幼儿园小青蛙故事赛活动方案
幼儿园小班语言详案教案《小青蛙听故事》含反思
《小青蛙听故事》一、教学目标：1. 让幼儿能够听懂并参与故事情节，培养幼儿的倾听能力和理解能力。
2. 通过故事，引导幼儿学习小青蛙的勇敢和聪明，培养幼儿的品德教育。
3. 培养幼儿对语言表达的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿能够听懂故事内容，理解小青蛙的勇敢和聪明。
2. 教学难点：引导幼儿参与故事情节，培养幼儿的倾听能力和理解能力。
三、教学准备：1. 准备故事课件或者图片。
2. 准备小青蛙的手偶或者图片。
3. 准备相关话题的词汇卡片。
四、教学过程：1. 引入话题：通过展示小青蛙的手偶或者图片，引导幼儿说出小青蛙的特点，如“小青蛙是绿色的”，“小青蛙会跳跳”等。
2. 讲述故事：通过课件或者图片，讲述小青蛙听故事的故事情节。
在讲述过程中，引导幼儿观察小青蛙的表情和动作，培养幼儿的观察力和理解力。
3. 讨论故事：引导幼儿讨论小青蛙的行为和故事情节，让幼儿表达自己的看法和感受。
例如：“小青蛙为什么能够听到故事？”，“小青蛙为什么要帮助小鸟？”等。
4. 扩展话题：通过词汇卡片，引导幼儿学习相关话题的词汇，如“故事”，“勇敢”，“聪明”等。
让幼儿用这些词汇造句，提高幼儿的语言表达能力。
五、教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿对小青蛙的形象很感兴趣，能够积极参与故事情节的讨论。
但在词汇学习的环节，部分幼儿对词汇的理解和运用还有待提高。
在今后的教学中，可以多运用游戏和互动的方式，让幼儿更好地学习和运用词汇。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的专注度和参与度，以及他们对于故事情节的理解和反应。
2. 评估幼儿在讨论环节中使用词汇的准确性和语言表达的流畅性。
3. 通过课后家长反馈和观察幼儿在日常生活中的表现，了解故事对幼儿的影响和教育效果。
七、课后作业：1. 家长协助幼儿复述故事的主要内容，检验幼儿对故事的理解。
2. 家长引导幼儿在家中模仿小青蛙的勇敢行为，培养幼儿的勇敢精神。
幼儿园《小青蛙找家》教案
幼儿园《小青蛙找家》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《小青蛙找家》，了解小青蛙的生活习性和环境保护意识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发他们对大自然的热爱。
3. 通过小组活动，培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 故事《小青蛙找家》的主要情节和人物。
2. 小青蛙的生活习性，如生活在水边、喜欢吃蚊子等。
3. 环境保护意识，如保护水源、减少农药使用等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解小青蛙的生活习性和环境保护意识。
2. 难点：让幼儿通过故事，培养观察力、想象力和表达能力。
四、教学准备：1. 故事课件《小青蛙找家》。
2. 小青蛙手偶道具。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
五、教学过程：1. 导入：教师出示小青蛙手偶，引起幼儿兴趣，询问幼儿对小青蛙的了解。
2. 故事讲解：教师利用课件讲述故事《小青蛙找家》，引导幼儿关注故事情节和人物。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论小青蛙的生活习性，如生活在水边、喜欢吃蚊子等。
4. 环境保护教育：教师通过故事情节，引导幼儿认识到环境保护的重要性，如保护水源、减少农药使用等。
5. 创作环节：教师分发创作材料，引导幼儿动手制作小青蛙家庭环境，如水边、草地等。
6. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
7. 总结与反思：教师引导幼儿总结故事情节，反思自己在保护环境方面的责任。
8. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后，与家长一起探讨如何保护环境和关爱小青蛙。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲解过程中的兴趣和参与程度，评估他们对故事情节和人物的理解。
2. 评价幼儿在讨论环节中对小青蛙生活习性和环境保护意识的掌握。
3. 观察幼儿在创作环节中的动手能力和创造力，评估他们对手工制作的兴趣。
4. 评估幼儿在展示与分享环节中的表达能力和合作精神。
5. 收集家长反馈，了解幼儿在课后对环境保护和小青蛙关爱意识的传承。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找现实生活中的小青蛙和它们的栖息环境。
幼儿园小班语言教案《小青蛙听故事》含反思
幼儿园小班语言教案《小青蛙听故事》含反思教学目标1.能够听懂简单的故事并概括主题。
2.能够运用所学的词汇和表达方式表述自己的想法和感受。
3.能够通过讲故事的方式来表达自己的想法和感受。
教学内容•故事《小青蛙听故事》。
•听故事小游戏。
•讲故事练习。
教学过程1. 导入环节教师从书包里拿出一本《小青蛙听故事》的故事书，展示给孩子们看，引出今天的故事主题。
通过问题引导，了解孩子们对于故事的预期和猜测。
2. 听故事小游戏教师准备一些小道具（如小青蛙玩偶、兔子玩偶、书、手机等），孩子们拆分为若干组。
让孩子们自行选择喜欢的道具，然后随机抽取一组孩子来上台表演游戏。
先让一位孩子手拿书，自行翻开一段，讲述或者叙述一个场景。
然后第二名孩子再来讲并补充上一名孩子讲述不完整的部分。
每增加一名孩子就增加一部分内容，让故事呈现出连续性和完整性。
当讲解完全时，所有小朋友一起唱一首歌，和欢送小青蛙回家的歌曲。
3. 讲故事练习教师介绍小青蛙的形象和性格特点，然后让孩子们依次说一下自己喜欢或者不喜欢小青蛙的原因。
接下来，教师朗读故事，强调一些重要的情节和细节，并帮助孩子们理解故事的主题。
然后以小组和全体形式，让孩子们基于所读故事，创作自己的故事并表演出来。
教学资源•《小青蛙听故事》故事书•小青蛙玩偶、兔子玩偶等小道具•欢送小青蛙回家的歌曲反思这节课让孩子们通过游戏和讲故事的方式表述自己的想法和感受。
在游戏环节，孩子们通过自己的表演和创造了解故事的主要内容，并能够抽象出故事的主题。
在讲故事环节，孩子们能够运用所学的词汇和表达方式，表达自己的想法和感受，并且激发他们的阅读兴趣。
但是，在未来的教学中，我需要更加注重小组合作和全体合作，以确保每个孩子都能够积极参与到课堂活动中。
幼儿园小班语言详案教案《小青蛙听故事》含反思
幼儿园小班语言详案教案《小青蛙听故事》含反思一、教学目标1. 培养幼儿对故事内容的兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿发展语言理解和表达能力。
3. 培养幼儿倾听和注意力的集中。
4. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容1. 故事主题：小青蛙听故事2. 故事情节：小青蛙在河边听故事，听到有趣的情节时，它会笑出声音。
3. 故事重点词汇：小青蛙、河边、故事、笑出声音三、教学方法1. 互动讲述：教师以生动的语言和表情动作，讲述故事情节，引导幼儿积极参与。
2. 图片展示：教师展示与故事相关的图片，帮助幼儿理解和记忆故事内容。
3. 角色扮演：教师和幼儿一起扮演故事角色，进行情景再现，提高幼儿的语言表达能力。
四、教学步骤1. 导入：教师以提问方式引起幼儿对故事的兴趣，例如：“你们知道小青蛙喜欢做什么吗？”2. 讲述故事：教师以生动的语言和表情动作，讲述故事情节，引导幼儿倾听和关注。
