备课组学期工作总结(通用6篇)
备课工作总结6篇
备课工作总结6篇总结是指对已经告一段落或者已经完成的工作进行回顾检查，并分析评价形成的一种书面总结材料。
通过对过去一定时间内的的工作、学习及思想情况进行回顾及分析，并做出的客观评价。
值得注意的是，我们不仅要做好工作，还要学会对所做的事情进行总结，写出一份好的总结。
下面我整理的《备课工作总结6篇》，一起来看看！备课工作总结篇1一学期以来，我们地理备课组教师团结协作，积极进取，苦练教学基本功，以科研为先导，充分发挥现代教育技术的作用，积极参加趋势市组织的教研活动，向21世纪所必须的学者型、专家型教师而努力着。
下面我把我们组一年来的情况总结如下:一、齐心协力打整体仗俗话说的好，三个臭皮匠，赛过诸葛亮。
我组扬长避短，充分发挥集体优势，让地理组工作都必须依存于集体的前提下开展。
1.加强地理组建设，形成有计划、有目的的地理备课研讨的氛围。
我们定时、定点地进行新教材的研究。
全组教师乐于参加教研组活动，学习业务，钻研教材，认真备课，经常相互听课，及时交流，总结，推广教学经验。
2.加强组内资料建设。
本学期在各位地理老师的努力下，形成了一定的课件体系。
适应了地理课改的需要，提高了教学资源的利用率，促进了教学水平的提高。
二、主要工作汇报1、认真制定本学期工作计划。
根据个年级的具体情况，在学期初制定了本学期的工作计划和具体的教学计划，这为接下来的工作有条不紊地开展打下了良好的基础。
2、坚持集体备课。
每周坚持定时、定点备课，并提前指定好中心发言人和集体备课的内容，然后备课组各教师之间进行交流探讨，以达到更好的效果。
3、认真完成学校、学部、文综组的各项任务。
例如在学部组织的常规检查、公开课展示等，例如在集团评估中，高二张老师的《象棋》选修课的展示等。
4、坚持互相听课，互帮互助。
备课组有很好的互相听课的氛围。
各教师都能严格要求自己，虚心好学。
5、积极参加区、市组织的教研活动，认真学习听取区、市优秀教师的经验、示范课。
三、教学工作中存在的问题1.教师课堂教学的组织与把握有待提高个别教师在教学中表现出经验不足的特点，不太注意课堂气氛的把握，对较低层次班级的课堂控制力有待提高;教学程序不够鲜明，显得不够老到，难以凸显教学的风采。
备课组的工作总结优秀版（精选19篇）
备课组的工作总结优秀版（精选19篇）备课组的优秀版篇1一期来，初一生物备课组3人通力合作，圆满完成教育教学任务。
现总结如下：一、集体备课，收获颇多。
1、本期以来，根据学校工作安排，我们将原先坚持的集体备课进一步完善。
定时间(每周的星期四上午)，定地点(初一年级办公室)、定进度(我们根据个人的教学进度结合本期教学计划确定)、定教学内容(我组在当次的集体备课时就提前确定下次的研讨内容)、定中心发言人(采取轮流担任的方式)。
2、本期的集体备课，我们实现了由备教师向备学生转变，由重怎么教会向重怎么让学生学会的转变。
集体研讨备课时，根据学生已有知识储备、社会生活经验和学习状况，我们研讨了便于学生学会的教学方法、尽可能的多用直观、形象的教学手段、加强学法指导，突破难点，精讲重点。
对于上次研讨内容进行回看，通过理论与实践的结合，反思我们的教学。
3、经过近两年的摸索和实践，本期我们已大致形成组内的教学模式，即：温故知新------自学思考------释疑解惑-----拓展提升-------总结归纳------学以致用。
当然在具体的教学内容时，并不一定所有环节都具备，但总的构架模式已形成。
各人在此基础上，结合自己的教学风格，学生实际，灵活运用。
二、合力教研，受益匪浅。
1、经过组内3人的辛苦努力，克服种种困难，在市生物实验创新大赛中获二等奖。
虽奖状上写的是个人的名字，但谁都不能否认这是集体智慧和汗水的结晶。
通过这次活动的参与，让我们积累了相关经验，见识了他人的优势。
