政治业务学习资料
2024年政治学习总结笔记资料
2024年政治学习总结笔记资料一、当代国际政治1.1 世界格局的演变- 国际力量对比：美国的主导地位受到中国的崛起和俄罗斯的强国复兴的挑战，国际体系更加复杂多元。
- 区域冲突与合作：中东地区的冲突加剧，而亚太地区的稳定合作成为全球经济增长的重要引擎。
1.2 国际组织与全球治理- 联合国的作用：在维护国际和平与安全、促进可持续发展、推动全球合作等方面发挥重要作用。
- 区域性组织：东盟、欧盟等区域性组织在经济发展、安全合作等领域起到重要作用。
1.3 国际安全与全球性挑战- 恐怖主义：国际恐怖主义威胁仍然存在，国际社会需要加强合作，打击恐怖主义活动。
- 环境问题：应对气候变化、保护生态环境等成为全球性挑战，需要国际合作来应对。
二、中国特色社会主义政治制度2.1 中国共产党的领导- 中国共产党的领导地位是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义最大的优势。
- 党的领导是中国政治制度的最大优势，为中国的政治稳定和经济发展提供了坚强的保障。
2.2 人民民主专政- 人民民主专政是中国特色社会主义最基本的政治制度，体现了人民对国家事务的管理权和监督权。
- 人民代表大会制度是中国特色社会主义民主政治的重要组成部分，保障了人民的政治权利。
2.3 经济与政治的关系- 经济基础决定上层建筑：中国政治制度的发展必须与中国社会主义经济发展相适应。
- 政治服务于经济：中国政治制度的目标是为中国经济发展提供良好的政治环境和制度保障。
三、法治与社会主义法治国家建设3.1 法治的重要性- 法治是社会主义国家的根本保证，是政府权力得到约束和规范的重要手段。
- 法治为社会提供了公平正义的保障，维护了社会的稳定和秩序。
3.2 宪法和法律体系- 宪法是国家的根本法，法律是国家法律体系的核心，宪法法律体系是完善社会主义法治体系的基础。
- 建立健全法律体系是中国社会主义法治的重要任务。
3.3 法治国家建设- 高度重视权力制约和公平正义：建立健全法律法规、司法独立、公正廉洁的法治国家。
初中政治教师业务学习笔记1000字
初中政治教师业务学习笔记1000字初中政治教师业务学习笔记政治教育在初中阶段是十分重要的一环，它直接影响着学生的思想和价值观的形成。
因此，作为初中政治教师，不断学习和提升自己的业务能力是必不可少的。
在工作中，我通过参加学习、研究教材、观察教学等方式来不断地提升自己的业务水平，并将自己的学习记录在这里，与大家分享。
一、对教材的认识教材是政治教学中最基础的教学资源，也是教师制定教学方案、设计教学活动的重要依据。
因此，对教材的认识是十分重要的。
1. 教材的全面性。
政治教材构成比较复杂，包括章节、知识点、课文、案例等多个方面。
因此，我们应该全面地认识和研究教材，综合考虑学生的程度和实际情况，制定合适的教学方案。
2. 教材的深度。
政治教材具有深度，因此，在教学中我们要注重抓住教材中的关键性、核心性内容，注重掌握深层次原理性知识。
3. 教材与现实的联系。
政治教材的知识点紧密联系着社会生活现实，学生通过对政治知识的学习可以让他们对社会现实有更深刻的认识，中考考查的也大多是学生的社会实践能力，因此我们要注意让学生们能够把课堂知识和现实联系起来。
二、教学设计教学设计是政治教学的核心之一，它包括了教学目的、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面，是政治教学的方案，同时也是教师思路、观点、理念的展示。
1. 教学目的。
首先要重视教学目的的设置，教学目的要确定好，才能更好地完成教学任务。
教学目的一定要与教学内容的深度和广度相适应，同时又要符合学生的程度。
2. 教学内容。
教学内容是融合教材的指导下，结合学生实际生活实践，体现思想性和实用性的过程，在教学中，要注意深挖教材内涵，让学生有更全面、深刻的认识和理解。
3. 教学方法和手段。
教学方法和手段的选择直接影响教学效果，教学方法和手段要灵活多变，根据不同的教学内容和学生特点进行选择。
比如，移动教室、小组合作等多元化的教学方式可以增强学生的主动性和互动性。
三、教学实践教学实践是检验教师业务能力的重要环节，它直接影响教学成果和教学效果，同时也反映了教师的职业素养和教学实力。
