中华茶艺(高教版)教案:第三章 茶艺礼仪05
中华茶艺(高教版)教案:第三章 茶艺礼仪05

第五节世界各国饮茶习俗一、学习要求1.1学习目的:通过对本章节的学习,了解世界各国的饮茶习俗和礼节,掌握各国人民泡茶、品茶时的喜好,使茶艺人员进一步明确不同国家的品饮方式。
1.2重点:1.世界各国饮茶习俗和礼节。
2.各国泡茶、品茶的喜好。
1.3难点:明确不同国家的品饮方式。
1.4知识点:1.世界各国的饮茶习俗。
2.泡茶、饮茶时的喜好。
二、学习内容2.1欧洲各国饮茶习俗2.1.1荷兰饮茶习俗英国是茶叶消费。
但最初将茶叶传到欧洲的,是荷兰人。
17世纪初期,荷兰商人就凭借航海的优势,从澳门装运中国的绿茶到爪哇,再转运到欧洲。
刚开始,由于茶价非常昂贵,一般人喝不起,茶仅是宫庭贵族和豪门、世家作为养生和社交礼仪的奢侈品。
那时的人们以喝茶来炫耀风雅,争奇斗富。
一些富裕的家庭主妇,都以家中备有别致的茶室、珍贵的茶叶和精美的茶具而自豪。
在富有的家庭,如果客人来,主人会迎至茶室,用至重的礼节接待。
客人落座后,女主人马上会打开漂亮精致的茶叶盒,取出各种茶叶,拿到每一位客人面前,任凭他们挑选自己喜爱的茶叶,放进瓷制的小茶壶中冲泡,每人一壶。
早期的荷兰人饮茶时不用杯子,而用碟子,当茶沏好以后,客人自己将茶汤倒入碟子里,喝茶时必须发出啧啧的声音,喝茶的声音愈大,主人愈高兴,因为这啧啧的声音表示了对女主人和茶叶的赞美。
随着人们追求喝茶的情趣,饮茶之风几乎到了狂热的程度。
有一些贵妇人,迷恋喝茶,终日陶醉在饮茶的社交活动中,甚至弃家不顾,引起人们的侧目。
17世纪下半期,茶叶输入量骤增,茶价逐渐平抑,加上文人、雅士们对茶的歌颂、赞美,于是饮茶之风普及整个社会,人们还敦促商人,上书巴达维亚总督,将茶叶的输入纳入正常的贸易渠道。
到1734年,荷兰茶叶输入量已达885,567磅。
饮茶大众化后,不但以茶为生的商业性茶室、茶座应运而生。
同时,家庭中也兴起饮早茶、午茶、晚茶的风气,而且十分讲究以茶待客的礼仪,从迎客、敬茶、寒暄至辞别,都有一套严谨的礼节,既寓有东方人的谦恭美德,又含有西方的浪漫风情,融合了东西方的精神文明。
茶艺礼仪课高中教案模板

课时:2课时年级:高中教学目标:1. 知识目标:了解中国茶文化的历史渊源、茶的种类、泡茶的基本方法以及茶艺的基本礼仪。
2. 能力目标:通过实践操作,培养学生动手能力和团队协作能力,提高学生的审美情趣。
3. 情感态度与价值观:引导学生感受中华传统文化的魅力,培养尊重传统、传承文化的意识。
教学重点:1. 茶的种类及泡茶的基本方法。
2. 茶艺的基本礼仪。
教学难点:1. 茶艺礼仪在实践中的运用。
2. 学生对茶文化的深入理解和感悟。
教学过程:第一课时一、导入1. 播放一段关于中国茶文化的视频,激发学生的学习兴趣。
2. 提问:同学们,你们知道茶文化吗?它有哪些特点?二、讲授新课1. 讲解中国茶文化的历史渊源,介绍茶的种类、产地及特点。
2. 讲解泡茶的基本方法,包括茶具的选择、水温的控制、茶叶的投放等。
3. 讲解茶艺的基本礼仪,包括泡茶时的姿势、动作、表情等。
三、实践操作1. 将学生分成若干小组,每组发放一套茶具。
2. 教师示范泡茶过程,学生分组实践操作。
