教务处主任竞聘演讲稿
2024年初中学校教务主任竞聘演讲稿模版（3篇）
2024年初中学校教务主任竞聘演讲稿模版尊敬的校领导、评审团成员：大家好。
我，作为一名年轻的教育工作者，秉持着自我提升和锻炼的宗旨，参与了这次竞聘活动，踏上这个展示自我的舞台。
我认识到，参与的过程本身就是一种宝贵的历练，而这样的经历也将成为我宝贵的财富。
我所竞聘的职位是教务处主任，期望通过这个机会进一步提升我的专业能力。
我深知，要成为一名合格的教务管理者并非易事，尤其是在当前教育转型的时期更是如此。
我之所以鼓起勇气参与教务处主任的竞聘，首要原因源于我对教育事业的深深热爱和坚定执着。
我坚信，一个人对事业的执着热爱，将引领他走向成功。
如果我有幸获得这个职位，我将致力于扮演以下角色：1、持续创新，成为一名杰出的教育者。
我将继续在教学领域探索创新，致力于成为一名优秀的教师。
2、以校为本，成为校长的得力助手。
我将全力以赴地执行校长的指示，同时积极为学校的发展献计献策。
3、身先士卒，成为教师的有力支持。
我将作为教师的坚强后盾，推动教学工作的高效进行。
4、务实进取，做好教师的“后勤保障”。
我将深入了解教师的需求，以实际行动为他们的教学工作提供支持。
5、适应变革，优化教务管理。
我将提升管理效能，推动教学制度的完善，实现教学管理的现代化。
如果竞聘成功，我将重点实施以下措施：一、严格执行教学“六认真”月度检查，确保教学质量。
我将坚持定期检查，并提供反馈，以帮助教师改进教学。
二、强化质量监控，提升教学管理效能。
这包括定期听课、严格执行课程计划以及适时进行教学效果评估。
三、开展多元化的学科竞赛，激发学生的学习热情，促进他们的全面发展。
此刻，我想以修改后的对联表达我的决心：上联是“胜固可贺，宠辱不惊求磨砺”，下联是“败亦无怨，去留无意看进步”，横批是“勇攀高峰”。
我想引用阿基米德的名言：“给我一个支点，我可以撬动地球。
”在此，我并不敢夸下海口，但我的愿望是：“给我一个平台，我将为学校的发展尽职尽责。
”如果竞聘未能成功，我将祝福胜出者再创佳绩，我仍将不懈学习，敬业奉献，为广大的教育事业贡献我的力量和热情。
竞聘教务处主任演讲稿三篇
竞聘教务处主任演讲稿三篇演讲稿一：竞聘教务处主任尊敬的各位评委、亲爱的同事们：大家好！我是XX学院教务处的一名教师，今天非常荣幸能够站在这里，竞聘教务处主任一职。
首先，我想向大家简要介绍一下我的背景和经验。
我自毕业以来，一直在教务处工作，有着丰富的教务管理经验。
我深刻理解教务处工作的重要性和责任感，也深知教务处主任的职责和使命。
我相信，作为教务处主任，我有能力带领团队，推动教务工作的全面发展。
首先，我将秉持以学生为中心的原则，坚持以培养学生综合素质为核心，推动教学改革创新。
作为教务处主任，我将负责制定和实施教学计划，确保教学质量的提升。
我将倡导多元化的教学方法，鼓励教师进行教学研究和教学反思，提高教育教学质量。
其次，我将加强教师队伍建设，提高教师的专业水平和教学能力。
我将建立健全教师培训机制，为教师提供持续的专业发展机会。
我将鼓励教师参与学科竞赛和教学比赛，激发教师的教学热情和创新能力。
同时，我将加强教师之间的交流与合作，营造良好的教学氛围。
最后，我将加强与学生家长和社会的沟通与合作。
我将建立健全学生信息管理系统，及时了解学生的学习情况和需求，为学生提供个性化的教育服务。
我将积极与学生家长进行沟通和交流，增强家校合作，共同关心、培养学生。
