我认识的鲁迅先生 阅读答案
《怀念鲁迅先生》阅读答案
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《怀念鲁迅先生》阅读答案篇1怀念鲁迅先生林宇星初识鲁迅，是在初中课本的《故乡》一文中，鲁迅笔下的少年闰土戴着银项圈在月光下刺猹的一幕像画一样刻在我的心里，直到现在回忆起来仍然备感亲切。
那时学习的多是鲁迅的散文，我读到了一个漂泊的人对乡土、对童年的追忆与依恋，乌篷船、罗汉豆、纸风筝、闰土，简单随意的笔调里面流露出的是岁月流逝的依稀伤感，对物是人非的无可奈何。
继而学习鲁迅的杂文和小说，先生的杂文笔调素来犀利，那是一个“铁屋子”里“醒着的人”向世界发出的猛烈的呐喊。
有人认为他过于刻薄，可他的刻薄，是基于对群众的同情，对国运的担忧，对黑暗社会的不满和反抗。
“一怕文言文、二怕写作文、三怕周树人”———校园里流传着的这句顺口溜正反映了阅读鲁迅作品的尴尬现状。
对于很多人来说，鲁迅似乎成了一个冰冷严肃的符号，是“孤愤、激昂、单枪匹马、永远翻着白眼”的战士，有些人说鲁迅的文章晦涩难懂、不好学，因此“鲁迅过时了，不适合再放到中学课本中去”了。
学者陈丹青就这样说过：“鲁迅的独立精神与批判意识是值得肯定的，但是，今天没有人能够学得了。
如果要学非得有两条以上的性命才可以。
”设想一下，如果中国历史的天空，从来没有出现过像孔子、孟子、庄子、屈原、陶渊明、司马迁、苏轼、曹雪芹这样的人，会是怎样的情形呢?想必是一个没有太阳、没有月亮、没有星星、甚至连萤光都不存在的黑暗世界，自然，居于这样黑暗世界的民族绝对是没有希望的民族。
作为一个优秀的民族，一定有支撑起民族骨架的灵魂。
伟大的鲁迅，是我们民族之魂。
初次见鲁迅先生 阅读理解
初次见鲁迅先生马钰我从前不爱看小说，有时跟同学在一块儿，他们老看，我待着，也太没意思，所以也就拿一本看看。
看看，倒也看惯了，我就时常地看了。
在所看的这些小说里，最爱看的，就是鲁迅先生所作的了。
我看了他的作品，有许多都是跟小孩说话一样，很痛快，一点儿也不客气；不像别人，说一句话，还要想半天，看说得好不好，对得起人或者对不起人。
鲁迅先生就不是，你不好，他就用笔墨来痛骂你一场，所以看了很舒服，虽然他的作品里面有许多的意思，我看不懂；但是看明白了字的表层含义，已是很知足的了。
但是鲁迅先生这人，我是没有看见过的，也不知道他是个什么样子。
在我想来，他大概同小孩差不多，一定是很爱同小孩在一起的。
不过我又听说他是老头儿，很大年纪的。
爱漂亮吗？大概爱漂亮，穿西服罢。
一定拿着手杖，走起来，棒头一戳一戳的。
分头罢？却不一定；但是要穿西服，当然是分头了。
我想他一定是这么一个人，不会错的，虽然他也到我们家来过好几次，可是我都没有遇见他。
有一天，我从学校里回来，听见父亲书房里有人说话似的，我问赵增道：“书房有什么客？”“周先生来了一会儿了。
”我很疑惑地问：“周先生，哪个周先生？”“我也说不清！”我从玻璃窗往书房里一看，只见一个瘦瘦的人，脸也不漂亮，不是分头，也不是平头。
我也不管是什么客人，见见也无妨，于是我就进去了。
见了，就行了一个礼，父亲在旁边说：“这就是你平常说的鲁迅先生。
”这时鲁迅先生也点了点头，他穿了一件灰青长衫，一双破皮鞋，又老又呆板，并不同小孩一样，我觉得很奇怪。
我倒想不到鲁迅先生是这么一个不爱收拾的人！他手里老拿着烟卷，好像脑筋里时时刻刻在那儿想什么似的。
我待了一会儿，就出来了；父亲叫我拿点儿点心来，我就拿碟子装了两盘拿了去，又在那儿待着。
我心里不住地想，总不以为他是鲁迅先生，因为脑筋已经存了鲁迅先生是一个小孩似的老头儿，现在看了他竟是一个老头儿，所以不很相信。
这时也不知是怎么一回事，只看着他吃东西，看来牙也是不受什么使唤的，嚼起来很费力。
《回忆鲁迅先生》阅读习题及答案
《回忆鲁迅先生》阅读习题及答案一、阅读文章《回忆鲁迅先生》鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。
若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。
“字不一定写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。
反正这费的工夫不是他的。
