高中化学无机非金属材
高分子材料：塑料、合成橡胶、合成纤维
水泥
1、主要原料：粘土、石灰石和石膏
2、主要设备：水泥回转窑 ３、反应条件：高温
４５、 、普 主通 要水性泥质主：水要硬成性分：硅 硅酸 酸三 二钙 钙::
3CaO·SiO2 2CaO·SiO2
铝酸三钙:
６、用途：水泥沙浆、混凝土3、C钢aO筋·混A凝l土2O等3 建筑行业。
1.玻璃刀能划玻璃靠的是什么材料？ 2.手表中的"钻"指的是什么材料的多少？ 3.煤气炉中电子打火靠的是什么材料？ 4.信息高速公路是依靠什么材料来铺设的？
金刚石；人造红宝石 ；压电陶瓷 ；光导纤维
热弯玻璃
防弹玻璃
粉彩瓷
材料的分类和特点
水泥、玻璃、陶瓷
材料
高温传结统构无陶机瓷非、光金导属纤材维料 无机非金属材料
耐高温等
我国的陶都：江苏宜兴 我国的瓷都：江西景德镇
新型无机非金属材料的特性
1.能承受高温、强度高 例如：氮化硅陶瓷在1200℃左右的高温下， 仍具有很高的强度，可用来制造汽轮机叶 片、轴承、永久性模具等。
2.具有电学特性，一些新型无机非金属 材料可以作为半导体、导体、超导体等， 一些绝缘性材料常被用于集成电路的基 板。
玻璃
12、、主主要要原设料备：：玻纯璃碱：窑Na2CO3 石灰石：CaCO3 石英：SiO2 ３、反应条件： 高温 ４、普通水泥主要成高分温：Na２SiO3 、CaSiO3 、SiO2
Na2CO3+SiO2=高=温=Na2SiO3+CO2 CaCO3+SiO2===CaSiO3+CO2
强酸制弱酸的规律仅适用于溶液中进行的 反应，不能套用高温条件下物质间的反应。 该反应适用干态下物质间的反应规律: 高沸点物质（SiO2）制低沸点物质（CO2）
５、用途：
在普通玻璃中加入不同的金属氧化物会 体现不同的颜色，如：加入氧化钴（Co2O3) 会使玻璃呈蓝色。加入氧化铜（Cu2O)呈红 色。加入正二价铁离子呈绿色。加强热融化 后急剧冷却生成钢化玻璃(刚化玻璃与普通 玻璃成分相同)。
玻璃是介于晶体和无定形之间的一种物质状 态，我们称为玻璃态物质，它没有一定的熔 点，而是在某一温度范围内逐渐软化为液态。
人 造 关 节
新型无机非金属材料简介
高温结构陶瓷 1.氧化铝陶瓷（人造刚玉）
高 压 钠 灯
氧化铝陶瓷
氧化铝陶瓷
主要特 性
①高熔点；②高硬度；③可制 成透明陶瓷；④无毒、不溶于 水，强度高；⑤对人体有较好 的适应性
主要用 途
高级耐火材料，刚玉球磨机； 高压钠灯的灯管、人造骨、人 造牙、人造心瓣膜、人造关节 等
古埃及玻璃制品
满城汉玻璃耳杯
隋李静训墓出土 的玻璃圆盒
战国中晚期玻璃璧
清乾隆白地套 红玻璃双合瓶
南方玻璃陨石
陶瓷
土器 唐三彩
陶器 钧瓷
炻器
彩釉
瓷器
1、分类：土 （器 水（ 缸砖）、、瓦瓷）器、（陶碗器）（花盆）、炻器 2、主要原料：纯净的黏土 ３、反应条件：高温 ４、主要性能：抗氧化、抗酸碱腐蚀、
小鸭集团将纳米技术成功应用在滚筒洗衣机上，实现了新技术 的突破，开创了洗衣机领域纳米抗菌新时代。
课堂练习
1、熔融烧碱应选用的仪器是： A、石英坩埚 B、普通玻璃坩埚
（C ）
C、生铁坩埚 D、陶瓷坩埚
2、下列物质不属于硅酸盐的是：
（B）
A、粘土、
B、石英、
C、Al2(Si2O5)OH)4
D、Mg2SiO4
2.氮化硅陶瓷
①超硬度，耐磨损；②抗腐蚀， 高温时也抗氧化；③抗冷热冲击 主要特性 而不碎裂；④耐高温且不易传热； ⑤本身具有润滑性