同时，我将加强与社会各界的合作，积极开展校企合作，促进学校教育与社会需求的对接。
尊敬的评委、同事们，我相信，教务处是学校的重要部门，是教育教学工作的中枢。
作为教务处主任，我将全力以赴，团结教务处的全体同仁，为学校的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！演讲稿二：竞聘教务处主任尊敬的评委、亲爱的同事们：大家好！我是XX学院教务处的一名教师，非常荣幸能够参与本次竞聘教务处主任的选拔。
在这个机会上，我想与大家分享一下我对教务处主任职位的理解和展望。
作为教务处主任，我认为首要的任务是加强教学管理，提高教学质量。
教学是学校的核心工作，也是教务处主任的首要职责。
我将致力于制定科学合理的课程安排，确保教学计划的顺利实施。
教务主任竞聘演讲稿范文(通用5篇)
教务主任竞聘演讲稿范文（通用5篇）教务主任竞聘演讲稿1教务主任竞聘演讲稿1各位领导、评委老师：大家好！首先感谢各位领导为我提供了这样一个展示自我的平台。
我和长安小学可以说有着难解的缘份。
我小学六年的校园生活就是在长安小学渡过的。
20xx年师范毕业后，我又非常幸运地回到母校任教。
从此，教育成了我生命中的一部分，在这宝贵的十年中，我上过语文、音乐、思品、劳动、科技等科目，当过多年的班主任，备课组长、年段长。
在学习和工作中，我亲眼目睹了学校在校领导、全体教师共同努力下历经风雨，百折不挠的奋斗历程，深受鼓舞，我早就暗暗下定决心，为母校教育教学尽己所能。
有一份热发一份光。
今天，我参加教导主任岗位的竞争，主要基于以下几点考虑：一是我有吃苦耐劳，爱岗敬业的精神。
不管在什么岗位我始终具有强烈的责任感和高涨的工作热情，踏踏实实，兢兢业业，努力把工作做得最好。
二是有虚心好学，开拓进取的意识。
从教以来，经常向同事虚心求教，拜师学艺，并积极参加各类与教育教学有关的培训学习，顺利通过小教大专自专，普通话测试、信息技术考试等，不断提高自身素质，树立现代教育理念。
我接受新鲜事物快，勇于实践，敢于开拓创新。
三是具有一定的教育教学研究水平。
从教十年，我潜心探索教育教学理论，并在课堂上勇于实践。
不断总结成功的经验，查找失败的原因。
在反思的基础上，善于从新的角度去思考问题，创造性地运用已知信息，提炼出更具有更新价值的精华，使自己具有一定的教育教学水平。
多次参加市、区、学校教学比武获奖，被评为校教学能手、区学科带头人、区优秀教师、区优秀共青团等。
四是具有一定的工作能力。
教导主任工作繁琐、任务艰巨。
没有清醒的头脑和一定的能力，是无法完成学校工作任务的。
凭借我多年班主任、备课组长，年段长的基层工作管理经验，以及我年轻的优势，一定能发挥教导主任的作用。
假如我有幸竞聘成功，我将不负众望，以提高学校教育教学质量为目标，从管理，服务两方面入手，在教导主任的工作岗位上认真落实以下五个意识，进一步推动我校教育教学工作的发展。
教务处主任竞职演讲
教务处主任竞职演讲尊敬的校领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是某某某，现在竞选教务处主任一职。
首先，我想向大家展示我作为一名教师多年来的经验和才能，以及我的为人处世的原则。
其次，我会阐述我作为教务处主任的愿景和目标，以及为实现这些目标所做的努力。
首先，作为一名教师多年来，我积累了丰富的教学经验。
我能够将理论与实践相结合，能够根据不同学生的特点和需求，有针对性地制定教学计划和教学方法，以提高学生的学习效果。