2、为了让学生的学习更有兴趣，更直观形象，3人经常相邀到校外采集生物材料，无论是烈日当头，还是寒风凛冽，我貌同面对。
在此过程中，我们有说有笑，谈天说地，既增进了组内情谊，又认识了不少的生物材料，积累了不少的经验。
三、再努力，再提高。
1、学案的设计和使用。
2、分层作业的布置。
探索出相应的教学策略和方法，构建主体多元、方法多样、立体的促进学生发展和教师成长的师生互动的教学评价体系。
备课组教师学期工作总结模板(6篇)
备课组教师学期工作总结模板一、人员构成二、各项工作（一）常规工作1、集体备课的定期开展2、教学常规工作的落实备课组成员认真研究课程标准、教学大纲并贯彻每一单元的教学重点。
落实常规教学，抓好备课、上课、作业的布置与批改、课后辅导测试等五个环节。
结合学校推行的“草案——个案——成案”教案法和“导、展、练、测、馈、复习巩固”课堂步骤，我们分工负责，编写出凝结凝结着集体智慧，符合学生特点的教案、学案、课堂练习和课后作业，提高了课堂效率。
3、师徒结对的工作____学年高一语文组的新教师为翟明福和郭俊明两位教师，他们的指导教师分别为巩学贤和毕俊华两位老师。
在高一语文组，师徒活动开展的好坏，新教师能否快速成长关系到备课组的教学质量。
新教师虚心学习，积极求教，并不拘泥于师徒间的互相听课，于凤霞老师、姜胜华老师、张天力老师等都是他们听课的对象。
在几次考试中，两位新教师所任教班级的语文成绩在备课组中并不落后。
4.良好学习习惯的养成针对高一年级学生的特点，高一备课组老师在教学中着力培养高一新生良好的学习习惯，增加文学积淀，提高文学素养。
我们所有的高一语文教师对于作业规范、课堂常规、良好学习习惯在课堂中的宣讲和培养不遗余力，有时课堂落实不了，经常会看到教师在课余时间为个别学生的良好学习规范的养成付出心血。
因为我们着眼的是学生的将来，我们相信从高一落实学习常规远比新知识的灌输意义更重大。
5.互相听评课本学期语文组每位老师每周都献上一堂公开课，供大家研讨。
教师积极运用计算机多媒体辅助教学手段，激发学生学习兴趣，增加课堂活力。
我们创造性地开展听评课活动，即先由讲课人说课，谈讲学设计，然后每人提一点中肯意见，讲一点改进措施。
带动了整体水平的提高：巩学贤老师在县优质课评选中荣获一等奖，姜胜华老师在“校十佳”评比中，入围决赛。
（二）其他工作2.配合学校“迎国庆”系列活动，组织了征文比赛，提高了写作水平。
3.配合团委纪念“12.9”运动活动，组织了演讲比赛，提高了普通话水平。
备课组工作总结和反思(5篇)
备课组工作总结和反思一、加强师德建设，强化教学常规。
师德教育是教师队伍建设中永恒的旋律。
作为教师，要模范地履行职业道德规范，要热爱教育，要热爱学生，要严于律己。
我们备课组全体教师严格遵守"三不准"的规定，将依法治教和以德治教紧密结合，不断加强道德修养，做到以德修身，以德治教，以德育人。
坚持开展以"教书育人"、"为人师表"、"敬业爱生"、"乐于奉献"为核心的师德教育。
在这个核心的指引下，我们严格规范教师的教学行为，强化教学"五认真"工作的要求，使教师的"五认真"成为自觉行动，真正做到有目的地去备课，创造性地去上课，规范性地去批改作业，有职责心地组织考核，有爱心地去辅导差生。
二、加强理论学习，提高业务潜力。
教育的发展在于不断创新，教师自身素质的增强，业务水平的提高在于不断的学习。
学习就是为自己更好的充电，给自己今后的教育教学工作的不断创新和发展，创造良好的条件。
因此，我们备课组继续抓好新课改理论学习，重温了语文课程标准，掌握新课改对学生和教师提出的新要求。
本学期，全体备课组教师用心参加业务学习，学习教育杂志上的优秀文章，及时掌握语文学科发展的最新动态，认真做好摘记，透过阅读杂志上名师上课的课堂实录，欣赏精彩片断，进行剖析，真正做到学有所得。
