大学语文期末复习
大学语文期末复习题
语文期末复习题一、现代文㈠《语言的功能与陷阱》⑴作者：王蒙。
演讲特点：情趣互动，在情趣互动中达到最佳演讲效果。
⑵演讲稿特点：外松内紧，亦庄亦谐、思路开阔。
⑶语言的功能：现实有用功能、生发和促进功能、浪漫功能。
⑷语言的陷阱：①言不尽意、言过其实。
②脱离生活，变成反面东西。
③狗屎化效应。
④被语言文字主宰，扼杀创造性，扼杀活泼的生机。
㈡《一只特立独行的猪》⑴作者：王小波。
长篇小说集《时代三部曲》（《黄金时代》、《白银时代》、《青铜时代》）⑵艺术手法：思想性随笔。
①有思想深度，别具匠心②任意而读，无所顾忌。
本文写作风格：幽默而严肃、活泼而平时，犀利深刻而具温情与善意。
“冷幽默”⑶文章主旨：被他人安排或设置的生活是不幸的——那意味着自由被扼杀，而人们往往对这样的生活安之若素，于此应有醒悟——敢于无视别人对你生活的设置。
㈢《天才梦》⑴作者：张爱玲。
是20世纪最优秀的女性作家之一。
主要作品：小说集《传奇》散文集《流言》，长篇小说《秧歌》、《赤地之恋》，文学评论《红楼梦魇》。
⑵创作特点：准自传。
⑶本文主旨：①关于天才的梦想。
②希望成为现实中的天才，摆脱生活中的种种困惑。
⑷名句：生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。
㈣现代诗《现象七十二变》⑴作者：罗大佑。
人称“黑色旋风”、“手术解剖刀”。
在大陆、港台及其它地区华人群体中拥有广泛影响。
罗大佑的歌曲中有两个基本情绪：一方面是优美古典化自然，另一方面是一个不断崛起的现代城市。
而且在表达自己生活感受的同时，包含了民族情绪、文化关怀、社会批判内容。
他的早期作品表现那时青年的惶恐、焦虑、伤感。
体现鲜明批判精神。
现代的流行歌曲就是传统意义上的乐府诗。
⑵中国流行音乐发张的四个时期：①音乐的暗流时代：二十世纪70年代末到80年代初（情感启蒙），代表人物：邓丽君。
邓丽君和琼瑶的小说一起，构成了中国新时期情感启蒙最早流行文化版本。
②音乐的代言时代：80年代中叶到90年代（情感启蒙），代表人物：崔健和罗大佑（思想成熟）80年代的崔健和罗大佑，构成了中国早期流行音乐带有理性启蒙价值和意义的声音。
语文期末总复习
《大学语文》期末复习一、背诵指定篇目。
二、认真阅读所学各篇后面的“简析”及“思考雨练习”。
三、教材有关专题的文史知识1、《诗经》——我国最早的诗歌总集，最初称为《诗》或《诗三百》，汉代称“诗经”。
——收录了我国西周初年至春秋中叶五六百年间所产生的诗歌305篇。
——“诗经六义”：风、雅、颂，赋、比、兴。
这是按乐调分类的解释。
——诗经的基本句式是四言。
常用叠章（重章叠句）的形式，这是歌谣的一种特点，目的是为了造成一唱三叹的效果。
2、《楚辞》——“楚辞”的本义是泛指楚地的歌谣，以后才成为专称，指以战国时楚国屈原的创作为代表的具有浓厚的地域文化色彩的新诗体。
它在句式与结构上都较《诗经》更为自由而富于变化，突破了传统的四言句式，以杂言为主，便于抒情，增强了诗歌的形象性和生动性。
——楚辞又被称为“骚”或“骚体”，与以国风为代表的诗经合称“风骚”，共同构成了我国诗歌现实主义和浪漫主义两大源头。
——《湘夫人》中“嫋ni ǎo 嫋ni ǎo兮秋风，洞庭波兮木叶下”被称为“千古言秋之祖”。
——西汉刘向编的《楚辞》，是我国古代继《诗经》之后又一部影响深远的诗歌总集。
3、诸子散文——春秋战国时期是我国文化史上“百家争鸣”的黄金时代。
——当时社会上出现的“士”阶层，是中国最早的知识阶层。
——“诸子百家”，其实影响较大的主要有儒、道、墨、法、兵等十家。
——先秦诸子散文的发展经历了“语录体——对话体——专题论著”三个阶段。
代表著作分别是《论语》《老子》、《孟子》《庄子》、《荀子》《韩非子》。
——《宋史》中有“半部《论语》治天下”的话，强调了《论语》古为今用的巨大功效。
你是怎样理解孔子关于“仁”的观点的？4、历史散文——中国历史散文兼有历史科学与文学艺术两种成分，它是中国小说产生的主要源头。
