科学实验探究题汇编
2021中考化学试题分类汇编：科学探究(含答案).docx
2020中考化学试题分类汇编一一专题五十七：科学探究1.（2020江西）某班同学取用相同总质量的木炭粉和氧化铜的混合物，按图示装置进行实验。
实验过程中发现有的小组“黑色固体变红色"这一实验现象不明显。
小组同学对此异常现象进行如下探究。
高温【知识回忆】碳和氧化铜反应的化学方程式为C+2CuO °2C U+CO2 T ,理论上碳和氧化铜的质量比为【作出猜想】产生异常现象可能与所取用木炭粉和氧化铜的质量比有关。
【实验探究】小组同学用总质量相同但质量比不同的木炭粉和氧化铜的混合物（不考虑其中杂质），分别进行实验，部分实验现象记录如下：【交流讨论】（1）推测实验4中“C处导管口的现象”是»（2）上述探究可得出，实验时所用木炭粉和氧化铜的质量比控制在1： 10~1： 12之间，可观察到黑色固体明显变红，同时还可减少（填化学式）排放，防止空气污染。
（3）检验实验6反应后A处试管中黑色固体物质，可滴加的试剂是,观察到的现象是 o【反思评价】分析发现，实验5中m （C）： m （CuO）比值与理论值不符，实验后却无黑色固体残留。
请用化学方程式解释实验中过量的黑色固体消失的原因：（写一个即可）。
2.（2020绥化）某兴趣小组发现，上周做实验用的氢氧化钠固体忘记了盖瓶盖，他们欲对该固体的变质情况进行探究。
（提出问题）该瓶氢氧化钠固体是否变质，变质情况如何？（查阅资料）①碳酸钠溶液的pH最大约为10.6,饱和的碳酸氢钠溶液约为8.0,氯化钙溶液呈中性。
②NaOH、NazCOa分别在水和酒精中的溶解度如下表所示：（作出猜想）猜想I :固体未变质;猜想II：固体部分变质；猜想III：固体全部变质。
（实验探究）（1）兴趣小组同学取少量样品于烧杯中，加适量水溶解，测得溶液的pH约为12。
由此他们得出猜想I 正确，但其他同学很快予以否定，否定的理由是（2）组内其他同学取步骤（1）烧杯中少量溶液于试管中，加入过量的—溶液，振荡，有白色沉淀生成; 不再产生沉淀时，取上层清液于另一支试管中，滴加—，溶液变红。
(人教版)2020中考化学真题分类汇编 专题分类 科学探究(含解析)
专题分类：科学探究1.（2019 自贡）制取CO2后残留的废液收集在学校实验室的废液缸中。
某化学课外小组的同学想探究废液中溶质的成分，请我们共同参与探究并回答下列问题：（1）[查阅资料]CaCl2溶液呈中性。
（2）[提出问题]废液中的溶质是什么物质？（3）[作出猜想]猜想一：废液中的溶质只有CaCl2。
猜想二：废液中的溶质有CaCl2和HCl （填化学式）。
（4）【实验与结论】①甲同学取少量CaCl2溶液和废液分别加入到2支试管中，并向其中分别滴加无色酚酞溶液做对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是甲同学认为猜想一是正的。
②你认为甲同学的实验不能（填“能”或“不能”）证明猜想是正确的，理由是含有盐酸的氯化钙溶液也不能使酚酞试液变色。
③如果要证明猜想一是正确的，你做对比实验时选择加入的试制是紫色石蕊试液，实验时装有废液的试管中可能观察到的现象是石蕊试液不变色，或石蕊试液变红色。
【解析】猜想一是废液中的溶质只有CaCl2，猜想二是废液中的溶质有CaCl2和HCl。
（4）甲同学的实验不能证明猜想是正确的，理由是含有盐酸的氯化钙溶液也不能使酚酞试液变色。
如果要证明猜想一是正确的，做对比实验时选择加入的试制可以是紫色石蕊试液，实验时，如果溶液中不含有盐酸，实验现象是石蕊试液不变色，如果溶液中含有盐酸，实验现象是石蕊试液变红色。
2.（2019重庆B 23）某未知气体X可能含有CO、CH4中的一种或两种，某同学设计实验进行探究。
