老鼠和猫看图写话(二年级)PPT
将会发生什么故事？
2020/4/10
16
再见！
2020/4/10
17
（
）。
）和一只猫
2020/4/10
6
细致
我发现一只（ ）的老鼠。
它的眼睛（ ）,
嘴巴( )，
整个身子(
)。
2020/4/10
我发现一只（ ）猫，
它的眼睛(
),
嘴巴( )，
露出（ ） 。
7
第二关：大胆想象
2020/4/10
8
为什么？
这只老鼠为什么会在电脑旁？
猫为什么会在出现在电脑里？
2020/4/10
看图说词语
2020/4/10
1
Байду номын сангаас
害怕
2020/4/10
生气
开心
2
害怕、惊恐、大惊失色、提心吊胆、泪流满面 开心、快乐、得意、高兴、洋洋得意 生气、愤怒、凶巴巴、气汹汹
2020/4/10
3
请用1个词来形容你看到的老鼠！
2020/4/10
4
第一关：仔细观察
2020/4/10
5
整体
图片上有一只（老鼠
12
第三关：看图写话
提心吊胆、圆鼓鼓、 大惊失色、泪流满面、 四脚朝天、害怕、惊 恐、洋洋得意、浑身 发抖、瞪着、大眼睛
智 慧 树
写话要求：仔细观察、大胆想象；语句通顺、完整生动。
2020/4/10
13
新编《猫和老鼠》
2020/4/10
14
推荐阅读：
2020/4/10
15
课后创想：
如果电脑里出现的是一只大蛋糕 呢？
9
说什么？
想什么？
老鼠看见 得
心想：“ “
猫看见老 鼠， 2020/4/10
”， ”。
猫，吓 ，
地说：
10
最后……
猫吃了老鼠？猫没吃老鼠？（成为朋友？）……
2020/4/10
11
说一说，演一演
一天，老 鼠
。
老鼠看见 得
心想：“ “猫看见老 鼠，
。
最
2020/4/10
猫和老鼠
猫，吓 ”， ”。
， 地说：
2020/4/10
16
再见！
2020/4/10
17
（
）。
）和一只猫
2020/4/10
6
细致
我发现一只（ ）的老鼠。
它的眼睛（ ）,
嘴巴( )，
整个身子(
)。
2020/4/10
我发现一只（ ）猫，
它的眼睛(
),
嘴巴( )，
露出（ ） 。
7
第二关：大胆想象
2020/4/10
8
为什么？
这只老鼠为什么会在电脑旁？
猫为什么会在出现在电脑里？
2020/4/10
看图说词语
2020/4/10
1
Байду номын сангаас
害怕
2020/4/10
生气
开心
2
害怕、惊恐、大惊失色、提心吊胆、泪流满面 开心、快乐、得意、高兴、洋洋得意 生气、愤怒、凶巴巴、气汹汹
2020/4/10
3
请用1个词来形容你看到的老鼠！
2020/4/10
4
第一关：仔细观察
2020/4/10
5
整体
图片上有一只（老鼠
12
第三关：看图写话
提心吊胆、圆鼓鼓、 大惊失色、泪流满面、 四脚朝天、害怕、惊 恐、洋洋得意、浑身 发抖、瞪着、大眼睛
智 慧 树
写话要求：仔细观察、大胆想象；语句通顺、完整生动。
2020/4/10
13
新编《猫和老鼠》
2020/4/10
14
推荐阅读：
2020/4/10
15
课后创想：
如果电脑里出现的是一只大蛋糕 呢？
9
说什么？
想什么？
老鼠看见 得
心想：“ “
猫看见老 鼠， 2020/4/10
”， ”。
猫，吓 ，
地说：
10
最后……
猫吃了老鼠？猫没吃老鼠？（成为朋友？）……
2020/4/10
11
说一说，演一演