——司马迁的《史记》，原称《太史公书》，后称《史记》，为我国最早的通史，它开创了纪传体史书的形式。
鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
语文期末知识总结怎么复习
语文期末知识总结怎么复习一、语言文字知识的复习1. 字音、字形、字义的复习：通过识字、朗读、写字等练习，复习每个字的读音、书写和含义。
2. 词语的复习：整理常用词汇，分析构词法，学习词义辨析和词语搭配。
3. 语法知识的复习：回顾基础语法知识，如词性、句型、成分等。
通过刷题和做语法填空、改错题等练习，加深记忆。
二、课文知识的复习1. 课文的细读：重点关注每篇课文的主旨思想、结构和表达方式。
理解作者的用词和修辞手法，形成自己的感觉和观点。
2. 课文的背诵：逐段背诵课文，加深记忆。
背诵要注重语音语调、停顿和语气的准确表达。
3. 课文的分析：分析课文的内容、结构和语言特点。
理解作者通过材料和情节揭示的主题和价值观。
三、阅读理解的复习1. 阅读技巧的培养：培养快速阅读、提取信息、推理判断和归纳概括的能力。
2. 阅读材料的选择：选择各种类型的阅读材料进行阅读，如新闻报道、说明文、故事、诗歌等。
3. 阅读题目的解答：根据材料中的信息回答问题，注意理解题目要求，区分事实细节和主旨观点。
四、写作能力的复习1. 写作素材的积累：平时注意积累各种写作素材，如词汇、句型、成语、谚语等。
2. 写作技巧的培养：学习各种写作技巧，如修辞手法、段落结构、逻辑推理等。
多做写作训练，提高写作表达能力。
3. 写作常用句型的运用：掌握一些常用句型和表达方式，丰富写作内容和表达效果。
五、其他知识点的复习1. 修辞手法的复习：回顾修辞手法的各种形式和用法，如比喻、拟人、夸张、对偶等。
分析修辞手法在文章中的作用和效果。
2. 文化常识的复习：了解一些与文化相关的知识，如古文化、文学艺术、名著作家等。
3. 古代文言文的复习：复习一些古文课文，理解古文的意思和用法。
学习阅读和翻译古文。
以上就是语文期末复习的一些重点知识和方法。
复习语文需要注意的是培养语感、逐步积累和提高自己的语言文字能力。
在复习中要注重多练习、多思考、多总结，提高学习的效果。
最后希望大家都能够在期末考试中取得好成绩！。
《大学语文》高等教育出版社第三版必考文学常识期末复习资料
《大学语文》高等教育出版社第三版必考文学常识期末复习资料第一篇：《大学语文》高等教育出版社第三版必考文学常识期末复习资料文学常识1、《先秦诸子语录》。
春秋战国时期“百家争鸣”中各家的代表人物通常叫做“先秦诸子”。
儒家学派开创者孔子（名丘，前551—前479）圣人，孔子的思想核心是“仁”，解释为仁者爱人，是儒家民本思想的逻辑起点。
将仁的原则施于政治，他主张为政以德。
孟子，（名轲，前372-前289）亚圣，“乐民之乐，忧民之忧”，并提出“民贵君轻”说。
荀子（名况，约前313-前238），“水能载舟亦能覆舟”。
道家老子（名聃），损有余而不不足。
墨家墨子，（名翟，约前468-前376），主张兼爱非攻。
2、《君子于役》。
选自《诗经·王风》，诗经是中国古代最早的诗歌总集，收录大约西周初至春秋中叶诗歌305篇，分《风》《雅》《颂》三部分，其中《风》有十五国风，大多是各地民歌。
3、《十五从军征》。
本篇原载《乐府诗集》中的《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》，又名《紫骝马歌》。
4、《移居》。
陶渊明。
据四部丛刊影印宋本《笺注陶渊明集》。
陶渊明原居柴桑县紫桑里。
晋安帝义熙四年六月所写。
陶渊明365-427，字元亮。
一说名潜字渊明。
世称靖节先生。
田园诗，风格平易自然，和谐优美，有《陶渊明集》传世。
5、《山水诗三首》。
王维（701-761）字摩诘，与孟浩然同为唐朝山水田园诗派的代表作家，并称为“王孟”。
有《王右丞集》。
6、《燕歌行》。
燕歌行是乐府旧题。
高适，字达夫，擅长七言歌行，诗风悲壮。
有《高常侍集》。
7、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》。
