举例说明语言的基本功能
修订版《语言学纲要》第一章语言的功能答案
修订版《语言学纲要》第一章语言的功能答案第一章语言的功能一、填空1、语言的功能包括（社会）功能和（思维）功能。
2、语言的社会功能包括（信息传递）功能和（人际互动）功能。
3、在各种信息传递形式中，（语言）是第一性的、最基本的手段。
4、人的大脑分左右两个半球，语言功能及计数、推理能力等由（左）半球掌管，音乐感知、立体图形识别等能力由（右）半球制约。
5、儿童语言习得一般经过（独词句）阶段和（双词句）阶段，这是儿童学话的关键两步。
二、判断正误（对）1、文字是建立在语言基础之上的再编码形式。
（错）2、当说话者陈述一个客观事实时，话语中不具有主观性。
（错）3、书刊上的话语不具有人际互动功能。
（对）4、抽象思维要以语言为形式依托。
（错）5、布洛卡区在大脑的右半球前部。
（错）6、聋哑人不会说话，所以不具有抽象思维的能力。
（对）7、不同语言结构的差异体现出思维方式的不同。
（错）8、汉语名词没有数的变化，所以汉语没有区别单数和多数的概念。
三．思考题1、为什么说语言是人类最重要的信息传递的手段？除了语言之外，人们还使用其他的信息传递工具：（1）文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号、化学公式等辅助性的交际工具（2）体态语等伴随性的副语言交际工具，（3）盲文、手语等类语言交际工具。
但这些交际工具或者使用范围的有限，或者运用效率低下，或者使用频率不高，很难与语言这种交际工具相提并论。
文字记录语言，打破了语言交际中时间和空间的限制，在社会生活中起着重大的作用，中小学语文教学主要就是教学生识字、阅读、写作。
但是，文字在交际中的重要性远不能和语言相比。
一个社会可以没有文字，但是不能没有语言；没有语言，社会就不能生存和发展。
文字是在语言的基础上产生的，只有几千年的历史。
在文字产生以前，语言早已存在，估计有几十万年。
今天世界上没有文字的语言比有文字的语言多得多。
文字产生以后要随着语言的发展而演变，它始终从属于语言，是一种辅助的交际工具。
【资料】语言的社会功能..汇编
•
河由北向南流
•
南方——水尾
• 3.从词语的对比中观察民族文化的差异
• uncle aunt；夫妻 子女 公婆 男女
• 纳西语：
• 大—女
小—男
•
母系氏族文化
• 大树—树母 小树—树男
• 4.从借词了解各个民族之间的文化交流
• 不同民族之间在贸易、文化、宗教等方面的交往
接触往往会在语言中留下印记（借词）。
• 语言和言语的联系： • 语言离不开言语，语言以言语的形式存在； • 言语也离不开语言，没有全社会认可的词、语法
规则，就无从说话。
• 楼房、水泥、沙子、钢筋、设计图
• 指出下列句子中“言”的含义。 • （1）人有人言，兽有兽语。 • （2）桃李不言，下自成蹊。工具
思维能力≠思维方式
•二、语言思维功能的生理基础
1.大脑的左右分工 2.大脑的其他具体功能分区 3.大脑语言功能的侧化
•三、儿童语言习得与思维的发展
• 儿童学习语言的过程与思维能力的发展相辅相成。 • 喃语阶段——独词句阶段——双词句阶段——实
词句阶段——成人句阶段
儿童学习词汇的过程是一个对外界的概念认知过程。
• （三）语言是全民的交际工具
• 语言是全体社会成员的共同财富，全民是语言的
共同创造着，也是语言的服务对象。
• 各个社会集团在言语交际中表现出来的差别（阶
级、阶层、职业、性别、年龄、文化程度等）， 并不影响语言的全民性。
• （四）语言是人类特有的交际工具 • 语言是一种社会现象，是组成社会的必要条件。
形象思维；逻辑思维（抽象思维）。
• 思维（抽象思维）：就是以概念、判断、推理的
形式来反映现实事物的运动规律，以达到对事物 的本质特征及其内在联系的认识的过程。
元语言功能举例说明
元语言功能举例说明
【篇一：元语言功能举例说明】
元语言功能（metalingual function）
含义：就是用来说明语言本身功能，language can be used to talk about itself.