组内教师透过集中学习、个人自学、组内讨论等形式，真正将业务学习落到实处。
三、加强群众备课，促进教学研究。
四、组织学生开展各项竞赛，提高语文综合素养。
总之，备课组成员勤于研究，勇于实践，大胆创新，发扬从实求活，从严求新的教风。
备课组工作总结和反思（二）一、主要工作1、认真学习新课标、学习新教材，统一制定了教学目标和计划。
2、集体备课：根据学科组的要求，坚持了每周一次的集体备课，时间是每周三下午的第三节课。
集体备课主要是针对教学稿进行，每次由一人进行主备，先写好讲学案给大家参考，提出修改意见，出稿人再根据大家的意见重新修改，是我们备课组的每一份讲学案都是精益求精。
备课组工作情况总结(9篇)
备课组工作情况总结（9篇）备课组工作情况总结篇一一、学习教学大纲，把握低年级的要求通读全册教材，制定学期教学打算。
在课程改革大背景下的语文备课，我们不仅仅要备教材、备学生、备方法，更重视了备理论、备生活。
对语文教师而言，有形教案固然有用，但更重要的是把课备进自我的心灵深处。
二、一组一组地研究教材本学期，我们的教案编写增加了单元教学目的这一项，对于课与课之间的`接洽有了整体的认知。
三、备课本年级组的每位任课教师能结合自身和学生特色，备出贴合个人特色的教案，既具共性又有个性。
备课前能对教材深入研究，抓住了每课的重点和难点。
备课时我们注意了以下几点：1、备课练而精教师作为教学的组织者、引导者、领导者应对每一节课如何进行组织、引导、和领导细心加以研究，在头脑中构成很深的印象。
但没有写得过于过细，只要把教学的思路加以设计即可，在课堂上真正给学生自主的机遇。
让学生真正感受得到自主发展空间的广大，教师随着学生的'“学路”来定“教路”。
教学中，教师增强学生学习过程的管理与调控，引导学生沿着精确的学习方向发展。
这样，学生才“显得”是学习的真正的主体。
2、备课应多研讨教材和学生(1)全面认识教材。
(2)认真备课(3)教后认真及时反思四、采用的重要办法为了确保每一次团体备课的质量，我们组经过团体研讨，采用了以下办法：1、定活动时间和地点。
2、定中心发言人。
每次团体备课，我们都指定主备教师为中心发言人，负责主持会议，汇总大家的看法，论述自我的备课心得。
每次活动临停滞时，再定出下一次团体备课的中心发言人，提早筹备。
五、取得的重要成效1、节俭了时间，减轻语文教师的工作量及工作强度。
为教师精心研讨教材教法、学习专业知识供给了空间。
2、经过团体备课的研讨，实现了“以人为本、各尽其才、资源共享”的教育理念。
全体备课组教师在交换中、切磋中、争论中提高自身业务程度。
3、由于教师的每一节课都是以《语文课程标准》为根据并经过团体备课组教师充分研讨中发生，所以在课堂教学中十分重视对学生学习语文的积极性及情绪方面的培育，重视营造宽松、民主、协调的教学气氛。
备课组学期工作总结（通用15篇）
备课组学期工作总结（通用15篇）备课组篇1时间飞逝，转眼已到期中，回顾半学期备课组的工作，现将本备课组一学期具体做法如下总结：一、抓常规教学工作x年级数学备课组教师们注重师德学习，严于律己。
面对学生基础薄弱这一事实，不怨天尤人，而是积极主动以极大的热枕来进行教学。
老师们针对学生现状，精心备课，精心上课，并抓好学生的课堂练习、课后作业的反馈，及时订正，及时补漏补缺，为此，教师们利用了大量的课余时间耗费了大量的心血和汗水。
比如张倩老师，虚心向别人学习，自己各项工作也是朝前赶，教学成绩有了很大的提高。
陈九梅老师，不仅备课认真，还根据班级特点，抓紧时间进行提优补差，敬业精神可嘉。
二、在课余时间经常交流教学经验、体会我们数学备课组的老师经常在一起，除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。
其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。
