[荐]2021人教六年级上册《文言文二则》同步练习含答案
六年级语文上册《文言文二则》同步练习及答案
【练习一】一、选出正确读音（画√）。
少（shǎo shào）选汤汤（tāng shāng）乎若流水处（chǔchù）士好（hǎo hào）书画所宝以百数（shǔshù）曝（pào pù）书画斗（dòu dǒu）牛二、解释词语。
志：巍巍：少选：汤汤：处士：拊掌：谬：然之：三、按原文填空。
1.伯牙鼓琴，_________。
方鼓琴而_________，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_________。
”少选之间而_________，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，_________。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，_________，以为世无足复为鼓琴者。
2.蜀中有杜处士，_________，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，_________，_________。
四、下列句子中，在括号里补出的省略成分错误的两项是（）（）。
A．（杜处士）所宝以百数。
B.（戴嵩）尤所爱。
C.（牧童）拊掌大笑。
D.（杜处士）不可改也。
五、锺子期为什么“终身不复鼓琴”？（）A.因为他已经把琴摔了，无琴可弹。
B.因为他觉得世界上再也找不到知音了。
C.因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。
D.因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。
六、根据课文内容填空。
1.《伯牙鼓琴》的主要人物是__________________。
相传他们是_________时期的人。
由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“_________”，用“_________ ”比喻_________。
2.《书戴嵩画牛》一文的作者是_________代_________。
文中的戴嵩是_________代著名的_________。
文中的《牛》指《》。
参考答案一、shào shāng chǔ hào shǔ pùdòu二、心志，情志高大的样子形容极短的时间水流大而急的样子有德才而不愿去做官的人拍手错误认为他说得对三、1.锺子期听之志在太山巍巍乎若太山志在流水汤汤乎若流水终身不复鼓琴2.好书画锦囊玉轴常以自随四、BD五、B六、1.俞伯牙锺子期春秋知音高山流水知音难觅或乐曲高妙2.宋苏轼唐画家斗牛图【练习二】一、给句子中加点的字选择正确的解释。
部编版小学六年级语文上册第七单元第21课《文言文二则》课后作业及答案(含三套题)
部编版小学六年级语文上册第七单元第21课《文言文二则》课后作业及答案1.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
jǐn náng（） wēi é（） huà zhóu （）yí pù shí hán（）2.用“√”选出加点字的正确读音。
锺．子期（zhōng zhǒng）汤汤．．乎若流水（tāng shāng）拊．掌大笑（f ǔ fù）3.给下面句子中加点的字词选择正确解释。
（1）善哉．．乎鼓琴。
（） A.是的 B.好啊（2）方鼓琴而志．在太山。
（）A.心志；情志 B.志气；志向（3）谬．矣。
（） A.谬论 B.错误（4）尾搐入两股．间。
（） A.大腿 B.脚4.用现代汉语写写下面句子的意思。
（1）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
（2）少选之间而志在流水。
5.按要求完成句子练习。
（1）对下列句子中的语气助词“哉”的用法，理解正确的是（）。
①善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
②贤者奚由尽忠哉！A.①表示感叹，②表示反问。
B.①表示感叹，②表示设问。
C.①表示设问，②表示感叹。
D.①表示设问，②表示反问。
（2）下面句子停顿不恰当的一项是（）。
A.善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。
B.以为/世无足/复为鼓琴者C.牛/斗，力/在角，尾/搐/入两股间。
D.杜处士/笑/而然之（3）下列句子中，括号里补出的省略成分错误的是（）。
A.（戴嵩）尤所爱。
B.（杜处士）所宝以百数。
C.（牧童）拊掌大笑。
6.根据课文内容作答。
（1）《伯牙鼓琴》中伯牙演奏的琴曲是（）。
A.《阳关三叠》B.《高山流水》C.《霸王卸甲》D.《十面埋伏》（2）《书嵩画牛》用简单的手法叙述了一件事，最后得出结论“耕当”，即遇到不同的事，应当请教。
7.阅读古文，完成练习。
伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
六年级上册语文一课一练-22 文言文二则-人教部编版(含答案)
人教部编版六年级上册语文培优拔高一课一练22 文言文二则（同步练习）一、填空题1．看拼音，写词语。