查阅资料：（ⅰ）加热时，CH4能与CuO反应生成Cu、CO2和H2O；（ⅱ）20℃时，Ca（OH）2和Ba（OH）2溶解度分别为：0.165g，2.1g（1）仪器M的名称是酒精灯，CH4与CuO反应的化学方程式为CH4+4CuO4Cu+CO2+2H2O 。
（2）气体X成分的猜想与探究猜想1：只有CO 猜想2：只有CH4 猜想3：既有CO又有CH4①实验时，先往装置中通一段时间的N2，再通入气体X后加热，实验中有下列变化。
浙教版初中科学中考真题分类汇编 科学探究（真题卷解析卷）
浙教版初中科学2018年中考真题分类汇编科学探究一、选择题1.（2018 湖州）对一些生活常识的认知是科学素养的重要方面。
下列对一些科学量的估测中，比较贴近事实的是（）A.一位中学生受到的重力约50牛B.食用油的密度约0.9千克/米3C.一间教室的体积约200米3D.中学生正常步行的速度约10米/秒2.（2018 湖州）在科学实验和生活中，有许多涉及操作上的“先”“后”问题，如果顺序颠倒，就会影响实验效果或导致事故的发生。
下列描述的操作中，先后顺序正确的是（）A.探究温度对唾液淀粉酶催化作用的影响时，先将唾液和淀粉溶液混合并等分为若干份，然后分别在不同温度下水浴B.氢气还原氧化铜时，先对装有氧化铜的试管加热，然后通入氢气C.稀释浓硫酸时，先在烧杯中倒入适量水，然后将浓硫酸沿烧杯壁缓缓倒入水中并用玻璃棒搅拌D.发现有人接触漏电的家用电器而发生触电事故时，先用手迅速将触电者拉离电器，然后切断电源进行维修3.（2018 湖州）如图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确的是（）A.排水法收集氧气时，由a口进气B.排空气法收集氢气时，由b口进气C.排水法收集氢气时，由b口进气D.排空气法收集二氧化碳时，由a口进气4.（2018 嘉兴）15％的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2，实验室欲利用15％的H2O2溶液制取O2，则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是（）A. B.C. D.5.（2018 金华）用所给实验器材（规格和数量不限），就能顺利完成相应实验的是（）选项相应实验实验器材（省略夹持装置）A 硫酸铜晶体的制备和生长烧杯、玻璃棒、蒸发皿、量筒B 分离氯化钾和二氧化锰的混合物烧杯、玻璃棒、胶头滴管、滤纸C 用固体氯化钠配制5％的溶液烧杯、玻璃、胶头滴管、量筒D 用pH试纸测定溶液的酸碱性强弱烧杯、玻璃棒、pH试纸、标准比色卡A. AB. BC. CD. D6.（2018 宁波）在粗盐提纯的实验中，下列操作不规范的是（）A. B. C. D.7.（2018 衢州）规范操作是科学实验成功的关键，下列操作正确的是（）A.倾倒液体B.稀释浓硫酸C.测液体pHD.检查气密性8.（2018 绍兴）从试剂瓶中取用NaCl固体、AgNO3溶液，需要用到的器材是（）A.甲—①，乙—①B.甲—①，乙—②C.甲—②，乙—②D.甲—②，乙—①9.（2018 绍兴）科学研究常常采用转换、模拟等研究方法，下列课本实验中与其他三个所采用的研究方法不同的是（）A.研究潜水艇的浮沉B.研究二氧化碳的性质C.研究板块张裂D.研究膈的升降与呼吸10.（2018 台州）肝脏中含有过氧化氢酶。
2023年广州市中考一模化学试题汇编-科学探究题(原卷版)
2023年广州市初三一模化学汇编
科学探究题
一、科学探究题
(2)小明同学用50g溶质质量分数为15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，他先向该过氧化氢溶液中加入50g水，求稀释后过氧化氢溶液的溶质质量分数
(3)某小组同学研究3g大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳受哪些因素影响，数据记录如下表。
