老鼠和猫看图写话(二年级)(课堂PPT)
二年级语文上册写话：看图写故事 人教五四习题课件
写话
点拨： 本题考查观察图片的能力。抓住猫的动作、神态观察即可。
写话
(4)看了猫的神情，我推想( A ) A. 猫发出“喵——”的叫声。 B. 猫要跳出屏幕来抓老鼠。
写话
3. 看细节，想发展。
(1)你认为下面什么事物最容易导致事情发生变化？( D )
Aห้องสมุดไป่ตู้ 猫
B. 老鼠
C. 电脑
D. 鼠标
写话
习题课件 · 人教版语文二年级上册
第七单元
写话：看图写故事
写话
1. 看图画，想情节。 (1)图上有什么？( ACD )(多选)
A. 一只猫 B. 一只大熊 C. 一台电脑 D. 一只老鼠 (2)电脑旁的小动物可能在做什么？( AB )(多选)
A. 从电脑旁路过。 B. 对电脑好奇，走到电脑旁看看。 C. 和屏幕上的动物视频聊天。
点拨： 联系生活经验可知，点动鼠标，电脑屏保会消失，所以
鼠标容易引起事情发生变化。
写话
(2) 展开想象：老鼠不小心碰到了鼠标，这时 _示__例__：__屏__幕__上__的__猫__突__然__不__见__了__。__老__鼠__很__惊__讶__，__心_____ _想__：__今__天__猫__怎__么__不__来__抓__我__，__反__而__自__己__躲__起__来__了__呢__？___ _猫__不__见__了__，__老__鼠__慢__慢__从__惊__吓__中__缓__过__神__来__，__赶__紧__溜_____ _回__了__老__鼠__洞__里___________________________________。
写话
点拨： 本题考查观察图片的能力。仔细观察图片可以发现，图
中有一台电脑、一只老鼠和一只猫。老鼠在电脑旁，猫在电 脑屏幕上。由此我们可以想到，老鼠可能从电脑旁路过，也 可能是出于对电脑的好奇，走到电脑旁看看。由图中老鼠受 惊流泪的表情可以推断，他不是在和猫视频聊天。
猫和老鼠作文二年级上册看图写话
猫和老鼠作文二年级上册看图写话
作文一
在一个风雨交加的夜晚，房子里的人们都睡着了。
小老鼠见人们都睡着了，就从洞里爬出来。
它偷偷爬上桌子东张西望，看见桌子上的那台电脑没有关机。
原来是粗心的主人忘记关机了。
小老鼠可高兴了，它早就想玩一玩电脑了，于是就爬到电脑上乱踩键盘。
突然，屏幕上出现了一只猫，它有一双圆溜溜的眼睛，咖啡色的毛，长着一嘴锋利的牙齿，它张着大嘴巴，好像要扑过去吃了小老鼠。
小老鼠吓得双腿发软，一屁股坐到桌子上，眼泪从眼睛里流了出来。
它赶紧站起来撒腿就跑，跌跌撞撞地跑回洞中。
小老鼠以后再也没有靠近过电脑了!
范文二
晚上，小老鼠出去偷东西，发现了一台笔记本电脑，它想:我家刚好缺一台电脑，干脆顺手牵羊，把这台电脑搬回家吧!