qín xián yù zhóu jǐn náng pù shài（_________）（__________）（___________）（__________）2．组词。
轴（_________）拊（_________）曝（_________）锦（_________）抽（_________）付（_________）爆（_________）棉（_________）3．生字词拓展。
（1）.“一日曝．书画”中的“曝”读作______，意思是__________。
“比喻勤奋的时候少，懈怠的时候多，没有恒心。
”这个含“曝”的成语是____________。
（2）.“所宝以百数．”中的“数”读作________，意思是____________________。
“数也数不过来，形容很多。
”这个含“数”的成语是________________。
4．解释《伯牙鼓琴》中的词语。
（1）方．鼓琴而志在泰山（________）（2）方鼓琴而志．在泰山（________）（3）善．哉乎鼓琴（________）（4）巍巍乎若．太山（________）（5）巍巍．．之间（________）．．乎若太山（________）（6）少选（7）汤汤．．乎若流水（________）（8）以为世无足．复为鼓琴者（________）5．千古难觅一知音——赏知己情怀（1）读文章，了解内容。
①文中讲的是__________和__________成为知音的传说，与此相关的典故成语是__________。
②传说中伯牙的身份是（_________），钟子期的身份是（_________）A．樵夫 B．著名的琴师③对“知音”一词的正确理解是（_________）A．能弹出美妙乐曲的人。
B．理解自己的心意，有共同语言的人。
部编本六年级上册《21.文言文二则》同步练习题含答案
人教版部编本六年级上册《21.文言文二则》同步练习题含答案一、给句子中加点的字选择正确的解释。
A. 打击乐器B.膨胀C.发动D.弹1. 锣鼓队的队员们给大家带来了精彩的表演。
（）2. 好政策让村民们的腰包鼓起来了。
（）3. 伯牙鼓琴，锺子期听之。
（）4. 老师鼓励我们坚持练字。
（）二、用自己的话写出下列句子的意思。
1. 巍巍乎若太山。
2. 以为世无足复为鼓琴者。
三、根据课文内容回答问题。
1. 俞伯牙把锺子期看作知音，仅仅是因为锺子期能听出他弹奏高山和流水的曲子吗？2. 锺子期死后，俞伯牙为什么把琴摔坏，终身不想再弹琴呢？四、给句子中加点的字注音。
1.蜀中有杜处（）士，好（）书画，所宝以百数（）。
2.斗（）牛，力在角（）。
五、用自己的话写出下列句子的意思。
1.所宝以百数。
2.耕当问奴，织当问婢。
六、《书戴嵩画牛》这则文言文告诉我们一个什么道理？【参考答案】一、1.A 2.B 3.D 4.C二、1.像大山一样高峻。
2.认为世上再没有让他为之弹琴的人了。
三、1.不是，俞伯牙的心思锺子期全都能看懂。
2.他认为世上再没有让他为之弹琴的人了，再也没有像锺子期那样真正听懂他琴声的人了。
四、1.chǔ hào shǔ 2.dòu jiǎo五、1.所珍藏的书画有几百种。
2.耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。
六、要认真、仔细地观察事物,不能凭空想像.不能迷信权威,要从客观事实出发,要因事求人,大家都有自己的特长。
部编人教版小学语文六年级上册21《文言文二则》同步练习试题(附答案)
21.文言文二则一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
1.锺．子期（zhōnɡ zhónɡ）善听。
2.戴嵩．画牛（ɡāo sōnɡ）3.尾搐．（chù xù）入两股间4.一日曝．（bào pù）书画5.耕当奴问，织当问婢．（bì pí）6.谬．矣（miù mōu）二、比一比，组词语。
哉（）魏（）轴（）载（）巍（）柚（）爆（）附（）期（）曝（）拊（）斯（）三、根据课文内容填空，解释加点词的意思。
1、伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而，锺子期曰∶"善哉乎鼓琴， "少选之间而志．在流水，锺子期又曰∶"善哉乎鼓琴， _ 。
"锺子期死，伯牙破．琴绝弦，终身不复鼓琴， 。
志∶。
破∶。
2.一日曝．书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰∶"此画斗牛也。
，力在角，____ 搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬．矣。
"处士笑而然之。
古语有云∶"耕当问奴，织当问婢。
"不可改也。
曝∶。
谬∶。
四、根据你的理解，写一写下面两句话的意思。
1.伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------2."牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
"处士笑而然之。
------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------五、想一想，写一写。