实验编号稀盐酸的体积稀盐酸的质量分数大理石的形状
①AB段pH几乎不变的原因可能是______。
②BC段发生反应的化学方程式主要有______。
①产生白色沉淀A的化学方程式为
(1)“粉碎”的目的是。
(5)发生“沉镍”反应后生成草酸镍晶体，其化学方程式为“沉镍”后的滤液在农业中可用作。
铜丝表面出现铜锈无明显现象无明显现象无明显现象
(3)某同学将NaOH固体加入装有稀硫酸的试管中并振荡，试管壁发烫，得出中和反应是放热反应。
该同学推理正确吗？你的结论和理由是
探究二：中和反应后溶液中溶质的成分
(5)对于NaOH 溶液与稀硫酸反应后所得溶液中溶质的成分，同学们提出：猜想1：只有24Na SO ； 猜想2：24Na SO 和2H SO
【实验现象】实验Ⅲ中的镁条久置变灰黑，实验Ⅰ、Ⅱ均无变灰黑。
【分析与结论】
12．（2023白云一模）探究“暖宝宝”各成分铁粉、活性炭、氯化钠、水的作用。
3温度/℃烧杯4温度/℃。
江苏省镇江市五年(2018-2022)中考化学真题分题型分层汇编-10科学探究题
江苏省镇江市五年（2018-2022）中考化学真题分题型分层汇编-10科学探究题一．实验探究物质的性质或变化规律（共2小题）1．（2022•镇江）用下列实验探究Al与CuCl2溶液的反应。
实验一：将打磨后的铝片插入CuCl2溶液，铝片表面出现红色固体且产生气泡，最终溶液呈无色。
（1）生成红色固体的化学方程式为。
（2）收集气体，（填操作）后点燃，产生淡蓝色火焰。
该气体为。
实验二：将实验一所得无色溶液倒入水中，出现白色固体。
过滤、洗涤，低温烘干。
对所得白色固体作如下探究。
【资料】①AlCl3能与H2O作用生成Al（OH）3。
Al（OH）3，白色固体，不溶于水，受热易分解生成Al2O3和H2O。
②Al与CuCl2溶液反应会生成CuCl。
CuCl，白色固体，不溶于水，能溶于含Cl﹣浓度较大的溶液，受热不分解。
【猜测】白色固体可能是：a.Al（OH）3；b.CuCl；C.Al（OH）3和CuCl。
【实验】取适量白色固体，利用如图装置充分加热，U型管中，则猜测b成立。
【反思】无色溶液倒入水中后出现白色固体的原因是。
实验三：CuCl在空气中被氧化成碱式氯化铜[Cu x（OH）y Cl z]蓝绿色固体，其受热会分解生成CuO、H2O和HCl。
取一定量蓝绿色固体，充分加热，将生成的气体依次用足量的吸水剂氯化钙和烧碱溶液充分吸收。
（1）实验测得氯化钙增重0.36g，烧碱溶液增重0.73g。
则碱式氯化铜的化学式为。
（2）若烧碱溶液吸收了空气中的CO2，则测得的Cu x（OH）y Cl z中x值（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
2．（2021•镇江）用如图装置对镁及其化合物的性质进行实验探究。
步骤一：将打磨过的镁条放入三颈烧瓶中，关闭K1、打开K2，加入一定量饱和NH4Cl 溶液，观察到镁条溶解，形成无色溶液，产生大量气泡。
试管B中石蕊试纸变为蓝色。
点燃E处气体产生淡蓝色火焰。
①点燃E处气体前，必须进行的操作是。
②镁条与NH4Cl溶液反应的化学方程式为。
青岛版小学科学(六三制)六年级上册自主学习实验题汇编全册
小学科学六年级上册实验操作指导1、暑假里的一天，爸爸买了一些馒头，过了几天，小明发现没吃完的馒头发霉了。
馒头为什么会发霉呢？请写出你的猜想和研究方案。
我的猜想：我认为馒头发霉可能与温度高低、湿度的大小有关系。
我的方案：1.将一个馒头一分为四，分别贴上号码。
2.在1、3号上滴上水，2、4号烤干；3.将4快馒头分别放进塑料袋；4.将1、2号放在朝阳的窗台上（或其他温度较高的地方），3、4号放进冰箱的冷藏室中；5．几天后，观察4块馒头的变化，并记录下来。