一天，老 鼠
。
老鼠看见 得
心想：“ “猫看见老 鼠，
。
最
2020/4/10
猫和老鼠
猫，吓 ”， ”。
， 地说：
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【课件】看图写话《猫和老鼠》
看图写话
－－部编二上第七单元
• 老鼠、屏幕中的猫 • 电脑、鼠标
观察表情、动作
张大嘴巴 眼睛直勾勾地盯着老鼠 好像要扑过来 瞪圆双眼 张开血盆大口
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
害怕、 恐惧、 大吃一惊、 惊呆了
老鼠吓得魂 飞魄散， 一屁股坐在 电脑桌上
想象语言和心理活动
想象语言和心理活动
• 老鼠想：主人都睡觉了，我要赶快 玩一玩主人的电脑。
“吱吱”遇见“喵喵”
“吱吱”是一只胆小的老鼠。一天，“吱吱”
想去桌上找东西吃。“吱吱”拿条细细的线往上 一丢，套住了电脑旁的接满水的水杯，偷偷摸摸 地爬了上来。“吱吱”东窜窜西窜窜，一不小心 绊到了鼠标线，就一屁股跌坐在了桌面上。突然， 电脑屏幕里出现了一只看起来凶巴巴的猫，“吱 吱”心怦怦直跳，吓坏了。猫说:“我叫喵喵，你没 事吧？”“吱吱”心里一下子感觉很暖，它说:“我 叫吱吱，我没事，谢谢你的关心。”
• 老鼠想：这只猫怎么不会动，难道 是假的？
• 猫张大嘴巴眼睛直勾勾地盯着老鼠， 仿佛在说：“食物自己送上门来了， 哈哈……”
写前提示：
（1）写话六要素：“时间、地点、人 物、开始、经过、结果”
（2）注意写好小老鼠和猫的表情、动 作、心理和语言。
（3）给故事起一个亮丽的题目。 （4）注意写话格式和标点符号使用。
“吱吱”站了起来，又碰到了鼠标。咦，“喵 喵”怎么不见了？
猫和老鼠
•
天黑了，人们都进入了梦乡，四周静悄悄的，
只有天上的星星在一闪一闪地眨眼睛。
• 小老鼠正在主人的电脑房里。他想：主人都
睡觉了，我要赶快玩一玩主人的电脑。忽然，电 脑屏幕上出现了一只饥饿的猫。它张大嘴巴眼睛
直勾勾地盯着老鼠，仿佛在说：“食物自己送上 门来了，哈哈……”老鼠吓得魂飞魄散，一屁股
－－部编二上第七单元
• 老鼠、屏幕中的猫 • 电脑、鼠标
观察表情、动作
张大嘴巴 眼睛直勾勾地盯着老鼠 好像要扑过来 瞪圆双眼 张开血盆大口
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
害怕、 恐惧、 大吃一惊、 惊呆了
老鼠吓得魂 飞魄散， 一屁股坐在 电脑桌上
想象语言和心理活动
想象语言和心理活动
• 老鼠想：主人都睡觉了，我要赶快 玩一玩主人的电脑。
“吱吱”遇见“喵喵”
“吱吱”是一只胆小的老鼠。一天，“吱吱”
想去桌上找东西吃。“吱吱”拿条细细的线往上 一丢，套住了电脑旁的接满水的水杯，偷偷摸摸 地爬了上来。“吱吱”东窜窜西窜窜，一不小心 绊到了鼠标线，就一屁股跌坐在了桌面上。突然， 电脑屏幕里出现了一只看起来凶巴巴的猫，“吱 吱”心怦怦直跳，吓坏了。猫说:“我叫喵喵，你没 事吧？”“吱吱”心里一下子感觉很暖，它说:“我 叫吱吱，我没事，谢谢你的关心。”
• 老鼠想：这只猫怎么不会动，难道 是假的？
• 猫张大嘴巴眼睛直勾勾地盯着老鼠， 仿佛在说：“食物自己送上门来了， 哈哈……”
写前提示：
（1）写话六要素：“时间、地点、人 物、开始、经过、结果”
