八大习惯养成教育活动实施方案
家长各种好习惯养成教育活动实施方案(五篇材料)[修改版]
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家长各种好习惯养成教育活动实施方案(五篇材料)[修改版]家长各种好惯养成教育活动实施方案(五篇材料)一、早睡早起活力足教育目标：培养孩子良好的作息惯，保持身心健康。
活动内容：- 家长示范并倡导早睡早起的好惯。
- 每晚为孩子制定合理的睡眠时间表。
- 早上鼓励孩子按时起床，并提供丰盛的早餐。
活动效果评估：- 观察孩子的睡眠质量和精神状态的改变。
- 调查家长和孩子对活动的反馈。
二、营养均衡多吃蔬果教育目标：培养孩子良好的饮食惯，促进健康成长。
活动内容：- 建立健康饮食的家庭规范。
- 与孩子一起做有益健康的食物，并解释其中的营养价值。
- 鼓励孩子多吃蔬菜和水果，少食糖分和油脂。
活动效果评估：- 观察孩子身体状况和食欲的改变。
- 调查家长和孩子对活动的反馈。
三、勤洗手爱卫生教育目标：培养孩子良好的卫生惯，预防常见疾病。
活动内容：- 向孩子解释洗手的重要性和正确的洗手方法。
- 建立洗手的常规，如在特定场景前后洗手。
- 奖励孩子坚持洗手的好惯。
活动效果评估：- 观察孩子是否能够主动洗手，避免不必要的传染病。
- 调查家长和孩子对活动的反馈。
四、整洁有序乐清新教育目标：培养孩子良好的整洁与秩序意识，提高生活质量。
活动内容：- 教育孩子保持个人卫生，如刷牙、洗脸等。
- 鼓励孩子保持自己的活动区域整洁有序。
- 开展家庭卫生清理活动，让孩子参与其中。
活动效果评估：- 观察孩子日常生活环境整洁程度的变化。
- 调查家长和孩子对活动的反馈。
五、研究坚持不懈成佼佼教育目标：培养孩子良好的研究惯，提高研究成绩。
活动内容：- 制定合理的研究计划，并与孩子共同制定目标。
- 建立良好的研究环境和研究惯，如规定研究时间和地点。
- 奖励孩子努力研究和取得进步的行为。
活动效果评估：- 观察孩子研究态度和成绩的变化。
- 调查家长和孩子对活动的反馈。
八大学习习惯训练方案1
学生八大学习习惯训练方案——株洲湘渌实验学校训练目的：培养八大学习习惯促进学生学习进步。
通过训练形成“不比吃喝比学习，不比穿戴比习惯”的良好风气，为我校提高教育教学质量，办让人民满意的教育注人新的生机和活力。
训练对象：初一、初二。
重在初一。
训练时间：集中训练时间为开学的第一个学月，其他时间以年级、班级为主进行持之以恒的训练，达标为止。
训练措施：1、创设有利于八大学习习惯培养的良好氛围。
通过学校宣传、班会动员、家长会等形式，加强教师和家长的联系与沟通，双方配合，共同营造有利于学生八大学习习惯培养的学校环境和社会环境。
2、通过正面引导方式，逐步让学生改掉坏的习惯，为好习惯的养成让路。
具体策略为十六个字：明确要求、典型示范、适时点拨、强化养成。
从大处着眼、从小处入手，以细致入微、潜移默化的方式促使学生良好学习习惯的形成。
3、正确认识培养良好的学习习惯的持久性和复杂性，做到反复抓，抓反复，使好习惯的养成从老师要求到学生相互管理、监督，再到学生自我管理，最后成为自觉。
在学习质量上突出“严”字，严格要求，决不降低标准；在学习方法与学习习惯上严格训练，决不敷衍迁就；在实践探究中严格求真求知。
“严”、“实”结合，持之以恒，使养成教育内涵在较短时间内内化为学生的自觉行动。
4、搭建促进良好的学生八大学习习惯培养的平台，通过检查、评比、公示、表扬、通报等形式引导学生自我管理，通过同伴监督帮助等方法，帮助学生养成良好学习习惯。
验收时间：第二个学月的上旬（具体时间验收前一天通知），由教务处组织校长室成员及教研组长分组分年年到班进行验收。
验收结果向全校通报，不达标的班级实行反复验收，达标为止。
学生八大学习习惯验收评分标准达标标准记扣分标准权值记分课前准备课前10分钟将上课所需课本，练习本，文具准备齐全并放置在课桌的左上角，做好课前准备，预备铃响，全体进入教室，安静地端坐在座位上等待老师上课。
全体学生达到上述要求记15分，未达到要求者每人次扣0.5分扣完15分为止15分课堂礼仪上课铃响，老师面带微笑走上讲台宣布“上课”，值日生司“起立”，学生要求站立挺拔有精神，等学生安静站好后，教师亲切地招呼“同学们好”，学生齐呼“老师好”，声音整齐宏亮，教师再微笑着说：“请坐下”，坐下动作干脆整齐，即开始上课。
八大习惯养成教育5篇
八大习惯养成教育5篇第一篇：八大习惯养成教育殿市中心小学“八大行为习惯”养成教育实施方案一、指导思想为了培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，按照市县有关文件精神，我校以培养学生良好的文明礼仪、学习、阅读、健体、卫生、劳动、生活、安全习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及学校相关校纪校规为基本内容，深入开展学生“八大习惯”的养成教育，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好习惯。