李白，字太白，号青莲居士。
诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变，富有浪漫主义精神。
有《李太白集》。
8、《兵车行》。
兵车行，这是一首新题乐府诗。
杜甫，字子美，是我国伟大现实主义诗人，作品被誉为“诗史”，风格沉郁顿挫。
有《杜工部集》。
9、《长恨歌》。
白居易字乐天，号香山居士、醉吟先生。
大学语文期末总复习
大学语文期末总复习(高红版)一、名词解释（15分）1.《论语》《论语》是儒家学派经典，记载孔子及其弟子的言行，集中表现了孔子的哲学、政治、美学、教育等思想。
全书为语录体，共有二十篇，四百九十二章，其中不少名言警句广为流传，影响深远。
2.《孟子》《孟子》是战国中期重要的儒家著作，由孟子与其弟子和著而成，多载孟子的言行，全书共七篇，每篇分上、下两部分，共二百六十九章，其体式虽仍属语录体，但结构复杂，某些片段已具议论文特征，书中善用比喻及浅显事实说明道理，感情浓厚，气势充沛，语言简洁流利，富于感染力。
3.《荀子》《荀子》是战国后期儒家著作，该书继承孔子创立的儒家伦理思想，吸收各家学说之长，提出以“性恶”为基础、以“礼法”为核心、以“化性”为手段的伦理学说。
《荀子》三十二篇，多为荀子自作，少数出于弟子门人之手，其中不少篇目堪称合乎规制的说理文，且能围绕中心、逐次展开、比喻论证、反复说理，形成简朴浑厚的文风。
4.《庄子》庄子是战国中期道家著作，共三十三篇，其中“内篇”七篇，一般认为是庄子自作；“外篇”十五篇和“杂篇”十一篇，多为其后学所作。
5.《韩非子》（没有划）6.《左传》《左传》是《春秋左氏传》的简称，是配合《春秋》的编年史。
《左传》比较详细地记述了春秋各国的政治、经济、军事和文化等方面的事件，在一定程度上反映了那个时代的真实面貌，是研究中国古代社会很有价值的历史文献。
7.《湘行散记》《湘行散记》是现代作家沈从文在1934年初沿途写给妻子的信件后整理成的系列散文。
作品描述了乡村生命形式的美丽，以及与其对照物城市生命形式批判性结构的合成；提出了人与自然“和谐共存”的本于自然、回归自然的哲学。
“湘西”所能代表的“优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”，正是他的全部创作所负载的内容。
8.《诗经》《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入西周初年，至春秋中叶约五百多年的诗歌三百零五篇。
反映了当时社会生活及精神风貌的各个层面。
大学语文期末考试复习策略
大学语文期末考试复习策略考试复是为了巩固知识、提高成绩的重要环节。
以下是一些大学语文期末考试复的策略，可以帮助学生有效地准备考试。
1. 制定复计划：制定一个详细的复计划是复的第一步。
根据考试的内容和时间安排，合理安排每天的复任务。
确保每个重要知识点都有足够的复时间。
2. 整理笔记：复时，可以通过整理笔记来加深对知识的理解和记忆。
将教材中的重点内容和关键知识点整理成清晰、简洁的笔记，方便日后温和回顾。
3. 多做题：通过做大量的题可以加强自己对知识的掌握程度。
选择一些与考试内容相符的题，并逐步提高难度。
通过做题可以训练自己的思维能力和解题技巧。
4. 阅读经典文本：大学语文考试经常涉及对经典文本的理解和分析。
选择几篇经典文本，认真阅读并理解其中的深层含义和文化内涵。
通过阅读经典文本可以提高对文学作品的理解和品味。
5. 写作练：语文考试中的写作部分往往需要较好的表达能力和逻辑思维。
多做些写作练可以提高自己的写作水平。
选择一些常见的写作题目，多加练，并注意写作的结构、逻辑和语言表达的准确性。
6. 组织讨论：与同学一起组织讨论小组，相互交流研究心得和问题解答。
通过参与讨论可以分享不同的观点和思考方式，丰富自己的知识和思维。
7. 制定复计划：在复过程中，及时做好总结和反思。
每天回顾当天的复进展和遇到的问题，寻找解决问题的方法和策略，并及时调整复计划。
