《数学广角——田忌赛马》(课堂PPT)

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人教部编版《田忌赛马》完美版PPT(共12张PPT)

人教部编版《田忌赛马》完美版PPT(共12张PPT)
胜,你第一次应该报几?接下来应该怎么报?
1+2=3
10÷3=3……1
答:为了确保获胜,第一次应该报1,接下来继续报 1,两人报的所有数和为4、7、10,必赢。
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田忌赛马问题
课堂பைடு நூலகம்结
这节课你们都学会了哪些知识?
策略问题
1.解决同一个问题可以有不同的策略,要学会寻找解决问题的最优方案。
2.与对方比赛时,要知己知彼,选择利多弊少的最优策略,从 而使劣势变为优势,最终取得胜利。
2.在与对方进行比赛时: (1)要知己知彼,详细地分析双方的情况。 (2)想到所有可能的对策。 (3)选择一个利多弊少的最优策略。
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田忌赛马问题
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田忌赛马问题
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田忌赛马问题
两人轮流报数,每次只能报1或2,把两人报的所有数加起来,谁
报数后和是10,谁就获胜。想一想:如果让你先报数,为了确保获
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田忌赛马问题
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田忌赛马问题
田忌的朋友孙膑想出了怎样的办 法使他获得了第二次比赛的胜利?
第一场 第二场 第三场
齐王 上等马 中等马 下等马
田忌
下等马
上等马 中等马
本场胜者
齐王
田忌 田忌
第二次比赛田忌胜
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田忌赛马问题
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田忌赛马问题
寻找最优策略的一般方法:
1.解决同一个问题可以有不同的策略,要学会 寻找解决问题的最优方案。
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田忌赛马问题
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人教版 数学 四年级 上册
8 数学广角—优化
田忌赛马问题
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
田忌赛马问题

数学广角——优化《田忌赛马》(说课课件)(共20张PPT)人教版四年级上册数学

数学广角——优化《田忌赛马》(说课课件)(共20张PPT)人教版四年级上册数学

[拓学案]
(四)课后小活动“取棋子”
游戏规则:
(1)两人一组10颗棋子。 (2)10颗棋子排成一条线,从左往 右依次取棋子,每人每次可取1颗, 也可取2颗。 (3)谁最先拿到第10颗,谁就获胜。
第六部分
提纲挈领说板书
六、提纲挈领说板书
田忌赛马 齐王 第一次赛马 齐王实力强大 田忌 第二次赛马 田忌以弱胜强
“动手摆一摆”
“ 列表归纳”
“情境创设法” “兴趣激励法”
教法学法
01 教学方法
02 学习方法
双人对学 合作学习 合作交流
03 互动交流
第五部分
环环相扣说教学流程
[预学案]
(一)激趣引入,提出问题
提问: 看到这样的结果,如果
你是田忌,你会想些什么?
[研学案]
(二)自主探究,寻找统筹优化数学思想方法
03 感 受 数 学 在 日 常 生 活 中 的 广 泛 应 用 , 尝 试 用 数 学 的 方 法 来 解
决生活中的一些问题。
教学重难点
01 教 学 重 点
经历探索“最佳对策”的过程。
02 教 学 难 点
初步理解“最佳对策”的原理。
第四部分
以学定教说教法 因人而异说学法
四、以学定教说教法、因人而异说学法
自主探究
《田忌赛马》 故事和活动 对策论
掌握了一些思想方法和探究策略
搭配思想 优化意识
拥有了一定的数学精神和数学态度
第三部分
有机结合说目标
教学目标
01 通过简单的事例,使学生初步体会对策论在解决实际问题中的应用。
02
通过有趣的活动,让学生认识到解决问题策略的多样性,形成 寻找解决问题最优方案的意识。

人教版四年级数学上册《田忌赛马问题》教学课件(共14张PPT)

人教版四年级数学上册《田忌赛马问题》教学课件(共14张PPT)





田 忌







策略六:








