小学生励志主题班会策划方案
小学生励志主题班会策划方案
小学生励志主题班会策划方案一、策划目的本次主题班会旨在激发小学生学习的激情，培养他们的毅力和自信心，引导他们树立正确的人生观和价值观。
二、策划主题1. 主题名称：梦想启航2. 主题内涵：通过励志故事和小组互动，激发小学生的学习热情，让他们明确目标，勇敢追梦。
三、活动策划1. 开场引导：• 播放激励视频，引发学生思考。
• 介绍本次活动主题及目的。
2. 互动环节：• 分组讨论：小组内分享自己的梦想，鼓励彼此。
• 分享舞台：每组选派一名代表分享小组的结论和体会。
3. 主题演讲：• 邀请一位成功人士或老师进行主题演讲，分享自己的励志经历和心得。
• 学生提问互动环节，鼓励学生勇敢表达疑惑和想法。
4. 作品展示：• 学生展示自己的励志作品，包括画作、文章、手工等。
• 评选出最具启发意义的作品并颁发奖项。
5. 总结反思：• 结合活动，老师进行总结，引导学生认识到梦想的重要性。
• 鼓励学生制定明确的学习计划和目标，勇敢追求梦想。
四、注意事项• 活动时间控制在60分钟内，避免学生疲劳。
• 保证活动的互动性和参与性，让每名学生都能积极参与。
• 着重强调积极向上的主题，避免负面情绪的引入。
五、评估指标• 学生参与度：通过活动前后的问卷调查评估学生参与活动的积极性。
• 学习计划：检查学生是否根据活动制定了明确的学习计划。
• 行为表现：观察学生在日常学习中的表现变化，如勤奋程度、自信心等。
六、总结通过本次主题班会的策划和实施，希望能够激发小学生的学习激情，引导他们正确认识自己的梦想，树立正确的人生观和价值观。
让每一位小学生都能在励志的旅程中不断成长，勇敢追求自己的梦想。
小学励志主题班会活动教案
小学励志主题班会活动教案一、活动背景随着社会的不断发展，竞争日益激烈，如何在小学阶段培养学生的励志精神，让他们具备面对困难、挑战自我的勇气和信心，成为我们教育工作者关注的焦点。
本次班会活动旨在通过一系列富有教育意义的游戏、故事、讨论等形式，激发学生的励志精神，培养他们积极向上的心态。
二、活动目标1.让学生了解励志的含义，明确励志的重要性。
2.培养学生面对困难、挑战自我的勇气和信心。
3.提高学生的团队协作能力和沟通能力。
4.培养学生积极向上的心态，树立正确的人生观和价值观。
三、活动准备1.故事素材：《小毛虫》、《愚公移山》等。
2.游戏道具：气球、绳子、纸牌等。
3.视频素材：励志短片、成功人士演讲等。
4.PPT课件：班会主题、活动流程等。
四、活动过程1.导入（1）教师简要介绍班会主题，激发学生的兴趣。
（2）邀请学生分享自己了解的励志故事或名言，引出班会主题。
2.故事分享（1）教师讲述《小毛虫》故事，引导学生思考小毛虫是如何克服困难，实现自己的梦想的。
3.励志游戏（1）游戏一：气球传递。
将全班分成若干小组，每组学生用气球传递信息，最快完成的组获胜。
通过游戏培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（2）游戏二：纸牌搭桥。
每组学生用纸牌搭建一座桥，承载一名组员的重量。
通过游戏培养学生的创新思维和动手能力。
4.视频欣赏（1）播放励志短片，让学生感受成功人士的励志故事。
5.主题讨论（1）引导学生思考：如何在生活中践行励志精神？（2）学生分组讨论，分享自己的方法和经验。
6.结束语（2）鼓励学生在今后的学习和生活中，积极践行励志精神，勇敢面对困难，挑战自我。
五、活动反思2.针对学生的反馈，调整教育方法和策略，更好地培养学生的励志精神。
3.加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，为学生的励志之路提供更多支持。
通过本次班会活动，学生深刻理解了励志的含义，明确了励志的重要性。
在今后的学习和生活中，他们将更加勇敢地面对困难，挑战自我，为实现自己的人生目标而努力。
2024年励志主题班会设计方案范本
2024年励志主题班会设计方案范本【序言】班会是学校教育活动的重要组成部分，也是培养学生团队精神、增强学生自信心和激发学生学习动力的重要环节。
本篇文稿将为大家呈现2024年励志主题班会设计方案范本，以激发学生的潜能、塑造积极向上的人生态度。
【一、主题确定】2024年励志主题班会主题：梦想照进现实主题解读：梦想是人生的指南针，而将梦想照进现实需要我们付出不懈努力和探索。
本次班会旨在激发学生的梦想力和行动力，引导学生将梦想转化为实际行动，实现自己的人生目标。
【二、信息收集】1. 了解学生的梦想和目标：通过调查问卷或小组讨论等方式，了解学生对自己未来的梦想和目标。
2. 搜索励志故事和案例：收集一些成功人士的励志故事和案例，以及普通人通过努力实现梦想的故事。
3. 查找相关影片和音乐：选择一些励志电影或音乐视频，准备在班会中播放，以激励学生的梦想和行动。
【三、主持人策划】1. 主持人介绍：选择一位热情活泼的同学担任主持人，充分准备班会的开场白和串场，增强整个班会的氛围。
