优选案例研究方法
大学毕业论文的案例研究方法
大学毕业论文的案例研究方法案例研究方法是一种常用的研究方法，尤其在社会科学领域中被广泛运用。
在大学毕业论文的写作过程中，采用案例研究方法可以帮助研究者深入了解研究对象，全面分析问题，并将理论知识与实践相结合。
本文将介绍大学毕业论文中的案例研究方法并提供一些实际案例进行探讨。
一、什么是案例研究方法案例研究方法是一种研究方法，通过对一个具体的事物、现象或个体进行深入观察、描述、分析和解释，以了解其内在的机制和规律，并从中获取有关问题的实证性证据。
在大学毕业论文中，研究者可以选择一个具体的案例，对其进行详细的调查和分析，以回答研究问题。
二、案例研究方法的步骤1. 选择合适的案例：在选择案例时，应根据研究问题和目的来确定。
案例可以是一个特定的组织、个人、事件或现象。
一个好的案例应该有一定的代表性和研究价值。
2. 收集案例相关资料：在研究案例之前，需要收集相关的资料。
这些资料可以包括文献、采访、观察记录等。
通过收集充分的资料，可以更好地了解案例的背景和相关信息。
3. 进行案例观察和描述：在观察案例时，可以采用不同的方法，如参与观察、非参与观察、访谈等。
通过观察和描述，可以深入了解案例的行为、特征和内在机制。
4. 分析案例数据：在对案例数据进行分析时，可以运用不同的分析方法，如内容分析、比较分析、模式匹配等。
通过分析，可以揭示案例中存在的问题、规律和关系。
5. 提出理论解释：在案例研究的最后一步，研究者需要结合理论知识，对案例进行综合分析，并提出理论解释。
理论解释应该与研究问题和目的相匹配，并能为相关领域的研究提供参考。
三、实际案例研究下面以一个实际案例研究来说明大学毕业论文中的案例研究方法的运用。
研究问题：学生社团参与对大学生创业意愿的影响。
案例选择：选择某大学的两个学生社团作为研究案例。
数据收集：通过参与观察和访谈，收集学生社团的活动记录、创业经历、意愿表达等相关资料。
数据分析：通过内容分析和比较分析的方法，对两个学生社团的运作模式、创业活动及其对大学生创业意愿的影响进行分析。
(优选)毕业论文的研究方法或技术路线
观察实际过程，加以分析研究，得出某种结论。也许 可以形成某个研究课题。
第十一页，共22页。
3.2 调查法 ：
同样是为了了解事实情况，分析事实情况，得出结论， 证实某种问题，以便改进工作（包括改进研究方法）或形 成新的研究课题。
包括问卷调查、访问调查等.。了解事实情况、分析情 况、认真研究，得出结论，寻找解决办法或进一步研究的 方案。
推论的客观性指对同一结果不同的人所做的推论应该 一致，同一个人在不同的时间对同一结果的所做解释应该 相同。
第十六页，共22页。
3.4 行动研究法：
行动研究法是一种适应小范围内教育改革的探索性的研究 方法，其目的不在于建立理论、归纳规律，而是针对教育 活动和教育实践中的问题，在行动研究中不断地探索、改 进改进工作，解决教育实际问题。行动研究将改革行动与 研究工作相结合，与教育实践的具体改革行动紧密相连。 （特点是边执行、边评价、边修改）。
所谓测量就是根据一定的法则，将某种物体或现象所具有的属性或特征 用数字或符号表示出来的过程。测验法是教育和心理学测量的一项主要 内容和形式。
第十五页，共22页。
测验的客观性是关于测验系统化过程好坏程度的指标。测 验的控制，在不同时间对于同一个被试，或同一时间对于 不同的被试，其意义都应该是相同的。保持刺激的客观性 则要遵照一定的程序予以控制。（如周文琴老师在做这一 测试前邀请我去在他们的家长会上的讲话，目的就在于排 除和避免人为因素影响，排除测验的随意性和不真实性， 实现评测标准的同一性）。
论文中的案例研究分析如何选择合适的案例并进行深入分析
论文中的案例研究分析如何选择合适的案例并进行深入分析在研究论文中，案例研究是一种常见的研究方法，它通过对具体案例的深入分析，来揭示问题背后的原因和特征，并为理论建设提供实证支持。
选择合适的案例并进行深入分析是案例研究的关键步骤，本文将就此进行探讨。
一、案例选择的原则选择合适的案例是案例研究的前提，下面是几个选择案例的原则。