制造轴承、汽轮机叶片具等机械构件。 用于制造柴油机中发动机部件的
受热面等
光导纤维
光导纤维（二氧化硅） ①抗干扰性能好，不发生辐射； 主要特性 ②导光能力强，通讯质量好； ③质量轻、耐腐蚀 用于通讯外，还用于医疗、信息 主要用途 处理、传能传象、遥测遥控等
玩具、装饰品
光 导 纤 维 手 术 头 灯
纳米材料小鸭：能自我清洁的纳米洗衣机
2004-09-09··扬子晚报
夏秋之交，细菌滋生迅速，尤其在洗衣机内部，每次洗衣后留 下的剩水，极易成为细菌滋生的温床，如果不及时清洁，就会对下 一次洗衣造成污染。由于用户无法自行拆卸洗衣机，对其内部进行 清洁，因此如何保持洗衣机内部清洁的问题便成为长期困扰洗衣机 行业的难题。以满足用户的需要为己任的小鸭集团经过长期的科研 攻关，终于推出了能自我清洁的洗衣机———小鸭纳米洗衣机。
—————————————————
3.具有光学特性。有些新型无机非金属 材料能发出各色的光，有的能透过可见 光，有的能使红外线、雷达射线穿过。
处 于 高 温 下 的 光 导 纤 维
4. 具有生物特性。有些新型无机非金属材 料强度高、无毒、不溶于水，对人体组织 有较好的适应性，可直接植入人体内，用 这类材料制成的人造牙齿、人造骨骼，已 被应用在医疗上（如氧化铝陶瓷）。
3、石灰石是许多工业原料之一，但制取下列
物质不需要石灰石的是：
（ A）
A、制硅酸、
B、制水泥、
C、制玻璃、
D、制生石灰
4、与普通玻璃的成分相同的是
（A）
A、钢化玻璃
B、有色玻璃
C、光学玻璃
D、石英玻璃
5、下列不属于硅酸盐产品的是： （ D） A、水泥 B、砖瓦 C、 陶瓷 D、硫酸
6、在水泥中加入石膏的作用是 调节水泥的硬化速度
纳米技术是本世纪最引人注目的科技之一。普通材料制成纳米 量级后，它的物理、化学性能发生了反常的变化。纳米材料有自洁 功能，防垢、防附着，韧性好，保温性好，耐高温，耐摩擦，耐冲 击。小鸭集团利用纳米材料的性能，将抗菌材料加入其中，有效抑 制细菌滋生，随时清洁洗衣机外桶，长时间使用，也能保持“净水” 的洗涤状态。
新教材2023版高中化学第五章化工生产中的重要非金属元素第三节无机非金属材料学案新人教版必修第二册
第三节无机非金属材料材料是人类赖以生存和发展的物质基础，人类使用的材料除了材料，还有无机非金属材料等。
从组成上看，许多无机非金属材料含有等元素，具有等特点，以及特殊的等性能。
随着工业生产和社会发展对材料性能要求的提高，一批新型无机非金属材料相继诞生，成为等高技术领域必需的材料。
核心微网络新课程标准1.知道常见无机非金属材料，结合实例认识材料组成、性能及应用的联系；2.能从材料组成的角度对无机非金属材料进行分类，能根据使用需求选择适当的材料，能解释使用注意事项，并能科学合理使用。
素养新要求1.能从二氧化硅、二氧化碳的结构角度分析两者性质的差异，形成“结构决定性质”的观念；2.结合身边的生活用品、电子产品、建筑物等用到的无机非金属材料，感受化学就在身边，化学材料作用巨大，提高学生努力学习化学，投身国家建设的社会责任感。
学业基础——自学·思记·尝试一、硅酸盐材料1.硅酸盐的组成和性质（1）概念：由、和组成的化合物的总称（2）性质：固态，大多不溶于水，化学性质很（3）表示方法：如Na2SiO3→状元随笔硅酸盐的结构在硅酸盐中，Si和O构成了硅氧四面体，其结构如图所示。
每个Si结合4个O，Si在中心，O在四面体的4个顶角；许多这样的四面体还可以通过顶角的O相互连接，每个O为两个四面体所共有，与2个Si相结合。