回到家，小老鼠就摆弄起电脑来。
它在键盘上这儿点点，那儿戳戳，忽然，电脑亮了，一只猫出现在屏幕上。
这只猫瞪着又圆又大的眼睛，张开嘴巴露出满
口尖牙，向小老鼠投去愤怒的目光，好像下一刻马上就要跳出屏幕，吃掉小老鼠似的。
时间仿佛一瞬间凝固了。
小老鼠吓得浑身发抖，眼泪都流了出来，“吱吱吱，救命!”它心里后悔极了，心想，早知道就不要玩电脑了，没想到还会闹出这么可怕的事来。
小老鼠飞快地窜到衣柜躲起来。
等了很久，他壮起胆子，小心翼翼地向电脑走去，它发现猫儿一动不动，还是一样的表情，一样的动作。
原来，这猫只是一个图片，不是真的猫!真是虚惊一场啊!。
[全]二年级第七单元看图写话《猫和老鼠》3篇范文+指导
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二年级第七单元看图写话《猫和老鼠》，三篇范文+指导01方法指引看图写话是培养低年级学生写作能力的重要方法，任何事物都有规律可循，看图写话也不例外，有经验的好老师为我们掌握了看图写话的四个小妙招，用心记下来：1、看仔细看图写话，看是基础，一定要引导孩子看清图上画了哪些人（或动物、植物）、什么时间？什么地方？也就是给后续故事创设一个环境。
2、想清楚看图写话第二步，引导孩子想象画面上发生了什么事？在什么时间？什么地点？3、说通顺把自己看到的和想到的，用通顺的语句表达出来，这时候就要进行语言训练了，所以有的老师就会进行看图说话的训练，同样的意思，先说出不同的句子，看哪一种比较通顺，选最好的来表达。
4、写出来有前面三步，这一步就水到渠成了，认真写下来就是一篇好的看图写话的小作文了。
通常从“看、想、说、写”四个方面来完成看图写话，只要做到“看仔细”“想清楚”“说通顺”“写出来”，你的看图写话就完成了。
02习作要求下面一起来练习看图写话吧！这是部编二年级语文第94页，第七单元“写话”，课文中没有明确写出这副图的主题是什么，只提出三个问题：1、小老鼠在干什么？2、电脑屏幕上突然出现了谁？3、接下来会怎么样？要求孩子展开丰富的想象，相信孩子能够把以上三个问题回答清楚。
运用上面的四个小妙招，看图写话不算什么难事，有的小朋友已经跃跃欲试了，别急再提示一下；这篇写话要将动物拟人化，拟人是什么？就是让动物像人一样说话，和人一样有心理活动，像人一样做动作。
这就要求小朋友们运用一些适当的词来描写动物。
还有三篇范文帮你，总有一篇适合你，选一个吧！03范文引路1、小老鼠和大花猫一天晚上，贪玩的小主人在电脑上兴致勃勃地玩游戏，见小主人玩得那么带劲，小老鼠就偷偷地躲在墙角眼巴巴地望着。
终于，等到小主人玩累去睡觉。
小老鼠迫不及待地来到电脑前，它心里想：小主人刚刚玩得那么开心，我也来试一试！”小老鼠轻轻地点动鼠标，电脑屏幕上突然跳出了一只大花猫，它大吃一惊。
猫和老鼠(看图写话)_看图写话
猫和老鼠_童话作文【第1篇】一个大户人家的仓库里堆满了粮食，经常发生鼠灾，令主人头疼不已。
这位主人从亚洲花高价买了一只猫，放在家中，以便跟老鼠群做斗争。
据说这只猫非同一般，捕鼠能力神奇无比。
第一天晚上，这只猫就立下了赫赫战功吃掉三只老鼠，咬死五只，咬伤八只。
搞得老鼠们人心惶惶。
这样下去，老鼠们岂不是会招受灭顶之灾？于是鼠王召集众鼠们召开了紧急会议商量对策。
第二天晚上，这只捉鼠能手就行动了，它来到仓库巡逻起来。
这时一只狡猾的小老鼠也出动觅食了。
这可真是不是冤家不聚头，老鼠的行踪怎能逃出猫锐利的眼睛和它那双顺风耳？猫发现了这只小老鼠后猛地扑上去，不费吹灰之力就把小老鼠逮住了。
真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫，猫很是得意。