3. 图片展示：教师展示与故事相关的图片，帮助幼儿理解和记忆故事内容。
4. 角色扮演：教师和幼儿一起扮演故事角色，进行情景再现，提高幼儿的语言表达能力。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度和注意力集中情况。
2. 观察幼儿在角色扮演中的表现和语言表达能力。
3. 收集幼儿对故事的反馈和意见，进行教学反思和改进。
六、教学资源1. 故事课件：制作包含故事情节的课件，以图片和文字形式展示故事内容。
2. 小青蛙手偶：准备一个小青蛙形状的手偶，用于角色扮演和互动讲述。
3. 故事相关图片：收集与故事相关的图片，用于教学展示和幼儿观察。
七、教学准备1. 提前准备好故事课件和小青蛙手偶。
2. 选择一个宽敞的教室空间，便于幼儿参与角色扮演和活动。
3. 确保教学过程中有足够的时间进行故事讲述和活动开展。
八、教学延伸1. 绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的故事情节或角色。
2. 手工制作：指导幼儿制作小青蛙手偶，增强幼儿的动手能力。
3. 角色扮演游戏：组织幼儿进行故事角色扮演游戏，提高幼儿的语言表达和社交能力。
幼儿园小班语言详案教案《小青蛙听故事》含反思
幼儿园小班语言详案教案《小青蛙听故事》含反思.docx一、教学目标：1. 培养幼儿对故事的兴趣，提高他们的倾听和理解能力。
2. 通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 教育幼儿养成正确的价值观和行为习惯。
二、教学内容：1. 故事主题：小青蛙听故事2. 故事情节：小青蛙在草地上听故事，遇到不同的小动物，他们都有自己的特点和优点。
3. 故事重点：培养幼儿正确的是非观念，教育幼儿要勇敢、善良、聪明。
三、教学准备：1. 教具：故事书、图片、角色头饰2. 环境：安静的阅读角，舒适的环境四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，向他们介绍今天的活动，引起他们对故事的兴趣。
2. 故事讲解：用生动的语言和表情，讲述小青蛙听故事的故事情节，引导幼儿倾听和理解。
3. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，通过表演来加深他们对故事的理解和记忆。
4. 故事讨论：结束后，与幼儿一起讨论故事中的情节和角色，引导他们表达自己的看法和感受。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到教学目标，幼儿的参与程度如何？2. 教学过程中是否有创新和趣味性，能否吸引幼儿的注意力？3. 教学内容是否适合小班幼儿的理解水平，是否需要进行调整？4. 教学方法是否有效，是否能够促进幼儿的语言表达和思维能力？5. 对幼儿的反馈和评价是否及时和准确，是否能够激励他们的学习兴趣和自信心？六、教学评估：1. 观察幼儿在故事讲解过程中的注意力集中程度，以及他们对故事的理解程度。
2. 记录幼儿在角色扮演和故事讨论中的参与情况和表现，关注他们的语言表达和思维能力。
3. 收集幼儿的提问和反馈，了解他们对故事的理解和感受。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与故事活动，促进家庭与学校的互动。
2. 组织幼儿进行故事表演，提高他们的表现能力和自信心。
3. 通过故事相关的绘画、手工等活动，培养幼儿的审美和创造力。
八、教学注意事项：1. 确保故事内容健康、积极，适合幼儿的年龄特点。
幼儿园小班语言详案教案《小青蛙听故事》含反思
《小青蛙听故事》一、教学目标：1. 让幼儿喜欢听故事，培养幼儿的倾听能力和兴趣。
2. 帮助幼儿认识小青蛙，了解小青蛙的生活习性。
3. 通过故事，培养幼儿爱护动物、保护环境的美好情感。
二、教学内容：1. 故事名称：《小青蛙听故事》2. 故事内容：讲述了一只可爱的小青蛙在夏天的晚上，躺在荷叶上听故事的情景。