2024年政治学习总结笔记资料
2024年政治学习总结笔记资料____年政治学习总结笔记资料一、国际形势与国际关系1. 国际形势的演变- 全球化进程的加速：技术进步、经济一体化、信息传播等加速全球化进程，国家间相互依存度加深。
- 新兴经济体的崛起：中国、印度、巴西等新兴经济体崛起，改变了全球的力量格局。
- 跨国问题的增多：气候变化、难民危机、网络安全等跨国问题日益突出，需要国际社会共同应对。
2. 国际关系的现状与特点- 多边主义的推动：国际社会普遍认识到，只有通过多边合作才能解决全球性问题，推动了多边主义的发展。
- 大国竞争与合作：大国之间的竞争与合作形成了国际关系的核心动力，相互依存关系与冲突风险并存。
- 地区冲突与战争威胁：中东地区、朝鲜半岛等地区持续存在冲突与战争威胁，对国际安全造成影响。
二、国家政治制度与治理1. 不同国家政治制度的比较- 西方民主制度：自由竞争、权力制衡、民主决策等是西方民主制度的特点。
- 中国特色社会主义制度：党的领导、人民民主、依法治国等是中国特色社会主义制度的特点。
2. 党的领导与国家治理能力- 党的领导是中国特色社会主义制度的核心要素，是保证国家治理能力的重要保障。
- 党的领导在国家治理中发挥了积极的作用，例如推动改革开放、打击腐败等。
3. 治理能力的提升与问题- 提升公共服务能力：提高社会保障、教育、医疗等公共服务水平，增强人民群众的获得感。
- 加强社会治理能力：完善社会管理体制，加强社会调控，维护社会稳定。
- 解决环境问题：加大环境保护力度，推动绿色发展，实现可持续发展。
三、中国特色社会主义的实践与发展1. 中国特色社会主义的基本经验- 坚持党的领导：充分发挥党的领导核心作用，保持党的先进性、纯洁性。
- 坚持人民主体地位：坚持人民主体地位，保障人民的基本权益。
- 坚持改革开放：持续深化改革，加快推进现代化建设。
- 坚持科学发展：坚持以人为本、全面发展，推动经济、政治、文化、社会的全面协调发展。
教师政治业务学习笔记
政治业务学习及笔记1在这一学期的时间中我都在不断地学习有关教育的法律法规，让它们在工作中沉淀，发酵。
因为我们的事业需要它们---《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》。
谈到教师大家想到最多的是鲁迅先生的那句话：“俯首甘为孺子牛”，那是对教师无私精神的赞美。
不同于其他职业，教师是被称为“太阳下最光辉的职业”。
但是近几年有些地区屡次出现教师遭受不公平待遇；教师被殴打；教师被羞辱等等现象，似乎在提醒着我们这光辉的职业正被黑暗给一点点吞噬了。
作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。
2从在师范学习的第一天起，我就记的在学习“教师法”的同时还在学习着“义务教育法”和“未成年人保护法”。
通过学习让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。
在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。
时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。
对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。
尊重每一个学生的特点，因材施教。
理论的知识丰富了，但是当我真正将它付之行动时才发现要考验我的原来远远没那么简单。
3当我教育他时总是和我捉迷藏，趁我一不留神就开溜回家。
对这样的学生当时我觉的即没面子又愤怒，于是在一次班上上自习课时间，我将他带在身边到了高年级教室进行教育。
当时并为发现有何不妥，但是几星期后，该生家长找到学校说我这种行为伤害到了孩子的自尊心，打击了孩子的学习信心。
一堆的罪状扣在了头上，教育教学经验仍很青涩的我当时满腹委屈。
受不良情绪的影响，当时我根本就将之前学的理论知识抛在脑头，更别提换位思考，站在孩子的立场想想这件事。
冷静后，在前辈领导的帮助下我给自己做了次深刻的检讨和分析。
年年春草绿，年年草不同。
而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。