3. 教师巡回指导,纠正学生的错误动作。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容,强调茶艺礼仪的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中运用所学知识,传承和弘扬中华茶文化。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课学习的内容,提问:同学们,你们还记得茶的种类和泡茶的基本方法吗?2. 请学生分享自己在实践操作中的心得体会。
二、拓展延伸1. 讲解茶艺在不同场合的应用,如商务洽谈、家庭聚会等。
2. 介绍茶文化在中华传统文化中的地位和影响。
三、实践操作1. 学生分组进行茶艺表演,展示所学茶艺知识。
2. 教师评选出最佳茶艺小组,给予奖励。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容,强调茶艺在人际交往中的重要作用。
2. 鼓励学生在生活中运用茶艺知识,提升自己的社交能力。
教学反思:1. 本节课通过理论与实践相结合的方式,让学生深入了解茶文化,提高了学生的动手能力和审美情趣。
2. 在教学过程中,注重培养学生的团队协作精神,激发学生的学习兴趣。
《中华茶艺》优质教案、教学设计

中华茶艺授课人:【教学目标】1. 了解中华茶艺的历史,中国茶文化对世界的影响;2. 了解六大茶类的功效、特点及常用的茶艺器具;3. 掌握茶艺基本流程和茶艺礼仪,能够熟练冲泡1-2 种茶叶;4. 传承弘扬中国的茶文化,提高生活品质,培养家国情怀。
【教学重点、难点】重点:六大茶类的特点、常用茶器、茶艺的基本流程。
难点:六大茶类不同的功效、冲泡特点。
解决思路:使用实物对比、PAD 合作探究学习,分别从干茶的形状、颜色及茶汤的颜色、香味及口感等方面观察归纳。
【教学方法】讲授法、探究法、演示法、观察法、项目教学法、体验法【课前准备】1. 每个茶桌六大茶类适量;紫砂壶、玻璃壶、功道杯各1把,闻香杯、品茗杯等茶器各1 组;2 台PAD;2 份任务单2. 多媒体课件,《茶艺基本流程》微视频;3. 汉服。
教学过程】、项目导入(4 分钟)经常喝茶的请举手;喝过哪几种茶?喜欢喝什么茶?是否了解它的功效?中国茶文化渊源流长,具有浓厚的民族特色。
中华茶艺是中国茶文化的重要组成部分,包括:选茗、择水、备器、烹茶、礼仪、环境的选择创造等一系列内容。
整个品茶过程安静、美好、高雅、惬意,人们可以在茶香中放松身心,延年益寿。
2008 年,国务院批准茶艺列入第二批国家级非物质文化遗产名录。
先来看一段视频,了解茶叶是怎么发现的?播放视频:《茶的由来》(2'10')'从神农氏发现茶以后,秦汉时期出现简单的制茶,两晋南北朝时出现茶叶市场。
唐朝茶圣陆羽所著《茶经》是世界上第一部茶叶百科全书。
所以一般认为,中华茶艺形成于唐,发展于宋明,极盛于清。
今天我们主要了解茶艺文化中的以下知识:1.六大基本茶类;2.常用的茶艺器具;3.茶艺基本流程;4.茶艺基本礼仪。
二、出示项目任务及评价标准(1 分钟)“探茶”、“赏茶”、“评茶”三个环节中获得茶叶数最多的小组可获得“茶博士”小组。
1.探茶环节:本环节最多可获3 片茶叶。
(1)能够分辨茶桌摆放的茶具,正确完成连线题,计1 片茶叶;(2)能够分辨茶道六君子,正确完成连线题,计1 片茶叶;(3)合作探究一类茶叶,归纳的结论准确、完整,计1 片茶叶。
茶礼仪教案参考8篇