把田忌赢齐王的策略用表格表示出来。
第一场 第二场 第三场
齐王 上等马 中等马 下等马
田忌 下等马 上等马 中等马
本场胜者 齐王 田忌 田忌
最终田忌 获胜
把上面六种策略用表格表示出来。
齐王 田忌1 田忌2 田忌3 田忌4 田忌5 田忌6
第一场 上等马
上等马 上等马 中等马 中等马 下等马 下等马
第二场 中等马
中等马 下等马 上等马 下等马 上等马 中等马
第三场 下等马
下等马 中等马 下等马 上等马 中等马 上等马
获胜方
齐王 齐王 齐王 齐王 田忌 齐王
在这次比赛中,田忌战胜齐王的策略是唯一的。
1.四(1)班和四(2)班举行1分钟拍皮球比赛(三局两胜制), 每班各选3名选手参加,下面是两个班选手的平均成绩。
四(1)班 王小红 200下/分 张丽 192下/分 张强 177下/分
四(2)班 周小力 197下/分 刘小兰 188下/分 李丽 177下/分
(1)四(2)班的实力弱一些,四(1)班胜利的可能性大一些 。
四(1)班 王小红 200下/分 张丽 192下/分 张强 177下/分
四(2)班 周小力 197下/分 刘小兰 188下/分 李丽 177下/分
第一场 第二场 第三场
甲队 1号 2号 3号
乙队
2号 3号 1号
本场获胜
乙队 乙队 甲队
课堂小结
➢ 解决同一问题可以有不同的策略,要学会寻找 解决问题的最优策略。

数学广角——田忌赛马演示优质课件

数学广角——田忌赛马演示优质课件

数学广角——田忌赛马演示优质课件一、教学内容本节课选自人教版《数学》七年级上册第十一章“数学广角”,具体内容为“田忌赛马”问题。

通过讲解田忌与齐王赛马的故事,让学生掌握运用线性规划思想解决实际问题,涉及章节内容包括线性规划的基本概念、线性约束条件、线性目标函数以及求解线性规划问题的方法。

二、教学目标1. 理解线性规划的基本概念,了解线性约束条件和线性目标函数在实际问题中的应用。

2. 能够运用线性规划方法解决简单的实际问题,培养解决问题的策略和逻辑思维能力。

3. 增强学生运用数学知识解决生活问题的意识,激发学生学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点:线性规划问题的求解方法。

教学重点:线性约束条件和线性目标函数在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备教具:田忌赛马演示PPT、黑板、粉笔。

学具:田忌赛马问题资料、直尺、圆规。

五、教学过程1. 实践情景引入通过讲述田忌与齐王赛马的故事,引发学生对问题的思考:如何在现有的条件下,使田忌获得比赛的胜利?2. 新课导入(1)介绍线性规划的基本概念,引导学生理解线性约束条件和线性目标函数。

(2)分析田忌赛马问题,将其转化为线性规划问题。

3. 例题讲解以田忌赛马问题为例,详细讲解线性规划问题的求解过程,包括建立线性约束条件、确定线性目标函数、求解最优解等。

4. 随堂练习(1)如果田忌与齐王赛马共有5场比赛,如何安排田忌的赛马策略?(2)如果田忌的赛马实力与齐王的赛马实力有所不同,如何调整策略?5. 课堂小结六、板书设计1. 线性规划基本概念2. 线性约束条件与线性目标函数3. 田忌赛马问题求解过程4. 课堂练习题目及解答七、作业设计1. 作业题目:约束条件:2x + 3y ≤ 12,x + y ≥ 4,x ≥ 0,y ≥ 0。

