湘教版语文二年级下册 语文活动7
湘教版小学二年级下册语文教案 教案教学设计
湘教版小学二年级下册语文教案教案教学设计1、春天在哪里教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”；掌握“斤字旁”。
在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。
2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“（什么时候），什么（什么）地方怎么样”的句式。
3、继续学习在词语前加上合适的修饰语。
4、发挥想象尝试仿写课文。
教学重点：1、读懂课文，感知春天的自然特征和美丽景色。
2、能根据问题学习“（什么时候），什么（从什么）地方怎么样”的句式。
教学难点：1、理解“轻轻细细、瓢飘洒洒”等词语的意思。
2、读好儿化音：柳条儿、桃花儿、草儿。
教具准备：录音带幻灯生字卡片教学时间：2课时第一课时教学要求：1、读通课文，理解描写春天美景的诗句。
2、学会本课有关生字：微、轻、新、笋、探3、初步认识句式：（什么时候），什么（从什么）地方怎么样教学过程：更多请浏览金辉教育一、谈话，揭示课题1、你喜欢春天吗？一年之中有四个季节，三四五月是春天。
再过些日子，春天就要来了。
到那时，春光明媚，百花齐放，一切会变得十分美好。
这节课。
我们就来学习一篇关于春天的诗歌。
2、出示课题、齐读3、“春天在哪里”是一篇“读短文学词句”的课文。
它要求我们多读课文，要读得熟、读得好；还要注意学习字词，学习句子。
4、“春天在哪里”是一句完整的句子，后面可加什么标点符号？5、练读，注意语调往上扬。
6、这个句子在课文中出现四次，都表示提问，句末语调都要上扬。
不过，在课题中，并没有标点，也不表示提问，就不必把语调往上扬。
（再读课题）二、范读，了解大意1、那么，春天到底在哪里呢？一边看课文，一边听录音，把说春天在哪里的句子划出来。
听课文录音后，学生回答。
板书：枝头草地竹林田野2、看插图，理解词语“枝头草地竹林田野”3、学说话：春天在枝头，在草地，在竹林，在田野里。
三、自读，读准字音春天的枝头、草地、竹林、田野是怎么样的呢？让我们自己来读一读，注意读准字音,，不加字漏字。
湘教版二年级语文下册教案(全)
课时计划年月日星期第1、2课时课题安全禁毒文明民族团结教育课型入学教育教学目标知识与技能1、了解校园安全隐患。
2、做一个讲文明、懂礼仪的人。
促进文明礼仪风尚的日趋浓厚，推进校园和谐。
3、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
通过组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
4、通过教学，使学生知道我国是一个统一的多民族国家，实行民族区域自治，是我国的基本政治制度之一，民族平等、团结和共同繁荣是我国处理民族关系的原则。
过程与方法活动讨论法，案例分析法，情景教学法，讲授法。
情感态度与价值观1、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
2、中小学生从小要又防毒意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生。
教学重点1、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
2、理解并认同我国的民族政策。
3、中小学生从小要又防毒意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生。
教学难点1、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
2、把维护民族团结落实在具体行动中。
3、中小学生从小要又防毒意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生。
教学资源课件课堂结构设计教学环节及时间分配教师活动学生活动一、安全教育（10分钟）二、禁毒教育（10分钟）1、校内安全（1）、上下楼梯要注意什么？①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥上下楼靠右行。