二、“八大习惯”养成教育活动的主要内容（一）培养良好的文明礼仪习惯1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在校在家都用普通话。
2、待人有礼貌。
见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。
见到老师要问好，行少先队队礼。
3、每天佩戴红领巾、穿校服，少先队干部要佩戴标志，衣冠整齐、干净。
4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗，追逐打闹。
5、不欺负，不侮辱小朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外号。
6、不带五类禁带物品。
（二）培养良好的学习习惯1、读书声音要洪亮，充满感情，使用普通话。
2、读书、写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁。
3、上课前做好课前准备，准备好本节课所需书与文具。
4、课堂上积极回答问题、提出问题。
5、认真完成老师布置的各种作业、书写要工整、规范。
6、写完作业至少从头到尾检查一遍，确认没有错误后才可收拾。
（三）培养良好的健体习惯1、按时上两操，做操态度认真，姿势正确，做到“快、静、齐”。
2、排队上操、升国旗，上下学的路队要整齐有序。
走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。
3、挤时间以各种方式锻炼，坚持每天“阳光体育一小时”。
（四）培养良好的卫生习惯1、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。
勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。
高庄则小学八大习惯养成教育活动实施方案
高庄则中心小学“八大习惯”养成教育活动实施方案21世纪教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。
在素质教育中，应该使受教育者身心和谐发展。
基于以上认识，我们认为在少年儿童良好习惯的培养上，应该集中在三个大的方面即：做人、做事和学习。
这三个大的方面又包括一系列好的习惯。
一、 指导思想：依据榆政教发（2015）27号文件《关于开展中小学生“八大习惯”养成教育的通知》,以培养学生良好的文明礼仪、学习、阅读、健体、卫生、劳动、生活、安全习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，以《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及学校相关校纪校规为基本内容，深入开展学生“八大习惯”的养成教育，正确引导师生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好习惯。
二、活动步骤第一阶段：成立领导小组，制定活动方案。
组 长：白春副组长：蔺耀飞 成 员：全体教师领导小组统筹安排、检查督促活动方案的实施和开展，坚持检查、评比，并公布结果。
第二阶段：召开学生思想动员会。
采取开大会、班会、团队会的形式学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等准则，学习“八大习惯”养成教育内容。
在此基础上，学生从“学会关心他人、学会学习、学会生活、学会做人”的指导思想出发，以小学生日常行为规范养成教育为基本要求，围绕学生身边发生的事情和在日常生活中遇到的问题，如何解决和处理，达到进一步提高学生明辨是非和处理问题的能力，养成良好的行为习惯。
第三阶段：践行活动阶段。
学校通过加强常规管理，强化行为规范训练，开展多种多样的实践活动，培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，使学生都能做到“好习惯伴我行”，增强学规范、讲规范、执行规范的积极性。
本阶段是实施养成教育最关键的一个阶段，要求做到：1、高度重视，常抓不懈。
小学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。
学生八种好习惯养成教育实施方案
学生“八种好习惯”养成教育实施方案时集小学一、教育目标：培养学生基本的良好行为习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯。
培养良好的个性心理品质、自我教育能力，促进学生健康人格发展，使学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