以上是一些大学语文期末考试复习的策略。
每个人都有自己的学习方法和习惯，根据自己的情况选择适合自己的复习策略，并坚持执行，相信一定能够取得好成绩。
祝你考试顺利！。
大学语文期末复习知识点
大学语文期末复习知识点一、古代文学与现代文学的区别1. 古代文学的特点：注重规则，遵循定型结构，言之有物，抒发个人情感，并受限于传统文化和思想观念。
2. 现代文学的特点：追求个性化表达，倾向于真实与自由，关注现实问题，多元化的表现形式，表达自我和个人情感的主体性。
3. 对比与联系：现代文学继承了古代文学的优点，丰富了表现手法，展现了时代的特点，创造了更多的可能性。
二、文言文与白话文的特点及相互转换1. 文言文特点：以古代汉语为基础，语言规范，注重修辞和韵味，表达方式邀约间接，具有一定的形式约束。
2. 白话文特点：以现代汉语为基础，白话化，语言简明通俗，直接表达思想，没有形式上的限制。
3. 相互转换：将文言文转化为白话文时，需要去除或改写不适合现代语言表达的句型、词语和表达方式。
将白话文转化为文言文时，需要增加或改写一些句式和修辞手法，使其更符合古代文言的特点。
三、古代文学常见体裁及代表作品1. 诗：以五言古体诗、七言古体诗为主要形式，代表作品有《诗经》、《离骚》等。
2. 词：以唐宋词为代表，注重音乐性和意境的塑造，代表作品有李白的《静夜思》、杜甫的《月夜忆舍弟》等。
3. 曲：以元曲为代表，融合了文学、音乐、舞蹈等艺术形式，代表作品有《西游记》、《红楼梦》等。
4. 文言小说：以四大名著为代表，有《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》等。
四、现代文学常见体裁及代表作品1. 小说：包括现实主义小说、浪漫主义小说、科幻小说等，代表作品有鲁迅的《狂人日记》、莫言的《红高粱家族》等。
2. 戏剧：包括现代话剧、影视剧本等，代表作品有郭沫若的《人民的名义》、屈原的《屈原》等。
3. 散文：包括散文随笔、散文小品等，代表作品有鲁迅的《狂人日记》、杨绛的《我们仨》等。
五、修辞手法在文学创作中的运用1. 比喻：通过直观的形象，将两种事物进行类比，突出某种特性或意义。
2. 拟人：将无生命的东西或抽象概念赋予人的形象或行为，增强表现力。
大学语文期末自我总结复习
一、诗歌鉴赏（一）《诗歌鉴赏概要》知识要点中国古代诗歌的发展历程，涉及《诗经》楚辞、乐府、古诗十九首、唐宋诗的最主要发展梗概，以及作家王维、李白、杜甫、白居易、李商隐、王安石的创作特色、代表作品、对文坛的贡献。
词的简要发展历程，各个时期的代表性词人及其成就。
（二）、考点1、《春江花月夜》：（1）背诵（2）理解《春江花月夜》中有关哲理的句子（3）分析“月”在《春江花月夜》中的地位（4）《春江花月夜》的艺术之美答：（1）春江花月夜春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明？江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
（3）“月”是全诗的灵魂。
全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，而又以月为中心，春、江、花、夜都是在月光下展现出来的。
全诗以月升起，以月落结。
开篇八句点题：将春、江、花、月、夜逐字吐出；最后八句收题：将春、江、花、月、夜逐字抹倒收回。
中间由景生情，转情换意，蝉联而下，若断若续，缠绵悱恻，章法灵活而不紊乱。
诗情围绕着明月的初升、高悬、西斜、下落的过程而展开。
（4）1.融诗情、画意、哲理于一体，全诗既出色地描绘了多姿多彩、如诗如画的春江花月夜的美景，又抒写了作者陶醉其中的感情以及人间相思恨别的真情，同时还阐发了自然人生的哲理，从而汇成一种情、景、理水乳交融的幽美而邈远的意境。
2.构思精妙，全诗以月为中心，纵横联系，展开描写和抒情。
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大学语文一、问答题（62％）1、试对《定风波》的主要艺术手法做详细分析。