（2）、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
（3）、课间活动应当注意什么？①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③活动的方式要简便易行，如做做操等。
④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
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口语交际
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1 春天在哪里
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2 太阳的话
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3 小溪拍照
2020最新湘教版二年级语文下册 电子课本课件【全册】目录
0002页 0040页 0099页 0142页 0159页 0198页 0223页 0241页 0266页 0293页 0362页 0388页 0414页 0453页 0468页 0490页 0504页
口语交际 2 太阳的话 4 风姑姑的照片 识字 口语交际 6阳 光 8 生日快乐 口语交际 10 蚂蚁的队伍 12 树 根 口语交际 14 在树林里 16 三过家门 快乐的双休日 语文活动 6 17 我不是最弱小的 19 金色的玉米棒
识字
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语文活动 2
2020最新湘教版二年级语文下册电 子课本课件【全册】
小学湘教版二年级下册语文教案全册
2.朗读并背诵课文。
重点难点 掌握“黄”、“盖”等字的正确书写方法。
教学方法 观察法
教学准备 学生自制太阳模型（或自画太阳画），搜集与太阳有关的知识。
教学过程
课前导语
同学们，我们课前已经布置了收集有关太阳的知识的任务。刚才我看了一
下，同学们都按要求完成了任务。下面，我想请几位同学谈谈他们对太阳的认
识。太阳是银河系中的恒星之一，是一个炽热的球体，它的表面温度约是 6000，
批注
1
课题 1 春天在哪里
第 1 课时
总序第 2 个教案
课型 新授课
编写时间
执行时间
教学目标 1.认识本课 16 个生字，会写 8 个生字，会认 8 个生字。
2.能有感情地朗读课文，背诵课文。
重点难点 1.学会本课生字，理解课文内容。
2.学会如何观察，能按一定的次序观察。
教学方法 自主识字法
教学准备 自制生字卡片、幻灯片
二、 完成下列练习。
1、看拼音写词语。
zhú lín tián yě
cǎo yuán
（竹 林） （田 野） （草 原）
nǎ lǐ liǎn hónɡ
yí zhèn tàn chū tóu
（哪 里） （脸 红） （一 阵） （探 出 头）
2、组词。
巾（围巾）（毛巾）（红领巾）
原（草原）（原野）（原来）
内部温度约是 1500 万，它距离地球约 1.5 亿分里。
整个宇宙世界都是运动着的。月亮绕着地球转，地球绕着太阳转，而太阳
又在银河系中运行。由于太阳的不停运动，我们地球上才有春、夏、秋、冬四
季的形成。白天和黑夜也是由于太阳的照射形成的。没有太阳，地球上就不会
有白昼与黑夜的区别；有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、
湘教版二年级语文下册第七单元电子教案[1]
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生自由交流
3）这件事的结果会是什么？你希望老师怎么处理？（鼓励学生各抒己见）
4）生独立思考,完善：
选着自己认为合理的结果，推测老师及同学的表现，完善故事。
3.同桌互相讲自己编的故事。
4.选代表上台讲故事。
5.师生探究合理解决问题的办法。
2.生字卡片
教学时间：两课时。
第一课时