二、教育内容：着眼学生的日常行为，着重进行有关学生在学习、做事和做人等方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治，以使学生在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，从而为学生健康人格的培育奠定基础。
三、教育途径：（1）以《时集小学“培养八种习惯奠基幸福人生”》、《小学生守则》和《小学生礼仪守则》为行为习惯培养教材，以养成教育为主狠抓学生行为规范训练。
（2）活动育人:(文体艺活动）重大节日活动、时事政治教育活动、系列专题活动（安全教育周，增强安全意识；文明礼仪伴我行主题活动）。
（3）教师言行育人：榜样的激励作用（4）课堂育人：发挥各学科的育人功能，特别是发挥品社、班会课主渠道的育人功能以及主题班队会，阅读课的育人功能。
（5）阵地育人：利用黑板报、升旗仪式、敬老院教育基地、校报橱窗、广播站、图书室、心理咨询室育人。
四、具体要求：（1）每周的班会课各班必需围绕好习惯养成教育主题开展教育活动。
（2）每班每月出一期好习惯养成教育主题的黑板报。
（3）每班每学期开一次好习惯养成教育主题队会。
（4）各班设立一本好人好事登记簿。
（5）每班每周评选5名好习惯标兵，班内张榜表扬。
（6）每周的国旗下讲话含好习惯养成教育相关内容。
五、教育建议：（1）师生充分认识到一个好习惯的重要性要培养一个习惯，你首先必须研究它的重要性。
因为你只有明白了它的重要性，你才会有培养这个习惯的愿望，你才能有坚强的决心，你才能有坚决的行动；只有有了一次次坚决的行动，习惯才能逐步养成。
（2）师生充分明确一个好习惯的可行性要培养一个习惯，开始前的可行性分析很重要，这样使你建立在理智和科学的基础上。
大学生各种好习惯养成教育活动实施方案(五篇材料)[修改版]
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大学生各种好习惯养成教育活动实施方案(五篇材料)[修改版]大学生各种好惯养成教育活动实施方案(五篇材料)1. 锻炼身体的好惯目标：增进大学生的身体健康，培养锻炼身体的好惯。
方案：通过以下活动来实施锻炼身体的好惯教育活动：- 组织定期体育课程，鼓励学生积极参与并每周参与一次体育活动。
- 开展健身俱乐部，提供健身指导和设备，并定期组织相关活动，如晨跑、瑜伽等。
- 邀请体育专家和教练来校内进行讲座和训练，帮助大学生了解锻炼的重要性和正确方法。
评估：评估活动的效果可以通过以下方法进行：- 设计问卷调查，了解学生参与活动的情况和他们的身体状况改变。
- 收集学生参与活动的反馈意见和建议，以不断改进活动内容和方式。
2. 健康饮食的好惯目标：引导大学生养成健康饮食的好惯，提高他们的营养意识。
方案：以下是实施健康饮食的好惯教育活动的建议：- 开设营养讲座，邀请营养师介绍均衡饮食的重要性和如何合理搭配食物。
- 提供营养知识宣传册或海报，放置在食堂、宿舍等公共场所，让学生随时获取相关信息。
- 组织健康饮食比赛或挑战，鼓励学生尝试健康食谱并分享健康饮食心得。
评估：评估活动的效果可以通过以下方法进行：- 检查食堂菜单的改变情况，查看是否增加了健康饮食选项。
- 进行学生问卷调查，了解学生对于健康饮食的认识和实践情况。
3. 研究计划的好惯目标：帮助大学生制定和执行有效的研究计划，提高他们的研究效率。
方案：以下是一些可行的研究计划好惯教育活动：- 开设研究方法讲座，教授学生如何制定研究计划、管理时间和提高研究效果。
- 提供研究计划模板，并鼓励学生制定个性化的研究计划。
- 组织研究小组，鼓励学生相互交流研究心得，并给予互相监督和支持。
评估：评估活动的效果可以通过以下方法进行：- 检查学生研究计划的完成情况，统计是否有明显的研究提升。
- 进行学生问卷调查，了解学生对于研究计划的使用感受和改善情况。
4. 社交技巧的好惯目标：培养大学生良好的社交技巧和人际交往能力。
开展“八大习惯”养成教育方案
洪善小学开展“八大习惯”养成教育方案养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。
养成教育是一个长期反复的教育过程，结合我校工作实际，特拟订开展“八大习惯”养成教育实施方案：一、指导思想养成教育是我们的根本任务和主要内容。
以培养学生文明礼仪习惯、学习习惯、阅读习惯、健体习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯、安全习惯等为出发点；以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、工作目标1、通过“文明礼仪习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的公德意识。
2、通过“生活习惯、劳动习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力，坚持每天做家务。