我的发现：我发现1号馒头发霉最早，发霉的面积最大；4号馒头发霉最晚，发霉面积最小；2、3号馒头发霉的时间和面积居中。
这说明馒头等食物在潮湿、高温的情况下容易发霉。
2、蜡烛在冬天硬硬的，夏天时却软软的。
蜡烛在不同条件下会发生哪些变化？请写出你的猜想和研究方案。
我的猜想：我认为蜡烛变化可能会有形态上的变化，还可能会有新物质生成。
我的方案：1.用小刀切割蜡烛、碾碎蜡烛、弯折蜡烛、加热蜡烛等方法，改变蜡烛的形态，观察变化。
2.点燃蜡烛，观察蜡烛的变化。
我的发现：我发现切割、碾碎、弯折、加热融化，使蜡烛的形态发生了变化；点燃蜡烛，不仅形态发生了变化，还生成了新的物质——烟。
3、食盐是日常生活必需品，炒菜、做饭、消毒，都会用到它。
食盐在使用过程中有哪些变化呢？请写出你的猜想和研究方案。
①我的猜想：我认为食盐在水中会溶解。
我的方案：把食盐放入水中搅拌，观察食盐的变化。
我的发现：我发现食盐在水中消失了，即溶解在了水中。
②我的猜想：我认为食盐在水中溶解后还可能会恢复原样。
我的方案：1.把食盐放入水中搅拌，使食盐充分溶解；2.取部分食盐溶液放入蒸发皿，用酒精灯加热，观察现象。
我的发现：我发现通过给食盐水加热的方法可以使溶解的食盐恢复原状，像食盐这样的变化属于可逆变化。
4：水泥是重要的建筑材料，你知道在水泥的使用过程中都会有哪些变化呢？请写出你的猜想和研究方案。
我的猜想：我认为水泥加入水后可能不会恢复原样。
小学科学实验题目与参考答案
小学科学实验题目与参考答案实验一：魔法饮料材料：透明杯、水、溶液A（酸性溶液）、溶液B（碱性溶液）、红、蓝、黄三种食用色素实验步骤：1. 在透明杯中倒入一杯水。
2. 将红色食用色素滴入水中，搅拌均匀，观察颜色变化。
3. 将蓝色食用色素滴入水中，搅拌均匀，观察颜色变化。
4. 将黄色食用色素滴入水中，搅拌均匀，观察颜色变化。
5. 分别将溶液A和溶液B滴入不同的杯中，观察颜色变化。
参考答案：1. 当加入红色食用色素时，水的颜色变为红色。
2. 当加入蓝色食用色素时，水的颜色变为蓝色。
3. 当加入黄色食用色素时，水的颜色变为黄色。
4. 当将溶液A滴入杯中时，若溶液A为酸性溶液，则水的颜色不变；若溶液A为碱性溶液，则水的颜色会发生变化。
5. 当将溶液B滴入杯中时，若溶液B为碱性溶液，则水的颜色不变；若溶液B为酸性溶液，则水的颜色会发生变化。
实验二：水的沸点材料：温度计、烧杯、火源、水实验步骤：1. 将烧杯中注入适量的水。
2. 将温度计插入水中。
3. 将烧杯放置在火源上，用火加热水。
4. 在水受热的过程中，观察温度计上的温度变化。
参考答案：1. 当水开始受热时，温度会逐渐上升。
2. 当水温达到100摄氏度时，水开始沸腾。
3. 沸腾时水的温度保持不变，直到水完全蒸发。
4. 实验结果表明，水的沸点为100摄氏度。
实验三：电流的传导材料：电池、导线、小灯泡、图钉、纸夹实验步骤：1. 将电池的正极和负极用导线连接起来。
2. 在导线的末端连接小灯泡。
3. 用图钉将另一端的导线固定在纸夹上。
4. 等待片刻，观察小灯泡是否亮起。
参考答案：1. 当电池的正极和负极被导线连接后，电流开始传导。
2. 如果小灯泡亮起，则说明电流成功通过导线传导到小灯泡，小灯泡发出光亮。
3. 如果小灯泡不亮或闪烁，说明电流无法正常传导，可能是导线接触不良或电池电量不足所致。
通过以上的实验题目与参考答案，我们可以帮助小学生们更好地理解科学知识，培养他们的动手实践能力和探索精神。
2021年江苏省中考化学真题分类汇编：科学探究(附答案解析)
2021年江苏省中考化学真题分类汇编：科学探究一．实验探究题（共9小题）1．（2021•徐州）请根据下列实验装置图回答问题。
（1）写出标号仪器的名称：①是，②是。
能用装置E收集的气体应具有的性质是。
