折纸教案设计
《折纸》教学设计
《折纸》教学设计第一篇：《折纸》教学设计《折纸》教学设计原底社区中心小学郭振军教材分析《折纸》是北师大版五年级下册第一单元第一课教学内容。
主要学习“异分母分数加减的计算方法”。
在此之前，学生已掌握分数的基本性质，学会了约分、通分等知识，懂得了同分母分数加减法的算理。
同分母分数加减法的计算方法是本节课最直接的知识起点。
本节课的内容又是进一步学习分数加减法混合运算的基础，同时又是本单元的重点。
设计思路通过折纸形象地让学生经历通分的全过程，用学生的动手活动代替枯燥的讲解，理解分数单位相同才能直接相加减的道理，体会通分的必要性。
用开放性的学习素材培养学生的自主创新精神。
教学目标：1、通过直观的折纸操作活动，理解异分母分数加减法的算理，能正确计算异分母分数的加减法2、引导学生利用学生自主折纸得到的算式，经历提出问题、自主探究、得出算法、解决问题的过程。
3、通过折一折，画一画、说一说，算一算等活动激发学生学习数学的兴趣，并让学生在学习活动中获得积极的、成功的情感体验。
教学重点：异分母分数转化为同分母分数，正确计算异分母分数的加减法。
教学难点：异分母分数先通分再加减的计算思路。
即只有相同分母的分数之间才能直接相加减。
教学方法：小组合作交流、引导探究教学准备: 长方形白纸、多媒体课件教学过程1、提问：每个人桌上已经放了长方形纸，拿着这张长方形纸，你怎样折，才能使它平均分？学生同桌交流、讨论。
学生动手用不同的方法折出来并展示。
(上下对折，左右对折) 提问：笑笑和淘气分别需要这张纸的1/2、1/4,你怎样帮他们折出来？学生自己动手操作。
2、多媒体出示情境图，引导观察。
(1)根据上面情境图，你能提出哪些数学问题？笑笑和淘气一起在同一张图片上画出自己所用的纸的大小。
笑笑首先在纸上画出了这张纸的1/2 ，淘气继续画出这张纸的1/4。
他们俩一共画了这张纸的几分之几？(2)列式表示并板书：启发思考(1)引导学生观察黑板上的算式，提问:学生用我们以前学过的分数的加减法知识是否可以计算。
小学美术折纸教案设计三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
折纸是我国⼀项重要的民间艺术，我们也要去继承和发扬，准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ ⼀、教材分析 本课折纸动物是⼀节集折、剪、撕、贴、画为⼀体的综合制作课。
折纸动物⽤两条纸条分别折压后粘拼出动物的形态，并通过剪、贴和添画进⼀步突出动物的形象特点。
⼩学美术教案⼀年级下：13课折纸动物 学⽣曾经学习过折纸，认识基本的折纸图⽰，折纸动物所以⼀般都能通过⾃⼰识图来制作。
学⽣通过对⼀些动物⾝体⽐例的了解、把握，折出不同的动物形象，教材上的范图也能给学⽣⼀定的启⽰。
折纸动物如将马⼉的脖⼦加长，⾝⼦缩短就变成长颈⿅的基形等等。
所以启发帮助学⽣抓住动物形体⽐例的特点折出动物，是本课的教学重点。
折叠粘拼出动物的⼤形后，动物的嘴、⽿可⽤剪的⽅法，动物⾝上的花纹、⽪⽑既可画⼜可以撕贴，可以不受动物本⾝的花纹、⾊彩的束缚，⾃由地选择⾊彩、添画花纹。
也可以巧妙地利⽤挂历纸、包装纸上的⾊彩和花纹来完成作业。
本课制作⽅法简单，难度不⼤，但留给学⽣的想象和表现空间却很⼤。
⼆、教学⽬标 掌握折纸动物的⽅法，并能运⽤此⽅法制作出⾃⼰喜爱的动物形象。
学会把握动物的⽐例及外形特点。
培养学⽣保护动物的意识和热情。
三、教学设计 本课折纸动物教学设计建⽴在让学⽣⾃主探究学习的基础上，从学⽣⾃⼰识图制作，到发现探究问题的讨论，再到寻求解决的⽅法，创造制作出⾃⼰喜爱的动物形象，均以学⽣为主体。
教学时应充分调动学⽣的积极性，让他们不断地发现、不断地交流、寻找规律，培养他们发现问题、解决问题的能⼒和团结协作的精神。
为了便于学⽣讨论和活动的开展，可将课桌摆成四个圆圈，学⽣分四组围坐在周围。
课前应制作CAI，它既能将各种动物的形象展现在学⽣的⾯前，⼜能直观地分析动物⾝体各部分的⽐例关系，从⽽为学⽣创作成功打下基础。
幼儿园折纸教案50篇
幼儿园折纸教案50篇这是幼儿园折纸教案50篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班美术活动教案：折纸教案(附教学反思)设计意图：折纸能锻炼幼儿的动手能力，同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式。
最近学习的主题是美丽的花卉，我和钱老师在准备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满足孩子的探索欲望，我设计了本次活动。
活动目标：1．学习简单的折纸方法，学会折叠三瓣花。
2．发展幼儿的动手能力。
3．体验折纸活动的乐趣，激发幼儿继续探索学习的欲望。
4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：1．三角形白纸彩纸若干（幼儿至少每人一张）。