3、通过“健体习惯、卫生习惯”教育，使学生逐步养成爱整洁、爱校园，爱环境的意识，坚持每天锻炼一小时。
4、通过“学习习惯、阅读习惯”教育，教会学生科学的学习方法，养成良好的阅读习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
5、通过“安全习惯”教育，培养学生的交通安全、防火安全、饮食安全、游戏安全等意识，使学生在校能愉快生活，健康成长。
三、工作措施养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展，我校将在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。
1、养成教育工作领导组组长：郝成森副组长：姚更庭组员：全体教师2、建立养成教育工作宣传栏，并利用校园广播，晨会、周一例会时间等，及时批评和表扬涌现出的典型人物事迹，典型人物采取各班推荐核实评选的原则确认。
3、制定养成教育岗位责任制、学生自治管理制、督导评价制、考核奖惩制四种主要管理制度，为养成教育的顺利开展保驾护航。
一是对养成教育定岗位、定时间、定职责；二是开展班级学生自治管理的教育模式，做到定岗、定责、定人、定时、定期轮换，真正做到事事有人管，人人有事做，养成了习惯，培养能力；三是制定自评、师评、家长评相结合、日评价、周评价、月评价、学期评价相结合的评价制度，通过比、评、看，激发学生养成良好习惯的主动性，使其自身的潜能得到充分地发展，以促进学生良好学习习惯的形成；四是严格考核，奖优罚劣。
八大习惯养成教育方案
八大习惯养成教育实施方案大屯中学为深入贯彻中央8号文件精神，落实县局文件精神，建设文明礼仪校园、书香校园、绿色校园、平安校园；着眼学生的终身发展，培养学生享用终身的好习惯；教育广大学生树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，掌握为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与自然、人与社会、人与他人、人与自我等基本关系，使他们在学校做一个求上进、会自理的好学生，在家里做一个有孝行、知感恩的好孩子，在社会做一个会共处、守公德的好公民，养成良好的行为习惯，特制定本方案。
一、“八大习惯”养成教育的主要内容(一)培养良好的文明礼仪习惯；(二)培养良好的学习习惯；(三)培养良好的阅读习惯；(四)培养良好的健体习惯；(五)培养良好的卫生习惯；(六)培养良好的劳动习惯；(七)培养良好的生活习惯；(八)培养良好的安全习惯。
二、开展“八大习惯”养成教育的措施1、纳入校本德育课程体系。
本学期校本德育课内容依据“八大习惯”形成四个专题：专题一文明礼仪培养良好的文明礼仪习惯，让学生学会说话，学会礼貌待人，学会与周围人和环境和谐相处，学会保持自我仪表整洁。
专题二学习习惯培养良好的学习习惯，养成正确的读写姿势，坚持阅读优秀读物,学会在阅读中思考，学会认真预习，专心听讲，有效复习，诚信考试、仔细审题、独立作答，探索学科学习方法，坚持每天写一篇日记,每周一篇总结,每月一篇自我反思。
让学生在自我反思中成长提升。
专题三卫生、劳动、生活习惯学会不随地吐痰，不乱扔废弃物，做到用过的东西放回原处，保持环境的整洁有序；学会值日，坚持每天做一件家务事，学会自己的事情自己做；孝敬父母，懂得感恩，生活上不攀比，不浪费。
专题四法治与安全校规校纪教育，校园安全教育，避灾减险教育，遵守交通规则，安全用水用电，不做危险游戏和动作。
2、实施《“享受阳光拥抱健康”大课间活动方案》，培养良好的健体习惯。
坚持每天“阳光体育一小时”，做好课间操和眼保健操，让学生走好路、站好队、做好操、跑好步。
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念沟湾小学“八大习惯”养成教育活动实施方案一、指导思想：
为培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，按照省市县有关文件精神，从本学期开始，我校在中小学生中开展“八大习惯”养成教育，使他们在学校做一个求上进、会自理的好学生，在家里做一个有孝行、知感恩的好孩子，在社会做一个会共处、守公德的好公民。
二、活动步骤
第一阶段：成立领导小组，制定活动方案。
组长：刘丽华
副组长：王云霞
成员：全体教师
第二阶段：召开学生思想动员会。
采取开大会、班会、团队会的形式学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等准则，学习“八大习惯”养成教育内容。
在此基础上，学生从“学会关心他人、学会学习、学会生活、学会做人”的指导思想出发，以小学生日常行为规范养成教育为基本要求，围绕学生身边发生的事情和在日常生活中遇到的问题，如何解决和处理，达到进一步提高学生明辨是非和处理问题的能力，养成良好的行为习惯。
第三阶段：践行活动阶段。
学校通过加强常规管理，强化行为规范训练，开展多种多样