写眼前景，想心中事，言在此而意在彼，隐喻寄托，是这首词的主要艺术特点。
上篇着眼于雨中。
“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”二句明写诗人道中遇雨时置风雨于不顾、吟啸徐行的潇洒风度，暗示他在政坛风雨中遭贬后仍镇定自持、泰然处之的心态。
“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕”通过“竹杖芒鞋”与“马”的对比，隐喻远放江湖、安步当车实胜奔走官场、因而非但无所畏惧，反而一身轻松。
“一蓑烟雨任平生”表达了自己深愿从此在浩瀚天地中自在地度过一生的心意。
下片着眼于雨后。
“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”三句所写寒风吹酒醒、夕阳送晚照的景象，含有政治风雨令人清醒、人生晚景或尚有望的达观。
“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”三句则说，回头想想，还是感到宦途风云毕竟阴晴莫测、安危难料，总不如像陶渊明那样早赋归去，退隐江湖，那就无所谓风雨阴晴，真可以荣辱皆忘，超然物外了。
2、试对秦国在“殽之战”中遭受失败的原因做一简要分析。
（1）从道义上来说，秦国背信弃义，偷袭盟军，失道寡助。
（2）从策略上来说，秦穆公制定了“劳师袭远”的错误策略，自欺欺人，掩耳盗铃。
（3）从民心上来说，人民反对，蹇叔哭师，秦国公一意孤行，失去民心。
（4）从骄狂上来说，“秦师轻而无礼”“轻则寡谋，无礼则脱，入险而脱，又不能谋，能无败乎”表明秦兵骄狂，骄兵必败。
（5）从纪律上来说，“秦师过周北门，左右免胄而下，超乘者三百乘”表明秦兵纪律涣散。
（6）从士气上来说，秦师袭郑失败，无功而返，军队疲劳，士气低落。
3、简析《张中丞传后叙》记叙与议论并重的写作特色。
本文最大的特色是议论与叙事紧密结合。
前半部分侧重议论，针对污蔑许远的谬论进行驳斥，在驳斥中补叙许远的事迹，以补李翰《张巡传》之不足，并高度赞扬了张巡、许远“守一城，捍天下”的历史功绩。
后半部分侧重叙事，着重记叙南霁云的动人事迹，并补叙了张巡、许远的一些轶事，为睢阳保卫战中的几位英雄人物塑像立碑。
前后两部分既有上述分工，又有内在联系：前者之议论是后者叙事之“纲领”，后者之叙事是为前者之议论提供事实佐证。
两部分都紧紧围绕着赞扬英雄、斥责小人的主题。
4、为什么说《山坡羊·潼关怀古》是元人散曲中少有的振聋发聩之作？本篇是作者担任陕西行台中丞时，赴关中赈灾，路经形势险要的潼关，瞻望历史古都长安，触景生情所作。
曲家既不咏叹历代帝王的伟业，也不抒写个人的牢骚与不平，而是以深邃的历史眼光，把百姓命运作为观察历代兴亡的着眼点，揭示出一条颠扑不破的真理：“兴，百姓苦；亡，百姓苦！”把丰富的历史内涵与作者关注现实、同情人民的伟大情怀浓缩在既高度概括、又警策动人的重复咏叹之中。
曲子题为“怀古”，实际上重在“伤今”，其批判的锋芒，指向了历代封建王朝，更指向当时的元朝统治者，是元人散曲中少有的振聋发聩之作。
5、举例分析《谏逐客书》运用铺陈手法的特点和作用。
特点：大量铺陈而又富于变化。
①论述角度的变化：写四位国君重用客卿，各有侧重。
穆公侧重广用人才，孝公重在变法图强，惠王重在扩张国土，昭王重在打击豪门。
②句式的变化：第二段罗列大量珍宝、美色、音乐，说明秦王重物轻人，如“致昆山之玉，有随、和之宝”“夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩好”等词义相同，但句式不同。
③用词的变化：写穆公求士用了“取”、“得”、“迎”、“来”，写惠公扩张土地用了“拔”、“并”、“收”、“取”等。
作用：大肆铺陈、排比，气势充沛，说服力强，富于变化，使人不觉重复繁琐，增强了美感。
6、《采薇》表达了作者怎样的思想感情？《采薇》一方面通过士兵“忧心烈烈”“忧心孔疚”“我心伤悲”的描叙表现了他们久戍边疆、怀乡思亲的忧伤之情；另一方面“靡室靡家，玁狁之故。