2．范画一幅。
3．折叠步骤实例。
4．白纸若干。
活动过程：一、导入活动。
1．出示范画。
师：小朋友们，还记得这幅画吗？什么时候见过它的？有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊？嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊？哦，是折出来的！（突出折纸）它还有个好听的名字，叫三瓣花。
你们想不想来学一学折这个三瓣花啊？2．出示三角形的操作纸简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸二、初次示范折叠三瓣花。
1．边示范折叠边讲解步骤。
2．提醒幼儿折叠过程中要注意的细节：先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。
三、再次示范折叠，幼儿学折三瓣花。
1．师：小朋友，你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊？请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来，跟老师一起来学习折叠三瓣花。
2．幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解出示步骤实例。
（1）提醒幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐。
（2）个别遇到困难的幼儿，下位指导，并提醒他们看步骤实例。
3．师：好，小朋友们折好三瓣花了吗？请折好的小朋友将你折的花举起来给老师看看。
劳动课程有趣的折纸优质教案(精选
劳动课程有趣的折纸优质教案(精选一、教学内容本节课选自劳动课程教材第四章《手工技艺》第三节《折纸艺术》，主要详细内容包括折纸的基本概念、纸张选择、基本折法（如山折、谷折、翻折等），以及通过折纸制作简单的艺术品。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握折纸的基本技巧和方法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 增进学生对传统文化的认识和兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：折纸的基本技巧和方法的灵活运用。
教学重点：如何引导学生运用所学技巧创作出具有个性和创意的折纸作品。
四、教具与学具准备教具：折纸专用纸张、剪刀、胶水、尺子、圆规、示范折纸作品等。
学具：每人一份折纸专用纸张、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 技能讲解与示范（10分钟）介绍折纸的基本概念、纸张选择、基本折法，并现场演示如何运用这些基本技巧制作简单的折纸作品。
3. 例题讲解（15分钟）以制作一个简单的折纸盒子为例，详细讲解折法的具体步骤和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师步骤，动手实践制作折纸盒子。
5. 互动环节（10分钟）学生相互展示、评价各自的作品，教师给予点评和建议。
六、板书设计1. 《有趣的折纸》2. 内容：折纸基本概念纸张选择基本折法折纸盒子制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意折纸作品，主题不限。
答案：学生根据自身兴趣和创意，运用所学折纸技巧，独立完成一个折纸作品。
2. 作业要求：作品需具有创意，结构完整，折法熟练。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课后时间，深入了解折纸文化，尝试制作更复杂的折纸作品，提高手工技艺水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和互动环节4. 作业设计一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学过程中的核心部分，对于提高学生的学习效果至关重要。
《折纸》教案的设计和实施
《折纸》教案的设计和实施折纸教案的设计和实施简介本文档旨在提供一份关于折纸教案的设计和实施建议。
折纸是一种传统的手工艺，通过折叠纸张形成各种形状和图案。
在教学中，折纸可以培养学生的创造力、观察力和动手能力。
本教案设计适用于小学低年级的学生，以下是详细的教案步骤和实施建议。
教案步骤1. 引入：通过展示一些折纸作品或图片，引起学生的兴趣，并简要介绍折纸的历史和用途。
2. 材料准备：准备足够的彩色纸张和一些折纸图案模板，确保每个学生都能得到所需材料。
3. 技巧演示：选取一个简单的折纸图案，向学生演示正确的折叠方法和技巧。