茶礼仪教案参考8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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(完整版)茶艺教案

公道杯
用于均匀茶汤,使每杯茶的滋味和香 气保持一致。
闻香杯
专门用于闻取茶香,一般杯身细长 ,便于聚拢香气。
茶滤
用于过滤茶汤中的茶渣和杂质,提 升品茶体验。
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茶具选购指南和保养方法
选购指南
根据个人需求和喜好选择合适的材质和款式。
注重茶具的实用性和美观性。
2024/1/26
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茶具选购指南和保养方法
泡茶时间
根据茶叶种类和个人口味,控 制泡茶的时间长短。
温壶温杯
泡茶前先用热水将茶壶和茶杯 温热,以提高茶的香气和滋味 。
2024/1/26
注水方式
注水时要轻柔稳定,避免水流 过急冲破茶叶。
分茶技巧
使用公道杯将茶汤均匀分入各 个茶杯中,保持每杯茶的滋味 和香气一致。
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泡茶技巧与品茗方法
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注重细节观察、感受茶之韵味、理解文化内涵、体验心灵共鸣。
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学生自主创作茶艺表演展示
创作主题
结合个人兴趣和特长, 选定茶艺表演主题,如 “禅茶一味”、“诗意
江南”等。
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表演准备
选定茶具、茶叶,设计 茶席,编排表演流程,
进行多次彩排。
现场表演
着装整洁大方,仪态自 然优雅,泡茶技艺娴熟 流畅,茶道精神诠释到
乌龙茶属于半发酵茶,泡法介 于绿茶和红茶之间。适合用紫 砂壶或盖碗冲泡,水温控制在 90-100℃,冲泡时间5-10分 钟。乌龙茶可冲泡多次,每次 冲泡时间逐渐延长。
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黑茶属于后发酵茶,适合用紫 砂壶或陶壶冲泡。水温需控制 在100℃,冲泡时间可长达数 十分钟。黑茶可长时间陈放, 陈年老茶需先洗茶再冲泡。
茶礼仪教案精选7篇

茶礼仪教案精选7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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学校茶艺基本礼仪教案

学校茶艺基本礼仪教案教案标题:学校茶艺基本礼仪教案教学目标:1. 了解茶艺的起源和发展,并了解茶艺在中国文化中的重要地位。
2. 学习茶艺基本礼仪,包括茶具的摆放、泡茶的步骤和动作、茶道礼仪等。
3. 培养学生的细致观察力、沟通能力和团队合作意识。
4. 提高学生的自信心和社交礼仪素养。
教学重点:1. 茶艺基本礼仪的学习和掌握。
2. 泡茶的步骤和动作的练习。
3. 茶道礼仪的理解和实践。
教学准备:1. PowerPoint幻灯片或多媒体设备。
2. 茶具、茶叶、热水壶等茶艺用具。