目标函数:z = 3x + 2y。

(2)田忌与齐王赛马共有6场比赛,田忌的赛马实力分别为:快、中、慢,齐王的赛马实力分别为:快、快、中、慢、慢、慢。

人教版小学四年级上册数学广角《田忌赛马》ppt课件1

人教版小学四年级上册数学广角《田忌赛马》ppt课件1

齐王
齐王 3:0获胜!
而经过孙膑的调整,却让田忌赢取赛马的胜利。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
齐威王 第一场 第二场 第三场 上等马 中等马 下等马 田忌 下等马 上等马 中等马 本场胜者
齐王 田忌 田忌
田忌 2:1获胜!
田忌赢了齐王靠的是什么?
策略
如果我们不考虑输赢,哪田忌共 有多少种应对策略呢? 所用的策略中还有没有能赢齐王的 方法?
两人轮流报数,每次只能报1或 2。把两人报的所有数加起来, 谁报数后的和是10,谁就获胜。
想一想:如果让你先报, 为了获胜,你第一次应该 报几?接下来应该怎样报?
想获胜的一方应先报1。接下来如果 对方报1个数,你就报2个数;如果对 方报2个数,你就报1个数;保证每个 回合两人报数的个数和为3,这样你 就能确保胜利。
游戏规则: 老师和学生 双方各选一 组牌,每次 各出一张牌 比大小,不 能重复出牌 由学生先出 第一张牌, 比赛采用“3 局2胜”制。
说一说,田忌赛马这种策略 在生活中还有哪些地方可以 应用?
1、 拍球比赛。
四(1)班和四(2)班代表队队员的拍比赛:
四(1)班代表队 小王:每分钟230下 小方:每分钟188下 小红:每分钟150下 第一局 : 第二局 : 第三局 : 四(2)班代表队 小丽:每分钟200下 小青:每分钟165下 小强:每分钟140下
1、把羊运过去, 再空船回来 (往返一次) 2、再把狼运过去,把羊运回来 (往返一次) 3、把白菜运过去,空船回来 (往返一次) 4、再把羊运过去,OK!
3×8+4=28(分)
扑克牌比大小游 戏
游戏规则: 老师和学生 双方各选一 组牌,每次 各出一张牌 比大小,不 能重复出牌 由学生先出 第一张牌, 比赛采用“3 局2胜”制。

数学广角——优化《田忌赛马(例3)》(课件)-四年级上册数学人教版

数学广角——优化《田忌赛马(例3)》(课件)-四年级上册数学人教版

第一次比赛齐王胜
我们来看看田忌共有多少种可采用的应对策略。
齐王 田忌1 田忌2 田忌3 田忌4 田忌5 田忌6
第一场 上等马 上等马 上等马 中等马 中等马 下等马 下等马
第二场 中等马 中等马 下等马 上等马 下等马 上等马 中等马
第三场 下等马 下等马 中等马 下等马 上等马 中等马 上等马
获胜方
齐王 齐王 齐王 齐王 田忌 齐王
田忌的朋友孙膑想出了怎样的办 法使他获得了第二次比赛的胜马 下等马
田忌 下等马 上等马 中等马
本场胜者 齐王 田忌 田忌
第二次比赛田忌胜
把解决问题的所有可能性都一一找出 来,然后从中找到最好的策略,这是数学 中一种很重要的方法。
1.学校下星期举行跳绳比赛,四(11)班和四(12)班 对阵。比赛规则是每班选派3名选手,三局两胜。
四(11)班代表队 张奕可 110个/分 徐思涵 95个/分 苏鑫淼 75个/分
四(12)班代表队 李思瑶 105个/分 么凡芮 90个/分 安思潼 60个/分
请同学们排兵布阵,如何四(12)班才能战胜四(11) 班?
拍球比赛(五局三胜) 第1队:陆莎 赵天骁 陶欣然 杜小雯 程刚
230下 220下 205下 180下 155下
第2队:宋圆圆 肖刚 何文龙 刘佳佳 朱曼 220下 210下 190下 165下 150下
如果比赛中每个人都发挥正常,第2队怎样对阵才能获胜?
今天这节课我们学习了哪些 知识?你有什么新的收获?
数学广角——优化
田忌赛马
游戏规则:两人玩扑克牌比大小 的游戏,每人每次出一张牌,各 出3次,赢两次者胜。
同学们,你听过“田忌赛马”的故事吗?
第一次比赛田忌是怎样应战的? 比赛的结果是怎样的?为什么?