小青蛙听了故事后，明白了爱护动物、保护环境的重要性。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，了解小青蛙的生活习性。
2. 教学难点：帮助幼儿理解爱护动物、保护环境的意义。
四、教学准备：1. 教学材料：故事课件、小青蛙图片、环保卡片等。
2. 教学环境：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
五、教学过程：1. 导入：教师出示小青蛙图片，引导幼儿观察并说出小青蛙的特点，如“绿色、两只大眼睛、四条腿”等。
2. 讲述故事：教师播放故事课件，引导幼儿认真倾听故事内容。
在故事过程中，教师适时提问，帮助幼儿理解故事情节。
3. 故事讨论：故事结束后，教师引导幼儿讨论小青蛙听了故事后的感受，以及我们应该怎样爱护动物、保护环境。
4. 情景扮演：教师分组组织幼儿进行情景扮演，模拟小青蛙和其他动物的生活场景，让幼儿体验保护环境的重要性。
六、教学评价：通过本次活动，观察幼儿对小青蛙的认识程度，以及他们对爱护动物、保护环境的理解和表现。
关注幼儿在活动中的参与程度和倾听能力。
七、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿关心动物、保护环境。
2. 主题活动：开展“爱护动物、保护环境”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式表达自己对动物和环境的关爱。
八、教学反思：在本次活动中，幼儿对小青蛙的认识程度较高，他们在讨论环节能积极参与，表达自己对爱护动物、保护环境的理解。
但在情景扮演环节，部分幼儿表现出较强的依赖心理，需要教师引导。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的倾听能力和表达能力，提高他们的自主参与意识。
幼儿园儿童故事小青蛙教案
幼儿园儿童故事小青蛙教案前言故事是幼儿园儿童学习的重要内容之一，可以培养他们的阅读兴趣、想象力，同时也有助于语言、认知、情感、社交等方面的发展。
小青蛙是一则生动有趣的故事，适合幼儿园的教学，本文将介绍如何编写教案，为故事的教学提供指导。
教案内容教学目标1.通过讲解小青蛙的故事，帮助幼儿了解动物世界，培养对动物的喜爱。
2.通过活动，让幼儿亲身体验小青蛙的生活，了解生态环境。
3.通过绘本的讲解，引导幼儿表达自己的情感和体验，培养语言表达能力。
教学准备1.根据故事内容准备相关的道具和玩具，如青蛙玩偶、塑料青蛙。
2.制作一份小青蛙的海报，可以用图片和文字来介绍小青蛙的生活习性和形态特征。
3.准备绘本，可以选择适合幼儿的图画书，或是故事配套的绘本。
4.进行适当的场地和安全措施的布置，如选择安全的活动场地、准备急救箱等。
教学过程热身活动1.带领幼儿做一些身体活动，如跳跃、翻滚、扭动等，让他们充分准备好参与后续的活动。
2.利用一些游戏来介绍动物，如猜动物、模仿动物叫声等，为后续的故事讲解做铺垫。
故事讲解1.用场景的方式分段讲述小青蛙的故事，可以结合图画、道具等来增强故事的效果。
2.让幼儿参与进来，问他们对小青蛙的想法、感受，引导他们思考小青蛙在故事中的行为和所面临的难题。
3.联系幼儿现实生活中的经历，与小青蛙的故事进行对比，让幼儿感受到故事的共鸣点。
活动体验1.让幼儿在活动的场地中观察青蛙的生活，观察青蛙的生活习性、行动方式，了解它的生态环境。
2.利用模型、玩具等来帮助幼儿模仿青蛙的生活，如跳跃、捕虫子等活动。
3.引导幼儿根据自己的体验来表达对青蛙的感受和评价，帮助他们形成自己的思考和见解。
绘本阅读1.利用绘本来讲解小青蛙的故事，可以结合图画和文本来进行阅读，让幼儿更加深入地了解故事背后的含义和情感体验。
2.让幼儿口述或绘制他们对绘本的理解和感受，为他们提供展示和表达的机会。
教学总结1.回顾和总结今天的学习内容，让幼儿简单总结小青蛙故事的主要内容和感受。