2. 主持人互动环节：主持人与学生进行互动问答，引导学生分享自己的梦想和对未来的期许，为整个班会的主题埋下伏笔。
【四、篇目安排】1. 现实中的梦想（5分钟）播放一段励志视频，展示成功人士如何通过不懈努力和坚持实现自己的梦想，鼓励学生相信，只要努力，梦想就有可能成为现实。
2. 励志故事分享（15分钟）邀请几位学生或老师分享自己或身边人的励志故事，重点突出他们如何通过不懈努力、克服困难和挑战实现自己的梦想。
故事可以来自各行各业，以多元化的视角影响学生。
3. 梦想规划指南（10分钟）邀请一位专业人士或老师为学生介绍梦想规划的方法与技巧，帮助学生了解如何将梦想转化为目标，并制定实际的行动计划。
可以提供一些工具或网站推荐，帮助学生更好地规划和实施自己的梦想。
4. 班级行动计划（15分钟）分组进行小组讨论，每个小组通过讨论确定一个具体的班级行动计划，鼓励学生共同努力，支持彼此，为实现自己的梦想而奋斗。
小学生关于励志主题班会策划方案7篇
小学生关于励志主题班会策划方案7篇小学生关于励志主题班会策划方案【篇1】活动目的：1、通过同学们的活动参与，明确“守则规范在我们生活、学习中的重要性。
2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。
更好地理解和运用守则规范。
3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。
活动准备：1、准备节目：小品、相声和歌曲等。
2、主持人陆子辰、吴嘉准备串联词。
3、小学生守则和日常行为规范的歌谣的背诵。
活动过程：1、主持人齐声背《守则规范歌谣》：我是文明小学生，文明习惯早养成。
您好谢谢对不起，礼貌用语要牢记。
交流请用普通话，走遍天下都不怕。
准时上学不迟到，红领巾要佩带好。
升旗仪式穿校服，脱帽肃立行队礼。
上课专心勤动脑，作业认真按时交。
集合活动要守纪，排队做到快静齐。
楼梯走廊靠右走，来往过道不乱吼。
课间休息不打闹，文明游戏气氛好。
进办公室先报告，遵守制度很重要。
学校公物要爱护，水电节约每一度。
不踩草坪不摘花，不吃零食习惯佳。
果皮纸屑不乱抛，不让垃圾随处跑。
放学不忘关门窗，教室整洁精神爽。
养成行为好习惯，争做规范小标兵。
2、主题班会现在开始。
陆子辰：我国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼貌既是个人素养的表现，也是一个民族、一个国家文明程度的表现。
合唱：《咱们从小有礼貌》吴嘉：俗话说，没有规矩，不成方圆。
于是行为规范在我们的生活中变得必不可少陆子辰：确实如此，在守则规范的约束下，我们变得懂事了，变得彬彬有礼了。
吴嘉：然而仍有同学无法改掉曾经遗留下来的陋习。
请看小品《行为规范的启示》再听听我们同学对于行为规范有何看法!讲文明树新风演讲稿小学生讲文明手抄报3、表演小品。
(学生表演小品：小明乱丢东西、在墙壁上乱涂乱画等，下课了，小明和小强在教室里追逐打闹)陆子辰：小明这样做对吗为什么不对请大家发表看法。
吴嘉：小明听了大家的意见，他很后悔，他能改过来吗我们继续看小品。
咦，快上课了，小明在忙什么(接着演小品：小明把地面上的垃圾都拾起来，放在垃圾筒里，然后准备好课本、本子等认真读书)陆子辰：刚才的小品中，同学们有什么看法同学们在笑声中演绎出了他们对行为规范独到的见解，我们也从中领悟到了一些东西。
小学励志主题班会教案
小学励志主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解励志的含义，认识到励志对个人成长的重要性。
2. 培养学生积极向上的心态，激发学生追求卓越的精神。
3. 引导学生树立正确的价值观，明确自己的人生目标。
二、教学内容1. 励志的定义与意义2. 积极向上的心态培养3. 树立正确的价值观4. 明确自己的人生目标5. 励志故事分享三、教学重点1. 让学生理解励志的含义及其对个人成长的重要性。
2. 培养学生积极向上的心态，激发学生追求卓越的精神。
3. 引导学生树立正确的价值观，明确自己的人生目标。
四、教学难点1. 如何引导学生树立正确的价值观。
2. 如何帮助学生明确自己的人生目标。
五、教学方法1. 讲授法：讲解励志的含义、意义以及培养积极向上的心态的方法。
2. 讨论法：引导学生探讨正确的价值观，明确人生目标。
3. 案例分析法：分享励志故事，激发学生的学习兴趣和动力。
4. 小组活动法：分组讨论，让学生在实践中体验励志的力量。
六、教学准备1. 准备励志故事的素材，如视频、图文等。
2. 制作PPT，展示教学内容和励志故事。
3. 准备小组讨论的问题和活动材料。
七、教学过程1. 导入：简要介绍励志的含义，激发学生的兴趣。
2. 讲解励志的意义和积极向上的心态培养方法。
3. 引导学生讨论正确的价值观，明确人生目标。
4. 分享励志故事，让学生感受励志的力量。
