北京市顺义区2019-2020学年三年级语文上册期末试卷

2019-2020学年北京市顺义区三年级（上）期末语文试卷第一部分识字与写字（共31分）1. 抄写，做到规范、端正、整洁。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

________2. 看拼音写汉字，把字写得规范、端正、整洁。

3. 给带点字选择正确的读音，用“√”表示。

4. 照样子，写一写。

伸﹣申（申请） 教﹣孝 （________）________﹣________（________）5. 比一比，组词语。

6. 按查字典的要求完成下列各题。

（1）“登”，用部首查字法，应查________ 部，除去部首外再查________ 画。

这个字的第四笔是________。

（2）给下面句子中的“深”字选择恰当的解释，把字母写在括号里。

“深”在字典中的解释有：A 从上到下或从外到里的距离大（跟“浅”相对） B 离开时的时间久 C 颜色浓 D （感情）厚 E 深刻、深入①杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。

________ ②伤人以言，深于矛戟。

________第二部分积累与阅读（共44分）一、积累与运用．19分7. 你会用哪些词语来形容“冬天”？写在横线上。

________、________、________8. 选词填空：将正确答案前的字母写在横线上。

吃完晚饭，小明（ ）看他的《格林童话》。

A.陆续 B.断续C.继续9. 按原文填空。

（1）小雨滴________，一场热闹的音乐会便开始了。

（2）生活中不缺少美，只是________。

（3）仁者爱人，________。

﹣﹣《孟子》 选择，将正确答案前的字母写在括号里．10. 下列哪些诗句写的不是秋天的景色？（ ） A.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

11. 下列哪些古诗中含有“山”字？（ ） （可多选）。

A.《望洞庭》 B.《饮湖上初晴后雨》C.《采莲曲》12. 学校举行拔河比赛，三（1）班同学经过团结拼搏，最终夺得了冠军。

班长要写一篇稿赞扬这种精神，想引用一句俗语做题目。

你认为最恰当的应选：（ ） A.二人同心，其利断金。

B.人心齐，泰山移。

C.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

13. 《安徒生童话》中有很多充满奇妙想象的故事，这些故事的主人公都给人留下了深刻的印象。

例如，在________中，让我们忘不掉的是那个________；再如，在《________》（写故事名）中，让我们忘不掉的是________。

二、阅读短文，完成各题．25分14. 父亲、树林和鸟（节选）童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。

父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

“林子里有不少鸟。

”父亲喃喃着。

并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。

我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

父亲指着一棵树的一根树枝对我说： “看那里，没有风，叶子为什么在动？”我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。

“还有鸟味。

”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。

我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。

“鸟也有气味？”“有。

树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。

”“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。

”“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。

”“鸟要准备歌唱了。

”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。

（1）选择（可多选），将正确答案前的字母写在括号里。

①父亲说：“林子里有不少鸟。

”因为（）A.父亲闻到了鸟的气味。

B.父亲看到没有风，但叶子在动。

C.父亲看到鸟在树林里飞。

D.父亲听到鸟在树林里叫。

②父亲主要通过AC 展开观察，发现了林中有不少鸟。

A．用眼睛看B．用耳朵听C．用鼻子闻D．用心去想（2）在树林中观察鸟，你认为“我”和“父亲”相比，谁观察得更仔细？请你至少说出两点理由。

________15.六个矮儿子①山脚下住着老爷爷、老奶奶一家，他们有六个矮儿子，总是长不高。

一天，矮儿子们对爸爸妈妈说：“我们虽然矮小，可是有聪明的头脑，我们要自己出去过日子。

”②一年过去了，六个矮儿子回来了。

老爷爷老奶奶乐呵呵地问：“你们是怎么过日子的呀？”③第一个矮儿子说：“我从早到晚都为八只脚忙。

我傍晚提灯到湖上，投下一条粗绳，八只脚看见灯光，就顺着绳子爬上来。

到半夜能捉二十多只，拿到集市上，可以卖不少钱呢!”④第二个矮儿子说：“我呀!我是靠六只脚生活的。

”老奶奶笑着说：“是不是苍蝇呀？”“不，苍蝇多脏呀。

我等春暖以后，把它们搬到田头，六只脚就开始采花酿蜜，那生活可美了。

”⑤大家问第三个矮儿子：“你靠什么生活？”“我是靠四条腿。

去年我买了十多只，今年已经有三十多只了，都养得肥肥壮壮的，只是人很辛苦。

”⑥老爷爷、老奶奶说：“为了生活，辛苦一点是好的。

光吃不做，活着才没意义呢!”⑦大家接着问第四个矮儿子：“你靠什么生活”他说：“ 养四条腿的太辛苦了，还不如养两只脚的呢。

我养了很多两只脚的，有尖尖嘴，也有扁扁嘴，每天可收入好多好多蛋呢！”⑧“哈哈!我说，养两只脚不如养一只脚好!”大家好奇地转向第五个矮儿子：“世界上哪有一只脚的东西？”“我造一个漂亮的草房，分两层，上层铺些牛马粪，撒上种子。