1. 目标和关系的明确性：选择的案例要与研究问题和研究目标密切相关，能够提供充分的信息和分析。
2. 代表性：选择的案例要有一定的代表性，能够反映出一类问题或现象的特征和规律，从而为研究提供有说服力的结论。
3. 可比性：选择的案例之间应具有可比性，可以进行对比和比较分析，以便得出更加深入全面的结论。
4. 数据可获得性：选择的案例要有足够的数据来源和数据质量，以支持研究的可靠性和有效性。
二、案例分析的步骤选择合适的案例之后，进行深入分析是案例研究的核心内容。
下面是案例分析的基本步骤。
1. 收集案例相关资料：首先要收集和整理与案例相关的各种资料，包括案例的背景、情境、事件、行动和结果等信息。
2. 确定理论框架和研究问题：在进行案例分析之前，需要明确研究问题，并建立相应的理论框架，为案例分析提供分析的视角和方法。
3. 分析案例的关键要素：在案例分析过程中，要重点分析案例中的关键要素，包括目标、机制、动因和结果等，以揭示案例背后的规律和机理。
4. 比较和对比分析：如果研究中涉及多个案例，可以进行比较和对比分析，以发现案例之间的差异和共同点，并进一步加深对问题的理解。
5. 形成结论和理论性见解：通过对案例的深入分析，形成结论和理论性见解，并与已有的理论和研究成果进行对比和验证，以提出新的观点和结论。
三、案例分析的局限性尽管案例研究具有诸多优点，但也存在一定的局限性，需要在研究中予以充分考虑。
1. 个别性：案例研究通常只针对某一个或某几个特定的案例，结果的普遍性和一般性有限，难以代表整个群体或现象的特征。
华罗庚优选法0.618法
华罗庚优选法0.618法是一种用于优化选择实验设计方案的数学方法，也称为黄金分割法。
该方法的基本思想是将实验设计空间划分为两个部分，一部分为已经研究过的区域，另一部分为尚未研究过的区域。
在已经研究过的区域中，选择一个最佳点，该点称为当前最优解。
在尚未研究过的区域中，选择一个点，该点称为待研究点。
然后，将当前最优解和待研究点连接成一条线段，线段的中点即为新的待研究点。
重复以上步骤，直到找到满足精度要求的最优解为止。
案例研究方法
案例研究方法
案例研究方法的广泛应用
案例研究方法是一种经典的研究方法，被广泛应用于社会科学、医学、教育等领域。
它通过对个体、组织或事件的深入研究来获得详细和全面的信息。
虽然案例研究方法在不同领域的应用会有所差异，但其核心流程和思维模式大致相同。
案例研究方法的流程主要包括问题选择、数据收集、数据分析和结论推断等步骤。
首先，研究者需要选择一个适合研究目的的案例。
案例可以是一个个体、一个组织甚至一个事件。
在选择案例时，研究者通常会考虑多个因素，如代表性、典型性和可操作性等。
接下来，研究者会进行数据收集工作。
数据来源可以是多样的，包括文献资料、采访、观察和实地调查等。
研究者会将各种数据整理和组织，以便进行后续的分析。
数据分析是案例研究方法的核心环节。
研究者会通过对数据进行系统的整理、编码和分类，以解答研究问题。
数据分析可以采用定性分析、定量分析或混合方法，具体取决于研究目的和数据特点。
最后，研究者会根据数据分析的结果进行结论推断。
结论应该与研究问题相关，并且具备一定的可信度和推广性。
研究者可以通过比较案例，进行交叉验证，以增强结论的可靠性。
案例研究方法的优势在于其深入细致的描述和分析能力。
通过
对具体案例的研究，研究者可以深入了解个体和组织的内在机制和外在影响因素。
同时，案例研究方法也存在一些不足之处，比如通用性较差和样本容量较小等。
总之，案例研究方法在各领域得到了广泛应用，并取得了显著的研究成果。
它为研究者提供了一种深入探究现象和问题的有效途径，为实践和政策制定提供了有力的支持。
优选案例研究方法Ppt
元
的需求出发
且发展了新型迷你电脑。
在上述的组织研究中，混淆了新发
明与小群体的研究。
理清分析单元中的 其他问题
区分研究目前的主题与背景 定义案例的开始和结束
文献可以成为定义案例和分析单元的指南
第1250页0，6共年653页月。
Campbell模式对比的例子
立法令