确保演示过程清晰可见，并解答学生可能出现的问题。
4. 学生实践：要求学生按照演示的方法，使用提供的纸张和模板进行折纸。
鼓励他们把想象力发挥到极致，自由创作。
5. 作品展示：鼓励学生展示自己的折纸作品，并互相交流分享。
教师也可以选择一些优秀作品进行展示，以激发学生的研究兴趣和动力。
6. 总结反思：引导学生回顾整个折纸过程，分享他们的收获和体会。
让学生认识到折纸是一项有趣又有用的手工艺，鼓励他们继续进行更多的折纸活动。
实施建议- 定期安排折纸课程：在课程表中安排固定的折纸课程时间，确保学生有充足的机会研究和实践折纸。
- 多样性与个性化：提供不同难度和风格的折纸图案，满足不同学生的兴趣和能力。
鼓励学生根据自己的喜好进行创作，并展示个性化的作品。
- 鼓励合作与分享：组织学生之间的合作活动，让他们互相研究和帮助。
同时，鼓励学生将自己的作品展示给他人，分享自己的创作经验和技巧。
- 建立成果展示区：在教室或学校中建立一个成果展示区，展示学生的折纸作品。
这样可以激发学生的研究动力，并展示他们的努力和成就。
- 建立折纸社群：邀请有经验的折纸爱好者或专家来学校进行讲座或工作坊，为学生提供更多研究折纸的机会，并促进折纸社群的建立。
结论通过设计和实施本教案，学生将能够了解折纸的基本原理和技巧，并通过实践培养创造力和动手能力。
简单的手工折纸学前班教案
简单的手工折纸学前班教案手工折纸学前班教案。
一、教学目标：
1.培养学前儿童的手眼协调能力和动手能力；
2.激发学前儿童的创造力和想象力；
3.培养学前儿童的耐心和细心。
二、教学准备：
1.准备各种颜色的纸张；
2.准备剪刀和胶水；
3.准备简单的折纸图案；
4.准备学前儿童喜爱的动物、植物等主题的折纸图案。
三、教学过程：
1.教师向学前儿童展示折纸的基本方法，如折叠、剪裁、粘贴等；
2.教师示范如何用纸张折叠成简单的动物或植物形状，如折纸鹤、折纸风车等；
3.教师引导学前儿童按照示范，自己动手折纸，可以根据学前儿童的年龄和能力选择不同难度的折纸图案；
4.教师在学前儿童折纸的过程中，及时给予肯定和鼓励，激发学前儿童的学习兴趣；
5.教师组织学前儿童展示自己的折纸作品，让他们分享自己的成果，并互相欣赏。
四、教学反思：
1.折纸教学能够培养学前儿童的动手能力和创造力，激发他们的想象力和艺术表现力；
2.折纸教学能够培养学前儿童的耐心和细心，让他们在动手的过程中学会坚持和专注；
3.折纸教学能够促进学前儿童与他人的合作和交流，让他们在展示自己作品的过程中学会欣赏和尊重他人的劳动成果。
通过手工折纸学前班教案的设计和实施，可以有效地促进学前儿童的全面发展，让他们在愉快的折纸活动中学会动手、动脑、动心，为以后的学习和生活奠定良好的基础。
一年级上册劳动技术教案《折纸》教学设计
一年级上册劳动技术教案《折纸》教学设计一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解并掌握折纸的基本概念和基本技巧。
2. 学生能够运用折纸技巧创作出简单的折纸作品。
过程与方法1. 学生通过观察、实践和交流，掌握折纸的基本步骤和技巧。
2. 学生通过自主创作，培养创新能力和动手能力。
情感态度价值观1. 学生培养对劳动技术的兴趣和热爱，提高动手操作的能力。
2. 学生在折纸活动中培养耐心、细心和专注力，培养团队合作精神。
二、教学内容教材分析本教案以一年级上册劳动技术课程为依据，结合一年级学生的实际情况，选择折纸作为教学内容。
折纸是一种传统的劳动技术活动，既能锻炼学生的动手能力，又能培养学生的创造力和团队合作精神。
学情分析一年级学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对折纸这种有趣的劳动技术活动充满兴趣。
但学生们的动手能力、观察力和创造力存在差异，因此在教学过程中需要因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长。
教学资源1. 折纸纸张2. 彩色笔、剪刀等手工工具3. 教学视频或图片教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一些简单的折纸作品，引起学生的兴趣，然后简要介绍折纸的基本概念和技巧。
2. 基本技巧学习（10分钟）教师通过示范和讲解，教授学生折纸的基本步骤和技巧，包括如何折叠、如何保持纸张的整洁等。
3. 实践操作（10分钟）学生按照教师的要求，动手操作，尝试创作出简单的折纸作品。
教师在过程中给予个别指导，帮助学生克服困难。
4. 作品展示（5分钟）学生将自己的作品展示给其他同学，大家共同欣赏和评价。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次活动的收获，反思自己在创作过程中的优点和不足。
三、教学评价学生评价1. 学生创作的折纸作品的质量。
2. 学生在实践操作过程中的表现，如动手能力、观察力、创造力等。