（2）注意写好小老鼠和猫的表情、动 作、心理和语言。
（3）给故事起一个亮丽的题目。 （4）注意写话格式和标点符号使用。
“吱吱”站了起来，又碰到了鼠标。咦，“喵 喵”怎么不见了？
猫和老鼠
•
天黑了，人们都进入了梦乡，四周静悄悄的，
只有天上的星星在一闪一闪地眨眼睛。
• 小老鼠正在主人的电脑房里。他想：主人都
睡觉了，我要赶快玩一玩主人的电脑。忽然，电 脑屏幕上出现了一只饥饿的猫。它张大嘴巴眼睛
直勾勾地盯着老鼠，仿佛在说：“食物自己送上 门来了，哈哈……”老鼠吓得魂飞魄散，一屁股
二年级看图写话《猫和老鼠》
说什么？
表情
表情
它在干什 么？
想什么？
一天，小老鼠在一台笔记本电脑边玩耍， 玩得正（ ），突然，（ ）。
读一读，谁的写话棒
读一读写好的句子，把不 通顺的地方修改过来。
一天，小老鼠在电脑边玩耍，玩得很开 心，突然，屏幕上出现了一只猫。这只猫睁 着大大的眼睛，张着嘴巴，露出尖尖的牙齿， 很凶的样子，马上要跳出来吃掉老鼠。小老 鼠吓了一跳，坐在地上。说道：“求求你， 不要吃我。”它一边说一边想：我一定要想 个好办法。小老鼠一直在想办法，终于想出 了一个办法，他看到了鼠标，不知道怎样把 电脑关掉，就东点点，西点点，居然把猫点 没了。小老鼠笑嘻嘻的说：“我真棒，居然 把猫吓跑了。”
比一比，看谁的眼睛最亮
时间：
地点：
一天
ห้องสมุดไป่ตู้
家里
办公室里
电脑旁
人物： 事件：
猫和老鼠
谁能连起来说一说故事的开头。
一天，小老鼠在一台 笔记本电脑边玩耍，玩 得正（ ），突然 （ ）。
想一想：看谁的头脑最灵活
他们的表情怎 么样？他们的动作 是什么？会说些什 么？想些什么？
看图写话的法宝
1、找----时间、地点、人物和事 件 2、看----放大仔细
看图写话的法宝
1、看----放大仔细
2、找----时间、地点、人物和事件
3、想----大胆合理 4、说----通顺完整 5、写----怎么说就怎么写
注意格式
• 1、开头空两格 • 2.注意标点符号的使用：， 。 ？ ！ • 3.说话的内容要用双引号 ：“ 。” • 4.字迹工整，用词准确，句子通顺。
一天，小老鼠在一台 笔记本电脑边玩耍，玩得 正（ ）， 突然 ， （ ）。
二年级上册猫和老鼠看图写话
二年级上册猫和老鼠看图写话
有一天，猫和老鼠在街上碰到了。
它们都很生气的瞪着对方看。
突然，两个人吵起来了！
老鼠说：“你这只大花猫，不许吃我的朋友--老鼠。
”而另外那只正要抓住他时，被主人叫走的狗跑过来把小老鼠救出去啦！最后小白兔得以安全地逃脱。
但是那些动物没事吧？请往下看！兔妈妈想啊想呀终于知道了发生什么事情。
就急忙拿起电话打给小花猫爸爸问清楚怎么回事，才明白原来老鼠偷偷地藏进仓库里面还睡觉呢。
所谓：“千防万防家贼难防。
- 1 -。
看图写话猫和老鼠二年级上册
看图写话猫和老鼠二年级上册
一天，夜深人静，小老鼠肚子饿了，对妈妈说:“妈妈，我想出去找吃的。
”
妈妈说:“好，但是路上要小心猫!"
小老鼠说:“我知道了。
”
小老鼠跑到桌子上找吃的，之后小老鼠看见了一个鼠标，说:“什么东西和我长得一样，有一条长尾巴。
”
于是小老鼠碰了一下鼠标，电脑突然亮了，屏幕上出现了一只大花猫，睁着一双大眼睛，张开了大嘴巴，露出了锋利的牙齿，好像在说:“哈哈，这下被我逮到了吧!"
小老鼠吓得一屁股坐在桌子上，张开了嘴巴，眼泪都流了出来，说:”猫大哥，放过我吧!”