意外死亡的数 目
立法令
意外死亡的数 目
优选案例研究方法
第1页，共65页。
报告架构
1 案例研究导论
2 案例研究设计 3 案例研究的程序 4 执行案例研究：收集证据
5 案例研究的分析模式 6 案例研究的品质测试 7 案例研究的注意事项
第220页0，6共年653页月。
案例
K.R Andrews对「案例/个案」的定义，案例是一项事实 或一组事件，它提供一个问题或一连串的问题以供读者 思考，并尝试去解决它的一份资料，它被看成一项引发 思考、判断、和正确行动的工具。 另一定义是：所谓案例者，乃许多相关事实的说明，它 提供问题的状况，预寻求解决问题的解决方案。
嵌入式分析单元
研究某个 经营计划
计划中的个别专案
“过程”单元： 会议、事件节点
计划涉及的人员、 角色
如果案例研究只考察一个计划或组织整体的本质，那就是使用整体性设计 （类型一）。
第24页2，0共066年5页3月。
单一案例设计易犯之错误
整体性设计进一步的问题是，整个案例研究的本质 可能会在研究进行期间有所改变，但研究者却一无 所知。
是/否
历史研究法 如何，为什么
否
否
案例研究法 如何，为什么
否
是
第92页0，0共6年653页月。
对案例研究的偏见
毕业论文中的案例研究方法与技巧
毕业论文中的案例研究方法与技巧在撰写毕业论文的过程中，案例研究方法是一种常见且有效的研究手段。
通过对具体案例的深入分析，我们能够揭示问题的本质、探索解决方案，并为相关领域的理论和实践提供有价值的参考。
接下来，让我们一起探讨一下毕业论文中案例研究的方法与技巧。
一、案例研究方法的选择首先，需要明确为何选择案例研究方法。
案例研究适用于研究复杂的、现实的问题，尤其是当现象难以通过实验或调查来准确捕捉时。
它能够提供丰富的细节和情境信息，帮助我们深入理解特定的现象或事件。
在决定采用案例研究方法后，要确定是选择单一案例还是多个案例。
单一案例研究通常用于深入剖析具有独特性或代表性的案例，而多个案例研究则可以通过对比和归纳，增强研究结果的普遍性和可靠性。
二、案例的选取一个好的案例是案例研究成功的关键。
所选案例应具有典型性、代表性和可研究性。
典型性意味着案例能够反映出普遍存在的问题或现象。
例如，在研究企业管理策略时，选取行业内知名且具有典型管理模式的企业作为案例。
代表性要求案例能够代表某一类群体或现象。
比如，研究农村教育问题时，选择具有代表性的农村地区学校作为案例。
可研究性则指案例具有足够的信息和数据可供收集和分析。
同时，案例的选取还要考虑研究的可行性，包括能否获取相关数据、是否有足够的时间和资源进行研究等。
三、数据收集数据收集是案例研究的重要环节。
常见的数据来源包括文献资料、访谈、观察、问卷调查等。
文献资料可以提供关于案例的背景信息、历史数据和相关研究成果。
通过查阅公司年报、政府报告、学术文献等，能够对案例有初步的了解。
访谈是获取第一手资料的重要途径。
可以与案例中的关键人物，如企业管理者、员工、利益相关者等进行深入交流，了解他们的观点、经验和感受。
观察能够直接观察案例中的行为、过程和环境，获得直观的认识。
但要注意观察的客观性和系统性，避免主观偏见的影响。
问卷调查可以在较大范围内收集数据，用于补充和验证其他数据来源的信息。
建筑设计方案优选方法研究
对教师课 前有 关 对教 师 课 前 有 对教 师 课 前 有 对教 师课 前有关 教 师课 前 有 对 实验 实 验 内 容 的 提 实 验 内容 的 关实 验 内 容 的 验 内 容 的 提 实验 内容 的 荚 实 关 预习 问， 同答 准确 ， 提 问， 实 回答 基 本 提问， 能部 分 回 问 不能 回答 ， 提 问， 能 回 但 不 （０ ） １％ 验讲义 上有 阅读 准确， 实验 讲 义 答， 实验讲 义 上 实验 讲义 上有 阅 ， 答 且实验 讲义 及 标注痕迹 上有 阅读 及 标 有阅 读 及 标 注 读及标 注痕迹 ｔ无 阅读 及 标 注痕迹 痕迹 注痕迹
，
变 以往不重视实验课 的现象 ， 使学生 的实践能力提高 。
同时 ， 教师在此过程中要认 真备课 ， 重视讲 解。 因此 ， 有助 于