1.小牧童为什么看到戴嵩画的牛拊掌而笑？------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------2.锺子期死后，伯牙为何不再弹琴了？你体会到什么？------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------ 六、阅读短文，完成练习。
部编本人教版小学六年级语文上册第七单元第21课《文言文二则》课后作业及答案
部编本人教版小学六年级语文上册第七单元第21课《文言文二则》课后作业及答案一、看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
jǐn náng（）yí pù shí hán（）wēi é（）huà zhóu（）二、用“√”选出加点字的正确读音。
锺．子期（zhōng zhǒng）拊．掌大笑（fǔ fù）汤汤．．乎若流水（tāng shāng）三、给下面句子中加点的字词选择正确解释。
（1）谬．矣。
（） A.谬论 B.错误（2）尾搐入两股．间。
（） A.大腿 B.脚（3）善哉．．乎鼓琴。
（） A.是的 B.好啊（4）方鼓琴而志．在太山。
（）A.心志；情志 B.志气；志向四、按要求完成句子练习。
（1）下列句子中，括号里补出的省略成分错误的是（）。
A.（杜处士）所宝以百数。
B.（戴嵩）尤所爱。
C.（牧童）拊掌大笑。
（2）下面句子停顿不恰当的一项是（）。
A.善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。
B.以为/世无足/复为鼓琴者C.牛/斗，力/在角，尾/搐/入两股间。
D.杜处士/笑/而然之（3）对下列句子中的语气助词“哉”的用法，理解正确的是（）。
①善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
②贤者奚由尽忠哉！A.①表示感叹，②表示反问。
B.①表示感叹，②表示设问。
C.①表示设问，②表示感叹。
D.①表示设问，②表示反问。
五、根据课文内容作答。
（1）《书嵩画牛》用简单的手法叙述了一件事，最后得出结论“耕当”，即遇到不同的事，应当请教。
（2）《伯牙鼓琴》中伯牙演奏的琴曲是（）。
A. 《十面埋伏》B. 《霸王卸甲》C. 《高山流水》D. 《阳关三叠》六、用现代汉语写写下面句子的意思。
（1）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
（2）少选之间而志在流水。
七、阅读与理解。
（一）阅读课内文段，完成练习。
伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
部编人教版六年级上册语文同步练习-文言文两则(有答案)
1 文言文两则一、给下面句子中加点的字选择正确的读音，画上横线。
1．为．(wéi wèi)是其智弗若与．(yǔ yú)？2．此不为．(wéi wèi)远者小而近者大乎？3．思援弓缴．(jiǎo huó)而射之。
4．孔子东游，见两小儿辩斗．(dǒu dòu)，问其故。
二、比一比，再组词。
弈( ) 辩( ) 沧( ) 诲( )奕( ) 辨( ) 苍( ) 悔( ) 三、给句子中带点的词选择正确的解释。
其：①其中；②他的，指后一个人；③他，他们。
1．其．一人专心致志，惟弈秋之为听。
( )2．为是其．智弗若与？ ( )3．劝其．努力学习。
( )之：①弈秋的教导；②天鹅；③他，指前一个人。
4．一人虽听之．。
( )5．思援弓缴而射之．。
( )6．虽与之．俱学，弗若之矣。
( )四、联系上下文，解释加点字的意思，并写出句子的意思。
1．为．是其智弗．若与？曰：非然也。
为：弗：2．我以．日始出时去．人近，而日中时远也。
以：去：3．孰．为汝．多知乎？孰：汝：五、朗读下面的句子，停顿不得当的一项是( )A．思援／弓缴／而射之。
B．一人／虽听之，一心以为／有鸿鹄／将至。
C．为是其智／弗若与？曰：非／然也。
D．日初出／大如车盖，及日中／则如盘盂。
六、读下面句子，说说它们用了什么修辞方法。
1．为是其智弗若与？曰：非然也。
( ) 2．孰为汝多知乎？ ( ) 3．日初出大如车盖，及日中则如盘盂。
( ) 4．此不为近者热而远者凉乎？ ( ) 七、读课文，按要求做题。
(一)弈秋，通国之。
使弈秋，其一人，惟弈秋之为听；一人虽，一心以为，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，。
为是其智弗若与？曰：。
1．按原文填空。
2．文中用的方法叙述二人对待学弈的态度。
3．用文中的话说说一个人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。
4．读了这篇课文，你明白了什么道理？选择正确答案打“√”。
人教部编版六年级上学期语文课文(七)第21课《文言文二则》同步练习(I)卷
人教部编版六年级上学期语文课文（七）第21课《文言文二则》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、积累运用 (共9题；共50分)1. （5分）看拼音写汉字fèn tuóbǒcáng jìng kěn气________骆________________脚________着________然________食2. （6分）形近字组词。
驭________邹________僵________役________御________雏________缰________驿________3. （20分）连一连，填一填。