这存心是不太好的。
”但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。
鲁迅先生吃的是清茶，其余不吃别的饮料。
咖啡、可可、牛奶、汽水之类，家里都不预备。
鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说：“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。
”鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚吃完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟、十点钟，常常陪到十二点钟。
从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。
客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了。
可是鲁迅先生正是开始工作。
在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。
（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。
）海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。
全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。
许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。
有时许先生醒了，看着玻璃白萨萨的`了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。
鲁迅的阅读答案（精选10篇）
鲁迅的阅读答案鲁迅的阅读答案（精选10篇）无论在学习或是工作中，我们会经常接触并使用阅读答案，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。
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鲁迅的阅读答案11936年，一面以“民族魂”命名的旗帜覆盖着鲁迅的遗体。
在剩下的大半个世纪里，他并没有死去，反而获得了新的生命。
他以影子的形式继续存活，以至人们忘却他的真身。
一个完美的鲁迅，如同一尊不会生病的神。
这完全可以理解。
危急关头的中国，总是需要旗帜，需要偶像的。
“时势造英雄”，用在鲁迅身上颇为合适，他成了首屈一指的文化英雄。
说鲁迅是英雄，似乎一点不为过。
他本人是想做战士的，眉宇之间也弥漫着硝烟的气息。
而且形容鲁迅的文风，大家也习惯了以投枪、匕首之类比喻。
出于时代的需要，他本身也成了一件带有仪仗性质的兵器，用来在思想领域披荆斩棘或镇妖捉鬼。
鲁迅仿佛有两个。
一个是作为文学符号的，一个是作为政治符号的。
他的政治色彩经常压倒他的文学色彩。
然而更多的人误解了他。
作为诗人、小说家的鲁迅，恐怕不愿意自己被误解、被误读；作为唯物主义者的鲁迅，恐怕也不愿意自己被美化、被神化。
可惜，鲁迅还是成了中国文化的一个神话。
其实鲁迅也是有缺点的。
如果我们使劲掩盖或回避他的缺点，反而会模糊了他的真实性以及可信度。
鲁迅这个人，在任何时代，都不愿意坐在主席台上，更不能接受别人向他进贡或烧香。
鲁迅很平凡，只是一个儿子、一个丈夫、一个父亲、一个半途而废的医生、一个爱国者、一个思想者。
朴素的鲁迅，其实比那些强加于他的华丽的外衣更有魅力。
本色的鲁迅，有什么不好的呢？干吗非要镀金呢？在我读书的那个时代，中小学的语文课本里，选收鲁迅的文章是最多的。
他的人被偶像化了，几乎成了文化的“高大全”。
他的人格魅力得到了空前的强调，尤其是毛主席说了，鲁迅的骨头是最硬的，他也就给众生以“铁人”的印象。
古希腊英雄阿喀琉斯还有个易受伤的脚踵呢，而鲁迅连脚踵都是铁打的，一点破绽都没有。
2023年鲁迅自传阅读及答案(三篇)
2023年鲁迅自传阅读及答案(三篇)鲁迅自传阅读及答案篇一1、了解人物传记的知识；2、整体感知课文的基础上，体会作者以时间为序，以思想感情为线索的写作方法；3、学习鲁迅严肃和深厚的爱国主义思想感情。