教学质量 的提高 。
参 考 文献 ：
按教 师 的讲解 操 实验 按教师 的讲解 操 按教 师 的 讲 解 按教 师 的 讲 解 ， 本 规范 、 多 次违 反 操 作 作 基 正 操作 作， 范 、 确 、 规 正 操作 ， 范 、 规 正 操 作 ， 本 规 ， 基 确 但有时违 反操 规章 ， 出后 仍 指 （０ ５ ％） 熟练 确 范、 正确 作规章， 出后能 指 不改正 改 正
… … 一 】… … … 】… ’一 … 一 … … ～ 一 …
若为效益 型准则 ， 则作下列变换 ：
Ｘｑ ｉ ｊ ｋ ｊ ｉ ／Ｌ ｘ ｘ ｑ ， ． ｍ ｘ ｍａ ｍａ ｃ ｌ 。 ｑ ｍａ ｍａ ａ ｌ ｄ ａ ｂ如 ， ｘ ｘ ｑ ｋ ｊ ｋ ｘ ｊ ， 一些地方 盲 目追 求境外 设计 ， 视地方 风貌 等。在这 样 的 忽
在系统分 析建 筑设计方 案的基 础上 ， 给出建筑设 计方案初 始 社会背景和研究趋势下 ， 势必要 求我们对方案优 选做 出进 一步 的 评价指标 ， 然后采用粗集理论 进行指标约简 ， 去除非重要指标 。 研究 ， 以完善招投 标过程 中的评价方 法 ， 从而实 现招投 标工 作 的 １ ２ 指 标 评 价 值 的 规 范 化 处 理 ． 公平性和公正性 ， 规范招 投标 市场 ， 进而 从一 开始就 为投 资企业 或个人的投资行为做出有利 的指导 ， 降低投资风 险。 指标类 型有效 益型 、 成本型 。效益型指标 是指标 值越大越 好 的指标 ， 成本型指标是指标值越小越好 的指标。为消 除不 同物 理 量纲对评 价结 果的影 响 ， 对各数据进行规范化处理 ｊ 。 若为成本 型准则 ， 则作下列变换 ：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
案例研究与质化研究的区别
质化研究
案例研究
可采取民族志学的方法
研究者对自然界做 接近且详细地观察
在理论模型上尝试 避免事前的约束
不一定进行案例研究
不局限于这两个条件
可以混合量化和质 化的证据
不需要总是以直接 的、详细地观察为
证据来源
案例研究的类别
案例研究的类别
探索性研究
是什么 What
新的政府计划的结 果是什么？
元
的需求出发
且发展了新型迷你电脑。
在上述的组织研究中，混淆了新发
明与小群体的研究。
理清分析单元中的 其他问题
区分研究目前的主题与背景 定义案例的开始和结束
文献可以成为定义案例和分析单元的指南
Campbell模式对比的例子
意
外
死
亡 的 数 目
立 法 令
意
外
死
亡 的 数 目
立 法 令
12 345 67
案例研究是对一个个例做缜密的研究，广泛的搜 白锦门,“个案法之研 集个例的资料，彻底的了解个例现况及发展历程， 究”,教育研究方法论 予以研究分析，确定问题症结，进而提出矫正的 文集，P43-44 建议，其首重在个案发展的资料分析。
案例研究是为了决定导致个人、团体，或机构之 王文科著，《教育研究 状态或行为的因素，或诸因素之间的关系，而对 法》，P389 此研究对象，做深入研究。
案例研究是为了决定导致个人、团体，或机构之 状态或行为的因素，或诸因素之间的关系，而对 此研究对象，作深入研究。
案例研究是一种实征研究，是在真实的背景下， 研究当时的现象，特别是在现象跟背景间的界线 不是非常清楚的时候。
案例研究并不是一种收集数据的做法，也不仅只 是一种设计特征，而是一种周延而完整的研究策 略。
「有功效」的模型
325
意 外
300
死 275
亡 的 250
数 目
225
200
12 345 67 「没有功效」的模型
立 法 令
51 52 53 54 55 56 57 58 59
资料来源：COSMOS Corporation
实际观察
理论发展
完整的研究设计还应包含一个与研究主题相关的 理论。
❖ 对某些主题，目前已有的工作成果可以提供理论架构。
是
在哪里，有多少
档案记录分析 什么人，是什么， 否 在哪里，有多少
是/否
历史研究法 如何，为什么
否
否