例如：我们可以用pen来表示钢笔这个实物,也可以用pen来表示钢
笔这个词.
元语言定义：
元语言：当我们谈论一种语言时，我们所使用的语言被称为元语言。
元语言的设计特征或属性：
包括“任意性”、“音义双重性”、“创造、生成性”、“移位性”等。
【篇二：元语言功能举例说明】
notice that the relationship between the rhetorical is and the grammatical is is basically the relationship between what jakobson calls the poetic function and the metalingual function.注意下,修辞学上的is和语法中的is之间的关系,基本上就是雅各布
森所说的,“诗功能“和“元语言功能“之间的关系“。
举例说明语音、语义和语法的组合关系、聚合关系。
举例说明语音、语义和语法的组合关系、聚合关系。
语音、语义和语法组合关系以及聚合关系是人类语言功能的基础，也是语言研究中最基本的概念。
在语言研究中，语音、语义和语法三者之间的组合关系和聚合关系一直是学者们关注的焦点，而这种关系也是语言认知过程中发挥重要作用的重要因素。
语音是指人类语言中发出的声音，是人类语言中最本质的内容。
它不仅与语言的发音、发调、发音等有关，而且还与语言的文字形式有关。
不同的语音可以表达不同的意思，这就是语音与语义的组合关系。
语义是指说话者通过某种语言，以及说话者理解或表达的意思，它是人类语言最基本的功能。
在一段语言中，语音与语义结合起来，就能更加清楚地表达意思，这种组合关系，在口语和书面文字中展现出来。
举个简单的例子，“桌子”这个词，就是一种语音和语义的组合关系，通过解读这个词，可以清楚地知道其表达的是桌子这一物体。
语音与语义结合起来，能够表达我们所需要表达的意思，也正是语音与语义结合的结果。
语法是指语言中的组成方式，其内容包括句子的顺序、句子的结构，以及表示语义的形式和关联。
它主要是指语言中的词汇和句子之间的链接，以及语音、语义和语法之间的关系。
语言的语法是一种复杂的系统，它将语言中的语音、语义和语法有机结合起来，并形成一种简单而令人满意的语言系统。
因此，语言的语法也可以看作是语音、语义和语法的组合关系。
另一方面，语音、语义和语法还可以以聚合关系结合起来，形成更复杂的系统。
具体来说，语音、语义和语法的聚合关系，指的是语音、语义和语法之间的合作关系，给予更多的意义。
聚合关系使语言夺取有意义的多样性，也对人类语言的表达效果有着重要的意义。
例如同义词，它是语言中最常见的词语形式，它把语音、语义和语法融为一体，向语言中注入了更多的元素，使语言表达得更加丰富多彩。
还有比喻，比喻可以聚合语音、语义和语法，把两个完全不同的概念连接起来，使语言更容易理解且表达得更有效率。
综上所述，语音、语义和语法的组合关系和聚合关系是语言研究中最基本的概念，也是人类语言表达的基础，且在语言认知过程中发挥着重要的作用。
英语语言学的七大功能及举例
英语语言学的七大功能及举例1. 交际功能交际功能是语言的最基本也是最重要的功能，它指的是交流、沟通、表达情感和意愿等方面所扮演的作用。
例如：- Could you please pass me the salt?（你能把盐递给我吗？）- Hi, how are you?（嗨，你好吗？）- I love you.（我爱你。
）2. 表达功能表达功能指的是语言为人们表达思想、感情和各种信息提供的便利工具。
例如：- I think that's a bad idea.（我觉得这个主意不太好。
）- The weather is so nice today.（今天的天气真好。
）- He explained it very clearly.（他讲得很清楚。
）3. 记忆功能记忆功能指的是语言在记忆和学习过程中所扮演的重要角色。
例如：- Please repeat after me.（请跟我重复。