过了一会儿，小老鼠觉得有点不对劲，这只猫怎么一动不动的，小老鼠这才知道那原来是一只假猫，之后，小老鼠大摇大摆地走了。
小学二年级作文《小猫抓老鼠》250字(共5页PPT)
二年级作文《小猫抓老鼠》
天气影响身体，身体决定思想，思想左右心 情。
再见
小猫抓老鼠
二年级作文 250字
有一天，两只老鼠出来偷东
西。他们偷了一部相机和一条鱼，这 使他们高兴极了。
ห้องสมุดไป่ตู้
有一天，黑猫警长在街上
坏蛋 巡逻，看看外面有没有
。
突然，黑猫警长发现了这两只偷 东西的小老鼠。黑猫赶紧跑过去抓住 了一只老鼠，另一只老鼠就爬到了树 上。
关键词：一天,两只,老鼠,出来,
偷东西,他们,一部,相机,一条,他们, 高兴,极了,一天,黑猫,警长,街上, 巡逻,看看,外面,有没有,坏蛋,突然, 黑猫,警长,发现,两只,偷东西,小老 鼠,黑猫,赶紧,过去,抓住,一只,老 鼠,另一只,老鼠,树上。
二年级作文《小猫抓老鼠》
老鼠 被抓的
哆嗦着说：“求求你，
大哥 猫
，放了我吧！我把这条鱼
黑猫 给你。”
说：“我不要，我
要带你回警察局。”树上的老鼠
吓得连照相机都摔到了地上。
森林里的动物都说：
“小猫警长真厉害，小老鼠
真坏。“
关键词：老鼠,哆嗦,求求,大哥,
这条,黑猫,不要,警察局,树上,老鼠, 照相机,地上,森林,动物,小猫,警长, 厉害,小老鼠,真坏。
语文园地七《看图讲故事、写故事》 (共13张PPT)【完美版课件】
部编版二年级上册《语文园地七》写话
看图说话
小老鼠，上灯台。 偷油吃，不下来。 喵喵喵，猫来啦。 叽里咕噜滚下来！
【看图说话要求】
说自己想说的话， 说自己想象的事。
看看下面这幅鼠吓得
。
日积月累
sè sè
浑身哆嗦 瑟瑟发抖 目瞪口呆 连滚带爬 四脚朝天 心扑通扑通直跳
接下来会怎样？
？
它的眼睛像
，它张着
，露出像
，
逼近了小老鼠。
？
日积月累
悄悄地 蹑手蹑脚 东张西望
浑身哆嗦 目瞪口呆 连滚带爬 瑟瑟发抖 四脚朝天 心扑通扑通直跳
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
看图说话
小老鼠，上灯台。 偷油吃，不下来。 喵喵喵，猫来啦。 叽里咕噜滚下来！
【看图说话要求】
说自己想说的话， 说自己想象的事。
看看下面这幅鼠吓得
。
日积月累
sè sè
浑身哆嗦 瑟瑟发抖 目瞪口呆 连滚带爬 四脚朝天 心扑通扑通直跳
接下来会怎样？
？
它的眼睛像
，它张着
，露出像
，
逼近了小老鼠。
？
日积月累
悄悄地 蹑手蹑脚 东张西望
浑身哆嗦 目瞪口呆 连滚带爬 瑟瑟发抖 四脚朝天 心扑通扑通直跳
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
统编版二年级上册语文《专项9：写话指导复习》PPT课件(完整版)
能把图上内容写清楚，没有错 字、没有漏写标点符号。
荡秋千
夏季的一天上午，阳光明媚，我和丁丁、 小刚一起去荡秋千。
轮到丁丁荡的时候，我和小刚在旁边观看。 只见丁丁两脚用力一蹬，一下子就荡上了天。 太阳公公说：“小朋友，你太棒啦！你都快荡 到我这么高了。”指着丁丁笑眯眯地说： “小刚，快看，丁丁都荡到天上去了！”小刚 也笑了，草地上充满了欢声笑语。
请看看这幅图，小老鼠在干什么？画 面上出现了什么？接下来会怎样？
从“时间”“地点”“人物”“起因”“经 过”“结果”六个方面搜集信息和联想。
一看时间和地点， 二看人物和事件， 接着观察写重点， 合理想象很简单。
一看时间和地点
地点：从电脑可 以推测这是在书 房、餐桌等地方。
时间：从小老鼠生活 习性可以推测，这可 能是一个夜深人静的 夜晚，或者是一个无 人的白天。
想象：小老鼠为什 么要打开电脑（图 之前）—打开电脑 （图中）—惊吓后 怎么样（图之后）
经过：电脑屏幕上出现猫后，小老鼠的反应？
小老鼠刚打开电脑，突然屏幕上出现 了一只猫！猫咪瞪着圆溜溜的眼睛，直勾 勾地盯着小老鼠。“唧唧”吓得小老鼠一 屁股坐在地上，满脸恐惧地哆嗦着。过了 好长时间，咦，猫咪怎么一动不动？小老 鼠试探着用手碰了碰电脑边缘，猫咪还是 不动。小老鼠长长地舒了口气，哦，原来 猫咪只是一张图片啊！