同时，我注重自身的专业发展，不断学习新知识、更新自己的教学理念和方法，以保持在教学领域的竞争力。
其次，作为一个教师，我注重培养学生的综合素质。
不仅要关注学生的学业成绩，还要培养学生的创新思维、实践能力和社会责任感。
我始终将学生的健康成长放在首位，注重培养学生的自主学习能力与团队合作精神。
我相信每个学生都是独特的个体，都有着自己的特长和潜能，我会通过个性化的教育和辅导，帮助每个学生发现自己的优势并充分发展。
作为教务处主任，我的愿景是打造一个优质的教学环境。
我会致力于提高教学质量和教学效果，持续改进教育教学工作。
我将推动课程改革，优化教学方案，提高教师的教学能力和学生的学习乐趣。
同时，我会加强教师的培训和发展，提供更多的教师专业发展机会和平台，让每位教师都能成为优秀的教育者。
此外，我还将加强与家长和社会的沟通与合作，形成家校共育的良好氛围。
我会积极开展与企业合作，为学生提供实践机会和就业指导，提升毕业生的就业率和竞争力。
我也将加强与社会各界的联系与合作，为学生提供更多的实习机会和职业发展支持。
最后，我承诺，如果能够当选为教务处主任，我将以高度的责任心和敬业精神，全力以赴为学校的教育事业贡献自己的力量。
我相信，通过我的努力和大家的支持与合作，我们一定能够共同打造一个更加优秀的教育环境，培养更多有才华、有责任感的优秀人才。
谢谢大家！。
幼儿园教务处主任职位竞争上岗演讲稿范文
尊敬的评委老师、亲爱的同事们：大家好！我是本次幼儿园教务处主任职位竞争上岗的应聘者，很荣幸站在这里与大家分享我的想法和见解。
我想说的是：担任幼儿园教务处主任，既是一项责任，更是一种使命。
幼儿园教务处主任不仅需要具备丰富的教学经验和良好的教学能力，更要有开阔的视野和创新思维，能够引领整个园所教育教学改革，并在竞争激烈的市场中取得优异的教学效果。
只有具备这些条件的人才能够胜任这项工作。
我认为幼儿园教务处主任需要拥有多方面的素质。
需要有较强的事业心和责任感，教育工作关系到国家的未来和人民的未来，所以必须对自己的工作负责，对学生负责，对社会负责。
要求有较高的综合素质，具备一定的管理能力和组织能力，能够协调好教师的工作和学生的学习，营造良好的教育氛围。
这样才能够让学校切实的提高教育质量。
需要有强烈的进取心和学习意愿，不断学习和创新，不断提高和完善自己的教育教学理念和教育教学技能，为学生打造更好更美好的未来。
在我的管理理念中，我注重全面发展孩子，在开发他们的语言能力，情感能力，思维能力，运动能力方面，寓教于乐，采取各种适合孩子的活动，比如故事会、手工制作、游戏、音乐及舞蹈等，提高孩子的自我认知和自我发展能力,带领教师们切实履行职责，创造良好的教学环境，提高教学的质量和效果。
我认为作为一名优秀的幼儿园教务处主任，必须要有一个团队精神。
只有不放弃对部门下级的教育和培训，十分注重发展下级的工作水平，让他们有更多的晋升机会，才能够建立持久的组织合作关系，共同促进孩子们的成长和发展。
谢谢大家的耐心听我发言，我相信我具备成为一名幼儿园教务处主任所需要的素质和优秀品质，今后我会尽我所能，为孩子的未来作出更多更好的贡献。
感谢机会！。
2023教导主任竞聘演讲稿【10篇】
2023教导主任竞聘演讲稿【10篇】2023教导主任竞聘演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位评委：大家好!我作为一名年轻教师，本着锻炼、提高的目的，参与了这次活动，走上了竞聘的舞台，因为参与的过程本身也是一种锻炼，参与的经历本身也是一种财富的积累。