3. 学生在团队合作中的表现，如沟通能力、协作能力等。
教师评价1. 教师根据学生的作品质量和创作过程，给予评价和指导。
2. 教师根据学生在实践操作过程中的表现，给予评价和指导。
幼儿折纸设计教案(通用22篇)
幼儿折纸设计教案（通用22篇）一、活动预备1、折纸图示2、折好的大象3、每人３－５张正方形纸4、每人一把剪刀二、重点难点1、把握折纸中撑开、压平的方法2、在活动中培育孩子的良好共性三、活动过程1、导入：家长叙述故事，引出找不到朋友的大象，并适时向幼儿提出帮忙大象找朋友的要求，激发幼儿的折纸兴趣。
2、学折纸（1）家长引导幼儿看图，并边示范边指导幼儿折叠。
如幼儿遇到困难，家长可以手把手的指导。
（尽量用鼓舞、赞美的口吻）（2）承受力量强的幼儿，可以让他独立看图完成。
（3）在活动中，家长始终要保持观赏孩子、鼓励孩子的态度，尽量让幼儿独立完成折纸任务。
1、幼儿单独折叠要求：边角对齐；折痕压平；使用剪刀时留意安全；2、性练习：为大象创设一个美妙的家园3、观赏评价：谁折的大象最美？（尽量指出孩子折得好的地方）通过适当的评价，让幼儿对自己更有信念，对折纸更有兴趣。
四、小结今日，我们不仅帮大象找到了朋友，还给它建立了美妙的家，大象可快乐了。
所以，我们寻常要爱惜小动物，平常还要仔细观看，勤动手，才能折出更多更美的作品来。
附故事：有一头大象在森林里走啊走，（出示已折好的大象）看看大树，瞧瞧小草，闻闻鲜花，不知不觉就走远了。
他的大象朋友们都不见了。
哎呀！这可怎么办呢？大象都急哭了。
我们来帮帮它好不好？幼儿折纸设计教案篇2活动目标：1、稳固看折纸步骤图用折双三角形的方法折叠桃子。
2、在折桃子的过程中能对齐边或角，并将折痕压平。
活动预备：教学挂图活动过程：一、出示折叠好的桃子范样，教师做吃桃子的样子，引起幼儿的兴趣。
师：噔噔噔噔~这是什么？这个桃子这么大肯定很甜！你喜爱吃桃子吗？想不想自己制作桃子呢？今日朱教师教小朋友来折一个这样的桃子好吗？师：那么在桃子之前，我们先来看看应当怎么折，你能看懂折纸图吗？我们一起先来看一看。
二、出示挂图，引导幼儿观看学习桃子的折叠方法。
1、引导幼儿观看折纸步骤图，理解步骤图的意图。
师：你能从图上看出来桃子是怎么折的吗？能看懂到第几步呢？师：哪个步骤你看不懂呢？2、幼儿逐步看步骤图，学习桃子的折叠方法。
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一（）班社团活动方案
《手工折纸》教案
活动解析
《手工折纸》是我自编的一年级劳技课乡土教材。
主要教学折小飞机和小青蛙，也可以给自己的作品做好装饰。
这样可以开阔思路，加强实践练习，手脑并用。
既锻炼了学生的动手能力，同时又提高了学生的审美意识。
活动目标
紧跟时代步伐，运用现代化教学手段，精心制作多媒体教学课件；依托新课标精神，优化课堂教学模式，充分发挥学生的主体作用。
新课标指出：劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动，还应当让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
因此，结合本节教学内容，特制定以下教学目标：
１、在学折纸的基础上，学会画画，做手抄报。
２、培养学生的动手能力。
３、拓宽思路，充分发挥学生的创造能力。
教学方法
教法：１、借助多媒体课件以及老师的演示操作，直观感受，创设情境，激发兴趣。
２、让学生在探索中思考问题，在思考中感悟知识，激活学生
思维，掌握学习方法。
学法：１、采用看、听、议相结合，让学生在看中思考、听中感悟、评中体会、议中理解。
２、小组合作、探究法。
让学生在学习中共同探讨，找到解决问题的最佳方法、达成共识。
教学准备
多媒体教学课件，折好的教具成品及半成品，正方形纸２～３张。
另外，每生准备正方形纸2~3张。
第一课折纸：飞机
活动目的：
1、制作飞行玩具，乐于与同伴分享自己的发现和作品。
2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响，初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题。
活动准备：
1、知识经验准备：教师事先练习折叠飞机，并进行试飞比较，发现难点与可能存在的问题，选择合适的纸张。
2、物质准备：教育挂图《领域活动●科学●飞机折叠步骤》、2～3种不同质地、大小相同的长方形纸若干。
活动过程观察及调整：
1、引导幼儿在折叠飞机前，先观看教育挂图《飞机折叠步骤图》，关
键步骤教师示范与指点。
2、先学第一种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；然后再学习第二种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法进行折叠，比较哪种折法的飞机更容易飞得平稳、飞得远。
