体 [杆状] 分裂期
二、细胞核的结构
与某种RNA的合成及核糖体的形成有关
核仁 染色质 内膜 核膜 外膜
双层膜，把核内物 质与细胞质分开
核孔
(大分子进出的通道)实现核质之间频繁的物 质交换和信息交流。
细胞核是遗传信 息库，是细胞代 谢和遗传的控制 中心。
统治天下
雍 正 帝
康熙帝
第３节 细胞核－系统的控制中心
资料１：美西螈核移பைடு நூலகம்实验
黑美西螈 胚胎细胞
取核
白美西螈 卵细胞
去核
核移植
？
绵羊“多莉” 整个克隆过程如下： （P56）
母绵羊甲 母绵羊乙
乳腺细胞 （体细胞）
未受精的 卵细胞
提取细胞核
新的卵细胞发育成胚胎
去核卵细胞
多莉是由丙羊所生， 乙羊提供卵子，甲羊 多莉长得像哪只母羊 提供细胞核，却长得 “多莉” 像甲羊。由此你可以 下什么结论？
三、细胞是一个统一的整体
细胞膜
结构
细胞器 细胞核
功能 细胞各部分相互联系、分工合作、协调一致地
完成各项生命活动
调控 细胞核 是细胞遗传和代谢活动的控制中心 与外界的联系不断地与外界进行物质交流和能量转换
理解：细胞是个统一的整体
成熟的红细胞
精子细胞
资料3：变形虫去核实验
停止生长
死亡
变形虫
停止生长 植核
存活 死亡
存活
一、细胞核的功能
实验名称 结论
美西螈核移植实验 美西螈的肤色是由细胞核控制的 伞藻嫁接与核移植实 生物体形态结构的建成主要与细 胞核有关 验 蝾螈受精卵横缢实验 细胞核控制着细胞的分裂、分化 变形虫去核及核移植 细胞核是细胞生命活动的控制 实验 中心
结论：细胞核控制着细胞的遗传和代谢。
二、细胞核的结构
与某种RNA的合成及核糖体的形成有关
核仁 染色质 内膜 核膜 外膜
双层膜，把核内物 质与细胞质分开
核孔
(大分子进出的通道)实现核质之间频繁的物 质交换和信息交流。
染色质丝
组蛋白
DNA
染色体
染色质与染色体
染色质与染色体的关系：同一物质不同时期的两种不同形态