本人竞争的职位是教务处主任。
希望通过竞聘进一步提高自己的能力。
我知道，要成为一名合格的教务处干部不容易，要成为转型期的教务处干部更不容易。
我之所以鼓起勇气参加教务处主任的竞聘，首先缘于我对教育事业的热爱和执著。
我相信，一个人，只要他执著地热爱自己的事业，他就一定能把他的事业做好。
假如我能竞聘成功，我将努力扮演好以下几种角色：1、不断探索，当一名优秀教师。
作为一名中层干部，我首先会在观念上定好位，那就是教学工作是自己的本行，管理工作只是一项临时承担的职务。
因此，我决不丢弃自己的本行，仍将继续在教学上不断探索，努力当一名优秀教师!2、立足本职，当好校长的旗手。
想校长之所想，急校长之所急，对校长布置的工作竭尽全力去完成，且力求为学校发展献计献策。
3、以身作则，当好教师的船桨。
教师是在海洋中航行的船，我要当好教师的船桨，奋力划船，让船驶得更稳、更快、更远!4、脚踏实地，当好教师的“服务员”。
为教师的教学服务，是教务主任的基本职责。
如果我能竞聘成功，我一定会积极了解和关心教师们的教学需求，从实实在在的事情做起，做好教师的“服务员”。
5、与时俱进，当好学校教务的“管理员”。
我将努力提高管理水平，进一步促进教学制度的完善，努力推进教学工作的人性化管理，充分调动全体教职员工的教学积极性和创造性。
如果我能在这次竞选中成功，我会好好的珍惜这个机会，全心全力协助学校打造教务魅力。
我会重点做好几方面的事：一、认真抓好教学“六认真”月查工作。
教学“六认真”规范是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。
因此，我会坚持“一月一重点”检查制度，并做到每次检查有记载、有等第、有反馈。
2024年学校教导处主任竞聘演讲稿（4篇）
2024年学校教导处主任竞聘演讲稿各位领导、各位评委：各位好！本校推行中层管理岗位竞聘上岗机制，本人作为一名青年教师，出于锻炼自我、提升能力的初衷，积极参与了此次竞聘活动，并站上了竞聘的舞台。
我深知，参与竞聘的整个过程，本身就是一次宝贵的实践与成长机会。
此次，我竞聘的岗位是教导处主任一职，期望通过竞聘能够进一步锤炼自我，提升综合能力。
身为学校的教导处主任，肩负着重要职责。
主任不仅是学校管理的核心成员，更是学校形象的直接体现。
其主要职责包括但不限于：贯彻执行党的教育方针，组织并实施教育教学计划，建立健全考核制度，并定期对工作进行检查和总结；处理日常教务行政工作，包括学生入学管理、教师和学生的考勤考核、组织考试和阅卷、学籍管理等；组织和管理教育教学工作，全面了解教师的思想和业务水平，与相关部门协作，审查和指导教研组工作，以及组织教师进修和文化业务提升。
在管理理念上，我认为一所优秀的学校必须确立以下几项原则：一是课堂教学是核心环节，是提升教学质量的关键；二是严格的教学秩序和常规是教学质量的有力保障；三是教育观念需要持续更新，坚持以人为本、以农为本、均衡发展和知识管理等现代教育管理理念。
基于这些理念，我的教育管理策略包括：建立健全管理制度，保障各项工作有章可循；合理进行教师竞聘上岗和分班，营造公平竞争环境；组织教师学习现代教育教学理论，提升理论素养和科研能力；加强课题研究和教育教学反思，推动学校的可持续发展。
以上是本人对教导处主任岗位工作的理解和规划，若有不当之处，敬请各位领导和评委指正。
