unit 2 topic 3 section b英语初中教育教育专区22
仁爱英语八年级上册Unit2Topic3课文原文英汉互译
Unit 2 Topic 3 What should we do to fight SARS?\n第二单元\n话题3我们应该这样做什么来阻止非典的传播？\n Section A\nA部分\n1a Listen, read and say\n1a听、读与说\n(Kangkang is watching TV in the living room.His mother is in the kitchen.)\n(康康正在客厅看电视。
他的妈妈在厨房里。
)\nKangkang: Mom, hurry up! Dad is on TV!\n康康：妈妈，快点！爸爸上电视了！\nMom: OK, I'm coming.\n妈妈：好的，我来了。
\n(His father, Dr. Li, is talking with a journalist on TV.)\n(他的爸爸李医生在电视上，正和记者在交谈。
)\nJournalist: May I ask you some questions, Dr. Li?\n记者：李医生，我能问你一些问题吗？\nDr. Li: Sure, go ahead.\n李医生：当然可以，问吧。
\nJournalist: SARS spreads easily among people.\n记者：非典很容易在人群中传播。
So what should we do to fight it?\n那么我们应该这样做什么来阻止非典的传播？\nDr. Li: Well, first, we should eat healthy food and do more exercise to build up our bodies.\n李医生：呃，首先我们应该吃健康的食物和多锻炼身体来增强我们的体质。
\n Second, we should keep our rooms clean and often open the windows.\n第二，我们应该保持室内干净，并且经常开窗。
Unit2Topic3单词短语句型2021-2022学年仁爱版英语八年级上册
U2 Topic 3 Must we do exercise to prevent the flu? Section A单词：1.journalist n.记者，新闻工作者2.question n.问题；v.询问3.ahead adv.向前；提前，预先4.go ahead (尤指经某人允许)开始,开始，做，走在前面，5.prevent v.防止，阻碍，阻挠6.build v. 增强；建筑，建造7.build sb. up 增强…体质8.all the time 一直9.finally adv.最后；最终，终于10.crowded adj.拥挤的11.sore adj疼痛的，酸痛的12.throat n.喉咙，喉咙13.Internet n.因特网，因特Section A 短语：1.talk with/to sb 与某人交谈2.talk about … 谈论，讨论……3.have the flu 流感4.go ahead 开始做，着手做，继续5.prevent sb from doing sth阻止某人做某事6.stop / keep sb from doing sth阻止某人做某事7.build up 增进，加强，建立8.keep the room clean 保持房间干净9.keep the air fresh 保持空气清新10.all the time 一直11.wash hands 洗手12.change clothes 换衣服13.keep away from =stay away from远离14.crowded places 拥挤的地方15.go to see a doctor=see a doctor看医生16.at once=right away 立刻马上17.take/follow/accept one’s advice采纳某人的建议18.boiled water 白开水19.work on 从事20.lie down 躺下21.take/have a good rest 好好休息22.play sports 做运动Section A必背句式：1.May I ask you some / a few questions ? Sure, go ahead.2.Must we take some medicine to prevent the flu ?Yes, we must. No, we needn’t. / No, we don’t have to.Section A汉译英练习：用方框中所给短语的适当形式填空。
仁爱版九年级英语上Unit2Topic3SectionB优秀教学案例
一、案例背景
本案例背景以仁爱版九年级英语上Unit2Topic3SectionB为主题，主要围绕“保护环境，从我做起”这一核心内容展开。本节课主要介绍了一些与环境问题相关的词汇和表达方式，并讨论了中学生应如何在日常生活中保护环境。通过对本节课的学习，学生能够掌握相关环保词汇，理解保护环境的重要性，并能够运用所学知识提出自己的环保建议。
（二）过程与方法
1.学生能够通过自主学习、合作探讨的方式，主动参与到课堂活动中，提高自主学习能力和团队合作能力。
2.学生能够运用批判性思维，对环境问题进行深入分析，提出创新性的解决方案。
3.学生能够通过观察、实践和反思，培养自己的观察力、动手能力和问题解决能力。
4.学生能够运用多媒体手段，展示自己的学习成果，提高自己的表达能力和创造力。
2.对学生的小组讨论进行点评和指导，指出他们的优点和不足，并提出改进的建议。
3.通过总结归纳，帮助学生形成对环境保护的整体认识，提高他们的环保意识和社会责任感。
4.强调个人与社会的关系，让学生明白自己的责任和义务，培养他们的责任感和使命感。
（五）作业小结
1.布置一些与环境问题相关的作业，如写一篇关于保护环境的短文、制作一个环保宣传海报等。
5.教学目标：本节课的教学目标明确，注重培养学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。在教学过程中，教师注重激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和创新精神，提高他们的环保意识和社会责任感。
作为一名特级教师，我深知教学案例亮点的重要性。这些亮点不仅能够激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和创新精神，还能够提高他们的英语听说读写能力，以及环保意识和社会责任感。在今后的教学过程中，我将继续努力，寻找更多有效的教学方法和策略，为学生的全面发展贡献力量。
仁爱初中英语八年级上册精品教案设计 Unit 2 Topic 3Section B