硅氧四面体结构的特殊性，决定了硅酸盐材料大多具有硬度高、难溶于水、耐高温、耐腐蚀等特点。
硅氧四面体的结构示意图2.三种常见的硅酸盐产品——传统无机非金属材料【学而思】思考：根据制备玻璃的原料（纯碱、石灰石、石英砂）和玻璃的成分（Na2SiO3、CaSiO3和SiO2），思考制备玻璃的化学方程式。
纯碱＋石英→Na2SiO3：_____________________________________________。
石灰石＋石英→CaSiO3：____________________________________________。
无机非金属材料 课件-高一化学人教版(2019)必修第二册
Si + C === SiC
1.晶体硅
用途
高纯硅广泛应用于信息技术和新能源 技术领域。
利用其半导体性能可以制成计算机、 通讯设备和家用电器等的芯片，以及光伏 电站、人造卫星和电动汽车等的硅太阳能 电池。
2. 二氧化硅
沙子
石英砂
SiO2
玛 瑙
水
晶
2. 二氧化硅
高纯硅
① SiO2 + 2C 1800 0C ~ 2000 0C Si(粗) + 2CO↑ ② Si + 3HCl 300 0C SiHCl3 + H2
③ SiHCl3 + H2 1100 0C Si + 3HCl
1.晶体硅 2、晶体硅的物理性质
带有金属光泽的灰黑色固体，熔点高（1410℃）、硬度大 、有脆性。
用器皿、卫生洁具等 于高强度复合材料等
制混凝土，大量用于建 筑和水利工程
(1)硅酸盐结构较为复杂，大多难溶于水，化学性质稳定(√) (2)硅氧四面体中，硅原子与氧原子都是以共价键结合(√ ) (3)水泥与玻璃的共同原料是石灰石，水泥与陶瓷的共同原料是黏土(√ ) (4)陶瓷、玻璃、水泥的生产都需要在高温下进行(√ ) (5)玻璃和水泥生产中都发生复杂的物理和化学变化(√) (6)硅酸盐是由硅、氧和金属组成的混合物( × )
1.下列关于二氧化硅的叙述不正确的是 ( B )
①光导纤维主要成分是SiO2,故SiO2可以导电 ②能跟强碱反应, 但不能与水反应 ③SiO2的熔、沸点较低 ④既不是酸性氧化物, 又不是碱性氧化物 A.②和③ B.①③④ C.②和④ D.只有④
一、传统无机非金属材料——硅酸盐材料
高中化学无机非金属材料教案
高中化学无机非金属材料教案一、教学目标1. 让学生了解无机非金属材料的定义、特点和应用领域。
2. 使学生掌握无机非金属材料的主要制备方法。
3. 培养学生对无机非金属材料的兴趣和认识，提高其创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 无机非金属材料的定义及特点2. 无机非金属材料的分类和应用3. 无机非金属材料的制备方法4. 常见无机非金属材料实例分析5. 无机非金属材料在现代科技中的应用三、教学重点与难点1. 重点：无机非金属材料的定义、特点、分类、应用和制备方法。
2. 难点：无机非金属材料的制备方法和应用领域的拓展。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究无机非金属材料的相关知识。
2. 利用案例分析法，使学生了解无机非金属材料在实际生活中的应用。
3. 采用小组讨论法，培养学生团队合作意识和解决问题的能力。
4. 利用实验教学法，提高学生动手操作能力和实验技能。
五、教学准备1. 准备相关PPT、案例资料、实验器材和药品。