感谢大家的聆听！2024年学校教导处主任竞聘演讲稿（二）各位同仁，在此，我谨代表参与本次竞聘的教师群体，向各位评委及领导表示衷心的感谢。
诸位为竞聘工作的顺利开展付出了不懈的努力，我们深表敬意。
我校推行中层管理干部的竞聘上岗机制，作为一名充满活力的年轻教师，我本着自我锻炼与提升的目标，积极参与其中，站在了这个充满挑战的舞台上。
教务处主任竞聘报告3篇
教务处主任竞聘报告3篇机会只给有预备的人，而这个预备除了平常的积累外，当时的竞聘发言也十分重要。
我精选了一些关于竞聘报告的优秀范文，让我们一起来看看吧。
教务处主人竞聘报告敬重的各位领导、各位同事：大家好!首先感谢校领导给我这次参加竞聘的机会，我今日竞聘的岗位是教务处副主任一职。
自我介绍一下：我叫xxx，毕业于师范学院。
我认为教务处副主任的职责就是当好教务处主任的助手，献计献策，勤奋务实，努力工作，为师生服务，在校领导统一部署下完成学校布置的工作，全面提高教育教学质量。
在教学质量提高上，思路确定出路。
我谈一下自己的教学观点，教育名言千万条，我印象深刻的有这么两句教育名言：1、教育不应当是我们一般认为的老师有一桶水，舀给学生一碗水，而应当是虽然老师只有一桶水，但要指给学生一条河!这样的教育才能青出于蓝。
2、我听见了就遗忘了，我观看了就记住了，我做过了就理解了。
思想上，从学生中、从教师沟通中收集正面、主动的有关学习看法和方法的身边人、身边事，激励学生，从而激发其潜力。
活动平台上，兴趣小组、校广播电台以知心姐姐模式利用周前会时间教师主持学生参与开展学习方法收集、阅历介绍、解疑答惑等内容丰富的活动、丰富图书室活动增加学生阅读量，我始终认为让学生养成爱阅读的习惯会让他终身受益，所谓腹有读书气自华。
我在中学上初中的年月后期，下午自习课经常象很多同学一样是泡在马州书院图书馆，种类丰富的报刊杂志、开架式阅读留给那代学生值得回味的学生时代。
图书馆表达了一个城市的文化品味，阅览室表达一个学校书香气。
还可以用“先进生”结对帮“后进生”，作为教师最能体会到教与学结合给学问把握带来的促动作用。
刚参加工作的教师假如没有教过而去考试的话不愿定就能强过好学生，但教过后就大不一样了，这是因为在教的过程中为了让自己所知变成让别人所知思索角度要更多、学问预备更全面。
我想这同样适用于学生。
步伐大了简洁摔跤，可以先从“尖子生”结对“中等生”开始。
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丹徒中学教务处主任竞聘演讲稿
戴建民
本人1974年出生，1992年参加工作，中学语文高级教师，曾经担任过一年政教处副主任，七年办公室副主任，并兼任了六年的年级组长，连续担任了六年的班主任，现拟竞聘教务处主任或者副主任一职。
至于取得的成绩还有获得的一些荣誉，本人不想多说了，因为大家都是同事，平时朝夕相处，所做的事情都摆在大家面前，不说大家也心知肚明。
今天我主要想谈谈竞聘这一职务的一些想法。
我之所以走上这个讲台，来竞聘这一岗位，缘于我对当前中国之病态教育现状的一些思考。
当今中国，一方面，国人对教育的投入空前高涨，对教育的期望也愈来愈大。
全国人民对高考的狂热堪称世界之最，对高考状元的追捧也盛况空前。
另一方面，我们的教育却好像温吞水样的，成绩平平，甚至至今都未能在本土培养出一位诺贝尔奖学金获得者，连我们引以为自豪的高等学府北大清华在世界上的排名也是非常靠后，居然都比不上韩国的首尔大学。