3. 视频资源或图片展示茶艺基本礼仪。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 展示茶艺的图片或视频,引起学生的兴趣。
2. 提问:你们对茶艺有什么了解?你们认为茶艺在中国文化中的地位如何?二、知识讲解(15分钟)1. 介绍茶艺的起源和发展,以及在中国文化中的重要地位。
2. 讲解茶具的摆放和使用方法。
3. 解释泡茶的步骤和动作,包括选择茶叶、准备茶具、注水、控制水温、冲泡等。
三、茶艺基本礼仪学习(20分钟)1. 展示茶道礼仪的图片或视频,让学生了解茶道礼仪的重要性。
2. 分组进行茶艺基本礼仪的学习和实践,包括站姿、动作、礼仪用语等。
3. 指导学生练习泡茶的步骤和动作,强调细节和注意事项。
四、实践操作(30分钟)1. 每个小组轮流进行茶艺表演,其他小组进行观摩和评价。
2. 教师对学生的表现进行点评和指导,鼓励学生互相交流和分享经验。
五、总结与拓展(10分钟)1. 学生总结茶艺基本礼仪的要点和注意事项。
2. 提问:你们觉得茶艺基本礼仪对你们的日常生活有哪些帮助?3. 鼓励学生在家中实践茶艺基本礼仪,并分享自己的体验和感受。
教学延伸:1. 组织茶艺基本礼仪比赛,评选出最佳表现的学生或小组。
2. 邀请专业茶艺师进行茶艺表演和讲解,加深学生对茶艺文化的理解和认识。
3. 组织茶艺文化交流活动,邀请其他学校或社区的学生参与,增加学生的社交经验和交流能力。
《茶艺基本礼仪》教学设计

四、学情分析
学生课堂注意力较低,要增加学生的课堂参与度,提高学生的学习兴趣。
五、教学策略选择与设计
1.学生分组(5人一组);
2.利用多媒体教学;
3.教师示范与学生实训结合。
六、教学准备
视频、PPT
七、教学过程
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
1.播放视频和图片,让学生欣赏茶艺表演。
2.提出问题。
3.讲解茶艺表演时的仪容仪表要求。
4.讲解并示范茶艺中的站姿、坐姿、走姿和鞠躬。
5.总结茶艺礼仪基本要求。
1.观看茶艺表演视频。
2.根据观察回答问题。
3.分组进行讨论学习。
4.分许反复练习各个动作。
5.以小组为单位展示茶艺基本礼仪。
1.通过视频和图片,了解茶艺的仪容仪表要求。
2.通过讲解进一步了解茶艺仪容仪表要求。
案例名称
茶艺基本礼仪
科目
茶艺
教学对象
旅游管理专业学生
课时
2
教学者
李玮
一、教材内容分析
茶艺礼仪的基本姿态:站姿,走姿,走姿,鞠躬
二、教学目标(知识技能、过程与方法、情感态度与价值观)
1、知道茶艺活动中仪容仪表的要求;
2、了解茶艺礼仪的基本姿态:站姿、坐姿、走姿、鞠躬。
三、教学重难点
1.得体的仪容仪表;
3.通过小组操练,更加熟悉茶艺礼仪的基本姿势。
4.通过展示进一步巩固茶艺礼仪的基本姿势。
八、教学反思
1.学生参与度不够高,要多鼓励学生。
2.要加强学生的生活茶艺服务技能。
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第五节世界各国饮茶习俗一、学习要求1.1学习目的:通过对本章节的学习,了解世界各国的饮茶习俗和礼节,掌握各国人民泡茶、品茶时的喜好,使茶艺人员进一步明确不同国家的品饮方式。
1.2重点:1.世界各国饮茶习俗和礼节。
2.各国泡茶、品茶的喜好。
1.3难点:明确不同国家的品饮方式。