附： 做一个好PPT的原则
01
明确目标与主题
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
03
文字与图片运用
1-简洁明了文字表达 2-高质量图片素材选择 3-图文结合增强视觉效果
04
荡秋千
夏季的一天上午，阳光明媚，我和丁丁、 小刚一起去荡秋千。
轮到丁丁荡的时候，我和小刚在旁边观看。 只见丁丁两脚用力一蹬，一下子就荡上了天。 太阳公公说：“小朋友，你太棒啦！你都快荡 到我这么高了。”指着丁丁笑眯眯地说： “小刚，快看，丁丁都荡到天上去了！”小刚 也笑了，草地上充满了欢声笑语。
请看看这幅图，小老鼠在干什么？画 面上出现了什么？接下来会怎样？
从“时间”“地点”“人物”“起因”“经 过”“结果”六个方面搜集信息和联想。
一看时间和地点， 二看人物和事件， 接着观察写重点， 合理想象很简单。
一看时间和地点
地点：从电脑可 以推测这是在书 房、餐桌等地方。
时间：从小老鼠生活 习性可以推测，这可 能是一个夜深人静的 夜晚，或者是一个无 人的白天。
想象：小老鼠为什 么要打开电脑（图 之前）—打开电脑 （图中）—惊吓后 怎么样（图之后）
经过：电脑屏幕上出现猫后，小老鼠的反应？
小老鼠刚打开电脑，突然屏幕上出现 了一只猫！猫咪瞪着圆溜溜的眼睛，直勾 勾地盯着小老鼠。“唧唧”吓得小老鼠一 屁股坐在地上，满脸恐惧地哆嗦着。过了 好长时间，咦，猫咪怎么一动不动？小老 鼠试探着用手碰了碰电脑边缘，猫咪还是 不动。小老鼠长长地舒了口气，哦，原来 猫咪只是一张图片啊！
附： 做一个好PPT的原则
01
明确目标与主题
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
03
文字与图片运用
1-简洁明了文字表达 2-高质量图片素材选择 3-图文结合增强视觉效果
04
猫和老鼠的看图写话二年级上册
猫和老鼠的看图写话二年级上册
最近老鼠家族被一件烦心事所困扰，他们想出去找点粮食，可是房屋里总有一只大花猫，时时刻刻地盯着他们，这只花猫难道不累吗？
老鼠家族坐在一起开了个大会，决定派一名人员和花猫谈判。
小老鼠光荣的接过了这个任务，其实他心里怕的要命。
这天小老鼠颤颤巍巍的跑到花猫面前，还没来得及开口，就被神恶煞的花猫吓得向后摔去。
可是花猫并没有采取任何行动，只是一动不动地看着他。
小老鼠这才回过神来，原来这只花猫只是电脑屏幕上的一张图片而已，他赶紧把这个好消息带回老鼠家族，整个老鼠家族终于不在提心吊胆。
他们可以放心的寻找食物了。
最新人教部编版语文二年级上册《猫和老鼠的故事》优秀教学课件
说说本次写话对我们提出了哪些要求?
这次写话的要求是观察图画内容，看看 图上都有谁，它在做什么，再根据它的动作、 表情等想象可能 会发生什么事。
认真观察小老鼠的表情，你 可以用哪些词语送给它？
害怕、恐惧、大吃一惊、惊慌失措
你从哪里知道小老鼠很害怕呀？
小老鼠吓得都站不稳了，口张得 大大的，汗都流出来了。
凶神恶煞、面目狰狞……
请大家仔细看图，用恰当的词语补充句子。
我看见一只（凶神恶煞）的猫，它的眼睛（瞪得大大的），嘴 巴（张得大大的），露出（ 锋利的牙齿 ）。
展开合理想象
请大家展开想象的翅膀，这只小老鼠为什么会在电脑旁？猫为 什么会出现在电脑屏幕上？
1、小组交流。 2、班上汇报成果。
做什么？
修改写话
1、小组内推荐写得好的同 学上来读自己的写话。 2、其他的同学认真听，说 说哪些地方写得好。
课堂小结
1、选出优秀的习作，由小作者誊抄后张 贴在教室里展评。 2、合作探究：你有什么收获？还有什么 问题？提出来大家一起交流。
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完成后同桌之 间相互订正
人民教育出版社 最爱捉老鼠， 捉到就喊“喵”。 （打一动物）
嘴尖尾巴长， 偷油又偷粮， 白天洞里躲， 夜晚出来忙。 （打一动物）
看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然 出现了谁？接下来会怎样？快把你想到的写下来吧!