前两天正好看新闻，有位专家调查，在两院院士和长江学者中居然没有一个曾经是高考状元，而历届的高考状元也大多成绩平平，沦为庸者。
按理说我们这么狂热地关注教育，就应当有很高的回报啊！可我们收获的成果又有多少呢？这到底是什么原因呢？原来啊，大家都忽略了教育他自身的规律，教育讲究的是潜移默化的影响，讲究的是润物细无声的感染，讲究的是厚积薄发，绝不是那种揠苗助长式的狂热，更不是比比分数就行的浮躁。
我们的教育到底何去何从，最关键的还是看我们教育工作
者。
是迎合社会的浮躁呢，还是静下心来教书？我想一个真正的教育者心中都有一把衡量的尺子。
此时此刻，我非常希望为当今之教育做一些实实在在的事，尽我之所能的为教师服务，让他们能够静下心来把书交好。
虽然我一介书生，三尺微命，人微言轻，恐怕改变不了什么，但是只要我努力去做了，也终究无怨无悔。
所以我觉得在教务处这个岗位上我能更大的发挥作用，可为当今之教育尽一点绵薄之力。
在当今中国，社会对教育的期望虽大，但是给于教师应有的尊重却少得可怜。
似乎大家把当今教育上出现的问题全推到了老师身上。
诚然，在教师的队伍里是出现过不和谐音符，甚至害群之马。
但是你不能一叶障目，以偏概全啊。
你们看前几年的媒体，眼睛瞪得老圆的盯着学校，生怕学校不出事，只要一有点事就大肆渲染，群起而攻之，恨不能踩上一只脚，然后再揉一揉。
他们不去调查研究出事的原因，却一味的指责学校，指责教师。
一个个的外行居然可以这么肆无忌惮地指责专业的教育者，是什么给了他们这么足的底气呢？原来啊，问题出在这样一句话上，“世上没有教不好的学生，只有不会教的老师。
”这句出自老教育家陈琴鹤先生的，曾经激励着我们教师立志要为教育事业奋斗终身的名言，如今却被别人利用来作为投向教师长矛了。
是啊，有了这句话，谁都可以来指责你了，“学生教不好就是你教师无能”，政府指责你，媒体指责你，家长指责你，甚至连门口卖煎饼的大妈也可以把这句话当成煎饼一样扔给你，然后指着你鼻子说，“你是个不称职的老师”。
这让我们大学毕业又受过专业训练的教师情何以堪啊？
然而，事实是不是如他们所说呢？我们老师是不是都这么不中用呢？恐怕在座的诸位比我清楚。
那么问题到底出在什么地方？众所周知，所谓“好学生”的评价标准是相当复杂的，而“教好学生”的评价标准也同样非常复杂，然而这些外行们仅仅把考试考得好不好，你班上考了几个到重点中学作为评价学生学得好不好，老师教得好不好的唯一标准了，这当然就要出问题了。
如果以他们的标准来评价爱因斯坦，来评价爱迪生，那他们肯定不是好学生，那他们的老师肯定要挨板子。
可是事实怎样呢，他们都成为了著名的科学家，如果他们的老师当年因为那句名言而遭人非议的话，恐怕现在也早已平反了吧！举这两个人的例子就是想说明一个人的成才标准是非常复杂的，甚至不是当时就能判断的，有些人要经过几年甚至几十年才能走向成功。
如果仅凭一两次考试成绩就来判断一个学生有没有学好，来判断一个老师会不会教，那真是太不公平了。
比尔·盖茨的成功即是给这种目光短浅的教育评价体系的一记响亮耳光。
所以今后我们在评价学生和评价老师的方式上都要做一些调整，千万不能一棍子打死，把考不好的学生都说成是差生，然后又说这些所谓的差生教不好就是老师责任。
谁知道在这些所谓的差生里会不会再出现一个爱因斯坦，会不会再出现一个爱迪生呢，会不会再走出一个比尔·盖茨呢！我觉得要想让老师不轻易给学生扣上“差生”的帽子，学校就要对老师的教学效果评价做适当调整，绝不能单凭成绩的高低来评判老师的功过，那将是有失公允的。