5. 分组讨论，让学生在实践中体验励志的作用。
6. 总结讲解内容，强调励志对个人成长的重要性。
八、课堂练习1. 让学生写一篇关于自己人生目标的作文。
2. 让学生绘制一幅展示自己励志目标的图画。
九、课后作业1. 让学生收集一个励志故事，下节课分享。
2. 让学生思考如何在生活中践行励志，记录下来。
十、教学评价1. 学生对励志的理解和认识程度。
2. 学生积极向上的心态和行为表现。
3. 学生树立正确价值观和明确人生目标的实际情况。
4. 学生参与课堂讨论和小组活动的积极性。
十一、教学拓展1. 邀请成功人士或专家进行励志讲座，让学生更加深刻地理解励志的重要性。
小学励志主题班会设计方案
通过班会活动，让学生们更加了解 彼此，增进友谊。
通过表彰优秀学生和集体，激发学 生的荣誉感和上进心。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
通过集体游戏和活动，培养学生的 团队精神和合作意识。
通过班会活动，让学生们更加关注 班级事务，积极参与班级建设。
PART THREE
班会内容
励志故事分享
故事一：《愚公移山》， 讲述坚持不懈的精神
学生代表分享自己 的感悟和收获，以 及这些经历如何激 励他们不断前进
学生代表与同学们 互动，回答同学们 的问题和分享自己 的建议
互动游戏：分组进行，每组派代表分享感受
游戏目的：增 强团队协作， 提高沟通能力
游戏内容：分 组进行，每组 完成一项任务， 如制作海报、
编写故事等
游戏时间：根 据任务难度和 班级人数而定
结束语：班主任总结发言
回顾班会内容， 强调重点
鼓励学生积极 面对困难，勇
敢追求梦想
提醒学生珍惜 时间，努力学
习
期待学生未来 取得更好的成 绩，为班级和
学校争光
PART FIVE
班会效果评估
学生参与度评估
观察学生参与活动的积极性和主动性 记录学生回答问题和参与讨论的频率 评估学生完成任务的认真程度和完成质量 关注学生之间的互动和合作情况
课堂纪律：观察学生在班会过程中 的纪律表现，是否遵守规则，保持 安静
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
互动情况：观察学生之间的互动情 况，是否互相帮助、合作
学习氛围：观察学生在班会过程中 的学习态度，是否认真听讲，积极 参与讨论
家长反馈意见收集
发放问卷调查：收集家长对班会效果的意见和建议 面对面交流：与家长进行深入交流，了解他们的想法和感受 收集案例：记录家长分享的孩子在班会后的变化和成长故事 综合分析：对收集到的意见和建议进行整理和分析，为改进班会提供依据
小学励志主题班会活动教案设计（精选7篇）
小学励志主题班会活动教案设计（精选7篇）关于教案的内容教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
《倪焕之》十七：“她做这些事绝不随便，都运用无可加胜的心思写成精密的教案，先送与级任教师看过，得到了完全的赞许，还不放心，又斟酌再三，然后拿来实施。
”小学励志主题班会活动教案设计（精选7篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的小学励志主题班会活动教案设计（精选7篇），欢迎大家分享。
小学励志主题班会活动教案设计1活动时间：20xx年9月28日下午活动地点：各班教室(励志主题班会)活动形式：朗诵、演讲、演唱。
活动过程：一、导入(全班师生起立合唱《中华人民共和国国歌》)主持人开始活动：国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。
国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。
国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。
国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢?二、了解国旗的由来和象征意义五十多年前的月日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢?国旗的象征意义中华人民共和国国旗是五星红旗。
五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。
旗面红色，似红霞满天;红色表达庄严热烈，象征革命;红色易引起希望、活跃、喜悦之感。
五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。
励志教育主题班会设计方案
励志教育主题班会设计方案班会主题：“梦想启航，励志前行”班会目的：1. 激发梦想：引导学生明确个人梦想，树立远大志向。
2. 培养毅力：通过分享和讨论，增强学生在面对困难和挑战时的坚持与毅力。
3. 鼓励创新：鼓励学生勇于尝试，敢于创新，不畏失败。