一、揭示课题，导人新课
1．板书课题。
2．“我”指的是谁?他为什么说自己不是最弱小的?我们一起来学习课文。
二、初读课文
1．自读课文，学习生字问。
1)默读课文,解决自己不认识的字的字音。
2)轻声读课文，画出生字词，读准字音。
(2)查字典或联系上下文理解词语的意思，圈出不理解的词语。
教学目标：
1.认识16个生字,掌握其中的“托，亚，接，狂，低，责，任，护”8个字。
2.正确流利地朗读课文，理解“现在你是强者，是勇敢的人啦”所蕴含的意义。
3.体会萨沙一家爱护弱小的美好心灵。
教学重点：
掌握生字的音形义，朗读课文，理解结尾段的意思。
明白妈妈为什么说萨沙是强者，是勇敢的人？
教学准备：
1.助读课件。
4.师争对学生存在的实际困难，进行启发。
5.生齐读生字，扩词。
四.写写
1.生独立写生字,师巡回指导。
2．比一比，组词。
户（）托（）护（）宅（）
汪（）狂（）底（）低（）
3.师巡回批改陆续完成的学生的作业。
机动：熟读课文
批注
后记：
课题17.我不是弱者第课时总序_____个教案
课型_______编写时间2013年月日执行时间2013年月日
小学湘教版语文二年级教案3篇 湘教版二年级语文下册教学计划
小学湘教版语文二年级教案3篇湘教版二年级语文下册教学计划下面是收集的小学湘教版语文二年级最新教案3篇湘教版二年级语文下册教学计划，以供参考。
小学湘教版语文二年级最新教案1《孔繁森》教学要求：1、通过学习课文，体会孔繁森是关心人民，无私奉献的优秀援藏干部。
2、结合课文理解“请求”、“恳求”的意思。
3、指导有感情地朗读课文。
教学准备：与课文及教案配套的课件。
教学过程：一、雄伟的布达拉宫图片，音乐《公仆赞》，渲染气氛。
二、朗读课题。
1、个别读题。
2、出示孔繁森照片。
3、老师给我们讲了有关孔繁森的哪些故事?4、你佩服尊敬他吗?再读题。
三、学习第一节1、导入：1992年，拉萨市附近发生了地震，12岁的曲尼，7岁的曲印和5岁的贡桑失去了自己的爸爸妈妈，是孔繁森收养了他们。
2、在课文中找出哪个小节写这个意思?个别读。
3、共几句话?4、出示第二句，点击“孤儿”(1)个别读词语。
(2)用课文中的话来说说“孤儿”的意思。
(失去亲人)(3)多可怜的孩子，谁能读好这句话?个别读。
(4)指导：读得慢点，语气低沉一点。
5、出示第三句。
(1)自读，这句话什么意思?板书：抚养孤儿(2)小朋友，你是谁的亲生儿女?你的爸爸妈妈是怎么抚养你的?能讲讲爸爸妈妈爱你养你的感人的小事情吗?(3)孔繁森旧案像对待亲生儿女一样抚养三个孤儿。
出示：曲尼生病住院了，_____________________________。
曲印犯了错误了，_____________________________。
曲印学习退步了，_____________________________。
小贡桑尿湿了床，_____________________________。
选择其中的一条，也可以说老师没有例举的，想象孔繁森怎么样关心爱护三个孤儿的?用自己的话说一说。
(4)交流说话。
(5)孔繁森真是一位伟大的父亲!他是藏族小朋友共同的父亲!谁能用优美的朗读来赞美他?个四、学习第三节1、导入：孔繁森每次下乡见到生活贫困的藏胞，就要拿出自己的钱来帮助他们。
湘教版语文教案七单元
（2）反复诵读，揣摩叠字的表达效果。
（3）交流感悟。
（4）说说自己积累的含有叠字的诗句。
二、百宝箱
1、自由导入读词，读通读顺。
2、理解词的大意。
3、学生熟读成背。
三、大舞台
1、学生读教材中的范例，掌握活动的目的和形式。
2、教师给出可供想象的汉字，让学生进行创造。
3、交流品读。
教学重点难点：
有感情地朗读课文，背诵课文首尾两个自然段。
体会如何谨慎用字选字，了解段落之间的连接。
教学用具 及方法：
引导、点拨法。
【预习反馈】
1、检查课文朗读情况。
2、生字初步认读检测。
【精讲点拨】
1、谈话导入
1、同学们，我们平时成绩在习作时会遇到什么困难呢？对，表达不准确，用字、用词不恰当。怎样解决这些问题呢？著名的语言大师老舍将会告诉我们。2、板书课题。
字字想好，养成谨慎用字的好习惯。
三、课堂小结，完成课后练习。
【达标检测】
1、按课文内容填空。
说话要说明白。作文是把话写在纸上，更须把话说明白。一句话是由