就像八（5）班的戴健，七（1）班的刘佳丽，我觉得老师只要能做到让他们能按时到校上课，不迟到不旷课，上课时还能
坐着听讲，和同学还能进行一些交流，就已经相当成功了，毕竟他们还知道遵守纪律，还知道与同学和睦相处，这不就是进步吗？你硬要用八九十分来衡量他们学没学好，对他们来说不也是不公平吗？古人讲过“不患贫而患不均”，如果你对学生，对老师评价不公平，势必会打消学生和老师的积极性，试想一个学校学生不积极学习，老师不积极教书，那还算什么学校，要提高教学质量岂不也是一句空话吗？所以如果能有机会的话，我想在今后的教学管理中不断完善我们评价机制，使它日趋合理。
尽管这项工作非常繁琐，但我愿意尽我所能做一些尝试，尽最大努力保护老师和学生的积极性。
因为只有老师和学生才是学校的主人，而我们所谓的行政人员只是服务者，只有服务好了师生，才能使他们安心的教和学，从而才能切实提高教育教学质量。
以上只是本人一些肤浅的认识，希望能与诸位共勉。
谢谢大家！
当然，新形势对学校教务处工作提出了新的要求，我也深知教务主任工作繁琐、任务艰巨、责任重大，如果本人得到领导和评委的信任，担任学校教务主任。
我将在上级部门和学校主管的领导下，围绕提高学校的教育、教学质量这一中心目标，从管理、服务两个方面做好工作。
努力做到以下几点：
1、虚心学习，进一步提高自身的理论水平和业务素质，尽快熟悉岗位，圆满完成各项工作。
2、探索和健全学校教学管理的各项制度。
课程改革对教学管理提出了新的要求，改革不合理的管理制度对于促进学校课程改革实验的深入开展十分重要。
改革一些与新课程不相适应的教学管理制度，不断完善教育教学评价机制，促进学校教学管理走上规范化、科学化轨道。
3、促进教师的专业成长。
教师是学校教育、教学质量提高的根本。
建设一支高素质的教师队伍，是提高学校教育教学质量的重要保证。
首先采取措施鼓励教师参加提高学历的学习和各类培训；同时扎实做好校本培训工作，促进教师形成新的教育理念；进一步完善教师发展性评价实施细则，使之成为促进教师专业成长的评价体系。
4、加强处室建设，形成合力。
教务处工作千头万绪，只有一个强有力的集体，才能使工作做到有条不紊。
加强处室建设，做到各岗位既明确职责任务，又团结协作，同时充分发挥各教研组、备课组的作用，形成合力，促进学校教育、教学工作的协调发展。
虽然我深知教务处主任这一职位的挑战性，但是我愿意接受这一挑战，我有信心经过自己的努力，把工作做好。
参与学校的发展的这一重大进程是一名党员教师的责任，如果没有竞争到这一岗位，我也将一如既往地扎实工作，关注丹徒中学的发展，共同为丹徒中学更美好的明天贡献自己的一份力量。
看过的书籍有《多元智能》，该书认为，流行于世界的智商测试已经远远落后于时代，由于人的智能特点不同，开发儿童的多元智能，
将使具有特点的孩子及早摆脱传统教育的束缚。
人类各个领域杰出人才的诞生，正在于不同智能的开发。
对于儿童艺术潜能的重视，是发现天才的最佳途径。
这本书为我们教师如何开发孩子与学生的智能，打开了全新的视野。
《学习的革命》这本书就像它的名字一样，就是一场学习的革命，书中告诉我们怎样才能一天读四本书，并且把它们记住，怎样在四到八周内掌握一门外语的核心内容，怎样是学习突飞猛进，怎样在人到中年后继续创造学习的奇迹，怎样创建一流的学校等等。
还有《给教师的一百条建议》，该书从“教师作为一个完整的人”，“教师作为一名称职的职工”，“教师作为一名理性的教育者”，“教师作为一种自由职业”等方面对教师提出了中肯的建议，为成为一名优秀的教师指明了方向。