小老鼠眉头一皱，计上心来，嗲声嗲气地对猫说：猫大哥，您天天吃老鼠肉，多乏味呀！您要是不吃我，我每天帮您找些您从来没吃过的山珍海味，您只需躺在沙发上尽情享受便是，那多快活啊！猫想：是呀，天天吃老鼠肉，我都吃腻了，常听人类说山珍海味是上等佳肴，我何不尝尝？也不枉来这世上一趟。
如今，有这等美事我岂能错过？于是，不假思索地答应了。
原来这只老鼠的言行就是老鼠们共议的结果。
以后的日子里老鼠们偷来山珍海味由这只老鼠定时送给猫吃。
猫因长时间不动，已经长得胖乎乎，走不动路了。
老鼠们见时机已成熟，便一拥而上把猫给宰了，并用猫肉做了一顿十分丰盛的晚餐，共庆猫的死亡。
从此，仓库又成了老鼠的天下。
【第2篇】猫和老鼠自古以来就是冤家对头，可是有这样一只懒猫，从没捉到过老鼠。
这不，老鼠从猫眼皮子底下又溜走了。
老鼠奔回洞中，虽气喘吁吁，心里却得意得不得了：“这还算只猫，连我这么一只小老鼠也捉不到。
”小老鼠把双手一背，挺起胸脯，大摇大摆地走来走去，好一副胜利者的姿态，嘴里还唱着鼠族中最流行的歌：“一只小猫，有啥可怕，壮起鼠胆，把它打翻。
”那只懒猫呢，垂头丧气地回到家中，那种自我原谅的心情又在作怪了：“没事，不就是没捉到老鼠吗，有什么了不起的！”可是当它看到隔壁小白猫家那香喷喷的鼠肉汤、色香味俱全的老鼠拼盘时，肚里的馋虫又被勾了出来。
【课件】看图写话《猫和老鼠》
－－部编二上第七单元
• 老鼠、屏幕中的猫 • 电脑、鼠标
观察表情、动作
张大嘴巴 眼睛直勾勾地盯着老鼠 好像要扑过来 瞪圆双眼 张开血盆大口
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
害怕、 恐惧、 大吃一惊、 惊呆了
老鼠吓得魂 飞魄散， 一屁股坐在 电脑桌上
想象语言和心理活动
想象语言和心理活动
• 老鼠想：主人都睡觉了，我要赶快 玩一玩主人的电脑。
“吱吱”遇见“喵喵”
“吱吱”是一只胆小的老鼠。一天，“吱吱”
想去桌上找东西吃。“吱吱”拿条细细的线往上 一丢，套住了电脑旁的接满水的水杯，偷偷摸摸 地爬了上来。“吱吱”东窜窜西窜窜，一不小心 绊到了鼠标线，就一屁股跌坐在了桌面上。突然， 电脑屏幕里出现了一只看起来凶巴巴的猫，“吱 吱”心怦怦直跳，吓坏了。猫说:“我叫喵喵，你没 事吧？”“吱吱”心里一下子感觉很暖，它说:“我 叫吱吱，我没事，谢谢你的关心。”
• 老鼠想：这只猫怎么不会动，难道 是假的？
• 猫张大嘴巴眼睛直勾勾地盯着老鼠， 仿佛在说：“食物自己送上门来了， 哈哈……”
写前提示：
（1）写话六要素：“时间、地点、人 物、开始、经过、结果”
（2）注意写好小老鼠和猫的表情、动 作、心理和语言。
（3）给故事起一个亮丽的题目。 （4）注意写话格式和标点符号使用。
“吱吱”站了起来，又碰到了鼠标。咦，“喵 喵”怎么不见了？
猫和老鼠
•
天黑了，人们都进入了梦乡，四周静悄悄的，
只有天上的星星在一闪一闪地眨眼睛。
• 小老鼠正在主人的电脑房里。他想：主人都
睡觉了，我要赶快玩一玩主人的电脑。忽然，电 脑屏幕上出现了一只饥饿的猫。它张大嘴巴眼睛
直勾勾地盯着老鼠，仿佛在说：“食物自己送上 门来了，哈哈……”老鼠吓得魂飞魄散，一屁股
猫和老鼠作文《看图写话》(8篇)
猫和老鼠作文《看图写话》（8篇）篇一：夜深人静的时候，小老鼠悄悄地从洞里走出来，一不小心踩到了鼠标。
突然，电脑里出来了一只凶神恶煞的猫。
那只猫耳朵竖的直直的，瞪着圆圆的眼睛，露着锋利的牙齿。
小老鼠大吃一惊瘫坐在地，吓得直流眼泪。
小老鼠哭着说：“猫大哥，猫大哥，求求你不要吃我。
”就在这个时候，猫竟然从电脑里跳了出来。