1、了解人物传记的知识；2、整体感知课文的基础上，体会作者以时间为序，以思想感情为线索的写作方法；学习鲁迅严肃和深厚的爱国主义思想感情。
学法：教具：课时安排：2课时编写日期：执教日期：总序第课时1、了解鲁迅的生平经历和主要创作成果；2、整体感知课文的基础上，体会作者以时间为序，以思想感情为线索的写作方法；教学过程：一、导入新课。
回忆小学时所学的课文，请学生讲讲鲁迅先生是怎样一个人。
二、熟悉课文。
1、请学生试读课文，随时正音并指导句中停顿。
正音：自传（zhuàn）乞(qǐ)食彷徨(pánghuáng)诬蔑(wūmiè)2、学生放声自由朗读课文，要求读顺畅，注意抑扬顿挫。
三、指导自学。
1、用默读的方式自学课文，边读边概括每一段介绍的主要内容。
2、同桌合作，读读、议议、相互交流。
3、全班讨论、交流：（1）用自己的话概括鲁迅在1881年到1930年的主要经历。
可按时间顺序制成表格。
学生相互补充，完整概述下列内容：1881年，出生；1893年，辍学回家，家庭变故；1896年，父亲去世；1898年，18岁，考取南京水师学堂，后又改进矿路学堂；1902年，毕业后东渡日本留学；1904年，进仙台医学专门学校；1906年，弃医从文，觉得在中国医好几个人则无用，于是提倡文学运动了；1909年，29岁，从日本回国，因为母亲和别的人很希望能有经济上的帮助。
回国后在浙江的两级师范学堂做化学和生理学员；1910年，到绍兴师范学校做教务长；1911年，当上师范学校校长；1912年，革命政府成立后，到北京教育部当部员，兼做北京大学、师范大学、女子师范大学国文系讲师；1918年，开始发表小说；1926年，被北洋军阀政府通缉，做厦门大学教授，同年12月，到广东做了中山大学教授；1927年9月，出广东，定居上海。
我认识的鲁迅先生
我第一次读鲁迅的书是在这本书中，我看到的不是恒美冷上千的手段，弓给孩子的牛，高贵的愿望，而是叙事叙事散文的一些生活。
有些鲁迅先生无忧无虑的生活，有些记录鲁迅先生离开学校学习，让我知道一个好鲁迅。
第二本书是哭泣。
是的，在这本书中，反映了鲁迅的一面，所以我非常理解原来的肤浅。
他，一个瘦的老人。
他领导全中国人民一起创造了一个关注的世界。
现代青年的影响力，他们的孩子也受到他的鼓励，现在我们也将受到世界文学大师的影响。
鲁迅先生的书，无论什么出版商，精装版，简单这个，顶部的封面上的图案，不炒作，没有太多的配件，甚至字体，也是纯黑的话。
看到鲁迅先生的书的副本，是一把用铲子和步枪制成的青铜，后面是几个优雅的印记，鲁迅的简单？鲁迅无所畏惧？逐渐只要。
简单包容是非凡的。
《回忆鲁迅先生(节选)》阅读答案
《回忆鲁迅先生(节选)》阅读答案《回忆鲁迅先生(节选)》阅读答案鲁迅先生是怎么样的一个人?下面小编给大家带来《回忆鲁迅先生(节选)》阅读答案。
希望能够帮到大家。
回忆鲁迅先生(节选)萧红鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。
若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
鲁迅先生不大注意人的衣裳，他说：“谁穿什么衣裳我看不见的……”鲁迅先生生的病，刚好了一点，他坐在躺椅上，抽着烟，那天我穿着新奇的大红的上衣，很宽的袖子。
鲁迅先生说：“这天气闷热起来，这就是梅雨天。
”他把他装在象牙烟嘴上的香烟，又用手装得紧一点儿，往下又说了别的。
许先生忙着家务，跑来跑去，也没有对我的衣裳加以鉴赏。
于是我说：“周先生，我的衣裳漂亮不漂亮?”鲁迅先生从上往下看了一眼：“不大漂亮。
”过了一会儿又接着说：“你的裙子配的颜色不对，并不是红上衣不好看，各种颜色都是好看的，红上衣要配红裙子，不然就是黑裙子，咖啡色的就不行了;这两种颜色放在一起很浑浊……你没看到外国人在街上走的吗?绝没有下边穿一件绿裙子，上边穿一件紫上衣，也没有穿一件红裙子而后穿一件白上衣的……”鲁迅先生就在躺椅上看着我：“你这裙子是咖啡色的，还带格子，颜色浑浊得很，所以把红色衣裳也弄得不漂亮了。