小学数学第七单元数学广角《田忌赛马-有趣的对策》 课件

小学数学第七单元数学广角《田忌赛马-有趣的对策》 课件

第一场 齐 王 田忌1 田忌2 上等马
第二场 中等马
第三场 下等马
ห้องสมุดไป่ตู้
获胜方
上等马 上等马 中等马 中等马 下等马 下等马
田忌3
田忌4 田忌5 田忌6
中等马 下等马 上等马 下等马 上等马 中等马
下等马 中等马 下等马 上等马 中等马 上等马
齐 齐 齐 齐 田 齐
王 王 王 王 忌 王
田忌可以采用的策略一共有6种,但只有一种方法 可以获胜。
——有趣的对策
古南一小
秦芳兰
游戏 :扑克牌比大小 游戏规则:
双方每次各出一张牌比大小
每张牌只能出一次 比赛采用三局两胜制
同桌两人合作完成表格,注意:
1.找一找田忌共有多少种比赛 方法以及能够赢得齐王的方法 2.分析这种方法为什么能够取 胜齐王
(提示:运用可能性的学习方法,采用有序 的原则,才能做到田忌派马策略不重复、不 遗漏)
想一想 如果让你先拿,为了确保获胜,你第一次应该拿几颗? 接下来应该怎么拿?
想:获胜的一方应先取1个。接下来 如果对方取2个,你就取1个;对方 取1个,你就取2个;保证每个回合 两人取数之和为3,这样你就能确保 胜利。
通过这节课的学习,你有什 么收获?
共同进步!
1号
对方一分钟拍球个数
2号
3号
230
180
155
我方一分钟拍球个数
200
165
140
比赛规则是三局两胜,如果通过抽签,对方 先出场,那么我方有没有机会取胜?我方队 员怎样对阵能赢?
对方
我方
本场胜者
第一场 第二场 第三场
1号
2号 3号
3号
1号 2号