审题指导 明确要求
1、谁能细致地描述一下小老鼠的样子？ 2、请大家仔细看图，用恰当的词语补 充句子。
我看到一只（ 惊慌失措）的老鼠，它的眼睛（睁得大大的）， 整个身子都在（颤颤发抖），连站都站不稳了。
1、小老鼠这样的惊恐、害怕，到底发生了什么 事呢？
二年级下册语文PPT教学课件：猫和老鼠的故事(作文课页) 全国通用
老鼠的动作
摔在地上、坐在地上、一屁股坐在地上、 浑身发抖、挥挥手……
魔法小棒
老鼠的 心里
老鼠的心里 怦怦直跳、扑通扑通
魔法小棒
老鼠的 语言
老鼠的语言 吞吞吐吐、哆哆嗦嗦 饶了我吧，我再也不敢了……不要吃我，不要吃我……
魔法小棒
第三，想象小老鼠看见猫的头像后会怎么样？
魔法小棒
（1）老鼠吓得逃回洞里，嘴里还念着：“……” （2）老鼠发现猫并没有向自己扑过来，它睁开眼 睛一看，原来，…… （3）……
芝麻开门
（3）你能分别用一个词来形容猫和老鼠的表情吗？ ——（猫）凶狠、（老鼠）紧张/害怕
（4）习作提出了几个问题呢？这些问题分别是什么？ ——小老鼠在干什么？ 电脑屏幕上出现了谁？ 接下来会怎样？
猫和老鼠的故事
魔法小棒
第一，写清楚小老鼠用电脑的原因。
魔法小棒
（1）小老鼠什么时候到电脑前的？ ( 2 )小老鼠为什么在电脑前？ （3）小老鼠怎么到电脑前的？ （4）小老鼠是怎么打开电脑的？
范文赏析
小老鼠玩电脑
高分达人
◎开头交代清楚故事的起因 （老鼠为什么来到电脑前） ◎中间详细描述图片中的内容 ◎展开想象，描述老鼠见到猫后的故事
题目 ◎开头交代清楚故事的起因 （老鼠为什么来到电脑前） ◎中间详细描述图片中的内容 ◎展开想象，描述老鼠见到猫后的故事
题目 《聪明的老鼠》 《猫和老鼠》 《胆小的老鼠》 ……
魔法小棒
第二，仔细观察，写清图中的内容及其特点。
猫的表情
魔法小棒
猫的“凶狠”
皱起眉头、瞪圆眼睛、张大嘴巴、 露出尖尖的牙齿……
猫的表情
魔法小棒
猫接下来会怎么做 跳出来吃掉老鼠、冲出来抓住小老鼠……
摔在地上、坐在地上、一屁股坐在地上、 浑身发抖、挥挥手……
魔法小棒
老鼠的 心里
老鼠的心里 怦怦直跳、扑通扑通
魔法小棒
老鼠的 语言
老鼠的语言 吞吞吐吐、哆哆嗦嗦 饶了我吧，我再也不敢了……不要吃我，不要吃我……
魔法小棒
第三，想象小老鼠看见猫的头像后会怎么样？
魔法小棒
（1）老鼠吓得逃回洞里，嘴里还念着：“……” （2）老鼠发现猫并没有向自己扑过来，它睁开眼 睛一看，原来，…… （3）……
芝麻开门
（3）你能分别用一个词来形容猫和老鼠的表情吗？ ——（猫）凶狠、（老鼠）紧张/害怕
（4）习作提出了几个问题呢？这些问题分别是什么？ ——小老鼠在干什么？ 电脑屏幕上出现了谁？ 接下来会怎样？
猫和老鼠的故事
魔法小棒
第一，写清楚小老鼠用电脑的原因。
魔法小棒
（1）小老鼠什么时候到电脑前的？ ( 2 )小老鼠为什么在电脑前？ （3）小老鼠怎么到电脑前的？ （4）小老鼠是怎么打开电脑的？
范文赏析
小老鼠玩电脑
高分达人
◎开头交代清楚故事的起因 （老鼠为什么来到电脑前） ◎中间详细描述图片中的内容 ◎展开想象，描述老鼠见到猫后的故事
题目 ◎开头交代清楚故事的起因 （老鼠为什么来到电脑前） ◎中间详细描述图片中的内容 ◎展开想象，描述老鼠见到猫后的故事
题目 《聪明的老鼠》 《猫和老鼠》 《胆小的老鼠》 ……
魔法小棒
第二，仔细观察，写清图中的内容及其特点。
猫的表情
魔法小棒
猫的“凶狠”
皱起眉头、瞪圆眼睛、张大嘴巴、 露出尖尖的牙齿……
猫的表情
魔法小棒
猫接下来会怎么做 跳出来吃掉老鼠、冲出来抓住小老鼠……