4. 促进团结：在集体氛围中，增强班级凝聚力，共同为梦想努力。
班会流程：1. 开场白（5分钟）班主任或主持人简短介绍班会背景与目的，营造积极向上的氛围。
播放一段励志短片或歌曲，激发学生的情感共鸣。
2. 梦想分享（20分钟）个人梦想卡：提前让学生准备一张小卡片，写下自己的梦想和目标。
轮流分享：邀请几位学生上台分享自己的梦想卡内容，包括梦想是什么、为什么有这个梦想、打算如何实现等。
互动环节：其他学生可以提问或给予鼓励和支持，形成良好的互动氛围。
3. 励志故事分享（15分钟）班主任或邀请一位嘉宾（如往届优秀毕业生）分享自己的励志故事，讲述在追梦过程中遇到的困难、如何克服以及最终实现的喜悦。
故事应贴近学生实际，具有启发性和感染力。
4. 小组讨论（20分钟）将学生分成若干小组，每组围绕“如何面对挑战与失败”、“如何保持学习动力”等主题进行讨论。
每组推选一名代表，总结讨论成果并分享给全班。
通过小组讨论，让学生认识到团队合作的重要性，同时学会从不同角度思考问题。
5. 励志名言接龙（10分钟）开展一个小游戏，如“励志名言接龙”。
从第一位学生开始，每人说一句励志名言，后一位学生需以前一位学生的名言最后一个字为开头继续接龙。
游戏过程中，鼓励学生积极参与，同时加深对励志名言的理解和记忆。
6. 制定行动计划（10分钟）引导学生根据自己的梦想和目标，制定一份切实可行的行动计划。
行动计划应包括短期目标、长期目标、具体行动步骤以及时间规划等。
学生可以相互交流和讨论，进一步完善自己的行动计划。
7. 班会总结（5分钟）班主任总结班会内容，强调励志教育的重要性。
鼓励学生将今天学到的知识和感悟应用到实际生活中去，勇敢地追求自己的梦想。
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方案：________ 小学生励志主题班会策划方案姓名：______________________部门：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共16 页小学生励志主题班会策划方案小学生励志主题班会策划方案（一）一、班会目的1、学习古人、名人、身边的人刻苦勤学的精神。
2、正确对待学习，增强认真学习的意识，能以他人为榜样刻苦学习。
3、反省自己的学习情况，明确今后努力方向。
二、活动过程（一）导入老师：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。
相信爱迪生的这一句名言大家一定不会陌生吧，勤奋是成功的基础，只有打好基础才有望达到成功的彼岸。
而现在在我们的身边有很多同学把自己的时间用于打游戏，浪费自己的青春和精力，他们这样生活能让他们到达成功的彼岸吗？答案是否定的。
我们再想想那些成功人士，他们有哪个成功的人不是靠勤奋才拥有今天的成就的呢？今天就让我们更深入地了解＂勤奋＂一词的真正含义。
那么咱们今天的有关《勤奋学习励志成材》主题班会现在开始。
（二）讲故事，学榜样1、说出你自己的勤学警句与格言第 2 页共 16 页发不知勤学早，白首方悔读书迟；问二字，须要拆开看，学是学，问是问；川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲；业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。
2、讲讲你了解的勤学事例悬梁刺股，凿壁偷光；身边的人勤学的示例，再想想自己现在的学习。
3、这些成功人士给我们做出了榜样，在我们身边也有这样的例子，大家来说说。
4、师小结：苏秦以锥刺骨，孙敬以绳悬梁，匡衡凿壁借光，车胤囊萤读书，他们都是刻苦勤学的典范，正如古人所说：不经一番寒窗苦，怎得梅花扑鼻香。
但勤学并不等于挑灯夜读，不等于废寝忘食。
在平时的学习中应该怎样做呢？三、谈感受，勤反思1、听听班里勤奋同学的心声2、自由发言，说说在平时的学习中应该如何做到勤学？3、反思自己平时的表现，自己做的怎么样，以后应该怎样做？学生自由交流。
四、师寄语学生好的成绩来自科学的方式和方法，而不是只追求表面的一种成就，第 3 页共 16 页勤学就是让我们能掌握好学习方式的最好途径，三分天才七分学，所以，现在我们的目标就是努力学习，天天向上，不辜负时代和关心我们的人的期望。
小学生励志主题班会策划方案（二）一、班会目的激励学生拥有理想并为之奋斗前进。
结合班级学生中存在的实际问题，征求同学们的意见及建议，初步确定班会主题；召开班委会，正式确定班会主题，并正式制定班会活动方案；围绕班会主题方案，确定主题班会活动组委会，由组委会带领各小组成员搜集资料，尽可能的让所有同学都参与进来。
形成大家都筹备、大家都参加、大家都尽力的活动氛围；进一步的确定核实活动方案的可实施行、可操作性，把不合理的地方适当的作修改，做好班会前的一切准备工作。