2024年幼儿园小班语言游戏教案《小青蛙听故事》
2024年幼儿园小班语言游戏教案《小青蛙听故事》一、教学目的和要求本节课通过小青蛙听故事的语言游戏，培养幼儿的听力和语言表达能力，激发幼儿学习兴趣，提高幼儿的观察力和记忆力，培养幼儿的想象力。
二、教学准备1.教学内容：小青蛙听故事。
2.教学材料：故事书、小青蛙布偶玩具。
3.教学环境：教室布置成富有童趣的环境。
4.辅助工具：音响设备，故事背景音乐。
三、教学过程第一步：引入1.介绍教学内容：“今天我们要和小青蛙一起听一个有趣的故事，让我们一起倾听小青蛙的故事。
”第二步：讲故事1.讲解故事内容并展示故事书，结合小青蛙布偶进行互动。
2.用生动的语言和声音表达故事情节，引导幼儿集中注意力。
第三步：语言游戏1.提问故事中的情节，鼓励幼儿用简单的语言描述故事内容。
2.通过故事情节展开讨论，培养幼儿的语言表达能力。
第四步：听故事1.播放故事背景音乐，让幼儿闭上眼睛，聆听整个故事。
2.要求幼儿描述他们在听故事时的感受和想象。
四、教学反思与总结通过本节课的教学，幼儿能够更好地理解故事情节，表达自己的想法，激发了他们的学习兴趣。
同时，通过与小青蛙的互动，培养了幼儿的合作意识和团队精神。
五、延伸活动1.让幼儿通过绘画或手工制作，展示自己对故事中情节的理解。
2.组织角色扮演活动，让幼儿亲身体验故事情节，加深对故事的理解。
六、家园联系将故事内容和活动情况进行记录，并在家园联系本节课的内容，鼓励家长在家中与幼儿一起讲述故事。
希望本节课能够引发幼儿对故事的兴趣，培养他们的语言表达能力和想象力，从而促进幼儿的全面发展。
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幼儿园小青蛙故事赛活动方案
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序言
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幼儿园小青蛙故事赛活动方案
《幼儿园小青蛙故事赛活动方案》可能是您在寻找幼儿园中班半日活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一、活动目的：为了提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，丰富我园的文化氛围，特举行“小青蛙讲故事”比赛。
旨在以活动促阅读，增强幼儿讲故事的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
二、活动时间：20XX年3月9日
三、活动地点：中（1）班教室
四、活动准备：小青蛙故事报、评分表
参赛选手：小、中、大班各班推荐2名幼儿，共18名幼儿
评委：胡宏芳康英冯容欢徐婉姚雅芳印敏张芳
奖项设置：一等奖2名；二等奖6名；三等奖10名
五：活动过程：
（一）召开小青蛙故事赛专题会议，部署具体工作
20XX年2月22日召集全体教职员工召开小青蛙故事赛专项会议，让教师了解此项比赛各个程序和具体要求，为小青蛙故事赛做好充分准备。
（二）赛委会做好各项赛前准备
1、各班在班内开展小青蛙故事赛，各班推选2名孩子参加学校比赛，于20XX年3月1日前上报参赛名单。
2、各班对参赛幼儿进行培训。
3、赛前抽签。
上报参赛故事名称，抽取比赛号码。
4、赛委会征求教师意见，制定评比标准，设计评比表格。
并在教职员工大会上向教师宣布比赛标准。
（三）正式比赛。
3月10日组织园内小青蛙故事赛评比。
评委对每一位参赛幼儿进行严格评审。
(四)总结评分
评委总结评分，统计得分情况，按照得分高低及年龄阶段进行名次安排，得出比赛结果，评出一等奖2名；二等奖6名；三等奖10名。
一等奖的2名幼儿将参加浦东新区小青蛙故事赛。
(五)其他要求
1、参赛故事必须来自于小青蛙故事报。
2、每位教师要重视此项工作，提高认识，明确目的。
3、教师要认真培训班级孩子，保证质量。