《教学课件》部编人教版数学四年级上册《田忌赛马问题》PPT精品课件

《教学课件》部编人教版数学四年级上册《田忌赛马问题》PPT精品课件

第一场 第二场 第三场
齐王 上等马 中等马 下等马
田忌
本场胜者
田忌所用的这种 策略是不是唯一 能赢齐王的方法?
新知探究
第一场 第二场 第三场
我们可以把两人赛马的 情况用表格表示出来。
齐王 上等马 中等马 下等马
田忌 下等马 上等马 中等马
本场胜者 齐王 田忌 田忌
新知探究
第一场 第二场 第三场
齐王 上等马 中等马 下等马
田忌 下等马 上等马 中等马
本场胜者 齐王 田忌 田忌
三局两胜,田忌胜
新知探究
把解决问题的所有可能性都一一找出来, 然后从中找到最好的策略,这是数学中一种很 重要的方法。
新知探究
田忌所用的这种策略可以在哪些地方应用?
我们来看看田忌共有多少种可采用的应对策略。
齐王 田忌1 田忌2 田忌3 田忌4 田忌5 田忌6
第八单元
数学广角——优化 3 优化3: 田忌赛马问题
人教版数学四年级上册
课堂目标
1. 在解决问题的多种策略中,认识和感悟最优策略。 2. 在具体问题的解决过程中感受抽象的数学思 想方法,将所学知识与实际生活联系起来并且学会运用。
新知探究
小朋友,你听过“田忌赛马”的故事吗?
新知探究
田忌是怎样赢了齐王的?
没有余数
让对方先取
两人玩扑克牌比大小的 游戏,每人每次出一张牌, 各出3次,赢两次者胜。
小红拿的是右边下面 一组的牌,她有可能 获胜吗?
对手 小红1 小红2 小红3 小红4 小红5 小红6
第一张 9 8 8 6 6 3 3
第二张 7 6 3 8 3 8 6
第三张 5 3 6 3 8 6 8
获胜方
对手 对手 对手 对手 小红 对手
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1+2=3 11÷3=3……2
想获胜方应先取2个。接下来对方如果 取1个,你就取2个;对方取2个,你就 取1个;……,保证每个回合两人取的棋 子和为3。这样你就能确保胜利。
15
(课后同学间玩)
两人轮流报数,每次只能 报1或2。把两人报的所有 数加起来,谁报数后的和 是15,谁就获胜。
想一想:如果让你先报,
7
齐威王 田忌1 田忌2 田忌3 田忌4 田忌5 田忌6
第一场
上等马
上等马
上等马
中等马 中等马
下等马 下等马
第二场
中等马
中等马
下等马
上等马 下等马
上等马 中等马
第三场
下等马
下等马
中等马
下等马 上等马 中等马
上等马
获胜方
齐王 齐王 齐王 齐王 田忌 齐王
田忌可以采用的策略一共有6种,但只有一种方法 可以获胜的。
1
大家听过田忌赛马这个故事吗?现在老师把这 个故事讲给大家听。
2
齐国的大将田忌,很喜欢赛马,有一回,他和齐威王 约定,要进行一场比赛。 他们商量好,把各自的马分 成上,中,下三等。比赛的时候,他们按照上马对上 马,中马对中马,下马对下马顺序进行比赛。但由于 齐威王每个等级的马都比田忌的马强得多,所以比赛 了几次,田忌都失败了。 有一次,田忌又失败了,他 的好朋友孙膑看了比赛,拍着他的肩膀说: 你再同他 赛一次,我有办法准能让你赢了他。” 田忌疑惑地看 着孙膑: “你是说另换一匹马来?” 孙膑摇摇头说: “连一匹马也不需要更换。” 田忌毫无信心地说: “那还不是照样得输!”孙膑胸有成竹地说: “你就 按照我的安排办事吧。”
孙膑(bìn)
10
女生队:
(三局两胜制)
男生队要怎样 才能赢得比赛?
230 下/分 180下/分
男生队:
155下/分
200下/分 165 下/分 140下/分
11
-女生队:Fra bibliotek先让哪队派人?
230
180
155
男生队:
男生赢的策略
200
165
140
12
两人轮流按顺序报数,每次只 能报1或2。从1 开始报,谁最后报 的数与前面的数字总和等于10, 谁就获胜。
8
说一说,田忌赛马这种策略 在生活中还有哪些地方可以 应用?
9
争当最佳小军师 活动:
孙膑,战国军事家,
被齐威王任为军师,
《孙膑兵法》是中国古代的著名兵书, 也是《孙子兵法》后“孙子学派”的又一 力作。《孙膑兵法》古称《齐孙子》, 作者为孙膑,传说他是孙武的后代,在 战国时期生于齐国阿、鄄(juàn)之间(今 山东阳谷、鄄城一带),曾和庞涓一块儿 学习兵法。
为了获胜,你第一次应
该报几?接下来应该怎
样报?
16
在劣势中找到优势 学会取舍方能取胜 以己之长攻敌之短 先谋后战讲究方法 知己知彼百战百胜
17
谢谢大家!
18
想一想:如果让你先报, 为了获胜,你第一次应该 报几?接下来应该怎样报?
13
1+2=3 10÷3=3……1
想获胜的一方应先报1。接下来如果对方报1 个数,你就报2个数;如果对方报2个数,你 就报1个数;保证每个回合两人报数的个数 和为3,这样你就能确保胜利。
14
游戏:有11个纸牌,两人轮流取。每次取1个或 2个都可以,最少取1个,不能不取。谁取到最 后一张谁就获胜,如果让你先取,你有什么方法 能确保获胜吗?
我们一起去赛场看看对战的情况吧
3
田忌赛马(一)







4
比赛开始了。 孙膑先以下等马对齐威王的上 等马,第一局田忌输了。齐威王站起来说: “想不到赫赫有名的孙膑先生,竟然想出这样 拙劣的对策。” 孙膑不去理他。接着进行第 二场比赛。孙膑拿上等马对齐威王的中等马, 获胜了一局。 齐威王有点慌乱了。 第三局比 赛,孙膑拿中等马对齐威王的下等马,又战胜 了一局。这下,齐威王目瞪口呆了。 比赛的 结果是三盘两胜,田忌赢了齐威王。 还是同 样的马匹,由于调换一下比赛的出场顺序,就 得到转败为胜的结果 。
让我们再去赛场看看对战的情况吧
5






6
在同等级别的马中,田忌的马不如齐威王的马, 而经过孙膑这么一调换,却让田忌赢取赛马的 胜利。这说明策略在这场比赛中起了重要的作 用。这种策略在数学里叫---对策论
田忌和齐王骞马一共有多少种策略呢?你能把它 列举出来吗?
所用的这种策略是不是唯一能赢齐王的方法?
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