2. 设计好相关问题，准备课堂讨论和回答。
3. 安排好实验内容和实验指导。
【导入】（简要介绍无机非金属材料的概念，引发学生兴趣。
）【讲解】1. 无机非金属材料的定义及特点（讲解无机非金属材料的定义，通过对比有机非金属材料，突出其特点。
）2. 无机非金属材料的分类和应用（讲解无机非金属材料的分类，举例说明各种材料的应用领域。
）3. 无机非金属材料的制备方法（讲解无机非金属材料的制备方法，包括传统方法和现代制备技术。
）【案例分析】（分析具体无机非金属材料实例，如玻璃、陶瓷等，引导学生了解其在实际生活中的应用。
）【小组讨论】（提出相关问题，让学生分组讨论，培养团队合作意识和解决问题的能力。
）【实验教学】（安排实验内容，指导学生进行实验操作，培养动手能力和实验技能。
）【总结】（回顾本节课所学内容，强调重点知识，布置课后作业。
）六、教学进程1. 课前准备：教师提前准备相关资料，设计好教学问题和案例分析。
知识点03 无机非金属材料-2022年高中化学各版本教材习题分类解析及素养分析(必修)(解析版)
2022年高中化学各版本教材习题分类解析及素养分析（必修）知识点03 无机非金属材料【核心素养分析】1.变化观念与平衡思想：根据碳、硅的结构，预测在一定条件下碳、硅及其化合物可能发生的化学变化。
2.科学态度与社会责任：关注与碳、硅有关的热点问题（如光导纤维、硅电池、半导体材料），形成可持续发展的意识；知道碳、硅及其化合物对社会发展的重大贡献。
【课本习题巩固】【素养链接】（五）科学态度与社会责任1.（2019人教版第二册p25T1）下列叙述错误的是A ．硅在自然界中主要以单质形式存在B ．硅是应用最广泛的半导体材料C ．高纯度的硅可用于制造计算机芯片D ．二氧化硅可用于生产玻璃【素养链接】宏观辨识与微观探析、科学态度与社会责任【命题立意】主动关心与环境保护、资源开发等有关的社会热点问题，形成与环境和谐共处，合理利用自然资源的观念。
【解析】A ．硅是亲氧元素，在自然界中以化合态的形式存在，不能以单质形式存在，A 错误；B ．硅能导电，是应用最广泛的半导体材料，B 正确；C ．硅是应用最广泛的半导体材料，高纯度的硅可用于制造计算机芯片，C 正确；D ．生产玻璃的主要原料是纯碱、石灰石和石英砂，因此二氧化硅可用于生产玻璃，D 正确；答案选B 。
【答案】A【素养链接】（一）宏观辨识与微观探析2.（2019人教版第二册p25T4）2SiO 是一种酸性氧化物，能与强碱溶液反应。
例如，2SiO 与NaOH 反应可生成23Na SiO 。
23Na SiO 的水溶液俗称水玻璃，具有黏结力强、耐高温等特性，可以用作黏合剂和防火剂。
实验室盛放碱溶液的试剂瓶应使用橡胶塞，而不用玻璃塞。
请解释原因，并写出相关反应的化学方程式。
【素养链接】宏观辨识与微观探析【命题立意】能运用化学符号描述常见简单物质及其变化，能联系物质的组成和结构解释宏观现象。
【解析】玻璃塞的成分有2SiO ，其与碱反应，生成23Na SiO ，23Na SiO 的黏结力强，会使玻璃塞与瓶子黏在一起，化学方程式为：2232SiO Na SiO +2NaOH=H O ，故答案为：玻璃塞的成分有2SiO ，其与碱反应，生成23Na SiO ，23Na SiO 的黏结力强，会使玻璃塞与瓶子黏在一起，化学方程式为：2232SiO Na SiO +2NaOH=H O +。
高中化学无机非金属材料教案