并在教学中我们坚持一课一反思，同事之间共同探讨，力求将每一堂课让学生都学有所获。
三、认真把好复习关在期中、期末的复习中，我们习惯于把知识点整理一遍，并将其穿插在相应的例题中，以题目为载体进行复习。
在复习时会参考历年来的期中、期末试题，以及其他区的考试卷，并结合自己这几年来的教学实践，有选择性的出1-2份试卷作为复习试题。
在复习过程中，把自己认为的重点、易考内容让学生作记号，要求学生必须弄懂，对于考试卷、无论是填空题、还是选择题，我们要求学生把具体的解题过程写出来，以达到真正掌握。
四、按时集备在每周四下午第二节集备活动中，我们坚持钻研新教材，互相交流学习体会；发挥集体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次预先定一名主讲人，然后其他老师再补充，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进的目的。
五、结合教学实践反思教学行为数学作业是必须的，我们布置作业并不是完全按照练习题布置，而是有选择性的一些习题作为课后作业，以达到减轻课业负担、提高学习效率的目的，对于学生作业中的错误，及时订正，个别辅导，减少疑惑。
备课组的工作总结参考模板(五篇)
备课组的工作总结参考模板一期来，本备课组在教科室、教务处及教研组的正确领导下，圆满完成了各项任务。
现总结如下：一、主要工作1.坚持集体备课，不断钻研教学。
本备课组的成员都认真钻研教材，认真学习新课改的教学理念，努力做到精心备好每堂课，既备教法又备学法，既备教师又备学生，特别注重当前生本课堂要求下的学生的主体作用的发挥。
本学期的教学重在培养学生学习政治的兴趣，引领初一学生适应初中的政治课堂学习，养成良好的学习习惯，为以后初二的学习打下基础。
2.发扬团队精神，注重相互学习。
在日常工作中，我们互相合作，互帮互助。
无论谁在网上或其他渠道得到有用的教学资料，都能做到资源共享，这就大大提高了本组备课效率，从而为课堂教学奠定了一个好的基础。
其次，我们还坚持组内相互听课、评课，为同组成员提出中肯的建议。
我们还利用课余时间讨论问题，及时解决教学中出现的问题，排除教学中的困惑，共同进步。
本学期，我组黄美虹老师成功开设公开课《珍视集体团结》，并赴陆渡中学参加“聚焦课堂,学会学习”教学展示活动，获与会老师一致好评。
3.精心选择作业，做好辅导工作。
本着培养学生兴趣，提高学生能力的宗旨，在作业布置方面，我们精选作业，以达到进一步对知识的巩固和运用，同时练习尽量控制当堂完成，不增加学生课外负担。
课外适当布置些学生感兴趣的探究活动，让学生在生活中学习政治。
课后，我们认真做好学困生的辅导工作，注重从思想上解决学生学习态度的问题，教给学生合适的学习方法，提高学生的整体水平。
二、存在问题1、学生获取生活经验的途径较少，学生分析学科知识与生活现象有机结合的能力仍有待提高。
开放性题目学生的解答能力欠缺,学生的自觉性有待提高。
2、新课改理念运用于实践较少。
虽然新课改使大家思想上、观念上发生了较大变化，但是对于新课改理念落实的还不算多，课堂上还是较多地采用传统的教法，给学生主动探究和思考的时间、空间机会不多。
三、努力的方向1、更严格地抓好备课组建设，不满足于小小进步，做到“没有最好，只有更好”，继续保持较高的教学效率。
备课组活动总结6篇
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备课组学期工作总结〔通用6篇〕备课组学期工作总结〔通用6篇〕备课组学期工作总结1我的初一语文备课组由五人组成，一位男老师，四位女老师。
半学期来，在教务处的直接领导下、在年级组各班主任的配合下，团结协作充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能。