小老鼠一溜烟跑回洞里，再也不敢出来了。
篇二：这天小老鼠准备偷食物。
他打开冰箱偷了食物，一边拿一边说：“今天的收获真不错。
”小老鼠正想回家，忽然，怀里的玉米掉了下去，落到了电脑上，打开了电脑。
小老鼠下去一看，电脑上出现了一只猫，那只猫呲牙咧嘴，小老鼠吓得坐到了地上。
他说：“猫大哥，我错了。
不要吃我。
可以吗？”猫半天不说话，小老鼠感到很奇怪。
忽然，猫叫了一声：“喵！”小老鼠急忙跑进了洞。
他趴在洞口看了看，猫又不见了，这才放下心来。
篇三：一天，小老鼠爬上了桌子，看见了一个自己从来没有见过的东西，小老鼠玩儿了一整天。
突然，那个东西被小老鼠打开了，出现了一只凶狠的小花猫。
花猫的眼睛圆圆的，嘴张的大大的，牙齿很尖。
小老鼠吓得直说：“妈妈，妈妈，我要回家！”小老鼠一下就跑到了家里，再也不敢出门了。
篇四：有一天，小老鼠从它的老鼠洞里钻出来，走到电脑前，发现电脑左边有他最喜欢的奶酪。
小老鼠慢慢地走过去，一不小心滑到了鼠标。
突然，电脑里出现了一只猫。
这只猫的耳朵立得直直的，眼睛大大的，嘴巴也张得大大的。
小老鼠吓得一边哭一边说：“我再也不偷东西了，再也不偷东西了！”篇五：小老鼠刚准备偷东西，不小心踩到了电脑。
电脑里突然出现了一只猫，猫的耳朵立得直直的，眼睛瞪得大大的，龇牙咧嘴地叫了一声。
小老鼠吓得连滚带爬，逃回了洞里，再也没有出来。
篇六：星期三的早上，主人不在家。
小老鼠偷偷地来到电脑前，说：“这是什么东西？”他在电脑上乱蹦乱跳。
突然，电脑上出现了一只猫。
这只猫竖着耳朵，睁着圆圆的眼睛，嘴巴张得大大的，十分吓人。
二上第七单元看图写话案例及反思“老鼠遇见猫,写话真奇妙!”
二上第七单元看图写话案例及反思“老鼠遇见猫,写话真奇妙!”老鼠遇见猫，写话真奇妙！”二上第七单元看图写话案例及反思案例背景】统编教材二年级上册第七单元安排了看图写话，画面中是一只小老鼠在电脑前，电脑屏幕中出现了一只猫，小老鼠的表情十分惊恐，转身欲逃；整个画面简洁生动而又张力十足，非常容易激发学生的表达欲望。
看图写话，对二年级学生来说已不陌生，他们已初步掌握了看图写话四步法：观察画面、展开想象、口头表达、书面写话。
老鼠和猫是学生生活中非常熟悉的小动物，它们之间的关系也能从动画片、图画书中得到多角度的解读。
通过本次看图写话，可以培养学生的创新思维，促进个性化表达和有创意的表达。
设计理念】二年级学生虽然已经初步研究了看图写话四步法，但是，单凭书上提供的图画，部分学生可能还无法独立确定故事的主要内容，所以在课堂上就需要老师创设情境,适时点拨引导，帮助学生展开思维，完成写话。
教学中我引导学生在认真观察的基础上展开想象，鼓励学生运用老师提供的词语锦囊，对老鼠和猫的神态、动作、语言等进行具体、细致地描写,力求把故事写得生动有趣。
同时在教学中,我引入了思维导图，帮助学生梳理思路，展开头脑风暴，从而降低写话难度，激发学生的创作热情。
教学目标】1.继续运用看图写话四步法，在认真观察的基础上展开想象，编写故事。
2.学生能根据老师所给的词语锦囊和思维导图，将故事完整地叙说出来。
3.在编写故事的过程中，激发学生口语表达和写话的兴趣，体验编写故事的成功感。
【课前准备】多媒体课件、图片案例回眸】一、激趣表情游戏：“我说你做”（老师说句子，学生做出相应表情）1）我的手工作品得了第一名。
（开心）2）昨天回家晚了，被妈妈打了小屁屁。
（哭泣）3）我转过头来，面前突然出现一张鬼脸。
（惊恐）4）今天爸爸给我买了我最喜欢的玩具。
（高兴）5）我养了两年的小金鱼死了。
（伤心）设计意图：XXX曾说：“游戏，是小孩子的‘事情’。
”通过有趣的表情游戏，激发学生积极参与课堂研究的热情，创设出轻松和谐的课堂氛围；同时也为后面观察老鼠和猫的表情做好了铺垫。