案例研究法 如何，为什么
否
是
对案例研究的偏见
缺乏严密性
案例研究者 常常因为懒 散而让模棱 两可的观点 影响了结论 的方向
混淆案例研究 与案例教学
如何从一个单一 案例做推论？从 个案推论到全体
教学上可以慎 重地修改案例 的材料，但在 研究方法上绝 对禁止
案例研究的起源
Edwin F Gay，问题方法 Wallance B. Donam从事案 例实证研究 Elton Mayo 霍桑实验 哈佛的案例研究委员会 美国五所大学组建案例发 展委员会 大学校际案例研究组织 发行案例汇编
得到基金资助，案例研究 的范围拓展到其他领域
案例研究的定义
定义
案例研究的本质在于，它试着阐明一个或一组决 策：为什么他们会被采用、如何来执行、以及会 有什么样的机会。
为科学概化提 供较少的基础
会产生大量且让 人没兴趣阅读的 文件
耗费时间长
案例研究的特性
以五字概括：质、深、准、广、简
质的研究 详尽深入 正确的描写
注重个体的研究 多元化搜集个案资料
注重全面分析 合乎科学原理
1 案例研究导论 2 案例研究设计 3 案例研究的程序 4 执行案例研究：收集证据 5 案例研究的分析模式 6 案例研究的品质测试 7 案例研究的注意事项
❖ 某些状况下，适合的理论可能是描述性的理论。
❖ 对某些主题，现有知识背景与文献都很贫乏，可能被 假设有作为“探索性”研究的特征。
研究中的每个命题，会将你的注意力引导到在研究范围内 所应该要审视的事情上。
定义何谓“案例/个案”——可能是个人，也可能是一些事 件或是个体。
Donald Campbell（1975）提出模式对比（Pattern Matching）：来自同一个案例中一些信息可能会和某些理 论的命题有关。
目前并没有明确的方法来设定解释这类发现的准则。可以 用比较至少两个对立命题的方式来解释发现。
案例研究设计
研究的命题
研究的问题
案例研究设计 的五个要素
分析单元
资料与命题 的连结
解释研究发 现的准则
案例研究设计五要素
研究的问题
研究的命题
分析单元
资料与命题间 的连结
解释研究发现 的准则
案例研究对于“如何”和“为什么”的问题可能是最合适 的。因此案例研究设计首先要准确地确认所研究问题的本 质。
分析单元特别说明
分析单元的定义与
假设你想要研究美国在全球经济中
研究开始阶段问题
扮演的角色：
被定义的方式有关
你的分析单元可以是一个国家的经
济、全球市场中的一个产业、一项
分
经济政策、两个国家间贸易或资金
的流动。
析
单
分析单元应从所研 究现象对研究单元
《The Soul of a New Machine》描 述了DGC公司的工程团队如何发明
出处
Schramm,1971 盖依(Gay),1992 Jennifer Platt，1992 Jennifer Platt，1992
案例研究的定义
定义
出处
案例研究是一种实证探究，是对个案研究的探究。 Robert Yin，1994
案例研究是指对特别的个人或团体，搜集完整的 叶重新著，《教育研究 资料之后，再对其问题的前因后果做深入的剖析。 法》P196-197
描述性研究
解释性研究
什么人，在哪里 Who, Where
如何，为什么 How, Why
谁将执行这一计划？
如何使计划发挥效 力，它为什么能够 达到某些目标？
案例研究与其它研究方法的对比
策略 实验法
研究问题的形式 如何，为什么
需要在行为事件 是否着重在当时
上操控吗？
的事件上？
是
否
ห้องสมุดไป่ตู้
调查研究
什么人，是什么， 否
优选案例研究方法
报告架构
1 案例研究导论 2 案例研究设计 3 案例研究的程序 4 执行案例研究：收集证据 5 案例研究的分析模式 6 案例研究的品质测试 7 案例研究的注意事项
案例
K.R Andrews对「案例/个案」的定义，案例是一 项事实或一组事件，它提供一个问题或一连串的问 题以供读者思考，并尝试去解决它的一份资料，它 被看成一项引发思考、判断、和正确行动的工具。 另一定义是：所谓案例者，乃许多相关事实的说明， 它提供问题的状况，预寻求解决问题的解决方案。