使初一语文教学质量较前有较大的进步。
团结协作、互相尊重、不断商讨是我们备课组活动的一大特色。
全组老师没有发生过教学及管理之外的任何口角。
而在有关业务上、语文问题上那么又充分“争鸣”有些详细语文问题之争从个别讨论到小组讨论，非常活泼。
老老师对年轻老师的关心形同母女〔像嵇校长对马蓓蕾老师〕。
年青老师对老老师非常尊重，发挥年轻人的特长，帮助老老师做好局部工作〔如打字等〕。
嵇校长从不摆架子，而是积极、认真地参与和支持备课组的全部活动，使备课组活动正常、有序、和谐、卓有成效地展开。
关于如何打破难题，老师们不仅在每周的备课组活动上讨论，在其他时间这种讨论也时常进展，正是这样，才使得八个班级齐头并进、整体程度不断进步。
紧张有序、步调一致、科研领先是我们备课组工作的另一特色。
我组嵇校长除担任一个班的语文教学工作外还主持初中部工作。
虽然工作繁杂，但她从不在业务上摆出长者架子。
从备课，写教案到练习作业的修改她都一板一眼地做好。
并始终以一个普通语文老师的身份积极参加备课组活动，紧张的工作，从不影响她参加备课组活动，反而经常提醒她人参加活动。
担任两个班教学工作的卢颖、马蓓蕾、张新国、刘月娥老师，还担任了班主任工作，备课组活动从不缺席。
学校、教诲处及教研组、备课组布置的工作。
我们备课组无一拖拉、补差、进步、竞赛、阅卷等学校一致布置的工作，百分之百的按时完成，即使有时出现反复，加班加点也不落后。
教学进度，重点难点打破，练习、测验等主要工作全组步调一致。
研究课、公开课、教科研论文等件件工作积极参与，无一空白。
合作、竞争、交流，迅速进步教学质量。
不做重复性劳动，进步工作效率，这在我们备课组早就达成共识。
在合作问题上，我们形成体制：①课堂教学资料共享。
②单元练习包干制。
学期伊始，备课组会议订好每个单元考卷、练习的出题者。
定好时，人、量。
每个成员届时都会认真完成。
③大考复习主题制。
大考复习以知识块状进展，每一块状为一主题，而没一主题也定好时、人、量。
半学期下来，备课组成员均感到：“合作，使我如此快乐。
”合作，使我们的工作到达事半功倍的效果。
合作，使我们有更多的时间、精力去研究学生，进步学生的成绩。
而事实上，本备课组成员均为争强好胜之“徒”，剧烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。
“嗨，你有什么绝招？”“我最近天天让他们享用美文盛筵。
”此类毫无保密意识的对话在我们备课组也经常听得到。
因为经常交流，所以我们可以取长补短，互相学习，进步教学程度。
只要哪个老师有了新招，备课组成员都会争做实验，回过头来，再来交流心得。
开展丰富多彩的第二课堂活动。
为了进一步落实素质教育，本备课组开展了丰富多彩的第二课堂活动，如课文朗读活动、写字活动、课本剧表演、古诗朗读等，这些活动深受学生喜欢。
学生在寓教于乐的活动中，实现了美妙情感的自我教育。
备课组活动对年级学科教学质量起着非常重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最根本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进展学科教科研活动。
目前我们备课组尚需在以往层面上深化展开教科研、更深化开展打破教学难点方面的交流、研究。
我们坚信，抓好备课组活动是进步教学质量的根本工作。
备课组学期工作总结2光阴飞逝，不知不觉我们又跨入了新的一年。
回忆一学期来的工作，我们倍感欣慰。
备课组的每一位成员工作兢兢业业、踏踏实实，以友善用脑的新理念为指导，转变教学观念，改良教学方式；有目的，有方案，有步骤地进展教学改革；加强课堂教学研究，全面进步语文教学程度及教学质量。