高中化学无机非金属材料教案一、教学目标1. 让学生了解无机非金属材料的定义、特点和应用领域。
2. 使学生掌握无机非金属材料的主要制备方法。
3. 培养学生对无机非金属材料的兴趣和认识，提高其科学素养。
二、教学内容1. 无机非金属材料的定义和特点2. 无机非金属材料的主要应用领域3. 无机非金属材料的制备方法4. 常见无机非金属材料举例三、教学重点与难点1. 重点：无机非金属材料的定义、特点、应用领域和制备方法。
2. 难点：无机非金属材料的制备方法和应用领域的拓展。
四、教学方法1. 采用多媒体课件进行教学，生动展示无机非金属材料的相关概念和图片。
2. 采用案例分析法，介绍具体的无机非金属材料制备方法和应用实例。
3. 开展小组讨论，让学生分享对无机非金属材料的了解和认识。
4. 进行课堂提问，检查学生对教学内容的掌握程度。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示无机非金属材料在日常生活中的应用实例，引导学生关注和学习本节课的内容。
2. 讲解无机非金属材料的定义、特点和应用领域：结合多媒体课件，系统讲解无机非金属材料的基本概念、特点和应用领域。
3. 介绍无机非金属材料的制备方法：以具体案例为例，讲解无机非金属材料的制备方法，如玻璃、水泥、陶瓷等。
4. 分析无机非金属材料的制备原理：深入解析无机非金属材料制备过程中的化学反应原理。
5. 课堂互动：开展小组讨论，让学生分享对无机非金属材料的了解和认识。
6. 课堂提问：检查学生对教学内容的掌握程度，解答学生的疑问。
7. 总结与展望：对本节课的内容进行总结，并展望无机非金属材料在未来的发展趋势和应用前景。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及小组讨论的表现。
2. 课后作业评估：检查学生对课后作业的完成情况，评估其对教学内容的理解和掌握程度。
3. 心得体会评估：阅读学生的课后心得体会，了解其对无机非金属材料的认知和感悟。
七、教学反思1. 反思教学内容：根据学生的学习情况和反馈，调整和完善教学内容，使之更符合学生的需求。
人教版高中化学必修二 无机非金属材料 化工生产中的重要非金属元素
石墨烯
只有一个碳原子直径厚度的单层石墨
应用于光电器件、超级电容器、电池和复合材料
复合
材料
【情境·思考】从陶瓷材料发展的历史来看,经历了三次飞跃。由陶器进入瓷器这是第一次飞跃;由传统陶瓷发展到精细陶瓷是第二次飞跃;精细陶瓷粉体的颗粒较大,属微米级(10-6 m),用新的制备方法把陶瓷粉体的颗粒加工到纳米级,用这种超细微粉体粒子来制造陶瓷材料,得到新
2.素养目标:通过课题的探究学习,掌握硫、氮及其化合物的相关知识,初步养成绿色应用意识,增强社会责任感。
【素养探究】【探究一】酸雨成分的分析1.某同学查阅资料得知:酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水。雨、雪等在形成和降落过程中,吸收并溶解了空气中的二氧化硫、氮氧化合物等物质,形成了pH低于5.6的酸性降水。中国的酸雨多为硫酸型酸雨,
【迁移·应用】 2018年 11月5日至7日,世界光纤光缆大会在杭州举行。本次大会以“一个光纤连接的智能世界”为主题,围绕“全球光纤光缆供需走势”、“5G和物联网带来的需求展望”、“一带一路”倡议和“智能制造”等热点议题展开深入讨论与交流。光缆的主要成分为SiO2。