二、班会过程（一）开场语主持人甲：尊敬的各位领导，老师主持人乙：亲爱的同学们合：大家下午好！六年级3班《努力奋进，走向成功》主题班会现在开始。
第 4 页共 16 页主持人甲：xx后的我们满怀激情而来，为了自己的梦想而奋斗。
在这一过程中有欢声笑语也少不了伤心痛苦。
我们的理想究竟是什么？我们的未来会是怎样的？我们要为自己的未来奋斗，除了奋斗我们别无选择。
主持人乙：是呀，今天的班会主题就以：“奋斗”展开，奋斗像一缕阳光，让含苞的花蕾得以绽放；奋斗像一盏明灯，给远航的帆船指明方向；奋斗像一把利剑，为披荆斩棘的我们带来力量。
每个人的人生过程都是一部辉煌的奋斗史。
唯有奋斗才能进步，才能让我们成长。
（二）谈奋进主持人乙：什么是奋进？振奋向前；奋勇前进；奋斗进取。
主持人甲：三句半是中国民间的一种群众喜闻乐见的曲艺表演形式，也是一种中国传统的说唱艺术，以说为主的韵文体曲种。
起源于嘉庆年间，xx峄县西部陶馆附近的运河号子，然后由民间艺人在此基础上，创造出一种曲艺形式--三句半。
接下来请大家欣赏由xx，xxx，xxx，xxx带来三句半：《谈奋进》主持人乙：相声是中国曲艺中的主要曲种之一。
它产生在北京，影响于全国。
相声源于笑话，以甲乙二人一捧一逗的对话为主要表现形式，称为对口相声。
接下来请大家欣赏由：窦明哲刘运星带来的相声。
主持人乙：“随风奔跑是自由方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚第 5 页共 16 页的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航。
”下面有请男生合唱《奔跑》主持人甲：小品的历史由来已久，我国喜剧小品起源于80年代初，它继承和发展了话剧、相声、二人转、小戏等剧目的优点。
小品这种即兴式的表演形式需要丰富的生活阅历和鲜活的生活语言。
它的艺术气质是跟话剧绝对对立的，它的语言气质也是跟话剧截然相反的。
接下来请大家观看由xxx、xxx等同学带来的小品《不奋进》主持人乙：“我和我骄傲的倔强，我在风中大声的唱，这一次为自己疯狂，就这一次我和我的倔强。
”下面请大家欣赏全体女声合唱《倔强》三、尾声主持人甲：青春是什么？四季老人说，是盛开的花朵，是碧草的颜色，是复苏万物的生机勃勃！主持人乙：青春是什么？时间老人说，是燃烧的红烛，刚点燃时很长，可是瞬间就会滴泪短缩。
主持人甲：青春是什么？革命老人说，是鲜血的洒抛，是无私的奉献，是年轻的生命激情似火！主持人乙：青春是什么？生命老人说，在漫漫时光长河，是它精神饱满，斗志昂扬地唱奋斗之歌！第 6 页共 16 页合：六年级3班主题班会到此结束，谢谢大家。
四、班主任总结对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前进的方向却很危险。
不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
因此同学们再学习生活之路上要选准自己的方向；所谓成功的人，一定是比别人努力，比别人付出得多，经历了更多的磨难。
凤凰涅盘正是因为经历了强烈的痛苦，才会有震撼人心的美丽。
（凤凰经历烈火的煎熬和痛苦的考验，获得重生，并在重生中达到升华，称为“凤凰涅磐”，以此典故寓意不畏痛苦、义无反顾、不断追求、提升自我的执着精神。
）一个人的成功并不是偶然的，他是踩着无数的失败和痛苦走过来的。
别人看到的只是他今天的光辉和荣耀，只有他自己知道，在他通往成功的路上，有着怎样的艰难与辛酸。
那么同学们为了实现你们的目标，勇敢地前进吧！五、活动效果1、本次主题班会，完全是以学生自己为主体，挖掘学生自己的特长和优势，并在活动中得到了锻炼，展示了自己，肯定了自己，增强了自信心，激发了上进心。
2、通过这次主题班会，使同学们增加了学习的动力和热情。
达到了学生自我教育的目的，坚定了努力学习的信念。
小学生励志主题班会策划方案（三）第 7 页共 16 页一、班会主题如何背着“壳”前行。
二、活动目标1、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。
2、树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。
三、活动重难点让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。
四、主题阐释现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。
课前准备：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》。
制作课件。
并提前将班会主题告知学生，要求学生对“如何对待压力”先做一定思考。
五、班会过程（一）导入通过埃及的一个古老的传说引入：有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。
另外一种动物就是蜗牛。