现将有关工作简要总结如下：一、主要工作1、加强学习，更新观念开学初，我们便组织老师学习语文课程标准，听取领导对友善用脑的介绍，学习有关友善用脑的材料，以便更深化理解友善用脑这一课题，并且听取了一节友善用脑示范课，组员之间针对这节课展开讨论，吸收其中的友善用脑因素，努力更新观念。
要求每位老师课前认真钻研教材，结合友善用脑这一课题，精心设计教案，努力进步课堂实效，让学生在轻松快乐的气氛中学习。
2、互相听课，取长补短本学期开学初就要求每一位组员精心设计一堂好课，在组内开课，要求其他老师调好课一定要去听课，听课后要针对这堂课展开评价，大家认真讨论，找出这节课的闪光点与缺乏，取长补短，并且讨论出实在有效的解决方法。
除了本组的公开课必需要听以外，但凡学校组织的其他语文课，我们都会尽量调开空课前去听课，并且老师们还积极要求外出听课，如：我们五年级的熊老师和梁老师都是五十开外的人了，还积极要求去实验小学听取“秋实杯”好课展示，这种精神可嘉。
通过这种听课，评课活动，让我们老师可以及时找到自身的缺点，发现别人身上的优点，取长补短，进步了我们组老师的整体教学程度。
3、组内讨论，共同进步我们组共有五位成员，两位老老师，一位中年老师，两位年轻老师，可以说这是一个老中青结合的队伍，大家的年龄层次不同，教学经历不同，但是这恰恰成为了我们组的优势，老老师会将他们的教学经历毫无保存的告诉我们，熊老师就经常告诉我们课文的教学难点，如何解决，等等。
而年轻老师那么更多的是让这个小组更具活力，不时的灌输一些新思想。
这样我们经常针对一篇课文，哪怕就是一个小问题而展开剧烈的讨论，每一次月考以后我们都会拿出试卷坐到一起分析试卷的出题理念，哪一题错误率偏高，哪个班级考差了，老师无视了哪个方面等等，这样的讨论在我们组经常可以看到，我们一起讨论，力求共同进步。
二、存在的缺乏：1、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待进步，听说读写才能还要进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需在上台阶。
2、差生的问题一直是困绕我们的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意，努力进步他们的及格率，是我们下学期的奋斗目的。
三、下一步工作：1、加强老师的学习，开展组内老师之间更进一步地交流沟通，努力进步我们组老师的课堂教学效率，进步语文教学质量。
标准教学常规工作，从上课、修改作业、备课、提优补差等方面做起，明确要求，按要求去做。
2、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量进步他们的综合程度。
3、努力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，尽力不让一个学生落伍。
备课组学期工作总结3本学期，我们高一语文备课组以促进语文教研，进步教学质量作为中心工作，深化研究，认真理论，齐心协力完成了如下工作：1、这学期教学内容较多，如何让学生能在紧张的课时中扎实地掌握这些知识？为此，我们备课组实行了导学案制，即每一课的学案在制定之前我们都通过集体备课集思广益确定整体思路，然后由老师们分工完成。
因此每课学案的设计既有相关的知识梳理，又有课堂学习环节，还有配套的精选练习，学案力求做到实用好用。
在古文学习后，我们还增加了一个可以进展检测练习的稳固案，收到了较好效果。
2、坚持课前2分钟的课堂演讲。
每节课前由1名学生进展演讲，演讲内容可以是名人轶事也可以是诗词歌赋，为的是借此平台学生能积累一些课外人文知识，进步学生学习语文的兴趣和他们的口头表达才能。
3、在古文教学上，我们充分利用现代化教学设备，在课堂上强化笔译、笔答，并当堂实物投影让学生更直观地认识问题解决问题。