下列叙述正确的是 ( )A.CO2与SiO2都能跟H2O反应生成相应的酸B.SiO2与CO2都不能与酸反应C.SiO2与CO2(干冰)都能够与氢氧化钠溶液反应D.水晶的主要成分是SiC
【高中化学】新型无机非金属材料PPT课件
(2)氮化硅陶瓷
氮化硅基陶瓷具有密度小、高强、高硬、高韧 性、耐磨损、耐腐蚀、抗氧化、抗热震、自润滑、 隔热、电绝缘等一系列优良性能。 Si3N4基陶瓷球轴承 氮化硅陶瓷部件
制造发动机部位的受热面，提高柴油机的质量， 节省燃料（不用水冷却，减少热散失）。 沙漠车
(3)氮化硼陶瓷、碳化硼陶瓷、
氧化锆陶瓷
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
高中化学无机非金属材料教案
高中化学无机非金属材料教案一、教学目标1. 让学生了解无机非金属材料的定义、特点和应用领域。
2. 使学生掌握无机非金属材料的基本组成和制备方法。
3. 培养学生对无机非金属材料的兴趣和认识，提高学生的实践能力。
二、教学内容1. 无机非金属材料的定义和特点2. 无机非金属材料的分类和应用3. 无机非金属材料的制备方法4. 常见无机非金属材料的教学案例分析5. 实践操作：无机非金属材料的简易制备和性能测试三、教学重点与难点1. 教学重点：无机非金属材料的定义、特点、分类、应用和制备方法。
2. 教学难点：无机非金属材料的制备方法和实践操作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解无机非金属材料的定义、特点、分类和应用。
2. 案例分析法：分析常见无机非金属材料的教学案例。
3. 实践操作法：指导学生进行无机非金属材料的简易制备和性能测试。
五、教学准备1. 教材：高中化学教材相关章节。
2. 课件：无机非金属材料的相关图片、视频和动画。
3. 实验器材：实验室用具、无机非金属材料的简易制备和性能测试所需器材。
4. 教学资源：网络资源、报纸杂志、科普书籍等。
六、教学过程1. 导入：通过展示生活中的无机非金属材料制品，如玻璃、陶瓷等，引发学生兴趣，导入新课。
2. 讲解：详细讲解无机非金属材料的定义、特点、分类和应用，结合案例进行分析。
3. 实践操作：指导学生进行无机非金属材料的简易制备和性能测试，巩固所学知识。
4. 讨论：学生分组讨论无机非金属材料的制备方法和应用领域，分享心得体会。
5. 总结：对本节课内容进行总结，强调无机非金属材料在生活中的重要性。
七、课外拓展1. 布置作业：让学生结合课堂所学，调查生活中的无机非金属材料制品，了解其制备方法和应用领域。
2. 研究性学习：鼓励学生开展无机非金属材料的研究性学习，深入了解其制备工艺和性能。
3. 科普阅读：推荐学生阅读有关无机非金属材料的科普书籍，拓宽知识面。
八、教学评价1. 课堂问答：检查学生对无机非金属材料基本知识的掌握情况。
高中化学人教版2019必修第二册无机非金属材料
③玻璃
④陶瓷
（2）玻璃是重要的建筑和装饰材料，玻璃属于 混合物 (填“纯净物”或“混合物”)。有
些玻璃的花纹是利用氢氟酸对普通玻璃中的二氧化硅的腐蚀作用而制成的，写出该反应的
化学方程式 SiO2+4HF === SiF4↑+2H2O
。
（3）氮化硅是一种高温陶瓷材料，它的硬度大、熔点高，化学性质稳定。工业上普遍采用
一、 硅酸盐材料
2、传统无机非金属材料
陶瓷
原料 黏土(主要成分为含水的铝硅酸盐) 反应条件 高温烧结 历史 青花瓷、唐三彩