第 8 页共 16 页蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。
正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。
在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。
可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。
就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。
（二）提出问题：那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢？学生讨论回答。
教师稍作归纳。
这“壳”能够搁下吗？（明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力。
）（三）讨论：我们要如何背着“壳”前行呢？看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲，并要求同学们根据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。
在学生发言后，用幻灯片展现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示：故事一：德国法兰克福的钳工汉斯？季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但第 9 页共 16 页他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。
后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。
他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。
他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。
有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。
汉斯？季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。
这天，是他的37岁生日。
启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。
故事二：美国伟大的励志成功大师拿破仑？希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。
她很难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢？“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。
”从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，第 10 页共 16 页寻找到几万年前留下的海螺壳。
她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。
启示二：要能背着“壳”前行，其次要有积极的人生态度。
故事三：一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。
无奈之下，农夫决定把枯井填上。
当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。
就这样它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。
启示三：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。
（四）接下来，让我们念念励志名言举例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来/天行健，君子以自强不息/长风破浪会有时，直挂云帆济沧海/三分天才七分学，笨鸟先飞早入林/ 钟不敲不响，人不学不灵/ 世上无难事，只怕有心人 /书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.（五）学生联系实际进行小结：除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么？你又是怎么做的？（六）学生谈感想甲同学：人的青春是有限的，虽然我平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光芒点燃青春的火把。