1.4知识点:1.世界各国的饮茶习俗。
2.泡茶、饮茶时的喜好。
二、学习内容2.1欧洲各国饮茶习俗2.1.1荷兰饮茶习俗英国是茶叶消费。
但最初将茶叶传到欧洲的,是荷兰人。
17世纪初期,荷兰商人就凭借航海的优势,从澳门装运中国的绿茶到爪哇,再转运到欧洲。
刚开始,由于茶价非常昂贵,一般人喝不起,茶仅是宫庭贵族和豪门、世家作为养生和社交礼仪的奢侈品。
那时的人们以喝茶来炫耀风雅,争奇斗富。
一些富裕的家庭主妇,都以家中备有别致的茶室、珍贵的茶叶和精美的茶具而自豪。
在富有的家庭,如果客人来,主人会迎至茶室,用至重的礼节接待。
客人落座后,女主人马上会打开漂亮精致的茶叶盒,取出各种茶叶,拿到每一位客人面前,任凭他们挑选自己喜爱的茶叶,放进瓷制的小茶壶中冲泡,每人一壶。
早期的荷兰人饮茶时不用杯子,而用碟子,当茶沏好以后,客人自己将茶汤倒入碟子里,喝茶时必须发出啧啧的声音,喝茶的声音愈大,主人愈高兴,因为这啧啧的声音表示了对女主人和茶叶的赞美。
随着人们追求喝茶的情趣,饮茶之风几乎到了狂热的程度。
有一些贵妇人,迷恋喝茶,终日陶醉在饮茶的社交活动中,甚至弃家不顾,引起人们的侧目。
17世纪下半期,茶叶输入量骤增,茶价逐渐平抑,加上文人、雅士们对茶的歌颂、赞美,于是饮茶之风普及整个社会,人们还敦促商人,上书巴达维亚总督,将茶叶的输入纳入正常的贸易渠道。
到1734年,荷兰茶叶输入量已达885,567磅。
饮茶大众化后,不但以茶为生的商业性茶室、茶座应运而生。
同时,家庭中也兴起饮早茶、午茶、晚茶的风气,而且十分讲究以茶待客的礼仪,从迎客、敬茶、寒暄至辞别,都有一套严谨的礼节,既寓有东方人的谦恭美德,又含有西方的浪漫风情,融合了东西方的精神文明。
目前,荷兰人的饮茶热虽已不如往昔,但饮茶之风依然存在。
人爱饮佐以糖、牛乳或柠檬的红茶;而旅居荷兰的阿拉伯人则爱饮甘冽、味浓的薄荷绿茶;而在几千家的中国餐馆中,则以幽香的茉莉花茶最受欢迎。
2.1.2英国饮茶习俗1662年,葡萄牙公主凯瑟琳嫁给英国国王查理二世,她在出嫁时把已传到葡萄牙的中国红茶带到了英国。
她不仅爱喝茶,还把茶视为天赐的健美饮料。
由于她的宣传提倡,饮茶的风气在英国宫延里盛行起来,又扩展到王公、贵族及富豪、世家,饮茶成为他们养生的妙品和风雅的社交礼节。
随后,人们群起仿效,饮茶的风气又普及到民间大众,部分取代了酒或啤酒,茶成为风靡英国的国饮,所以凯瑟琳被称为“饮茶皇后”。
英国诗人沃尔特。
在凯瑟琳皇后结婚一周年时,特地写了一首茶诗献给她,诗是这样的写的:“花神宠秋色,嫦娥矜月桂,月桂与秋色,难与花比美。
”这大概是第一首外国茶诗。
茶在英国可以说影响到每个社会阶层。
上层社会有早餐茶、下午茶。
火车、轮船,甚至飞机场有茶供应。
一些饭店也以下午茶招待客人,甚至剧场、影院休息时,客人们也借饮茶时间来交谊。
普通家庭也把客来泡茶当做接待朋友的礼貌。
饮茶之风的兴盛,强而有力的推动了茶叶贸易与消费的发展。
为保障上层社会对茶叶的需求,英国政府于1669年规定茶叶贸易由东印度公司专营,并首次从爪哇间接输入中国茶叶。
1689,年中国茶从厦门直接输入英国。
1700年,伦敦已有500多家咖啡馆兼营卖茶。
同时,众多的杂货店开始供应茶叶,改变了茶叶只在药店或咖啡店出售的情况。
到鸦片战争前,广州出口的茶叶,约三分之二是销往英国。
直到现在英国茶叶的进口量长期遥居世界第一位。