不久，一只脚就长出来了。

有大有小，像一把把白色小伞，真好看!”⑨最后，大家看着第六个矮儿子：“你是怎么生活的呢？”第六个矮儿子笑嘻嘻地说：“我专养没有脚的东西，春天在池塘里放下一桶苗，天天喂些食料，看着它们在水里游来游去，真是快活极了。

”⑥听了六个矮儿子的话，老爷爷老奶奶开心地笑了。

⑩小朋友，六个矮儿子都靠什么生活你能说出来吗？（1）读第⑦自然段，联系上下文想一想，第四个矮儿子可能说些什么呢？在横线上写下来。

（2）相据短文内容把表格填写完整。

（3）选择：将正确答案前的字母写在括号里。

这篇短文主要讲的是：（）A.第一个矮儿子告诉大家，他靠捉“八只脚”生活。

B.山脚下住着老爷爷、老奶奶一家。

C.六个矮儿子分别告诉父母自己是怎么过日子的。

D.六个矮儿子在玩“猜脚”的游戏。

（4）如果让你来评奖，你最想把下面的两张奖状分别发给谁？理由是什么？我最想把“智慧奖”发给________，理由是：________；我最想把“勤劳奖”发给________，理由是：________。

第三部分习作（共25分）16. 生活中哪些人、事、景、物曾引起你的关注，并且仔细观察过？“tā”（他、她、它）有哪些特别之处？你最想把tā说给谁听？下面就请你以《猜猜“tā”是谁》为题，写一两段话。

要求：文中不能出现“tā”的名字，但要抓住“tā”的特点，尽可能具体地描述（如写写tā的样子、变化，或具体活动等），使人仔细思考后能猜出来。

注意把字写端正、整洁。

2019-2020学年北京市通州区三年级（上）期末语文试卷一、基础积累1. 看拼音，写词语。

2. 用“ ”画出加点字的正确读音。

（1）由于爸爸调（tiáo diào）________动工作，我们全家都要搬到济南。

临走时，爸爸把空调（tiáo diào）________送给了张奶奶。

（2）妈妈说，假（jiǎ jià）________如她暑假（jiǎ jià）________有时间，就会带我去北京游玩。

3. 选词填空装扮打扮（1）这一切变化把小兴安岭________得更加美丽。

（2）巫婆________成神仙欺骗这里的百姓。

4. 选词填空好奇奇怪（1）他对这个世界上的一切都充满了________。

（2）无缝的钢管上竟然开出一小簇白花，真________。

5. 用“静”字组成不同的调语填进句子中。

（1）参观了抗日纪念馆，我的心情久久不能________。

（2）清晨，我在________的小树林里敢步。

（3）走上讲台给大家表演，他很________，没有丝毫的慌张。

6. 写出加点词的反义词。

（1）生活像一支歌，欢快与________总是交织在一起。

（2）鹿叹了口气说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条________的腿却让我从狮口逃生!”（3）不论严寒还是________，他总是坚持早到校打扫卫生。

7. 句子练习。

（1）例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

（仿写比喻句）________像________，________。

（2）水泥道上铺满了像金色巴掌一样的叶子。

（改为“把”字句）________（3）我看见一座教学楼和一阵阵读书声。

（修改病句）________（4）勤劳的槐乡孩子怎么会伸手向爸爸妈妈要钱呢？（改为陈述句）________8. 给下列句子排序。

________后来，这里的风景成了法国著名的旅游景点。

________希瓦勒是个乡村邮递员，每次送信都会捡一块石头回家。

________他捡的石头越来越多，就产生了建造一座城堡的念头。

________村里人都嘲笑他，他却不以为然。

________于是，他白天送信，晚上就建造城堡，这让所有人都感到不可思议。

________一位法国记者发现了城堡，并赞叹不已，很多人也来参观。

9. 日积月累。

（1）天门中断楚江开，碧水东流至此回，________，________。

这首诗的作者是________朝的诗人________。

（2）群儿戏于庭，一儿登瓮，________。

（3）________，有礼者敬人。

（4）《赠刘景文》是描写________季的景色。

作者是抓住________、________、________、________四种景物来描写的。

二、阅读理解．（20分）10. 课内阅读。

铺满金色巴掌的水泥道（节选）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。

我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！（1）根据课文内容填空。

________地走着________地数着________地跳着（2）“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。

”我用________的方法理解了句中加点词，它的意思是________；我还会用它造句：________（3）从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。

________11. 课外阅读。

小蚂蚁一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。

一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很得意，心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！得赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！”于是，他调头向大树下的巢里爬去。