教师政治业务学习
坎兜小学政治业务学习笔记（一）3月3日好课要达到的基本要求——凸显五实华东师范大学教授叶澜一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求。
就我们“新基础教育”而言，我认为一堂好课要达到的基本要求是：有意义，即扎实的课。
在这节课中，学生的学习是有意义的。
初步的意义是他学到了新的知识；再进一步是锻炼了他的能力；再往前发展是在这个过程中有良好的积极的情感体验，使他产生更进一步学习的强烈要求；再发展一步，在这个过程中他越来越会主动地投入到学习中去。
这样学习学生会学到新东西，学生上课，“进来以前和出去的时候是不是有了变化”，没有变化就没有意义。
一切都很顺，教师讲的东西学生都知道了，那你何必再上这个课呢？所以第一点是有意义的课，也就是说，它是一节扎实的课。
有效率，即充实的课。
表现在两个方面：一是对面上而言，这堂课下来，对全班学生中的多少学生是有效的，包括好的、中间的、困难的，他们有多少效率；二是效率的高低，有的高一些，有的低一些，但如果没有效率或者只是对少数学生有效率，那么这节课就不算是比较好的课。
从这个意义上，这节课应该是充实的课。
整个过程中，大家都有事情干，通过你的教学，学生都发生了一些变化，整个课是充实的，能量的大的。
有生成性，即丰实的课。
这节课不完全是预设的，而是在课堂中有教师和学生的真实的、情感的、智慧的、思维的、能力的投入，有互动的过程，气氛相当活跃。
在这个过程中既有资源的生成，又有过程状态生成，这样的课可称为丰实的课。
常态性，即平实的课。
我们受公开课的影响太深，当有人听课的时候，容易出的毛病是准备过度。
教师课前很辛苦、学生很兴奋，到了课堂上成了准备好的东西来表演。
大量的准备，课堂上没有新的东西生成出来，是准备好的东西的再现。
当然，课前的准备有利于学生的学习。
但课堂有它独特的价值，这个价值就再于它是公共的空间，这个空间需要有思维的碰撞，相应的讨论，最后在这个过程中师生相互地生成许多新的东西。
“新基础教育”反对借班上课，为了让大家淡化公开课的概念，至少不去说“公开课”，只有“研讨课”。
业务、政治学习笔记
业务学习材料 2012.3.5 学校会议室参加人员：全体教师主讲：邹巨臣好教师的品质人们心目中喜欢怎样的教师的想法之后，归纳出的“好教师”的12种品质：1.友善的态度——他的课堂犹如一个大家庭，我再也不怕上学了。
2.尊重课堂上每一个人——他绝不会把你在他人面前像猴子般戏弄.3.耐性——他绝不会放弃要求，直至你会做为止。
4.兴趣广泛——他带我们到课堂以外，并帮助我们去把所学习的知识用于生活。
5.良好的仪表——他的语调和笑容令我感到舒畅。
6.公正——他会给予你应该得到的，没有丝毫偏差。
7.幽默感——他每天会带来少许的欢乐，使课堂不致于单调。
8.良好的品行——我相信他与别人一样也会发脾气，不过我从未见过。
9.对个人的关注——他会帮助我去认识自己，我的进步依赖于他，使我得到松弛。
10.伸缩性——当他发觉自己有错，他会说出来，并会尝试其他方法。
11.宽容——他假装不知我的愚蠢，将来也是这样。
12.颇有方法——忽然间，我能顺利念完我的课本，我竟然没有察觉这是因为他的指导。
在新课程中，教师的主要职能已从知识的传授者转变为学生发展的促进者。
教师作为促进者，其角色行为表现为：帮助学生确定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径；指导学生形成良好的学习习惯、掌握学习策略和发展能力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性；为学生提供各种便利，为学生服务；建立一个接纳的支持性的宽容的课堂气氛；与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦；和学生一道寻找真理；能够承认过失和错误。
政治学习材料2012.3.5 学校会议室参加人员：全体教师主讲：邹巨臣学雷锋心得今天我们来把握雷锋精神，我想突出的有这么五个方面：一是要学习弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念。
雷锋精神的第一位，是对党、对国家、对社会主义的热爱。