有80%的英国人每天饮茶,年人均饮茶约3kg,茶叶消费量几乎占各种饮料总消费量的一半,茶也可称是英国的国饮。
英国人饮茶分热饮和冷饮两种。
热饮有加牛奶,也有不加牛奶的。
如果热饮加奶,通常先倒奶入杯,再冲进热茶,这样可以省掉搅拌。
另有一说,英国人早期喝茶以用上好的景德镇瓷器最能表现出气派,但景德镇的茶杯非常细致胎薄,怕一下子倒入热茶会受不住热而破裂,所以先倒下牛奶。
英国人冲泡热茶,烧水是很讲究的。
他们必须用生水现烧,不用冷开水,因为烧久的水,怕会影响茶味。
泡茶的茶具喜用上釉的陶器或瓷器,不喜欢用银壶或不锈钢壶。
茶的冷饮讲究饮冰茶。
冰茶的做法很简单,首先冲泡好茶水,茶水宜浓不宜淡,再把冰块放进红浓的茶汁中,再加入牛奶及糖即可。
这种茶香甜可口,大都在夏季饮用。
相传,冰茶是1904年在圣多鲁伊斯召开的世界博览会上,一位来自印度的茶叶宣传人推广普及到英国的。
2.1.3法国饮茶习俗法国人开始接触茶时,是把茶当成“万灵丹”和“长生妙药”看待。
17世纪中,法国神父Aiexander de khodes所著的《传教士旅行记》,叙述了“中国人之健康与长寿应该归功于茶,此乃东方所常用的“饮品”。
接着教育家C.Seguier、医学家Dthis Jonguet等人也极力推荐茶叶,赞美茶是能与圣酒仙药相媲美的仙草,因而激发了人们对“可爱的中国茶”的向往和追求。
法国人饮茶最早盛行于皇室贵族及有权阶级间,以后茶迷群起,渐渐普及于人民大众,时髦的茶室也应运而生。
饮茶成为人们日常生活和社交活动中不可或缺的必需品。
法国最早进口的茶叶是中国的绿茶,以后乌龙茶、红茶、花茶及沱茶等相继输入。
到19世纪以后,斯里兰卡、印度、印度尼西亚、越南等国的茶叶也相继进入法国市场。
在法国早期零售茶叶买卖是由药房或杂货铺、食品店兼营,后来才在巴黎设立了一些专营茶叶或以茶为主的商号。
法国人饮用的茶叶及采用的品饮方式,因人而异。
但是以饮用红茶的人最多,饮法与英国人类似。
取茶一小撮或一小包,冲入沸水后,配以糖或牛乳。
过去有些地方,还在茶中拌以新鲜鸡蛋,加糖冲饮;也有人在饮用时加入柠檬汁或橘子汁;也有人在茶中掺入杜松子酒或威士忌酒,成为清凉的鸡尾酒。
近来,法国还风行瓶装的饮料茶。
在法国饮用绿茶的人数也不少。
品质好的中国绿茶,是旅法的非洲人和阿拉伯人的最爱,他们除了自己喝外,还作为回国探亲访友的高尚礼品。
茶的煮饮方法同西北非人习俗一样,一般都佐以方糖和新鲜薄荷汁。
喝起来香味浓郁,甜蜜舒爽,耐人寻味。
法国花茶的消费者是以旅法的中国人以及2600多家中国餐馆为主要对象。
沏茶方法与中国北方习俗相同,以沸水冲泡清饮。
对那些去中国餐馆品尝中国菜肴的人来说,餐前、餐后喝杯带花香的茶,可去除油腻、齿颊留香,神清气爽。
沱茶因有特殊的药理功能,而受到法国一些注重养生人士的青睐,每年也有几十吨的进口。
2.1.4俄罗斯饮茶习俗在俄罗斯或波兰,泡红茶时都习惯用俄式茶炊“沙玛瓦特”(samovar)煮沸热水,那是一种以黄铜做的热水煮沸器。
这种独特的茶炊,可谓典型的俄罗斯风格。
最初的“沙玛瓦特”诞生在欧亚交界处的乌拉尔。
俄国茶炊的内下部安装有小炭炉,炉上为一中空的筒状容器,加水后可加盖密闭,炭火在加热水的同时,热空气顺着容器中央自然形成的烟道上升,可同时烤热安置在筒顶端中央的小茶壶。
小茶壶中已事先放入茶叶,这样一来小茶壶中的红茶汁就会精髓尽出。
茶炊的外下方安有小水龙头,沸水取用极为方便。
将小壶中红茶倒入杯中,再用小水龙头注热水入杯中,来调节茶汤的浓淡。