八年级上册教案设计Unit 2 Keeping HealthyTopic 3 Must we exercise to prevent the flu?Section BⅠ. Material analysis本课时的主要活动为1a, 3a和3b。
本课1a通过Kangkang给他的爸爸电话留言这件事，体现了医生的忙碌和重要性。
3a的语音学习，让学生体会一些辅音字母组合的发音规则。
3b的学习继续巩固学生对清辅音的不完全爆破的掌握，同时要求学生能掌握句子内部的连读现象。
Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims：1. 能根据读音写出规则的辅音字母组合；学生要模仿并掌握句子中的不完全爆破和连读现象。
2. 能正确运用反身代词进行听、说、读、写的学习活动。
3. 能正确写出电话留言。
Skill aims：1. 能准确朗读语言材料里的单词和句子。
2. 能听懂有关电话留言的对话或文章。
3. 能正确地运用情态动词must, mustn’t和反身代词themselves, myself, yourself, himself。
4. 能读懂有关流感等日常小病以及含有医生建议的文章。
5. 能运用情态动词、反身代词结合本课动词短语，将对话和电话留言自如地转换。
Emotional aims：通过对话学习，了解医生的忙碌，要学会理解医生。
提醒自己要保持健康。
Ⅲ. The key points and difficult pointsKey points：反身代词的运用：themselves, myself, yourself, himself, give him the message myself, finishit by myself, they have problems themselves。
Difficult points：1. tell sb. (not) to do 短语的正确使用。
2.语音中的连读和爆破的准确把握。
仁爱英语九年级上册Unit2Topic3SectionB
Task 3: How to be a greener person?
Jane: Hi, Michael. Would you like to be a greener person?
Michael: Of course. I’d love to. But what should I do?
Jane: First, _yo_u_o_u_g_ht_t_o _sh_u_t _of_f_th_e_e_le_c_tri_c_ity__w_he_n_y_o_u_le_a_v_e _a _ro_o_m_. Michael: Oh一, th，at’当s ea你sy离. W开ha房t’s 时nex，t?你应该关闭电源。
Michael：It is so easy to be a greener person. Jane: Easier said than done. Michael: Well, actions speak louder than words.
ought ( not) to+ do sth. (不) 应该
3 Read the passage and fill in the blanks with the correct words. Then listen and check. The first letter of each word is given.
The earth is our home. Some things we have done are good for the
soft drink cans, and ride bikes to reduce air pollution. I think we
should try to be gr_e_e_n_e__r ___ people to protect our earth. After alldo e_v_e_r_y_t_h_i_n_gto protect it, or
最新仁爱英语八年级上册第二单元Unit-2-Topic-3-SectionA-B课文知识点讲解
八年级上册第二单元Topic 3 SectionA-B一、重点句型及知识点讲解1. May I ask you some questions, Dr. Li ? ---- Sure, go ahead. 我能问你一些问题吗，李医生？当然，请问吧。
(1) 1）疑问句和否定句中,表“一些”，常用any, 不用some. 但当此疑问句表建议或请求时，Some不改成any. 如：Would you like some tea ?2）question意为“问题，疑问”，指较易解决的问题及口头回答的问题。
如：Can you answer the question?你能回答这个问题吗？【辨析】problem和question都当“问题”讲，但它们是有区别的。
Problem 通常指难以解决的问题，尤指比较困难的问题，如社会、政治和经济等。
与它搭配的动词一般是work out或solve;而question常指对某事疑惑不解需要寻找答案的问题，它常与动词ask或answer搭配使用。
如：We must solve the problem of heavy traffic in Beijing as soon as possible.我们必须尽快解决北京的交通拥挤问题。
This is a difficult question to answer.这个问题很难回答。
(2) Sure , go ahead 当然可以，请问吧！Go ahead.(口语)表示同意对方的请求，根据情况可译为“说吧”！“做吧”! 如：__Can I read the sports section ? 我可以看看体育版吗？__Yeah, go ahead.请看吧！【拓展]】(1)go ahead and do sth .赶紧做某事。
如：Go ahead and eat before everything gets cold.趁东西还没凉赶紧吃。
（2）go ahead of 在……之前去。
人教版七年级英语下册第三单元Section B .ppt
2.你家到学校有多远？ 仅仅只有大约两 公里。
3.他们坐火车去学校吗？ 不，不是的。 4.她需要大约一小时到达公交车站。 5.我要花半小时做家庭作业。
1.Does your father/dad drive his car to work ? No ,he doesn’t. He takes the subway.
1. think of 认为 What does Bob think of the trip? 鲍勃认为旅行怎么样？ 【拓展】
What do/does sb. think of …? 某人觉得……怎么样？ （= How do/does sb. like…?） How does Bob like the trip?