4、认真上好作文指导课，作文指导成系列。
在每次作文之后，我们都会写出作文指导讲评学案。
学案内容主要是①分析学生作文中出现的问题②精选学生范文和精彩片段③出示病文让学生集体修改。
备课组学期工作总结4光阴荏苒，转眼这学期已完毕，语文教研工作也将告一阶段。
回首这学期语文教研工作，既获得了一定的成绩，但也存在着一些缺乏，为使今后更好的开展此项工作，特做总结如下。
根本情况概述：我校共有语文老师11人。
队伍中老老师多，教育观念较旧。
本学期，我们语文教研组继续认真学习了新课程标准，通过不断地学习，老师们的教育思想在不断转变，教育观念、教学手段在不断更新。
同时，老师们的教科研意识也在不断增强，教科研程度在不断进步，积极参与课题研究，认真总结自己的教学经历。
本学期，我们语文组以培养高素质人才为目的，以进步教育质量为根本，以培养学生自主创新才能为主导，积极推进课堂教学改革，狠抓教学过程的每个环节，使各年级语文教学质量稳中有升，环环相接。
详细做法与获得的成绩：一、坚持做好教学“认真” 工作1、认真备课。
(1)做到四个精心。
每位语文老师都能精心制订教学方案，精心设计教学过程。
(2)一致备课标准。
按课时备课，每课时都有教学目的，重点、难点、教学过程、作业布置等。
(3)备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。
2 、认真上课。
全体语文老师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的进步。
做到四为主：老师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。
做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激，突出教书育人。
3、认真布置及修改作业：根据教材的特点，认真布置和修改作业。
在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，根据学生的接授角度，因人而异，不搞题海战术。
4、认真辅导，做好培优补差工作。
既注重学生的整体开展，又注重学生的个体开展。
因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。
二、努力做好教改与教学科研工作教学改革和教学科研是进步教学质量的根本出路，这一学期，我们语文组在学校、教诲处的带着下，以进步课堂教学质量为目的，不断地进展探究、改革、创新。
1、坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。
利用教研活动进展学习、交流，取长补短，以不断进步课堂教学才能和教研程度。
2、积极参与课题研究。
围绕学校的主课题，进展研究、探究与理论，深化调查，积累材料，撰写心得体会。
3、深化课堂教学改革，实在进步老师的课堂教学才能。
今日的成绩只能说明过去，明日的收获还得靠全体语文老师的共同努力，我相信只要我们认真总结，扬长避短，今后的语文教研工作一定会做得更好。
备课组学期工作总结5本学期我们语文初三备课组，在教研组的领导下，备考目的明确，教研思路明晰，工作积极主动，措施详细落实，获得了一定的成绩。
一、把握重点，方案科学中考是一场打整体战的战役，要想获得战役的成功，必需要做到教学与备考有机的整合，不打无准备之仗。
开学伊始，我们认真学习新课标，研究市年的《中考说明》，每人做一份年淮安市中考试卷，理解中考命题趋向，根据本届学生的.实际情况，制定了本学期的教学工作方案，把教学工作的重点放在掌握记叙文的阅读方法，进步阅读记叙文的才能，在学习中外优秀小说中，培养学生欣赏文学作品的才能，积累文言文词语，加强文言文阅读才能的培养，为下学期全面复习打下坚实的知识根底。