这个理想和信念激励我们全党全社会自觉地把个人的追求和奋斗同党的事业、国家的命运、民族的前途联系起来，为祖国的繁荣发展贡献自己的智慧和力量。
教师政治业务学习笔记
教师政治业务学习笔记政治业务研究及笔记这学期我不断研究教育相关的法律法规，如《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》，以便在工作中运用。
教师被誉为“太阳下最光辉的职业”，但近年来，教师遭受不公平待遇、殴打和羞辱等现象屡见不鲜。
因此，作为高素质的社会队伍，我们必须学好、用好法律，这是我们教师必修的一门功课。
从我在师范研究的第一天起，就开始研究《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》。
通过研究，我更明确了作为一名人民教师应履行的义务和遵守的行为规范。
在工作中，我要严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意、家长放心、社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺、挖苦、不威胁、责难家长。
我要时刻以教师的道德行为规范要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”，对于后进生，要耐心教育，不拔苗助长，不讽刺挖苦，因材施教，尊重每一个学生的特点。
虽然理论知识丰富，但实践中发现要考验我的原来远远不简单。
有一次，我教育一个学生时，他总是和我捉迷藏，趁我一不留神就溜回家。
我觉得很没面子，很愤怒，于是在一次班上自课时间，我带他到高年级教室进行教育。
当时并未发现有何不妥，但几周后，该生的家长找到学校，指责我伤害了孩子的自尊心，打击了孩子的研究信心。
我被指控了一堆罪状，当时我还没有足够的教育教学经验，满腹委屈。
受不良情绪的影响，我甚至忘记了之前学的理论知识，更别提换位思考，站在孩子的立场想这件事。
后来，在前辈领导的帮助下，我做了深刻的检讨和分析。
人与人之间存在差异，因此教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。
年年春草绿，年年草不同，我们的学生也是如此。
在我的研究过程中，我不仅加深了对法律的认识，更清楚地了解了自己的法律地位。
以前，我认为教师就是为社会和学生服务的，可以忍受一些不公平的待遇。
但现在，我不再这么想了。
每个人都享有一定的权利，而“平等”的口号不应该只是口号，而是要真正落实到实际操作中，否则法律就失去了意义。
中小学教师政治业务学习笔记(3篇)
中小学教师政治业务学习笔记（3篇）一、学习“两会”精神，促进教育发展两会是中国的窗口，关注中国就不能不关注两会。
学校组织全体教职工收看了两会特别报道，意义十分重大。
当前教育背景下，作为教师，只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。
以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。
为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。
1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。
作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德2、虚心请教，取人之长，补己之短。
作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。
积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
3、加强教育教学研究，做创新型的教师。
能够自如的驾驭教材，了解教材特点，掌握教学重点和难点，并能恰当地制定教学计划；能充分发挥学生主体作用，有效地把握课堂教学活动。
在教学研究能力方面更要力求逐渐做到：掌握一定的教学理论，认识教育规律，然后联系教学中的亲身经历，让理论与实践相结合，勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题，勇于挑战前人未能研究成功的课题。