（2）实验室用过氧化氢溶液和MnO2混合制O2时MnO2的作用是。
收集较纯净的氧气，装置可用（填字母）。
用锌与稀硫酸反应制取氢气的化学方程式为。
（3）实验室可用铜片与浓硝酸在常温下反应制取少量二氧化氮（NO2）。
通常状况下，二氧化氮是红棕色气体，溶于水时与水反应生成硝酸和一氧化氨（NO）。
①制取NO2的发生装置可用（填字母）。
②收集NO2不用装置F的原因是（用化学方程式表示）。
2．（2021•徐州）铜及其化合物在生产生活中有重要应用。
某同学对铜及某些含铜物质进行探究。
[温故如新]（1）在①CuO②Cu（OH）2③CuCl2④Cu2（OH）2CO3[也可表示为CuCO3•Cu （OH）2]这4种物质中，属于碱的有（填序号））；除①CuO外，其余3种物质在常温下易溶于水有（填序号）。
（2）考古出土的春秋末期制造的青铜剑，历经2500余年，其表面且有一层薄锈，但仍寒光逼人，剑刃锋利。
由此可知，青铜具有的特性有（任写一条）。
铜器表面的薄锈是铜与空气中的氧气、水、等物质发生反应所形成。
[提出问题]除H2、CO能还原CuO外，是否还有其他气体能够还原CuO得到金属铜？怎样从含CuCl2、FeCl3的某工业废液中回收金属铜和FeCl2溶液？[查阅资料]a.通常状况下，氨气极易溶于水形成溶液；加热时，氨气能与CuO反应生成氮气和金属铜等，可用如图所示装置验证。
b.在溶液中能发生反应2FeCl3+Fe═3FeCl2。
[进行实验1]（3）按图示连接装置，检查气密性后，加（通）入相关药品，后续操作均按规范要求进行，完成实验。
①将CuO粉末装入玻璃管A中的具体操作方法是。
②实验时，在试管B中能够观察到的现象是有液体出现，该液体是（填“纯净物”或“混合物”）。
八年级上科学实验习题.doc
八年级科学上实验习题汇编（顾海军、张红斌）班级_______________ 学号_____________ 姓名 __________________ 得分 _________________1.电解水的实验。
（1）在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电；（2）______________________________________ 可以观察到:两个电极上出现____________ ,两玻璃管内液面______________________________________ ；（3）_________________________________________________ 用点燃的火柴接触液面下降较多（即）的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到___________ （火焰呈 ____________ ，点燃时发出一声轻微的爆鸣声），这个玻璃管中产生的是——气；用带火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖端，慢慢打开活塞，观察到________________________ , 这是_________ 气；（4）__________________________ 产生氢气的那个电极是____________________ 极，产生氧气的那个电极是极；（5）__________________________________________________________________ 通过精确实验测得电解水时，产生的氢气和氧气的体积比是 _________________________________________ o2.测密度实验。
如图1-2所不是测量一块形状不规则的小石块的密度的实验不意图。