【二年级作文】老鼠和猫看图写话
【二年级作文】老鼠和猫看图写话老鼠和猫朱沐卿有一只机灵的老鼠叫马文，它有个朋友叫凯丽。
它们已经三天没吃东西了，饿得肚子咕噜噜直叫。
马文对凯丽说：“我出去找点吃的，你在这里等我。
”凯丽说：“好的，可是你要小心猫哦！”它往外一看，发现猫没来，就悄悄爬了出去，准备出去看看。
马文走到电脑旁，觉得好奇，就碰了一下鼠标，突然，屏幕上就跳出来一只猫，猫瞪着圆圆的眼睛，张大了嘴巴，像要吃掉马文，吓得马文一屁股坐到了地上，眼泪都流出来了。
可是，马文发现屏幕上的猫一动不动，就连眼睛都不眨。
马文想：这猫纹丝不动，会不会是假的。
它小心翼翼的上前跟猫打了个招呼，猫还是一动不动。
马文这下放心多了，原来是一只假猫。
于是，它大摇大摆的往前走。
可它发现门口也蹲着一只猫，和屏幕上的差不多，就对着猫拳打脚踢起来。
凯丽听到了外面的动静，就决定出去看看怎么了。
凯丽看见马文在打猫，连忙劝它别打了，那是真猫。
马文不听，一直打。
猫看到从天而降的美食，起初，它一动不动，在马文最得意的时候，猛扑上去，一口吃掉了可怜的马文。
吓得凯丽连滚带爬地逃回了洞，再也不敢出来了。
小老鼠马文太自以为是了，它不但没有找到食物，反而成了猫的美食。
老鼠和猫赵海峰今天天气特别不好，外面风雨交加、寒风刺骨，小老鼠在家很无聊。
主人出去了，小老鼠在家就可以随心所欲地跑来跑去，它闯进主人的书房，爬上椅子，看起电脑来。
小老鼠发现电脑屏幕上出现了一只猫，它吓得心惊肉跳、魂飞魄散。
原来啊，小老鼠不小心碰到电脑上一个按钮，添加了猫为好友。
猫正好在家也无聊，它看到有人添加了自己为好友，高兴得上蹿下跳。
小老鼠很害怕，他说：“你，你……你不会吃我吧？”猫说：“你放心吧，我只吃猫粮，不吃老鼠。
”小老鼠终于放心了，和猫聊起天来。
小老鼠问：“你叫什么名字？”猫回答道：“我叫小花。
”“小老鼠，你叫什么名字？”“我叫皮皮。
”他们聊了一会，小老鼠说：“小花，我有个好主意，你来我家做客吧，我每天都吃好吃的，有巧克力、蛋糕等等。
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猫和老鼠
一天，老鼠
老鼠看见
猫，吓得
心想：“
”，
猫看见老鼠，
最后，
地说：“
。 ，
”。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
。
。
12
第三关：看图写话
提心吊胆、圆鼓鼓、 大惊失色、泪流满面 、四脚朝天、害怕、 惊恐、洋洋得意、浑 身发抖、瞪着、大眼 睛
智 慧 树
写话要求：仔细观察、大胆想象；语句通顺、完整生动。
13
新编《猫和老鼠》
14
推荐阅读：
看图说词语
1
害怕
生气
开心
2
害怕、惊恐、大惊失色、提心吊胆、泪流满面 开心、快乐、得意、高兴、洋洋得意 生气、愤怒、凶巴巴、气汹汹
3
请用1个词来形容你看到的老鼠！
4
第一关：仔细观察
5
整体
图片上有一只（老鼠 ）和一只（ 猫 ）。
6
细致
我发现一只（ ）的老鼠。
它的眼睛（ ）,
嘴巴( )，
整个身子(
)。
我发现一只（ ）猫，
它的眼睛(
),
嘴巴( )，
露出（ ） 。
7
第二关：大胆想象
8
为什么？
这只老鼠为什么会在电脑旁？ 猫为什么会在出现在电脑里？
9
想什么？说什么？
老鼠看见 心想：“
猫看见老鼠，
猫，吓得 ”， 地说：“
， ”。
。
10
最后……
猫吃了老鼠？猫没吃老鼠？（成为朋友？）……
11
说一说，演一演
15
课后创想：
如果电脑里出现的是一只大蛋糕呢 ？
将会发生什么故事？
16
再见！
17