）- We need to memorize these vocabulary words.（我们需要记住这些词汇。
）- She recited the poem from memory.（她背诵了那首诗。
）4. 知识功能知识功能指的是语言为我们获取和传递知识提供的工具。
例如：- I learned a lot about history from reading this book.（我通过读这本书学到了很多历史知识。
）- She explained the concept in detail.（她详细地解释了这个概念。
）- He taught me how to play chess.（他教我下象棋。
）5. 形成文化身份功能语言在塑造文化身份、加强群体感情和认同感等方面也有重要作用。
例如：- Speaking Mandarin is an important part of my Chinese identity.（说普通话是我的中国身份的重要组成部分。
语言导论试题及答案详解
语言导论试题及答案详解# 语言导论试题及答案详解一、选择题1. 语言的定义是什么？- A. 一种交流工具- B. 一种文化现象- C. 一种社会习俗- D. 一种自然现象答案： A. 一种交流工具详解：语言是用于交流思想、感情和信息的工具，它是人类社会中最重要的交流方式之一。
2. 以下哪项不属于语言的基本功能？- A. 信息传递- B. 情感表达- C. 社会控制- D. 艺术创作答案： D. 艺术创作详解：艺术创作虽然可以利用语言作为媒介，但它本身并不构成语言的基本功能。
语言的基本功能包括信息传递、情感表达和社会控制。
二、填空题1. 语言学可以分为多个分支，包括语音学、语法学、语义学、______和______。
- 答案：语用学；社会语言学详解：语用学研究语境对语言使用的影响，社会语言学研究语言与社会结构和文化的关系。
2. 语言的演变是一个______的过程，受到多种因素的影响，包括社会变迁、文化接触等。
- 答案：动态详解：语言不是静态的，它随着时间和社会的发展而不断变化。
三、简答题1. 简述语音和音位的区别。
答案：语音是语言中的声音现象，包括所有可能的声音。
音位则是特定语言中能够区分意义的最小声音单位。
例如，在英语中，/p/和/b/是两个不同的音位，因为它们可以改变单词的意义（如“pat”和“bat”）。
详解：语音是物理现象，音位是抽象概念，它们在特定语言中具有区分意义的功能。
2. 描述语言习得的关键阶段。
答案：语言习得通常包括几个关键阶段：咿呀学语期、单词语期、双词语期、电报句期和完全句期。
每个阶段都是儿童语言能力发展的自然过程。
详解：咿呀学语期是儿童发出无意义的声音；单词语期是儿童开始使用单个词汇；双词语期是儿童开始组合两个词汇表达简单的意思；电报句期是儿童使用简短的句子，省略了某些语法元素；完全句期是儿童能够使用完整的句子表达复杂的意思。
四、论述题1. 论述语言多样性的重要性。
答案：语言多样性是文化多样性的重要组成部分。
【最新精选】语言的作用是什么
1、语言的作用是什么（1）语言的社会功能语言的信息传递功能：语言的功能是客观存在的。
功能既是语言的属性，也是我们认识语言的一个视角。
语言的社会功能中最基本的是信息传递功能。
这一功能体现在语言上就是内容的表达。
语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。
语言的社会功能的另一个重要是建立或保持某种社会关联，这可称为语言的人际互动功能。
（2）语言的思维功能语言是思维活动的动因和载体，是思维成果的贮存所。
语言是思维功能的生理基础语言是人类社会的交际工具。
每个社会,无论它是经济发达的社会,还是经济十分落后的社会,都必须有属于自己的语言,都离不开语言这个交际工具,语言是组成社会必不可少的一个因素,是人类与动物相区别的重要特征之一。
语言是联系社会成员的桥梁和纽带,没有语言,人类无法交际,人与人之间的联系就会中断,社会就会崩溃,不复存在。
同时语言又是人类的思维工具,没有语言,人类无法思维,也无法把思维成果表达出来。