How do students go to school?
2b Read the passage and answer
the questions.
How does Liang ling go to school every day? _H_e__g_o_e_s_o_n__a_r_o_p_e_w_a_y__to__c_r_o_s_s _th__e_____ _r_iv_e_r_t_o__sc_h_o_o_l_._____________________
2. They have to cross a very __b_ig__ river between their school and the village.
3. They cannot go by boat because the river runs too _q_u_i_c_k_ly___.
get to his grandparents’ home? Check (√) 1 or 2.
Unit 2 Topic 3 Section B(仁爱版九年级上册英语导学案)
Unit2 Topic 3 What can we do at home to protect the environment?Section B 上课时间：___________一．复习导入出示目标(5’)(一)Revision：用and, or, while和but 填空。
1. The beginning of the movie was boring, _____the end wasexciting.2. Lily is good at math _______her brother Tom does well in history.3. Get up early, _______we’ll miss the early bus.4. Smoking is a bad habit _______it’s harmful to our health.（二）学习目标：1.能掌握并运用Section B单词、短语和句型。
2.能熟练表达自我观点及建议谈论环保，培养环保意识。
3. 语音：连续、不完全爆破。
二．围标设疑自主探究。
(10’)（一）学习Section B单词，记忆并默写。
1.应该______________2.停止,关掉______________3.电；电能___________4.距离__________5.织物，布料____________6.行动；行为______________7.毕竟；归根结底______________ （二）自主探究：1.Listen to 1a and finish 1b，then check the answers in class.2. Read 1a by yourselves，then finish 1c alone，then check the answers.3.Read 1a again and find out the useful phrases and sentences三.合作探究展示点评(15’)1.想要做某事______________________=________________________2.应该做某事_____________________3.停止，关掉______________4.代替____________________5.当你离开房间的时候应该关掉电源。
Unit 2 Topic 3 Section B-八年级英语上册精美课件(仁爱版)
2b Listen again and circle the reflexive pronouns. Then
practice the conversation with your partner.
Mom: Jane, are you still watching TV?
Jane: Yes, Mom. I need to relax.
today. Be on time and don’t forget to take your
camera. 准时
forget to do (忘记未做的事) forget doing (忘记已做的事)
Mom
2a Listen to the coversation and fill in the blanks.
to forget the talk tomorrow afternoon. Miss Hu: OK, Kangkang, I’ll give him the message myself. Kangkang: Thanks. Goodbye! Miss Hu: Bye!
1b Listen to 1a and complete the telephone message.
We must go to see a doctor at once when we have the flu.
3 .
We had better keep away from crowded places.
5.
4.
We should take a shower often.
6.
We should keep the air fresh.
Miss Hu : I’m afraid he is busy right now. I’m afraid that+句子 我恐怕...
仁爱版英语九年级上册Unit2Topic3SectionB
Unit2 Topic 3 Would you like to be a greener person?Section B教学设计福安四中黄妍摘要:随着工业化的高速发展，人民生活水平的日益提高的同时也带来了气候变化，全球变暖，森林面积减少，淡水资源遭受污染。
引领社会绿色理念，倡导绿色生活、生产方式和社会可持续发展成为全国乃至全球人民守卫我们共同家园的努力方向。
作为中学生要树立起保护环境节能减排从我做起的责任感。
本节课的英语教学利用信息技术从学生们身边的实例出发，简单直观，让学生人人参与，激发学生的是非观，荣辱观，让学生在课堂教学中人人有话可说，有话想说，有话要说。
实现把英语做为语言工具灵活运用的目的。
关键词:绿色生活；英语教学；信息技术；语言工具一．教材分析：本课是仁爱版初中英语九年级上Unit2Topic3 SectionB.此部分利用Michael 和Jane 两人的对话及海滩清洁日活动教育学生成为环保小卫士。
以观看视频，讨论，思考，制作环保标语等形式进行教和学。
从学生身边的事渗透环保，从小事做起从身边做起，加深学生对环境保护的理解，增强学生热爱环境保护环境的意识。
二．学情分析：按照让学生能积极参与，探究，体验，创新，合作，自主学习的要求，在教学中以学生为中心，设计丰富的活动和任务，创设情景，鼓励学生积极参与，增强趣味性本课根据初中生的特点，设计了一系列的活动，让其积极参与，成为课堂学习的主人，提高学生的学习能力，提高英语的学习效率。
三．教学内容：教材p43中1a,1b和p44 中2a,2b ,2c.四．教学课型：新授课（听说课，读写课，综合任务活动课）五．教学目标：1.知识与技能：⑴词汇：ought to, distance, cloth, action, battery⑵语法：ought to +动词原形，ought not to +动词原形⑶话题：To be a greener personer.2.过程与方法：运用教材内容进行“听，读”练习，结合生活事例“说”环保，再进行写的练习——制作环保标语。