这样才能不断创新，推动教学向纵深方向发展。
4、不断学习信息技术，学会动手制作课件。
所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。
在教学中对教材认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学年下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。
5、培养个人良好的心理品质。
心理素质指表现在教师身上的那些经常的、稳定的、本质的心理特征。
我要努力将自己的心理素质调整好，力争达到以下表现：(1)广泛的兴趣。
应是多方面的，最主要的是对学生心理、对所授的学科，教育科学方法研究的兴趣。
政治业务学习计划word
政治业务学习计划word导言政治业务是指在政治领域进行相关工作所需的业务素质和专业知识。
政治业务的学习对于提高政治素质，提升专业水平具有非常重要的意义。
本文将针对政治业务学习进行详细的计划安排，包括学习目标、学习内容、学习方法、学习时间等方面，以期在政治领域取得更好的成绩。
一、学习目标1.了解国家政治制度和法律法规，掌握政治理论知识；2.熟悉政治文化和政治风貌，提高政治觉悟和政治素养；3.深刻认识党的理论和路线方针政策，积极维护党的集中统一和集体利益；4.熟悉政治宣传、政治动员和政治教育工作，在实践中不断提高政治业务能力。
二、学习内容1.国家政治制度和法律法规（1）学习宪法、法律和法规，了解国家政治制度和法治建设；（2）深入学习党章、纪律和相关政治文件，加强党内政治生活的学习。
2.政治理论知识（1）学习马克思主义政治经济学、科学社会主义等理论，了解我国政治理论体系；（2）学习国际政治理论和政治实践，了解国际形势和国际关系。
3.政治文化和政治风貌（1）学习中国特色社会主义政治文化，了解社会主义核心价值观和社会主义荣辱观；（2）学习中国历史和中国革命斗争，了解中华民族的政治精神和政治传统。
4.党的理论和路线方针政策（1）学习毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等；（2）学习习近平新时代中国特色社会主义思想，了解新形势下党的建设和党的事业发展的要求。
5.政治宣传、政治动员和政治教育工作（1）学习政治宣传和舆论工作的相关理论和实践；（2）学习政治动员和政治教育的相关原则和方法。
三、学习方法1.系统学习选择一些政治理论的专业书籍进行系统学习，全面了解政治理论知识。
2.研究性学习针对某一政治问题或热点进行深入研究，提高研究性学习能力。
3.实践学习通过实际工作，不断提高政治业务能力，增强政治实践经验。
四、学习时间1.每天安排固定的学习时间，保持良好的学习习惯。
2.利用节假日和业余时间进行加强学习，不断提高政治业务水平。
政治业务学习记录4
政治业务学习记录
活动时间2018.12 活动地点会议室参加人员全体教师主持人
活动过程
党的十七大报告强调指出，“尊重党员主体地位，保障党员民主权利，推进党务公开，营造党内民主讨论环境。
”这是党的历史上第一次把“党员主体地位”写进党的代表大会报告，标志着党的建设理念的重大发展。
尊重党员主体地位，发挥党员主体作用，既是重大的理论问题，也是重大实践问题。
因此，进一步认识党员主体地位方面存在的问题，深入分析其中的深层次原因，积极寻求破解的思路和办法，对于尊重党员主体地位，激发党员的主动性、积极性和创造性具有重要意义。
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小学集体备课实施意见（选学）
集体备课基本要求
1．一条原则：操作简捷，实用可行，便于推广。
2．二个目的：以备代训，备研结合，提高教师业务水平；集思广益，资源共享，提高团队整体教学水平。
3．三种分组：①以年级分组（平行班较多的大型学校）；②以学段分组（平行班较少的学校，可分为低、中、高三组，或低、高两组）；③以学科分组（小型学校）。
可根据学校同年级同学科教师数量多少，自行确定，任选一种。
4．四个固定：固定时间（每两周至少开展一次，时间半天）；固定地点（每个备课组的活动地点相对固定），固定研究主题（每学期或每个时期每组要有相对固定、明确的研究主题），固定集体备课流程。