(根据语言的定义展开回答即可,注意包括交际工具和思维工具两个方面。
) （百度）（1）语言是人类最重要的交际工具其他交际工具使用范围有限，有的仅用于特定的范围，且都离不开语言，都是在语言的基础上产生的，是辅助语言进行交际的，没有语言，这些手段的存在没有任何意义。
（2）语言是人类的思维工具语言不但是人类的交际工具，同时也是人类思维的工具，是认识活动成果的贮存所。
2、为什么说语言是人类最重要的交际工具人类社会能够建立起如此辉煌的文明，是以语言的信息传递功能为基础的。
在信息传递的过程中，人们也可以借助于语言之外的其他形式，比如，文字，旗语，信号灯，电报代码，数学符号，化学公式等等，都是传递某种信息的形式。
这里，文字打破了语言交流中时间和空间的限制。
但是语言是第一性的，文字是第二性的，文字是对语言的再编码系统。
今天世界上没有文字的语言仍然比有文字的语言多很多。
旗语、电报、代码等信息传递的形式，大多是对语言或文字的再编码，是更后起的，离开语言与文字，他们就不能独立存在，而且使用的领域也有很大的局限性，而语言的使用是全社会的。
《语言的功能》课件
商务沟通技巧
在商务谈判中，掌握一定的沟通 技巧，如倾听、表达、提问等， 能够提高谈判效率，促进双方合
作。
商务礼仪
商务谈判中，遵循一定的商务礼 仪，能够展现专业素养和尊重对 方，为谈判成功创造良好氛围。
知识经济
知识传播
在知识经济时代，知识传播离不开语言，语言是获取、传递、分 享知识的媒介。
《语言的功能》ppt课件
• 语言的基本功能 • 语言的社交功能 • 语言的经济功能 • 语言的教育功能 • 语言的艺术功能
01
语言的基本功能
表达与沟通
01
02
03
表达情感
语言是人们表达情感的主 要工具，通过语言可以传 达喜怒哀乐等情绪。
沟通思想
语言是人们沟通思想、交 流观点和意见的重要手段 ，帮助人们相互理解、达 成共识。
02
在社交场合中，恰当的语言表达 能够营造出和谐的氛围，使人们 感到舒适和自在，进而促进人际 关系的建立和发展。
文化传承
语言是文化传承的重要载体。通过语 言，人们可以传递和继承各种文化信 息、传统、价值观和习俗。
在一个民族或社群中，语言是维系其 文化认同和凝聚力的关键因素。通过 学习和使用本民族的语言，人们能够 更好地理解和传承自己的文化。
交流。
语言对学生认知发展的影响
02
通过语言，学生能够理解复杂的概念，发展逻辑思维能力，提
高解决问题的能力。
语言对学生情感和社会性的影响
03
教师使用积极的语言可以鼓励学生，增强学生的自信心和自尊
心，同时也有助于培养学生的社会交往能力。
语言习得
语言习得是指个体在自然语言环 境中无意识地获得并掌握语言的
音乐与歌曲
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举例说明语言的基本功能
语言功能是语言在实现人的具体目的中所起的作用。
一般地说，语言有三种基本功能：（1）从人与文化的关系看，语言是文化信息的载体，是人类保存、传递、领会人类社会历史经验和科学、文化、艺术成就的手段；（2）从人与世界的关系看，语言是人认识世界的工具，人们既用语言进行思维，又用语言调节行为；（3）从人与人的关系看，语言是交际方式和交流思想的手段。
心理学家哈利迪认为，可把儿童习得语言的过程视为逐步掌握语言的各种功能的过程。
他相应地提出了七种语言功能：工具功能、调节功能、相互作用（交往）功能、个人表现功能、启发功能、想象功能和信息功能。
1.信息：我们用语言记录表达我们的思想，我现在打的字就是在传达信息。
2.交际：我们是通过语言和他人沟通交流的，即使聋哑人也会有手语来相互交流。
3.娱乐：诗歌，小说，歌唱都是通过语言来实现娱乐功能的。
4.元功能：我现在就在用语言来谈论语言本身。
5.寒暄：是指没有有效信息传递但可以维系人际关系。
平时的“吃了吗”其实对方并不关心你吃了没，只是见着了不说点什么有些尴尬。
6.情感：我爱你我讨厌你，都是在用语言表达情感呀。
7.施为：通过语言对外界作出影响，例如命令，会让他人因为
这句命令而做某事。