⑴在调整天平平衡时，发现指针向左偏，则横梁上的螺母应向___________ （填“左”或“右”）调;（2）________________________________________ 右盘加舷码的顺序应为；（3）________________________ 该小石块的质量为____ 克，体积是 ___________ 厘米3,密度是克/厘米3；（4）若在称小石块的质量时，石块放在右盘，磁码放在左盘，硅码及游码数值不变，则该小石块的质量是_______ 克。
2021-2023年浙江省各市(杭州温州台州等)中考科学真题分类汇编专题14化学实验探究含详解
专题14化学实验探究一．选择题（共11小题）1．（2023•杭州）为验证绿色植物在光照下能产生氧气，小金将如图所示装置放在阳光下一段时间，用带火星木条检验试管内气体，出现复燃现象。
下列叙述正确的是（）A．该实验中起对照作用的变量是有无金鱼藻B．选水生植物金鱼藻作实验材料的优点是便于观察和收集气体C．该实验证明植物在光照下产生氧气的同时也能吸收二氧化碳D．该实验若在无光条件下进行，实验结果完全相同2．（2023•绍兴）规范的操作可以保证实验的科学性和安全性。
下列实验操作正确的是（）A．滴加液体B．读取体积C．点燃酒精灯D．取用砝码3．（2023•台州）规范的实验操作有助于达成实验目的，并保证实验安全。
下列实验操作中正确的是（）A．过滤B．点燃酒精灯C．滴加液体D．闻气味4．（2023•台州）如图是某温度计的示数。
该温度最有可能是（）A．冰熔化时的温度B．人体的正常体温C．台州夏天的室外温度D．人体感到舒适的环境温度5．（2023•丽水）在做有关酸的性质实验中，下列操作规范的是（）A．滴加盐酸B．稀释浓硫酸C．倾倒盐酸D．测盐酸的pH6．（2022•杭州）配制10%的稀硫酸并与碳酸钠粉末反应的部分操作如下，其中操作规范的是（）A．读取浓硫酸的体积B．稀释浓硫酸C．加入碳酸钠D．倾倒稀硫酸7．（2022•宁波）下列实验方案不能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方案A鉴别酱油和食醋闻气味B检验氢氧化钠是否变质溶于水，滴加酚酞试液C探究水的组成检验水电解后产生的气体D粗盐提纯溶解、过滤、蒸发A．A B．B C．C D．D8．（2022•丽水）在实验室制取和收集气体的四种装置中，下列用法不正确的是（）A．可制取O2B．可制取CO2C．可收集CO2D．可收集O29．（2022•金华）科学以实验为基础，规范操作是科学实验取得成功的关键。
下列实验操作规范的是（）A．加热液体B．测溶液pHC．盖盖玻片D．检查气密性10．（2021•衢州）规范的操作是实验成功的前提，下列实验操作正确的是（）A．读取液体体积B．滴加液体C．取用氯化钠D．稀释浓硫酸11．（2021•杭州）在科学研究中经常用到数学方法，如公式、图像、比例等。
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科学实验探究题
1、回忆电磁铁实验，回答并完成下列问题
实验目的：线圈通电后有磁性
实验器材：大铁钉、导线、小铁钉、电池、指南针
实验操作与记录：（1）、根据实验器材制作一个电磁铁，根据你制作的电磁铁说一说电磁铁由铁芯和线圈组成。
它是将电能转化为电磁能的装置。
（2）研究电磁铁的磁性.：将电磁铁接通电源，用它靠近小铁钉，现象是：电磁铁吸引小铁钉。
切断电源，再用它靠近小铁钉，现象是：电磁铁不吸引小铁钉。
电磁铁有南北极。
（3）研究电磁铁磁力大小可能与什么因素有关。
要研究电磁铁的磁力大小是否与串联电池的多少有关系。
设计实验时，相同的条件是（线圈的匝数相同）；不同的条件是(电池数目不同)。
结论：串联的电池越多，电磁铁的磁力越强。
串联的电池越少，电磁铁的磁力越弱。
要研究电磁铁的磁力大小是否与线圈的匝数的多少有关系。
设计实验时，相同的条件是（电池数目相同）；不同的条件是(线圈的匝数不同)。