（1）（2）我发现以上的字都是________字旁，它们大都与________有关。
（3）在课外，我还发现________ ________也是含有虫字旁的字。
4. （8分）给下列多音字注音并组词。
磨________________扁________________重________________________________________________________________藏________________尽________________载________________________________________________________________5. （2分） (2019五上·浙江期末) 要在阅览室张贴一张宣传标语，不合适的一句是（）A . 问渠那得清如许？为有源头活水来。
B . 居安思危，戒奢以俭。
C . 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。
D . 读书好，多读书，读好书。
6. （2分）下面哪个故事不是三国故事（）。
A . 赤壁大战B . 草船借箭C . 三顾茅庐D . 负荆请罪7. （2分）“孤帆一片日边来”，正传神地描绘出孤帆_______，越来越靠近_______的情景，和诗人欣睹名山胜景、目接神驰的情状。
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第21课《伯牙鼓琴》同步练习基础百花园一、语音标注（给下列汉字注音）。
弦( ) 兮( ) 哉( ) 巍( )二、火眼金睛（辨字组词）。
峨（）弦（）巍（）娥（）眩（）魏（）蛾（）舷（）愧（）三、各就各位（选择字义，填序号）。
A.打击乐器B.膨胀C.发动D.弹1.锣鼓．队的队员们给大家带来了精彩的表演。
（）2.好政策让村民们的腰包鼓．起来了。
（）3.伯牙鼓．琴，钟子期听之。
（）4.老师鼓．励我们坚持练字。
（）提升训练营四、用自己的话写出下列句子的意思。
1.巍巍乎若太山。
2.以为世无足复为鼓琴者。
五、根据课文内容回答问题。
1.俞伯牙把锺子期看作知音，仅仅是因为锺子期能听出他弹奏高山和流水的曲子吗？2.锺子期死后，俞伯牙为什么把琴摔坏，终身不想再弹琴呢？思维大练兵六、阅读短文，回答问题。
友谊泥泞中一只扶持的手岔道口一个引导的箭头挫折时一句温暖的话迷惑时一个肯定的回答干渴时一杯清凉的水倦怠时一声惊蛰的春雷纯洁的友谊高山上的白雪生命的蜜和盐森林中的松柏1．这首诗采用比喻的手法来写友谊。
在第一节中，作者将友谊比喻成 ______、_____ ，这是写当我们在前进的道路上碰到困难时，友谊会给我们______ 、______。
在第二节中，作者将友谊比喻为______ 、 ______ ，这是写当我们遇到挫折和困惑时，友谊能______。
在第三节中，作者将友谊比喻为______、 ______ 这是写当我们处于烦躁消沉时，友谊能______。
在第四节中，“高山上的白雪”，是写友谊的______ ，“生命的蜜和盐”，写的是友谊的______ ，“森林中的松柏”，写的是友谊的____。
2．你认为真正的友谊是什么？仿照第一节写一写。
________________________________________________________第21课《伯牙绝弦》同步练习参考答案一、标注（给下列汉字注音）。
Xián xīzāi wēi二、辨字组词。
峨（巍峨）弦（琴弦）巍（巍峨）娥（嫦娥）眩（眩晕）魏（姓魏）蛾（飞蛾）舷（船舷）愧（惭愧）三、各就各位（选择字义，填序号）。
1.A2.B3.D4.C四、用自己的话写出下列句子的意思。
1.像大山一样高峻。
2.认为世上再没有让他为之弹琴的人了。
五、根据课文内容回答问题。
1.不是，俞伯牙的心思锺子期全都能看懂。
2.他认为世上再没有让他为之弹琴的人了，再也没有像锺子期那样真正听懂他琴声的人了。
六、阅读短文，完成练习。
1．扶持的手引导的箭头帮助指引温暖的话肯定的回答让人不怕挫折，勇往直前，坚定地走自己的道路清凉的水惊蛰的春雷满足人的需要，激励人的斗志，给人以力量纯洁不可缺少万古长青2．真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只手。
第21课《书戴嵩画牛》同步练习基础百花园一、语音标注（给下列汉字注音）。
1.蜀中有杜处．（）士，好．（）书画，所宝以百数．（）。
2.斗．（）牛，力在角．（）。
二、给下列多音字注音并组词。
_____ ( ) ______( )角曝_____ ( ) ______( )三、用自己的话写出下列句子的意思。
1.所宝以百数。
2.耕当问奴，织当问婢。
四、《书戴嵩画牛》这则文言文告诉我们一个什么道理？提升训练营五、读课文，完成练习。
书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也!斗牛力在角，尾搐入两股间。
今乃掉尾而斗，谬矣!”处士笑而然之。
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
1.解释下列加括号的词。
(好)书画：一日(曝)书画：处士笑而(然)之：古语(云)：2.下列句子中，括号里补出的省略成分错误的两项是( )( )A.(杜处士)所宝以百数B.(戴嵩)尤所爱C.(牧童)拊掌大笑D.(杜处士)不可改也3.翻译句子。