不遑启居，玁狁之故”表现他们保家卫国的正义感，“戎车既驾，四牡业业”“四牡骙骙”“四牡翼翼”表现士兵参加战争的自豪。
不过在这两种感情中前者是主要的，在全诗中感情更为强烈、深沉、明显，是全诗的主旋律。
7、《爱尔克的灯光》通过“长宜子孙”表达了作者怎样的思想感情？请分析“长宜子孙”在文章中的地位和作用。
思想感情：《爱尔克的灯光》通过“长宜子孙”这一中心线索，表现了对封建道德思想和封建专制制度的彻底否定。
地位作用：“长宜子孙”作为一种封建秩序传承的象征，维护着封建大家族的统治和秩序，它是一个精神枷锁，控制和囚禁着许多“年轻的心灵”，不给他们一个生活技能，不向他们指出一条自食其力的生活道路，结果年轻人堕落沉沦，“许多可爱的年轻生命被摧残了”。
不破不立，作者正是通过“长宜子孙”表示对封建统治和封建道德的否定，同时也是呼唤光明、弘扬人性的起点。
8、《沈园》二首是如何运用反衬笔法表达诗人对爱情的忠贞不渝的？《沈园二首》（其二）“梦断香消四十年”写往昔之事变，唐婉因悲伤过度而逝世；“沈园柳老不吹绵”写今日之物变，沈园里的柳絮不再飞扬，“此身行作稽山土”写将来之人变，自己将化为会稽山上的一抔黄土，暗示自己将不久于人世，“犹吊遗踪一泫然”写对唐婉的爱情与悲伤、怀念永远不变，以前三句的“变”反衬第四句的“不变”，通过强烈对比，有力烘托出作者对爱情的忠贞不渝。
9、《西塞山怀古》在借古讽今方面有何深刻寓意？一是警告一度消退而又重新抬头的藩镇割据势力切莫依仗山川形式而划地为王；一是劝诫唐朝统治者应居安思危，切勿骄奢淫逸，莫蹈六朝覆亡的故辙。
10、《秋兴八首》（其一）的深刻寓意。
《秋兴八首》不但悲自然之秋，更是悲人生之秋和国运衰落之秋，充溢着身世之感和家国之思，含蕴甚为深厚。
“玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森”以枫叶凋零、秋气萧森象征国家衰败和前途暗淡，又见诗人老大伤悲、情怀落寞；“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”象征国家动荡和衰落，暗示诗人忧国忧民，心潮激荡，心情抑郁；“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”倾诉衷曲，却借“丛菊两开”“孤舟一系”的图景，见出乡思之深长、真挚、浓烈；“寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧”则以暮色秋风里、一片捣衣声的环境气氛，含茹心绪之落寞惆怅、阴沉苍凉。
全篇情景交相融汇，含不尽之意见于言外。
11、“性痴则其志凝”有何深刻含义？表达了作者怎样的题旨？“性痴则其志凝”隐含有对“痴”、“拙”与“慧”“巧”两种不同人生态度的反思，表达了“痴”人天佑，因“痴”得福的主旨。
告诫读者对待学业要专心致志，要痴迷，“性痴则志凝，志凝则事无不成”，作者批评了耍小聪明想取得成功的人。
孙子楚带有作者本人的影子，在“孙痴”身上，作者投注了自己的感情和体验，因此作者很赞赏孙子楚。
12、简述《麦琪的礼物》在构思上的特点和艺术效果。
特点：构思非常巧妙，为了互赠圣诞礼物，德拉夫妇双方都卖掉了心爱的东西。
小说循着两条线索来展开情节，明写德拉精雕细刻，暗写杰姆粗笔勾勒，一明写，一暗写，显得简练而又清晰。
直到故事终结，明暗两条线索才汇合相交，真相大白，礼物变废物，造成了出人意料之外的结局，使人惊愕，但又合情合理，令人信服。
艺术效果：这种情节安排增强了艺术表现效果，刻画了感人至深的美好的艺术形象，深化了主题——反映了当时美国下层人民生活的艰难，赞美了主人公的善良心地和纯真爱情，使喜剧故事浸染着悲剧色彩，体现了欧·亨利小说“含泪的微笑”的独特风格。
13、试述《长恨歌》的艺术特色。
（1）情节曲折生动，结构完整严谨，富有浪漫气息和传奇色彩。
①情节曲折，引人入胜；②根据人物性格发展而发展情节，主线（重色—相思—长恨）分明，剪裁得当；③通过想象来发展情节，增强了诗的浪漫主义和传奇色彩。