集体备课流程
经过两年多的探索，综合各校实施的集体备课流程，制定集体备课基本流程为“布置任务，确定主备――深钻教材，初写教案――集中讨论，达成共识――修改简案，设计详案――实施教学，相互听课――反思教学，公正评价”六个环节。
1．布置任务，确定主备。
第一次集体备课提前1周布置，以后每次结束时安排布置下次集体备课内容，确定主备人。
2．深钻教材，初写教案。
备课组所有成员接受任务后要做好三件事：
（1）分析教材。
（2）收集资料。
（3）设计教学。
3．集中讨论，达成共识。
集中讨论交流时，重点解决好以下几个方面内容。
（1）单元备课：首先对本单元（或下阶段）教学内容进行分析，确定重难点，确定本单元（或课型）主要的教学方式或方法。
（2）课例分析：对确定的一节有代表性的典型课进行讨论分析。
主要从三个方面进行：
①教材分析②学情分析③教法分析
（3）环节分析：主备人按教学的各个环节，分步介绍设计方法，各成员通过发言讨论，各抒己见，相互补充修正，择取较好观点，形成最佳教学方案
①导入
②学习新知
③巩固、应用与拓展
④板书设计
⑤主持人安排布置下阶段集体备课的任务，确定主备人。
4．修改简案，设计详案。
根据集体备课达成的共识，主备人及每位成员结合自己的教学特点或风格，有针对性的修改简案，设计自己的教学详案。
5．实施教学，相互听课。
每位成员根据自己的详案进行讲课。
原则上要求：通过集体备课的课，讲课时要组织所有成员进行听课。
6．反思教学，公正评价。
讲课之后，每位成员要根据自己的教学情况写出教学反思，备课组要组织所有成员进行评课。
看集体备课的教学思想、设计理念、教学方法等在课堂上是否得到体现，是否得到贯彻落实？教案预设与课堂生成情况是否一致？能否利用课堂生成资源进行再生成？等等进行说课、评课，提出改进意见或建议。
胡锦涛：牢固树立社会主义荣辱观
全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，要求我们必须把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置，着眼于提高人的素质、促进人的全面发展，加强思想道德建设，发展教育科学文化，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
一是要提高全民族素质。
当今世界的综合国力竞争，说到底是民族素质竞争。
要充分发挥教育对提高人的素质的基础性作用，坚持教育优先发展，全面推进素质教育，加大统筹城乡教育发展的力度，加大对义务教育尤其是农村义务教育的投入，使每一个适龄青少年都能接受良好教育。
要努力建设学习型社会，在全社会树立全民学习、终身学习的理念，通过多种形式和渠道的学习培训，使每个人都不断获得新知、增长才干，跟上时代前进步伐。
要在全体人民中大力弘扬科学精神、普及科学知识、树立科学观念、提倡科学方法，努力在全社会形成学习科学、相信科学、依靠科学的良好氛围，促进全民族科学素质的提高。
要牢牢把握文化发展的正确方向，积极推动文化创新，大力发展文化事业和文化产业，为广大人民群众提供更多更好的精神文化产品，充分发挥文化启迪思想、陶冶情操、传授知识、鼓舞人心的积极作用。
二是要培养大批优秀人才。
国家兴盛，人才为本。
要全面实施人才强国战略，大力加强人力资源能力建设，加大投入力度，完善工作措施，重点培养人的学习能力、实践能力，着力提高人的创新能力，努力造就大批优秀人才。
要进一步优化人才发展的环境，不拘一格选人才，建立健全育才、引才、聚才、用才的体制机制，形成鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的社会氛围，开创人尽其才、才尽其用、用当其时、人才辈出的局面。
三是要树立良好的社会风气。
社会风气是社会文明程度的重要标志，是社会价值导向的集中体现。
树立良好的社会风气是广大人民群众的强烈愿望，也是经济社会顺利发展的必然要求。
在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。
要在全社会大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范，扶正祛邪，扬善惩恶，促进良好社会风气的形成和发展。