” “……人瘦不要穿黑衣裳，人胖不要穿白衣裳;脚长的女人一定要穿黑鞋子，脚短就一定要穿白鞋子;方格子的衣裳胖人不能穿，但比横格子的还好;横格子的，胖人穿上，就把胖子更往两边裂着，更横宽了，胖子要穿竖条子的，竖的把人显得长，横的把人显得宽……”那天鲁迅先生很有兴致，把我一双短筒靴子也略略批评一下，说我的短靴是军人穿的，因为靴子的前后都有一条线织的拉手，这拉手据鲁迅先生说是放在裤子下边的…… 我说：“周先生，为什么那靴子我穿了多久了而不告诉我，怎么现在才想起来呢?现在我不是不穿了吗?我穿的这不是另外的鞋吗?”“你不穿我才说的，你穿的时候，我一说你该不穿了。
我对鲁迅先生的了解
我对鲁迅先生的了解鲁迅先生，是中国现代文学的先驱和杰出代表，也是一位伟大的思想家。
他的一生都在探索如何让中国弥补落后、走向强盛。
我对鲁迅先生的了解主要来自他的代表作品以及相关的传记和研究，以下是我的理解。
鲁迅先生是一位极具思想深度的文学家。
他的作品敏锐地反映出那个时代的社会生态，批判了封建统治和民族割据的弊病。
他的小说《狂人日记》、《阿Q正传》等作品，以尖锐的笔触，揭示了中国的自卑与无能，让读者深刻领悟到中国旧社会的虚伪、不堪和腐朽。
他的另一个代表作品《呐喊》，描绘了中国城市贫苦人民的生活状态，深入探究了贫困、疾病、落后、剥削等社会问题的根源，引起了很大的反响。
鲁迅先生的文学作品不仅具有批判性和现实意义，还蕴含着深刻的哲学和人文思想，给我们带来了强烈的思想启迪和鲜活的人生感悟。
鲁迅先生的思想观点非常独特，强调个性和民族精神的重要性。
他认为，一个民族的尊严和力量，不仅在于其科技和经济的发展，更在于其文化和人文素质的提升。
他反对当时的西化和文化侵略，主张保护和弘扬中华文化的优秀传统，希望中国能够走出一条具有自己特色的道路。
他强调个性的尊重与发展，反对奴化与教条主义，主张个体的自由与独立，反对权威主义和精神奴役。
他所提倡的个性和民族精神在当今的社会价值依然存在，依然有着引领人们向更高追求的正面影响力。
鲁迅先生的思想和作品对于今天的中国文化、教育和社会都有着重要的启示和影响。
鲁迅先生的文学思想和民族气节对于我们塑造独立自主的精神、培养文化自信心是具有现实意义的。
他提出的批判封建主义的批判性思考方法，对于我们面对混杂的信息、处理复杂的问题也有着重要借鉴。
鲁迅先生把文学与社会联系在了一起，把文学作为一种重要的社会生产力，探索了文学社会功能的新境界，也为后来的文学创作和研究指明了方向。
总之，我对鲁迅先生的了解让我深深地感受到他对中国现代文学和思想史的重要性和深远影响。
作为一位杰出的文学家和思想家，鲁迅先生所提出的人性理念和价值观在今天仍然有着重要的启示作用。
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①像先生这样懂得所谓“人情世故”而且知道旧社会很深的上了年纪的人，怎么能够跟青年人做朋友而且有亲密的关系呢?
②也许有人不了解，其实先生跟别人一样，在年纪轻的时候喜欢跟年轻人做朋友，不同的是他由壮年到老年，还是喜欢跟年轻人做朋友，跟年轻人在一起，他也显得年轻，而且跟年轻人一样地纯真。
③对付敌人他可以利用他那些关于旧社会的知识，可以利用他那些“人情世故”；对待青年他却非常天真而且善良。
④以前，他同他的学生孙伏园一起旅行陕西、厦门、广州，他看见孙伏园体弱，便常常自动地替孙伏园打铺盖卷。
这一类帮助年轻朋友的事，在先生的一生中，其实是很多的。
⑤很少有人像他那样地爱护青年，我记得有一回有人请先生吃饭，几个有地位的人在席上一致指责一个青年编辑的缺点，先生不满意这种缺席裁判，不待席终便拂袖而去。
这个青年编辑就是《译文》期刊的编辑黄源。
⑥这以后《译文》停刊了，黄源也失了业。
他为了《译文》复刊的事情四处奔走。
他常常去看先生，有一回先生对他说：“看见你瘦了，我觉得很难过。
”这是很自然地说出来的。
⑦正因为先生对每一个青年朋友这样深切地关心，所以在柔石等五位烈士牺牲以后，他会写出像《为了忘记的记念》那样充满悲愤的文章。
第5段“先生不满意这种缺席裁判，不待席终便拂袖而去”一句中，“拂袖而去”写出了鲁迅_____________的心理，这句话的含义和作用是：_______________。
第6段头两句话删掉行不行？为什么？
气愤心理，鲁迅看不惯这种背后指责的作风，表现出鲁迅正直善良的品质。
删掉不行。
删掉了，后面鲁迅说话没有了针对性，会使前后内容不连贯。