，所以；要不然，。
这样，我们写一句话，，必须，
。
批 注：
【课后反思】
课题：《28从天气预报说起》教案
第1课时初备人：易琼审核人：
二次备课时间：月日实施时间：月日主教者：
第六至十六自然段：课文越来越难背，从老师和妈妈背课文的事上受到激励，决心从此克服困难，用心去背。
第十七至二十自然段：回忆老师指导我们背下《桃花源记》的经过。
第二十一至二十三自然段：我们逐渐掌握了背诵的方法，懂得了背诵的好处。
【达标检测】
批 注：
【课后反思】
小学语文湘教版二年级下册第七单元《语文活动七》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B002
在小巴掌童话里，每一 则迷你童话，都有一个做人 的道理。文字短小，轻灵， 既是童话，也是诗歌！让我 们走进童话，寻找现实。
同学们想不想看五个脑袋的小鱼是什么 样子的？想不想知道蝴蝶究竟在读什么样的 报纸呢？
蝴蝶在读香喷喷的报纸
清晨，一只花蝴蝶停在窗前的月季花上。 她停了好久好久。 弟弟说：“小蝴蝶是在读一张香喷喷的报纸！” 我说：“报纸上说的是什么呢？” 弟弟说：“大概是个非常有趣的童话。” 我说：“童话里说的是什么呢？” 弟弟说：“对不起，我不认识她们的字！”
咚咚咚是（ 小松鼠敲门的声音），
（ 哗哗 ）是小河（ 流水 ）的声音，
（ 大自然的声音真好听！
）
书香屋
诗一样的小童
《小巴掌童话》
话，亲切而自然，
内容简介：蝴蝶会读报纸 ， 令人赏心悦目。
可惜我不认识他们的字；卷心菜
会说话 ，可惜我听不懂他们的话；
状元成才路 状元成才路
状元成才路
作者： 状元成才路
中国著名儿童文学家张秋生
好。 2、老师随机点出动物名称，其他同学便模仿动物 声音。（台下同学不能说出动物名称） 3、台上的同学猜出模仿的声音。
连一连：
淅淅沥沥
咔嚓咔嚓
状元成才路
轰隆隆
状元成才路
咚咚咚 哗哗
状元成才路 状元成才路
奇妙的声音世界
（淅淅沥沥）是下小雨的机器转动的声音，
好书推荐
每一本书中都有一把阅读的金钥匙， 带我走进童话的“心”里，让我们多读 书读好书！成为一个心灵最丰富的孩子！
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
小学语文湘教版二年级下册第七单元 《语文活动七》优质课
公开课课件获奖课件比赛观摩课课件
二年级下册语文湘教版教案
二年级下册语文湘教版教案二班级下册语文湘教版教案1第一单元单元分析：第一单元共有四篇归类识字的课文。
第一课通过“词串”，向我们介绍了金秋水乡富有诗情画意的美景。
全课共分四组词语。
第一组词语表现水乡白天的景色;第二组词语介绍了荷塘里的主要植物;第三组词语表现水乡傍晚的景色;第四组词语表现夜晚水乡的景色。
第二课也是采纳“词串”形式描绘了天安门广场国庆大典盛大的场面。
全课的第一组词语表现天安门城楼的景色;第二组词语表现国庆阅兵式场面;第三组词语表现人民群众欢庆的场面;第四组词语表现了中国的突飞猛进。
第三课属于看图会意识字，课文通过形象的图画来揭示会意字的构字特点。
第四课是形声字归类识字。
由5个偏旁“苗”组成5个形声字，再由这5个形声字分别组成词语，然后用一部分生字编人后面的儿歌。
这个单元主要任务是识字写字。
要使学生在识字的同时，与认识事物相结合，进展语言与进展思维相结合，激发学生热爱祖国语言文字的情感。
同时帮助学生认识象形字和会意字的造字规律及形声字形旁表义、声旁表音的特点。
提高学生的识字能力，要注意识字与写字相结合，培育良好的写字习惯。
识字1教学要求：1、学会本课8个生字。
两条绿线内的3个字只识不写。
认识2个偏旁。
2、仔细观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语。
3、了解金秋水乡特有的景色，感受大自然的美妙。
重难点：1.认识本课的生字，能读准音、认清形。
2、能正确、美观地书写生字。
课时划分：两课时教学设计：第一课时教学目标：1.正确、流利有感情地朗读词串。
2.观察图画，借助图画去理解字词。
3.了解水乡秋天的特点，积累词语。
教学重点：激发爱好自主识字、读词，写字。
教学准备：教学过程：一.谈话引入，激发爱好。