的实践活动，培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，使学生都能做到
“好习惯伴我行”，增强学规范、讲规范、执行规范的积极性。
本阶段是实施养成教育最关键的一个阶段，要求做到：
1、高度重视，常抓不懈。
小学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。
它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。
因此各学校要高度重视习惯养成教育工作，把习惯养成教育摆上重要议事日程，要建立长效评比机制，促进工作长期开展。
要建立周例会通报制度，将习惯养成作为重要内容每周一次情况通报，并通过各种比赛活动，进一步调动教师、学生的积极性。
2、目标要一致。
习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，班级的要求与学校的要求要一致；任课教师的要求与班主任的要求要一致；低年级与高年级的要求要一致；家庭的要求与学校的要求要一致。
否则的话，学生就会无所适从。
3、行为引导，反复训练。
任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。
通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。
4、师生相互学习、共同成长。
儿童的行为是从模仿开始的，教师和家长要以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率。
作为教师都要反省自己，看自己有哪些好习惯值得保持？看自己有哪些坏习惯需要矫正？
5、注重体验，激励带动。
养成教育贵在主动发展。
各校要通过引导学生开展“争当合格小公民”、“诚信回归，学做真人”、“告别零食，告别游戏机”、“小手牵大手，共创清洁园”等活动，引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守规范。
与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进。
6、家校配合，形成合力。
“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。
”要各校要采用召开家长会，建立家校联系手册，百名教师访千家等灵活多样的方式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。
第四阶段：树立典型，及时总结推广。
学校要及时发现好的典型，进行弘扬宣传。
在活动结束后召开总结表彰会，表彰一批“八大习惯”养成教育先进个人和先进集体。
三、八大习惯养成教育的保障措施
1、强化管理，坚持检查。
此次活动安排了四个阶段，每个阶段学校都要进行督促指导与检查，发现问题及时改进。
2、搞好总结，及时反馈。
各班对“八大习惯”养成教育情况进行认真的总结，总结成功的经验，找出好的典型，进行推广，同时指出存在的问题，及时纠正。
“八大习惯”内容：
1.培养文明礼仪习惯：深入开展“八礼四仪“教育活动，让学生掌握谈吐、举止、服饰等个人礼仪和在家庭、学校、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，培养学生讲文明、懂礼貌、有道德的良好品行。
2.培养自主学习习惯：培养学生正确的读写姿势，让学生学会自主预习、专心听讲、独立作答、自主探究，培养学生自觉学习、勤奋学习、快乐学习、终身学习的习惯。
3.培养阅读思考习惯：组织学生积极参与全员读书活动，阅读时间、阅读书目、背诵诗文达到学段标准；教会学生写较为具体、真实、生动的读后感，培养学生日有所读、读有所思、读有所悟的阅读习惯。
4.培养勤于写作习惯：引导学生观察感知、勤于手动、体验积累，教学生用心说话、说真话、诉真情，培养学生多阅读、多
思考、多练习、多修改的写作习惯。
5.培养强身健体习惯：认真落实素质教育“三个一”工程，确保义务教育阶段学生每人熟练掌握2项体育技能，培养学生每天锻炼1小时的健体习惯。
6.培养讲究卫生习惯：从小培养学生的洗漱、餐饮等个人卫生习惯；教育学生不随地吐痰，不乱扔废弃物，倡导低碳生活，树立绿色环保理念；引导青春期学生健康成长，培养良好的卫生习惯。
7.培养热爱劳动习惯：教育学生热爱和尊敬劳动者，爱惜劳动果实，培养劳动光荣意识；引导学生学会自己的事情自己做，让学生掌握一些简单的劳动技能，坚持每天做家务、班务或参加公益劳动，培养热爱劳动习惯。
8.培养勤俭朴素习惯：积极开展“三节”（节粮、节水、节电）教育活动，培养学生自理能力、吃苦精神和理财能力，促使勤俭朴素观念入脑、入心，成为学生自觉行动。
2015.3.8
（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。