（2）熔叙事、描写、抒写于一炉，为刻画人物、表现主题服务。
如“芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂”这是写景与抒情的融合，又如“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”是描写、叙事、抒情的融合。
（3）刻画人物生动细腻，以形传神。
深入内心。
刻画唐玄宗：重色相思、“春宵苦短”“不早朝”“看不足”，以形传神；刻画贵妃，一是美貌，二是忠贞。
（4）语言通俗、精炼、优美、流畅，具有鲜明的形象性和音乐感。
如“玉容寂寞泪阑干”十分形象。
（5）大量运用借代、对偶、比喻、顶针、夸张等修辞，增强了艺术表现效果，使这首诗锦上添花，光彩夺目。
借代：“汉皇”指唐玄宗李隆基。
对偶：“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声”。
比喻：“云鬓花颜”顶针：“忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间”（直接顶针）；“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身”（间接顶针）夸张：“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”。
14、试述《春江花月夜》的艺术特色。
（1）写景非常出色，全诗紧扣春、江、花、月、夜五种景物来写，又以月为主体，月是诗中情景兼融之物，是全诗的抒情线索。
明月在一夜之间经历了升起、高悬、西斜、落下的过程，月光统摄群象，江水、沙滩、天空、原野、树林、白云、扁舟、主楼、鸿雁、鱼龙、不眠的思妇、漂泊的游子……一切都在月光的照耀之下，组成了完整的诗歌形象，展现了一幅充满人生哲理和生活情趣的优美画卷。
（2）融诗情、画意、哲理于一炉，景色壮阔奇丽，诗人凭借对春江花月夜的描绘尽情赞叹大自然的美妙，讴歌人间纯洁的爱情并与对人生哲理的追求、对宇宙奥秘的探索结合起来，从而汇成情、景、理相互交融的优美的深远的意境。
（3）语言优美、通俗、生动，音韵和谐流畅，全诗36句，4句一转韵，随着韵脚的转换变化，平仄的交错运用，一唱三叹，前呼后应，既回环往复又层出不穷，音乐的节奏感强烈而优美，可谓声情并茂。
二、文学常识简介（8％）1、《论语》：儒家学说经典，主要记载孔子及其弟子的言行，由孔子的弟子及再传弟子记录编纂而成。
2、《诗经》：我国最早的一部诗歌总集，收录周初至春秋中叶的诗歌三百零五篇。
《诗经》相当广泛地反映了当时的社会状况，以四言为主，多用赋比兴手法，意蕴丰赡含蓄。
3、杜甫：我国古代最伟大的现实主义诗人，其诗沉郁顿挫，深刻地反映了唐王朝由盛转衰过程中的社会风貌和时代苦难，被后人誉为“诗史”。
4、白居易：唐代杰出的现实主义诗人，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，在艺术上以平易晓畅著称。
5、苏轼：北宋著名文学家，在文艺创作的各方面都有突出的成就，散文自然畅达，词开豪放一派，诗歌、绘画、书法亦有很高造诣。
6、陆游：南宋杰出的爱国诗人，生平作诗近万首，其诗题材广阔，现实性强，洋溢着浓烈的战斗激情和悲愤情绪，其诗风格多样，以雄浑豪放为主，语言明快。
7、巴金：原名李尧棠，现代著名作家，小说代表作《家》暴露封建末世的黑暗与腐朽，控诉旧礼教、旧势力的罪恶，散文多描写自然风光和人生世态，洋溢着渴望自由、追求光明的热情。
8、欧·亨利：美国著名的短篇小说家，他一生写了近300篇短篇小说，他的小说以诙谐幽默见长，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格。
三、词义解释（22％）《秦晋殽之战》（P51）《谏逐客书》（P63）《采薇》（P97）《张中丞传后叙》（P245）《冯谖客孟尝君》（P59）四、翻译（8％）《秋兴八首》（其一）：深秋的露水使枫树林逐渐凋零、伤残，巫山巫峡到处呈现出萧瑟阴森的气象。