1.大家知道我是从什么地方来的么?常熟是我的家乡，你们去过常熟么?电视上见过么?那儿可是个水乡小镇，不但风景优美，物产也很丰富。
你们想不想去张老师的家乡看看?2.出示图片，瞧，这就是我的家乡，那儿的水特别多，所以也叫水乡。
(语文教案)湘教版二年级语文下册教案
湘教版二班级语文下册教案玩是儿童的天性，他们会想尽一切方法让玩法更新颖。
但生病了怎么办被子的大地中的小仆人公是个十足的乐天派，一起看看湘教版二班级语文下册教案!欢送查阅!湘教版二班级语文下册教案1教学目标：学问与技能1、生疏14 个生字，会写“件〞“具〞两个生字，生疏一个偏旁——秃宝盖。
2、学习用一般话正确、流利地朗诵诗歌。
过程与方法读中识字，多种方法识记生字。
情感态度与价值观体会“我〞在病床上的感受。
教学预备：字卡、同学宠爱的一两件玩具。
教学重点：生疏生字，朗读课文。
教学难点：理解“被子的大地〞的含义。
一、谈话引入新课。
同学们，你们留意过我们生活的大地吗咱们一起来看看吧。
(录像片：高山、山谷、平原、山林、海洋、沙漠、丘陵、田野等影象资料。
) 被子是我们生活中很常见的生活用品，在这里，被子与大地有什么联系呢今日咱们就一起来学习课文——被子的大地(齐读课题) “被〞是这节课我们要学的一个生字，你是怎样记住它的二、熟读课文，在读文中初步识字。
1、老师范读课文，同学认真倾听每一个字的读音。
2、同学自由朗读，标出小节序号，圈出文中生字。
3、试着说说，你读懂了什么(文章中的仆人公生病了，他把被子看成了大地：被褥能铺成山林，铅制的兵丁在上面行军;床单就像海洋，舰队在上面行驶;枕头可以叠成高山他是欢快的被子大地的仆人。
)三、学习第一小节，生疏、书写两个生字“件、具〞。
1、(第一句中的“只好〞要读出无可奈何的语气) (出示一件件玩具)指读，齐读出示生字卡片，读生字“件〞“具〞。
区分：一件玩具，一件件玩具，在意思上有什么不同在课文中还有这样一个词组，你能找到吗(一座座城市)一座座说明什么你能不能照样子再说出几个这样的词组2、指导书写“件〞、“具〞。
(1)引导观看“件〞：左右结构，左窄右宽。
具：上半局部不要写得过宽，具里面有三横，横与横之间的距离要分均匀。
(2)同学练习书写。
四、作业。
1、玩心爱的玩具。
2、朗读课文。
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这个字怎么读？ 能告诉我吗？
我也不会．来，我 们一起查字典吧．
嘎
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记 检字表页码
记
正文页码
我这儿还有 几个字要 查．
查到了！这 个字读gā
小诀窍
部首偏旁掌握好，按照目录页码找。 除去部首数笔画，勤查多练效果好。
动手实践
生 字
嘎 闷 晕 硕
欧阳依依：
扮演黑头发巫婆格里雅 时，你第一个举手。 我们要学习你 的勇气。
何培甑：
你利用休息时间给大 家修理书架、桌椅， 我们真心地 谢谢你！
作业：
积累谚语、名人名言，要求会背、会写。
动手实践：
谁会查下边括号里的字？ （语、文、园、地 ）
语
文
活
动 ７
学习目标：
1.用部首查字法查字典 ，增强自学生字的 能力。 2.朗读背诵谚语、名言，培养语感，积累 语言。 3.学会观察，发现别人的优点，培养从小 养成正确评价别人、赞美别人的好习惯。
部首查字法
生 字
嘎 闷 晕 硕
部 检字表 再查 正文 首 页码 几画 页码
读音
组词 （2个）
万花筒
部首查字法
读音
gā mēn mèn yūn yùn shuò
部 检字表 再查 正文 首 页码 几画 页码 24 口 十一 150
门 日 石 30 40 54 四 六 六 352 353 644 646 490
组词 （2个） 嘎嘎
闷热、闷声闷气 愁闷、闷闷不乐 头晕、晕倒 晕车、日晕 硕士、硕大无朋
百宝箱
读谚语，长出的甜果．
我扑在书本上，像饥饿的人扑在面包上一样．
——〔俄〕高尔基
问号是开启任何一门科学的钥匙。 ——〔法〕巴尔扎克
常用谚语、名言，读背：
三个臭皮匠，赛过诸葛亮； 三百六十行，行行出状元；
少壮不努力，老大徒伤悲。
张静瑶：
放学下雨时，你先把 朱婷送到服务社， 再回自己家。 你很善良！