俄式茶炊“沙玛瓦特”的主要功能在于能将水缓缓加热,使水温控制得恰到好处。
至于目前市售的俄式茶炊大致都电气化了,除了外观相似外,内部构造和真正的沙玛瓦特就不可同日而语了,因为以前都是用木炭来烹煮红茶的。
但是,俄罗斯幅员辽阔,民族众多,饮茶的习惯自然也有所不同,现介绍具有代表性的饮茶方式:(1)蒙古式。
流行于西南伏尔加河、顿河流域,东到与蒙古接壤地区,其饮茶方法与中国藏族同胞颇为类似。
先将紧压绿茶碾碎,在每升冷水中加一至三大匙茶叶,加热至水滚,再加入四分之一升牛奶、羊奶或骆驼奶,动物油一汤匙,油炒面粉50--100g,最后加入半杯谷物(大米或优质小麦),根据口味加适量盐,共煮约15分钟,即可取用。
(2)卡尔梅g族饮法。
这种饮茶不用茶砖而用散茶。
先把水煮开,然后投入茶叶,每升水用茶约50g,然后分两次倒入大量动物奶共同烧煮,搅拌均匀,煮好滤去茶渣,即可饮用。
客来敬茶是俄罗斯民族的传统礼仪,以茶聚会是人们的美好享受,它不仅是人们生活中不可缺少的饮料,也是军队的必需品。
现在俄国茶室遍布城市、乡镇及村庄中,随时都有茶点出售,茶室已大部分取代了过去饭店的地位,成为大众喝茶的场所。
2.1.5波兰饮茶习俗波兰的糕饼铺和茶馆有着悠久的历史传统,是日常生活中朋友们聚会最喜欢去的地方波兰的艺术家们习惯在此培养灵感,高谈阔论,很多东西都是在此沉思或撞击出来的。
以前俄罗斯和波兰泡红茶时都习惯使用俄式茶炊“沙玛瓦特”,但在波兰,因历经战乱,茶炊几乎都被战火烧光了。
即便如此,波兰的泡茶方法并没改变,只是热水改用大茶壶来煮沸。
在这大茶壶顶上,不加盖子而改放一个陶制小茶壶,等小茶壶被水蒸气熏热后,用汤匙舀几匙茶叶放进去,稍等一下,然后再注入热水。
小茶壶中红茶精髓被泡出,又香又浓,然后倒入茶杯中,再以热水斟满,就是一杯非常美味浓淡合意的红茶,配上糕点品饮,是波兰人至高的享受。
2.2非洲各国饮茶习俗2.2.1毛里塔尼亚饮茶习俗毛里塔尼亚是一个以畜牧业为主的国家,全国领土有90%以上是沙漠。
因此,素有“沙漠之国”的称号。
这里常年晴空万里,烈日炎炎,干热的环境使得人们呼吸强、出汗多、体能消耗大。
饮茶能解除干渴、消暑祛热、、补充水分和养分,加上沙漠人民日常饮食又以牛、羊肉为主,缺乏蔬菜。
于是,可去腻消食、补充维生素的茶就成了沙漠人民不可一日缺少的食品了。
毛里塔尼亚人最喜喝中国绿茶,进口不少中国产的眉茶和珠茶。
伊斯兰教是毛里塔尼亚的国教。
每天黎明,人们在向真主的祈祷声中开始了全新的一天,祈祷完毕,人们就开始喝茶。
他们煮茶、喝茶的方法也别具一格。
一般是将茶叶放进小瓷壶或铜壶里煮滚,煮罢,加入白糖和薄荷叶,然后将茶叶倒入酒杯大小的玻璃杯内,茶汁黑浓如咖啡,茶味香甜醇厚,带有薄荷的清凉味,饮后茶香和薄荷香留在咽喉,令人回味良久。
毛里塔尼亚人通常一天喝三次茶,每次喝三杯。
节日或放假日在家休息,饮茶可多达十次以上,每煮一次茶要用30g茶叶,所以毛里塔尼亚人的茶叶消耗量很大,住在城市的人家,每户每月要消费约6千克茶叶,他们买茶都是5千克、10千克的大量购买,对茶叶品质的要求是味浓适中,多次煮泡后,汤色不变,并喜欢汤色深的茶。
一般贮藏时间略长的茶叶,反而受欢迎。
此外,招待朋友时,茶也是不可少的必需品。
每当朋友来访,好客的主人就煮好甜茶招待,称作“见面一杯茶”。
这种甜润,爽口令人喝了有愉快回味的浓糖茶,是友谊最好的润滑剂,使主客的情绪欢愉。