China 瓷都
应用 生产建筑材料、绝缘材料、日用器皿、 卫生洁具等
一、 硅酸盐材料
2、传统无机非金属材料
玻璃
原料 纯碱、石灰石和石英砂 工业设备 玻璃窑 主要成分 Na2SiO3 、CaSiO3、SiO2
【科学·技术·社会】
高温结构 陶瓷：
一般用碳化硅、氮化硅或某些金属氧化物等在高温下烧结而成，具有耐高温、 抗氧化、耐磨蚀等优良性能。与金属材料相比，更能适应严酷的环境，可用于 火箭发动机、汽车发动机和高温电极材料等。
压电陶瓷： 主要有钛酸盐和锆酸盐等，能实现机械能与电能的相互转
化，可用于滤波器、扬声器、超声波探伤器和点火器等。
高纯硅与纯氮在1300℃反应获得氮化硅，该反应属于化学反应基本类型中的 化合 反应；
已知氮化硅中硅元素的化合价为+4价，则氮化硅的化学式为 Si3N4 。
(3) 硅的工业制取
高温 SiO2+2C === Si+2CO↑
【资料卡片】
高纯硅的制备 工业上制备高纯硅，一般需要先制得纯度为98%左右的粗硅，再以 其为原料制备高纯硅。例如，可以将粗硅转化为三氯硅烷(SiHCl3)，再经 氢气还原得到高纯硅。
人教版高中化学必修二 无机非金属材料 化工生产中的重要非金属元素课件
第三节 无机非金属材料
第五章 化工生产中的重要非金属元素
1.了解硅酸盐及其结构特点，了解传统硅酸盐产品(陶瓷、玻璃、水泥)的工业生产(原料、设备等)。2.了解硅和二氧化硅的性质，认识碳化硅、氮化硅、纳米材料等新型无机非金属材料。3.知道硅及其化合物在材料家族中的应用，增强关注社会的意识和责任感。
×
√
√
√
√
√
1.传统的玻璃、陶瓷都是硅酸盐产品，根据你的观察和使用经验，将它们的主要物理性质和化学性质填入下表。
材料
物理性质
化学性质
玻璃
陶瓷
硬度大、耐磨损、耐高温、较脆
很稳定
硬度大、耐磨损、耐高温
很稳定
2.硅酸钠(俗名泡花碱)是一种最简单的硅酸盐。(1)硅酸钠易溶于水，其水溶液俗称 ，具有 强、耐 等特性，常用作黏合剂和防火剂。
核心素养发展目标
二、新型无机非金属材料
一、传统无机非金属材料——硅酸盐材料
传统无机非金属材料——硅酸盐材料
01
1.硅酸盐及其结构(1)硅酸盐的概念硅酸盐是由硅、氧和金属组成的化合物的总称。它们种类繁多、组成各异、结构复杂，在自然界中广泛存在。(2)硅酸盐的结构
在硅酸盐中，Si和O构成了硅氧四面体，其结构如图所示。每个Si结合 个O，Si在中心，O在四面体的4个顶角；许多这样的四面体还可以通过顶角的 相互连接，每个 为两个四面体所共有，与 个Si相结合。
知识自主梳理
黏土、石灰石
知识自主梳理
知识自主梳理
知识自主梳理
知识自主梳理
知识自主梳理
知识自主梳理
典例1
（2020·北海市北海中学高一期末）下列有关硅及其化合物的描述不正确的是A．SiO2可作半导体材料B．SiO2不与盐酸、硫酸反应，却能与氢氟酸发生反应C．普通玻璃是以纯碱、石灰石和石英为原料制成的D．盛装NaOH溶液的试剂瓶不用玻璃塞的原因是因为玻璃塞与NaOH溶液反应【答案】A【解析】A．二氧化硅晶体具有导光性，所以SiO2可用于制造光导纤维，单晶硅可做半导体材料，故A错误；B．二氧化硅不与盐酸硫酸反应，但可以与氢氟酸反应生成四氟化硅和水，故B正确；C．生产玻璃的原料是纯碱、石灰石和石英，在高温下，碳酸钠、碳酸钙和二氧化硅反应分别生成硅酸钠、硅酸钙，故C正确；D．二氧化硅能与NaOH溶液反应生成硅酸钠，能把玻璃塞和玻璃瓶粘在一起，故D正确。故选A。