3、让折好的幼儿先自由试飞，体验玩和成功乐趣；然后再指导幼儿进行比较探究，做观察记录。
4、引导幼儿发现试飞中的问题，鼓励幼儿通过调整纸张或某处的折叠来解决问题，使飞机飞得平稳、更远。
5、以小组为单位开展自制小飞机的飞行比赛。
活动延伸：
鼓励和指导幼儿尝试用其它材料制作飞机玩具。
第二节折纸：美丽的小船
活动目标
1、引导幼儿制作各种各样的船，在活动中为幼儿提供各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，启发幼儿在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。
2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。
活动准备：
各种图片、录象带。
糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。
各种绘画材料、水等。
这个探究活动持续了将近半个月的时间，整个过程可以划分为以下几个活动：
活动过程：
一、认识各种各样的船
1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。
2、让幼儿说说小船的特征，还有用处。
3、激发幼儿对制作小船的兴趣。
4、先让幼儿用纸折最简单的小船。
5、评价
二、折纸小船
1、先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。
2、出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。
3、培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。
4、评价
三、折纸美丽的船
1、出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。
2、让幼儿发展想象力、创造力。
最主要是培养幼儿的动手能力。
3、评价作品
四、综合活动美丽的船
1、让通过看图示折叠各种小船，掌握多种折纸技能，发展形象思维。
2、巩固折纸技能，会创造性地表现，并让幼儿把自己的作品展示出来。
3、评价作品
五、玩小船
1、先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。
2、让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。
3、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？
4、评价比一比谁的最美。
第三节折纸：狐狸
活动目标：
1 . 知识目标：
①锻炼、培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能，丰富学生的课外生活，、培养学生思维能力，想象力、创造力。
②培养主动思考能力的。
让学生在不断探索中学会主动学习。
2. 技能目标：
培养学生的动手能力，即锻炼学生手部的精细动作和手眼脑的协
调能力。
3. 情感目标：
①培养学生的自信心。
②培养学生专注力的。
(注：播放教学视频时采用无声播放，提高学生注意力。
)
活动重、难点：
重点：训练学生的手部精细动作
难点：折纸过程中角、边重复对折的应用
活动过程：
（一）导入（5分钟）
展示狐狸图片，激发学生对狐狸的兴趣，逐步引出今天的折纸内容
师：同学们，我们先来看看今天这个小动物是什么呢？
师：对，就是小狐狸。
师：同学们看看老师的手里是什么呢？
生：狐狸
师：对的，大家很棒哈！这个就是老师用折纸折的狐狸哟~同学么你想不想学呀？
生：想
师：那么今天老师就来教大家学习我们的狐狸是怎么用折纸折出来的好吗？
生：好
（二）师师范（5分钟）
师：那么现在我们先来看看老师是怎么折的。
（播放事先做好的折纸教学视频）
（三）正式教学（20分钟）
1.把正方形角角相对，折成两个相连且相等的三角形
2.把另外两个对角和第一个步骤一样，角角相对
3.把三角形的两个斜边折起来与中交的中心线重合，让它变成一个小正方形
4.把得到的小正方形延折边翻折，使有三条三角形底边向上
5.把对着自己右边的三角形斜边折起来，得到狐狸的耳朵
6.把延之前折叠耳朵旁边的那个三角形（双重的）延中间的焦点弯折下去
7.把对着自己左边的三角形延一个斜边折叠向下，做出狐狸的尾巴
8.最后跟着老师把狐狸的眼睛和鼻子画出了，我们就得到一直自己折的狐狸了
(注：在教学过程中，针对轻度智力障碍学生若又不会给予一点的言语暗示，针对中度智力障碍学生，根据其程度给予一定的言语暗示或者半辅助，针对重度智力障碍学生根据其程度给予半辅助或全辅助)
四、自由练习（8分钟）
这一节让学生自己再练习折一只狐狸
五、总结及作业布置（2分钟）
同学们，今天老师教了大家折狐狸，那么我们回去要好好练习一下，折一个送给我们的爸爸妈妈，或者自己的弟弟妹妹，也可以送给
自己的小伙伴哦！。