斗牛力在角，尾搐入两股间。
今乃掉尾而斗，谬矣!4.引用古文的作用是什么?最后引用古语的作用是什么?思维大练兵六、阅读短文，回答问题。
不识字的老师那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。
他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。
我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。
他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。
”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。
再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。
”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。
一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。
我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。
”午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。
有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。
”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。
我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。
”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。
”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。
那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。
”现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。
1.注音或写汉字长（）者边缘（）yán（）续yǒu（）黑2.从文中找出下列两个词语的同义词温柔——粗壮——3.第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？4.第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。
”你是怎样理解这句话的？5.通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。
6.请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？7.读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？第21课《伯牙绝弦》同步练习参考答案一、标注（给下列汉字注音）。
1.chǔ hào shǔ2. dòu jiǎo二、给下列多音字朱因并组词。
_jiǎo_ ( 角落 ) _pù__(曝晒 )角曝__jué ( 角色 ) _bào_( 曝光）三、用自己的话写出下列句子的意思。
1.所珍藏的书画有几百种。
2.耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。
四、要认真、仔细地观察事物,不能凭空想像.不能迷信权威,要从客观事实出发,要因事求人,大家都有自己的特长。
五、读课文，完成练习。
1.解释下列加括号的词。
喜爱拿出来展示同意，赞同说2.BD3.这张画是画的斗牛啊!斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。
现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗，错了!4.使论据确凿充分、提纲挈领、总领全篇、引人入胜.六、阅读短文，完成练习。
1.zhǎng yuán延黝2.柔软（温暖）硕壮3.运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳下山了。
4．痛苦终于过去了。
“倒霉”和“痛苦”可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快的。
（正确对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度）5.温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。
6.因为在无奈下接近他，却发现在那里黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心，更重要的是他给我做人的道理，使我认清了真正的世界。
7.他虽然不识字，但却懂得许多深奥的道理，而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界。