结论：线圈的匝数越多，电磁铁的磁力越强。
线圈的匝数越少，电磁铁的磁力越弱。
（4）电磁铁在生产、生活中应用广泛。
如电铃、电磁起重机、听筒
2、回忆“摆的秘密”实验
实验操作与记录：（1）一般摆是由（摆线）和（摆锤）两部分组成。
摆在摆动时，（摆出去再摆回来）叫摆动一次。
（2）实验验证影响摆摆动快慢的因素。
A、同一时间内，摆角的大小不变，摆线的长短不变，改变摆锤的重量。
实验时你有什么发现？我发现（摆摆动的快慢与摆锤的重量无关）
B、同一时间内，摆角的大小不变，摆锤的重量不变，改变摆线的长短。
实验时你有什么发现？我发现（摆线越短，摆摆动的越快，摆线越长，摆摆动的越慢）
C、同一时间内，摆线的长短不变，摆锤的重量不变，改变摆角的大小。
实验时你有什么发现？我发现（摆摆动的快慢与摆角的大小无关）
D、这个实验得出的结论：（摆摆动的快慢与摆锤的重量、摆角的大小无关。
与摆线的长短有关，摆线越短，摆摆动的越快，摆线越长，摆摆动的越慢。
）
E、应用：小明家有一个挂钟（在满弦的情况下），但他经过一段时间观察到挂钟和准确时间相比变慢了，怎么使挂钟走的更准些？（）
A、将钟摆调长些
B、将钟摆调短些
C、在钟摆的摆锤上加一个重物
D、不能确定
3、大气的主要成分之一是氧气，如果没有了氧气，地球上的动物就无法生存。
请从这一角度出发设计一个实验，证明这个假设是正确的。
（写出实验的过程、现象、结论）
答：实验过程：在密闭的容器瓶中放入燃烧的蜡烛，等蜡烛熄灭以后（即密闭的容器瓶中的氧气被消耗掉），然后迅速将一只小白鼠（也可以选择其他小动物）放入容器瓶中，塞紧橡皮塞，观察现象。
实验现象：小白鼠（或其他小动物）不久死亡。
实验结论：动物离不开氧气。
4、影响降落伞下降快慢的因素有很多，某同学做了以下两个实验，通过这两个实验你能得出什么结论？
答：实验结论：伞面越大，悬吊物越轻，降落伞下降速度越慢；伞面越小，悬吊物越重，降落伞下降速度就越快。
5、你猜测风是怎样形成的？请设计实验验证。
实验材料：大可乐瓶，小刀、纸条、火柴、蚊香、蜡烛、胶带
实验过程：（1）用小刀将可乐瓶的瓶底裁掉。
（2）用小刀在可乐瓶距瓶底6厘米处挖一直径为2厘米的圆孔。
（3）在瓶底的开口处用胶带粘上一小纸条。
（4）点燃蜡烛和蚊香。
（5）用可乐瓶罩住蜡烛，将蚊香冒烟处置于距可乐瓶圆孔1厘米处。
实验现象：蚊香的烟被吸到可乐瓶里去了，瓶口纸条不断飘动。
实验结论：空气被蜡烛加热变成热空气，热空气比冷空气轻，会顺着瓶口上升，
冷空气会由底部的圆孔流进补充，这样就形成了风。
6、电磁铁的性质有哪些
答：（1）通电就有磁性，切断电流后磁性消失（2）电磁铁有南北两极，同极相斥，异极相吸。
（3）电磁铁的磁力大小可以改变
7、电磁铁与普通磁铁的区别与联系。
答：相同点：都有南北两极，同极相斥，异极相吸。
不同点：普通磁铁为永久性磁铁，磁极与磁力都不能改变，电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失，磁力与磁极都可以改变。
8、分析题：利用我们所学的知识，分析一下电铃是怎样工作的？
答：通电时，电磁铁有电流通过，产生了磁性，把小锤下方的弹性片吸过来，使小锤打击电铃发出声音，同时电路断开，电磁铁失去了磁性，小锤又被弹回，电路闭合，不断重复，电铃便发出连续击打声了。
9、你能动手做几个能量转化的小实验：
答：第一个实验是用手弯折铁条，铁条发热。
这是机械能转化成热能的小实验第二个实验是用热水烫瘪了的乒乓球，乒乓球复原。
这是热能转化成机械能的小实验。
10、试用能量转化的观点将电视的声和像与太阳能联系起来
答：如电视的声能与光能由电磁能（无线或有线信号）转化而来，电磁能由电能转化而来，电能由风能、水能、热能、太阳能转化而来，而风能、水能、热能最终都来自于太阳能。